【导语】“revolver”通过精心收集，向本站投稿了11篇长江三日阅读答案，今天小编在这给大家整理后的长江三日阅读答案，我们一起来阅读吧!
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篇1：《长江三日》节选阅读答案
过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光象闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云象白银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾，你看，绎紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就象那深谷之中向上反射出红色宝石的`闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨;中间曲曲折忻，却象有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光;近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。
抬头望处，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。刚从远处看到那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，隽秀炯娜，人们告诉我这就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游来的客人说：“你看，这就是巫山巫峡了。”“江津”号紧贴山脚，进入峡口。红通通的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我的脸上。峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船从下游上来，帆篷给阳光照的象透明的白色羽翼，山峡却越来越狭，前面两山对峙，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。
八点五十分，满船人，都在仰头观望。我也跑到甲板上来，看到万仞高峰之巅，有一细石耸立如一人对江而望，那就是充满神奇缥缈传说的美女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船覆灭顶，他的妻子抱了小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等候着他——至今还在那儿等着呢!……
如果说瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸草坂，象一支充满幽情的乐曲;特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直象是满山杜鹃了，峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，象一个在丛山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。
十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。十点十五分至巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆着前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。
篇2：《长江三日》节选阅读答案
1.理解下列词语在短文中的意思。
亭亭玉立：____________________
云蒸霞蔚：____________________
2.作者有时惜墨如金，有时浓墨重彩，请根据要求进行扩写和缩写。
⑴两面巨岩，倒影如墨。
扩写：____________________
⑵江面渐趋广阔，急流稳渡。
扩写：____________________
⑶深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号。
缩写：____________________
⑷特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直象是满山杜鹃了。
缩写：____________________
3.说说你对第三自然段最后一句“而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等候着他——至今还在那儿等着呢!……”中破折号、叹号和省略号的理解。
4.作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果?
篇3：长江三日阅读答案
如果说瞿塘峡象一道闸门,那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊.船随山势左一弯,右一转,每一曲,每一折,都向你展开一幅绝好的风景画.两岸山势奇绝,连绵不断,巫山十二峰,各峰有各峰的姿态,人们给它们以很高的美的评价和命名,显然使我们的江山增加了诗意,而诗意又是变化无穷的.突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心,令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂,象一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草,简直象是满山杜鹃了,峡急江陡,江面布满大大小小漩涡,船只能缓缓行进,象一个在丛山峻岭之间慢步前行的旅人.但这正好使远方来的`人,有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美.苍鹰在高峡上盘旋,江涛追随着山峦激荡,山影云影,日光水光,交织成一片.
十点,江面渐趋广阔,急流稳渡,穿过了巫峡.十点十五分至巴东,已入湖北境.十点半到牛口,江浪汹涌,把船推在浪头上,摇摆着前进.江流刚奔出巫峡,还没来得及喘息,却又冲入第三峡西陵峡了.
西陵峡比较宽阔,但是江流至此变得特别凶恶,处处是急流,处处是险滩.船一下象流星随着怒涛冲去,一下又绕着险滩迂回浮进.最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩.初下泄滩,你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前,一千个、一万个漩涡,使得“江津”号剧烈震动起来.这一节江流虽险,却流传着无数优美的传说.十一点十五分到姊归.据袁崧《宜都山川记》载：姊归是屈原故乡,是楚子熊绎建国之地.后来屈原被流放到汨罗江,死在那里.民间流传着：屈大夫死日,有人在汨罗江畔,看见他峨冠博带,美髯白皙,骑一匹白马飘然而去.又传说：屈原死后,被一大鱼驮回姊归,终于从流放之地回归楚国.这一切初听起来过于神奇怪诞,却正反映了人民对屈原的无限怀念之情.
姊归正面有一大片铁青色礁石,森然耸立江面,经过很长一段急流绕过泄滩.在最急峻的地方,“江津”号用尽全副精力,战抖着,震颤着前进.急流刚刚滚过,看见前面有一奇峰突起,江身沿着这山峰右面驶去,山峰左面却又出现一道河流,原来这就是王昭君诞生地香溪,它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村.”我们遥望了一下香溪,船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡兵书宝剑峡.
1.“瞿塘峡象一道闸门,那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊.”其中用“闸门”“画廊”作比喻各说明了什么样的特征?{不超过六个字}
答：（1）“闸门”说明瞿塘峡的狭窄陡激.（2）“画廊”说明巫峡的迂回曲折.
（请自觉.）
2.文章写西陵峡时,介绍了“秭归”和“香溪”两个县城,文中引用有关屈原的传说和杜甫的诗句,有什么作用?
答：作用：（1）丰富了文章的内容,把读者带进了神妙奇幻的境界,使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意,更加增添情趣和美感.作用：（2）告诉人们,长江是中华民族的“母亲河流”,长江养育了中华民族的灿烂文明.
篇4：长江行阅读答案
我第一次见到了真正的长江，天空是那么辽远。在水天相接的地方，红红的夕阳，渐渐化作了点点碎金，融合在苍茫的水天里，江上到处是漩涡，仿佛一张张很大的嘴，游客们抛在江上的东西一下子就被吞进去，一会儿就消失了，浑浊的江水滚滚东去，永不停息。它载着我，载着船，载着太阳，它冲上沙洲，冲上大块泥石;它撞击着船舷，发出巨大的声响。啊!这就是吞没过多少船夫舟子的长江吗?这就是淹没过无数房屋田舍的长江吗?这就是被多少军事家视为“天堑”的长江吗?啊，人在自然面前显得多么无力啊!我心中不禁有些怅然了。
一路上，我一直被这种心情骚扰着，但以后几天的所见所思慢慢地改变了我的想法。
船到扬州，首先看到的古迹便是大运河，它是世界上最长的人工河，连接着五大水系，途经六大省区。当我倚在桥上，看着灰绿色的河水和江面上络绎不绝的船只，望着两岸绵延的蒿草、荡漾的芦苇时，我想象着当年挖运河的情景，面对着这一伟大工程，这一改造自然的奇迹，难道还能说人在自然面前是没有力量的吗?
在扬州，另一处给我留下深刻印象的名胜是大明寺。它就是当年鉴真和尚出家修行的地方，也是他走出中国，走向世界的起点，在当时航海技术很不发达的情况下，鉴真大师乘着木船飘洋过海，这需要多大的勇气和力量啊!传说他六次东渡，流过大而驶到了海南岛。然而他出生入死，在所不惜，终于战胜了大自然为他设置的重重障碍，在第六次航行时到达了日本。那时他已双目失明，年逾花甲了。当我走进鉴真纪念堂，一眼就看见他的楠木座像。从他那___,___中，丝毫看不出他曾经经历过这么多的坎坷，
唯有那坚毅的嘴角似乎告诉人们;世上没有人战胜不了的困难，因为人是有力量的。
……
短短的两天旅行马上就要结束了，现在，我们乘着长江江轮回来了。我倚在栏杆上，望着滔滔奔腾的江水，眼前仿佛又出现了古运河、鉴真像……我深切地感到，以人的力量与长江相比，固然是微不足道的，但把人的力量赋以坚定不移的信念，吃苦耐劳的品质和不断创新的精神时，它又是自然之力不可比拟的。
朦胧中，忽听得人群的吹呼声，啊!到了，船已经缓缓驶进上海港了。十里江岸，接连不断的到处是新厂房，到处是高高耸立的烟囱。江岸上，大楼里，到处有辛勤劳动着的人们，他们正以百倍的热情工作着，因为他们的血管里也同样流着祖先们生生不息的血液!看着这些，难道还有谁会面对着长江妄自菲薄吗?
篇5：长江行阅读答案
1.文中空白处依次应填入的词语是
A、面容安祥 ，双目微垂 ，盘腿而坐
B、面容安祥，微垂双目，盘腿而坐
C、安祥的面容，微垂的双目，盘坐的姿势
D、面容的安祥，双目的微垂，盘坐的姿势
2.结尾写到：“看着这些，难道还有谁会面对长江妄自菲薄?”对这句话的理解不正确的一项是()
A、这是一个反问句，意思是没有谁会面对长江妄自菲薄。
B、呼应开头，强调长江的伟大。
C、照应开头，说明我改变了原来的看法。
D、与开头形成对比，突出人是有力量的
3、对文章开头部分理解正确的是()
A、开头描写长江景色，是为了渲染气氛。
B、开头描写长江景色，是为了歌颂长江的伟大。
C、开头借景喻人，写长江是在歌颂人的力量。
D、开头写长江是为了显示长江的力量，说明我感到人在自然面前显得无能为力，引出下文的所见所思
4、本文的中心应是()
A、写长江的伟大。 B、写扬州的美好。
C、歌颂祖国的名胜。 D、揭示人的力量。
5、对本文写作特点的理解不正确的一项是()
A、能注意材料的取舍，有重点有条理地叙写所见所闻所思。
B、能抓住景物的特点，写得具体而形象。
C、按空间顺序，先叙后议，概括了富有启发性的主题。
D、能恰当运用多种修辞手法，语言生动、流畅。
6、请给本文选择一个恰当的标题()
A、长江之行 B、扬州记游 C、旅游情思 D、谈人的力量
7、(1)“以人的力量与长江相比，固然是微不足道的。”
(2)“世界上没有战胜不了的困难，因为人是有力量的”这两句话中都有“力量”一词，它们的含义是否相同，请说明理由。
篇6：长江行阅读答案
1.C
2、B
3、D
4、D
5、C
6、C
7、答案：前一个力量指人的力气，后一个力量指人改造世界的能力。
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篇7：《长江之歌》阅读答案
你从雪山走来，春潮是你的风采;
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;
你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
(电视系列片《话说长江》主题歌歌词)
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说两首诗有什么相似之处。
2.揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的含义。
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
3.从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例：从你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们中华儿女!
4.歌词中用你称呼长江合适吗?
5.歌词中说长江有母亲的情怀，你赞成吗?为什么?
6.作者在歌词中抒发了怎样的感情?
7.请你默写两句有关长江的诗句。
【参考答案】
1.两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。
2.臂膀指长江主干及其支流。
3.从你从雪山走来、你向东海奔去 中，我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4.合适，用第二人称你更容易抒发感情，表达了对江的依恋赞美之情。
5.赞成。因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展。
6.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7.示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽，千古风流人物。
篇8：《长江之歌》阅读答案
《长江之歌》阅读问题：
1.歌词从哪些方面赞美了长江?
2.试比较这首诗与《黄河颂》有哪些相同之处?
3.“你用健美的臂膀，挽起高山大海。”这一句话用了____的修辞手法，“臂膀”指______
《长江之歌》阅读答案：
1.从从长江的历史悠久 源远流长 资源丰富来赞美长江
2.第一，都是表达一种爱国情怀;第二，都是对水的赞美;第三，都是通过对中国摇篮的赞美来表达中国人民的伟大坚强;第四，旋律激昂，歌词气势磅礴;第五，能够反映出并赞美中华民族的历史文化博大精深和源远流长。
3.比喻
附：《长江之歌》歌词：
你从雪山走来，
春潮是你的风采;
长江之歌歌谱 你向东海奔去，
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀，
挽起高山大海。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土;
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
篇9：长江之歌阅读答案
你从雪山走来，春潮是你的风采;
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的'乳汁，哺育各族儿女;
你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
阅读题目：
1，你从文中读到了长江的哪些特点?
2，文中用你称呼长江合适吗?
3，文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗?为什么?
4，作者在文中抒发了怎样的感情?
篇10：三年级语文长江阅读答案
长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。
长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。
哦，长江。哦，我们古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载哺育了亿万子女的乳娘。
我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。我想，不止是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿梭的舢板和驳船，不止是停泊在江心的钻探船，不止是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼，使你的心好像黎明一般的，青春一般的欢愉。
哦，长江。从你流动和奔腾过来的，纵横广阔的土地上，山和一串串明珠一般的湖泊，江岸上的码头，建筑物，无边无际的田野，风车，工厂和一座一座的城市：不止是这些，使你的脸上堆满了笑容，使你的心好像黎明一般的，青春一般的欢愉。
哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。我想，那是祖国人民的无比的幸福生活，那是祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志，那时我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心好像黎明一般的，青春一般的欢愉。
呵，你以宽阔的江面上的黎明和粼粼的水波，你以脸上展开的微笑，迎接着过江的渡船上的火车和旅客。我们看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。
为我们这个时代的光辉所照耀，你这样早便醒过来了。水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的。
1．选择恰当的词语填写在下面的横线上。
（1）使你的心好像黎明一般的，青春一般的欢愉。（舒畅、舒服、舒心）
（2）水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的。（颂歌、赞歌、凯歌）
2．本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的?你能从文中找出几处表达作者心情的句子或词语吗？
3．“从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊”中 “流动和奔腾”这两个词语能否颠倒？为什么？
4．为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子，叫反复。举例说明本文运用反复的效果。
5．第四段采用排比句式写出了欣欣向荣、蓬勃发展的景象，在朗读时应注意什么？
6．请你结合本文的内容，用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式说说对长江的认识。
答案
1．（1）舒畅 （2）赞歌
2．“舒畅”“欢愉”的心情。如：“长江很早便醒过来”“宽阔江面上的黎明”“古老的母亲”“你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美”“那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”等。
3．不能。因为这两个词表现了一种程度的提升。
4．如：“你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。”同样的话写了三次，且都安排在章节相称的位置上，形成一种对称感，旨在营造一种一唱三叹的效果。
5．这些排比句刻意要表现出经过长江时那种目不暇接的感觉，要读出内在情感的兴奋，读起来给人一种欣喜感，要有气势。
6．示例：不必说长江的波澜壮阔，不必说长江的源远流长，不必说长江的清澈深邃，也不必说长江的流域宽广，单是它的精神与激情就足以说明它美得不落窠臼的了：“为我们这个时代的光辉所照耀，你这样早便醒过来”；“它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客”；“水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌”。
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篇11：《长江之歌》阅读理解及答案
《长江之歌》阅读理解及答案
阅读《长江之歌》，回答文后的问题。
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采;
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;
你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
(电视系列片《话说长江》主题歌歌词)
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说两首诗有什么相似之处。
2.揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的.含义。
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
3.从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例：从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们中华儿女!
4.歌词中用你称呼长江合适吗?
5.歌词中说长江有母亲的情怀，你赞成吗?为什么?
6.作者在歌词中抒发了怎样的感情?
7.请你默写两句有关长江的诗句。
【参考答案】
1.两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。
2.臂膀指长江主干及其支流。
3.从“你从雪山走来”、“你向东海奔去” 中，我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4.合适，用第二人称“你”更容易抒发感情，表达了对江的依恋赞美之情。
5.赞成。因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展。
6.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7.示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽，千古风流人物。
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