【导语】“adetghh”通过精心收集,向本站投稿了10篇长江之歌阅读答案,以下文章小编为您整理后的长江之歌阅读答案,供大家阅读。
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篇1:《长江之歌》阅读答案
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
(电视系列片《话说长江》主题歌歌词)
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说两首诗有什么相似之处。
2.揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的含义。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
3.从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例:从你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!
4.歌词中用你称呼长江合适吗?
5.歌词中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
6.作者在歌词中抒发了怎样的感情?
7.请你默写两句有关长江的诗句。
【参考答案】
1.两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。
2.臂膀指长江主干及其支流。
3.从你从雪山走来、你向东海奔去 中,我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4.合适,用第二人称你更容易抒发感情,表达了对江的依恋赞美之情。
5.赞成。因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。
6.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7.示例:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽,千古风流人物。
篇2:《长江之歌》阅读答案
《长江之歌》阅读问题:
1.歌词从哪些方面赞美了长江?
2.试比较这首诗与《黄河颂》有哪些相同之处?
3.“你用健美的臂膀,挽起高山大海。”这一句话用了____的修辞手法,“臂膀”指______
《长江之歌》阅读答案:
1.从从长江的历史悠久 源远流长 资源丰富来赞美长江
2.第一,都是表达一种爱国情怀;第二,都是对水的赞美;第三,都是通过对中国摇篮的赞美来表达中国人民的伟大坚强;第四,旋律激昂,歌词气势磅礴;第五,能够反映出并赞美中华民族的历史文化博大精深和源远流长。
3.比喻
附:《长江之歌》歌词:
你从雪山走来,
春潮是你的风采;
长江之歌歌谱 你向东海奔去,
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
你从远古走来,
巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,
灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,
推动新的时代。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江,啊~长江~
篇3:长江之歌阅读答案
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的'乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
阅读题目:
1,你从文中读到了长江的哪些特点?
2,文中用你称呼长江合适吗?
3,文中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
4,作者在文中抒发了怎样的感情?
篇4:《长江之歌》阅读理解及答案
《长江之歌》阅读理解及答案
阅读《长江之歌》,回答文后的问题。
长江之歌
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
(电视系列片《话说长江》主题歌歌词)
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说两首诗有什么相似之处。
2.揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的.含义。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
3.从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例:从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!
4.歌词中用你称呼长江合适吗?
5.歌词中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
6.作者在歌词中抒发了怎样的感情?
7.请你默写两句有关长江的诗句。
【参考答案】
1.两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。
2.臂膀指长江主干及其支流。
3.从“你从雪山走来”、“你向东海奔去” 中,我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4.合适,用第二人称“你”更容易抒发感情,表达了对江的依恋赞美之情。
5.赞成。因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。
6.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7.示例:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽,千古风流人物。
篇5:长江之歌诗歌阅读答案
长江之歌诗歌阅读答案
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
(电视系列片《话说长江》主题歌歌词)
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说两首诗有什么相似之处。
2.揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的.含义。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
3.从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例:从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!
4.歌词中用你称呼长江合适吗?
5.歌词中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
6.作者在歌词中抒发了怎样的感情?
7.请你默写两句有关长江的诗句。
【参考答案】
1.两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。
2.臂膀指长江主干及其支流。
3.从“你从雪山走来”、“你向东海奔去” 中,我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4.合适,用第二人称“你”更容易抒发感情,表达了对江的依恋赞美之情。
5.赞成。因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。
6.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7.示例:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽,千古风流人物。
议论文答题技巧
常考题型:分析论证方法的作用
句式:使用__论证的方法+论证了__观点+效果
具体如下:
①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,揭示了事情的本来面目,从而使论证更概括更深入,令人信服。
③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)
文章表达了作者什么样的思想感情
根据文章中的具体内容来作答。
正面情绪有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;
反面情绪有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
从字里行间中就可看出作者是什么样的情感,有的是直抒胸臆,有的是委婉含蓄,要联系生活细细品读。
篇6:《长江之歌》课文阅读答案
《长江之歌》课文阅读答案
长江之歌
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的`时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
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阅读题目:
1,你从文中读到了长江的哪些特点?
2,文中用你称呼长江合适吗?
3,文中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
4,作者在文中抒发了怎样的感情?
参考答案:
1.从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!
2.合适,用第二人称你更容易抒发感情,表达了对长江的依恋赞美之情。
3.因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。
4.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
篇7:长江之歌诗歌阅读题答案
长江之歌诗歌阅读题答案
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的.清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
1、比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说两首诗有什么相似之处。
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2、揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的含义。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
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3、从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例:从你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!
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4、歌词中用你称呼长江合适吗?
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5、歌词中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________。
6、作者在歌词中抒发了怎样的感情?
__________________________________________________________________________________________。
7、请你默写两句有关长江的诗句。
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参考答案:
1、两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。
2、臂膀指长江主干及其支流。
3、从你从雪山走来、你向东海奔去 中,我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4、合适,用第二人称你更容易抒发感情,表达了对江的依恋赞美之情。
5、赞成。因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。
6、抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7、示例:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽,千古风流人物。
散文的阅读方法
目标阅读法
目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。目标就是阅读各种不同读物时所产生的这样或那样的阅读目的。从数量上说,目标可以是一个两个,甚至是多个;从内容(或形式)上说,目标可以大到思想倾向、写作特色,小到段落层次、遣词造句,乃至标点符号。数量到底选择多少为宜,内容(或形式)究竟选定什么为好,一般都是根据自己的需要与根据读物的实际情况而定。阅读是要通过各种途径,运用各种方法攻击 目标 ,击中 目标 ,捕捉到自己所需要的东西。 跳开 、绕过 、跨出 、避让 与目标无关的内容和章节,直接捕捉与目标有关的材料,决不在外围知识上去绕圈子。这是攻击、捕捉 目标 的第一个层次。第二个层次便是在先前攻击、捕捉到的目标的基础上,及时进行筛选,从而真正捕捉到 目标 的实际内容。平时能阅读的书报杂志,实在不少。然而,一个人的时间和精力是有限的,不可能都很博学,在很多领域都很有成就。
检视阅读法检视阅读法是一种搜求性阅读活动,又称为 寻读 或 猎读 。它以检索寻找某项或几项特定的内容为阅读目的。有的是为了搜寻有关的读物,并从中选择最佳的必读材料;有的是为了解决学习和研究中的疑难问题。创造性阅读创造性阅读是阅读类型之一。指带着提出某些新见解的目的去发现以前末曾有过的答案,能超越作者本意,产生创造性结论的阅读。创造性阅读的活动中心与接受性阅读的活动中心不同。接受性阅读是把注意力集中在作者身上,注意作者提出了什么,是怎样提出、怎样论证的。创造性阅读的活动中心集中在读者身上。
探测性阅读
探测性阅读是一种有效的阅读方法。通常指为了搜寻某种资料或确定读物是否具有阅读价值的阅读。这是具有独立学习习惯的人经常进行的一种阅读方法。这种阅读有3种不同情况:
1、为了掌握一本书的总观点,要经过以下一些步骤:注意书的标题和副标题,作者和出版者;阅读导言和序言;浏览目录,检验参考书目;阅读出版者有关的话或关于作者的说明;选择一二个包含主要论题的中心章节,阅读它开始的一、二段和结束段。在迅速阅读完后,就可以确定这本书是否包含了探测者所需要的资料,是否需要进一步深入或全面阅读了。
2、为了掌握一个章节或文章出现在哪一类书籍或报刊上,知道所读部分与其他部分的关系,寻找出概括介绍文章的段落和句子。
3、为了寻找某种特殊的资料,就要学会浏览。浏览时,要把寻找的问题牢记在心间,尽快地移动眼睛,扫视阅读材料,并且运用标题、提行等帮助搜寻所需资料。
语文阅读理解解题技巧
1.通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
2.弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。
3.从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。
4.挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
5.组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。
篇8:长江之歌阅读答案与歌曲
《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌,王世光作曲,胡宏伟作词。这首歌旋律激昂,歌词气势磅礴,通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美,表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。
《长江之歌》阅读问题:
1.歌词从哪些方面赞美了长江?
2.试比较这首诗与《黄河颂》有哪些相同之处?
3.“你用健美的臂膀,挽起高山大海。”这一句话用了____的修辞手法,“臂膀”指______
篇9:长江之歌阅读答案与歌曲
1.从从长江的历史悠久 源远流长 资源丰富来赞美长江
2.第一,都是表达一种爱国情怀;第二,都是对水的赞美;第三,都是通过对中国摇篮的赞美来表达中国人民的伟大坚强;第四,旋律激昂,歌词气势磅礴;第五,能够反映出并赞美中华民族的历史文化博大精深和源远流长。
3.比喻
附:《长江之歌》歌词:
你从雪山走来,
春潮是你的风采;
长江之歌歌谱 你向东海奔去,
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
你从远古走来,
巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,
涛声回荡在天外。
你用纯洁的'清流,
灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,
推动新的时代。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江,啊~长江~
篇10:《长江之歌》阅读题及参考答案
《长江之歌》阅读题及参考答案
长江之歌
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外,
你用纯洁的.清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
1、比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说两首诗有什么相似之处。
__________________________________________________________________________。
2、揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的含义。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
__________________________________________________________________________________________。
3、从歌词中弄读到了长江的哪些特点?仿照示例分点写出。
示例:从你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!
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4、歌词中用你称呼长江合适吗?
__________________________________________________________________________________________。
5、歌词中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________。
6、作者在歌词中抒发了怎样的感情?
__________________________________________________________________________________________。
7、请你默写两句有关长江的诗句。
__________________________________________________________________________________________。
参考答案:
1、两首诗都是以物喻人。《黄河颂》表达其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。
2、臂膀指长江主干及其支流。
3、从你从雪山走来、你向东海奔去 中,我读出了长江的源远流长、宏伟壮丽。
4、合适,用第二人称你更容易抒发感情,表达了对江的依恋赞美之情。
5、赞成。因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。
6、抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
7、示例:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
大江东去浪淘尽,千古风流人物。
★ 长江之歌教案
★ 长江三日阅读答案
★ 长江之歌教学随笔
★ 长江之歌教学设计
★ 经典阅读及答案
长江之歌阅读答案(精选10篇)
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