【导语】“爱喵喵萌萌”通过精心收集，向本站投稿了8篇奥数练习：1-6年级小学奥数每天一题，以下是小编收集整理后的奥数练习：1-6年级小学奥数每天一题，希望对大家有所帮助。
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篇1：奥数练习：1-6年级小学奥数每天一题
【题目】 1年级
小宸今年8岁，小墨今年4岁，2年后，小宸比小墨大几岁?
【题目】 2年级
一个长方形，长是宽的3倍，周长是48厘米，求宽是多少?
【题目】 3年级
两个数相除商是3,余数是10,被除数，除数，商和余数之和是143,求被除数，除数是多少?
【题目】 4年级
一个车队以5米/每秒的速度缓缓地通过一座210米的桥面,共用100秒钟,已知每辆车长5米， 两车之间相隔10米,这个车队共有多少辆车?
【题目】 5年级
甲乙两人加工一批帽子，甲每天比乙多加工10个途中乙因事休息了5天，20天后甲加工的帽子正好是乙加工的一半，这时两人各加工帽子多少个?
【题目】 6年级
甲乙分别自AB两地相向步行，2小时后在中途相遇，相遇后甲乙步行都提高了1千米/小时当甲到达B地后立刻按原路向A地反行，当乙到达A地后也立刻按原路向B地反行，甲乙两人在第一次相遇后3小时36分又再次相遇，则AB两地的距离是多少?
本文作者：陆聪(微信公众号：陆聪老师)
篇2：奥数练习题练习
奥数练习题练习
1、已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元?
2、小明有16个贝壳,小红有12个贝壳.小明给小红岞个贝壳,两人贝壳个数就会同样多?
3、下图中有多少个三角形?
4、图是由八个小圆圈组成的，每个小圆圈都有直线与相邻的小圆圈相接连.请你把1、2、3、4、5、6、7、8八个数字分别填在八个小圆圈内，但相邻的两个数不能填入有直线相连的两个小圆圈(例如，你在最上头的一个小圆圈中填了5，那么4和6就不能填在第二层三个小圆圈中了).
5、将20分拆成不大于9的三个不同的自然数相加之和，共有多少种不同的分拆方式，请把它们分别列出.
答案见下页：
为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，小学频道特地为大家整理了二年级计数奥数自测题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！
1、从左下角的2开始，依次在数字间填上“+”或“-”，使最后结果等于7
246951=7
2、学校小会议室，第一排有4个座位，以后每一排都比前一排多2个座位，最后一排有18个座位，这个会议室一共有多少个座位?
3、55555=10
99999=10
4、联欢会上，要把10个水果装在6个袋子里，要求每个袋子中装的水果都是双数，而且水果和袋子都不剩。应该怎样装?
5、在里填上合适的“+、-、×、÷”，使等式成立
18()3=5()1
2()2=2()2
答案见下页：
1、答案：
由已知条件可知，一张桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子价钱的(10-1)倍，由此可求得一把椅子的价钱。再根据椅子的价钱，就可求得一张桌子的价钱。
解：一把椅子的价钱：
288÷(10-1)=32(元)
一张桌子的价钱：
32×10=320(元)
答：一张桌子320元，一把椅子32元。
2、答案：16-12=4(个)4÷2=2(个)。
3、解答：这题考考大家的观察能力。
6+5+4+3+2+1=21(个)
4、解：答案如图9-14所示.中间的两个圈只能填1和8，是这样分析出来的：在1、2、3、4、5、6、7、8这八个数字中，只有“1”和“8”这两个数，各有一个相邻的数，也就是有六个不相邻的数.中间的两个小圆圈，每个都有六条线连着六个小圆圈，每个小圆圈中恰好能填一个与它不相邻的'数.其余的数每个都有两个相邻的数，如4有两个相邻的数2和3，所以在1至8这八个数中4只有五个不相邻的数，这样4就不能填到中间的小圆圈中了。
5、答案：20=9+8+320=9+7+420=9+6+520=8+7+5
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数学并非是一门枯燥的学科，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，多做题。以下是小学频道为大家提供的二年级奥数及答案解析，供大家复习时使用！
1、学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。第一小组每小时走4.5千米，第二小组每小时行3.5千米。两组同时出发1小时后，第一小组停下来参观一个果园，用了1小时，再去追第二小组。多长时间能追上第二小组?
2、甲乙两辆客车上午8时同时从两个车站出发，相向而行，经过一段时间，两车同时到达一条河的两岸。由于河上的桥正在维修，车辆禁止通行，两车需交换乘客，然后按原路返回各自出发的车站，到站时已是下午2点。甲车每小时行40千米，乙车每小时行45千米，两地相距多少千米?(交换乘客的时间略去不计)
3、和张强付同样多的钱买了同一种铅笔，要了13支，张强要了7支，又给张强0.6元钱。每支铅笔多少钱?
4、甲乙二人从两地同时相对而行，经过4小时，在距离中点4千米处相遇。甲比乙速度快，甲每小时比乙快多少千米?
5、2、3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克?
篇3：小学奥数课件
复习要求：
把本单元所学的知识点进行系统的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。
复习过程：
一、整理本单元的知识点
1.请学生把书本从58页看到69页 ，看看本单元学了哪些内容。
2.在四人小组里说说自己的想法，互相补充。
3.汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？
二、练习
1、口算练习：
20×60 90×30 80×80 15×20
700×30 80×40 50×70 400×20
说说你是怎么口算的。
2、估算练习：
42×18 39×11 57×28 42×12 63×47
你是怎么估算的？能有几种方法？
3、笔算：（练习十七第2题）
4、解决问题：
练习十七（3、4）
（1）读题后学生独立思考，这两道题你选择什么方法做，为什么？
（2）小组讨论：你选择什么方法做，为什么？
（3）汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？
（4）小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。
三、学习总结：
1、在这一单元中你学会了什么？
2、给自己这个单元的学习态度和收获作个评价。
篇4：小学奥数学习方法
小学奥数学习方法
要想奥数学的好，学习方法很重要!在小升初考试备战过程中，奥数题往往是备受家长关注的，奥数得高分是很多家长和同学们极其期待的，想要事半功倍地取得好的学习成绩，掌握好的学习方法是至关重要的，当然这种方法不仅适用于奥数学习中也适合用在各种长期的学习中，如果能熟练掌握其精髓一定能帮你事半功倍!
学习小窍门一：记笔记
这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的，
学习小窍门二：错题本
很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来，
还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。
学习小窍门三：学习小组
定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的'过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。
学习小窍门四：题目分类本
和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
学习小窍门五：旧题新解
不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
篇5：学奥数小学作文
在课外班中，我最讨厌上的就是奥数课。
每次都是我爸在门口催了，我才出去。如果来得早，那还算好，可以抢个好位置；要是来得晚，就只能坐一个很脏还没有抽屉的破地方了。
而且那边的老师和位置一样，有些地方好，有些地方坏。夏天，他不觉得闷，等到下课，我们早已变成了“黄焖鸡”。到了冬天，他才觉得闷，打开窗户，等到下课，我们早已冻成了“冰棍”。不过，他会在课间给我们看《爆笑虫子》。课间最后几分钟，可以上厕所、喝水。但是喝水的话，要是你自己带了水杯还好；如果没有，就只能去“一条龙”一样的队伍里去排队接水喝了。
老师和学习环境我还能忍，可是那些题目我就不能忍了！“动车和直达列车相向而行，动车长600m，每秒行60m；直达列车长900m，每秒行30m。在动车上的晓明记录了直达列车车头经过他的车窗到车尾离开所用的时间，请问这个时间是多少？”就这个晓明事儿多，比隔壁老王事儿还多！晓明有时候是路人甲，有时候是路人乙，有时候是干家务的妈妈……啊，晓明真会搞事情，他到底能不能有创意一点啊？
奥数课的作业也很多。每次到期末的时候，老师还会给我们发一张六面的试卷。我滴个妈妈呀！谁能写完呢……
可是每次考试的附加题我都能做对。看来学奥数还是有用的吧。
篇6：小学奥数脑筋急转弯
1. 猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米?答案：一个也没有掰到
2. 一个苹果减去一个苹果，猜一个字。答案：0
3. 从一写到一万，你会用多少时间?答案：最多5秒,10000
4. 怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立?答案：1+X
5. 买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱?答案：一只不卖
6. 有三个小朋友在猜拳，，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头答案：六十
7. 浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?答案：床
8. 一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8处.
9. 考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次?答案：他要验证一遍
10. 一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒?答案：66秒
11. 什么时候4-3=5?答案：算错时
12. 王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子?答案：五个
篇7：怎么学好小学奥数
小学奥数学习方法
1.动手要早 准 狠.
在我看来，孩子在上小学后就要抓奥数的学习，一刻也不能放松，尤其是到了小学三、四年级时，除了学好课内的学习内容外，一定要找专门的辅导老师为孩子辅导“奥数”!奥数不但能够帮助孩子考上好的中学，还能够帮助小孩养成一个良好的思维习惯，就是培根所说的数学使人逻辑，最重要的是科学证明小学是培养逻辑思维的最佳时机，对以后中学、大学的学习中会有很大的帮助。比如几何图形对以后几何用处很大，比如逻辑排列就是以后高中、大学将要学的概率里的排列组合。我教过大学，并在我的班里做了个调查—— 很多高等数学学的比较好的小时候奥数的学的都比较好，特别是概率论。还有值得一提的是现在的公务员考试里面就有很多是小学奥数的问题，一些公司，特别一些大公司招聘人员的时候不是面试专业知识，而是面试逻辑思维，和小学奥数是不无联系的。可见奥数学习的重要。
2.要想学好数学，必须先把语文学好.
所谓兵马未动，粮草先行数学问题的解决是有个套路的，先分析问题，理解题意，在理解题意的基础上从已知条件出发，结合所学的知识点，联系结论，求解出问题。而分析问题，理解题意首先要有扎实的语文基础。
3.奥数并不难，只要你能授之于习惯都能够学会。
在我看来，数学其实比英语比语文简单多了，语文也好，英语也罢，即使你天天阅读，学习，最后还有可能因为一念之差没有掌握住他们的精髓，当然，你可能学得也差不多，但是奥数都是必须要知道的知识点小学总共l7个，用6年的时间学这1 7个知识点，是任何一个人都能够学会的。而至于奥数，我个人觉得只要你有扎实的基本功，良好的思维习惯，古人说授之于鱼不如授之于渔，我说授之于渔不如授之于习惯，只要你有良好的思维习惯奥数的学习就会水到渠成。
4.授之于习惯并不难，只要你坚持引导。
奥数就可以学的很好而良好的思维习惯的形成首先需要家长的平时的教育，平时让孩子养成自己处理问题、解决问题的习惯，多启发、多鼓励、多引导孩子怎样找到更好的处理问题的方法，平时家里有什么问题多问孩子这个问题该怎么处理，比如今天晚上回家做小米稀饭，炒西红柿鸡蛋，你就可以问孩子先做什么，再做什么，当然了，顺序是先淘米做汤，熬汤的时间冼西红柿切西红柿，切姜，打鸡蛋。比如，明天星期天和孩子逛街，需要去南京路买衣服，还需要去大润发买生活用品，可你就可以让孩子自己思考先去那个更省力等等生活中的很多问题都可以让孩子学着去解决，这样就可以帮助孩子建立自己处理问题、解决问题的好习惯。当然了，更重要的一步是有个好的老师引导，奥数获奖的孩子大部分都有好的老师引导我上小学的时候，就是在我的老师的引导下每年奥数竞赛都会获奖，又经过这几年学校教学、辅导班教学的经验，我发现孩子就是古人说的小书苗，只要加以灌溉，引导就会茁壮成长。
5.每次学习的时候都要有好的心情，确保孩子有学习的欲望。
大家都知道字由心生，所谓学习的效率也是由心生的，大多孩子还是想学习的，我在这里举几个可以让孩子学习的方法：(1)组织几个孩子一块学习，学习的时候注意引导这孩子互相交流、互相比赛O(2)自己和孩子一块学习。(3)以游戏的形式让孩子学习。(4)让孩子自己操作着学习。(5)让孩子获得成功的体验，在成功中获得乐趣，鼓励孩子去克服困难，告诉孩子困难是弹簧你强它就弱，你弱它就强，大多数孩子是可以坐下来学习的。
6.有个会引导的老师引导学生循序渐进把书先从厚到薄，再从薄到厚的系统的学完“题海无边，题型有限”。
在有专业老师的引导下，根据孩子的情况，比如目标是在以后比赛中获奖的每天坚持做5道;目标是考上好的中学的，可以每天做2道，一般的也可以每天做一道。但是一定要坚持，所谓坚持就是胜利，就是你所要达到的目标。具体讲题先判断学生对题意是否有透彻的领悟，对所用的知识点是否能扎实的掌握，确信了之后再引导学生从已知题意出发，联系所学的知识点，结合结论，求出所要求的问题做题不光是只做难题。还有基本、中等、难这三类题都要做，最好把比例控制在3：5：2为最佳。从而避免了孩子难题还会做，基本题和中等题总是准确率不高的现象。为了提高孩子解题的速度，可以由家长严格计时并根据标准答案判分。记录不会做或做错的题目，有能力的家长可以自己引导孩子去做，最好把一时不理解的题目请教相关的有经验丰富的老师，直至弄懂、弄通为止!对于做题中发现的问题及时解决，这是我们做题最终的也是最重要的目的!以前不会做或做错的题目，以后一定要让孩子不定时的至少再做一次!题目的选择可与正在学习的奥数课程一致。学习几个知识点后一定要做一些综合题，主要针对孩子学习的“薄弱环节，要求辅导老师必须有针对性地给孩子多做些题目。整个学完之后再从头看一遍，要记住复习一遍能起到事半功倍的效果。这样整个就完成了从厚到薄，再从薄到厚过程。
小学奥数学习方法五大窍门
窍门一： 记笔记——这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
窍门二： 错题本——很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。
窍门三： 学习小组——定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。
窍门四： 题目分类本——和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
窍门五： 旧题新解——不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
篇8：小学奥数学习方法
学习小窍门一：记笔记
这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
学习小窍门二：错题本
很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。
学习小窍门三：学习小组
定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。
学习小窍门四：题目分类本
和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
学习小窍门五：旧题新解
不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
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