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篇1：与苏轼对话初一作文
与苏轼对话初一作文
风萧萧，水潺潺，沧海如幕，残阳似血。可否听见大浪淘沙的怒吼，鼓瑟雷动的铿锵？浩浩荡荡东流而去的江水拍打着陡峭的石壁，发出“雷鸣般”的响声。波浪滚滚，气势恢宏。
你斟一杯清酒，饮尽赤壁惊涛，祭奠无为的过往；我拘一泓月光，照亮历史的海岸，歌咏东坡的豪情。
在月光洒满的赤壁之山，我独自漫步，望着头顶的一轮明月，脑中竟呈现出嫦娥在月宫中独自起舞的景象。忽然，远处响起：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”豪迈而又带着一丝不易察觉的悲凉。走近，看到江边，一个人面对着江水，那饱经沧桑的身影，难道不是我脑中的那位大文豪“苏东坡”吗？他对我微微一笑。
我问他：“你愁吗？”苏轼说：“我愁过，更多的是快乐，沉溺于文学创作、书法绘画的创作！”是愁过。满腹经纶，满腔的'爱国热情被无知小人践踏得面目全非，那些治国于天下的笔墨也终变成两行热泪流进江水。
此时的你异乎平常，在寂寞中反省过去。少年得志，意气风发，才子美名传遍神州，家喻户晓，只不过似乎太过炫耀，缺少自知之明。才导致后来的“乌台诗案”。经过鬼门关的苏轼，已不是那个傲气冲天的弱书生了，是赤壁的惊涛唤醒了你，是黄州的东坡沉淀了你，于是褪去“锦帽貂裘”换上了“竹杖芒鞋”在贫瘠的东坡上，唱“大江东去”感人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥。你从赤壁走过留下的是蜕掉的稚气，带走的是天地间的万丈豪情。
他看着我说：“我留下不少诗赋，甚至有的被传为千古佳句，流传千古。”他更是在文学创作上与欧阳修并称，合称“苏欧”是“唐宋八大家”之一。在诗词方面与辛弃疾齐名，称之为“苏辛”。书法上也颇有建树是“宋四家”之一。在绘画上也崭露头角。“对呀，您留下了这么多珍贵的东西，还有什么不快乐的吗？”我看着他说。忽然一阵清风袭来，一切烟消云散，原来一却都是幻觉罢了。
好一个才气冲天的苏东坡，夕日汴河风光处，履履难重。一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
于是苏轼变成了苏东坡，东坡的诗采不再有苏轼的软绵绵的情诗与愁苦，有的只是乐观，不屈。
清秋的黄昏有了东坡的潇洒变得不再孤寂；如画的赤壁有了东坡的诗词变得更加壮丽。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪……轰的一个巨浪拍向江岸，留下的尽是潇洒。
篇2：与什么对话初一作文700字
雨，一点一点笼罩了人间，从被青苔爬过的檐角上悄悄滑落，一滴一滴敲着石阶，敲着窗外廊边石阶旁的海棠树。
窗微微开着条缝，凉风夹着雨丝偷偷溜入，却不料撞在了我痴望着窗外的脸上。母亲去太祖母家了，家里只剩下我一个人，还有窗外的那株海棠……
泪，一点一点浸湿了我的衣领，拭泪的衣袖也已湿得如被雨淋过似的，近乎通透。“为什么人要有生死，为什么月要有圆缺啊!”我把头埋在袖子里，长叹着。太祖母前些日子还能靠着供给的氧气对前去看她的我笑，我们还一起分享了水果。怎么，怎么一下子母亲就接到电话说太祖母，已经，已经喘不上气儿呢?我双眼迷茫地抬头望向窗外，海棠还在，可太祖母却要走了。我轻喃着：“棠，为什么，为什么啊?”
一阵，雨又下得大了些，海棠摇曳着枝叶和初开的几朵已经被雨沾湿得沉重的粉花回答了我：“女孩，别问为什么，自然常理罢了，花终会谢，灯油终会耗尽，烛火也有灭的那一刻。”我呆呆地看着泪光模糊的那抹绿影与几星花红，仿佛我在与它对话，“我知道，我知道，只是，当这一切真正来临作文Www.ZuoWEn8.Com/时，不能接受罢了。我还曾写过好多关于太祖母的文章，写她在余晖中目送我回家，写她的白发苍苍，写她慈爱的笑容!可，这一切如今都化在了一场雨中呀，宛若梦中的幻影，再也……”海棠没再说话，只是看着自己身上一片叶，又一片叶，负着沉重的雨水，落下，只是看着那几朵初开的花，畏畏缩缩地噙着泪般晶莹的雨水，在风雨中颤抖。
“花落了，也是首诗，叶去了，也成幅画，毕竟'此事古难全'呀。就好像我身上的果实终会离我而去，去别的地方生长成新的海棠，我对它们只是，也只能是目送着祝福，你的太祖母一定希望你开心，不愿见你哭泣的。她会化作一颗星星，在天上默默看着你的喜怒哀乐，并予你祝福。面对这一切，你只能接受，并祝福你的太祖母，一路，走好。”海棠努力鼓励我。
看着雨中的海棠依旧，不论叶败或花残，它都坦然接受。或许，人也本该如此，要笑着面对一切，不论如何。别离，是生命的必然。
雨，依旧，淅沥……与雨中海棠的对话，却使我心中的雨一点点停下，露出阳光与海棠的笑靥，一并给太祖母送去，最美的祝福!
篇3：老师同学与朋友-初一作文
老师同学与朋友-初一作文
长长的头发卷曲着披在肩上，左嘴角边一颗黑痣，穿着棕色的大衣和皮鞋。这就是我们美丽，善良，风趣，幽默的钟老师。
老师
要期中考了，钟老师带着我们一起复习。读文言，背古诗：“唧唧复唧唧，木兰当户织”；写作文，记好词：“写人要抓住人物特点”。钟老师对我们的.默写抓得特别紧，她要求我们默写必须全都写对。每天她都要抽查背书，一抓一个准。背不出就必须抄写，男女平等，一视同仁。他是一位严厉的老师。
同学
“现在我们上课，先看生字词。”上课了，“祈祷，注音qi第三声。”我们认真地记着。可是第2天，钟老师拿出了100遍“祈祷”和注音。说“昨天教错了，请同学们将‘祈祷’改成第2声。我说过单女平等，一视同仁。同学们错了，罚抄；老师错了，也罚抄。我教错了自己罚自己抄了100遍。我们一起学习。”老师是我们的榜样，是我们的同学。
朋友
来到我们班，你会发现。你们班枯燥无味的课堂和我们的恰恰相反。在我们的课堂上，时不时会传出一阵快乐的笑声。上课时，钟老师会时不时讲两个笑话。让我们放松放松。课堂变得快乐，有趣。老师是我们的朋友。
这就是我们美丽，严厉，幽默，风趣的——钟老师！哈哈，让你羡慕嫉妒恨到死！
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