“冷山”通过精心收集，向本站投稿了19篇传感器心得体会参阅，下面就是小编给大家分享的传感器心得体会参阅，希望大家喜欢!
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篇1：传感器心得体会
实验中遇到的问题：
1，排版没有排到最恰当的位置，我们是打竖排版的，相当打横排版没有那么好的效果 2，焊工不过关，经常现虚焊，相邻两条线路焊到一起导致短路的现状
3，分不清LED灯和发射管，接收管的正负。主要是通过万用表的导通极测试和特征分辨出来
4，没有事先排好板，所以事后出现飞线的情况
5，没有尝试用PCB画板
篇2：传感器心得体会
传感器应用极其广泛，而且种类繁多，涉及的学科也很多，通过对传感器的学习让我基本了解了传感器的基本概念及传感器的静、动态 特性电阻式、电容式、电感式、压电式、热电式、磁敏式、光电式传感器与光纤传感器的结构、工作原理及应用。 传感器的特性主要是指输出入输入之间的关系。当输入量为常量或变化很慢时，其关系为静态特性。当输入量随时间变换较快时，其关系为动态特性。
传感器的静态特性是指对静态的输入信号，传感器的输出量与输入量之间所具有相互关系。因为这时输入量和输出量都和时间无关，所以它们之间的关系，即传感器的静态特性可用一个不含时间变量的代数方程，或以输入量作横坐标，把与其对应的输出量作纵坐标而画出的特性曲线来描述。表征传感器静态特性的主要参数有：线性度、灵敏度、迟滞、重复性、漂移等
所谓动态特性，是指传感器在输入变化时，它的输出的特性。在实际工作中，传感器的动态特性常用它对某些标准输入信号的响应来表示。这是因为传感器对标准输入信号的响应容易用实验方法求得，并且它对标准输入信号的响应与它对任意输入信号的响应之间存在一定的关系，往往知道了
前者就能推定后者。最常用的标准输入信号有阶跃信号和正弦信号两种，所以传感器的动态特性也常用阶跃响应和频率响应来表示。
传感器的作用主要是感受和响应规定的被测量，并按一定规律将其转换成有用输出，特别是完成非电量到电量的转换。传感器的组成并无严格的规定。一般说来，可以把传感器看做由敏感元件（有时又称为预变换器）和变换元件（有时又称为变换器）两部分组成，。
敏感元件
在具体实现非电量到电量的变换时，并非所有的非电量都能利用现有的技术手段直接变换为电量，有些必须进行预变换，即先将待测的非电量变为易于转换成电量的另一种非电量。这种能完成预变换的器件称为敏感元件。
变换器
能将感受到的非电量变换为电量的器件称为变换器，例如，可以将位移量直接变换为电容、电阻及电感的电容变换器、电阻变换器及电感变换器，能直接把温度变换为电势的热电偶变换器。显然，变换器是传感器不可缺少的重要组成部分。
在实际情况中，由于有一些敏感元件直接就可以输出变换后的电信号，而一些传感器又不包括敏感元件在内，因此常常无法将敏感元件与变换器加以严格区别。
通过本学期的学习让我了解在实际使用中对传感器的选择的要
求如下： 1 、根据测量对象与测量环境确定传感器的类型
要进行 — 个具体的测量工作,首先要考虑采用何种原理的传感器,这需要分析多方面的因素之后才能确定.因为,即使是测量同一物理量,也有多种原理的传感器可供选用,哪一种原理的传感器更为合适,则需要根据被测量的特点和传感器的使用条件考虑以下一些具体问题:量程的大小;被测位置对传感器体积的要求;测量方式为接触式还是非接触式;信号的引出方法,有线或是非接触测量;传感器的来源,国产还是进口,价格能否承受,还是自行研制.
在考虑上述问题之后就能确定选用何种类型的传感器,然后再考虑传感器的具体性能指针.
2 、灵敏度的选择
通常,在传感器的线性范围内,希望传感器的灵敏度越高越好.因为只有灵敏度高时,与被测
量变化对应的输出信号的值才比较大,有利于信号处理.但要注意的是,传感器的灵敏度高,与被测量无关的外界噪声也容易混入,也会被放大系统放大,影响测量精度.因此,要求传感器本身应具有较高的信噪比,尽员减少从外界引入的厂扰信号.
传感器的灵敏度是有方向性的.当被测量是单向量,而且对其方向性要求较高,则应选择其它方向灵敏度小的传感器;如果被测量是多维向量,则要求传感器的交叉灵敏度越小越好.
3 、频率响应特性
传感器的频率响应特性决定了被测量的频率范围,必须在允许频率范围内保持不失真的测量条件,实际上传感器的响应总有 — 定延迟,希望延迟时间越短越好.
传感器的频率响应高,可测的信号频率范围就宽,而由于受到结构特性的影响,机械系统的惯性较大,因有频率低的传感器可测信号的频率较低.
在动态测量中,应根据信号的特点 ( 稳态、瞬态、随机等 ) 响应特性,以免产生过火的误差.
4 、线性范围
传感器的线形范围是指输出与输入成正比的范围.以理论上讲,在此范围内,灵敏度保持定值.传感器的线性范围越宽,则其量程
篇3：传感器心得体会
实训心得体会：
为期一周的高频电子线路实训就这样告一段落了，我们通过这一周紧锣密鼓的实训，我们对于通信电子电路的这门课程又有了更直观更深刻的了解。
首先我们在实训的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器，场效应管谐振放大器，集成选频放大器等诸多器械的线路连接以及数据的测量，从而了解到了这些器械的相关原理以及相关数据，这对于我们充分了解课本上的理论知识有着十分大的帮助。
然后就是在接下来为期三天的调幅电路的焊接，三天我们组每天都十分紧张的按照老师给的线路图进行紧锣密鼓的连接，最终也准时的完成了焊接的工作，但是最终的结果十分出乎我们的意料，我们连最基本的电源灯多无法亮起，这让我们十分诧异，然后我们便开始一次又一次的检查与调试，我们的最后一节课长达5个小时，老师与同学也在其中给了我们很多很多的帮助，但最终还是无法得到一个很好的结果。虽然电路板的焊接的结果并不让我们满意，但我们还是通过实验得到了很多平时上课所学不到的东西，虽有遗憾，并无后悔，这个实验过程中我们学习到的东西远远超过了结果给予我们的价值。
当然实验中，尤其是电路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题，一个就是对于电路图的理解不够透彻，第二
个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时，这些都是以后在学习中要十分注意的。希望我们谨记这次的教训，争取在下次实训课上能够更好地完成老师交给我们的任务！
实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实
验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有
频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师
会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出！
篇4：传感器心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感
器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出！
实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我
首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。
在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数的选择，及怎样使用LabView采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的测试技术实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
本人认为，在做这次的测试技术实验中，学习LabView和传感器是一件最有趣的事情，因为LabView这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提，所以我觉得LabView和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。
最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。
心得体会
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的.能力，对各门知识得到融会贯通的认识和
掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；
3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；
我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
实验时应注意的问题
（1）在设置操作员权限时要注意先建帐套，再设置权限。
（2）在修改会计科目时，注意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总 账系统核算。
（3）注意由003出纳签字，001审核凭证，由002填制凭证。
（4）先对帐，后结账，最后制作资产负债表。
（5）制作报表时选择企业类型为股份制。
本次实验成败之处及其原因分析
成功之处在于老师的帮助和自己的努力，通过实验知道自己还有很多东西是不知
篇5：传感器心得体会
通过这次实验,给我最大的收获就是培养了独立思考和动手的能力,还有就是实验的灵活性,总得来说就是在独立与创新这二个环节。
以往的实验大都是在老师和书本里的框架中,我们只需在实验时按部就班的照着这个框架来做,而实验报告也是基本照着书本范例写的。这点丝毫不符合实验的基本要求:培养学生的动手能力和创新思维,进而验证书本上的理论知识或应用于实际生活生产中。而这次实验,我们从测试技术网和教学实验专栏中了解实验教学要求，按项目要求查讯实验室现有的全部仪器设备及下载使用说明书等资料，查讯与某实验项目相关的知识要点，我们自主选择并设计实验，然后填写“机械量测试”设计性实验申请表,提交实验设计方案，经教师修改、批准后学生来实验室领取仪器设备组成系统完成所选择或设计的实验，最后替交电子文档和打印文档的实验报告。提交实验申请表是以往没有过的,这就避免了我们实验时的盲目性,让我们有充分的知识准备,对实验中的问题先进行思考.另外,自主选择项目并自主设计实验,这充分锻炼了我们独立的动手能力和独立的解决所遇到的问题.
这次实验中的最大问题就是对LabVIEW软件的处理和运用问题。LabVIEW软件是我们机械行业中非常有实际利用价值的，在以后的一段时间里，我一定努力掌握好这软件。
这次试验感到不足这处是实验仪器平台太少，再加上开放的时间又不多，导致我们不能进行充分的实验。另外，由于同学们基本都有了电脑，望老师充分利用互联网进行师生间的交流，这既方便又省时。
心得体会Ap0308102 陈成煌
这学期，通过对测试技术这门课程的学习，使我们对测试技术有了初步的认识；通过实验，使我们对其有了进一步的了解。随着社会的不断发展，测试技术在现实生活中将变得越来越重要。
刚学习这门课程时，由于以前缺乏对这方面知识的学习，日常生活也很少见到其应用，我们对其感觉都非常陌生，一时间难以理解也难以接受，都觉得知识很抽象，不像以往的知识那样易于接受。随着课程的不断深入，我们对其认识也在不断的加深。通过实验，使我们懂
得测试技术是如何应用于现实生活中，使我们以往的一些疑问也豁然开朗。通过实验，也使我们感受到LabVIEW这软件的强大功能。只要编好程序，把信号接到计算机上，我们就能从显示装置中得到我们研究对象的信息，经过提取分析，我们就能知道被测物的问题出现在哪。这软件将在未来的日子里起着重要的作用。
但对于实验，我认为不要都放到学期末为好。把其中个别实验放到教学期间，使同学们对这门技术如何应用于现实生活有大概了解，能增长大家学习的兴趣，同时也有助于大家对上课内容的理解，加深同学们对所学知识的印象。把实验放在教学中，也使大家有更充分的时间去考虑实验的内容及步骤；在学期末，大家都忙于复习考试，相比之下大家花在其上的时间要少许多。安排在教学期间，更有利于大家对知识的掌握，大家能学到的也会更多。在学习期间，也可以安排恰当的时间让同学们到实验室看看，让大家加深理解，这将更有利于测试技术的学习。
通过学习和做实验，使我对测试技术的重要性有了进一步的了解，对其在日常生活领域的应用有了进一步的认识，使我对测试技术的兴趣大大提高。在以后的日子里，我将利用空闲的时间对LabVIEW等软件进行学习，并进一步对测试技术进行学习，未将来走上社会做好准备。
、心得体会：AP0308103陈佳
首先，感谢任测试技术及应用课的熊老师的教导，和感谢实验室康老师的耐心指导，
感谢他们的辛勤工作，为我们能亲自动手设计和做测试试验创造了条件。
其次，谈谈我在这次实验中看到的、读到的、做到的、学到的??
这次实验与往常的实验有所不同。在进实验室做实验前首先要相当仔细的了解所要
做什么，该做些什么，在头脑中模拟做了一遍实验，然后填写《实验申请表》经过实验老师过目修改批准后方能进入实验室做真正的实验。这样不仅使得我们在做实验时能很顺利的达到要求，提高了实验效率为更多的同学能独立的做实验创造了充足的时间，而且使得我对测试知识更加深的了解。
实验测试过程的顺利离不开实验前的充足的准备工作。我把这次实验分为三阶段，
即第一阶段为实验前的准备工作；第二阶段为实验；第三阶段为实验后做报告及总结。在这三阶段中头尾占用大部分时间。在第一阶段刚开始时看到题目和粗略的看了一遍实
验原理下来感觉相当模糊，毫无头绪，经过对实验的仔细阅读和查了测试网的大量资料，及重新学习课本知识，方才比较了解这个实验，再经过和同学讨论，参考已经做完实验的同学的经验，最后确定了自己的实验计划。在第三阶段做报告过程中也发现了不少问题，比如做“回转机构振动测量及谱分析”实验时不能用手按住，这样测出来的不是所要求结果。在这个阶段整理数据时通过灵活运用Labview程序读取数据，达到了精确读取数据的目的。
最后，说说对实验的一些个人的看法和建议。
这个实验的确锻炼了我们的独立思考和亲自动手的能力，但由于实验室器材的缺乏和
老化，所以最后做出来的数据与理论值有相当的误差，当然当中也存在人为的误差。还有这次实验的时间好像不是很合理，占去了很大部分的课程设计的时间，虽老师说这个实验其实挺简单，但对我们从为接触过的人来说就不是很简单了。所以，我建议要把实验提前，在上测试课时就应该把这个实验告诉学生，让我们有充足的时间去做准备，实验室也最好开放，最好晚上也开放，因为大三晚上的课很少，有足够的时间去做。 再次谢谢老师的辛勤工作！
心得体会 Ap0308104 陈建帆
这个学期我学习了测试技术课，有理论学习，也有实践操作。
通过理论的学习我懂得了测试技术的一些基本原理和基本的测试方面的常识。比如说滤波器种类及作用，各种传感器的原理及其适用范围、
各种常用工程量测试的常识。更重要的是学到了时域采样定理，如果信号的采样间隔不符合要求，就会做得到的信号失真。 ??1，fm为原频谱的最高截止频率。另外，2fm
在理论课的学习的学到的Labview基础知识，在做实验是得到了充分的运用和发展。 通过实践操作，即做测试实验，我再一次深刻地感受到了理论与实际的差别，理论与实际相结合的重要性。我们这个学期做了三个测试实验：1，金属箔式应变片的温度效应及补偿
2、悬臂梁固有频率测试 、3振动测量及谱分。在做“金属箔式应变片的温度效应及补偿”
时，我学到了金属应变片的贴片方法和按电桥的电路图如何用电路元件接成电路。在做“振动测量及谱分”的实验时，我懂得了压电式加速度传感器的使用方法，知道了关于振动测试的方法。3、悬臂梁固有频率测试，我学会了如何给测试对象施加脉冲和阶跃信号等等。
在做实验报告时，我选择了悬臂梁固有频率测试实验，因为这个实验印象比较深刻。 在做实验报告的过程中，除了要填写原理、步骤等基本知识外，还要画物理模型图，幅频图。更麻烦的是要用数学编缉器编织大量的数学公式及时行大量的数学运算。对测量回来的实验结果进行处理和分析，要对处理过来实验曲线截到Word中。但是，通过这次实验报告的编写提高了自己对悬臂梁的认识，提高了对labview软件的认识和操作能力。提高了对Word文档和操作及对数学编缉器的熟练程度。
在这个过程中，还有一个小插曲，因为在COPY实验结果时，还有一组同学的数据存在我的MP3内，在我开始做报告时，不自觉地点到了另一组同学的数据上，等到我辛辛苦苦完成报告后，检查时，竟然发现做的是别人的数据。当时，我有想过不重新做了，可以跟老师说明一下情况的。但是后来还是做了，因为我后来想到，现在这只是一个小错误，如果这样都不改正，将来工作时也是这样对待错误，后果可能是我无法承担的。所以我就决定再做一遍。通过这次，我更加懂得了懂慎细心的重要性了。
总之，通过这个学期的学习，我多方面的能力得到了很好的煅练
心得体会 AP0308105：陈荣信
回转机构的振动测试实验中,较以往的实验有了一次更深的体会,以前我们做实验的仪器都是实实在在的,而这一次是我第一次接触的虚拟仪器, 虚拟仪器是当代测量技术发展的一个重要方向,它几乎可以完成经典的测试信号处理的全部功能.虚拟仪器的核心思想，是利用计算机的软件和硬件资源，使本来需要硬件实现的软件化和虚拟化，最大限度降低系统成本，增强系统的功能和灵活性。本文构建应变式称重虚拟仪器系统，使传统的应变称重装置与现代的虚拟仪器软件平台技术有机的结合起来，提升了实验水平，简化了测试系统。通过自主建立相关实验命题，可使学生对各种测试信号和测试原理有进一步的理解，掌握测试系统建立的基本步骤和技能。虚拟仪器的引入，大大提高了实验效率，解决了设备不足的矛盾，降低了实验成本，增强了学生的积极性和创造性，使教学、科研迈上了一个新的水平。虚拟仪器的核心思想，是利用计算机的软件和硬件资源，使本来需要硬件实现的软件化和虚拟化，最大限度降低系统成本，增强系统的功能和灵活性。用虚拟仪器开发平台自行开发的,真正的锻炼了我们的开发设计能力,这不是一件容易的事,不但要设计出实验的仪器,更重要的是能
否高效准确地应用到实验当中,所以LABVIEW的编程能力在这次实验中确实有了较大的提高,至少我能够把编程的逻辑关系弄明白了。
其次在实验中我接触到不少的传感器，对于一些常用的传感器的参数也有了更深的认识，学会了怎样的去选择传感器。这一次的实验我选用了加速度传感器来测试回转机构的振动频率，为了选择理想的测试传感器，必须对测试对象(信号)以下几方面进行分析与估计1.被测振动量大小：低g值/高g值2.振动信号的频率范围：低频/高频3.振动测试现场的环境：常温/高温4.有绝缘/通用加速度传感器可供选择5.有单向/多向测振加速度传感器可供选择。 虽然对传感器应用还是处于了解与学习的阶段，相信在以后的测试实验中得到充实。 学习测试技术这一课,实验是重点,我们在学习的过程中应该学会怎样的做好实验呢? 实验在测试技术学习中具有十分重要的作用，它是测试技术学习的基础，具有生动形象的特点，有利于激发我们的好奇心和求知欲。实验的一个重要特点是须要动手、动眼、动脑去操作仪器、观察现象和思考问题。为了达到探索的目的，需要将观察、思维和操作紧密结合起来，它可以满足我们操作的欲望，但又不是单调的机械动作，因此可以将我们的操作兴趣转化为探索的兴趣，从而形成稳定的学习动机和认知。
测试实验设计是在我们有一定基础的训练后，进行的介于基本基本教学实验与实际科学实验之间的，具有对科学实验全过程进行初步训练特点的教学实验。实验的核心在于设计选择实验方案，并在实验中检验方案的正确性与合理性、操作时一般包括：根据研究的要求、实验精度的要求以及现有的主要仪器、确定应用原理，选择实验方法与测量方法，选择测量条件与配套仪器以及测量数据的合理处理等。同时，应考虑各种误差出现的可能性，分析其产生的原因，以及从众多的测量数据和检验系统误差的存在，估计其大小并消除或减小系统误差的影响。
通过大学几年来的学习实验心得，我觉得实验设计的基本方法是：
1，明确目地，广泛联系 2，选择方案，简便精确 3，依据方案，选择器材
4，安排布骤，合理有序 5，数据处理，误差分析
篇6： 传感器心得体会
本学期，担任《传感器及检测技术》课程的理论和实践教学内容。本课程的实践教学主要是教学实验，在全体同学的大力配合下，比较圆满的完成了实践教学任务，达到了实验的预期目的。现将此课程的实践教学工作总结如下：
1、实验计划的制定
为更好的完成实践教学环节，使学生能够真正的在实践环节学到更多的东西，在学期初我就认真研究教材内容和教学大纲要求，针对教学内容和学生特点制定了详细的实验安排，并与实验室老师进行了认真的沟通，充分做好教学实践前的各项准备工作。
2、注重理论和实践的结合
每讲授一段内容，就组织同学们做一次实验，让学生把课堂上获得的理论知识及时的得到验证和应用，从而加深对所学内容的理解。同时鼓励同学们利用课余时间多到实验室做一些创造性的实验，提高他们的知识迁移能力和思维能力。
3、实验过程的安排
（1）每次实验前，提前下达实验任务，让学生做好实验前的各种准备工作。由班长做好分组工作，每组指定一名组长，实行组长负责制，负责本组的组织和协调工作。
（2）进实验室时，讲清实验室纪律，不得随意摆弄实验用品，要严格遵守实验章程，在老师的指导下进行各种实验。
（3）实验过程中，认真抓好学生的纪律，不得无故迟到、早退，杜绝做与实验无关的事情。实验过程中教师要不断巡视及时发现学生们遇到的各种问题，并给与指导或启发。尽量多鼓励、少批评，培养学生的自信心，提高学生学习的积极性。
（4）实验完毕，及时清查实验物品，并督促学生摆放好实验物品，做到物归原位。另外，每组展示实验成果，并派代表做出总结，谈谈实验中遇到的各种问题，并说明做出了怎样的处理，有哪些收获。小组成员之间先进行互评，然后由教师作出补充，并适当给与鼓励。同时督促同学课下认真完成实验报告。
4、反思改进
在每次实验完毕后，我都把实验中发现的问题进行归纳整理，进行反思，同时向有经验的教师请教，争取在下次实践课中加以改进。
总之，这一个学期的实践教学，总的来说基本上能够按照要求保质保量的'完成教学任务，但从中我也发现了一些问题，在今后的教学工作中，我会努力的改进不足的地方，争取把以后的实践教学工作做得更好。
篇7： 传感器心得体会
为期一周的高频电子线路实训就这样告一段落了，我们通过这一周紧锣密鼓的实训，我们对于通信电子电路的这门课程又有了更直观更深刻的了解。
首先我们在实训的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器，场效应管谐振放大器，集成选频放大器等诸多器械的线路连接以及数据的测量，从而了解到了这些器械的相关原理以及相关数据，这对于我们充分了解课本上的理论知识有着十分大的帮助。
然后就是在接下来为期三天的调幅电路的焊接，三天我们组每天都十分紧张的按照老师给的线路图进行紧锣密鼓的连接，最终也准时的完成了焊接的工作，但是最终的结果十分出乎我们的意料，我们连最基本的电源灯多无法亮起，这让我们十分诧异，然后我们便开始一次又一次的检查与调试，我们的最后一节课长达5个小时，老师与同学也在其中给了我们很多很多的帮助，但最终还是无法得到一个很好的结果。虽然电路板的焊接的结果并不让我们满意，但我们还是通过实验得到了很多平时上课所学不到的东西，虽有遗憾，并无后悔，这个实验过程中我们学习到的东西远远超过了结果给予我们的价值。
当然实验中，尤其是电路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题，一个就是对于电路图的理解不够透彻，第二个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时，这些都是以后在学习中要十分注意的。希望我们谨记这次的教训，争取在下次实训课上能够更好地完成老师交给我们的任务！
篇8：家访心得体会参阅
家访心得体会例文参阅
家访，说到底是学校与家长共同教育孩子的不可或缺的桥梁，让每一个学生不在学校也能继续享受学校继续给予的关爱，我们也能耐心倾听家长对我们工作的建议，家访心得体会。
六月份，我们深入学生家中进行家访，感受颇深。家访真能让我们和家长感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生张婉情的家长对我们的到来，感到十分意外和惊喜。面对面的促膝畅谈，家长对我们的教育给予了肯定。张婉情的家长说：“孩子来到我们学校一年后有了很大的改变，之前在家比较内向，不怎么爱说话，。自从来到我们学校后，孩子原意与家长主动沟通和交流了，成绩也进步很多，孩子放在我们学校就是放心。
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激老师。学生何宇航见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的'志向、思想统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意，最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有大多数家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
总之，家访让我受益匪浅，即使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系。
篇9：环保学习心得体会参阅
我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、加强管理，提高教师素质
风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。
为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选“文明班级和文明宿舍”的条件，紧抓“计划、实施、总结”三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。由于有健全的制度，做到组织、计划、人员落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。
教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论初中教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于地理、生物、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。
二、有机结合，处处渗透
课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的'关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三废”及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动”，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读——说——写的序列渗透教育。
环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活动把“绿色教育”推向一个新的高度。
每年的“植树节”、“世界地球日”、“环境日”，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，“变废为宝”的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。
“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子？？用实际行动美化环境，净化心灵。
三、抓住契机，强化教育
单纯地说教，效果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果。比如每年发生的自然灾害，我们都会抓住机会教育学生，在讨论中，在思考中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识犹如一粒种子在学生的心中生根发芽。
四、走向社会，深化教育
为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让居民知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。队员们还参与街区的“绿雅居”工程，为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；卢静老师组织学生到桂畔海公园开展“弯弯腰，清洁桂畔海”活动。学校还组织高年级学生参观塑料厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。暑假期间，我校结合市镇举办的夏令营，组织学生去海滨，去森林，走进大自然，体验大自然的美。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。
实践活动“小手牵大手”是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提“金点子”，拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。
然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见？？在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
篇10：环保学习心得体会参阅
主题是毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。课程内容主要讲了四个方面，一是中国特色社会主义是全党和全国各族人民的旗帜和方向，二是在中国特色社会主义道路上取得了前所未有的成就，三是廓清中国走什么道路上的种种疑难，四是开创中国特色社会主义事业新局面。
在此次课程中，老师重点提到了中国目前经济繁荣中存在的问题：一是农村绝对贫困人口和低收入人口大6千万，相当于英国全国的人口，贫富差别未得到解决；二是经济高速发展之后出现诸多隐患，工程质量、产业结构、城乡与地区差别、储蓄与消费失衡、社会保障不足等，都需要及时解决；三是生态环境问题，这是一个综合性问题，这都影响这我国经济能否保持繁荣和发展。
而这其中，我对于环境问题的感触最深。由于世界各国在发展经济的同时，没有从根本上解决环境污染问题，导致环境问题日突出。当今世界面临着全球气候变暖、臭氧层破坏和损耗、酸雨污染、土地荒漠化、水资源危机、森林植被破坏、生物多样性锐减、海洋资源破坏和污染、持久性有机污染物的污染等九大突出环境问题。其中，许多重大的环境问题已威胁到人类的生存。
因此，当前我国的环境形势非常严峻，主要表现在：环境污染重、资源消耗大、环境风险高等三个方面。中国有三大传统污染，一是工业污染，二是城市污染，三是农村污染。我国经济的快速增长是建立在资源高消耗基础上的。此外，环境污染事故为何频频发生？有三个方面的原因：一是企业没有环境风险防范意识，缺乏污染治理设施或者设施不正常运行。二是布局和结构不合理。三是普遍法治意识淡薄，一些地方政府监管不力。
为了保护我们现有的环境，我们必须坚持以科学发展观引领我们的环境保护工作。我们要正确认识科学发展观与环境保护之间的关系：第一，发展是第一要务，环境保护是促进和优化经济发展的重要手段；第二，以人为本是核心，护环境是坚持以人为本的重要体现；第三，全面协调可持续是基本要求。第四，统筹兼顾是根本方法，保护环境是促进人与自然和谐的重要举措。
人类对环境问题的认识和环境意识，经历了由蒙昧到觉醒、由忽视到重视，由单纯注重环境问题到实施科学发展的艰难转变。回顾人类环境保护思潮的历史，反思人类发展与环境保护的博弈，将使我们坚定科学发展的信念：我国的发展必须兼顾环境保护；同时，环境保护也必须服务好经济发展。这既是我们努力的方向，也是我们学校实践科学发展观的不懈追求。
篇11：暑期实习报告心得体会参阅
一、实践目的
1、勤工俭学，拓展自身的知识面;
2、丰富暑期生活;
3、锻炼自己与他人的交往能力，增加个人 在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面。
二、实践内容
在暑假里，我在亲戚的帮助下，在三人行学堂找到一份兼职工作——给四个准四年级的小学生(三个男生和一个女生)辅导作文。
最初，我收到消息让我辅导作文的时候，我有些紧张，因为真的没有教过，觉得会很有挑战性。所以在最初的几天里，我有点缩手缩脚的，并没有就作文做过多的讲解，而是通过观察和与学生的沟通交流以及对他们在学校里的习作阅读，了解学生的大致情况：四个学生的水平参差不齐，小女生写作水平是最高的了，习作的词汇丰富，语句优美，只是很容易写跑题;那三个小男生都是在写作时没有思路，写出来的文章总是干巴巴的。
针对上述情况，我大概拟定了自己的教学计划：积累——观察——写作——修改：
积累——从多年的语文学习，我深刻体会到“日积月累”的重要性，学生们写作没思路，语句干巴巴的都是因为“肚子里没货”，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，所以对学生而言积累好词好句“迫在眉睫”。每天早上我会事先在黑板上写上好词(主要是四个字的词)好句，上课第一件事便是讲解词句并让他们读这些词句，放学后还要求他们用这些词句造句写话，确保他们是真正的掌握这些好词好句。
观察——莫泊桑当年拜福楼拜为师学习写作，福楼拜只让他做一件事——站在马路上观察来往的车辆，由此可见，观察对于写作的重要性可见一斑。对于观察，学生们一般很少注意，其实不管是写人、写物，亦或是写景作文中都需要观察，而且还必须得细致地观察。在教写事作文的时候，我会在课堂上做一系列的动作，然后要他们写出这个过程，再指导他们进行延伸性的描述;教写人作文的时候，我就选择其中一个学生，让其他同学对他进行外貌的观察和描写;写景作文观察就通过有特征的景色的图片(我从网上找到的);状物篇就从观察他们的文具盒、书包开始······
仿写——每次选定一个作文题目时，我会先给他们读几篇优秀范文，然后从中做些总结，总结事例，总结好词好句，总结写作思路，再引导他们自己思考，发散思维，能想出不一样的事例，并仿照范文写作，鼓励他们创新，写出自己的文章，而不是一半他人一半自己的作文。
批改——批改作文不全是教师的任务，也可以是他们自己在写作的“必修课”，批改作文不仅仅是对他们基本功的考验，更是希望他们在“三删九改”中有所创新，即“温故知新”。我们每隔三天，就会有一次批改课，让他们批改自己的作文，或者是同学之间互换着批改，有时是改当天刚写的作文，也可能是前两天他们已经批改过一次甚至两次的作文。
三、实践结果
经过一个月的教学，学生们的进步还是挺明显的，经常偏题的小女生不再“脚上挂铃铛——走到哪想(响)到哪”，三个男生写作也不再像“历劫”似的了，作文语言也丰富起来了，经常出现我在课前抄给他们的好词好句。原本一个连写人写事作文都分不清的小男生还开心地跟我说：“老师，我觉得写作文其实so easy!”
看着他的笑容，我感觉自己很有成就感。
篇12：教务工作心得体会总结参阅
关于教务工作心得体会总结参阅
在一般人看来，学校教务工作无非就是收集、整理资料，做好档案管理，再就是排课、安排听课、评课等。除此之外，好像没什么了。但事实上，教导主任不仅是工作在一线的教师，又是校长的助手，不仅是学校的管理者，要做好“管”的工作，更要关注教师的发展，做好“导”的工作。
一、教导主任首先是教师，要担当好“教”的角色
“师者”，为人师表也，教师是学生心目中的一面镜子，一言一行都要为学生负责，学生最怕自己的老师戴着有色眼镜看他们，把他们分为三六九等。我们经常抱怨对孩子的教育是“5+2=0”，客观原因找得多，主观原因几乎没有，这是值得我们反思的。多年的教学使我们深深地认识到，对学生要有“三心”：爱心、耐心、责任心，要把爱学生放在第一位。老师要像磁铁一样牢牢地吸引学生，就得放下架子，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”。作为老师，要学会宽容，宽容学生的错误和过失。当我们面对那些似乎满是缺点的学生时，要用“放大镜”来查找学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，真诚地赞赏每个学生的微小进步，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
二、教导主任要做好“导”的工作
教导主任的工作不是单纯的教学指导，他不仅要以自己的人格魅力去影响其他教师，做到以德服人，更要有深厚的'文化底蕴，过硬的工作能力，吃苦耐劳的工作精神和淡泊名利的高尚情操。我刚从事教导工作时，经验少，无方法，经常排错课，出现过很多问题。我一度迷茫消沉，把自己定位为“风箱里的老鼠，两头受气”。尽管这样，工作还得搞，于是我学着换位思考，调整了自己的心态，工作就有起色了。我开始 “摸着石头过河”，教导主任既是决策者，又是决策的执行者。要求老师们做到的，我先做到，当某个教师工作滞后，备课有问题，组织教学无特色，体罚学生了，我从不当面批评，而是先扬后抑，严肃指出，然后再帮助他，鼓励他，让他自己从内心深处接纳理解我，并改进工作方式。
篇13：自我介绍参阅
尊敬的主席、部长：
大家好，今天我很荣幸能站在这里竞选校学生会生活纪检部副部长的职务，我希望能在大家的赞同下成为上一届的接班人，把工作做的更好，更有成就。
我是来自外国语学院英语142班的侯旭凯，是校学生会生活纪检部的一名干事。侯不是那个时候的候，是那个字去掉中间的一竖，旭是旭日东升的旭，这个字饱含着父母对我的期望，他们希望我长大后能做一个生活上积极乐观的人，就像旭日初生一样，永远充满朝气。凯是凯旋的凯，父母希望将来我事业有成后能凯旋回家。我的家乡是河北保定，那是一座文化古城，我家住在白洋淀旁，就是拍摄小兵张嘎的那个白洋淀，相信小时候大家都看过那个电视剧。我在生活中是一个乐观积极的人，这一点我相信我部门的同事们都能感觉到，因为我是一个文科生，生活中闲暇时更喜欢在图书馆看书。
从考入咱们学院后，我在保证自己的学习的同时加入了校学生会生活纪检部，并且积极参加部门的各项活动。渐渐的，一年即将结束，我也渐渐由当初加入学生会的新人变成了现在认真做事的我，自身的态度也由当时的玩玩就好变成了现在认真对待每一件事情，从当初的懵懂到现在充满了实践经验，自我感觉这一年有了很大的进步。
加入部门后，首先接触的是部门的日常工作，每周三的例行检查寝室，从刚开始的培训及动员大会我都积极参与，每次查寝都会认真去做，渐渐的熟悉了工作流程，也提高了工作效率。并且我还积极参与查寝安排的制定，查寝通知的打印及盖章，查寝结果的统计及反馈。我自己还针对后勤二中心的数据不方便寝室查找的问题做了优化，提高了统计时的效率。
还有就是我积极参加部门举办的活动，在上半学期的宿舍文化节活动中，我积极参与物资搬运，摆点，并且在runningman 活动时担任联系人员，穿梭于各点之间，确保各点直接比赛所需物资的'流通，我还积极参与宿舍文化节闭幕式的策划讨论。下半学期的时候，我参与了厨艺大赛的策划编写，从1.0到4.1，完全交由我们大一的来完成，我们对策划的编写有了更深刻的认识，懂得了很多。并且我们近期做的最佳吃货活动的策划我也积极参与了讨论修改。
在这近一年的日子里，我真的受益颇多，部门严格的制度培养了我的办事能力，以及驾驭复杂局面的个人能力，同时勤学苦干，为人随和的我也使我和广大同学建立了良好友谊。我是一个非常努力的人，也许我并不是最好的那一个，但是我坚信我会是最努力的那一个。
篇14：自我介绍参阅
自我介绍
尊敬的各位领导，大家下午好！首先，非常感谢局党委为我们提供了这样一个展示自我、检验自我、提升自我的机会。这也是我在民政工作9年来，第一次较全面地向各位领导介绍我的学习和工作经历。我倍感荣幸，也十分珍惜。
我叫XXXX，现年XX岁，中共党员，XXXX年毕业于XXXXX专业，并取得教师资格证和教育学学士学位。同年XX月公招考入市殡葬管理所，现任九级职员。在市殡葬管理所工作期间，先后多次被市局安排到局多个科室和下属事业单位工作（期间：2月至4月在市局办公室，负责公文处理等日常事务工作；206月至9月在市局社会事务科，处理婚姻、收养、殡葬、救助等日常事务和负责办理华侨及港澳台公民收养登记工作；年下半年，代表市民政局参与市纪委组建的“为民工作队”，市民政局被评为“为民工作队”先进单位。209月至3月全面参与市殡仪馆的筹建工作，市殡仪馆试运行后主要负责馆内后勤保障、办公室、财务等具体工作；203月在市局规划财务科，协助规划、统计等日常事务，同时继续参与筹建青山殡葬园项目建设工作）。
在此，我要衷心地感谢各位领导和同事，正是因为有了您们的关心和帮助，9年的民政工作经历，5个不同的工作岗位，历练了我遇事讲原则顾大局，办事尽心尽力的工作态度；磨练出了我较强的组织协调和正确处理问题的能力；培养了我行得正、坐得直、不怕苦、不怕累的品质和修养。使我积累了丰富的工作经验，获得了人生中宝
贵的精神财富。
儿童是一个国家的未来和希望。赋予每个儿童追梦的权利，托起他们的梦想就是托起整个国家的梦想。我也初为人父，此次参与竞选的初衷就是想运用自己的学习经历、工作阅历、个人品行和在工作中得到的宝贵财富，赋予孩子们希望，托起他们的梦想，努力为儿童福利事业的“中国梦”贡献自己微薄的力量。
再次衷心感谢在座的各位领导，谢谢大家！我的个人介绍完毕！
篇15：纳米技术传感器
传感器材料是传感器技术的重要基础，材料科学的进步使传感器技术越来越成熟，种类越来越多，采用纳米材料制作的传感器具有庞大的界面，提供大量物质通道，导通电阻很小，有利于传感器向微型化发展。纳米技术传感主要包括纳米化学/生物传感器、纳米气体传感器和其它类型的纳米传感器（压力、温度和流量等）。开发纳米传感器的厂家包括安捷伦(Agilent)、波音、Dow Corning、IBM、Lockheed Martin、摩托罗拉和三星，还有像Ambri和Nanomix这样的新兴公司，
NanoMarkets, LC是位于美国弗吉尼亚州的一个市场研究、咨询公司，由来自享有盛誉的CIR, Inc.的Lawrence Gasman和Robert Nolan于2月发起创办，其主要业务是分析微米级和纳米级技术进步所带来的市场机遇。该公司日前发布报告，预测全球纳米技术传感器市场规模将增长到28亿美元，到年市场规模可望达到172亿美元。主要的应用领域包括医药和保健、军事和国土安全、工业控制和机器人、网络和通信、环境监测等。
篇16：热电偶传感器
热电偶传感器
工业热电偶温度传感器选型标准是如何界定的呢，一般是以现场为主，通常现场的要求会被忽视或谈化，因为现场工程师没有正确理解，也许没有从深度去考虑，所以在选型时一定认真了解现场的实际使用情况，正确去选择热电偶温度传感器，主要是根据使用温度范围、所需精度、使用气氛、测定对象的性能、响应时间和经济效益等综合考虑。
1、测量精度和温度测量范围的选择
使用温度在1300~1800℃，因为温度范围的理解也要正确理解，比如：1300~1800℃，是指的实际使用温度：还是最高温度？所以正确的说法是：0~1300℃，0~1800℃，这个说法更精确一些，要求精度又比较高时，一般选用S或B型热电偶温度传感器；要求精度不高，气氛又允许可用钨铼热电偶，高于1800℃一般选用钨铼热电偶；在1000℃以下一般用K型热电偶和N型热电偶，低于400℃一般用E型热电偶温度传感器；250℃下以及负温测量一般用T型电偶，在低温时T型热电偶稳定而且精度高。
热电偶温度传感器是工业上最常用的温度检测元件之一。其优点是：
①测量精度高。因热电偶直接与被测对象接触，不受中间介质的影响。
②测量范围广。常用的热电偶从-50~+1600℃均可边续测量，某些特殊热电偶温度传感器最低可测到-269℃（如金铁镍铬），最高可达+2800℃（如钨-铼）。
③构造简单，使用方便。热电偶通常是由两种不同的金属丝组成，而且不受大小和开头的限制，外有保护套管，用起来非常方便。
2、使用气氛的选择
S型、B型、K型热电偶适合于强的氧化和弱的还原气氛中使用，J型和T型热电偶适合于弱氧化和还原气氛，若使用气密性比较好的保护管，对气氛的要求就不太严格。
3、耐久性及热响应性的选择
线径大的热电偶温度传感器耐久性好，但响应较慢一些，对于热容量大的热电偶，响应就慢，测量梯度大的温度时，在温度控制的情况下，控温就差。要求响应时间快又要求有一定的耐久性，选择铠装偶比较合适。
1．热电偶温度传感器测温基本原理
将两种不同材料的导体或半导体A和B焊接起来，构成一个闭合回路，当导体A和B的两个执着点1和2之间存在温差时，两者之间便产生电动势,因而在 回路中形成一个大小的电流,这种现象称为热电效应。热电偶就是利用这一效应来工作的。
2．热电偶温度传感器的种类及结构形成
（1）热电偶的种类
常用热电偶温度传感器可分为标准热电偶和非标准热电偶两大类。所调用标准热电偶是指国家 标准规定了其热电势与温度的关系、允许误差、并有统一的标准分度表的热电偶温度传感器，它有与其配套的显示仪表可供选用。非标准化热电偶温度传感器在使用范围或数量级上均不及标准化热电偶，一般也没有统一的分度表，主要用于某些特殊场合的测量。
标准化热电偶 我国从1988年1月1日起，热电偶和热电阻全部按IEC国际标准生产，并指定S、B、E、K、R、J、T七种标准化热电偶为我国统一设计型热电偶。
（2）热电偶的'结构形式 为了保证热电偶可靠、稳定地工作，对它的结构要求如下： ① 组成热电偶的两个热电极的焊接必须牢固；
② 两个热电极彼此之间应很好地绝缘，以防短路；
③ 补偿导线与热电偶自由端的连接要方便可靠；
④ 保护套管应能保证热电极与有害介质充分隔离。
4、测量对象的性质和状态对热电偶的选择 运动物体、振动物体、高压容器的测温要求机械强度高，有化学污染的气氛要求有保护管，有电气干扰的情况下要求绝缘比较高。 选型流程：型号--分度号―防爆等级―精度等级―安装固定形式―保护管材质―长度或插入深度
3．热电偶温度传感器冷端的温度补偿 由于热电偶的材料一般都比较特殊，而测温点到仪表的距离都很远，为了节省热电偶材料，降低成本，通常采用补偿导线把热电偶的冷端（自由端）延伸到温度比较稳定的控
制室内，连接到 仪表端子上。必须指出，热电偶温度传感器补偿导线的作用只起延伸热电极，使热电偶的冷端移动到控制室的仪表端子上，它本身并不能消除冷端温度变化对测温的影响，不起补偿作用。因此，还需采用其他修正方法来补偿冷端温度t0≠0℃时对测温的影响。
篇17：传感器尺寸
传感器尺寸越大，感光面积越大，成像效果越好，1/1.8英寸的300万像素相机效果通常好于1/2.7英寸的400万像素相机(后者的感光面积只有前者的55%)，
而相同尺寸的传感器像素增加固然是件好事，但这也会导致单个像素的感光面积缩小，有曝光不足的可能。传感器尺寸较大的数码相机，价格也较高。感光器件的大小直接影响数码相机的体积重量。超薄、超轻的数码相机一般传感器尺寸也小，而越专业的数码相机，传感器尺寸也越大。
篇18：SI传感器
在拍摄中，数码相机可以判断水平或者是垂直方向拍摄照片，确保在各种方向拍摄时，自动对焦，自动曝光和自动白平衡的精度，
SI传感器
，
在相机的LCD上播放照片时，也可以将竖直方向拍摄的照片旋转为与用户一致的方向。
篇19：传感器类型
镜头是组成数字摄像头的重要组成部分，根据元件不同分为CCD和CMOS，CCD（ChargeCoupledDevice，电荷耦合元件）是应用在摄影摄像方面的高端技术元件，CMOS（ComplementaryMetal-OxideSemiconductor，金属氧化物半导体元件）则应用于较低影像品质的产品中，它的优点是制造成本较CCD更低，功耗也低得多，这也是市场很多采用USB接口的产品无须外接电源且价格便宜的原因，
尽管在技术上有较大的不同，但CCD和CMOS两者性能差距不是很大，只是CMOS摄像头对光源的要求要高一些，但现在该问题已经基本得到解决。目前CCD元件的尺寸多为1/3英寸或者1/4英寸，在相同的分辨率下，宜选择元件尺寸较大的为好。
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