【导语】“黄茂英”通过精心收集，向本站投稿了9篇《路》语文阅读和答案，以下是小编精心整理后的《路》语文阅读和答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：《路》语文阅读和答案
《两条路》语文阅读和答案
阅读（德）里克特的散文《两条路》，完成14—17题。（12分）
新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和澳悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的`天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
小题1:．标题所写的两条路，一条是_______________________，另一条是_______________________。
小题2:．新年的夜晚，“老人”为何绝望地呼唤？_______________________。
小题3:．“他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗中。”繁星闪烁的夜空本应是美丽的、璀璨的，在老人眼里为什么如此阴暗呢？ _______________________。
小题4:．读了这篇散文，你明白了什么道理？ _______________________。
参考答案：
小题1:一条路通往阳光灿烂的升平世界；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊。
小题2:因为他虚度一生，头脑空虚，心绪忧郁
小题3:因为老人想起记忆中的自己，根本没有做什么有意义的事情，而时间已经从他身边溜走，现在后悔也来不及。
小题4:要珍惜时光，走勤奋之路。
评分标准：意思对即可，理解不到位或不完整酌情扣分。
篇2：有些路不能省略的语文记叙文阅读答案
龚细鹰
每年的9月3日，卡尔顿都会来到南迦?帕尔巴特。对着巍峨的雪山，他轻轻说道：“老朋友，你还好吗？我来看你来了。”他把一束鲜花、几本地理杂志放在一块石头上，拿出经书念诵经文，虔诚地祈祷。异国朋友秋野长眠于此已有十年，漫长的岁月没有抹去心中的记忆，在卡尔顿的脑海中，永远鲜活着秋野年轻的容颜。
十年前，卡尔顿工作的合资公司来了位日本工程师，他叫秋野。秋野爱好旅游，是个狂热的登山爱好者，他来巴基斯坦工作，主要缘于对南迦?帕尔巴特雪山的神往。南迦?帕尔巴特位于喜马拉雅山脉西段巴基斯坦境内，海拔8126米，因坡度小于珠穆朗玛峰，所以许多登山爱好者喜欢把它作为挑战目标，秋野也一样。此前，卡尔顿曾经多次挑战南迦?帕尔巴特峰，但均因体力不支以失败告终。同样的登山爱好，使卡尔顿与秋野结下了深厚的友谊。
那年的9月3日，在作了充分的准备后，秋野与卡尔顿来到南迦?帕尔巴特峰。湛蓝的天空下，被积雪覆盖的南迦?帕尔巴特峰闪着圣洁的光芒，秋野鲜红的羽绒服在白雪的映衬下格外醒目。卡尔顿在山下随时注意天气动向，他看到秋野一步一步向山上攀登，那点红色渐渐越来越小。
下午，情况突变，南迦?帕尔巴特峰被浓云笼罩。卡尔顿通过望远镜寻找秋野的身影，却一无所获。对讲机里传来秋野的声音：“现在山上下起了大雪，风很大，能见度很低，我找不到路了。”秋野的声音被劲风吹得时断时续。
卡尔顿焦急地对他说：“你赶紧下撤吧。”
“不，我再等等，已爬了一大半了，我不能放弃。”秋野回答道。
秋野告诉卡尔顿，他已支起了帐篷，以躲避这场暴风雪。许久，秋野又对卡尔顿说：“现在风小了，雪也停了，但山上还是阴云密布，看来今天不能继续登了。今晚我就在这儿安营扎寨，明天再登山。”
卡尔顿立即劝阻他：“不行，如果晚上再下大雪怎么办？你赶快下山！”
秋野在那边轻松地笑了：“ ”
那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦?帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。秋野兴奋地把山上的美景描述给卡尔顿听。
第二天清晨，卡尔顿用对讲机呼叫秋野，对方却悄无声息。不久，噩耗传来，昨天晚上，南迦?帕尔巴特峰发生雪崩，秋野不幸遇难。
卡尔顿有三个儿子，在每个孩子举行成人礼的那年，他会选择在秋野祭日的那天，带着孩子来到南迦?帕尔巴特峰，向他讲述秋野的故事，并告诉他：“在未来成长的路途中，你需要攀登许多高山，但一定要记住，当抵达胜利的峰顶无望时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来，有些路是不能省略的。”
1．同样作为登山爱好者，秋野和卡尔顿对待登山的态度有何不同？请根据文章内容概括回答。（4分）
2．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分）
（1）下午，情况突变，南迦?帕尔巴特峰被浓云笼罩。（结合上下文，品味“笼罩”的表达效果。）
（2）那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦?帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。 （此处写“天气奇迹般地好转”，在文中有什么作用？）
3．请结合全文内容，仔细揣摩秋野当时的心理活动，在文中空缺处填上秋野当时所说的`话。（2分）
4．我们一直认为人生就是一个“不能放弃”的过程，今天当我们读完这篇文章之后，尤其读到文末卡尔顿对自己孩子说的话：“当抵达胜利的峰顶无望时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来，有些路是不能省略的。”你有什么新的体会？请联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（4分）
参考答案：
1．秋野：狂热地爱好登山，执着于目标，比较冲动盲目。
卡尔顿：虽然爱好登山，但头脑冷静，会判断分析，明智选择。
评分标准：共4分，每点2分。意对即可。
2．⑴“笼罩”形象地写出了南迦?帕尔巴特峰天气条件恶劣，不适宜登山的情况。
⑵暗示当时天气状况特别异常，为下文发生雪崩埋下伏笔。
评分标准：共6分，每小题3分。意对即可。
3．示例：不，如果下去，明天我又要重走这段路。
评分标准：共2分。能答到不愿撤退、不愿重走回头路的意思，语句通顺即可。
4．示例1：明智地选择撤退，学会适当地放弃,从头再来，不是软弱也不必惋惜，它是源于我们对现实和对自身的清醒认识，是直面失败的痛苦历练，是吸取教训的经验积淀，是下一次更好前进的养精蓄锐，是更成熟理性的人生态势。
示例2：我在写文章时，经常写了一大半却发现无法继续但又舍不得已经写好的内容，导致仓促结尾，质量低劣。学了本文后，我意识到直面失败，舍得放弃，重新总结经验，从头再来，方是面对绝境时的应有选择。
评分标准：共4分。能联系实际，从学会放弃、选择撤退这一角度来谈感悟，言之成理即可。
篇3：路阅读答案
新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和澳悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的`眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
小题1:．标题所写的两条路，一条是_______________________，另一条是_______________________。
小题2:．新年的夜晚，“老人”为何绝望地呼唤？_______________________。
小题3:．“他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗中。”繁星闪烁的夜空本应是美丽的、璀璨的，在老人眼里为什么如此阴暗呢？ _______________________。
小题4:．读了这篇散文，你明白了什么道理？ _______________________。
篇4：路阅读答案
小题1:一条路通往阳光灿烂的升平世界；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊。
小题2:因为他虚度一生，头脑空虚，心绪忧郁
小题3:因为老人想起记忆中的自己，根本没有做什么有意义的事情，而时间已经从他身边溜走，现在后悔也来不及。
小题4:要珍惜时光，走勤奋之路。
评分标准：意思对即可，理解不到位或不完整酌情扣分。
篇5：《路》阅读理解及答案
《两条路》阅读理解及答案
阅读（德）里克特的散文《两条路》，完成14—17题。（12分）
新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和澳悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的`教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
14．标题所写的两条路，一条是 ▲ ，另一条是 ▲ 。
15．新年的夜晚，“老人”为何绝望地呼唤？ ▲ 。
16．因为老人想起记忆中的自己，根本没有做什么有意义的事情，而时间已经从他身边溜走，现在后悔也来不及。
17． 要珍惜时光，走勤奋之路。
参考答案：
14．一条路通往阳光灿烂的升平世界；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊。
15． 因为他虚度一生，头脑空虚，心绪忧郁
16．因为老人想起记忆中的自己，根本没有做什么有意义的事情，而时间已经从他身边溜走，现在后悔也来不及。
17． 要珍惜时光，走勤奋之路。
评分标准：意思对即可，理解不到位或不完整酌情扣分。
篇6：太阳路阅读答案
太阳路原文
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
《太阳路》阅读题目
1、第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？(用一两个词语概括)
2、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义。
3、“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？
4、通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。
通往太阳的路，是一条；通往太阳的路，是一条 。
5、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。
6、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？
《太阳路》阅读答案
1、天真、充满幻想、好奇
2、生长 长短的长、高
3、盼望种子快快发芽的急切心情。看到新苗破土而出的兴奋心情。
4、陡峭的路 漫长的路
5、只有不断努力，才能做出应有的贡献
6、点明中心 / 揭示主旨 / 点明写作目的 / 深化主题
篇7：《太阳路》阅读答案
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢?它出来，天就亮了，它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能;想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗?”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀?”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来;一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗?”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶;顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗?”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!
奶奶问我们：“这路怎么样呢?”
妹妹说：”这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢?”我说，“我们怎么走呢?”
奶奶说：“人的`一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
1.“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。
2.下列句子富有表现力，请加以赏析。
①先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
②庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
3.“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。
4.文章用奶奶的话作结，有什么作用?
参考答案：
1. 长①：生长;
长②：长短的长;高。
2. ①比喻，生动形象地写出我们亲手种下的植物们发芽、生长的姿态，体现出我们的兴奋与与喜悦。
②排比，形象写出万物都离不开太阳，点明太阳对万物不可替代的作用。
3. 正是在对理想的不断探寻与追求中，我们才有了收获与成长，才能不断进步。
4. 点明中心或揭示主旨：人的一生应是向理想不断探寻与追求的过程，它是艰难陡峭的，需要我们拼尽全力，奋力拼搏。点明写作目的：鼓励我们树立目标与理想，奋力拼搏，成为对社会有用的人。
篇8：《路》阅读练习及答案
《路》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成13-16题。
路
蒋勋
①“地上本没有路的，走的人多了，也便成了路。”这句名言，从鲁迅开始，就常被引用和转述。
②然而在今天大城市居住的人，其实很难真正体会“路是人走出来的”。
③我却很幸运，因为住在山上，“路是人走出来的”，对我来说，不是一种抽象的鼓励人的格言，它，事实上，是人生活在自然中十分现实的领悟。
④在亚热带的台湾，大部分的山峦荒野都满披着丛草，特别是夏季，雨水、阳光都充足，只要一个月不打理，野草便要生得一人高。其实植物之间也有类似动物间的竞争与厮杀，只是因为没有叫嚣的声音，没有血迹，不容易被人发现罢了。
⑤竹子是生命力极强的一种植物，它的蔓生也常常危害其他的植物，但是被丛草包围淹没，竹子也似乎发育不全，变得萎细不堪。野草满被着大山，甚至连铺过水泥的地方，只要有一点裂缝，草籽便落进去，生了根，顺着缝隙生长起来，不多久，那缝隙便扩大了，水泥松动。整块剥落，被野草淹没。野草的根，连成一片，它们似乎要吞没整个世界，无所不在的蔓延着。
⑥但是一到开学，回到山上来的人多了，便看到那暑假期间被草淹没了的路，重新被走了出来，斑斑驳驳，弯弯曲曲。绿色的草也上，一条褐黄色、露出土质的路，使人感觉着不断走过去的人的足迹，使人感觉着，路是人走出来的，路还要继续走下去。
⑦现代科技的高速发展，现代都市人的急功近利的心态，要求着速度、方便、高效，我们已很难有机会看到被人走出来的路，我们也很难再有体验自己走出来路的喜悦之情了。
⑧部分的现代都市，在设计图上规划道路，横平竖直，铲除掉一切障碍，把高低的山丘填平，把弯曲的路径开成直线，用推土机推倒千年的大树，毁灭百年的古厝，只为了完成一条现代的、宽阔平坦的道路。这样的路，自然也是人创造的，只是，它不再是人类的足迹，它不再是承先与启后，它，没有对前人的敬重与感谢，没有对自身的珍惜，它，只是设计图上无情的一条直线。
⑨我在欧洲读书时是喜欢走路的，往往一走几个小时。那些穿梭在古老屋宇间的'巷弄，攀爬在高低的坡度上，迂回崎岖，好像一个城市的血脉。社区与社区的连接，楼宇与楼宇的对话，上坡时的勉力而为，下坡时的轻松愉快，窄小巷弄的荫蔽幽深，躲藏着市民的颓苦与寂寞，而豁然开朗的广场，有石雕女神，有汩汩不断的喷泉，有翔集的鸽子，有青年的歌声与阳光。
⑩许久不曾散步了，不曾在都市里散步。
（11）我能够走的路，只是这山间的一些小路。从我的宿舍到办公室，穿过一片小小的松林，那弯曲的小路，露着褐黄的土质，从野草丛中踩出来，在林木间迂回。犹使我知道，路是人走出来的，路是传承，也是接续。
13、请联系下文，说说为什么第②段中说“在今天大城市居住的人，很难真正体会‘路是人走出来的’”？（4 分）
14、文章④⑤段写到植物旺盛的生命力，这部分与“路”有何联系？（6分）
15、如何理解第⑨段画线句子的含义？（6分）
16、文章第（11）段划线句子中的“犹”呼应了上文中的哪句话？这里的“路”有哪些含义？（6分）
答案：
五、（17—20小题，共22分）
13、①现代科技的高速发展使我们已很难有机会看到被人走出来的路（2分）
②现代都市人急功近利的心态使人很难再有体验自己走出来路的喜悦之情了。（2分）
14、植物旺盛的生命力对路的影响（2分）反衬出开路者的艰辛（2分）和传承者的必要（2分）
15、“攀爬”、“血脉”是将欧洲城市里的小路拟人化，（2分）说明小路是有生命力的（2分）并与城市不可分割（2分）
16、①呼应第6段中的“”绿色的草也上，一条褐黄色、露出土质的路，使人感觉着不断走过去的人的足迹，使人感觉着，路是人走出来的，路还要继续走下去。”（2分）
②这里的“路”一是指供人通行的真实的道路，（自然界的路、现实存在的路均可）（2分），二是指文化传承。（2分）
篇9：《路》的阅读答案
古老的装饰着墙板的房屋。城门钟楼的尖塔上是鹳鸟的巢。广场上的泉水。马车通过暮霭沉沉的石板路。马蹄下火花迸射。这是拜恩州②的古城。
从品川车站穿过灯火管制的黑暗街道，到区公所领取应征通知书。走在雨后的道路上。
灼热的瓦砾、断落的电线、倒毙的马匹。黑烟。日蚀般的太阳。空袭下的熊本的街道。
拖着母亲灵车走在荆泽的道路上。风猛烈地吹着，初雪闪亮的富士山，浮现在澄碧的天空。
道路的回忆是无尽的。此后还要经历怎样的道路呢?舒伯特的歌曲集《冬日旅程》是根据缪勒的诗创作的，全篇描写了一个旅人在冬日的道路上踽踽独行的身影，咏唱着人生的寂寥。那首有名的《菩提树》则是一首乡愁之歌，通过一系列诗句，表现游子在冬天的旅行中，回忆起城门泉边菩提树叶子下面那令人销魂的场所。另一首《路标》描述了徘徊旷野的旅人见到路标，知道自己是走上了一条难以生还的路。旅人来到“旅馆”，这是坟墓，“旅馆”的标记是送葬的蓝色花朵。他想在冰冷的卧床上休息一下疲惫的身体，然而遭到了旅馆老板的拒绝：“走，或者永远留下”。于是继续徘徊。这是一条令人绝望的冬日之路。此后，我艰难的踏上了缀满朝霞的初夏草原的.道路。
那年秋天，我把《路》送到第六届“日展”上展出。纵长的画面，中央是一条灰黄的路，左右的田野和山丘一片青绿，天空狭长，呈现蓝色。我考虑这三种颜色在分量上的比重。作为展品，这是幅很小的画面，如果再放大开来，画面就会失掉紧凑感。我想使这幅画的画面得以充实，对这幅画来说还是必要的。
经过孜孜不倦努力的圆满而细致的制作，终于完成了。
这年我首次成为“日展”的审查员。这幅《路》的展出，受到众多的好评，获得了画坛和社会的承认。
人生的旅途中有许多歧路，比起自身的意志来，我受到了更大外力的左右，这种情况至今未曾改变，正因为我心中孕育着这种意志，要走过这条路，所以我才完成了这样的作品。不是吗?可以说它在我心中的地位、它的方向是早已定了型的。然而，这条路既不是被光芒炽烈的太阳映照的路，也不是被阴惨的暗影包裹的路，这是一条在熹微的晨光里默默地呼吸着的永生之路。
注：①东山魁夷，1908年7月生于横滨，画号魁夷。1931年毕业于东京美术学校，1934年留学德国，攻读美术史。②拜恩州，德国最大的一个州，首府是慕尼黑。
阅读题：
1.①作者走过的“路”，有哪几个阶段?(分项请加序号)(5分)
②“冬日之路”的特点是：_______(2分)
2.第三自然段用的都是名词性短语，说说使用这种写法的好处是：_________(3分)
3.文章末句的意思是什么?(4分)
4.下列对文章的分析鉴赏，正确的两项是：()(4分)
A.第一段中作者用马车通过石板路时“马蹄下的火花迸射”，给拜恩古城染上了生命的亮色。
B.作者倾其心血精心创作的参赛作品《路》，表达了作者的生命体验，正是作者人生之路的写照。
C.末段中说“我受到了更大外力的左右”，在前文里有所铺垫的，如第二自然段对当兵经历的述说。
D.尽管人生之路，有时难免受到外力左右，但人的意志对人生道路的走向最终会起到决定性作用。
E.作者虽然经历了艰辛的生命之路，但意志没有动摇，所以本文始终贯穿着一种明快、达观的感情基调。
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《路》语文阅读和答案（精选9篇）
