【导语】“marry_zhi”通过精心收集，向本站投稿了3篇让孩子了解世博随笔，以下是小编帮大家整理后的让孩子了解世博随笔，欢迎大家收藏分享。
篇1：让孩子了解世博随笔
平时，我们经常会利用外出时间和孩子一起寻找周围的变化；有一天卿箐回家跟我说：“妈妈我发现马路上多出一些画着世博图案的出租车”。原来是爸爸和她一起回家时发现的。现在每天看到这样的车，她都会跟我说“妈妈这是我发现的第多少多少辆世博出租车了”。我觉得我的孩子已融入迎世博活动中，为世博会在上海举行而骄傲。我们想：作为上海世博会东道主，作为一名上海的小主人，我们的孩子应该更了解世博，热爱世博。对于一个幼儿园的小朋友，如何使她对世博产生兴趣，真正的了解世博意义，体会世博精神，我们从以下几个方面予以引导：
1.电视、媒体的`宣传。电视上每天都有世博倒计时，和场馆介绍。很多次卿箐都会很兴奋的说还有多少天世博就要开幕了，我要去那些漂亮的场馆。这时我们会和她商量“世博园很大，来参观的人有很多，不可能每个展馆都游览完，你可以看看介绍，觉得最喜欢，最想了解哪些。到时我们就可以有目的的参观了”。所以现在卿箐已经对参观世博园有了初步的计划，期待早点能进园。
2.通过网络了解世博。现在的孩子都知道，上网可以查询各种问题。在世博上可以查到孩子提出的各种关于世博会的问题；以及关于世博会的图片。卿箐有时会吵着要玩电脑，我们就会给她打开有关世博的网页，一边看一边给她讲解，既可以了解了世博，也满足了他玩电脑的要求。
3.透过书本了解世博。单单只了解本届世博，还存在局限。记得有次，卿箐拿着一本书在看，我发现正好上面有个故事讲，爱迪生发明的白炽灯泡在世博会上展览过。由此我把这个故事扩展开，告诉她在1878年巴黎世博会上，爱迪生展出了他发明的白炽灯和留声机，1876年费城世博会上爱迪生也展出了他发明的发报机。还有第一届世博会是在伦敦举行等关于世博历史的知识。让她更深入的了解世博会对新技术，新发明的推广作用。
4.结合课堂所学知识。现在无论在幼儿园，还是兴趣班。老师都会有世博的讲述。我们也会经常和她（炒冷饭）。在去卿箐外婆家的路上路过世博园，我们就会提各种问题。告诉她很多该做和不该做的事。就如学校现在提倡的环保节能节水，注意讲文明讲礼貌等都是热爱世博的一种表现。
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篇2：让世博来到我们的身边教育随笔
让世博来到我们的身边教育随笔
上海世博会规模空前，它同北京奥运一样，凝聚了中国人的全部热情和智慧，是为全人类精心筹划的一场盛宴。真可谓全球瞩目，万众期待。如此难得的一个教育题材，我们岂能错过!
树立一种理念，多渠道收集信息
世博会融合了世界各国最新科技成果和节能环保的理念。如何将这些资源整合利用到日常的科学活动中来，我们首先进行全体总动员、资源大搜索。老师、家长和孩子通过网络、电视、报纸等多渠道收集相关信息。大家搜寻来的资源可谓是五花八门、应有尽有，有世博会吉祥物图片、“智能海宝”玩具、世界各国展馆、世博专刊《世博的由来》、《世博风情之旅》等等。
践于一种行动，提供探究的时间和空间
我们把这些资源进行整合，从三方面人手：
1．欣赏——聆听：我们把大家搜集来的图片资料布置成了“相约世博”的主题墙，带领孩子们观看世博吉祥物、各国展馆海报的图片，同时重点介绍一些展馆高科技的外观。比如：英国展馆外面可以变化色彩的'触须、芬兰馆的“鱼鳞外墙”、德国馆感应设置。同时，我们还请孩子们观看“智能海宝”的对话演习，它不但能讲笑话、猜谜语，还能和大家智能对话。这个运用全球领先的语音识别技术，带给孩子们妙趣横生的新体验。我们还给大家讲述了电视《小撒看世博》中“运动阳光馆”里独特的残疾人使用工具等等。
2．绘画——想象：在拥有了一些知识储备后，孩子们创作的欲望被充分调动起来了，于是我们请孩子们来设计“未来的世博展馆”。孩子们天马行空地想象、绘画起来，有可以移动的兔子展馆，有可以自由伸缩的乌龟馆，有可以识别声纹的恐龙馆……今天的设想，在不久的将来就会变成现实。
3．实践——创造：在本次世博会中“节能环保”的理念被广泛运用到每个角落，为此我们结合六一节的到来，带领孩子利用废旧报纸、挂历纸、塑料袋等材料制作不同款式的时装，大家穿上自己制作的时装，在欢快的音乐伴奏下进行时装表演。五彩斑斓、形状各异的时装充分彰显了孩子们活泼、开朗的个性。最后评出最佳运动奖、最具活力奖、最佳表演奖等二十多个奖项。
这场人类史的盛世，已经走到了我们孩子们的身边。
篇3：幼儿教育随笔：涂鸦让我们更好地了解孩子
幼儿教育随笔：涂鸦让我们更好地了解孩子
经过最近一段时间的美术课观察，我发现一些孩子每次完成自己的美术作品后，都会拿着画笔在画纸或书上乱涂乱画，一开始我以为这是他们在捣乱。但经过几次美术课的观察，我发现这种现象屡禁不止，而且仔细看一看孩子们的涂鸦，你会惊奇的发现孩子们的“乱涂乱画”线条流畅，有的还出现了具体的形象。于是，我想看来孩子们经过一段时间的美术学习，已经开始有自我的'发挥和表达，是时候让孩子自由进行涂鸦了。
我赶紧抽时间给孩子安排了一节自由涂鸦课。当我告诉孩子们，这节课可以用手中的笔自由作画时，孩子们显得特别兴奋。只见，有的孩子下笔狂飞，有的孩子专注认真。一整堂课下来，孩子们都兴致极高。而且，通过观察，我发现有些孩子的作品非常美：抽象的美、可爱的美，结果让我非常惊讶。
在一定知识经验的基础上，孩子们的个性会逐渐显露出来，因此，此时发挥孩子的主观能动性是非常重要的。美术活动中，通过涂鸦课，我们可以更好地了解孩子的作画能力、水平，从而进行有针对性的指导。此外，涂鸦课也是充分展现孩子个性的科目。通过作品，我们可以看到孩子的性格、心情和成长。所以，在日常的美术教学中，我们一定要适时的给孩子安排一节自由涂鸦课。
★ 世博游记作文
★ 世博感悟作文
★ 与世博同行作文
★ 漫游世博小学作文
让孩子了解世博随笔（精选3篇）
