【导语】“运动中年”通过精心收集，向本站投稿了5篇关于儿童学习差应该怎么办，下面小编给大家整理后的关于儿童学习差应该怎么办，希望大家喜欢！
篇1：关于儿童学习差应该怎么办
解决思路
一是父母和教师应当给予及时的鼓励性反馈。二是针对孩子不能尝到学习的甜头问题，充分启发孩子的求知欲，挖掘孩子的学习潜能，并进而落实到孩子能力的培养上来，当孩子拥有了一定的能力，并且能主动使用学到的只是和能力独立解决问题了，孩子将获得重要的成就感。
第二是贪玩。也就是说孩子整天沉迷在玩耍中，一旦有机会玩，就不顾一切地放弃学习任务，自己无法控制自己，自然就不爱学习了。
解决思路
孩子的天性就是玩，不能违背孩子的天性，但孩子如果完全没有外力的作用，是很难调节到“自觉学习”的状态。要把布置的任务落到实处，不能泛泛地训导，让孩子自己制定复习计划，父母可以针对计划内要完成多少内容、做多少题目，进行执行计划方面的帮助工作，在一周内进行必要检查，方法是把孩子复习完的内容中的例题抄下来，当成试题看着孩子做完，然后父母那他们所做的与课本例题相对照，看他是否做对，以推断她是否复习。还可以从这些例题中抽出几道让孩子讲给你听，不能讲出来，就要求再看，还讲不出来，就复习以前的知识。
第三是没有目标。也就是说，孩子的心灵深处没有对未来的一种渴望、一种梦想，同时在学习过程中又没有形成明确的目标。不知道为什么学习，也不知道该怎样为了梦想和目标努力
解决思路
一是启发孩子形成自己的梦想，并告诉孩子梦想是可以通过努力实现的，实现了梦想的人才是幸福的;二是通过比较和激励，让孩子找到榜样，并引导孩子模仿榜样的成功学习法;三十明确最具体的目标，并告诉孩子要实现目标，就要有切实可行的行动步骤，一个个步骤实现了，目标也就实现了。
篇2：关于儿童学习差应该怎么办
1、学习无计划
学习计划是实现学习目标的保证，但不少学生学习毫无计划，既没有长远计划，也缺乏到天到节到学科的具体安排，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。
因此。看什么、做什么、记什么等都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。无计划的结果是学习低效，学习不快乐，学习没有成就感。
2、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”有的学生有点空闲甚至挤出空闲去“享受”——搞吃的弄喝的上上网玩玩球等等，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。
3、不求甚解、死记硬背
死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
篇3：孩子学习成绩差应该要怎么办
了解孩子。
这个的话，就是说当我们的孩子学习成绩不理想的时候，我们首先要知道为什么我们的孩子学习成绩会不理想，是不是因为早恋了，还是因为上课经常睡觉，还是因为玩游戏等等，那么，我们就要和我们的孩子进行一次交流，来彻底了解我们孩子学习成绩不理想的原因。
给孩子鼓励。
当我们的孩子学习不好，成绩不理想的时候，作为家长的我们更加不应该去责备，我们应该说些鼓舞的话来鼓励我们的孩子，让他对学习充满信心，让他有学习的动力，让他感受到我们对他学习的重视。
奖励式方法。
这个的话就是说，当我们的孩子学习成绩不理想的时候，我们可以适当的满足下我们孩子的要求，比如玩具、比如游乐场玩耍等，但是前提是他下次考试要考到多少分才可以，当然啦，假如他没有达到，但是他的成绩提高了，我们还是可以把我们当初约定好的奖励奖励给我们的宝宝。
培养孩子的兴趣。
俗话说得好“兴趣是最大的老师”，当我们的孩子在学习方面学习很差劲的时候，我们不妨来重点的培养我们孩子的兴趣，比如学习数学的时候，我们可以买到一些以数字为题材的玩具来和孩子进行玩耍，在玩耍之中培养孩子喜欢学习数学的兴趣，其他的学科也是一样的道理。
请学习成绩好的同学来家里做客。
这个的话，当我们自己的孩子学习不好的时候，我们不妨让我们的孩子邀请他们班上学习成绩好的同学来家里做客，让他们一起学习，一起玩耍。这也是一个提高我们孩子学习成绩的好方法。
陪孩子一起学习。
当我们的孩子学习成绩不理想的时候，那么，作为母亲父亲的我们就该在下班后放下一些事情来监督我们的孩子进行学习，督促下我们的孩子，陪伴下我们的孩子，一起学习。
请老师辅导。
这个的话也是一个好的方法，当我们的孩子学习成绩差的时候，我们就可以给我们的孩子在寒暑假的时候去学习，给我们的孩子报一些辅导班，进而提高我们孩子的学习成绩，当然啦，这个时候，作为家长的我们更加要督促好我们的孩子啦，不要让他一个暑假都在玩耍中度过了。
篇4：孩子学习成绩差应该要怎么办
注意力不集中
表现：上课不专注，做作业不专心，做事不能专注。
措施：指定一件事情，不限定时间，让孩子一次性地投入精力，把事情做好。刚开始的时候，先给孩子自己感兴趣的事去培养。然后，再转换成其他的非兴趣事件上来。
丢三落四马虎
表现：忘记这，忘记那，丢了这，落了那。常会因此而错失作业或者是文具等。
措施：做好记录和检查。对于丢三落四马虎的孩子来讲，一定要养成事前检查，事中记录，事后补漏的方式，才可以改掉。
反复操作无效
表现：对同一件事情反反复复，或者是同一个问题反反复复理解，却不得要领。
措施：做一件事情，抛开其他的事情，学会专注，不受外界的打扰，把所有的精力都放在这件事情或者是问题上。
过目就忘秒失
表现：对于记忆的东西，前一秒记着，后一秒忘记，如同作业一样。
措施：记不住这点，需要家长好好配合了，多和孩子进行其他方式的记忆，不要只是为了记忆而记忆。有时候，理解后再做记忆，效果更好。
效率低下瞎忙
表现：孩子整天忙前忙后，可是到头来却不知道忙了什么，又是什么事也没有解决。
措施：对于这类孩子来讲，家长可以帮助做好时间的规划，把事情的重次点分开来，一件事情一件事情地解决，就好。
无节奏感配合
表现：跟不上老师或者是班级的节奏，别人都已经向后翻篇了，他还停留在前一页中。
措施：对于跟不上节奏的孩子来讲，要让其学会做笔记，只有当场把笔记做好了，才可以达到有效的课后复习。
学习吃力无果
表现：有些孩子表现出来的就是学习吃力，无法跟上其他的同学。
措施：对于这类孩子来讲，学习吃力，可能是真的。我们不能强迫孩子必须达到怎样的效果，而是慢慢取得进步就好。
畏惧考试紧张
表现：一到考试的时候，就担心，害怕，紧张。
措施：扎实平时的功底，做好自信心培养，只有功底好，自然自信心高，其考试也不会打退堂鼓。
篇5：孩子学习成绩差应该要怎么办
1阅读障碍：(reading disorder)较为多见，机制未详，可能与生物因素、心理认知、外环境等有关。典型特征是：一门功课或多门功课成绩低下，读字词经常发生遗漏或读出不存在的字;阅读时常出现字节顺序混乱、漏行等问题。
2算数障碍：(mathethematics disorder)经常抄漏题目，书写数字出现数序颠倒、计算困难、位数混乱或颠倒。患儿常常伴有空间定向困难，或不能正确辨别上下、左右。
3书写障碍：(Writing expression disorder)：表现为缺乏主动书写能力，用手技巧笨拙，写字时容易丢失偏旁部首，或张冠李戴，通篇作业错别字百出。
4非特异性学习障碍(non-specified learning disorder)通常无明显阅读、书写和算术困难，但可伴有手眼协调和动作协调困难，多动、注意力涣散。有些患儿为此而经常受到责罚，由此出现继发性情绪问题，如情绪不稳定、冲动、焦虑和强迫性行为、动作或伴有品行问题，如逃学、说谎、打架、行窃等。患儿在建立人际关系和社会适应方面常常遭遇困难。
★ 儿童学习计划
★ 初中作文差
关于儿童学习差应该怎么办（精选5篇）
