【导语】“tuzihao1986”通过精心收集，向本站投稿了9篇日本京都教育大学，下面是小编为大家整理后的日本京都教育大学，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
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篇1：日本京都教育大学
学校名称：日本京都教育大学 京都教育大学
所在位置：日本，京都市
学校设置类型：
创建时间：1876年
学历：本科 研究生
学校性质：
学生人数：0人
院校地址：
学校中文网址：/school/6344
建校时间：1876年
学校性质：国立
所在地区：京都市
现任校长位藤纪美子
学校简介
京都教育大学是一所历史悠久的国立教育大学。学校下设教育学部，安排有学校教育教员养成课程、综合科学课程等两大类十几种专业体系。此外还建立了两个附属教育中心为学校的.教育研究提供了实践和实验的科学环境。大学常年招收海外留学生，现有在籍留学生中中国学生人数最多，其次是韩国、泰国、美国等。
学校历史
1、明治9年5月京都府师范学校创立
2、昭和4月京都青年师范学校设立
3、昭和34年4月特别教科（保健体育）教员养成课程设置
4、昭和41年4月大学名变更为京都教育大学
5、昭和43年4月特别学科（理科）教员养成课程设置
6、昭和47年4月附属教育实践研究指导中心设置
7、昭和63年4月综合科学课程设置
8、平成2年4月大学院教育学研究科设置
9、平成4年4月附属环境教育实践中心设置
学科设置
大学设有教育学部：教育学专攻、国语领域专攻、英语领域专攻、社会领域专攻、数学领域专攻、理科领域专攻、美术领域专攻、音乐领域专攻、体育领域专攻、家庭领域专攻、技术领域专攻、发展障碍教育专攻、幼儿教育专攻
大学院设有教育学研究科：学校教育专攻、障害儿童教育专攻、教科教育专攻。
大学院专业设置
大学院教育学研究科
学校教育、障碍儿童教育、教科教育专攻（国语教育、社会科教育、数学教育、理科教育、音乐教育、美术教育、保健体育、技术教育、家政教育、英语教育、）
篇2：日本京都大学简介
京都大学(英语:Kyoto University，日语平假名:きょうとだいがく)，简称京大(きょうだい)，是一所本部位于日本京都市左京区的世界级顶尖研究型大学，在日本仅次于东京大学的学科齐全、规模宏大的国立综合大学，日本继东京大学之后设立的第二所旧制帝国大学。作为日本国内的最高学府之一，京都大学在全球都享有很高的声望，其培育出的人才和学术成果享誉世界，被誉为“科学家的摇篮”。
京都大学创建于18，最初名为“京都帝国大学”，二战后，正式更名为“京都大学”。迄为止，京都大学已经诞生了9位诺贝尔奖得主、2名菲尔兹奖得主、1名沃尔夫奖得主、4名拉斯克奖得主、4名芥川奖得主、4名京都奖得主、2名日本国际奖得主、日本唯一的达尔文-华莱士奖章得主，以及两位日本首相，其世界500强企业CEO校友数全球第12名，可谓巨擘辈出，其毕业生在科研学术界乃至政界商界普遍拥有举足轻重的地位 。
京都大学是亚太顶尖大学组织环太平洋大学联盟的成员校，日本文部科学省指定的“超级国际化大学计划”A类顶尖校。根据发布的QS世界大学排名，京都大学位列全球第37位、日本第2位;在CWUR大学排名，京都大学位列全球第20位、日本第2位;而在ARWU世界大学学术排名中，京都大学位列全球第26位，日本第2位，其在理学领域排名世界第18，生命科学排名世界第20，医学排名世界第49;在数学学科排名世界第17，物理学排名世界第27，化学排名世界第9，可谓是一所名副其实的世界顶尖高等学府。
京都大学前身是日本第2所旧制帝国大学，京都帝国大学。它位于市区东北部，周边幽雅闲静，人文气息浓厚。每年秋天的时候，金黄的银杏叶将天空映衬得清透无比，风景甚美，值得驻足欣赏。除此之外，每年的开学典礼、毕业典礼也是京都大学的一大看点，届时，校园内会充斥着各种穿着奇装异服的学生，他们将京都大学“自由的学风”这个理念展现的淋淋尽致。
篇3：日本京都大学概况
日本京都大学概况
学校名称：日本京都大学 Kyoto University
所在位置：日本，京都市
学校设置类型：综合性大学
创建时间：1869年
学历：本科 研究生 网络课程
学校性质：公立
学生人数：21813人
院校地址：京都市左京区吉田本町（606-8501）
一．学校简介
京都大学(假名：きょうとだいがく，英文：Kyoto University)简称京大，是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。是仅次于东京大学的学科齐全、规模宏大的国立综合大学。
二．大学院专业设置
文学研究科：文献文化学、思想文化学、历史文化学、行动文化学、现代文化学
教育学研究科：教育科学、临床教育学
法学研究科：法政理论、法曹培养
经济学研究科：经济学
理学研究科：数学、物理学、地球行星科学、化学、生物科学
医学研究科：创药科学、生命药科学、医疗药科学、医药创成信息科学
工学研究科：社会基础工学、都市社会工学、都市环境工学、建筑学、机械理工学、微机工程、航空宇宙工学、原子核工学、材料工学、电气工学、电子工学、材料化学、物质能源化学、分子工学、高分子化学、合成生物化学、化学工学
农学研究科：农学、森林科学、应用生命科学、应用生物科学、地域环境科学、生物资源经济学、食品生物科学
人类・环境学：共生人类学、共生文明学、相关环境学
篇4：日本京都大学简介
京都大学简介，1869年建立，18开设大学教育的日本国立大学。大学的简称为“京大”[1].目前综合实力排名日本第二，是继东京大学之后的日本第二所国立大学。初建时整个大学只有一个理工科分科大学，共有6个专业21个讲座，学生不到500人，木下广次为首任校长。 日本京都大学数年之后，又增设了法科、医科、文科等3所分科大学，这时全校已有5个分科大学。4年后新的大学令颁布，分科大学改名为学部。法学部原有的'法律学和经济学分家，同时上升为学部。经过数年的努力，农学部和一些研究机构相继成立，学校规模有了很大的发展，学生人数成倍增加，京都第三高中并入后，以此为基础成立了人文学部，后发展成为今天的教养学部。战后，按照新的教育法，全部实行新制，削去帝国大学中的“帝国”二字，清除军国主义对京都大学的破坏和影响，包括实行男女共学，清理教师队伍，废除一些不合时宜的讲座，增设教育学部、药学部和一些研究所，研究生的教育得到了长足发展，对外开放门户。这样，就成了在日本仅次于东京大学的学科齐全、规模宏大的国立综合大学。[2]
校训：自由的学风创建时间：1869年学校创立1897年改制大学学校类型：国立，综合大学[3]
编辑本段学部设置京都大学现共有10个学部，各学部所属系科及附属设施有文学部，含文学、史学、哲学及人际学4系，共51个讲座，并设有文学博物馆、中亚研究所等；教育学部，含教育学、社会学、心理学3系共14个讲座；法学部，仅有法律学一个系含公法、民刑法、基础法学及政治学4科共39个讲座，附属图书馆中设 日本京都大学国际政治法律文献中心；经济学部，含经济学、经营学2系共11个讲座；理学部，为京都大学最大的学部之一，几乎包括自然科学各个领域，即有数、理、化、生、宇宙、地球科学等9个系共70个讲座，各系既相互独立又相互交叉，设施有两个天文台，8个火山、地震、气候、天体学等方面的观测所，4个海洋实验所，一个植物园等；医学部，含有基础和临床两大分部的若干系科共有39个讲座，附属机构有校医院，脑神经研究、免疫学研究设施，人体先天异常标本中心，综合解剖中心，动物实验设施等。工学部，是京都大学最庞大的学部，含24个系168个讲座，研究领域涉及冶金、电气、自动化、航空、机械、原子能、土木建筑、化工、交通、情报工程等，附属机构有离子工程，自动化研究所、环境微量污染防治、重质炭资源转换等工程研究设施；药学部，含药学、制药化学两系共13个讲座，附设药用植物园；农学部，含10个系53个讲座，并有附属农场、林场、牧场、及供农学研究、亚热带作物、水产、细胞培养、农业会计等方面进行研究的设施等。
编辑本段学部介绍综合人类学部：综合人类学科文学部：人文学科教育学部：教育科学科法学部：基础法学，公法，民刑事法，政治学经济学部：经济经营学科理学部：理学科医学部：医学科，人体健康科学科药学部：药科学科，药学科工学部：地球工学科，建筑学科，物理工学科，电气电子工学科，信息学科，工业化学科农学部：资源生物科学科，应用生命科学科，地域环境工学科，食料 环境经济学科，森林科学科，食品生物科学科所设大学院文学研究科：文献文化学，思想文化学，历史文化学，行动文化学，现代文化学教育学研究科：教育科学，临床教育学法学研究科：法政理论，法律人才培养经济研究科：经济学理学研究科：数学 数理解析，物理学宇宙物理学，地球行星科学，化学，生物科学医学研究科：医学，社会健康医学系，人体健康科学系，社会健康医学系药学研究科：药科学，医药创成信息科学亚非地域研究研究科：东南亚地域研究，非洲地域研究，全球地域研究信息学研究科：智能信息学，社会信息学，复杂系科学，数理工学，系统科学，通信信息系统生命科学研究科：综合生命科学，高等生命科学地球环境学堂经营管理大学院（MBA）
篇5：日本京都大学经济学专业
日本京都大学经济学专业
日本留学京都大学经济学专业设置情况。京都大学建立于19，日本最早的经济学科。以培养学生逻辑、合理思考能力，自己发现解决问题的.能力，卓越的认识、继承和创造力，发挥学生的个性和创造力为目标。从开始，硕士研究生每年招生91人，博士研究生每年招收44人。
到3月，已经累计毕业课程博士研究生342人，论文博士研究生338人，总计760人。共培养硕士研究生1414人，本科生20837人。
自与工学研究科联合成立经营管理大学院、与法学研究科联合成立公共政策大学院以后，每年的硕士研究生招生规模由91人减至44人。
建筑面积12124m2.
经济学图书馆藏书526，696册，其中外文图书250，007册，日文图书276，689册；期刊3658种，其中外文1150种，日文2508种。（204月数据）
师资队伍
2008年5月1日，经济学研究科和经营管理研究部共有教授34，副教授16，讲师5，助教1，共56人。教师大多是京都大学毕业生。来自美国、中国、韩国的教师体现出一定程度的国际化。
这56名教师按照研究和教学方向分属于下列13个研究室：经济理论、统计及信息分析、历史及思想分析、比较制度和政策、金融和财政、市场动态分析、现代经济学、国际经营和经济分析、经营管理和战略、市场和会计分析、创业、财政工程、商务科学。
京都大学经济学研究所的研究人员也参与教学活动。大和证券公司捐款1.2亿日元，在经济学研究科设立研究室。
学生人数及就业状况
本科生每年招收240人左右，其中经济学160人，管理学80人，在校生控制在1000人以内。硕士研究生每年招收44人，在校生人数不超过88人，博士生每年招44人，在校生不超过132人。
2008年3月毕业硕士39人，博士研究生录取18人，就业15人，其他6人。就业领域分布：制造业4人，金融保险业5人，服务业5人，其他1人。本科生毕业275人，升学23人，就业235人，其他17人。
篇6：日本京都大学有哪些申请条件
去日本留学，京东大学是个很好的选择。京都大学是日本成立的第二所国立大学，很受学生们的欢迎，而且其师资力量雄厚，教育设施十分完善。下面专家就为大家介绍一下申请京都大学的条件都有哪些。
京都大学是日本第二所国立大学，拥有雄厚的师资力量，深受中国学生的青睐。那申请京都大学需要什么条件呢?今天就为大家解说京都大学申请条件，希望对大家的日本留学申请有所帮助。
京都大学简介
京都大学(Kyoto University)，简称京大，是一所本部位于日本京都市左京区的世界级著名研究型国立综合大学。18，其被设立为“京都帝国大学”。二战后，正式更名为“京都大学”。京都大学作为日本第二所设立的旧制帝国大学，与东京大学分处日本东西两方，两校一直以来都是日本国内等同齐名的最高学府。但是，两校的传统与办学目标迥然不同。东大以培养治国人才为主，京大则以培养科学家见长。在科学研究方面，作为日本近畿地区最高学府的京都大学，其培育出的`人才和成果可以说是享誉世界，因而被誉为“科学家的摇篮”。
迄为止，京都大学已经诞生了10位诺贝尔奖得主、2名菲尔兹奖得主、1名沃尔夫奖得主、4名拉斯克奖得主、4名芥川奖得主、日本唯一的达尔文-华莱士奖章得主，以及两位日本首相，可谓巨擘辈出，其毕业生在科研学术界普遍拥有举足轻重的地位。在线了解京都大学的专业设置>>>
篇7：日本京都大学有哪些申请条件
1.平均GPA要求3.4以上;
2.必须具备日语N1级成绩，文科生要求N1级140以上;
3.需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福90分以上/托业900分以上;
4.国内院校最好是211或者985工程类院校。
以上是为大家带来的日本留学之京都大学申请条件内容，希望能对大家的日本留学有所帮助。
篇8：日本京都大学的大学院费用介绍
日本大学院所需费用根据地区和学校不同有所区别。这里以京都大学的大学院费用为例作一简介，希望能对考虑赴日读研的各位同学起到帮助。 京都大学：
大学院/研究科的学费一般为53.58万日元/年，以半期为单位支付，即每年4月和10月往学校账户汇26.79万日元。另外，新生入学需额外缴纳入学料28.2万日元。参加大学院考试需提交检定料3万日元。
法学院费用较其他研究科稍高，学费为80.4万日元/年，入学料相同。
包括外国留学生在内，经济困难的学生可申请学费减免，一般可免除半额学费。学费全免和入学料免除比较困难。
此外，还需缴纳学生教育研究灾害伤害保险及学研灾附带赔偿责任保险，保险范围涉及在学校及通往学校的路上所发生的交通事故、意外伤害等，根据年限不同而金额不等，如1年/1340日元、2年/2430日元、3年/3620日元等。法学院所缴保险金额较高，为1年/3300日元、2年/6350日元、3年/9500日元。
关西地区其他国立大学，如大阪大学、奈良女子大学等，所需费用与京都大学大致相同。
篇9：日本大学教育特色
日本大学教育特色
日本教育质量良好，留学费用低廉，日本大学教育资源设施也较为完善，吸引了不少数学生们申请日本留学，那么日本大学教育特色有哪些呢?一起和专家来了解一下吧。
一、担负最尖端的学问研究与培育指导人才
日本大学要以学术为中心，以培育学子具有高度的教养和专门的能力为目的。大学教育注重理论及研究，其特征和实施有利于就业之教育，与中心的专门学校不同。大学教育的终极目标乃是发现并开发新的'理论和技术，将其成果提供于社会，以期对社会的发展有所贡献。同时，也希望透过广泛的教养教育和高度的专门教育，以培养具备高度教养和见识的人才。
二、对专门领域深入研究学习的形态
一般的4年制大学，第1至2年为学习广泛知识的教养课程，第3至4年开始分科，进入对专门领域做深入研究的专门课程。进入专门课程的学生，需要决定自己的研究主题，参加少数学生所组成的“毕业论文指导班”。负责毕业论文指导班的指导者的大学老师，身具研究者和教育者两种角色，不断和学生们讨论，来支援学生朝其各自的主体研究前进。
三、对社会人门户洞开的“大学毕业”资格
日本企业采用人才的基准之一是“学历”，其被提及的情况占多数，除了专门职业以外，大部分的企业对具“大学毕业”资格者均属招才行列。最近日本的企业也重视实力主义，虽然对学历的偏重情况渐渐变得淡泊，然而在人才的晋用上，仍然有“学历”挂帅的倾向。特别是干部候补生的采用，常以“大学毕业”为条件的情况甚多。
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日本京都教育大学（精选9篇）
