【导语】“RONALDO”通过精心收集，向本站投稿了4篇孙子兵法读后感之“令之以文，齐之以武”，下面是小编整理后的孙子兵法读后感之“令之以文，齐之以武”，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：孙子兵法读后感之“令之以文，齐之以武”
令之以文，齐之以武。
一、兵法解析
卒未亲附而罚之，则不服，不服则难用也;卒以亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，是谓必取。令素行以教其民，则民服;令不素行以教其民，民不服。令素行者，与众相得也。
意思就是：
士卒没有亲近依附之前就执行惩罚，他们就会不服，不服就很难使用。士卒已经亲附而该罚不罚，那也无法用他们作战。所以一手用宽仁的手段去怀柔，使他们知恩，一手用军纪军法的手段去管束，使他们畏威，这样打仗才能取胜。
平素能严格贯彻命令，管教士卒，士卒就会养成服从的习惯，平素不重视严格贯彻命令、管教士卒，士卒就会养成不服从的习惯。平时命令能够得到贯彻执行，这表明将帅同士卒之间相传融洽。
令之以文，齐之以武，“文”指文治，用奖赏、道义等教育、管理士兵;“武”指军纪、军法，对违令者实施重罚。
意思是说治理军队要文武并用，刚柔相济，恩威并施。
孙子在这里一共讲了三层意思：
第一，要做到“令之以文，齐之以武”，将帅必须以身作则，与士卒同甘共苦，这样才能使“士卒亲附”。“士卒亲附”才能加以管束，对违纪者施以惩罚;
第二，严明军纪要与宽仁厚爱相结合，赏罚并行，文武相济，是治军的长久之计;
第三，一支纪律严明、内务整肃有战斗力的军队，是靠平时严格教育训练出来的。“令素行”为的是“与众想得”，从而确保内部和谐统一。
当然“令之以文”，并不是一味地溺爱士卒，不加指责，除了教育、爱护外，还要用纪律约束士卒，要“齐之以武”，赏罚分明，方能保持全军统一。
在运用“令之以文，齐之以武”的谋略时，要结合具体情形，该奖则奖，该罚责罚，审时度势，据情而定，否则难以收到良效，
二、古今联想
令之以文，齐之以武
所以要用“文”即用政治道义教育士卒，用“武”的方法即用军纪军法来统一步调，这样的军队打起仗来就必定胜利。
对于今天的领导者来说，就是要坚持不断滴对被领导者进行思想政治教育，明之以理，晓之以义;又要采取必要法纪和赏罚措施来统一步调，这样才能够“是谓必取”，即取得预期的成功。
领导者借鉴孙子的“令之以文，齐之以武”的育人思想，就必须掌握赏罚的艺术，做到赏罚分明，恩威并重。
三、读后感
这一篇主要从团队搭建及管理方面介绍领导者只有以身作则方能让员工亲附，既而才能在具体事情过程中审时度势进行赏罚。
补充几点：
1.亲附的程度到如何，《孙子兵法》中没有提及，需要每一个领导者在各种小细节去探寻，相信每一位成功的leader都有一套自己的亲附标准及方式，这套标准需要我们来拟定，以身作则只是孙子提及的亲附的一种最有效的方式，具体还有什么其他的，看leader本事。
2.赏罚分明，意指工作结果及奖惩措施公正公开化，唯有这样，才可服众，唯有服众，方可统一步调，高效管理。
3.平日“洗脑”很重要，此处“洗脑”“非贬义词，意指多多与员工交流，在交流的过程中给予与传达。
管理团队到最后你一定会发现，同等状况下，经常与员工交流的公司的员工离职率一定是低于为了做事而做事的公司的。所以为了避免此类状况，公司设立一个企业价值观。
俗话说，活在这个世界，要么你去改变别人，要么你被别人改变，管理团队也是，要么我把你“洗”了，要么我被你“洗”了!
篇2：令之以文齐之以武成语解释
【拼音】：lìng zhī yǐ wén，qí zhī yǐ wǔ
【简拼】：lzywqzyw
【解释】：令：命名，引申为施教；齐：使整齐。指用政治道义教育部队，用军纪军法来统一步伐。
【出处】：《孙子兵法?行军篇》：“卒未亲附而罚之则不服，不服则难用也；卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，是谓必取。”
篇3： 以烛之武为话题的作文
以烛之武为话题的作文
秦晋联军兵临城下，郑国危如累卵。国难面前，烛之武临危受命、孤身出城；强秦帐内，烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于，谈笑间，干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操，烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概，虽经两千多年时光流水的冲刷，依然放射出熠熠夺目的光华！
命运对烛之武并不公允，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正”。在他伏下苍老的身躯拾起艰辛的时候，没有人记起他；当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候，没有人记起他。
当黑云压城城欲摧的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。
没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之，夜缒而出”。于是，一个一直模糊的`身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！
面对雄心勃勃的秦穆公，需要的不仅仅是勇气，更要有智慧。慷慨陈词间，有烛之武对郑国的一片赤诚，还有对局势的准确掌控；寥寥数语里，有烛之武对人情的自如练达，还有对世事的深刻洞明。所以，一场思想的碰撞之后，“秦伯说，与郑人盟”，一场灭国的灾难，就这样化为无形。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢《左传》为我们记下了那位忠勇睿智的老人，纵然隔着千年看去，他依然傲然屹立在历史长河中，那就是烛之武。
永远的烛之武。
篇4：以心换心，以诚待生-《王牌军校，高端访问》读后感之崔文信事迹学习
以心换心，以诚待生-《王牌军校，高端访问》读后感之崔文信事迹学习
读这本书已经有一段时间了，通过书中对每一个哈军工人的描写使我对哈军工精神的认识得到了升华。阅读到有关崔文信同志的相关内容时，他对哈军工精神的总结，使我受益匪浅，让我对哈军工精神有了新的认识与体会。 在哈军工这个大家庭里，不会区分你的出身背景，无论你是高干子弟还是工农兵家庭出身，在这里都是一视同仁，这种和谐的氛围对崔文信同志在将来的工作中有着深刻的影响。当他走上领导岗位时，有许许多多的基层工人得到了他的帮助，他并没有以自己的领导地位而自居，而是以一个谦和的态度去对待每一个员工，以自己最大的努力为每一个员工争取福利。崔文信同志身上这种谦和的态度是很值得我学习的'，在我的工作中也应该时刻保持这种态度，用一颗谦和的心去对待每一个同学，用一颗真诚的心去和每一名同学沟通，让学院里每一个学生都能在工程大学里得到优秀的教育并且愉快的在这所大学里生活。 对于这一点，我深有感触。在军训过程中，我就深深地感觉到与学生心贴心交流所带来的快乐。军训的时候，虽然很苦很累，每天早上5点起床，晚上十点以后才能回寝室，由于睡眠不足，头发一把一把的往下掉。每天与学生一起在烈日下暴晒，在雨中拉链；忙碌于训练场与医院之间；不断地鼓励他们面对困难坚持到底；因为他们的优秀之处而自豪，因为他们的退步而焦急……正是这些点点滴滴，汇聚在一起形成了我们之间感情的纽带。由于军训我只带女生学院，和男生接触较少，所以军训结束后，我努力地去记住我的每一个男学生，没事的时候就看看他们的照片。每次去男生那边查寝，我也会多花时间和他们聊一聊。也正是通过与他们的交流，我发现虽然现在男生都都长得高高大大的，但是他们的内心却不够成熟，某些方面不及女生，更需要老师和家长的关注。所以，每次走访男寝我都会多了解他们的学习情况。尤其是船海（中俄）专业的男生在学习俄语上比较困难，很多雪深都在抱怨俄语难学，自己不管怎么努力都学不好。所以我经常会鼓励他们，引导他们要注重学习方法，单纯的死记硬背是无法长久记住单词，不是花费的时间长，学习语言的效果就一定好。我把自己在学习语言中总结的经验渗透给他们，希望他们能够度过这个难关。正是通过与他们的交流，我也得到了他们的真诚相待。一次，我去三公寓查寝，回去的路上，一个男生给我发来短信：“导员，谢谢你这么晚了还来看我们，你也要注意身体！”我当时感动不已。也正是因为这样，有时候因为学生的小错误会恼火的我，一想到学生那一句贴心的小问候，一切就烟消云散了。所以，我相信只要我们用一颗真诚的心去感化学生，我们的学生就会用他们真诚的笑脸和优异的成绩来回馈我们。★ 关于烛之武颁奖词
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