【导语】“文凹”通过精心收集，向本站投稿了8篇诗歌朗诵比赛评分，以下是小编帮大家整理后的诗歌朗诵比赛评分，欢迎大家收藏分享。
篇1：诗歌朗诵比赛评分
序号( ) 得分( )
内容
标 准
分数
体仪表
(1)服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;
(2)精神饱满,姿态得体大方;
(3)表演能和朗诵融为一体;
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵;
30分
组织形式
(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意.上下场迅速有序,有礼貌;
(2)形式新颖,灵活多样,整体效果好.朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵;
30分
朗诵技巧,内容
(1)符合本次大会要求,主题鲜明突出 ,内容积极向上 ,思想性强;
(2)感情饱满真挚,表达自然;
(3)朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰,能够脱稿;
(4)吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显;
(5)节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;
(6)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感;
40分
注:不出现小数点,保留整数
篇2：诗歌朗诵比赛评分
一、主题 （20分） 要求主题鲜明，内容健康向上，鼓励原创作品。
二、技巧（40分）普通话标准、语言流畅、有诗韵，包括发音吐字标准，语速节奏适当，语气语调行动，停连重音恰当。
三、表演（40分）感情丰富到位（感情处理能做到高低起伏，抑扬顿挫），仪表端庄大方，精神面貌良好。（如有配乐，音乐与诗歌应配合得恰当）
篇3：诗歌朗诵比赛评分
（一）基础分(满分10分)
1．仪表（1.5分）
(1)衣着得体，精神饱满，姿态得体大方；
(2)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
2．朗诵（7分）
(1)主题鲜明，内容健康向上；
(2)语言流畅，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准；
(3)正确把握诗歌内涵，声情并茂，感染力强。
3.艺术效果（1.5分）
朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉。
（二）加减分
原创诗歌加0.5分，脱稿朗诵加0.2分；朗诵时间超过6分钟减0.2-0.4分。
（三）计分办法
预赛评委不当场亮分，打分精确到小数点后两位。最后得分取平均分。
篇4：征文比赛评分
一、评分规则
1、作品要求内容要积极健康向上,可以反映出读者对书籍的爱惜程度和自身的读书习惯，并从书籍中品味出人生道理或心中感悟;
2、作品以满分100分为打分的基础原则;其中含基础等级评分(60分)：根据作品的'审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值;发展等级评分(40分):根据作品的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。 3、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，基础总分为52分。
4、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分;对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分;如全文抄袭直接认定为0分。
篇5：征文比赛评分
项目
赋分标准
赋分
突出主题
(25分)
文章紧紧围绕“科学发展、内涵提升”主题，密切联系我区实际，主题鲜明，观点明确。
15-25分
文章能围绕“科学发展、内涵提升”主题，能联系我区实际，主题比较鲜明，有一定的参考价值和个人观点。
9-17分
文章脱离“科学发展、内涵提升”主题，未能联系我区实际，有抄袭现象。
0-8分
调研创新
(25分)
文章能紧密结合我区实际，有独到见解，提出了有借鉴意义的新思路、新举措，分析透析，富有新意，有较高的理论水平和实用价值。
15-25分
文章能联系主题，提出自己的观点，选题有一定的价值，内容能理论联系实际。
9-17分
文章论题不能成立，有重大错误或有抄袭现象。
0-8分
论证水平
(25分)
文章论点鲜明，论据确凿，内容充实，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，说明力强。
18-25分
文章观点正确，论述较清晰，具有一定的针对性和实用性，材料基本能说明观点。
9-17分
文章观点有误，论述不能说明观点，有抄袭现象。
0-8分
逻辑
语言
文字
(25分)
文章结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语句精炼，无错别字。
18-25分
文章结构基本合理，层次较清楚，文理通顺，无错别字。
9-17分
文章结构混乱，文题不符，内容空泛，文理不通，表达不清，有抄袭现象...
篇6：比赛评分细则
一、活动主题：
朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：
1、集体赛
时间：6月16日下午2:404:10
地点：各班教室
2、个人赛
时间：206月17日下午2:405:10
地点：二部多功能教室
四、比赛情势：
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：
(1)奖状预备、统计：朱斌 丁明娟
(2)报导：黄婧
(3)集队：各班语文教师
七、其它要求：
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。lOcALHOST
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
附页一 经典朗诵活动集体赛细则
一、参赛对象及内容：
1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
二、比赛方式：
1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛情势，根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)
2、比赛分自选背诵、抽背两种情势：
(1)自选：全班齐背，可穿插其它艺术情势。
(2)抽背：在“每周一诵”的朗诵篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。
三、评比细则：
1、自选评分标准(集体)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分)
(3)朗诵时间：3分钟内。(2分)
(4)附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)
2、抽选评分标准(集体)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分)
(3)朗诵时间：3分钟内。(2分)
3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。
5、指导教师奖的评定：
本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。
四、评委：各年级语文教师
附页二 经典朗诵活动个人赛细则
暨“朗诵小状元”评选
一、参赛对象及内容：
1、对象：各班选派一位朗诵小明星参与比赛，另派一位学生参加比赛观摩活动。
2、内容：均出自本学期学校“每周一诵”活动内容。
二、比赛方式： 1、各年级参赛选手一起到场。选手按班级、年级次序顺次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。
2、题目情势为：
①我会认(认字)
②我会填(补充回答要填的空)
③我会背(完全背诵所示小节)
④我会用(根据? (小学经典朗诵比赛活动方案(2)来 源 于 f范/文-家网 WWw.fwJIa.COm } 鞒秩颂崾净卮鹛饽浚?
一年级参赛选手只需完成前3项，二、三年级选手得全部完成。
三、评分标准：
1、一年级
此项总计10分。
①每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分)
②每答对一空得2分。(共4分)
③每背完全一篇得3分。(共3分)
2、二、三年级
此项总计10分。
①每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分)
②每答对一空得2分。(共2分)
③每背完全一篇得2分。(共2分)
④“我会用”环节总分为3分。
3、附加分：
选手精神面貌好、声音响亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分，不超过2分，评分保存2位小数。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛人数的50%评出“朗诵小状元”若干名。
四、评委：黄艳燕、黄淑华、黄婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
附页三
【一】“朗诵小状元比赛”活动流程
一、主持人开场，先容比赛活动的主旨和情势。
二、领导致辞。
三、朗诵比赛环节：
各班选手按班级次序上台抽题作答，评委根据评分细则现场打分。
篇7：征文比赛评分规则
萧声雅韵第二届征文大赛评分规则
在爆竹声声迎新年，千家万户庆团圆的时刻，我们迎来了吉祥的龙年。在大家的共同参与下，以“月亮梦，越雅情”为主题的萧声雅韵第二届征文大赛也接近了尾声。投稿截止日期为二零一二年一月三十一日二十四点整。
我们将在所有来稿中根据得分高低依次取出一等奖：1篇，二等奖：2篇，三等奖：3篇。另在所有投稿中，结合跟帖数量、评语及群众分数选出人气奖：1篇(注明：毕竟我们的戏迷评委不是专业评委，大家重在参与!积极配合。
参与打分的朋友需对所有参赛文章上打分，同一个帐号在同一篇文章多次打分以第一次分数为准，我们会根据得分情况作最终的确认所有参赛选手都将获得参与纪念奖品一份)
本次征文大赛的评分包括：
1. 群众分。(所有注册会员在该篇文章跟帖中的分数中，去掉最低分和最高分后的平均分)
2. 评委分。(萧声雅韵组委会评审委员会成员的打分中，去掉最低分和最高分后的平均分)
希望我们的雅迷们积极参与评奖!也希望大家认真阅读，给出真实的`评语和合理的分数!
评分标准：总分 100分否准确
1、主题明确，中心突出，思路清晰 10分
2、文章真情实感，内容充实具体 10分
3、语言是否通顺流畅、符合逻辑 10分
4、点评剧目和人物是否准确 10分
5、段落清晰、准确 10分
6、文章整体感觉优雅达意 10 分
7、语言准确、规范、简练 10 分
8、结构严谨、条理清晰、自然、完整、匀称、醒目。 10分
9、文字自然、形象、生动感人，能引起共鸣 10分 10、文章有新意，能引人入胜 10分
你可以给出0-100分之间的任意一个分值，然后加上总结评语
打分时间2月1号——15号， 2.16号萧声雅韵评审委员会采集分数计算分数。2月23号公示获奖名单，如有异议可以联系我们评审委员会审核，所有评奖程序将在2月底结束，3月1号获奖名单正式生效。
萧声雅韵评审委员会
篇8：征文比赛评分规则
1、作品要求内容要积极健康向上,可以反映出读者对书籍的爱惜程度和自身的读书习惯，并从书籍中品味出人生道理或心中感悟;
2、作品以满分100分为打分的基础原则;其中含基础等级评分(60分)：根据作品的审题立意、内容、结构评分规则
3、语言四方面进行五等级评定得出分值;发展等级评分(40分):根据作品的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。
评分 项目 | 一 等 60分—50分 | 二等 49分—40分 | 三等 39分—30分 | 四等 29分—20分 | 五等 20分以下 | |
基础等级评分 60分 | 审题立意 | 紧扣题意 立意新颖 （15-13） | 符合题意 中心明确 （13-12） | 基本符合题意 中心尚明确 （12-10分） | 偏离题意 中心不明确 | 文不对题 （5-0） |
内容 | 充实 （25—22） | 较充实 （22-16分） | 尚充实 （16—11分） | 单薄 （11-6） | 空洞无物 （6—0） | |
结构 | 严谨 条理清晰 （10分） | 完整 条理清楚 （9-8分） | 基本完整 条理尚清楚 （7-6分） | 不够完整 条理不够清楚（5-4） | 杂乱无章 条理混乱 （3-0分） | |
语言 | 简洁流畅 有文采 （20-18分） | 规范 通顺 （18-16分） | 基本通顺 偶有语病 （16-12分） | 欠通顺 语病较多 （12-6） | 文理不通或 全文不足500字（6-0） | |
发展等级评分 40分 | 丰富（10分） | 材料丰富、形象丰满、意境深远 | ||||
深刻（10分） | 透过现象深入本质、揭示问题产生的原因、观点具有启发作用 | |||||
文采（10分） | 词语生动，句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴 | |||||
创意（10分） | 见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像有独到之处、有个性特 |
4、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，基础总分为52分。
5、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分;对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分;如全文抄袭直接认定为0分。
诗歌朗诵比赛评分（精选8篇）
