【导语】“cloudj”通过精心收集，向本站投稿了7篇关于青春期性教育的知识，下面给大家分享关于青春期性教育的知识，欢迎阅读!
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篇1：关于青春期性教育的知识
青春期是由儿童向成人的过渡时期，是生理及心理发生了急剧变化的时期。此期男女第二性征开始出现，男孩儿出现遗精现象，女孩出现月经初潮。青春期年龄一般为10—20岁，女孩青春期一般比男孩早2岁。那么，青春期的你面对性该注意什么呢?
青少年步入青春期的表现有哪些
1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
3、自我意识强而不稳。独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
4、情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
6、处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭;一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言喜欢一起交流和彼此欣赏，但是，由于表现的别样成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。
7、在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类;也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性;此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见人与事，所以很容易受到伤害。
青春期性教育该注意什么
1、防止未成年人的性关系
防止未成年人的性关系，是指18岁之前的中学生，应当做到“洁身自爱”。因为他们心理、社会、经济方面均不成熟，无法承受性关系的后果。少男少女的性欲望和 性冲动，是本能的生理现象，但除了性器官接触之外，还有其他释放性压力的方式，如转移注意力、积极参与有异性在场的文体活动等。
2、紧急避孕
如今，在越来越多青少年“翻墙而过”的情况下，家长不能在回避性方面的教育问题，应该适当教他们一些避孕方面的知识。
3、终止妊娠
家长要告诉年轻人各种避孕手段都不是万分可靠的，一旦怀孕该如何处理，而不是对 于任何性方面的问题都是避而不谈，青春期的孩子比较冲动，有时可能因为冲动和害怕铸成大错，家长不想孩子走上错误的道路，就该及时改变自己对性教育的观 点。在孩子需要自己帮助的时候，及时为他们提供意见。
注意月经期卫生保健
月经正常是女性健康的重要标志之一。月经期间，由于机体防御功能下降，人容易疲劳，易患感冒;同时，子宫内膜剥脱形成创面，子宫颈口微启，盆腔淤血，病菌也容易侵入致病，所以要注意经期卫生。
1、卫生纸(巾、带)要清洁、柔软，外阴每日用温水洗1-2次，专盆专巾，毛巾要勤洗勤晒。
2、洗澡要取蹲位或站立，有条件的最好淋浴。
3、应保持大便通畅，擦大便时应由前向后揩拭，以免污染阴道。
4、注意休息，防止受凉，少下冷水，避免剧烈运动和体力劳动。
5、避免吃生食和刺激性强的食物。
6、保持良好的情绪，过分紧张可导致月经周期紊乱。另外，痛经往往与精神、体质等因素有关，因此患痛经有女性应在精神上消除恐惧感并注意经期卫生一般可自愈，严重者应去医院治疗。
注意乳房保健
少女进入青春期，首先是乳房发育，一般10—12岁乳房开始发育;15—16岁发育成熟;18岁左右乳房基本定型。一般最大周长(过乳头)达16cm时，须佩戴胸罩，这不仅能显示出女性体态美，同时对乳房起托扶作用，保证乳房血液循环畅通，还可以保护乳头免受擦伤和碰痛，使劳动和运动方便。但要避免束胸，让乳房正常发育，不过早戴乳罩，若发现两侧乳房大小不一或异常(如肿块)，应到医院检查。
遗精和梦遗
男性到了青春期，性器官开始发育，睾丸开始分泌雄激素，精子产生，第二性征开始出现。“精满则溢”，或自慰或梦遗，开始有遗精现象。梦遗就是梦中与相识或不相识的女性发生或想发生性行为，而引发精液流出的现象。一般每月遗精1～3次属正常范围。
一般青春期的男性每月遗精1～3次是正常的，“精满则溢”。即使是梦遗、自慰也不足为怪，对身体、婚育无不良影响。但自慰过度确实伤身体，而且会使人变得意志消沉。对青春期男性的生理变化和遗精不了解，在一些黄色书刊、影视的影响下，多次自慰遗精，因此萎靡不振。经过青春期的性生理和性心理教育，把青春期的过剩精力和对性的要求引导到健康的轨道上，加强营养，加强锻炼，尽量把生活安排得丰富多彩，应该愉快地渡过了青春期这一关。
篇2：青春期性教育的反思
作者在多年生物课堂教学实践的基础上，针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题，探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育，以促进中学生身心的健康成长。对正处于青春期的中学生进行性启蒙教育是非常必要的。这个任务的完成，除了家长、班主任以外，生物教师更责无旁贷。
其一，目前我国正处于青春期的中学生普遍存在生理上的早熟，女孩9岁月经初潮，男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。这突如其来的生理变化，使他们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。由于心理发育远远赶不上生理发育的速度，许多孩子对所发生的生理现象产生恐惧。有的子女孩认为月经是“倒霉”，甚至初潮时吓得哭个不停，以为得了什么疾病；有的男孩认为遗精是思想不健康的表现，难于启齿，更不敢向家长和老师请教，终日萎靡不振；更有甚者怀疑自己得了性病，惶惶不可终日。凡此种种，对青少年的身心健康发展极为不利。
其二，青春期随着性器官的成熟，性激素分泌的逐渐增加，必然导致对异性的注意、吸引，以及对性知识的渴望。而目前的生理卫生课，已不能满足中学生的认知要求，他们想进一步了解自己和人类的繁衍。男女同学的生理变化，刺激双方互相猜测，互相吸引，以至于不断思考。这些都不奇怪，对性知识的渴望，有性冲动，正是他们的性发育成熟的正常表现。
其三，对性知识的渴望，如果不加以正确引导，会导致他们误入歧途。有些中学生便会从黄色音像制品或淫秽书刊中去涉猎性知识。特别是生理的变化引起他们对外界的刺激特别敏感，性兴奋较强，易激动，对自己的情绪和行为难以控制。
篇3：青春期性教育该教些什么？
青春期性教育该教些什么?青春的孩子多半叛逆，这些叛逆表现中最为突出的就是为了解性尝试性行为，要知道青春孩子有性行为也是正常的，也是避免不了的，这时候家长要对其进行性教育，防止青少年因为性行为而造成不良的后果。青春期性教育该教些什么?一起来看看吧。
一 性生理教育
通过教育，使学生了解人类身体的基本结构，正确看待性生理现象，认识两性生理差异及变化规律，适时、顺利接受自己性生理发育逐渐成熟的事实。
二 性心理教育
包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等。
三 性道德教育
让学生掌握维系和调整两性关系的道德规范和行为准则，怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等，提高对两性关系的社会责任感和义务感，增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力，避免性道德偏失。
四 性安全教育
使学生懂得在性问题上的自我保护知识，学会基本避孕方法，如何克制性性冲动，避免过早偷食禁果。同时教会青少年怎样避免性骚扰。
五 性卫生教育
在普及性法律知识的基础上强化法律意识，在处理两性关系中自觉守法，用道德和法律约束冲动、控制情绪、平衡心态，使自己的性行为方式符合社会的要求，同时能够有效地保护自己。
篇4：青春期性教育有哪些好处？
青春期性教育有哪些具体好处?对于刚进入青春期的孩子来说，这一时期最重要的心理特征是 自我意识 的觉醒和 性意识 的觉醒，进入这一时期的孩子或多或少在 性 方面都会出现一些问题，因此，这一时期也是人的一生中最需要进行性教育的时期。
青春期性教育的好处
性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为。
性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地解决性的问题，才算获得了良好的人格。
关于性教育的方式，不应集中灌输，而应平等交流，要尽量避免站在教育者的立场，作空洞抽象的 区分友谊与爱情 之类的说教，及时了解和发现青少年在异性相处和交往中的问题，让青少年自己来思考、讨论和解决，家长、老师只能在旁诱导和引导。
对于年轻人，没有什么比偷来的知识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性的问题发生兴趣时，那么合理地、纯洁地认识自然界的秘密，就是把他们从有害的色情中拯救出来的唯一方法。
因此，性教育不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，我们应在孩子生理发育前，就要进行性生理方面的教育，在孩子性意识萌动前，就要进行性心理方面的教育，在孩子性行为发展前，就要进行性伦理方面的教育。
性教育需要性心理辅导
对于少男少女而言，性教育的重点仅局限于性安全教育，只是讲避孕是不够的，还要了解其性心理。如果不了解他们的性心理，性教育等于白讲。
有一对母女的对话，在一定程度上反映了90后青少年的性心理
妈妈问正在上初三的女儿： 班上有女同学怀孕堕胎的情况发生吗?
女儿说： 有几个，不过这些学生对于怀孕都有自己的 理由 。
女儿跟妈妈解释说，第一类怀孕的女生是要利用怀孕把自己钟意的男孩子拽在手里，想用性的手段巩固两人的恋爱关系;第二类则是身不由己，陷入情网不能自拔，怀孕之后又担惊受怕;第三类女生的想法相当实际，目的就是享受此时此刻，并且愿意承担 怀孕 的责任，是典型的 活在当下 的新生派作风。
听了这段话，妈妈吃惊地问： 难道这些孩子都不怕怀孕、做人流吗?
女儿笑了笑，回答道： 妈妈，你们那一套对我们已经不起作用了，你知不知道，我们很反感恐吓、威胁式的性教育方式。
《未婚妊娠少女心理状态和家庭环境的调查》时发现，在100例10-19岁的未婚妊娠少女中，平均妊娠年龄为17.2岁，其中有65%为早恋，18例因一时冲动，16例处于对性的好奇，还有1例是强奸所致。
篇5：青春期性教育男孩女孩
青春期性教育男孩女孩
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年过渡的时期,也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
如何给男孩子讲青春期教育【1】
对青少年进行青春期教育，其重要目的之一当然是为了增进性健康。
1975年，世界卫生组织提出过关于“性健康”的概念：“性的身体层面、情感层面、智力层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格，促进沟通和增进爱。
如果当代男女的性健康达到这样的水平，那么两性交往、和谐、合作，两性建立某种长久的关系即婚姻，还会有今天这样多的问题吗?可以说性健康是婚姻幸福的基础，也是人生美满的要素。
青春期性教育应当具有以下较全面的目的'和内容。
1.提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。
2.提供性价值观与性态度的教育。
要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义;帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自己、对他人和对社会负责任。
3.通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。
帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。
4.教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫，维护自己与他人的性健康。
5.避孕、计划生育以及做父母的责任，也应成为青春期性教育的内容，不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。
由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度。
父母怎样对青春期少女进行性教育【2】
一位母亲焦急地找我咨询，原来她的上小学五年级的女儿早恋了。
她严肃地批评女儿，女儿却反问他：“我为什么不能交男朋友?”
我问她：“你对女儿进行过性教育吗?”她摇了摇头：“这些东西怎么好对孩子说呢!”显而易见，对女儿性教育的荒疏与传统的偏见导致了女儿的早恋和母女俩的对立。
我给她讲了化解这次教育危机的一些方法，她满意地回家了。
美国性教育家戈尔顿教授认为，受过家庭性教育的青春期少女，大多能推迟首次与异性接触的时间。
那么，父母怎样对青春期少女进行家庭性教育呢?戈尔顿提出的7种方法可能对家长有些帮助。
一是家庭性教育最好是通过与孩子拉家常的方式展开。
在日常生活中，父母可借助某件与性有关的事打开话匣子。
不要希望用某本教科书来解决问题，这样效果不会理想。
二是让孩子了解一些性交和避孕方面的知识并不等于允许他们过早地这样做。
所以，父母既要让孩子知道“性交、避孕”是怎么回事，更要让孩子懂得过早这样做有害无益。
如果父母只是简单地向女儿强调“你还小，不能那样”，反而会引起她的反感。
三是善于回答女儿提出的性问题。
父母对青春期少女应增加性问题方面的透明度，不要对女儿特有的好奇心横加指责，应通过循循善诱来抹掉女儿心理上对性问题的神秘感，使之能正确对待性问题。
四是帮助女儿培养多种兴趣，发展广泛的爱好。
音乐、体育、舞蹈、艺术等多方面的兴趣爱好能分散少女对异性的注意，要加以引导培养;另外，鼓励女儿从事一些力所能及的劳动也大有裨益。
五是当父亲的要多关心女儿。
女儿进入青春期后，父亲的行为尤其要注意。
父亲的关心爱护能给女儿宽慰，否则女儿有可能倾心于其他异性，并从其他异性那里寻求安慰。
六是做出一些有说服力的、易为女儿接受的“约法三章”。
任何父母都不可能把女儿长久地关在家里，过多的限制往往会“引起女儿的反抗。
某些父母试图通过禁止女儿与异性往来防止性问题的出现。
绝大多数青少年异性接触的时间一般在放学回家之后、父母下班之前。
所以有必要对儿女“约法三章”：①家中没有大人时，不能把异性朋友带回家里;②孩子的舞会应有大人陪伴参加;③在舞会场所不喝酒等有刺激性的饮料，以防不测。
七是教育女儿集中精力创造一个美好的未来。
应该让孩子懂得，青春期要集中精力去增长知识才干，为美好的将来打下基础。
一个人只有在心智发育成熟后再去考虑性问题，性生活才会美满。
许多医学、教育和心理方面的专家学者认为，一些青春期少女之所以在性方面出问题，与她们事前未能受到必要的性教育有关。
戈尔顿的这些教育方法不愧是一个良方。
篇6：青春期男孩应该怎么进行性教育？
作为男孩最叛逆的一个时期，如果家长不能做好就可能对他们日后的成长造成巨大的伤害，今天我们就一起看看青春期男孩应该如何进行性教育吧?希望能够帮到大家。
采取多种形式帮助孩子提高自律意识
从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有勇气自动去做你必须做的事情。自律往往和你不愿做或懒于去做，但却不得不做的事情相联系。 律 既然是规范，当然是因为有行为会越出这个规范。一个自律能力非常强的人，无论事情大小，他都做得比别人成功，哪怕是日常生活中的刷牙洗脸等小事都会处理得有条不紊。即使有一天当他回家后，已经站都站不住了，他还是不会倒床就睡，他也要克服身体上的疲惫，坚持进行洗漱，绝不放纵自己的行为。这是什么行为呢?这就是自律的行为。而有的人，只要是遇到一些让自己讨厌或使行动受阻挠的事情，他们就会放弃，就会受自己情绪的干扰，也不愿意去争取，他们就开始自己打败了自己。所以，要先让孩子认识到自律的重要性。
让故事来引领
现在的孩子大多的独生子女，他们娇气、霸道，他们不愿意听大人的说教。简单的说教和唠叨非但不能取得我们需要的结果，还会引起孩子的反感。现在的孩子是听着故事长大的，所以对于生动有趣的故事，他们是愿意听的，也是最容易接受的。经常给他们讲有关自律的故事。比如，有趣的童话故事《守望雁打了一个盹》;伟大的人物比尔。盖茨的故事;古代学者许蘅的故事等等。久而久之，孩子就认识到：会自律的人才能成功。
在游戏中激发
从小教育学生学会自己管自己，这是最重要的一步。可是，学生不会自觉去做的，游戏是低年级学生最乐于接受的教育形式。我们不妨将教育的内容放到游戏当中。比如，我们班的学生最喜欢玩游戏。每次刚上课，我如果告诉学生这节课可以做游戏，学生一定会大声欢呼。我就故意不理他们，让他们自由叫，我一声不吭，眼睛只看手表。这时，会有几个较懂事的学生坐端正，慢慢地，更多的人坐好了，最后，等大家都坐好后，我告诉他们，他们已经浪费了多少时间，这个时间原本是可以做喜爱的游戏的。这时，大家就会互相埋怨，于是，我就教育他们，每个人都要学会管好自己，才能做更多的事情。在游戏过程当中，就是再喜欢的游戏，也一定会有学生不遵守纪律，我就会让学生停止游戏，使大家明白，只有每个人都管好自己，才能使游戏更加顺利地进行。另外，我找一些只有每个人都遵守纪律才能做好的游戏让学生去做。比如，我让学生做分组比赛的游戏，让学生在游戏的过程中明白，每个人的自律行为直接影响大家的成绩。从而明白自律是非常重要的。
在鼓励中巩固
学生的态度形成是不稳定、不持久的，有时还具有偶然性。要巩固和强化他们的自律意识，就需要老师的表扬和鼓励。在儿童成长的过程中，让他懂得哪些是他自己的事情，应该由自己独立完成，自主决定。如：学习任务主动按时完成，休息娱乐时间学会自己控制，与人交往学会判断是非，有些事情按照个人的兴趣、爱好、能力等自己拿主意。当他们做对了，我们要及时给予表扬和鼓励，使他们更有信心。
篇7：如何对青春期的女孩进行性教育
青春期是一个女性由少女长成成年女性的过渡期，是女人一生中的第一个关键时期。在这个时期，她们的身心发生巨大变化，这些变化很多是由性生理的成熟引起的，及时地、科学地对她们进行性教育，对于帮助她们顺利地度过青春期，健康地走进成年期，是十分重要的，那么青春期女孩应该如何进行性教育呢?
少女进行性教育，首先要进行性生理的教育
性生理的教育就是进行官的生理构造与生理卫生的教育。当前，青春期少女在初潮时期性行为日益增多的事实提示人们，这方面的教育迫切需要进行。在我国，许多地方都开设有工读学校，主要招收有反社会行为而因年龄较小，罪错较轻的少年，集中进行教育和帮助。从近几年的情况看，工读学校女学生性罪错的现象日趋严重。辽宁省锦州市工读学校的调查，犯性罪错的女学生由1988年前的85%上升到1989年的94%，出现了许多新的特点：
1.低龄化的倾向:过去都在15岁以上,现在11岁,12岁就有了混乱的性生活，她们还处在小学生的阶段，平均初犯年龄14岁。其中14.6%在月经初潮前就开始性生活，20%在初潮后几个月就发生第一次性交。
2.性罪错的程度加深:1988年以前的性关系主要是一对一的，而现在性罪错指数达到4度以上的达70%。她们淫乱的对象已不是一个两个，而是不计其数。
3.性罪错的盲目性、无条件性;过去女生与男子发生性关系还有一个交换条件，如帮助打架，供给财物使用。近两年很多女生与男子发生性关系都是不提任何条件和要求，只追求性的快乐。
4.团伙性:过去是单个活动，现在是成群结伙,群居群宿。过去是偷偷摸摸，现在是毫无顾忌，大模大样地进行。
5.性罪错的扩散:女孩子喜欢集体行动，自己乱交，往往要拉上几个女同学一起下水。
6.农村女青年性罪错率增高:过去犯性罪错的女生,20%来自农村，现在农村来的比例高达66%。性知识的贫乏，是导致她们盲目地受性驱力所左右，过早发生性行为的一个重要原因。许多女孩子不知道为什么到一定年龄会来月经，会产生对异性的兴趣，有了性的欲求。她们更不知道在这个时期发生性行为，会导致什么后果。她们盲目地受性驱力所左右，追求肉体的快乐。还有的女孩子对自己身体为什么会变化一无所知，是在惊惶失措的状态下走进青春期的。她们视月经为 倒霉 。特别是一些早熟少女，为身体的发育感到不安，极力想压抑青春在身体上的显现。及时进行性生理的教育，有助于她们正确地认识自己，正确对待身体的发育变化。
对少女进行性心理的教育
多项调查均表明，我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生很大变化，这一切，频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体，提早催开了性生理的芽蕾，也必然催动了性心理的发展。然而，社会生产力的发展，社会生活的日趋复杂又造成了少女社会心理成熟的推迟。她们在社会心理不成熟的情况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很容易陷入盲目性。
少女性心理的发展，一般经历如下几个阶段：
1.性意识朦胧觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处表现出与众不同。
2.梦幻与自慰，想入非非，白日作梦，进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于男孩子中，事实上女孩子也有手淫的现象。
3.模仿与尝试，性生活的大胆实践。
在少女性心理发展的每个阶段，都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。她们手淫以自慰，往往是在罪恶与快感的交织中进行的。传统观念认为手淫是不正经的事情，这种观念使她们对自己的行为感到羞耻，但是性的躁动又使她们处在难以抑制的状态。她们需要倾诉而又找不到知音，依赖性较强的少女此时更需要学校和家庭的关怀和帮助。
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