【导语】“权阳芮”通过精心收集，向本站投稿了8篇我代表我的祖国阅读理解习题及参考答案，以下是小编为大家整理后的我代表我的祖国阅读理解习题及参考答案，欢迎阅读与收藏。
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篇1：我代表我的祖国阅读理解习题及参考答案
我代表我的祖国
19到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅 说：中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：我代表我 的祖国，你代表你的'国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
【阅读理解习题】
1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待。（ ） （2）借端生事，想要引起冲突。（ ）
3、联系上下文理解下列词语，然后造句。
（1）斩钉截铁―― （2）不得不―― 造句
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？
5、选择最合适的中心思想，在括号里面画√
（1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。（ ）
（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（ ）
（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。（ ）
1、根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
⑴指不平等地看待。
⑵指借端生事，想要引起冲突。
⑶形容说话或态度坚决果断。
2、从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。
3、用文中带点的词造句。
4、把文中画“——”的句子改变一种说法，意思不变。
5、短文赞扬了徐悲鸿__________________________精神。
篇2：我代表我的祖国阅读理解含答案
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说：先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的.油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。
⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。
1．划掉文中括号里不合适的词。
2．结合上下文理解下列句子的意思。
功夫不负有心人：______________________________________
有眼不识泰山：________________________________________
3．用____画出文章的中心句。
4．第④段与第⑤段、⑥段的关系是（ ）
A．总分 B．分总 C．总分总
5．第③段与第⑧段的作用是（ ）
A．过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。
B．前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
6．徐悲鸿是怎样的一个有心人？
_____________________________________________________________
参考答案：
1．划去：忽视 蔑视 激动 激起 震动 惊动
2．做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。 长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。
3．文章的第①段
4．A
5．B
6．他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人。
（意思对即可）
篇3：《我代表我的祖国》习题及答案
19到1927年我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国流学生在外国不仅经济上困难，政治上也受到歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，天生的当亡国奴的`材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔热情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗孚宫、凡尔塞等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画再巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅的外国学生，不得不承认自己是失败者。
1、根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
⑴指不平等地看待。
⑵指借端生事，想要引起冲突。
⑶形容说话或态度坚决果断。
2、从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。
3、用文中带点的词造句。
4、把文中画“——”的句子改变一种说法，意思不变。
5、短文赞扬了徐悲鸿__________________________精神。
篇4：我代表我的祖国阅读答案
“我代表我的祖国”
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的(忽视、蔑视、歧视)。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动、激怒、激起)了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗?那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，(震动、轰动、惊动)了整个画界。
⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
1.划掉文中括号里不合适的词。
2.结合上下文理解下列句子的意思。
功夫不负有心人：______________________________________
有眼不识泰山：________________________________________
3.用“____”画出文章的中心句。
4.第④段与第⑤段、⑥段的关系是( )
A.总分 B.分总 C.总分总
5.第③段与第⑧段的作用是( )
A.过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。
B.前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
6.徐悲鸿是怎样的一个“有心人”?
_____________________________________________________________
参考答案：
1.划去：忽视 蔑视 激动 激起 震动 惊动
2.做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。 长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。
3.文章的第①段
4.A
5.B
6.他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人。
(意思对即可)
篇5：《我代表我的祖国》小升初语文阅读答案
【阅读理解原文】
1919 年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅 说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，( )把你们送到天堂去深造，( )成不了才!”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我 的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材!”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的`油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
【阅读理解习题】
1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
(1)不平等地看待。( ) (2)借端生事，想要引起冲突。( )
3、联系上下文理解下列词语，然后造句。
(1)斩钉截铁―― (2)不得不―― 造句
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的?他为什么要这样做?
5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√”
(1)说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。( )
(2)说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。( )
(3)赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。( )
1、根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
⑴指不平等地看待。
⑵指借端生事，想要引起冲突。
⑶形容说话或态度坚决果断。
2、从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。
3、用文中带点的词造句。
4、把文中画“——”的句子改变一种说法，意思不变。
5、短文赞扬了徐悲鸿__________________________精神。
篇6：《我代表我的祖国》小升初语文阅读答案
1. (歧视)(挑畔)(斩钉截铁)
2. 我代表我的祖国 为中华民族争光 有志者事竟成
4.那个向他挑衅的外国学生，只得承认自己是失败者。
5.刻苦学习，为中华民族争光的爱国主义。
篇7：“我不能”阅读理解及答案
“我不能”阅读理解及答案
唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年就要退休了。这时，她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心、进而爱惜自己生命的活动。
她教的第一堂课就是让学生填写自己认为做不到的事情。所有学生都十分认真地填写。有的写道：“我不会写作文，我的作文不能得高分。”“我的基础太差，今后肯定学不好。”“我记不住英语单词。”“我无法克服自己的坏习惯。”“同学们都说我的'性格不好，可我就是改不了。”等等。 `
而此时，唐娜也正认真地写着如“我无法让约翰的成绩尽快提起来”，“我无法不用体罚的方式好好管教史密斯”之类的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把写纸条投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸条收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，学生也跟着老师走了出去。
走到校门口，整个队伍停了下来。唐娜进入门卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到挖了三尺多深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子埋葬。
此时，唐娜开口了：“同学们，现在手牵手，低头默哀。”学生们牵着手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来。唐娜念出一段悼词：
“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、政府、议会甚至白宫。现在希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望你的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人都站起来，向前迈进。阿门！”
然后她带领学生回到教室，大家一起吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。后来，每当孩子们遇到任何困难的时候，便会想起“我不能”已经死亡，进而积极地找出解决问题的方法。
如今，唐娜所带的这个班的50名，在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。 ——摘自《海外文摘》，有改动
1、唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“我不能”，她想用这种方式告诉学生什么？有何作用？
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2、唐娜为什么没让学生们把所有的“我不能”写完之后再上交？
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3、唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土？埋葬这个纸盒有何意义？
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4、你有哪些认为自己做不到的事情？读了本文后，你有何感想？
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5、请给本文加上一个标题。
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参考答案：
1、告诉学生，每个人都有自己做不到的事情，老师也不例外。老师的行为可以消除学生的自卑感。
2、写的越多，越会增加孩子们的自卑感，不利于实验活动的开展。
3、让每个孩子亲自参与，亲自体验到“我不能”已经被埋掉。埋葬这个纸盒，目的在于培养学生的自信心。
4、“略”
5、《把“不能”埋葬起来》、《“我不能”先生的葬礼》
篇8：我和书阅读理解答案
我和书阅读理解答案
我和书（节选）
①我觉得，我是伴着书来到这个世界的。
②不是吗？听说在我出生后不久，爸爸妈妈像许多年轻父母那样，把我放在床上，让我去抓床上的东西，想“预测”一下我的将来。我呢，没有抓五光十色的糖果，没有抓漂亮的玩具，也没有抓好吃的点心，我抓的是一套精美的《看图说话》……
③随着年龄的增长，我和书的关系也越来越密切。我爱书，书使我着了魔。一本书看完，只觉得余香满口，细细回味，真是滋味无穷。小说那生动曲折的故事情节，鲜明的人物性格，精彩的对话，杂文那精辟的议论，深刻的哲理，还有散文的清新隽永，诗歌的明丽流畅，这一切都使我如痴如醉。为了书，我也免不了常常挨父母“骂”。因为我觉得自己在读书时整个世界只有我一个，吃饭睡觉都是次要的。妈妈有时会嗔怪道：“你干脆去和书过日子吧，也省得天天吃饭睡觉这些事来麻烦你……”每当此时，我总会撒娇地说：“妈妈，那您就和书说说去，看它同不同意，要是真能那样，我才高兴呢！”
④我爱书，也谢谢书，因为它给了我那么多的知识！
⑤在我灰心气馁的时候，书告诉我：“振作起来，相信自己的力量，坚信‘上帝就是我们自己’。”
⑥在我高兴的时候，书告诉我：“生活是一种匆忙的追求。恬静安逸是对匆忙追求的报答。”
⑦在我自卑的时候，书又告诉我：“自卑，是心灵的'自杀，只要举步前进，成功之路就会在脚下延伸。”
⑧在我忘乎所以、洋洋自得的时候，书又告诉我：“人生本是无穷无尽没终点的赛跑，你的路程还长着呢，这不过是一个光辉的开场。”
1．根据文意，说说第②段中爸爸妈妈“让我去抓床上的东西”想“预测”什么。
答：________________________________
2．仔细品味第③段中“嗔怪”一词的含义，联系文中妈妈和“我”的对话内容，说说文章表达了母女之间怎样的感情。
答：________________________________
3．第③段中画横线的句子是从味觉的角度写读书感受，这样写好不好？
答：________________________________
4．选文最后四段用排比、拟人的修辞方法，用哲理性的议论和抒情写出了书给作者的影响。请用最简明的话分条概括出这些影响。
答：________________________________
参考答案
1．“预测”我的兴趣爱好。
2．写出了母女之间的亲情和相互理解。
3．形象地表达了“我爱书，书使我着了魔”这一层意思。
4．①树立了自信心；②懂得高兴是来自追求的报答；③不再自卑；④不再骄傲。
提示：
1．提示：本题考查对文章内容的理解和分析能力。
2．提示：本题考查对文章内容及作者思想感情的把握。
3．提示：本题考查学生品味语言的能力。
4．提示：本题考查对文章内容的理解和概括的能力。
我代表我的祖国阅读理解习题及参考答案（精选8篇）
