【导语】“sunyboy1314”通过精心收集，向本站投稿了9篇浅谈共青精神与新时期大学生思想政治教育，以下是小编为大家整理后的浅谈共青精神与新时期大学生思想政治教育，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：浅谈共青精神与新时期大学生思想政治教育
1955年，98人组成的上海青年志愿垦荒队，扛着“向困难进军，把荒地变成良田”的队旗，唱着《垦荒队员之歌》，从繁华的大上海来到荒无人烟的鄱阳湖畔的米粮铺九仙岭下，开始艰苦创业。几十年来在开发红土地、建设新江西的历程中形成了“坚韧不拔、艰苦创业、崇尚科学、开拓奋进”的共青精神，是我们党在领导全国青年投身社会主义革命、建设和改革开放的伟大实践中产生的宝贵精神财富，在新中国历史上产生了重要的影响。
一、共青精神的科学内涵
共青精神是引领当代青年奋进的旗帜，是青年人积极响应党的号召，用岁月和双手证明共青团员是社会主义现代化建设的生力军和突击队的真实写照。共青精神的基本内涵，是坚定信念、坚韧不拔的革命精神;为国分忧、志愿垦荒的爱国精神;崇尚科学、尊重知识的科学精神;自力更生、艰苦奋斗的创业精神[1]。在新的历史起点上大力弘扬共青精神，对我们加强新时期大学生思想政治教育，培养和造就千百万中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，具有重要而深刻的现实意义。
二、共青精神在大学生思想政治教育中的重要作用
1、弘扬共青精神，加强理想信念教育
当代大学生是国家的宝贵人才资源，是民族的希望，国家的未来，是社会主义现代化的建设者和接班人，他们的健康成长关系着国家的前途和命运。然而，随着当前日益变化的国内外形势，一些大学生存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏等问题。共青精神是中华民族优秀历史传统精神与艰苦创业精神有机的结合体和统一体，是中华民族精神的重要组织部分。“坚定信念”是共青精神的内容之一，上海青年志愿垦荒队正是有了崇高的理想和坚定的'信念，怀着热爱祖国、建设美好家园的愿望，才能自愿舍弃大都市繁华与安逸的生活，来到荒无人烟的九仙岭，并将一片荒芜之地变为水美粮多的农场。这种精神可以渗透到高校校园生活的方方面面，从而起到弘扬主流文化，引导校园文化的正确发展方向，净化大学生的心灵世界的作用。
大学生在成长过程中，受共青精神的熏陶、影响，就会坚定马克思主义的信仰、坚定对改革开放和社会主义现代化建设的信心、坚定对党和政府的信任，在政治态度、价值标准、行为规范、理想信念等方面，用社会先进的政治标准来衡量自己，提升自己的政治素质，从而内化为自己的政治态度、政治情感和理想信念，外化为自己的行为模式。
2、弘扬共青精神，加强爱国主义教育
党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(即中央16号文件)提出，加强和改进大学生思想政治教育工作的一项重要任务是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神教育[2]。共青精神是加强爱国主义教育、培养大学生民族精神的优秀精神品质。在共青城，有着鼓舞人心的青年志愿者历史与精神，千千万万的青年学生响应祖国和党中央的号召，“到农村去，到边疆去”，他们以国家的利益为重，急国家之所急，解国家之所需，随时听候祖国的召唤，到祖国最需要的地方去。这一切最核心、最本质的原因就是源于“热爱祖国、忠于祖国”的爱国情怀。
青年志愿者们热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献、勇于牺牲的崇高精神，对于深入开展以爱国主义为重点的民族精神教育，无疑具有重大的精神价值和现实意义。当代大学生要弘扬共青精神，把国家利益放在首位，以爱国为崇高之志、以报国为终生之责，刻苦学习，掌握为人民服务的本领，为实现祖国统一、民族富强作出自己应有的努力。
3、弘扬共青精神，加强科学精神教育
共青城的创业历史经历了共青社、共青垦殖场、再到共青城的发展历程，实现了从艰苦创业到开拓创新、从农垦经济到工业经济、从农村城镇到新型城市的新跨越。共青城的现代化建设道路充分践行了科学发展观的实质，坚持不走同业竞争的“套路”，不走低质增长的“老路”，不走牺牲环境的“弯路”，大力发展“低碳经济”，坚定不移地走科学发展、绿色崛起之路。共青城作为全国唯一由团中央授牌的全国青年创业基地，高标准编制了创业园区规划，最大限度保留原有山体、水体和植被，确保园区绿化率40%以上，遵循了绿色生态发展的新思路。
篇2：新时期加强与改进大学生思想政治教育的探讨
新时期加强与改进大学生思想政治教育的探讨
目前高校中的思想教育工作者的教育理论与教育方法基本停留在过去那种说教式的层次上.针对这一亟待解决的大学生思想政治教育理论的更新与完善问题,笔者从大学生思想政治教育工作的重要性谈起,提出了一系列针对大学生思想教育工作的被实践证明是行之有效的'理论方法.通过理论的实践和跟踪调查发现这些方法具有明显的效果,具有一定的推广价值.
作 者：荣誉 作者单位：长春师范学院,传媒科学学院,吉林,长春,130032 刊 名：华章 英文刊名：HUAZHANG 年，卷(期)：2009 “”(23) 分类号：G641 关键词：大学生思想 教育理论 理论创新 思想政治教育篇3：谈新时期大学生思想政治教育
谈新时期大学生思想政治教育
本文从培养和遗就新时期高素质的大学生出发,浅析了新时期大学生思想政治教育面临的社会背景,阐述了加强和改进大学生思想政治教育的重要性,论证了新时期大学生思想政治素质培养的途径.
作 者：陈海波 作者单位：揭阳职业技术学院,522000 刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G64 关键词：新时期 大学生 思想政治教育 社会背景 重要性 途径篇4：新时期强化大学生思想政治教育实效性的有益探索
新时期强化大学生思想政治教育实效性的有益探索
作者/张 琦
摘 要：随着现代社会科学技术与经济的不断飞速发展，我国各大高校对于学生的教育也开始逐渐多元化，这其中尤其重视对大学生的思想政治教育。这就要求各大高校教师在实际教学过程中，要重视思想政治教育的科学性和时效性，要把思想政治教育的本质内涵传递给学生，而并不是成为一种形式教学。本文作者就自身实际教学经验，对于在新时期如何有效强化大学生思想政治教育的时效性问题，进行细致的分析与探讨，并提出几点改善意见，以供大家学习交流。
篇5：新时期强化大学生思想政治教育实效性的有益探索
在进行高校大学生思想政治教育过程中，教师必须要重视对学生的思想政治教育以及学生的素质教育，必须要把二者有机结合起来，这样才能保证教学质量，才能促进学生更好的掌握好思想政治教育的内涵。要促使学生接受教学内容并转化为实际行动，也就是说必须要保证思想政治教育的时效性，这是我们思想政治教育工作者的工作目标。
一、当前高校思想政治教育工作中遇到的常见困难分析
（一）对于大学生思想政治教育不重视
目前来看，很多大学在办学理念上，对于大学生的思想政治教育方面十分不重视，片面的强调办学规模以及师资力量培训，重视的是科研项目的获奖情况以及学生毕业之后的就业情况。这就导致学校忽视了对学生的思想政治教育，也就导致思想政治教育沦为形式，没有实际的时效性，没有起到应有的作用。此外，很多高校的领导对于学生思想政治工作，缺少必要的重视，没有做到把思想政治教育贯穿于教学的全过程。甚至有些高校的领导认为思想政治教育可有可无，对于新时期形势下，如何加强和改进思想政治教育，缺少必要的研究和分析，没有发挥好思想政治教育应有的作用。
（二）思想政治教学方式落后，没有做到与时俱进
笔者在实际教学中发现，大学生思想政治教育必须要重视教学方法，好的教学方法不仅能够帮助学生掌握思想政治教学的内涵，而且也会使课堂教学起到事半功倍的效果。但是目前来看，很多高校的思想政治教学还是使用传统的老方法，比如说按照教材进行说教、组织大家学习读报纸等。(德育管理论文 )这些传统过时的教育方式，已经满足不了大学生实际学习的需要，必须要进行教学模式的转变。随着互联网时代的到来，当今的形式和以往的形式有着很大的差别，这也客观要求教师不能再使用以往的.传统教学方式进行教学了，应该积极探索一些新的方法，结合学生实际情况，进行有机的创新，以此来保证思想政治教学的时效性。
3.高校思想政治教学没有联系学生实际情况
高校思想政治教学的本质作用，是在于帮助学生解决现实生活中存在的问题，所以这就要求教师在实际教学过程中，要突出学生的主体性作用，要突出以人为本的教育思想。在实际教学中，要联系实际情况，密切联系好学生的生活以及实际需要，这样才能让学生在学习中感兴趣，激发学生学习的渴望。长期以来，高校的思想政治教育，都只是从书本教材出发，没有做到从学生生活出发，在贴近学生生活方面做的很不到位。所以，目前我国各大高校在提高大学生思想政治教学的时效性方面，还需要不断加强。
二、新时期如何加强高校大学生思想政治教育的时效性分析 如何增强大学生的思想政治教学时效性，是新时期高校思想政治教育工作的重点。随着新时期各方面的不断变化，高校思想政治教育工作也必须要学会调整，以此来更好的帮助学生提高思想政治素养。在实际工作中，应该重点对大学生的思想政治教学和素质教学进行强化。
（一）树立以人为本的教学理念，提高学生的综合素质
高校教师在实际教学中，要树立起以人为本的教学理念，要充分认识到思想政治工作的重要性。在教学过程中要清楚学生的实际情况，了解学生现实生活中的存在问题，从多个角度出发，来选择相应的合理教学方式，在教学方式上面，还需要不断创新，不断改革考核的方式。需要注意的是，在这过程中，教师必须要重视学生，以一颗服务的心去对待学生。具体来说，树立以人为本的教学理念，提高学生的综合素质，就必须要求教师关注学生的政治倾向以及思想观念的转变，重视学生兴趣和情感的变化，加强对学生社会责任感和社会道德素质的培养。在实际教学中贯彻落实以人为本的教学理念，有利于满足不同学生的不同精神需要，有利于大学生进行自我管理和自我教育，能够形成教育和自我教育的统一，从而实现把大学生思想政治教育，提升到建设和谐社会的高度上。教师和学校领导要想有效开展政治思想观念教育，就应该在日常工作中，积极的去调动学生的学习积极性，关心学生的生活，努力成为学生的良师益友，站在同一位置进行说教，这对于学生提高思想政治素养以及自身综合素质来说，有着重要现实意义。
（二）加强高校思想政治教育工作者的队伍建设
要想有效的开展思想政治教育，强化思想政治教育的时效性，就必须要有一只高素质的师资力量，这就客观要求学校的党委部门，要从学校发展的大局出发，充分认识到增强学校思想政治教育的重要性。把培养学生的思想政治素养作为首要任务，切实加强实际领导。在工作中可以灵活进行管理，比如说对于思想政治教师进行定期的检查和不定期的教育培训，还可以对优秀毕业生开展留校任职，在学校组织思想政治演讲比赛以及班会等。通过这些多元化的管理方式来，加强学校自身的思想政治教育，以此建设出一只高效而又素质过硬的师资队伍，形成一种尊重知识、尊重人才的良好校园氛围，这对于高校思想政治教育的时效性发挥，以及高校的长远发展来说，有着重要的现实意义。
（三）将思想政治教育具体内容进行拓展
笔者就实际工作经验来看，所说的大学思想政治教育时效性主要表现为：是不是有利于大学生的个人成长，是不是形成了思想政治教育作用下的预期变化以及预期的思想观念，是不是具有时代性以及发展性。这是思想政治教育时效性的实际内涵。教师在教学过程中，必须要以这个为实际目的来进行教学。教师在教学中要以理想信念作为教育的核心内容，这也是大学思想政治教育的基础和灵魂所在，而且也是帮助大学生树立科学的人生观和价值观的关键。它的实际效果将决定着高校思想政治教育的成败，所以必须要引起教师和相关领导的重视。此外，教师还需要把教学内容进行有机拓展，重点要弘扬中华民族的民族精神，这对于学生传承中华民族的伟大精神以及个人的成长发展，有着深远影响。随着世界经济的飞速发展，民族精神在这时期显得尤为重要，教师要深刻注意到这一问题的严肃性。还需要加强学生的道德教育，不仅包括精神道德还包括物质道德，促使学生能有一个正确的人生观，在离开校园之后也能够为社会服务，做一个合格的公民。 综上所述，在新时期强化大学生思想政治教育的时效性，对于各大高校的教师来说，不仅是一项复杂而又繁琐的工作，同时也是一项极其重要的工作，必须要引起广大教师的重视。在新时期，高校的思想政治教育环境以及教学任务都发生了很大的变化，在实际教学中，只有把握新情况，具体问题具体分析，采取积极有效的手段来改进大学生思想教育工作，才能够更好的促使学生掌握好良好的道德素质，才能够实现思想政治教育的时效性。
作者简介：张琦男，汉族，（1974-），毕业院校：曲阜师范大学学历：本科职称：讲师专业：思想政治教育，方向：社会思潮与青年思想研究单位：青海大学。
篇6：新时期高校思想政治教育工作与后现代思想政治教育载体
新时期高校思想政治教育工作与后现代思想政治教育载体
全球化的.浪潮冲击着高校思想政治教育工作,从此揭开了高校思想政治教育的新时代.在后现代的语境中,后现代思政载体是应对大学生群体碎片化的路径之一,对现有思想政治教育载体进行改革是新时期思政工作发展道路的必然选择.
作 者：李果 葛丽芳 作者单位：上海对外贸易学院 刊 名：教育界 英文刊名：JIAOYUJIE 年，卷(期)：2009 “”(22) 分类号：G64 关键词：后现代主义 思想政治教育载体 后现代思想政治教育载体篇7：大学生中的文化冲突与思想政治教育
大学生中的文化冲突与思想政治教育
本文通过对大学生群体中存在的`文化冲突现象予以分析,指出在社会主义大学,要培养合格大学生,必须加强思想政治教育,坚持社会主义先进文化,弘扬主旋律.
作 者：杨学斌 作者单位：湖北师范学院,外语系,湖北,黄石,435002 刊 名：理论月刊 PKU英文刊名：THEORY MONTHLY 年，卷(期)：2002 “”(9) 分类号：G02 关键词：大学生 文化 文化冲突 思想政治教育篇8：新时期大学生心理特点与思想道德教育方法探讨
新时期大学生心理特点与思想道德教育方法探讨
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,新时期大学生的`心理特点也相应地发生着变化.大学生的思想政治教育工作必须针对出现的新情况新特征,采取切实有效的教育方法以促进大学生全面发展.
作 者：张麟 于凤梅 作者单位：仲恺农业工程学院,广东・广州,510225 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号：G641 关键词：高校 大学生 思想道德教育篇9：发挥思想政治教育功效提升大学生精神文化需求
发挥思想政治教育功效提升大学生精神文化需求
发挥思想政治教育功效提升大学生精神文化需求曹雪飞
（大连艺术学院基础部，辽宁大连 116600）
摘要：当前大学生的精神文化需求包括了信念需求、求知需求、尊重需求等多个方面。通过高校的思想政治教育工作，有助于引导大学生精神文化需求的走向。为了满足大学生的精神文化需求，要大力推进红色网站的建设、倡导正确的文化消费观和发挥思政课对主流价值的宣传作用。
关键词：大学生；精神文化需求；思想政治教育
精神文化需求是人维护和满足自我精神世界存在和实现自我全面发展的主观欲望和实践冲动。它可以反映出人在理想信念、思维方式、价值观念、知识选择、伦理观念等方面的追求和认同。大学生的精神文化需求是指大学生在学习和生活的实践中产生的，在政治素养、求知求学、获得尊重、交往娱乐、情感等方面产生的诉求，可以表现为信念需求、求知需求、尊重需求、交友娱乐需求、情感需求等，是一个多维度的复杂系统。它反映出大学生在社会生活中实现自我、满足发展、体现价值的追求和夙愿。
一、大学生的精神文化需求现状
大学生对待生活积极乐观，有着强烈的自我实现的愿望和期许；他们渴望通过自身的努力获得成功来证明自己，有着强烈的想要获得他人尊重的需要；他们思维活跃，好动活泼，多才多艺，有着强烈的表现欲望。因此，从大学生的实际情况来看，他们需要形式丰富多彩、内容更具生活化、体现他们个性特点和具有人性化的精神文化。
（一）信念的需求
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是高层次的精神文化需求，它激励和支持人按照自己深信的观点和准则去行动，是一种崇高而强大的精神力量，信念能使人迸发出积极性和坚强的毅力，也能使人爆发出巨大的勇气和能量。坚持不同的信念，就有不同的行为指南和内在支柱。大学生很想通过自己的努力来证明自己和取得他人的认可，并获得成功。一个人的成功往往与他坚定的信念是分不开的。大学生作为社会主义未来的建设者和接班人，在他们头脑中有着建设社会主义的使命感和责任感。所以，大学生需要有坚定的信念来支持他们理想的实现，他们有着强烈的信念需求，主要表现为对政治道德素养的追求。
（二）求知的需求
求知需求是指大学生为达到成才的目的而产生的对知识、信息、书籍的渴求。学习是大学生的基本任务，也是他们的基本需求。大学的学习与中学相比，发生了很大的变化，学习的专业性更强，而且大学生在大学时期学习得到的知识和技能会直接影响到他们未来的就业和发展。作为学生来讲，求知的需求是毋庸置疑的。无论是出于对未来就业的考虑，还是出于提高自身素质的考虑，求知的需求是急切的，也是现实的。
（三）尊重的需求
每个大学生都需要他人给予尊重，总喜欢别人关注自己。人有着高度发展的自我意识，当得到尊重、关注之际，他们就有一种精神上的满足，就会得到美的享受和体会到生活的价值。自尊和他尊都是较高层次的精神文化需求。(本网网 )尊重的需求与成就的需求有着很大的相关性。每个人都需要在学习、工作和生活中成就一些事情，自尊心和自信心才能建立起来。当前大学生一般个性较强，在与他人相处的时候难免会发生一些不愉快，尊重的'需求是他们在交往的过程中逐步形成的一种心理倾向，包括自尊心想要获得满足和希望获得他人的尊重。
二、思想政治教育在满足大学生精神文化需求中的作用
思想政治教育对塑造人的全面素质、促进人的全面而自由的发展，起着重要的作用。通过思想政治教育可以引导人的思想和行为，激发人的精神动力，塑造个体人格，规范个体的思想和行为。思想政治教育可以传递给大学生正确的信念，引导着大学生的精神文化需求的走向，而且可以满足大学生在精神文化需求中实现自己的渴望。
（一）思想政治教育有助于引导大学生精神文化需求的政治方向
引导政治方向就是运用启发、动员、教育、监督、批评等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。精神文化需求是与一定的社会现实相联系的，大学生的信念受家庭、社会和教育者的影响。在市场经济条件下，有些大学生受到了错误思潮和不良风气的影响，甚至有些大学生信奉“理想理想有利就想，前途前途有钱就图”。这样的信念显然与社会主义精神文明背道而驰。通过思想政治教育能够使学生正确认识当前的社会现实，使他们能够自觉抵制错误思潮的影响，能够明辨是非，满足大学生提升政治素养的精神文化需求，保证大学生精神文化需求的社会主义方向。
（二）思想政治教育有助于大学生自身价值的实现
大学生思想政治教育的终极目的是实现人的全面而自由的发展，思想政治教育所关注的是人的本质、人的价值、人生意义和人生目的等本质性的问题，始终是与人的幸福、自由、尊严和解放等终极价值相联系的。随着心理的成熟以及对未来发展的良好预期，大学生在精神文化需求层面对职业生涯发展的规划、人生价值实现的途径以及自身素质提高的方法有着强烈的追求，渴望获得最终的自我实现。大学生思想政治教育的目的与大学生自我发展的要求是相契合的。在大学生思想政治教育过程中，要把工作具体体现在服务落实到全面满足大学生精神文化、思想需求和提高大学生的精神生活质量上。这样既能够帮助大学生完成对自我发展与实现的愿望，使他们获得崇高感、价值感和幸福感，同时也实现了高校大学生思想政治教育的终极目的。
（三）思想政治教育有助于大学生完整人格的塑造
思想政治教育是专门做人的思想工作的。思想政治教育坚持对人的高度重视的理念，突出人文关怀在大学生思想政治教育中的价值，能够动之以情、关注人的情感和多方面的需求，重视人的兴趣、动机、情感、意志、毅力、灵感和性格等非智力因素，即塑造主体的完整人格。通过情感的沟通以及思想的交流，以及对个体的尊重，不仅可以使大学生愿意从心底接受大学生思想政治教育工作者的工作方法，更能够自觉地把接受到的科学的世界观、人生观和价值观转化为日后实现自我发展的内在力量，促使大学生向着符合社会发展、符合人的个性化和全面发展的要求迈进。
三、改进思想政治教育，满足大学生的精神文化需求
（一）加强网络管理，推进红色网站建设
要满足大学生的精神文化需求，网络是必不可少的重要途径。高校应占领思想政治教育的新阵地，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的“红色网站”，牢牢掌握网络思想政治教育的主动权。通过开设经典电影欣赏、名师讲坛、科学常识、人生哲理等网上课堂，使“红色网站”真正成为大学生的精神家园，成为传播先进文化的新渠道。同时还可以建立师生进行心灵对话的网络平台，邀请有着丰富社会阅历和生命感悟的优秀教师担当大学生的导师，随时与大学生进行互动沟通，真正平等独立地交流思想、交流情感等等，避免不良思想文化通过网络对大学生进行渗透。
（二）用科学的价值观引领大学生的精神文化消费
大学生的精神文化消费，是指大学生为满足个体的精神文化需要对精神文化产品及精神文化性劳务的占有、欣赏和使用等。高校要高度重视大学生精神文化消费观的研究与探讨，提高大学生对精神文化产品的鉴别欣赏能力。当前文化产品种类繁多，低格调的文化产品严重损害着一些大学生的身心健康。高校可以通过举办系列精神文化产品的知识专题讲座，加强对精神文化消费选择性的引导，提高大学生对精神文化产品的鉴别能力。同时，必须用科学的价值观、人生观、审美观、消费观来指导大学生树立正确的精神文化消费观，把精神消费同树立远大的理想、高尚的品德、高雅的情操、崇高的精神境界结合起来。在精神文化消费中，要引导大学生在消费生活中追求高层次的精神价值。要提高高品位的精神文化消费的比重，要用高层次的精神文化消费来引导自己、塑造自己、发展自己，逐步建立文明、健康、科学的生活方式。此外，要在大学生的思想当中形成健康文明的精神文化消费观念。高雅的情操不仅能促进大学生的身心健康和全面发展，而且有利于树立良好的学风、校风。
（三）发挥思想政治理论课主渠道的功能，满足大学生的信念需求
在思想政治教育中要突出信仰教育的核心地位，帮助大学生解决精神需求中的最高统领的问题。人们需要信仰是为了寻求精神上的安定和坚强，在人的精神需求中，信仰处于最高统帅地位，是决定一个人的整个精神世界是高尚的还是卑微的、是美好的还是丑恶的最根本的内容。信仰体现了人的意志，凝聚了人的愿望，激励人们为了实现目标而努力奋斗。科学且正确的信仰是一个人、一个民族、一个国家的最强有力的精神支柱和动力。通过思政课堂的教学，引导学生树立一种主人翁意识，提高学生和谐相处的能力。个人的发展离不开集体的力量、国家的强盛和整个社会飞速发展所创造的机遇。大学生努力学习除了在于完善、充实自我，提升内在素质外，还应将自己的奋斗与国家的命运紧密相连，这样才能得到真正意义上的成功。另外，学校还应通过各种渠道去引导学生胸怀祖国、服务人民，从基层干起，从小事做起，逐步积累经验，加强学习与交流。思想政治教育工作应在提升大学生的思想道德修养和精神境界上下功夫，引导学生深入社会，培育和凝练鲜明的大学生群体的时代精神。
新时期的大学生已不再局限于对知识的渴求上，而有了多层次多方面的需求。高校的大学生思想政治教育工作只有满足了当代大学生对事业的成就感以及自我发展、自我实现的越来越强烈的需求，充分关注每一位学生自身生存与发展的需要、关注他们的理想、信念和情感，满足大学生多方面的精神文化需求，才能创造出让每个学生发挥聪明才智的环境，为学生自我价值的实现提供良好平台，从而让大学生思想政治教育工作的成果贯穿每个大学生的成长过程，为大学生的成长成才奠定坚实的思想基础。
浅谈共青精神与新时期大学生思想政治教育（精选9篇）
