【导语】“beatlestim”通过精心收集，向本站投稿了5篇择校成功的四个要素，下面是小编为大家整理后的择校成功的四个要素，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：择校成功的四个要素
择校成功的四个要素
一、下手要乘早
尽管很多人反对这条，但还是要明确告诉你，的确是要排队的，从名幼儿园到名小学都如此，如果你找过那些名幼儿园，估计园长早就告诉过你提前一年早就很多人排队等着了。假如你比较晚找还是成功了，只能说明你找的关系合适，份量够，但不会推翻需要排队的事实。最最关键是怎么排队的问题，排队不是那么简单的排的，这个自己可以体会去，假如你是一个有上百人要找你帮忙的人，而你也就只能帮几个，你会怎么挑选？反之你作为家长一方，怎么插队？根据听取无数成功人的经验总结，所谓名学校在元旦春节前必须落实具体关系上，其他的2-3月份必须落实到关系点上。
二、找到合适的关系
如果非说自己生活中没什么人脉没什么关系这是错误的，谁没有亲戚同学同事，但问题是谁是最接近关键的人？一个上千万人口的城市，谁那么凑巧就认识最关键的人，而且要不是一般的认识，握过手，开会见过都不算。相信绝大多数人是耽误在对这个关系的定义定位上，甚至你所托的关系自己也认为自己没问题。但有一个事实，必须找关系的小学其实一共就那么些，每个小学除了片内生源之外能够供给外片择校的其实也不过几十个空缺而已，一个班假如平均35人，根据今年许多扩招的小学的扩招2个班的'规模，也不过70人。不说择校大军，仅是这个社区里的人估计最终能托关系成功的比例应该也不是很高，更何况许多人占了好几个坑。但似乎看起来社区里的人都挺厉害，一说都成功了，原因不过是那些不成功的没心情出来说自己不成功罢了。在一个扔块砖头能砸到3个官的地方，认为找官越大，听起来越牛气的人或单位帮你找学校越管用。大错，无数人栽在这上面，而且栽得很惨，吃的喝的送的碰到这种还不好要回来。
三、孩子的能力
即使找了关系，孩子能力也是个重要环节，毕竟这些热门学校还是重视教育质量和生源质量的，不会一味放任，有了关系前提下孩子之间也存在竞争。尤其对于超常班，可以自己登记面试的学校，孩子的能力显得尤其重要，这也牵出另外一个问题，到底是否需要学前班，或者其他特殊学前训练。答案是：有帮助。尤其对于非超常的考试尤其重要。
四、孩子简历的书写
很多学校，尤其超常以外的学校，也并非只是填写登记表那么简单几个项目，的确是要看孩子家长详细情况的，所以简历的书写值得推敲，确实见过有家长简历这关就没过去的，原因也是竞争，既然有得选择，当然学校会选择认为更有优势的家庭。但绝对不是去简历造假，也不能造假，而是技巧和语言表达方式。例如无业在家和职业妈妈本质上有相同点，但表达的含义绝对相反，职业妈妈可能意味家庭条件好的可以不上班了！
家长性格因素也是一个原因。群里的经常宣称自己找了哪个哪个学校的最后反而不成的，原因就是当断不断，被各种择校思想，学校排名彻底搞晕。量力而行最重要，头脑清晰也重要，该破釜沉舟时候绝不犹豫，该当机立断时候绝不后悔，这些必须具备的气质，否则真别趟这浑水，干脆关机再也别看论坛，退群永离择校大师群。
篇2：听力成功的四个要素
在语言的四个技能中，听与读属“接受型”技能，说与写属“创造型”技能，听力的“接受”性质决定了听能的提高必须依靠大量的听力实践训练来实现。训练过程包括：①听力速度；②听力素质；③听力记忆；④听力理解。
一、听力速度
听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。如何训练听力速度？一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将大脑对语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。
听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。在听力速度训练中，要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。
二、听力素质培养
听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。
⑴识别音素很重要。语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音：bake/ei/，bad/ /，bald/ :/，radar/a:/，data//。而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。如果说阅读是凭借字母的组合形式去判断词义的话，那么听力则主要依*声音去确定词的意思。因此，元音的长、短，辅音的清浊，都对判断有直接影响。
听力测试第一部分除了检测考生对各类英语句子结构的理解能力之外，还检测考生的音素识别能力。在每道单句听力试题的四个选项中都设置一种与原文某些关键词在发音上相同或相近的“混淆音”。
例：“Our club meets every other Wednesday.”
A.We meet once every two weeks.
B.We met for an hour.
.They asked me and several others.d xX“eQs?'j%x
.They love to fly on windy days.
A是答案；B中的“hour”与“our”发音相同；C中的“several others”与“everyother”发音相近；D中的“windy days”是为了混淆“Wednesday”的，
培养学生较强的音素识别能力有助于在听力测试中迅速捕捉关键词的发音，从而在选择时排除同、近音词的干扰，选出正确答案。
⑵连读与辨音。
例“OK, but hurry or we'll miss the bus.”
音的合成连读，即当两个相邻的字母发音相同时，两个音素合并成一个音素。有时，当一个句子中有多处合成连读时，乍一听，似乎有些音素被“吃掉”了。
例“He used to like skating but now he prefers sking.”
三、听力记忆训练
听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是第三部分的短文和长段对话，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中，以供回答问题时使用。从信息的输入到选出正确答案，其间不过一分多钟。往往有这样的情形：短文或对话都听懂了，但到回答问题时，脑子里竟然一片“空白”。这种现象被称之为“听力遗忘”。克服“听力遗忘”的方法就是以人为的力量，延长信息在“短暂记忆”中停留的时间，并为信息创造“重播”的机会。这种记忆能力要*系统的、长期的训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练：
第一阶段──填空。这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。空出句中的关键词，如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等，听完录音后将该词填上。
“I don't _____ how I could possibly _____ my _____exam.”
(录音原文：I don't see how I could possibly pass my history exam.)
例“____ We'd called a taxi right away , we ____ been there on time.”
第二阶段－－听写。这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况下，直接从听录音中获取信息的能力。实践证明，听写是训练记忆的有效方法。听写时不必拘泥于拼写或句子完整，只要记录关键词，甚至可用自己所理解的速记符号记录。
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篇3：考研科学择校你要考虑的三大要素
考研科学择校你要考虑的三大要素
性格决定方向
“性格决定命运”不一定完全正确，但性格对人生是有至关重要的影响的。我们所谓的方向就是，文科、理科、农学、医学、军事等方向，这个是根据12大学科门类区分出来的大方向，如果是一个很内向且对外沟通能力不是很强的同学，那应该向着技术专业方向发展。大方向的确定是前提，只有大方向确定了，对下面的专业、院校选择提供了最起码的基础。
兴趣决定专业
很多成功人士都经常说，“我很庆幸我从事了我感兴趣的工作，做了我喜欢的事业。”兴趣可以转化成优势，大方向定了之后，专业更多的是要看个人的兴趣和喜好，如果盲目的选择了一个自己不喜欢的专业，那以后的学习、工作和生活也不会很顺心。专业的选择在很大意义上影响甚至决定了以后的`幸福。只有喜欢的，感兴趣的方面才能充分发挥自己的优势，才能做的越来越好。
竞争力决定院校
“成功率”涉及到很多因素，包括目标院校的招生政策、录取比例、分数线、导师因素等等，如果对目标院校进行彻底的分析，那将对整个考研的成功起到关键性的作用。像很多院校都有热冷之分，全国800多个研究生招生单位，有的就冷的甚至计划录取人数比实际报名人数多很多，甚至出现那种计划录取20个人，全国只有3个人报名的情况。其实很多时候我们考研的同学对信息的把控还是很缺乏的，虽然社会早已进入了信息爆炸阶段，反而感觉信息不对称越来越严重了。
总之，只有充分把握了考研择校的三大要素，科学合理的拟定考研目标，才能够把握先机，抓住寒假复习的黄金时期，赢得20考研先机！
篇4：小升初成功择校必知的关键词参考
关键词1各类证书
名校在小升初时要看的主要是小学4-6年级的表现，几乎所有名校都需要学生提供小学时的成长手册。成功与名校签约的学生大多在小学阶段拥有三好生、班干部等称号。含金量最重的就是区三好生、区优秀少先队员等“官方评价”。对于学校三好，名校也是看的，不过要求可不低，最好是3-5年级连续被评为三好学生。
由于小学荣誉能在升学中起到作用，家长对此的态度可谓十分计较，有时候学校为了摆平各方关系，只能采取轮流坐庄的方式。另外一点很重要，就是语数外学科成绩。从三年级开始，打算选择名校的家长就该抓一抓了，因为现实很残酷，不少名校开出的门槛都是语数外全优，所以升学问题上，有时候一点闪失都可能成为今后择校报名时的“硬伤”。
关键词2学科竞赛
小升初升学的现状是名校之于学生仍是粥少僧多，那么对于那么多想上名校的学生来说，总有个淘汰。名校不看竞赛看什么？对于众多名校来说，不以竞赛为依据，不代表就不看竞赛。这里分为两种竞赛，一种是被教育主管部门批准认可的，即“官方竞赛”，其含金量自然很高。另一种是虽遭口诛笔伐，但仍大有市场的社会培训机构组织的奥数、奥语、计算机等考试。在小升初推荐材料上，附上厚厚的学科竞赛奖状，最受名校青睐。
关键词3应试能力
目前，举办“小升初考试”的民办培训机构可分为两类：一类是实际由知名中学主办的民办培训机构，另一类是真正的民办培训教育机构。在这两类培训机构中，最受追捧的是知名中学主办的培训机构，因为它在事实上具有为名校选拔优等生为其提供优质生源的功能。所以为给孩子赢得更大的升重点几率，不少家长纷纷“占坑”――即参加培训班的小五班，将成绩提供给相对应的重点中学作为参考。所以，想择校的学生还是要有针对性地训练，数学、英语往往是测试重点。
关键词4招生信息
“优秀的孩子＋勤奋的家长＝小升初成功”，上，一位家长对升学历程的总结得到了大家的一致认同。对于没有硬性考试的小升初，家长所做的功课至关重要。“我怎么才能让那些好学校知道我孩子的情况呢？”家长需要勤跑腿、勤打听，及时获取学校的招生信息，有效向学校推荐自己的孩子，是择校家长面临的关键任务。
[小升初成功择校必知的关键词参考]
篇5：美国留学择校问题上的四个考察要点
美国留学择校问题上的四个考察要点
首先，评估自己的水平和能力。美国院校的入学标准不同，每个学校都会有一定的入学标准，比如TOEFL、GRE、GMAT等成绩需要达到一定的分数；同时还包括大学的`成绩，如GPA（平均积点）的要求；在本国取得的资格在美国不是自动有效；美国权威机构，教育院校最终决定你处于什么水平；美国的教育还要求其他能力，包括熟练掌握英语，良好的计算机使用技能等。
其次，要看学校的知名度和你感兴趣的专业的知名度。要考察一下，你感兴趣的学院和专业是否已经获得权威协会机构认证，这是对学校质量和水平的基本保障。与国内及美国的专业协会和专家联系，请他们提供一些好的院校和专业，然后将提供的信息与具体院系的介绍进行比较。而学校的整体排名和科系排名，根据自己情况选择声望较好的学校，无论对于你在校学习，还是将来事业发展都会有很大的益处。
第三，所选学校的环境。看看学校的位置，是在都市还是郊区，商业区还是工业区，环境单纯还是复杂；还要看看学生的数量多少、当地华人是否较多等等。不同学校的环境都有其有利和不利的地方，要考虑什么样的学习环境对个人来说是最适合的，如果你希望上学时工作机会多一些，选择都市就比较好；比如你希望在比较安静环境中学习，并与老师和同学保持紧密的联系，那就最好选择郊区。
第四，读书预算开支也是 美国留学申请选择学校时非常重要的问题，你所准备的经费对你完成国外的学业是至关重要的，一定要量力而行，选择费用与你的预算较为吻合的学校，这样你会比较专注于专业学习，而不是整天为学费和生活费担心。
★ 成功要素英语作文
择校成功的四个要素（合集5篇）
