【导语】“双面胶”通过精心收集，向本站投稿了6篇托福阅读句间的因果关系该如何掌握，下面是小编整理后的托福阅读句间的因果关系该如何掌握，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
- 目录
篇1：托福阅读句间的因果关系该如何掌握
托福阅读句间的因果关系该如何掌握
句子间关系1——因果关系
(托福阅读问题包括：细节/修辞问题/推理/句子插入问题)
整个托福阅读中的因果关系非常高;有一个统计数据显示，在TOEFL的官方实践问题中，细节中的因果关系比例高达三分之一。因此，无论是从考试的角度，还是为了提高阅读力本身，掌握句子之间因果关系的表现是非常重要的。
以许多学生熟悉的“剧院的起源”为例。有一个细节问题，询问候选人为什么会在那时逐渐放弃“仪式”;在定位词出现的句子中，我们很容易看到句子开头有一个短语叫“作为结果”;根据标题要求，答案来源应在前一句中。只要你能识别“分离”这个词，候选人仍然可以更顺利地选择正确的答案。
有许多短语带有因果线索，例如“作为结果”，并且在写作时它们可以派上用场，所以提醒候选人他们必须做得很好。例如，短语“属性X到Y”在官方练习题中出现了三次，并且是确定候选人是否可以阅读该文章的基本词汇。
同样，在推理问题中，我们也可以使用共同的因果关联词来找到推理的方向;官方教学大纲还明确指出，推理问题将“给出结论，让候选人推理推理结论”。在官方演习中，题为“恐龙的灭绝”的文章有一个非常典型的推理问题。根据该段最后一句开头的“So”，候选人可以解释问题的突破并将其锁定在前一句中。当然，推理问题与详细问题有本质区别，需要根据文章进行适当扩展。当然，推理问题也可以让候选人在文本中发布某些信息的影响，但是“推动结果”的比例没有“推动理由”，所以有必要在合理的时间内分配时间准备。
因果关系在修辞学的话题中有明确的修辞模式。候选人必须学会用同理心思考。作者为什么要解释段落中的“原因”?没有什么只是解释相应的事情。相反，作者为什么要提到“结果”，以便告诉读者相关事物的影响。此外，还有一个不容忽视的信号。在最新的官方演习中，因果关系在修辞问题中越来越隐含。这无疑是候选人的建议，未来的考试也不会有明确的相关词汇。但仍在研究因果关系。
最后让我们看看三个句子。
例句1
There is a good reason for this.
例句2
This explains their relatively low densities.
例句3
Consequently, the idea that the Ir in the boundary clay came from microscopic meteorites cannot be accepted.
这三个句子是句子插入问题的典型干句。因为这些句子根本没有提及任何新信息，所以它们要么重复要么提供过渡到上下文。例如，例1中的因果关系提醒候选人句子的前一句必须是结果;同时，句子的后一句是相应的原因。通过这种方式，当我们将句子替换成文章时，我们有明确的方向感。出于同样的原因，也可以根据这个想法进行实施例2和实施例3。
在上述四种问题的整体因果关系表现中，不难发现虽然每种问题都有自己的问题形式，但实质是相同的，只要你精通句子间的因果关系表达，一通。
托福阅读考试中不可忽略的重要标点符号
托福阅读常见标点符号及作用
冒号在中文或英文中都是一个常见的标点符号，在中英用法上也大致相同。冒号的主要作用有两种：一是用在总说性话语或需要解释的词语后边，引起下文的分说或引出解释和说明;二是引出引语。在托福阅读中，第一种用法对于我们理解文章和解题更加重要。
破折号在托福阅读中也是尤为常见，其主要作用是引入一个解释性的插入语，放在插入语的前面或者后面，破折号中的内容一般是对主句中的某个单词或短语进行修饰或者解释，作用相当于一个括号。考生就可以利用破折号之间的解释来理解主句中的某个概念。
英语中，圆括号最常见的用法是补充说明和解释生词，它们不同于逗号和破折号的用法，去掉后不会影响句子的理解，但是括号内的信息同样对考生的理解有很大的帮助。
案例分析
例1，TPO18阅读 R-3冒号
The negatively charged region is large： several hundred meters thick and several kilometers in diameter.
前半句说带负电negatively charged的区域region非常大，冒号后面描述了负电荷是怎么大，对前半句又进一步的表述。知道冒号的作用对于预测文章下文来说也很重要，前半句是带负电的区域非常大，那冒号后面就是描述如何大。这句话完整的意思是带负电的区域非常大，厚度达数百米，直径达几千米。因此冒号对于理解文章来说有很大的帮助。
例2，TPO19阅读 R-3-破折号
The fossils buried in Pleistocene and earlier ocean sediments were of foraminifera—small, single-celled marine organisms that secrete shells of calcium carbonate, or calcite.
在本句话中foraminifera—small，single-celled marine organisms，small和single
对foraminifera和single进一步进行描述，埋在更新世时期的化石和更早的海洋沉积物是有孔虫类 ，它们是一种小的单细胞海洋生物，会分泌碳酸钙壳或者方解石。帮助我们进一步了解孔虫类foraminifera。
例3，TPO20-3 Fossil Preservation-圆括号
来自第七段中的两句话The Middle Eocene Messel Shale(from about 48 million years ago)of Germany accumulated in such an environment. Among the superbly preserved Messel fossils are insects with iridescent exoskeletons(hard outer coverings),frogs with skin and blood vessels intact, and even entire small mammals with preserved fur and soft tissue.
from about 48 million years ago对于前面的The Middle Eocene Messel Shale做了详细的解释，hard outer coverings对iridescent exoskeletons进一步进行解释。
在本篇文章的第11题中的四个选项中，通过定位答案为D选项，但是如果利用排除法的话就需要结合括号中的信息，对于主题句进一步的解释，帮助我们更好的理解段落主题。
托福阅读备考需解决3大问题：词汇语法长难句都得练
托福阅读词汇问题如何解决?
词汇问题是阅读中的十分普遍的，高中毕业生的词汇量在3500左右，但是托福考试要求的词汇量是8000-10000，这种差距有的时候会让考生望而却步，单词的积累和沉淀需要时间，但是正确的学习方法和习惯，往往事半功倍。首先，对于基础词汇，就是高中+大学四级词汇，大家一定要掌握得很牢靠，每个单词要像apple、book一样熟悉，先查漏补缺。任何学习过程都是循序渐进的，只有基础打牢了，再往高处走，不然就算之后稍稍有了一点小成就，那也是虚幻的空中楼阁。之后，在基础牢靠的前提下，开始进入到托福词汇部分，现在网上的、书籍的、纸质的、包括手机里的背单词软件种类很多，在这里就不赘述了，大家先用心的挑好适合自己的材料就可以。
托福阅读长难句怎么练?
阅读长难句的能力可以说是托福考试的核心能力。一开始，我们会明显感受到，有些真题中的句子里明明每个单词都很熟悉，但是我必须要反复看3-5遍以上，才能比较好的理解它，有的时候看了后面忘了前面，看了这句，忘了上句，浪费时间不说还做不对题目。其实，这根我们平时的初高中课堂上讲语法多、用语法少的现象有关。我们的语法知识储备不少，但是欠缺训练把语法知识运用到长难句的理解中。
托福阅读语法问题怎样应对?
语法中比较难理解的其实就是定语从句、后置定语，在中文中，我们的定语无论多长都加个“的”然后放在名词前面;然而在英文中，定语的位置和形式变换很多，给我们设置了很多的阅读障碍。例如托福真题中的长难句“A series of mechanical improvements continuing well into thenineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or tosoften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finestquality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects fromthe most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from aliquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance、”其实就是一个简单句Improvements produced an instrument，然后加上了后置定语、同位语的修饰成分而已：一系列技术进步(19世纪的，包括123种)，产生了一个有好多音效的乐器，这些音效从某种声音1到某种声音2，从某种声音3到某种声音4。考生们在通过系统的语法学习后，再把它利用到分析和理解真题中的长难句，达到阅读中的任何长难句读一遍就能get到它的意思。
总而言之，考生备考托福阅读如果缺乏头绪，那么从词汇语法和长难句这3个方向来进行备考就是很好的选择了，希望大家能够明确备考目的，早日取得托福阅读高分。
托福阅读简化题答题方法技巧汇总
托福阅读简化题题型简介
托福阅读句子简化题针对的是托福阅读文章中有些难度的句子，题目问法常常是固定的：Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.考生在答题时，可以根据文章中的背景句子来马上找到句子出处。
托福阅读简化题选项特点
托福阅读句子简化题的正确选项一定包含了原句的主要意思，同时在逻辑上不会有变化。而根据题干中错误选项特征描述“change the meaning in important ways”、“leave out essential information”，可知该题型错误选项会遗漏原句的重要信息或者是加入原句中没有的意义。
托福阅读简化题答题方法
考生在解答这类题型时，一般步骤分为三步：①首先看句子的类型是简单句还是复杂句，简单句即只有主、谓、宾没有其他修饰成分的句子，复杂句则是加入了一些修饰性成分，往往不容易一眼看出重点的句子。②根据上一步的判断，如果是复杂句，需要考生先找出句子主干，如果是简单句，则不需要，接下来则需要分析句子中有没有明显的逻辑关系，判断标准是利用句子中的逻辑关联词，比如指示因果关系的有：Therefore, due to, as, for, thus, hence, consequently以及能够表达“引起、造成”、“起源于、由…而来”意义的词，指示并列关系的标志词是：also, both…and…, either...or..., equally, similarly等。③在确定了句子主干和逻辑之后，接下来需要对选项中句子作简要分析，核对选项的逻辑和主干是不是和原句一致。
托福阅读简化题答题技巧
句子简化题的以上答题方法比较繁琐，考生需要分析原句和选项句5个句子才能评判出答案。所以在这个题型解答中考生如果可以掌握一些技巧必定能减轻不少负担。这类题型的答题技巧其实正是来自于上述方法：逻辑解题法。逻辑解题依据的是句子的改写不会改变句子逻辑这个原理。考生可以结合并列逻辑和托福阅读句子简化题来查看具体示例。
考生可以了解到这类题型考察的是句子的理解，所以很多考生可能会利用“翻译”方式来理解这个句子，要知道这种解题方法会使得考生的工作量加大，而且往往翻译有时候并不能表现原句的逻辑概念，会造成考生的理解偏差，所以大家应该避免。
篇2：托福阅读句间的因果关系如何掌握
要获得托福阅读的高分，您需要具备积累词汇和阅读长句的能力。另外，每个人的托福阅读要求是什么?重点是掌握句子之间的关系。一起来了解一下!
托福阅读句间的因果关系该如何掌握
在托福官方指南的第37页，候选人需要掌握的四个主要结构都是清楚的。他们是：
? classification
? comparison/contrast
? cause/effect
? problem/solution
以最后一个“问题/解决方案”为例，了解官方指南中的要求如何反映在托福练习题中。
其中一项官方演习是关于“罗马军队对英国的影响”。倒数第二个标题是句子插入问题。插入的句子是在“One solution was to keep them busy as sources of labor.”这句话的开头“solution”一词暗示着前文定会提到需要解决的”problem ”，而这一线索也成为答对这道题的关键。这些主题背后的测试点基本上是对句子之间关系的把握。所谓的问题类型正在发生变化，关系不变。
因此，根据官方指南，本文结合实际测试要求，重点关注阅读测试中三大句子之间的关系，并希望激发准备考试的学生。
句子间关系1——因果关系
(托福阅读问题包括：细节/修辞问题/推理/句子插入问题)
整个托福阅读中的因果关系非常高;有一个统计数据显示，在TOEFL的官方实践问题中，细节中的因果关系比例高达三分之一。因此，无论是从考试的角度，还是为了提高阅读力本身，掌握句子之间因果关系的表现是非常重要的。
以许多学生熟悉的“剧院的起源”为例。有一个细节问题，询问候选人为什么会在那时逐渐放弃“仪式”;在定位词出现的句子中，我们很容易看到句子开头有一个短语叫“作为结果”;根据标题要求，答案来源应在前一句中。只要你能识别“分离”这个词，候选人仍然可以更顺利地选择正确的答案。
有许多短语带有因果线索，例如“作为结果”，并且在写作时它们可以派上用场，所以提醒候选人他们必须做得很好。例如，短语“属性X到Y”在官方练习题中出现了三次，并且是确定候选人是否可以阅读该文章的基本词汇。
同样，在推理问题中，我们也可以使用共同的因果关联词来找到推理的方向;官方教学大纲还明确指出，推理问题将“给出结论，让候选人推理推理结论”。在官方演习中，题为“恐龙的灭绝”的文章有一个非常典型的推理问题。根据该段最后一句开头的“So”，候选人可以解释问题的突破并将其锁定在前一句中。当然，推理问题与详细问题有本质区别，需要根据文章进行适当扩展。当然，推理问题也可以让候选人在文本中发布某些信息的影响，但是“推动结果”的比例没有“推动理由”，所以有必要在合理的时间内分配时间准备。
因果关系在修辞学的话题中有明确的修辞模式。候选人必须学会用同理心思考。作者为什么要解释段落中的“原因”?没有什么只是解释相应的事情。相反，作者为什么要提到“结果”，以便告诉读者相关事物的影响。此外，还有一个不容忽视的信号。在最新的官方演习中，因果关系在修辞问题中越来越隐含。这无疑是候选人的建议，未来的考试也不会有明确的相关词汇。但仍在研究因果关系。
最后让我们看看三个句子。
例句1
There is a good reason for this.
例句2
This explains their relatively low densities.
例句3
Consequently, the idea that the Ir in the boundary clay came from microscopic meteorites cannot be accepted.
这三个句子是句子插入问题的典型干句。因为这些句子根本没有提及任何新信息，所以它们要么重复要么提供过渡到上下文。例如，例1中的因果关系提醒候选人句子的前一句必须是结果;同时，句子的后一句是相应的原因。通过这种方式，当我们将句子替换成文章时，我们有明确的方向感。出于同样的原因，也可以根据这个想法进行实施例2和实施例3。
在上述四种问题的整体因果关系表现中，不难发现虽然每种问题都有自己的问题形式，但实质是相同的，只要你精通句子间的因果关系表达，一通。
托福阅读如何在原文找线索
1、有据可循。每篇文章题目都根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
2、回归原文。做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
3、整句分析。遇到难句子时，应该对其进行句子结构分析，排除修饰成分，寻找主干部分，从而迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
4、基于事实。每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。同学们应该明白自己的职责是辨别真伪，找到符合文章意思和题意的选项。
托福阅读怎么抓住定位词
首先介绍一下，什么是定位词?
其实很简单，打个比方，你和朋友约好了去酒吧，朋友和你说酒吧在沈阳新东方正对面，这个酒吧你是不知道地点的，也就是你的目的地;而新东方却很熟知，那么你只需找到新东方便可以找到酒吧了。在这里新东方是已知的，就是用来定位的词汇，而酒吧则是你的目的所在，也便是你要找的答案。
定位词的称呼有很多，如关键词，主旨词，功能词，中心词等等。这些只是个名称罢了，含义都是一致的：一个可以根据题干回原文定位，并能够找到出处的词，这个题干中的词就是定位词 or key word。
定位词有什么样的特征?
定位词总体特征：不可变性和细节性
不可变性：定位词是用来定位的，所以必须找那些回原文依然不变的词汇，才有意义。通常不用动词和副词来定位。通常是名词或充当定语的形容词。
细节性：不要找大概念的词汇，更不要拿代表全文主旨的词汇来定位。换句话说不要找那些原文一大堆的词汇，无法定位。
如， 95年英国剑桥委员会British Council给出的唯一样题文章的题目是:The Spectacular Eruption of Mount St.Helens
下面有一道选择题是“ According to the text the eruption of Mount St.Helens and other volcanoes has influenced our climate by…”
拿这道题为例，如果大家把Mount St.Helens 作为关键词回原文进行定位，那你会郁闷致死，全文主要讲的就是圣海伦斯火山的喷发，原文有N多个Mount St.Helens，所以即使这个词属于大写的专有名词，但他违背了细节性，是概括性的词汇，也不能作为定位词来寻找答案。
究竟哪些词在阅读当中充当定位词?
以下是定位词的分类：
1.特殊词汇
在阅读中有一些词张的比较特殊，这种词很容易被记住，也很容易回原文定位。
好比，在大街上上看到一个人光着身子跑步-------特殊难看
一个人的个子超高，像姚明一样------特殊长
一个人身上穿着10多种颜色的衣服，而且不停的摇头-----特殊怪
特殊怪，特殊长，特殊难
这三种词就是特殊词的所有特征，在文中看到这样的词，一定要警惕。如，
Sequoia 美洲杉 ---特殊怪，很好定位，也经常作为考点。
sodium 【化学】钠---特殊难，大家只要知道是一种化学元素足矣。
Simultaneous 同时的---特殊长，这种词本身的特点决定应作为定位词。
2.数字：通常指时间，金钱和百分比。
有一个道题目是这样问的：
“What are the dates of the TWO major eruptions before 1980?”
那么像1980 3185$ 69%这些词因为长相原因，段落全是英文，突然跑出来几个数字，十分显眼，也就很好回原文找到他们。
3.专有名词：斜体字，大写人名,地名，大写的专有名词，这一点大家都很熟悉，不用多说。
4.特殊符号：
在特殊符号里或者旁边的词，最好通过符号回原文进行定位，如“paper conversation”，(three cubic miles) 这些词本身并没有什么特别，但放在符号里面，就可以根据符号回原文进行寻找。
总之，在国外考试的阅读中，无论是阅读文章，还是回答后面的10几道题目，定位词的寻找，都是一种有效的应试策略，更是学术文章的阅读的重要方法。
托福阅读备考的8个建议
1、一定要扩大词汇量。词汇是做一切英语阅读的基础，就如同造房子如果说句型结构是房梁，那么词汇就是盖房子的砖块。特别是对于托福这样的考试，很多参与IBT考试的同学也是有出国读书的打算的因此多了解词汇对学生日后出国尽快适应国外大学的课文和学科内容也是有好处的。很多同学觉得托福阅读有难度，细细了解一下其实也就是有一连串的单词不懂，因此影响了对整篇文章的理解。
2、个人并不赞成题海战术，考好IBT需要用心准备但不能仅仅是做大量阅读。而是在于做完每篇文章后自己究竟得到了什么?这很重要。但考生无须担心，因为南京新东方IBT老师会为学员做针对性的总结，把每次考试积累下来的读题和答题经验传授给大家，让大家在阅读的道路上提高速度，少走弯路。
老师们给托福学员的考试TIPS：
1.考试采取早签早考原则，所以对于害怕听力部分受到别人影响的同学尽量早到考场排队，早点开考。不过如果过早的话，就很难在厕所偷听口语题了。
2.一进考场在阅读之前就要调试话筒。捕获晚来的同学在其他同学开考阅读的时候调试话筒，会有些影响，一定要集中注意力;
3.每个人开始的时间不一样，所以具体休息的时间不一样，具体休息时间是在听力结束以后。
4.休息的时候就要缠住监考老师，因为上厕所原则上要求一个人回来，下一个人才能去，所以缠住老师为了让他会记住你，这样就会让你先出去，否则要等很长时间;
5.虽然每个人开始的时间不一样，但是各部分可以答题的时间是固定的，不要跨去做题，顺序是阅读、听力、口语、作文;
6.写完作文之后问你是否提交本次成绩，不要点错，否则就白考了。
7.中间根本没有时间吃东西，考试之前要吃饱。考下来很累，接近虚脱状态。
8.很多同学发现北美或者其他地区的已经考过的IBT考题在大陆地区有重复，甚至有位同学发现10月6号新加坡的新托福考试和10月8号大陆地区一模一样。我们姑且保守的猜测ETS在全球的考试时间排的时很满的，但是分配到每个国家，时间就分散了。所以请大家要注意观察机经，可能为我们的成功再增添一份筹码。
托福阅读句间的因果关系该如何掌握
篇3：托福阅读我们应该掌握什么技巧
托福阅读考试技巧 需要把握的10个关键点
一、因果句
句中若有如下结构或词汇的称为因果句：
(1) 因果连词： because ， since ， for ， as ， therefore ， so ， consequently 等
(2] 表示因果的动词： cause ， result in ， originate from 等;
(3) 表示因果的名词： base, basis, result,consequence 等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈.因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。
二、段落句
文章各段第一句 ( 段首句 ) 和末段员后一句 ( 文尾句 ) 都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出 (1) 主题性问题， (2) 细节性问题.和 (3) 结构性问题。
三、列举和并列句
列举指的是：First, Second, Third, 等逐条列出。;等逐条列出。并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：
1. Which 题型
该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。
2 . EXCEPT 题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT
这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。
四、否定及转折句
否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或 RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。
五、举例句
句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C 为插入的举例句。
六、数字与年代
文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点，如 1996 年 10 月第 48 题。
七、最高级及绝对性词汇
文章中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一 ，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为 red,green 或 blue ，给评卷带来困难。
八、比较级及比喻
如果文中含有 more than 或 as as ， like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。
九、同位语及插入语
文章中带有由 that is ， i.e. ， or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。
十、特殊标点
有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：
(1) 破折号，表示解释.考细节性问题;
(2) 括号，表示解释.考细节性问题;
(3) 冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“ EXCEPT ”题目;
(4) 引号.表示引用，考细节性问题：
(5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。
托福考试阅读技巧 阅读如何把握节奏感
托福阅读是托福考试中的一个重要项目，想在托福阅读考试中取得理想成绩，需要考生能够准确把握托福阅读的节奏感。下面新东方网为大家带来托福考试阅读技巧 阅读如何把握节奏感一文，希望对大家托福备考有所帮助。
首先，是战略问题
最重要的是找准自己的定位。我们可能都有英语四、六级的经历，但是国外的考试是不一样的。你应该弄清楚是自己真的还可以，还是自己应付国内的考试还可以。弄清楚以后，就去建立自己的自信心，就是暗示自己：“我的阅读部分是很强的”也可以。没有这些前提，什么都很虚，即使模考再好，考试的时候稍有些事故，就慌了。
其次，是阅读材料
如果你已经到了托福阅读备考的后半期，那么你千万不要做不是真题的题，因为阅读最重要的是阅读的节奏和感觉。那些题虽然对你在应付难度上的自信心有所帮助，但是他们毕竟不是真题，不要浪费时间。
建议大家，如果你只想单纯应对托福，也不要挤时间去看英文报纸了(想真正提高自己的英语水平当然另当别论了)，做好真题，反复做，如果可以的话，建议做几套GRE的NO题里面的阅读，但不要多，知道人家的意思就可以了。然后再来做托福，你就会有眼前什么都是小菜的感觉。
有了这两点，你就有了培养阅读感觉的基础武器。
再次，是阅读技巧
托福阅读备考中，关键是培养对一些文章中间一些关键词的敏感，像but， same， in order to， as...as，etc。很多词，甚至是名词、动词，但都非常有用。
还有就是，词汇要及时总结。每次做完语法和阅读，我都把自己看不懂的词抄下来，抄的多了。大脑自己就会归类，发现几类词总是很常见，而这些词看不懂，根本不影响做题。只是知道了，心定一点。
托福阅读考试练习题目 4类难题解题技巧分析
托福阅读考试练习题目1、比喻修辞题
修辞目的题是常见于托福阅读部分的一种题型，这里的“修辞”其实并不是考查修辞方法，而是涉及相应段落在文章中的作用，如：总结，回答问题，反驳，解释说明等。而“目的”则是考查对文章展开形式的把握，是否了解到文章的结构为：观点+细节。
托福阅读考试练习题目2、推理题
og上将推理题定义为检查考生对文章中强烈建议，但绝不明说观点的理解程度，属于理解性题目。
托福阅读考试练习题目3、推断题
说到托福阅读题，你觉得哪种阅读题型最难做?相信有将近50%的童鞋都会把票投给推断题。每次考试遇到推断题，都有一种被难题支配的恐惧和阴影......
推断题是有一定的难度所在的，这点可以从托福考试官方指南(og)的改变上就可发现一些端倪。第三版og上，推断题的考查数量为0-2题，第四版og已经增加到1-3题，ETS的用(yin)意(mou)所在可见一斑。
托福阅读考试练习题目4、修辞目的题
除了很难的阅读推断题，在托福阅读题型中有一种题型跟它恰好相反，是比较好驾驭的一种题型，那就是修辞目的题，听起来很高端的样子，虽然这类题型的答案在文中很好定位，但要想拿下高分还是有一定困难的。
如何做好这两类阅读题型
虽然一个是很难的推断题，一个是比较好驾驭的比喻修辞题，但它们有一个同样的做题难点—耗时又耗力。
篇4：托福阅读掌握快速答题法节省做题时间
如何提升托福阅读速度?掌握快速答题法节省做题时间
一.托福阅读速度很重要
很多托福考生都说，也许在托福阅读中，影响人的实力发挥的恐怕就是要求60分钟内做完42道阅读题。托福阅读不同于CET4，CET6，与高考也是有区别的，因为这些都是大约4-5篇阅读，20题，而且这些考试都没有要求做完每门考试所用的时间。因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题
二.托福阅读快速答题法
1.阅读文章的首段前4行
注意这里不是前2行，因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成，大多数中国学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议首先读完前4行来了解文章主题方向。
2.根据题目在文章中找答案
然后在题中找关键词回到原文进行点查。不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是文章的主题题，跳过不做，放到后来做，其他的很多试题都是标记了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。
以上是小站君为大家整理的托福阅读快速做题法，希望对大家备考托福阅读有帮助。大家在做托福阅读的时候可以先看段首了解大意，然后直接从题目在文章找答案，这样可以提升托福阅读速度，也能在考试中为大家节省不少时间。
浅谈技巧在托福阅读中的重要性
托福阅读技巧重要吗?重要。但是技巧永远是一种辅助工具，想要胜利最重要的是努力，勤奋，这才是最最真实，最不会忘记的东西。所以把“技巧”炒作成托福考试的主体的做法实在是错误的。这是一种不负责任的态度。下面，一起和小编来看看：
托福阅读理解满分的出现必须依赖于三个方面的训练：
1.词汇
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧
TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.解题训练
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率和速度。
托福阅读背景资料之手指的感应
托福阅读材料之手指感应。同学们在托福阅读备考期间，多做托福阅读练习是很有必要的。今天托福小编为同学们带来的是手指感应的相关内容。下面，和小编一起来看看吧：
打字错误是谁都难以避免的，但是据最新研究得出的结论是，我们的手指能感应到打字正确与否。
Whether you're a hunt-and-peck typist or a Rachmaninoff of the keyboard, you will make mistakes. But it's not just your eyes catching typos when you see them on the screen. Your hands know when you mess up too. That’s according to a study in the journal Science. [Gordon Logan and Matthew Crump, “Cognitive Illusions of Authorship Reveal Hierarchical Error Detection in Skilled Typists”]
Researchers recruited expert typists—college students, of course—and showed them 600 five-letter words, one at a time. And they asked the students to type those words as quickly and accurately as possible. But sometimes, the researchers inserted typos in the word as it appeared on screen, when the students hadn’t made one. Other times they automatically corrected typos the students did make.
And the students tended to believe the screen. So if a typo had been added, they figured they must have messed up. If a typo had been corrected they thought they typed it right. But the hands didn't fall for it. When the fingers slipped up, they paused a split second longer than usual before typing the next letter. But they didn't pause when fake typos appeared on-screen only. So we apparently have two discrete mechanisms guarding against typing errors, one visual, the other tactile. To fox quick brown fixes. To fix quick brown foxes.
托福阅读如何在考前调整心理状态
托福阅读最后决定结果的因素是多方面的，首先当然就是自身水平，而其他诸如托福阅读技巧等也是重要因素，下面的托福阅读高分策略就来介绍一下这个问题。
托福阅读技巧的掌握
当然，如果你能够不断刷新自己的托福阅读高分，相信你已经拥有了不错的实力基础。不过，还是需要提醒你在临考之前巩固实力还是非常重要的。比如，对于做错的题目再次过一遍。而对于解题技巧来说，临近考试必须对于解题技巧以及解题思路都要烂熟于心。无论，别人是多么有用的技巧、网上还有怎样最新的技巧，你必有拥有一套自己的解题思路和技巧。
考前心理的调整
托福阅读高分策略在临近考前时候，信心对于所有考生来说是最为重要的，相信自己能就对所有的问题。在考前默默的对自己说”我可以面对托福考试，这个难度一定没有问题”。另外，还需要提醒大家的就是在考前几天，不要再做新题。原因就是如果新题中产生的错题，可能会让人产生较为纠结的情绪，影响考试的发挥。
考试当天的发挥
如果按照平时的良好练习，相信你已经会拥有了一个良好的答题速度。在考试当天，也要保持好这样的解题速度，它能帮助你在指定的时间内顺利的做完每一道题。千万不要因为考场的一些原因，打乱了自己的答题节奏。
篇5：托福阅读遇到长难句如何解决需掌握正确分析方法
托福阅读遇到长难句如何解决?掌握正确分析方法
1.了解长难句特点
托福阅读长难句包含所有在结构上复杂、在长度上引起阅读困难的句子。和它对应的是简单句，就是只有主谓宾等基本结构的句子。一般情况下，托福阅读长难句都是在主谓宾基本句子结构之上加上修饰，并层层嵌套的句子。托福阅读长难句有四种基本类型：复杂修饰成分、大段的插入和同位语、倒装和省略。其中复杂修饰成分是最常见的长难句形式，根据修饰成分的分类，在复杂修饰成分这类长难句中又分为状语、定语、同位语从句修饰、介词短语修饰、分词修饰。这四类托福阅读长难句类型知识基本的形式，在真正出现时还会互相组合，成为更加复杂的句子结构。
2.长难句难理解主要是词汇和语法积累不够
托福阅读长难句攻克难点主要是词汇和语法。具体表现为：单词不认识，看不懂句意或者语法知识薄弱导致句法结构不熟悉，抓不住句子主干，分析不出句子的主要成分、修饰成分。所以，考生在面对托福阅读长难句时，要学会相关的处理手段：首先，针对长句，利用主干精简长句，要善于除去杂乱信息抓住重点;其次，对于长难句中的陌生词汇，要学会利用重点规避难点;第三，利用语法突破理解弱势。
3.把握句子逻辑
很多句子的理解不单单在于将主干抽出就可以完成。想要正确理解句子，还需要从句子本身的逻辑出发，明确句子在表达中的倾向在哪。比如一些有责明显转折含义的句子，在阅读时的重点在于转折后的表达;比如比较逻辑中，考生要更加在意比较的对象双(多)方，以及比较中运用的相关形容词。明确句子逻辑才能更好地把握句子重点。这一步是对上一步句子处理的一个重要补充。
4.将长难句翻译成汉语，帮助理解
句子攻克的最后一步是在头脑中将英语翻译为汉语的过程。很多指导经验中可能会建议考生用英语思维直接理解句子，而没有必要翻译成汉语再理解。但是小站君认为，很少有考生能力足够做到这一点，所以翻译过程还要有。在翻译时，要注意意译，要能够将句子重点表明。可以在翻译之后和更加专业的句子翻译对比，看看自己遗漏了哪些点并找到自己存在的翻译问题。
托福阅读：词汇为灵魂，结构为骨架
托福阅读最重要词汇，其次是把握语感，把握句子结构。不管是基础一般的考托，还是提前准备了半个月的同学。都必须要把握词汇第一，结构是魂的基本纲领，下面，新东方网为你讲解“托福阅读备考的四点注意”，希望对大家有所帮助。
第一，如果基础一般的同学，想要参加托福考试，最好提前3-4个月准备起来。一本好的词汇书是必不可少的。其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为你在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你会到文章中去看上下文猜词的时间。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。曾经有一名语言专家这样说过：“Without grammar, little can be conveyed and without vocabulary, nothing can be conveyed.”足以说明词汇的重要性。
第二，然后要从理解文章的结构开始理解文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。
第三，积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。
第四，在复习的最后阶段，做做模拟练习题是必不可少的。如果有条件的话，最好做一下模考软件。因为这样可以模仿新托福机考的真实场景。比较推荐的模考软件有Barron, Kaplan以及一些比较权威的模考网站。当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。更多托福资讯尽在新东方网托福频道。最后，新东方网托福频道预祝大家在托福考试中取得好成绩!
托福阅读低分的原因
我们在分析新托福阅读低分原因中都是从正面分析，其实我们可以换个角度来思考，从那些常失分的原因中找到正确的托福阅读技巧。
1、使托福阅读技巧成为自己的
托福阅读在内容上难度降低，但是通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。新东方在课堂上会传授一些应对各种题型的答题方法，这些答题方法都是经过每一个老师深思熟虑的，但是如何成为自己的才是考生真正要思考的问题。
托福阅读题型繁多，包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。
很多考生在模考的时候都会思考，本题是什么题型，属于哪种答题方法?答题方法是什么应该如何解题?此类考生往往得不到高分，原因是答题技巧不够娴熟。高分学员是这样思考的，读过题目后马上辨别出此类题型，并能直接对应方法答题，而并非用更多的时间去思考解题方法和题型。这样才能将所学到的知识融会贯通，才能成为自己的知识。
2、仔细思考再锁定托福阅读答案
很多学生在课堂做题的时候往往会出现这样的情况，排除掉两个选项，剩下两个随便选一个。这种方法确实会提高蒙题的准确率，但是如果选择了错误那个答案，实际上是浪费了考试的宝贵时间。很多考生在做练习时，只要老师公布正确答案，便知道自己错在哪了，这就是很明显粗心的错误。
所以宁可多浪费半分钟，也要好好思考题目，拿到分数。有些题目，枝干信息太多，但都是干扰项。从应试的角度来说，通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾，或意思明显相反，可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。
托福阅读如何节省考试时间
对于托福阅读考试来说，时间是非常重要的，也是能够影响成绩的大角色，很多人因为托福阅读考试中没能正确的分配时间导致没有完成阅读题目而丢分。那么大家应该如何做才能节省托福阅读的时间呢?
很多托福考生都说，也许在托福阅读中，最影响人的实力发挥的恐怕就是要求55分钟内做完50道阅读题。托福阅读不同于CET4，CET6，与高考也是有区别的，因为这些都是大约4-5篇阅读，20题，而且这些考试都没有要求做完没门考试所用的时间。因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。
这里给大家提供一种流传了很广的方法：
1 即先阅读文章的首段前4行，注意这里不是前2行，因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成，大多数中国学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议首先读完前4行来了解文章主题方向。
2 直接做题，然后在题中找关键词回到原文进行点查。不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是文章的主题题，跳过不做，放到最后来做，其他的很多试题都是标记了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。更多托福资讯尽在新东方网托福频道。最后，新东方网托福频道预祝大家在托福考试中取得好成绩!
托福阅读遇到长难句如何解决
篇6：托福阅读准确判断句子段落间逻辑关系5大类信号词
【精选资料】托福阅读准确判断句子段落间逻辑关系5大类信号词汇总一览
1.显示相同信息的信号词
There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.
“likewise”这一信号词显示了前面所提到的idea后面还要再一次出现。因此，阅读时见到这样的信号词无须放慢阅读速度。这样的信号词还包括：
and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2.显示思路转折的信号词
I'd like to go but I'm too busy.
“but”前后是完全不同的信息描述，它向读者显示了作者的思路在这里有了转折。阅读时，碰到这样的信号词我们需放慢阅读速度，以准确获取作者真正想要说明的意思。这类信号词还有：
although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet
3.显示因果关系的信号词
As a result of the pilots'strike, all flights have had to be cancelled.
All flights have had to be cancelled as a result of the pilots'strike.
所有航班被取消的原因是因为飞行员们的罢工;飞行员们的罢工导致了所有的航班不得不被取消。显示因果关系的信号词还有：
for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently
4.显示顺序的信号词
Internet speeds communication between companies, among co-workers through video-conferences, and among other individuals. First, media companies use the Internet for online news, or to broadcast audio and video, including live radio and television programs, while individuals use the Internet for communication, entertainment, finding information, buying and selling goods and services. Second,the notion of distance disappears thanks to the Internet. People also enjoy instant messaging to exchange text messages or pictures in real time, with real-time video and sound. Finally, scientists and scholars use the Internet to perform research, distribute lecture notes or course materials to students, they communicate with colleagues, and can also publish papers and articles.
抓住了这样的信号词就把握住了作者叙述的顺序，也就分清了相对独立的论据。这样的信号词包括：
first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally
5.表示结论/总结的信号词
In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today.
词组“in conclusion”前面所提到的一些信息将在这里被归纳总结。读到带有这样的信号词或短语的句子时，应格外留心注意，它们往往会向我们提示相关段落的核心信息。表示结论或总结的信号词和短语还有：
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
托福阅读：得到高分的三个原则
“直”的原则
所谓“直”，是指托福阅读出题思路直接，所有题目的答案几乎都可以在文章中找到非常明显的对应点。这一特点告诉考生，在解题时，考生一定要根据原文内容来解题，避免“小题大做”，人为地把题目想象得太复杂，否则就是自己给自己找麻烦。
就拿考生熟悉的细节题来说，托福阅读细节题的解题要点有两个要点：一是根据题干关键词回原文定位答案范围;二是将题目选项与原文语句相对照，正确选项往往是原文语句的同义替换。
因此，考生在解题时，一定要对照选项与原文语句之间的异同，找出与原文语句意思相似的选项，也就找到了正确答案。
“细”的原则
所谓“细”，是指考生在利用题干关键词回原文定位答案范围时一定要细心。我们知道，考生在解答托福阅读考试题时，常用到的解题方法就是利用题干中出现的关键词回原文定位答案范围，然后根据定位到的内容选出正确答案。
由于题干中有些关键词(尤其是专有名词)在原文中不止出现一次，因而考生一定要细心，找出原文中所有含该关键词的句子，然后再从中选择与题干要求接近的句子来定位答案范围，进而选出正确答案。很多考生由于没有注意到这一点，导致定位错误，进而与正确答案失之交臂，实在是非常可惜。
“巧”的原则
所谓“巧”，是指考生在回原文定位答案范围时应该选择恰当的题干关键词，并从托福阅读考试的特点出发，巧妙而又地定位答案范围。“巧”的原则具体体现在以下几个方面：
1、用于定位的题干关键词一般包括人名、地名、数字、关键名词或动词等，考生在回原文定位答案范围时，可同时利用多个关键词进行定位，原文中包含题干绝大多数关键词的部分有可能是答案所在;
2、在利用关键词回原文定位时，考生可根据原文中出现的特殊标点符号(如破折号、连字符、引号、括号等)、数字、专有名词等这些比较明显的提示进行跳读，题干的关键词以及题目的答案范围往往就出现在这些有明显提示信息的表达附近;
3、由于阅读部分的考查点经常与转折、比较、否定、因果等逻辑密切相关，因而考生在定位答案范围时可根据这些重要的考点来进行定位。结合这三点，考生便能又快又准地找到出题人设计答案所依据的句子，后再按照“直”的原则选择答案。
从上面的分析可以看出，在托福阅读考试中，这三个字的作用是相互关联促进的。我们也要灵活使用，帮助自己迅速解答问题，才能完成托福阅读备考的任务。
托福阅读：怎样探寻托福阅读的规律
如果你在新托福阅读考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。
但是，至少它是一个替代的方案。以下是根据历年考题统计得出的结论。当然，如果你自己发现了其它的某些规律，也应该把它总结出来。
(A)当两个人谈到吵或者安静时，后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
(B)当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。
(C)当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。
(D)当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。
(E)对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。
看到这些可以发现，只要在托福阅读考试中细心，什么困难都不怕。
★ 托福阅读素材
★ 托福阅读备考原则
★ 托福阅读定位技巧
托福阅读句间的因果关系该如何掌握（合集6篇）
