【导语】“冠军”通过精心收集，向本站投稿了11篇人体内废物的排出试题答案，以下是小编为大家整理后的人体内废物的排出试题答案，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：人体内废物的排出试题答案
关于人体内废物的排出试题答案
一、
题号12345678910
答案BABCBCCCCC
题号11121314151617181920
答案BCBCBCDABC
二、
1、排泄泌尿系统肾脏
2、繁殖有机物病菌虫卵
3、肾小球的`过滤作用肾小管的重吸收作用
4、废物水和无机盐的平衡组织细胞
5、肾小管的重吸收作用膀胱有暂时储存尿液的作用
三、
1、(1)原尿尿液血浆
(2)大分子蛋白质不能透过肾小球和肾小囊壁到肾小囊中
(3)肾小管重吸收了大部分水，没有吸收尿素，使得尿素浓度升高
(4)肾小管重吸收了大部分水，只重吸收部分无机盐，使得无机盐浓度升高水
(5)肾小管重吸收了全部的葡萄糖
2、(1)B葡萄糖(2)A无机盐和尿素(3)C蛋白质和血细胞
四、
1、(1)[3]肾小球(6)肾小囊原尿水无机盐葡萄糖尿素150升
(2)[7]肾小管重吸收葡萄糖水无机盐尿液水无机盐尿素
(3)[4]出球小动脉动脉血(3)肾小球动脉血
(4)动脉血肾小球氧气
2、(1)尿素静脉血
(2)葡萄糖
(3)尿素葡萄糖
(4)尿液输尿管膀胱
篇2：人体内废物的排出单元测试
人体内废物的排出单元测试
一、选择题：(每小题2分，共40分)
1、正常人的原尿中不含
A.葡萄糖和水分B.大分子蛋白质和血细胞
C.无机盐和尿素D.葡萄糖和无机盐
2、某人的尿中有葡萄糖，尿量增多，尤其是夜间多尿，其机能异常的结构最有可能的是()
A.肾小管B.肾小球C.肾小囊D.膀胱
3、沼气是一种可燃烧的气体，它的主要成分是()
A.氮气B.甲烷C.一氧化碳D.二氧化碳
4、血液经过肾脏后，发生的变化是()
A.养料增加B.二氧化碳减少C.尿素减少D.葡萄糖减少`
5、肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位可能是()
A.肾单位B.肾小球C.肾小囊D.肾小管
6、尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。其主要原因是()
A.肾小管的重吸收作用B.肾脏的控制作用
C.膀胱的贮存作用D.肾单位的泌尿作用
7、在正常情况下，在血浆、原尿、和尿液中，都能发现的物质是()
A.大分子蛋白质B.葡萄糖C.尿素D.各种血细胞
8、右图表示血液流经肾单位时，尿素的含量变化曲线，其中纵轴代表尿素含量的变化，AB段表示()
A.入球小动脉B.出球小动脉C.肾小管D.肾小球
9、与流入肾脏的`血液相比，从肾脏流出的血液里含量增多的是()
A、尿素B、氧气C二氧化碳D、蛋白质
10、高温下劳动一段时间的人，最适合的饮料是()
A、凉开水B、纯净水C、淡盐水D、葡萄糖液
11、代谢正常的健康人，下列液体中不该含有葡萄糖的是()
A、原尿B、尿液C、血浆D、组织液
12、尿液形成的部位是在()
A、输尿管B、肾小囊C、肾小管D、肾小球
13、下列血管中尿素浓度最低的是()
A、肾动脉B、肾静脉C、肝动脉D、肱动脉
14、正常情况下血浆、原尿、尿液中都会含有的物质是()
①、蛋白质②、葡萄糖③、尿素④水⑤、无机盐
A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②④⑤
15、利用人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆生产沼气和高温堆肥所应用的原理()
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、扩散作用
16、尿液形成的过程中，完成滤过作用的结构是()
A、肾小球毛细血管壁B、肾小球毛细血管壁和肾小管
C、肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D、肾小囊内壁和外壁
17、尿液中不能够含有的物质是()
A血细胞B、蛋白质C、葡萄糖D、以上三项都是
18、下列有关肾小球的叙述中正确的是()
A、连接肾小球的血管均为动脉B、连接肾小球的血管均为静脉
C、入球血管为静脉，出球血管为动脉D、入球血管为动脉，出球血管为静脉
19、肾的颜色为紫红色，主要原因是肾内含有()
A、肾小管B、肾小球C、肾小囊D、小动脉
20、下列哪项物质不通过泌尿系统排出()
A、水B、无机盐C、二氧化碳D、尿素
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
二、填充题：(每空1分，共14分)
1.二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做___________。人体的排泄主要由___________系统完成，_________是排泄的主要器官。
2.高温堆肥就是将人粪尿、畜禽粪尿和农作物秸秆堆积起来，使细菌和真菌大量，大量的细菌和真菌可以将___________分解，并且释放出热量，形成高温。高温可以杀死各种___________和___________。
3、.尿液的形成包括三个过程：、和分泌作用。
4、人体排尿，不仅起到排出___________的作用，而且对调节体内的__________平衡，维持__________的正常生理功能，也有重要的作用。
5、健康人每天形成的尿液约150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是;尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，原因是。
三、分析下表，回答问题：(每空1分，共14分)
1、下表列出了三种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题。
种类尿素尿酸葡萄糖无机盐蛋白质
A0.030.0040.100.900
B1.80.0501.50
C0.030.0040.100.908.0
(1)请判断A、B、C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种?
A是__________，B是__________，C是__________。
(2)C中的蛋白质含量为8，而A、B中的为0，这说明。
(3)A中的尿素含量与C中一样，为0.03，而B中的却为1.8，这是由于。
(4)B中的无机盐高于A，这说明_________________。尿中吸收量最多的成分是___________。
(5)A中的葡萄糖为0.1，而B中的为0，这又说明。
2、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分分析并回答有关问题：
(注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多)
葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞
样本A1.62.00.0--
样本B0.10.750.030.002--
样本C++1.61.50.02++++
(1)原尿是样本________，因为其中含有_______________。
(2)正常的尿液是样本___________，因为其中只含有_____________。
(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本__________，因为其中含有___________。
四、识图作答：(每空1分，共32分)
1、右图是肾小球结构模式图。请据图回答：
(1)血液从[]________过滤到[]___________成为_______,它的成分包括_____、________、________、_________等，人体每天形成约______升这样的液体。
(2)原尿经过[]________的________作用，能将全部________、大部分_____和部分________重新吸收从而形成______。尿液的成分包括______、_________、_________等。
(3)两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[]____________，内流________血;两端都是小动脉的
结构是[]__________，内流_________血。
(4)[1]、[2]、[4]三条血管中流动的都是________血，说明[3]________的周围组织未从其内血液
中吸收__________。
2.右图是肾单位模式图，请据图回答问题。
(1)A处血液与C处血液成分比较，C处血液主要减少了___________成分，C内流___________血。
(2)与F处液体成分比较，E处液体多了___________成分。
(3)在从E→F的过程中，___________的浓度逐渐升高，___________的浓度降低。
(4)F处液体是___________，它最终汇集到肾脏的肾盂，后经排至，在此处暂时储存起来。
参考答案:
一、
题号12345678910
答案BABCBCCCCC
题号11121314151617181920
答案BCBCBCDABC
二、
1、排泄泌尿系统肾脏
2、繁殖有机物病菌虫卵
3、肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用
4、废物水和无机盐的平衡组织细胞
5、肾小管的重吸收作用膀胱有暂时储存尿液的作用
三、
1、(1)原尿尿液血浆
(2)大分子蛋白质不能透过肾小球和肾小囊壁到肾小囊中
(3)肾小管重吸收了大部分水，没有吸收尿素，使得尿素浓度升高
(4)肾小管重吸收了大部分水，只重吸收部分无机盐，使得无机盐浓度升高水
(5)肾小管重吸收了全部的葡萄糖
2、(1)B葡萄糖(2)A无机盐和尿素(3)C蛋白质和血细胞
四、
1、(1)[3]肾小球(6)肾小囊原尿水无机盐葡萄糖尿素150升
(2)[7]肾小管重吸收葡萄糖水无机盐尿液水无机盐尿素
(3)[4]出球小动脉动脉血(3)肾小球动脉血
(4)动脉血肾小球氧气
2、(1)尿素静脉血
(2)葡萄糖
(3)尿素葡萄糖
(4)尿液输尿管膀胱
篇3：人体内废物的排出教学反思
人体内废物的排出教学反思
这节课主要研究人体内废物的排出之一―尿液。在日常生活当中，学生们对体内的废物排出并不陌生，但如何形成就是本节课研究的重点。
1、讲练结合。这是我本节课采用的最大特点。首先我介绍了排泄和排遗两个不同的概念，然后再介绍泌尿系统，最后深入研究尿的形成过程。每个知识点都非常的清晰明了，这也是我出学案的一大特点，有了这个基础，在讲课的同时，完成一个知识点做一下练习，有助于学生对刚学知识的掌握程度，我觉得这个效果是非常得不错，特别是对于中下等学生，这种教学更容易去接受。
2、模型的好处。在这节课我带上了女性和男性的泌尿系统给学生们去分析。单从课本去掌握，也许学生并不感性趣，而且他们这个年龄段对于很多事情都会很好奇，利用了这一特点带动他们学习的乐趣并引起注意。而且我发现带上模型研究各部分的组成，效果都事半功倍。可以让学生看，也可以让他们去探索，这是重要的一步。
3、动画结合。这节课我设置了电脑的动画功能模拟尿的形成的过程。而且边看动画边在黑板上进行分析。动画中很明显地画出了肾单位的结构，图中不同的物质都用不同颜色的小圆点表示，区别血液中的水分、无机盐、葡萄糖和尿素。而大分子蛋白质和血细胞就用了两种颜色的大圆点表示。画面显示了当血液流经肾小球时大分子的都不能通过，而小分子的就能通过，过滤到肾小囊中形成原尿。然后原尿经肾小管时的重吸收过程也非常得清晰明了。让学生看清楚各种物质的来龙去脉，清楚地知道尿是怎样形成的。通过动画的`演示，使学生在观察、思考方面都得到了提升，这样比单单讲课效果要明显很多。
4、抓细节。单单看课本，相信还有很多的知识点还没列出来，在我们日常生活当中，还有很多的细节我们是有所忽视的。在现时的考试中，考试的范围更广，考点更细，所以在我的教学过程当中，抓住细节是我的关键。对于每个有可能出现的细节我都不会放过，这是我对学生所尽的一种责任。所以知识点要明确，细节要稳抓，是我工作中一定要做的一部分呢。
不足之处：可能是本节课的内容稍微较多，而且记忆性的知识也比较多，学生学起来相对来说还是比较懵懂，课堂的气氛还稍微有点沉闷。这是我往后必须要进修的地方。
篇4：人体内废物的排出测试题和答案
关于人体内废物的排出测试题和答案
七年级下册生物同步练习：第五章人体内废物的排出测试题
1.排泄——二氧化碳、尿素和多余水分的排除体外的过程。
2.排遗——粪便的排出体外的过程。
3.排泄的意义：排除废物，调节体内水和无机盐的含量，维持细胞的正常功能。
位置：腹壁的脊柱两旁，左右各一个。
肾脏肾小球
肾小体肾单位
4.泌尿系统的组成结构肾小囊
(图P80)肾小管
功能：形成尿的场所
输尿管——输送尿液
膀胱——暂时贮存尿液
尿道——排除尿液
5.尿的形成(图P82)
a.肾小球的过滤作用：形成原尿(里面含葡萄糖、水、尿素、无机盐等;每天150升)
b.肾小囊的重吸收作用(重吸收有用物质：全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐;剩下的水、和无机盐、尿素形成尿液。每天1.5升)
c.
第二节人粪尿的处理
1、人粪的价值：具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点。
2、人粪尿的无害化处理：建立沼气池、高温堆肥和兴建生态厕所等
练习：
1.下列人体的生理过程中，哪项不属于排泄的是：
A.二氧化碳和水由呼吸系统排出B.食物残渣的排出C.汗液的排出D.尿液的排出
2.肾单位的组成包括：()
A.肾小体和肾小管B.肾小囊和肾小管
C.肾小球.肾小囊和肾小管D.肾小球和肾小囊
3.肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是：()
①膀胱②输尿管③肾脏④尿道
A.①②③④B.③②④①C.③②①④D.④③②①
4.密闭的沼气池及高温堆肥，能将各种病菌和虫卵杀死的原因是因为此过程都能产生()
A.毒气B.高温C.病毒D.有机物
5.原尿与血液相比，主要区别是原尿不含有：()
A.血细胞和大分子蛋白质B.血细胞和葡萄糖
C.尿酸和尿素D.血细胞和无机盐
6.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是：()
A.二氧化碳减少了B.氧气增加了C.葡萄糖减少了D.尿素减少了
7.尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。其主要原因是：()
A.肾小管的重吸收作用B.肾脏的控制作用
C.膀胱的贮存作用D.肾单位的泌尿作用
8.与肾小囊相通的是：()
A.肾单位B.肾小球C.肾脏D.肾小管
9.肾动脉血液成分的特点是：()
A.血液都是新鲜而不含废物的B.血液内含有大量CO2
C.血液内含有尿素.尿酸和大量CO2D.血液内含有尿素.尿酸和少量CO2
10.肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位是：()
A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位
11.若用药物将肾小管麻痹，则尿液中将出现()
A.红细胞B.白细胞C.葡萄糖D.蛋白质
12.肾小球毛细血管内的葡萄糖滤过到肾小囊腔中，至少要经过几层细胞膜：()
A.一层B.二层C.三层D.四层
(二)简答题
1.填空：
(1)二氧化碳.尿素和多余的水排出体外的过程叫做。
(2)是形成尿液的器官。
(3)人体每天形成的原尿大约升。
(4)当原尿流经肾小管时，全部.大部分和部分等被肾小管重新吸收，并被送回血液。
2.把下列结构和它的功能用线连起来
膀胱排出尿液
输尿管输送尿液
肾脏产生尿液
尿道贮存尿液
3.填图：
(1)请填出左图下列字母所示结构的名称：
A
C
D
(2)A.C.E中流动的液体分别是
。
4.某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下，每天通过不同途径所散失的'水分(毫升)，结果如下表，请分析并回答后面的问题：
汗液尿液粪便呼出气体
第一天休息1001800200300
第二天运动2000500200600
(1)第一天休息的失水量为____________毫升，第二天运动的失水量为__________毫升，因此我们在运动时应该_________________。
(2)休息时(第一天)，他体内水分散失的最主要途径是通过排出体外的;
运动时(第二天)，他体内水分散失的最主要途径是通过排出体外的，而此时他尿液的排出显著。
(3)运动时呼出气体量增加有____________________________________作用。
5.下表是健康人肾动脉中的血浆.肾小囊中的原尿.尿液进行分析比较得到的数据：
主要成份血浆
(克/100毫升)原尿
(克/100毫升)尿液
(克/100毫升)
水909896
蛋白质8.000.030.00
A0.100.100.00
无机盐0.720.721.10
B0.030.031.80
⑴表中A可能是_____________，B可能是__________。
⑵血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明了肾小球具有_______作用。
⑶A物质在肾小囊中存在而在尿液中没有，说明肾小管具有________作用。
⑷尿检中发现红细胞和大量蛋白质，请推测可能出现病变的部位是________。
6.从环保的角度谈谈你有什么好的办法处理人的粪尿?
篇5：《人体内废物的排出》教学反思
《人体内废物的排出》教学反思
本节课我使用多媒体教学，首先安排了1个观察思考和1个资料分析，目的是引导学生通过自主学习获取有关泌尿系统的基础知识以及尿液的形成与血液循环的关系，第一个观察思考学生很容易答出，大部分学生都能看明白也能把课后的题自己完成，但第二个资料分析就不太理解，有的同学看了好几遍也没明白，我就到学生的'小组内和他们共同分析，直到几个同学先明白了，就让他们再给其它的学生讲解。
在讲授泌尿系统的组成时，我利用图片展示，虽然学生没有真正看见过肾脏，但这一环节效果很好。对于尿的形成和排出是本节的重点也是难点，我通过多媒体动态展示，展示了血液流经肾小球时发生的过滤现象------血浆中的小分子物质如：部分水、葡萄糖、无机盐，以及全部的尿素经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿；以及原尿流经肾小管发生的重吸收作用------原尿中对人体有用的物质全部的葡萄糖、大部分水、无机盐被肾小管重吸收回到血液。让学生比较容易的掌握了这一重点。
这节课我用了多媒体课件来讲，把尿的形成特别是肾小球的过虑和肾小管的重吸收做成动画的形式，让学生很容易理解了这一重点和难点是我的成功之处！
篇6：《人体内废物的排出》教学反思
人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能相适应的关系、理解人的各种生命活动、自觉养成卫生习惯有重要作用。而且，人体的结构和生理又是学生日常生活中经常涉及的，与自身息息相关，所以这部分知识较易激发学生学习的积极性。但是日常积累的知识并不一定都是正确的、科学的，例如学生常把排尿和排粪便同视为排泄，认为尿液是在排泄系统中形成的等，因此教师应根据学生反馈的信息及时纠正不科学的认识。
就宏观而言，泌尿系统的组成是学生熟知的，教师引导学生学习时易与学生产生共鸣。但微观上，具体到肾单位，对学生而言又是陌生的，因此教师应注意适时出示挂图、模型，设置问题让学生思考。肾脏的过滤作用，以实验模拟，便于理解，也为后面讲解肾小球、肾小囊壁的作用打下基础。尿的.形成过程距离生活常识较远。因此教师不必急于阐述尿液形成的完整过程，而是以点连线，先以资料分析使学生比较出血液、原尿、尿液成分的不同，归纳肾单位各部分的作用，学生在掌握知识点的基础上，以视频材料为线，连起各知识点，学生自己表述出尿液形成的过程，避免了教师全盘托出，学生全盘接受的模式。尿的排出过程这一知识点较简单，让学生自己描述，教师补充。
最后，教师提示注意泌尿系统的卫生。 就能力训练而言，本节用多种方式（挂图、模型、视频等）培养学生自主学习获取知识的能力，引导学生形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
篇7：生物教案:人体内废物的排出
生物教案:人体内废物的排出最新
预习
目标1.描述人体泌尿系统的组成。
2.描述尿液的形成和排出过程。
预习
方法[自主、合作、展示、交流
预习提纲：人粪尿的价值：
1.人粪尿中除了大量的水分外，还含有一定数量的。这些经过某些生物的分解作用，可以转化成、和等多种无机盐。
2.人粪尿同家畜和家禽的粪尿等同属于。同化肥相比，人粪尿具有
和、、和特点。
人粪尿的无害化处理：
3.人粪尿中含有大量的、和其他有害物质，如果不进行无害化处理，就会污染、、以及农作物，进而传播疾病。
4.无害化处理：
沼气池：(1)密闭的沼气池，使生活在条件下的会大量繁殖。
(2)它们将人粪尿、畜禽粪尿和秸秆中的.分解，并产生。的成分主要是。沼气池中的残渣可以作肥料。
(3)这些细菌在分解有机物时，释放的形成高温，高温可以杀死各种。
高温堆肥：就是将人粪尿、畜禽粪尿和秸秆等堆积起来，使和大量繁殖，将分解，并且释放能量形成高温，高温可以杀死各种病菌和虫卵。
生态厕所：地下有，
屋顶可以。
5.(1)肾脏的结构和功能单位是，包括、、和肾小管三部分。
(2)进入4的液体是，与血浆相比，它不含。进入4后，大部分的水、全部和部分被重新吸收，进入包绕在外面的毛细血管。最终从4流出的液体是尿液。
篇8：初一生物人体内废物的排出单元测试
初一生物人体内废物的排出单元测试
一、选择题：(每小题2分，共40分)
1、正常人的原尿中不含( )
A.葡萄糖和水分 B.大分子蛋白质和血细胞
C.无机盐和尿素 D.葡萄糖和无机盐
2、某人的尿中有葡萄糖，尿量增多，尤其是夜间多尿，其机能异常的结构最有可能的是( )
A.肾小管 B.肾小球 C.肾小囊 D.膀胱
3、沼气是一种可燃烧的气体，它的主要成分是( )
A.氮气 B.甲烷 C.一氧化碳 D.二氧化碳
4、血液经过肾脏后，发生的变化是( )
A.养料增加 B.二氧化碳减少 C.尿素减少 D.葡萄糖减少`
5、肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位可能是( )
A.肾单位 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾小管
6、尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。其主要原因是( )
A.肾小管的重吸收作用 B.肾脏的控制作用
C.膀胱的贮存作用 D.肾单位的泌尿作用
7、在正常情况下 初中物理，在血浆、原尿、和尿液中，都能发现的物质是 ( )
A . 大分子蛋白质 B .葡萄糖 C . 尿素 D .各种血细胞
8、右图表示血液流经肾单位时，尿素的含量变化曲线，其中纵轴代表尿素含量的变化，AB段表示( )
A.入球小动脉 B.出球小动脉 C.肾小管 D.肾小球
9、与流入肾脏的'血液相比，从肾脏流出的血液 里含量增多的是( )
A、尿素 B、氧气 C二氧化碳 D、蛋白质
10、高温下劳动一段时间的人，最适合的饮料是 ( )
A、凉开水 B、纯净水 C、淡盐水 D、葡萄糖液
11、代谢正常的人，下列液体中不该含有葡萄糖的是( )
A、原尿 B、尿液 C、血浆 D、组织液
12、尿液形成的部位是在( )
A、输尿管 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾小球
13、下列血管中尿素浓度最低的是( )
A、肾动脉 B、肾静脉 C、肝动脉 D、肱动脉
14、正常情况下血浆、原尿、尿液中都会含有的物质是( )
①、蛋白质 ②、葡萄糖 ③、尿 素 ④ 水 ⑤、无机盐
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②④⑤
15、利用人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆生产沼气和高温堆肥所应用的原理( )
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用
16、尿液形成的过程中，完成滤过作用的结构是( )
A、肾小球毛细血管壁 B、肾小球毛细血管壁和肾小管
C、肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁 D、肾小囊内壁和外壁
17、尿液中不能够含有的物质是( )
A血细胞 B、蛋白质 C、葡萄糖 D、以上三项都是
18、下列有关肾小球的叙述中正确的是( )
A、连接肾小球的血管均为动脉 B、连接肾小球的血管均为静脉
C、入球血管为静脉，出球血管为动脉 D、入球血管为动脉，出球血管为静脉
19、肾的颜色为紫红色，主要原因是肾内含有( )
A、肾小管 B、肾小球 C、肾小囊 D、小动脉
20、下列哪项物质不通过泌尿系统排出( )
A、水 B、无机盐 C、二氧化碳 D、尿素
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、填充题：(每空1分，共14分)
1.二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做___________。人体的排泄主要由___________系统完成，_________是排泄的主要器官。
2.高温堆肥就是将人粪尿、畜禽粪尿和农作物秸秆堆积起来，使细菌和真菌大量 ，大量的细菌和真菌可以将___________分解，并且释放出热量，形成高温。高温可以杀死各种___________和___________。
3、.尿液的形成包括三个过程： 、和分泌作用。
4、人体排尿，不仅起到排出___________的作用，而且对调节体内的__________平衡，维持__________的正常生理功能，也有重要的作用。
5、健康人每天形成的尿液约150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是 ;尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，原因是 。
三、分析下表，回答问题：(每空1分，共14分)
1、下表列出了三种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题。
种类 尿素 尿酸 葡萄糖 无机盐 蛋白质
A 0.03 0.004 0.10 0.90 0
B 1.8 0.05 0 1.5 0
C 0.03 0.004 0.10 0.90 8.0
(1)请判断A、B、C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种?
A是__________，B是__________，C是__________。
(2)C中的蛋白质含量为8，而A、B中的为0，这说明 。
(3)A中的尿素含量与C中一样，为0.03，而B中的却为1.8，这是由于 。
(4)B中 的 无 机 盐 高 于A，这 说 明_________________。尿 中 吸 收 量 最 多 的成 分 是___________。
(5)A中的葡萄糖为 0.1，而B中的为0，这 又说明 。
2、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分分析并回答有关问题：
(注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多)
葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 尿酸 红细胞 白细胞
样本A 1.6 2.0 0.0 - -
样本B 0.1 0.75 0.03 0.002 - -
样本C ++ 1.6 1.5 0.02 ++ ++
(1)原尿是样本________，因为其中含有_______________。
(2)正常的尿液是样本___________，因为其中只含有_____________。
(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本__________，因为其中含有___________。
四、识图作答：(每空1分，共32分)
1、右图是肾小球结构模式图。请据图回答：
(1)血液从[ ]________过滤到[ ]___________成为_______,它的成分包括_____、________、________、_________等，人体每天形成约______升这样的液体。
(2)原尿经过[ ]________的________作用，能将全部________、大部分_____和部分________重新吸收从而形成______。尿液的成分包括______、_________、_________等。
(3)两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[ ]____________，内流________血;两端都是小动脉的
结构是[ ]__________，内流_________血。
(4)[1]、[2]、[4]三条血管中流动的都是________血，说明[3]________的周围组织未从其内血液
中吸收__________。
2.右图是肾单位模式图，请据图回答问题。
(1)A处血液与C处血液成分比较，C处血液主要减少了___________成分，C内流___________血。
(2)与F处液体成分比较，E处液体多了___________成分。
(3)在从E→F的过程中，___________的浓度逐渐升高，___________的浓度降低。
(4)F处液体是___________，它最终汇集到肾脏的肾盂，后经 排至 ，在此处暂时储存起来。
篇9：初一生物人体内废物排出的测试题
初一生物人体内废物排出的测试题
一、选择题：(每小题2分，共40分)
1、正常人的原尿中不含
A.葡萄糖和水分B.大分子蛋白质和血细胞
C.无机盐和尿素D.葡萄糖和无机盐
2、某人的尿中有葡萄糖，尿量增多，尤其是夜间多尿，其机能异常的结构最有可能的是()
A.肾小管B.肾小球C.肾小囊D.膀胱
3、沼气是一种可燃烧的气体，它的主要成分是()
A.氮气B.甲烷C.一氧化碳D.二氧化碳
4、血液经过肾脏后，发生的变化是()
A.养料增加B.二氧化碳减少C.尿素减少D.葡萄糖减少`
5、肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位可能是()
A.肾单位B.肾小球C.肾小囊D.肾小管
6、尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。其主要原因是()
A.肾小管的重吸收作用B.肾脏的控制作用
C.膀胱的贮存作用D.肾单位的泌尿作用
7、在正常情况下，在血浆、原尿、和尿液中，都能发现的物质是()
A.大分子蛋白质B.葡萄糖C.尿素D.各种血细胞
8、右图表示血液流经肾单位时，尿素的含量变化曲线，其中纵轴代表尿素含量的变化，AB段表示()
A.入球小动脉B.出球小动脉C.肾小管D.肾小球
9、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液里含量增多的是()
A、尿素B、氧气C二氧化碳D、蛋白质
10、高温下劳动一段时间的人，最适合的饮料是()
A、凉开水B、纯净水C、淡盐水D、葡萄糖液
11、代谢正常的健康人，下列液体中不该含有葡萄糖的是()
A、原尿B、尿液C、血浆D、组织液
12、尿液形成的部位是在()
A、输尿管B、肾小囊C、肾小管D、肾小球
13、下列血管中尿素浓度最低的是()
A、肾动脉B、肾静脉C、肝动脉D、肱动脉
14、正常情况下血浆、原尿、尿液中都会含有的物质是()
①、蛋白质②、葡萄糖③、尿素④水⑤、无机盐
A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②④⑤
15、利用人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆生产沼气和高温堆肥所应用的原理()
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、扩散作用
16、尿液形成的过程中，完成滤过作用的结构是()
A、肾小球毛细血管壁B、肾小球毛细血管壁和肾小管
C、肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D、肾小囊内壁和外壁
17、尿液中不能够含有的物质是()
A血细胞B、蛋白质C、葡萄糖D、以上三项都是
18、下列有关肾小球的.叙述中正确的是()
A、连接肾小球的血管均为动脉B、连接肾小球的血管均为静脉
C、入球血管为静脉，出球血管为动脉D、入球血管为动脉，出球血管为静脉
19、肾的颜色为紫红色，主要原因是肾内含有()
A、肾小管B、肾小球C、肾小囊D、小动脉
20、下列哪项物质不通过泌尿系统排出()
A、水B、无机盐C、二氧化碳D、尿素
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
二、填充题：(每空1分，共14分)
1.二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做___________。人体的排泄主要由___________系统完成，_________是排泄的主要器官。
2.高温堆肥就是将人粪尿、畜禽粪尿和农作物秸秆堆积起来，使细菌和真菌大量，大量的细菌和真菌可以将___________分解，并且释放出热量，形成高温。高温可以杀死各种___________和___________。
3、.尿液的形成包括三个过程：、和分泌作用。
4、人体排尿，不仅起到排出___________的作用，而且对调节体内的__________平衡，维持__________的正常生理功能，也有重要的作用。
5、健康人每天形成的尿液约150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是;尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，原因是。
三、分析下表，回答问题：(每空1分，共14分)
1、下表列出了三种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题。
种类尿素尿酸葡萄糖无机盐蛋白质
A0.030.0040.100.900
B1.80.0501.50
C0.030.0040.100.908.0
(1)请判断A、B、C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种?
A是__________，B是__________，C是__________。
(2)C中的蛋白质含量为8，而A、B中的为0，这说明。
(3)A中的尿素含量与C中一样，为0.03，而B中的却为1.8，这是由于。
(4)B中的无机盐高于A，这说明_________________。尿中吸收量最多的成分是___________。
(5)A中的葡萄糖为0.1，而B中的为0，这又说明。
2、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分分析并回答有关问题：
(注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多)
葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞
样本A1.62.00.0--
样本B0.10.750.030.002--
样本C++1.61.50.02++++
(1)原尿是样本________，因为其中含有_______________。
(2)正常的尿液是样本___________，因为其中只含有_____________。
(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本__________，因为其中含有___________。
四、识图作答：(每空1分，共32分)
1、右图是肾小球结构模式图。请据图回答：
(1)血液从[]________过滤到[]___________成为_______,它的成分包括_____、________、________、_________等，人体每天形成约______升这样的液体。
(2)原尿经过[]________的________作用，能将全部________、大部分_____和部分________重新吸收从而形成______。尿液的成分包括______、_________、_________等。
(3)两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[]____________，内流________血;两端都是小动脉的
结构是[]__________，内流_________血。
(4)[1]、[2]、[4]三条血管中流动的都是________血，说明[3]________的周围组织未从其内血液
中吸收__________。
篇10：初一生物《人体内废物的排出》测试题
初一生物《人体内废物的排出》测试题
一、选择题：
1、肾脏结构和功能的基本单位是()
A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位
2、下列有关排尿的生理意义不正确的是()
A、排出人体内的代谢废物B、维持组织细胞的正常生理功能
C、调节体内水和无机盐的平衡D、调节体内蛋白质的平衡
3、吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，可以闻到一股酸臭味，这个实验可以证明尿液中含有()
A、水分B、无机盐C、葡萄糖D、尿素
4、对初诊为急性阑尾炎、蛔虫病、和急性肾小球肾炎的病人，应分别化验()
A、血液、粪便、血液B、血液、粪便、尿液
C、尿液、粪便、血液D、粪便、血液、尿液
5、正常情况下，原尿与最终排出体外的尿液的区别是原尿中含有()
A、无机盐B、水C、葡萄糖D、尿素
6、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，其原因是()
A、肾小球的滤过作用B、肾小管的重吸收作用
C、肾小管的分泌作用D、膀胱的暂贮存作用
7、肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中()
A、入球血管和出球血管均为小动脉
B、入球血管和出球血管均为小静脉
C、入球血管为小动脉，出球血管为小静脉
D、入球血管为小静脉，出球血管为小动脉
8、与肾小囊相连通的器官以及该器官在尿液形成过程中所起的作用依次是()
A、入球小动脉、滤过作用B、出球小动脉、滤过作用
C、肾小管、重吸收作用D、输尿管，运输作用
9、医生在给一名病人的.尿液做检查后，发现了尿液中含有蛋白质和血细胞，则该病人发生病变的部位可能是()
A、肾小球B、肾小囊C肾小管D、输尿管
10、人体每天形成的原尿大约有150升，而正常人每天排出的尿液约为1.5升,这是因为()
A、肾小球的滤过作用B、膀胱将尿贮存起来,没有排出
C、肾小管的重吸收作用D、肾盂的重吸收作用
11、原尿、血浆、尿液中都含有的物质是()
①蛋白质②葡萄糖③水④无机盐⑤尿素⑥尿酸
A、③④⑤⑥B、①②③④C、②③④⑤D、②④⑤⑥
12、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的变化是()
①氧气减少了②尿素减少了③二氧化碳减少了④营养物质增加了
A、①②B、②③C、①③D、②④
13、若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则病人可能是肾脏中哪个结构的功能发生了障碍()
A、肾小管B、肾小球C肾盂D、肾小囊
14、喝了水，一部分会形成尿排出，这部分水可以不经过的部位是()
A、肾静脉B、左心室C、肾动脉D、肾静脉
15、科学家用小白鼠做实验时，通常用根皮苷使肾单位中的肾小管中毒，此时小白鼠排出的尿液中会出现()
A、红细胞B、血小板C、蛋白质D、葡萄糖
样品成分ABCD
血浆中(克/100毫升)0.1900.750.03
尿液中(克/100毫升)0.0951.602.00
16、下表是某正常人血浆和尿液的部分化验数据，在A、B、C、D四种成分中，表示葡萄糖的是(A)
二、图表分析题：
1、右图为尿液形成过程示意图
(1)写出图中所示结构的名称
(2)当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成。
b中液体与血浆相比，除不含外，其它成分相似。
(3)图中c处的几个向上的箭头的含义是，没有被重吸收进入血液中的液体流到f管中就形成了。
2、下表是对健康人肾动脉中血浆、原尿及尿液进行分析比较得到的数据，据表分析：
主要成分A液
(克/100毫升)B液
(克/100毫升)C液
(克/100毫升)
水909896
蛋白质8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
无机盐0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)表中A液是，B液是。C液是。
(2)B液中蛋白质极少的原因是。
(3)C液中不含葡萄糖的原因是。
3、近段时间老王尿量增加，并伴有发烧、浮肿等症状，到医院进行了检查，结果如下表，请分析回答：
主要成分血浆
(克/100毫升)原尿
(克/100毫升)尿液
(克/100毫升)
水909896
蛋白质8.000.070.10
葡萄糖0.100.100.00
无机盐0.720.720.10
尿素0.030.031.80
(1)分析表中的数据，出现异常的是，可能的原因是。
(2)通过表中的数据可以看出，肾小管起到作用。
(3)如果老王的病情进一步恶化，发展为肾衰竭，肾脏无法正常工作，应如何治疗。
篇11：七年级生物《人体内废物的排出》的教案
七年级生物《人体内废物的排出》的教案
一、设计思路：
顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。
这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。最后回到课前提出的问题，利用所学知识解释尿毒症以及血液透析的原理。
二、教学分析：
(1)教学内容分析：
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元第五章人体内废物的排出的内容。这节课的内容主要涉及《生物课程标准》“生物圈中的人”一个一级主题。本节内容是在学习了“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”内容之上的学习，《人体内废物的排出》第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习‘’泌尿系统的组成“和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。
(2)教学对象分析：
七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的`基础，并在不久前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。
(3)教学条件分析：
随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教师已安装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。
(4)教学重点与难点：
教学重点：
1、肾单位的结构及其功能;
2、尿的形成和排出。
教学难点：
尿的形成过程。
三、教学目标：
1、知识目标：描述人体泌尿系统的组成;描述其他排泄系统。
2、能力目标：能概述尿液的形成和排出过程。
3、情感态度与价值观：认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。
四、教学方法与策略：
通过生活实例以及与泌尿系统相关的疾病，引出泌尿系统的作用。了解泌尿系统的结构，并对肾脏有一个新的认识。通过课本、以及资料的分析，让学生试着描述原尿中的成分种类有哪些，以及原尿与尿液的区别。通过教师的详细讲解，对肾单位的结构以及尿的形成和排出有了一定的认识。通过学生已有知识的学习，引导学生迁移人体还有哪些其他的排泄途径。
★ 试题答案
★ 空调排出的气体会
★ 考研英语试题答案
★ 党课考试试题答案
★ 月考试题答案解析
★ 鸟鸣涧试题答案
★ 爱婴医院试题答案
人体内废物的排出试题答案（合集11篇）
