【导语】“lnln”通过精心收集，向本站投稿了6篇从香菱学诗谈起阅读练习及答案，下面是小编为大家整理后的从香菱学诗谈起阅读练习及答案，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
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篇1：从香菱学诗谈起阅读答案引用香菱目的是
从香菱学诗谈起阅读材料
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，几贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。
③这个故事启示我们，要虚心好学。
④_______________________________________
⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
⑥要不耻下问。《论语?公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文于何以谓之文也?’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗?”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。
⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上
奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。
从香菱学诗谈起阅读题目
1.本文的中心论点是_________________________________________，作者从_________ ___、__________ ____、_________ _____三个方面论证了这一论点。
2.根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。
第④段横线处应写的一句话是：___________________________________ ___
3.阅读第⑦段，回答问题。
(1)说说“不耻相师”的含义。
答：________________________________________________________ _
(2)在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。
第⑦段两处横线上应填写的词语是：_______ _______、_____ _________。
(3)“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处?为什么?
从香菱学诗谈起阅读答案
1、要虚心好学;要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。
2、怎样虚心好学呢?(或“什么叫虚心好学呢?”
3、①不以互相学习为耻。②谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的(从“语义连贯”的角度回答也可)。
篇2：香菱学诗阅读答案
香菱学诗阅读答案
且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫鹃将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的`读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒象是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
习题：
1.写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：
陆放翁是指_______(朝代)的______
王摩诘是指________(朝代)的______
“老杜”是指________(朝代)的________
李青莲是指________(朝代)的_________
2.唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？
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3.黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？
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4.黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？
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5.第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，这是否太啰嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识(至少两处)：
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6.第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代(人名)对王维诗和画的评价，“，”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈你的体会：
诗歌：________，________。________，________。
体会：
参考答案：
1.南宋陆游;唐王维;唐杜甫;唐李白
2.律诗押韵“一三五不论，二四六分明，但看古人的诗亦有顺的，亦有二四六上错的”，黛玉说“平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”
3.不是，黛玉这样讲是有前提的，一是先细心揣摩透了王维的五律一百首，再是读杜甫的七律一二百首，然后再读李白、陶渊明、应、谢、阮、庾、鲍等人的诗，加上香菱又及其聪明好学，有了这些条件，方说“不用一年的功夫，不愁不是诗翁了”。
4.且把然后再次再然后
5.不啰嗦，字面同，内涵却不相同。黛玉笑道：“共记得多少首？”是教者的询问，是亲切、温和的笑，香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了”这里的笑，既有亲切，又流露出读完书后的轻松。
6.苏轼(苏东坡)“诗中有画，画中有诗”
篇3：红楼梦·香菱学诗阅读答案
红楼梦·香菱学诗阅读答案
且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
正说着，宝玉和探春也来了，也都入坐听他讲诗。宝玉笑道：“既是这样，也不用看诗。会心处不在多，听你说了这两句，可知‘三昧’你已得了。”黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。”说着便把陶渊明的“暖暖远人村，依依墟里烟”翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘依依’两个字上化出来的。”宝玉大笑道：“你已得了，不用再讲，越发倒学杂了。你就作起来，必是好的。”探春笑道：“明儿我补一个柬来，请你入社。”香菱笑道：“姑娘何苦打趣我，我不过是心里羡慕，才学着顽罢了。”探春黛玉都笑道：“谁不是顽？难道我们是认真作诗呢！若说我们认真成了诗，出了这园子，把人的牙还笑倒了呢。”宝玉道：“这也算自暴自弃了。前日我在外头和相公们商议画儿，他们听见咱们起诗社，求我把稿子给他们瞧瞧。我就写了几首给他们看看，谁不真心叹服。他们都抄了刻去了。”探春黛玉忙问道：“这是真话么？”宝玉笑道：“说慌的是那架上的鹦哥。”黛玉探春听说，都道：“你真真胡闹！且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。”宝玉道：“这怕什么！古来闺阁中的笔墨不要传出去，如今也没有人知道了。”说着，只见惜春打发了入画来请宝玉，宝玉方去了。香菱又逼着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人：“出个题目，让我诌去，诌了来，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去。”
香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算帐去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。
只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”
说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。香菱见画上有几个美人，因指着笑道：“这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘。”探春笑道：“凡会作诗的都画在上头，快学罢。”说着，顽笑了一回。
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。
11.下面各词语中的加点字注音正确的一项是（3分）
A. 竟未诌（zōu）成 B. 颦(pín)儿 C. 穿凿( zào) D. 诲(huǐ)人不倦
12. 下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是（3分）
A. 末事：次要的事情
B. 苦心：痛苦的心思
C. 以词害意：只顾文辞而损害了对内容的理解。
D. 三昧：事物的要领、真谛
13. 下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）
A. 黛玉教香菱学诗之初，坚决反对香菱读陆游的诗，认为陆诗过于浅白。
B. 香菱读王维的诗句颇有心得，因为王维各诗景象，她都有过亲身经历。
C. 黛玉认为香菱虽然熟读了王维的诗，但被王诗束缚，以至于用词不雅。
D. 探春说香菱如果学会做诗也可以上惜春的画，以此玩笑鼓励香菱学诗。
14.从本节选部分，我们可以看出香菱有何特点？试概括之。（6分）
15. 黛玉对香菱说：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”结合本段节选，分析黛玉为何有资格香菱的老师。（6分）
16. 宝钗的作诗水平很高，香菱与宝钗又属一家，为何香菱不拜宝钗为师？请结合文本试析。（4分）
17. 本节选录选了两首香菱写的《咏月》诗，并通过黛玉和宝钗之口做的'点评。这两首诗有何不足之处？（4分）
经过两首不成功的《咏月诗》后，香菱终于写成了一首众人称赞为“新巧有趣”的诗。诗文如下：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?
18. 阅读上面一首诗，选择对诗意解说有误的一项：（3分）
A.首联写月光灿烂，想掩盖也掩盖不了。但哪怕月亮外貌娟秀，它的背面却非常凄清。
B.颔联写月光一泻千里，处处传来妇人捣衣之声；五更将尽，雄鸡高唱、缺月高挂。
C. 颈联写穿绿蓑的江上行人在秋夜月下听闻笛声，一位女子则在“楼头倚栏望月”。
D.尾联诗人向嫦娥发问：“为什么不让分离亲人重新团聚在一起，永不分离呢？”
19. 这首诗被众人赞为“新巧有趣”，其“新巧有趣”体现在何处？（6分）
20. 黛玉在教香菱学诗时，指出“渡头余落日，墟里上孤烟”两句诗从陶渊明的“暖暖远人村，依依墟里烟”获得灵感，这两句陶诗出自《_______________》，写的是陶渊明回归故园后的农村风景，除了这两句，还有八句写的是村景。它们分别是：（6分）
______________，_________________。
_______________，________________。
暧暧远人村， 依依墟里烟。
_______________，______________。
______________，_____________。
21.大观园中有一个沁芳亭，其名为宝玉所起。这个亭子在命名之初，有贾政的门人取名为“翼然”，其典故出自欧阳修《醉翁亭记》“_____________________”一句。贾政则认为“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题为称”，不如用《醉翁亭记》中有“泻”字的另一个句子。于是有人将其命名为 “泻玉”，其典故出自 “__________________________”这句话。（2分）
参考答案
11. B 诌（zhōu） 凿(záo) 诲(huì)
12. B “苦心”在此处指的是极端的用心。
13. D
A 黛玉不是反对学陆游的所有诗
B 香菱并没有经历过王维所写诗的所有景象
C 并不是学了王维的诗就被束缚了，而是学诗太少被束缚
14. 谦虚好学（热爱诗词、好学上进）、学艺痴迷（勤奋）、聪明伶俐（一点2分）
15. 指出诗词意趣第一，说明她对诗的理解精深；推荐香菱读王维、杜甫、李白说明其艺术品味高；要求香菱先读高水平诗歌，并与香菱充分讨论说明其教学得法；积极指导香菱并不厌其烦，说明教学态度好。一点两分，只要答出三点即可得6分。
16. 自身作诗水平虽高，却不主张女子学诗，（2分）且经常拿香菱学诗的情形说笑，（1分）在学诗的问题上，香菱与宝钗找不到共同语言，而她与黛玉却能在写诗上心意相通。（1分）
17. 第一首诗过于幼稚、直白，思路不够开阔；第二首诗有些跑题，写月亮却写成月色。
18. D 不是诗人向嫦娥发问，而是诗人想向嫦娥自己问自己。
19. （1）本诗切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。
（2）除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。
（3）首联一个“寒”字为全诗之骨，全诗围绕这个寒字、情感浓郁
（4）用词典雅含蓄，设意新奇别致，化用古代诗句，却不露痕迹。
以上一个要点2分，写够三个要点可得满分，如果有其他说法，言之成理亦可给分。
20.（4分）方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
每两个空1分，如有错别字，该两空均不得分。
21.（2分）（1）“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”或“有亭翼然临于泉上者”
（2）“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。”或“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”。一空一分，只要答出最主干的句子即可，主干句子答得不全或默写的句子有错字不给分。
篇4：《香菱学诗》同步练习附答案
《香菱学诗》同步练习（附答案）
1、根据拼音写出相应的词语。
（1）你且把他的五言律读一百首，细心chuǎi mó透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律。
（2）因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，wā xīn sōu dǎn（），耳不旁听，目不别视。
（3）原来香菱苦志学诗，jīng xuè chéng jù（），日间做不出，忽于梦中得了八句。
2、结合语境，解释下列加点词语。
（1）香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”
造化：__________________________________________________________________
（2）宝玉笑道：“既是这样，也不用看诗。会心处不在多，听你说了这两句，可知‘三昧’你已得了。”
三昧：_______________________________________________________________
（3）宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”
地灵人杰：_______________________________________________________
（4）这一首过于穿凿了，还得另作。
穿凿：______________________________________________________________________
3、《红楼梦》里塑造了一大批性格鲜明的人物形象，读后令人久久不能忘怀。请指出下面的句子分别概括了小说中哪一位人物的性格特征。
（1）才自清明志自高，生于末世运偏消。（）
（2）嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀。（）
（3）罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。（）
（4）心较比干多一窍，病如西子胜三分。（）
4、下列对课文内容的分析，有误的一项是（）
A、“香菱学诗”表现了香菱虚心请教、不怕挫折和失败、不达目的誓不罢休的精神。
B、黛玉教香菱作诗时严谨认真的态度，可看出她为人笃实、热情大度的一面。她虽然性格孤僻，喜散不喜聚，但指导香菱还是不厌其烦的，她的这种表现是她性格的另一个侧面的反映。
C、课文主要写香菱学诗及黛玉的指导，因而其他人物都与此无关，可删去有关描写的内容。
D、香菱学诗可谓如痴如醉。课文主要是通过有关她的神态描写和细节描写来刻画人物性格的。
延伸阅读
阅读下文，完成后面的题。
A
武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？”武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，更是一顿，便一发结果了你这厮！”
B
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘郑关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳……
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、嚩、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了……拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
1、分别用本名著回目的语句概括A、B两则材料的主要情节。
A：________________________________________________________________________
B：________________________________________________________________________
2、两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的`目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。
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3、从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。
（1）武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。
（2）拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
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课改前沿
1、（20xx年湖南岳阳卷）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。'
这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自原苏联小说《__________________》，主人公是______________。
2、（20xx年湖南湘潭卷）下面这首小诗的作者是谁？请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（节选自《繁星春水》）
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参考答案
基础达标
1、（1）揣摩（2）挖心搜胆（3）精血诚聚
2、（1）福气，运气。 （2）指事物的关键。（3）意为山川灵秀，人物杰出。 （4）非常牵强地解释，把没有某种意思的说成有某种意思。
3、（1）贾探春（2）王熙凤（3）薛宝钗（4）林黛玉
4、C
延伸阅读
1、武松醉打蒋门神鲁提辖拳打镇关西
2、鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。
3、示例一：武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表现出武松豪气干云又机智风趣的一面。
示例二：鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等语言动作表现鲁达粗中有细（有勇有谋），机警灵活的性格。
课改前沿
1、钢铁是怎样炼成的保尔（或：保尔柯察金）
2、这首小诗的作者是冰心。在诗中运用类比、比喻的方法抒情，从中可以感受到母亲的伟大，母爱的崇高。
篇5：《香菱学诗》同步练习题及答案
《香菱学诗》同步练习题及答案
一、基础知识
1、给下面加点的字选择正确的读音。
(1)请柬( ) A、tiě B．jiǎn
(2)平仄( ) A．zè B．rù
(3)胡诌( ) A．zōu B．zhōu
(4)怔怔( ) A、zhēng B．zhèng
2、下列词语书写全都正确的一组是( )
A、腻烦 揣摩 橄榄 素味平生
B．蘅芜 潇湘 川凿 自暴自弃
C．闺阁 画缯 姊妹 精血诚聚
D．嘟哝 伶俐 废墟 晦人不倦
3、下列同语解释有误的一项是( )
A、些须：或许 B．蹙：收缩
C．杜撰：没有根据地编造 D．忖度：揣测
4、下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A．香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!”
B．你只听我说，你若真心要学，我这里有“王摩诘全集”，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
C．正说着，宝玉和探春也来了，也都入坐听他讲诗。
D．黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。”
5、填空题。
①《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者 ，小说以 为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的社会现象。
②“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物 之手。
③“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”指的是 。
6、下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写，请分别指出写的是谁。
(1)削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（ ）
(2)宝玉掀帘一步进去，先就看见XX坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的髻儿，密合色的`棉袄，玫瑰紫二色金银线的坎肩儿，葱黄绫子棉裙：一色儿半新不旧的，看去不见奢华，惟觉雅淡。（ ）
(3)两弯似蹙非常蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（ ）
7、读图识表：《这下记住了》这幅画讽刺了怎样的现象？请用一个成语概括。
8、综合性学习：
你班准备举办一次有关“诚信”为话题的即兴演讲。请思考下列题目：
(1)演讲的开头方法有多种，如：自我介绍、开门见山、提出问题、引用故事等。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。
(2)你在进行有关“诚信”演讲时，下面同学突然递了一张纸条，问你是否有过不诚信的行为，你如何作答?
二、同步解读
⑴贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“读什么书，不过认几个字罢了。”一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来报道：“宝玉来了。”黛玉心想，这个宝玉不知是怎样个惫懒人呢。及至进来一看，却是位青年公子：……
……
⑵宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名？”黛玉便说了名，宝玉又道：“表字？”黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一字：莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便道：“何处出典？”宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，取这个字岂不美？”探春笑道：“只怕又是杜撰。”宝玉笑道：“除了《四书》，杜撰的也太多呢。”因又问黛玉：“可有玉没有？”众人都不解。黛玉便忖度着：“因他有玉，所以才问我的。”便答道：“我没有玉。你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？”宝玉听了，登时发作起狂病来，摘下那玉就狠命摔去，骂道：“什么罕物!人的高下不识，还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子！”吓的地下众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕哭道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣儿；如今来了这个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
9、对照两段文字，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，对其分析正确的一项是（ ）
A、回答贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事。
B、回答贾母的话是实话，回答宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。
C、黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时不正确回答。
D、黛玉不知自己念书的程度如何，故在回答时前后犹豫不定。
10、宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”，以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处？
⑴
⑵
11、宝玉骂通灵宝玉说：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！”在文段中，有一句话和它呼应，这句话是（ ）
A、妹妹可曾读书？
B、况这林妹妹眉尖如蹙，用取这两个字，岂不两妙！
C、除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是不成！
D、家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
12、文段2中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问 、问 、问 和问玉。把问玉放在最后，如何理解？
13、贾宝玉“摔玉”这一情节安排有什么思想意义？
参考答案：
1、⑴B ⑵A ⑶B ⑷B
2、C（点拨：A项中应为“素昧平生”；B项中应为“穿凿”；D项中应为“诲人不倦”。）
3、A（点拨：A项“些须”应为“一点儿”。）
4、B
5、⑴曹雪芹；林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧。 ⑵林黛玉 ⑶林黛玉；贾宝玉
6、⑴贾探春 ⑵薛宝钗 ⑶林黛玉
7、本题为开放性试题，所用成语能概括漫画意思即可。如：亡羊补牢。
8、⑴提示：任选一种，语言简练，紧扣要表述的内容即可。
⑵如：有同学问我是否有过不诚信的行为，我现在坦率地告诉你们，有过!不过现在早已没有了。
9、C（点拨：这体现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”的性格特征。）
10、与黛玉本名有联系；和黛玉的常见神态有联系。
11、D（点拨：这段“摔玉”场景是宝玉性格表现中最为突出的一段。宝玉的意识中比较直接的是他的“平等”观念，而宝玉的这种意识的萌芽便是来源于家庭环境中的不平等。而黛玉的出现，则让他这种意识进一步强烈起来。）
12、读书；名；字。因为问玉是由问名、问字而引发的，而且将问玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。
13、这里体现了宝玉的叛逆反抗精神和渴求男女平等、个性解放的思想性格。
篇6：香菱学诗的练习题及答案
基础练习
一、给加粗字注音。
颦儿（ ） 穿凿（ ） 画缯（ ）
鳏鳏（ ） 腻烦（ ） 怔怔（ ）
二、根据词语意思写出相关的词语。
1．形容忧愁失眠的样子。 （ ）
2．绘画用的绢。 （ ）
3．兴冲冲的样子。 （ ）
4．意为山川灵秀，人物杰出。（ ）
三、下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A．聪敏伶俐 诸事不顾 有理有情
B．自嚗自弃 茶饭无心 坐卧不定
C．呆头呆脑 嘟嘟哝哝 目不憋视
D．忙忙碌碌 挖心搜胆 精血城聚
综合练习
四、阅读理解。
1．“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。”这段文字属于什么描写?表现了香菱怎样的性格特征?
2．体会“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?”一句诗的含义。
3．香菱学诗取得成功的原因是什么?
参考答案
一、pín záo zēnɡ ɡuānɡ nì zhēnɡ
二、1．鳏鳏 2．画缯 3．兴兴头头 4．地灵人杰
三、A．
四、
1．表现了香菱构思时的.专注神情。“出神”是因为她浮想联翩，“抠土”是因为费尽心力，写她反复斟酌之态。“皱眉”也许是因为所用字眼不好；“含笑”大致是有了奇句，因而感到满意。
2．嫦娥看到人间有如此浓重的离情，不禁问自己：“为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起，永不分离呢?”
3．主要原因：苦志学诗，精血诚聚。其他因素：良好的资质、好老师、好环境。
★ 香菱学诗读后感
★ 香菱学诗的体会
★ 从选择谈起作文
从香菱学诗谈起阅读练习及答案（精选6篇）
