【导语】“qa958667846”通过精心收集，向本站投稿了6篇《记承天寺夜游》基础知识题参考，以下是小编收集整理后的《记承天寺夜游》基础知识题参考，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：记承天寺夜游的基础知识
记承天寺夜游的基础知识
一、做客“联想吧”
《记承天寺夜游》同样也是一篇优美的写景散文，它与《答谢中书书》的一个很大的区别就是：它写的`是月夜小景，那么，你能否再想出一句写月下景色的诗文?_________________，_________________。
二、速配(连线搭配加粗字词的正确释义)
欣然起行 考虑，想到
念无与为乐者 共同，一起
遂至承天寺 高兴的样子
怀民亦未寝 于是
相与步于中庭 入睡
三、来，做个小翻译(加油干!)
① 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译：
② 但少闲人如吾两人者耳。
翻译：
四、试以作者的感情来体会和解答下列问题(你能行!)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。_________________，_________________，_________________。_________________? _________________?但少闲人如吾两人者耳。
1、本文选自《_________________》，作者_________________。
2、填补原文空白语句。
3、本表达了作者怎样的思想感情?
【参考答案】
一、床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》)
起舞弄清影，何似在人间。”(苏轼《水调歌头》)
二、
三、① 想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。
② 只是缺少像我俩这样清闲的人。
四、1、东坡志林 苏轼
2、庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏
3、表达了作者被贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
篇2：记承天寺夜游阅读题
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
一.基础知识及运用。
1.本文选自《_________ 》，作者 。(2分)
2.填空：(3分)
⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 _________的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________ 。
3.翻译下列句子：(4分)
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
___________________________________________________________
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面对加点词解释不正确的一项是( )(2分)
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
5、下列说法有误的一项是( )(3分)
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者 __________________________的心境。(2分)
7.“月色入户”意思是__________ ，这句话运用了 _______的修辞手法。(4分)
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________ ，它与“ ___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。(4分)
9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里?(3分)
___________________________________________________________
10.文章“记”的要素是：(4分)
时间：_______________ 地点：_______________
人物：_______________ 事件：_______________
11.本文的.构思角度是( )(3分)
A、托物言志 B、即景生情 C、类比象征 D、以物喻人
12、阅读下面一首诗歌，回答问题。(5分)
赠刘景文(苏轼)
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
①诗中成对偶的两句诗是 _________________________________。
②这是一首赞咏_____________ 的诗，诗的表面似乎在赞咏__________ ，实际上是用_________ 来比喻刘景文，颂扬他_____________________________ 。
二.阅读理解、分析。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
13.文中“念无与乐者”“念”的结果是 _____________________。(2分)
14.文中描写月光的句子是___________ ，描绘了一个 _______的美妙境界。(4分)
15.文中表达作者感情的句子是⑴_________________ ;⑵ ______________。(4分)
16、选出句子阅读停顿正确的一项( )(2分)
A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。
C.但少闲如吾/两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖/竹柏影也。
17.文章结尾流露出作者怎样的情绪?(3分)
__________________________________________________________
18.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )(3分)
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
译文
元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我)脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，(于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
注释
选自<<东坡志林>>。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。
元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。
解：把系着的腰带解开。
欲：想要，准备。
月色：月光。
入：照入，映入。
户：堂屋的门;单扇的门。
起：起身。
欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。
行：出行。
篇3：语文基础知识之记承天寺夜游
语文基础知识之记承天寺夜游
《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到任职。本文对月夜景色作了美妙描绘，真实的'记录了作者当时生活的一个片段。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文
元丰六年十月十二日夜晚 ，我解开衣服，准备睡觉，见月光照入门里，我高兴地起来走到户外。想到没有可以和我一起交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起来到庭院中散步。月光照在院中，如同积水洒满院落般清明澄澈，水中的水藻荇菜纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪一个地方没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。
总结：本文对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。累遭贬谪，仍然乐观、豁达，以“闲人”自居，自放于山水之间，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不是真正得意。
篇4：《记承天寺夜游》基础知识的教学教案
《记承天寺夜游》基础知识的教学教案
【学习目标】
1．熟读课文。
2．积累常见的中考题。
3．体会作者特殊的心境。
【学习重点】
1．解释重点字词，翻译句子。
2．积累常见的中考题。
3．体会作者特殊的心境。
【学习难点】
体会作者特殊的心境。
1．元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的.门户，便很高兴地起来走动。
户：门； 欣然：愉快地，高兴地；
2．念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺去寻找张怀民。
念：想，思考； 遂：于是，就；
3．怀民亦未寝，相与步于中庭。
怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。
寝：卧，睡； 相与：共同，一起；
步：徒步而行，散步； 庭：庭院；
4．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来都是竹子、柏树的影子。
空明：清澈透明； 藻荇：泛指水草；
交横：交叉错杂； 盖：原来是，
5．何夜无月？何处无竹柏？
哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？
6．但少闲人如吾两人者耳。
只不过少有像我们这样的闲人罢了。
但：只是，不过； 耳：而已，罢了”；
闲人：这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；
篇5：初中语文记承天寺夜游写作背景基础知识
初中语文记承天寺夜游写作背景基础知识归纳
作者笔锋陡转，连发二问，既亲切自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的。
苏轼是父亲苏洵的第五个儿子，嘉祐二年（1057）与弟苏辙同登进士。授大理评事，签书凤翔府判官。熙宁二年（1069），父丧守制期满还朝，为判官告院。与王安石政见不合，反对推行新法，自请外任，出为杭州通判。迁知密州（今山东诸城），移知徐州。元丰二年（1079），罹乌台诗案，责授黄州（今湖北黄冈）团练副使，本州安置,不得签书公文。哲宗立，高太后临朝，被复为朝奉郎知登州（今山东蓬莱）；4个月后,迁为礼部郎中;任未旬日，除起居舍人，迁中书舍人，又迁翰林学士知制诰，知礼部贡举。元祐四年（1089）出知杭州，后改知颍州，知扬州、定州。元祐八年（1093）宋哲宗亲政，被远贬惠州（今广东惠阳），再贬儋州（今海南儋县）。徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年（1101）卒于常州（今属江苏），年六十六，葬于汝州郏城县（今河南郏县）。
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的乌台诗案，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的'深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。
总结：这里的美首先来自内容的真。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有与乐者，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，毫无雕饰造作之感。
篇6：《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面[甲][乙]两个文言语段，完成24—27题;
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为?何哉?不以.物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但. 少闲人如吾两人耳。
24.解释文中加点的词。(2分)
①不以物喜：介词，因为
但少闲人如吾两人耳：只，不过
25.下面句子朗读节奏划分正确的项是( B )(2分)
A.予尝/求古仁人/之心 B.处/江湖之远/则忧/其君
C.念无/与为乐者 D.相与步/于中庭
26.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
①微斯人，吾谁与归?
译文：没有这种人，我同谁一道呢?
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
27.[甲]段中抒发作者政治抱负的一句是先天下之忧而优，后天下之乐而乐。
[乙]段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“闲人”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。(2分)
二、2003年广东
★ 《记承天寺夜游》
★ 记承天寺夜游赏析
★ 记承天寺夜游翻译
★ 记承天寺夜游心得
《记承天寺夜游》基础知识题参考（精选6篇）
