“Bian7ca”通过精心收集，向本站投稿了11篇初中段戏剧知识课件，下面是小编给大家带来初中段戏剧知识课件，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：初中段戏剧知识课件
初中段戏剧知识课件
定义：戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
初中段戏剧知识课件
分类及标准
按艺术形式表现手法分
话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。
歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。
舞剧以舞蹈为主。
按剧情繁简及结构分
多幕剧生活面宽广，情节较复杂。
人物较多，布景变换频繁。
独幕剧人物较少，情节较简单。布景变换少或不变。
按题材反映的时代分
历史剧如《打渔杀家》。
现代剧如《白毛女》。
按矛盾冲突性质和表现手法分
喜剧
悲剧
正剧（悲喜剧）如《白毛女》
剧本特点：必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。
必须有情节（即集中尖锐的`矛盾冲突），又开端、发展、高潮、结局。有时前有序幕，后有尾声。
语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简练明确，响亮动听。
动作必须符合人物身份和性格。
有舞台说明：位置-每一幕（场）的开端、结尾、对话中间。
内容-人物表；时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等。
作用-帮助刻画人物性格、展开故事情节。
篇2：初中戏剧知识的课件
关于初中戏剧知识的课件
戏剧的文学常识定义及其特征
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。
一、戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：
第一、更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。
第二、故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。
第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。
第四，故事情节的发展往往分幕分场
二、几个名词术语戏剧的几大要素：
包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
戏剧语言包括台词(即人物语言)和舞台说明。
1、冲突：是矛盾斗争的'一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
2、台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象）等等。
3、幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
4、舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
三、戏剧分类：
1）按表现形式分：话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)、哑剧等；
2）按剧情繁简和结构分：独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；
3）按题材所反映的时代分：历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；
4）按矛盾冲突的性质分：悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)
5）按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧等。
篇3：初中段总务处的工作计划
初中段总务处的工作计划
本学期做好以下工作:
一、校内的正常工作
1．做好新年学期开学所需的物质准备，如：备课笔记、班主任手册、教学用品等。
2．分发好各班的书、薄，调整好师生的.教材.课本.作业本和薄册等，少补多退。
3．继续加强对各寝室精细化管理，做到五统一（牙膏、牙刷、牙杯、毛巾和草席等），由各班各寝室组织落实；
4．继续开展好争创文明寝室评比活动，使寝室在管理中上了一个新的台阶，保证寝室里学生安全。
5．加强总务处日常工作,做好校产.财务工作的管理。。
6．继续做好厕所卫生打扫轮流制。
二、做好发展性两项硬件
1．绿化美化校园、安装校园内主要通道路灯及改装师生宿舍楼走廊灯。
2．更换教工宿舍楼被严重冻裂的水管、翻修六幢校舍屋顶被冻碎的平瓦。
期末对各项工作进行全面的总结,取长补短,不断提高管理水平。
20xx年2月28日
篇4：戏剧影视文学常识知识
关于戏剧影视文学常识知识
1、古代知识题目
(1)“四书五经”及其中篇章语言风格上的异同。
(2)《诗经》、六义、赋比兴今古例子。
(3)屈原地位及其作品。
(4)《孔雀东南飞》故事及在汉乐府中的地位。
(5)陶渊明及其作品。
(6)用李白作品分析其浪漫主义特色。
(7)杜甫荷马“诗史”“史诗”两个词语能否互换。
(8)《琵琶行》
(9)唐宋八大家及柳宗元山水小记。
(10)盛唐边塞诗代表及作品及诗风差异。
(11)唐代山水田园诗代表及作品并细分析某个作家。
(12)苏轼、豪放派、辛词一首分析。
(13)婉约词、宋代代表及一作家作品分析。
(14)元杂剧代表及一部作品分析。
(15)中国著名悲剧、莎士比亚悲剧与此的不同。
2、古代分析题目
(1)一部我国古代戏剧作品(如《西厢记》《牡丹亭》《桃花扇》《长生殿》等)
(2)《三国演义》中的'某个人物。
(3)《红楼梦》中的某个人物。
(4)比较《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》的结构。
(5)一般认为《红楼梦》是现实主义的作品，从大章节看全是现实主义的吗，这些部分能否删掉，为什么?
(6)《聊斋志异》部分篇章分析。
3、现代知识题目
(1)阿Q
(2)郭沫若、《女神》、《雷电颂》。
(3)曹禺、《雷雨》《日出》话剧。
(4)繁漪
(5)巴金、《家》与《红楼梦》内容有无相同之处?
(6)朱自清散文特色风格。
4、现代文学分析题目
(1)老舍作品、《雷雨》与《茶馆》结构、人物设置等方面的不同。
(2)建国以后作家及一部作品。
(3)金庸作品及艺术特色。
(4)名着标准。
(5)评价王朔、分析作品艺术特色。
5、外国文学知识题目
(1)《圣经》
(2)《罗摩衍那》故事情节及艺术特色
(3)《古兰经》
(4)《一千零一夜》
(5)《源氏物语》
(6)《春香传》
(7)泰戈尔
(8)川端康成
(9)荷马史诗
(10)古希腊三大悲剧诗人及一部作品。
(11)《堂吉珂德》故事情节
(12)莎士比亚四大悲喜剧及主要主人公。
(13)莫里哀及主要作品
(14)《红与黑》、于连。
(15)狄更斯、哈代作品。
(16)列夫托尔斯泰作品、安娜卡列尼娜
(17)《母亲》
(18)欧亨利作家作品
(19)《老人与海》
(20)莫泊桑作品、羊脂球。
(21)嘉尔曼
6、外国文学分析题目
(1)雨果、《巴黎圣母院》中吉普赛女郎、敲钟人、主教、卫队长几人异同
(2)普希金
(3)巴尔扎克、《人间喜剧》
篇5： 教研室初中段年上期工作计划-其他部门工作计划
教研室初中段年上期工作计划-其他部门工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的`教育方针，全面提高教育教学质量，以发展为主题，深入推进新课程改革，切实提高教研工作的针对性、主动性、实效性，以高度的责任感和事业心创造性地开展工作
二、具体工作
八月份
下旬：
1、召开教研员会议，总结上期工作，布置本期工作
2、讨论修订年初中教育教学评估细则
九月份
上旬：
1、巡视各校开学情况
2、召开年中招总结会
中旬：各乡（镇、场）选拔推荐县优质课教师
下旬：
1、召开会议，明确年各初中应完成目标任务
2、验收县优质课
十月份
上旬：秋忙假
中下旬：视导部分初中学校
十一月份
上旬：
1、各学科举行观摩课
2、期中考试（九年级调研考试）
中下旬：下乡蹲点视导
十二月份
下乡蹲点视导
元月份
上、中旬：继续蹲点视导
下旬：
1、组织期末考试（七年级、八年级、九年级调研考试）
2、总结本期工作，制订下期工作计划
篇6：初中生物课件知识
【—课件之食物网】下面是老师对生物中，关于食物网的知识内容学习，希望可以很好的帮助同学们对此知识掌握哦。
食物网
生态系统中，各条食物链相互交叉，形成网状结构，叫食物网。
1.绿色植物大量枯死时哪些生物最先受到影响？
2.青蛙的数量大量减少时，其它生物的数量会不会发生变化，发生了怎样的变化？
1 食物网反映了生态系统中各生物间吃与被吃的关系。
2 由于吃与被吃的关系，所以各营养物质在食物网中流动。
3 联系第3章知识，由于营养物质在食物网中流动，所以也有能量的流动。
能量流动的特点
1、生态系统中能量的流动是沿着生产者和消费者的顺序，即 按营养级逐级减少的。生态系统中的能量流动是一个能量不断消耗的过程，这是生态系统中能流的特点之一
2、生态系统中能量流动的另一个显著特点是 能量的流动是 单方向的。
3、能量流动的传递效率约为10—20％ 。
八年级生物试题之细菌和真菌探究
【—八年级之细菌和真菌探究】，细菌广泛分布于土壤和水中，或著与其他生物共生。人体身上也带有相当多的细菌。
为了促使人们更自觉地养成良好的卫生习惯，某生物小组的同学想通过实验证明指甲中的确能“藏污纳垢”。于是他们参照了教科书中的“检测不同环境中的细菌和真菌”探究思路，设计出相关的探究活动计划。
（1）你认为他们提出的问题是什么？
（2）你认为他们的实验，除了需要准备无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜，还应准备哪些材料用具？
（3）请你推测他们在实验中可能观察到的现象（用语言描述或用图示说明均可）。
（4）．你认为该小组同学们经实验后会向人们发出怎样的倡议。
总结：细菌的营养方式有自养及异养，其中异营的腐生细菌是生态系中重要的分解者，使碳循环能顺利进行。部分细菌会进行固氮作用，使氮元素得以转换为生物能利用的形式。
初二生物上册知识点：化石和对化石
【—初二生物上册：化石和对化石】初二生物上册知识点：化石和对化石的知识点，我们做下面的学习。
化石记录着古生物的信息，是人类能够见到并加以研究的古代生物体的一部分，或它们生活的痕迹。
化石一般可以分为两类，一类是由生物的遗体直接形成的，这些化石常常是植物或动物身体的坚硬部分，例如，植物的茎干，动物的骨骼、贝壳等。有的则是完整的生物体，如湖泊里的昆虫，寒武纪时代的三叶虫化石等，另一类则是由生物的生活痕迹和遗物形成的，如恐龙的脚印、恐龙蛋和粪便等。
研究化石不是一件很容易的事情。因为保存下来的化石很少是完整的，人们必须将各个部分按照它们适当的关系重新进行正确的组装。这就要求古生物学家必须掌握生物的解剖知识，而且还应确定未保存下来的结构的位置。最后，古生物学家根据化石，复原出生物生活时的大小和形状，并根据现代生物的颜色推出复原模型的颜色。不同的学者对同样的化石可能有不同的解释，而且从化石本身推论得越远，解释的差异就可能越大。
希望上面的知识点学习，能很好的帮助同学们的考试工作的顺利进行，同时，大家在平时的学习中也要再接再厉。
初中二年级生物上册知识点：动物在生物圈中的作用
【—初中二年级生物上册：动物在生物圈中的作用】动物在生物圈中的作用是怎样的？下面我们一起来学习。
动物在生物圈中的作用
1、绿色植物是生物圈中的生产者。生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈中的消费者。
2、生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。
3、动物不仅适应环境，从环境获得生活必须的物质和能量，而且能够影响和改变环境。
相信通过上面的学习，同学们可以很好的掌握此知识点，希望同学们的生物学习的更好。
初中生物：细胞通过分裂产生新细胞 课堂训练
1．某体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A.X→X→XB.X→2X→2XC.X→2X→XD.2X→2X→X
2．植物细胞分裂的顺序是………………………&hellip 初中语文;……………………………………（ ）
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②
3．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是……………………
A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C．染色体的数量存在一个加倍的过程
D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
4．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关………………………………………………………………（）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞病变D．细胞分裂和生长
5．阅读以下三段材料，回答问题：
常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的.物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。
研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的DNA分子片段。
通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘且正确地传递至子代。
（1）由材料1可知，遗传物质是，它和一起组成染色体。
（2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序：。
（3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目，阅读材料3后可知，这是因为染色体的缘故。
初一生物试题之胎盘功能
【—初一之胎盘功能】，胎盘胎盘是后兽类和真兽类哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。
阅读下面材料，回答有关问题。胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
（1）胎盘着生的部位是___________。A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道
（2）胎儿是通过___________和___________从母体获得营养物质和氧气的。
（3）胚泡移动到子宫，植入子宫内膜就是___________；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫___________。（4）一位母亲怀孕期间体重增加了14千克，其中胎儿4千克，胎盘1千克，羊水1千克。试说说你对母亲怀孕的认识。
答案：（1）A （2）脐带 胎盘 （3）怀孕 分娩 （4）提示：母亲在怀孕期间，身体各个器官和系统生命活动的负担都明显加重。胚胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚胎和胎儿产生的废物也是通过母体排出的；同时，怀孕期间孕妇的心理负担和精神负担加大。所以，母亲怀孕是十分艰辛的。
总结：胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性。
初中一年级生物上册知识点：细胞全能性
【—初中一年级生物上册：细胞全能性】细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留形成有机体所有细胞类型的能力
细胞全能性
细胞全能性（cell totipotency）比较权威的定义是1984年国际组织培养协会做出的：“细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留形成有机体所有细胞类型的能力”。这个定义比一般所说的概念“一个细胞中包含着这种生物的全部遗传信息（基因），在适当的条件下可以发育成一个完整的生物体”更基本和全面。它不但包含了培养细胞再生成植株的情况（分化成各种类型的细胞，并以一定形式构建成植物），同时也包含了培养细胞生产次生代谢物的情况（不分化或只分化成某种类型细胞，但仍留着分化为其他细胞类型的能力）。前者成为组织培养和转基因植物需要进行植株再生的理论基础，后者成为像微生物发酵一样培养细胞，生产人们所需要的次生代谢产物的理论基础，如通过红豆杉的细胞培养生产紫杉醇。
通过以上的学习，同学们对细胞全能性知识点有更多的认识，希望上面的知识点能很好的给同学考试上的帮助 初三，希望大家都能取得好成绩。
篇7：音乐知识课件
音乐知识课件
一、音乐术语
1、Grave(庄板)
2、Largo(广板)
3、Lento(慢板)
4、Adagio(柔板)
5、Larghetto(小广板)
6、Andante(行板)
7、Moderato(中板)
8、Allegretto(小快板)
9、Allegro(快板)
10、Presto(急板)
11、Prestissimo(最急板)
12、rit(渐慢)
13、poco(稍慢)
14、accel(渐快)
15、a tempo(恢复原速)
16、PPP(最弱)17、PP(很弱)
18、P(弱) 19、mp(中弱)
20、mf(中强)
21、f(强) 2
2、ff(很强)
23、fff(最强)
24、cesc(渐强)
25、dim(渐弱)
26、sf(突强)
27、fp(强后即弱)
28、pf(弱后即强）
29、Coda(尾声或结束曲)
30、Solo(独奏) 3
二、名词解释
1、五线谱：用来记录乐音音高的五条等距等长的平行直线，叫做五线谱。
2、复合音：以发音体的全段及全段的各部分也同时分别在振动而产生的音，叫复合音。
3、基 音：发音体全段振动而产生的音，叫基音。
4、泛 音：由发音体全段各部分振动而产生的音，叫泛音。
5、震 音：一种均匀振动的演奏形式。
6、节 奏：组织起来的音的长短关系，叫做节奏。
7、节 拍：具有相同时值的重音与非重音，在音乐中形成了有规律的强弱反复，叫节拍。
8、切分音：一个音由弱拍延续至下一个强怕，或由弱位延续至下一个强位，使其弱音变为强音，从而改变拍子正常规律的音叫切分音。
9、连音符：将节奏特殊划分的形式称为连音符号。
10、音值组合法：把小节内的音，按照不同的拍子的结构要求，组成若干个时值相等的音群，叫音值组合法
11、音 程：两个音在高低上的相互关系，叫音程
12、十二平均律：将八度分成十二个均等的最小单位而成的一种律制
13、和 弦：三个或三个以上按照一定音程关系叠置起来的几个音，叫和弦
14、旋 律：将许多音用调式关系加以节奏化的组合起来，形成有规律并且有独立意义的声部进行，叫旋律
15、装饰音：是指用来装饰旋律的小音符及某些旋律型的特殊记号
16、五度相生律：以某一音开始，按照纯五度连续生若干次所得到的一种律制
17、调式：按照一定关系联系在一起的若干个音，并以一个音为中心，其他的音都围绕着它，支持它形成一个体系，这个体系就叫做调式。
18、调：七个基本音级的结构关系确定后所处的音高位置，叫做调
19、等音调：又称同音异名调，是指两个不同的调的用音都是等音关系，调式相同，只是调的名称和意义不同的两个调。
20、关系大小调：又称平行大小调，是指两个调的主音相距小三度。
21、同主音大小调：又称同名调，是指两个调均以同一个音为主音的大小调
22、特种自然大小调：是指在十六世纪欧洲宗教音乐中流行的'调式，又称中世教会调式或中古调式。
23、五声调式：由五声音阶构成的调式，叫五声调式。是以某一音起，按照五度相生的原理向上连升四律而构成。
24、同宫系统：即主音高度不同、调式类别及音阶不同，但宫音及调号相同的各类调式之和
25、解决：将音程中不稳定的音，按照其倾向进行到离它最近的稳定音，叫解决
26、转调：由一个调转入下一个调，叫转调
27、移调：由一个调移至到另一个调，叫移调
28、近关系调：调号相同或者只相差一个调号的调就叫做近关系调
29、奏鸣曲：由三、四个乐章组成的钢琴独奏乐曲或一件独奏乐器与钢琴合奏的乐曲。16世纪泛指各种器乐曲，17世纪指类似组曲的器乐合奏曲
30、交响曲：就是由管弦乐队演奏的奏鸣曲。一般为四个乐章，是音乐体裁中规模最大，内容最为丰富的大型器乐体裁
31、艺术歌曲：是19世纪盛行的一种抒情歌曲。歌词大多采用著名诗歌，代表作曲家为舒伯特、舒曼等
32、康塔塔：产生于17世纪的大型声乐作品，也叫大合唱。由相互联系的多乐章构成，有一定情节、人物和内容，表演是由大型合唱队和大型管弦乐队合奏完成
33、乐剧： 由瓦格纳创作的歌剧称为乐剧。是在歌剧的基础上，强调戏剧和诗歌的重要性，试图将诗、剧、音乐融为一体，从而使歌剧更具完整化。
34、咏叹调：歌剧的主要唱法之一，特点是旋律性较强具有较高的声乐技巧。
35、宣叙调：又称朗诵调，旋律性不强。介于说和唱之间，歌词大多采用散文形式演唱
36、歌剧：综合了音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术表现形式，并以歌唱为主要表现形式的综合戏剧体裁。
37、无词歌：浪漫派时期的一种独特器乐小品体裁，由门德尔松首创。特征是曲中含有一条如歌旋律，仿佛是器 乐在歌唱，因无词，故而得名。
38、交响诗：李斯特首创的一种单乐章标题性的交响音乐
三、判断(对打Y，错打N)
1、音乐中只使用乐音，不使用噪音(N)
2、在音的分组中，组别越高的音则越低(N)
3、音域是音区的一部分(N )
4、相邻的琴键永远构成半音(Y)
5、用来记录音的长短的五条平行直线叫五线谱(N )
6、用来固定乐音音高的名称叫音名(Y )
7、发音体全段振动所产生的音，叫泛音(N )
8、由变化音级构成的全音叫变化全音(N )
9、第二间是b，使用中音谱号(Y)
10、有多少种音符，就有多少种休止符(Y)
11、无论何种拍子，全小节休止都使用全休止符(Y)
12、节拍与拍子是同一概念的不同称谓(N )
13、7/8拍子是复拍子(N)
14、在乐曲中，先后出现的两种以上不同的拍子叫交错拍子(N )
15、连音符只可以由单纯音符构成(N)
16、音数为0的音程只有纯一度(N )
17、乐音体系中的各音是不带有倾向性的(Y)
18、在大小调中，只有主音上建立的大小三和弦是稳定和弦，其他音级上建立的三和弦都是不稳定的(Y)
19、同主音大小调是近关系调(N)
20、在和声形式下的同主音大小调只有一个音级是不同的(Y)
21、A大调的近关系调是f小调(N)
22、由五个正音向两端各取一律，可构成燕乐音阶(N)
23、由宫音向下相生两次的音分别是闰和清角(Y)
24、所有的三和弦都是协和的，所有的七和弦都是不协和的(N)
25、在和弦中，根音与低音是同一概念(N)
26、不稳定音程也是不协和音程(N)
27、C宫调与C徵调是远关系调(N)
28、e角调与e羽调是近关系调(Y)
29、在乐音体系中，级数与度数是同一概念的不同称谓(Y)
30、连音符是节奏划分的基本形式(N)
31、自然音程既可以在自然音级上构成，也可以在变化音级上构成(Y)
32、音程转位后其性质不变(Y)
33、一切增、减及倍增、倍减都是变化音程(N)
34、在同主音大小调中，属七和弦是同一和弦(Y)
35、在民族调式中，宫音与主音是同一概念(N)
36、将乐音体系中的音，按高低顺序排列起来的形式叫音阶(N)
37、5/8拍是单拍子(N)
38、和弦转位后，根音还是根音(Y)
39、在自然小调中，有三个小三和弦(Y )
40、用来记录音的高低的符号叫音符(N )
41、凡是自然音程，一定是协和音程(N )
42、拍号为“6/8拍”的拍子读作“八分之六拍” (N )
43、等音调的调号数目一定是相同的(N)
44、简谱只有首调唱名法而没有固定调唱名法(Y)
45、2/4拍与4/16拍都是单拍子(N )
46、不稳定音程转位之后为稳定音程(N)
篇8：岳阳楼记知识课件
岳阳楼记知识归纳课件
洞庭天下水，岳阳天下楼，岳阳楼因为范仲淹的这篇文章而名扬天下，大家是否阅读了呢？
知识与能力目标：
1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。
2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。
过程与方法目标：
1、有感情地朗读并背诵全文。
2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。
3、通过讨论交流，进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。
情感态度和价值观目标：
体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣，丰富人文素养。
【教学重点】
1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。
2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。
3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。
【教学难点】
1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。
2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。
【教学过程】
第一课时
〖教学步骤〗
一、引入新课
二、讲新课
1、介绍作者和写作背景：
⑴ 作者介绍：范仲淹(989～1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，10中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。
⑵ 介绍写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢的参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。
2、范读课文，学习生字：
谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú fú)
衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī)
潇湘(xiāo xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪雨(yín)
霏霏(fēi fēi) 怒号(háo) 樯倾楫催(qiáng jí)
山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 波澜不惊(lán)
沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ tīng) 皓月千里(hào)
静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē)
政通人和，百废具兴：具通俱，都。
属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。
3、由读课文，直至读熟。
4、学习文章的第一节：
⑴ 本节课文，并根据页下注释翻译这一节。
⑵ 学习这一节中重点的实词和虚词：
滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。
越明年：越，到了。
政通人和：通，顺利;和，和乐。
属予作文以记之：予，我; 以，来; 之，指重修岳阳搂这件事。
⑶ 概括这段文章的内容：
重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的'原因。
⑷ 背诵课文第一节。
三、作业
熟读课文，记忆生字，翻译课文。
第二课时
一、复习引入
朗读全文，复习生字。
二、新授
1、学习课文第二节：
⑴ 朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。
洞庭湖的大观。
⑵ 翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。
予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义;观，观看;胜，美好。
此则洞庭湖的大观：则，就是;观，景象。
⑶ 翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么?
北通巫峡：北，向北;通，到达。
南极潇湘：极，到。
这部分写的是：迁客骚人的览物之情。
⑷ 想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢?
因为“前人之述备矣”，如果作者再详细写就会显得重复没有新意。
⑸ 背诵本节课文。
2、学习课文第三节：
⑴ 朗读课文，想一想，这一节写的是岳阳楼什么时候的景色?
“霪雨霏霏”时的景色。
⑵ 这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容?
霪雨霏霏时间之长;天气阴冷，风高浪大;天昏地暗;傍晚时节两岸的声音。
⑶ 这样的天气，这样的景色，给人的感觉是什么?(悲伤)
⑷ 重点的实词和虚词：
登斯楼也：斯，这。
去国怀乡：去，离开。
感极而悲者矣：极，极点。
⑸ 朗读这节课文，体会其中描绘的情形。
⑹ 背诵这一节课文。
3、学习课文第四节：
⑴ 朗读课文，说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色?
“春和景明”时的景色。
⑵ 这“春和景明”时节，作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色?
宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。
⑶ 面对如此的美景，人们会产生那些感受?(喜)
⑷ 重点的实词和虚词：
春和景明：和，和暖;景，阳光。
而或长烟一空：或，优势。
宠辱偕忘：偕，都。
⑸ 自读课文体会文中描写的美好景色。
⑹ 背诵这节课文。
小结：课文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种截然不同的景色，以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情。“霪玉霏霏”时的感极而悲，“春和景明”是的喜洋洋，照应了第二节课文中的“览物之情，得无异乎。这些人因为自己不同的遭遇，面对洞庭湖壮观的景色产生差距强大的感受，是因为他们的心情不同。
三、作业
翻译并背诵课文前四节。
第三课时
一、引入复习
二、新授
1、学习课文第五、六节：
⑴ 仔细朗读课文第五节，看看作者在这一节表达的内容是什么?
⑵ 学习重点的实词和虚词，并翻译者节课文。
予尝求古仁人之心：尝，曾经。
或异二者之为：或，或许;异，不同;二者，指以上两种不同的心情。
不以物喜，不以己悲：以，因为。
是进亦忧：是，这样。
先天下之忧而忧：先，在……之先;而，就。
后天下之乐而乐：后，在……之后。
⑶ 这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是作者要追求的最高境界，也是本文作者写作本文的目的之一。
⑷ 背诵这两节课文，体会作者在文中抒发的思想感情。
2、朗读全文，整理作者的写作思路：
介绍重修岳阳楼的背景 写作本文的原因 洞庭湖的胜景
览无之情之异 霪雨霏霏之悲 春和景明之喜 与以上二者之不同
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(抒情言志)
3、这篇文章的写作特点：
⑴ 将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起。
⑵ 整句与散句相结合，读起来朗朗上口，易读易记。
4、成课后第三题。
三、作业
熟读书背全文。
完成练习题
篇9：金融知识课件
金融知识：安全理财篇。
一、安全理财小知识
1、什么叫理财？
理财是对个人、家庭财富进行科学地、有计划地、系统地管理和安排。简单地说，是关于赚钱、花钱、省钱的学问。
2、什么是理财规划？
理财≠投资。理财包括对人生和财富的全面规划，如不动产投资规划、子女教育规划、保险规划、证券投资规划、税务筹划、养老规划、遗产规划等。
3、理财规划有哪些基本原则？
第一，风险和收益匹配原则。高收益必然高风险，低风险对应低收益，一定要将风险控制在自身可承受的范围内，从而选择合适的理财方式、设定相应的收益目标。
第二，量入为出，量力而行。理财规划要综合考虑你的短期与长远生活安排，合理考虑现实承受能力与未来预期目标等，不要盲目设定过高的理财规划。
第三，做足功课，不盲目投资。投资理财是非常专业的一门功课，需要花一定的时间去学习了解，天上不会掉馅饼，只有付出才会有回报。
第四，控制你的欲望，不能贪婪。任何时候都要设定目标与限额，既有盈利目标也有止损目标，必须坚决执行，避免贪婪造成的恶果。
4、用于理财的可投资品种有哪些？
金融类的投资品种主要包括：储蓄（定期、活期）、证券（股票、债券等）、基金（封闭式基金、开放式基金）、保险（财产险、寿险、健康险）、期货（衍生品交易，包括商品期货、金融期货等）、黄金（实物黄金、纸黄金等）、信托（集合投资理财，包括信托公司推出的信托计划、证券公司集合理财产品等）。
非金融类的投资品种主要包括：房地产、实业投资、拍卖、典当、收藏等。
5、投资理财进行资产组合有什么原则？
主要有安全性原则、收益率原则和流动性原则。三大原则的排序由个人财务状况、资产规模、理财目标等多方面因素决定， 并且，在人生不同的阶段，三大原则的重要性排序会有变化。
6、购买理财产品应该注意什么？
第一，一定不能把理财产品当成储蓄存款，不能只基于对金融机构的信任，在对理财产品一知半解的情况下轻易下单，应更多关注理财产品本身的特点。
第二，货币市场基金之间差异性较小，只是理财收益水平高低的问题，人民币理财之间存在一定差异，信托和证券理财产品之间差异较大。
第三，投资者不能仅关注预期收益率的高低，还要关心财产的独立性，并且最好事先查询与理财产品有关的各项法规。
第四，浮动收益产品的收益率是不确定的，预测的收益率水平不能代表真实的收益率水平，任何保本承诺都是不合法的，消费者需要提高风险意识。
7、黄金的投资方式有哪些？
黄金投资主要有实物黄金、纸黄金、电子黄金三种投资方式。实物黄金主要包括金条、黄金存折、黄金大额存单等，后两者是黄金实物放在银行里的凭证，可以随时退货。纸黄金就是用合同的形式在纸上规定买卖多少黄金，包括黄金期货、黄金期权、黄金的股票、黄金基金等。电子黄金是投资者在银行开设专门账户，由银行或黄金发行商将账户上的钱自动地转换成等量黄金，电子黄金和信用卡联系在一起，可以当作信用卡的担保。
8、个人如何炒黄金？
我国有专门的黄金交易所――上海黄金交易所，它实行会员制，目前尚未对个人直接开放，个人买卖黄金主要通过银行或黄金代理商等会员代理买卖。目前，工行、建行等都推出了代理黄金买卖业务。
9、个人理财有哪些误区？
①理财是有钱人的事。事实上，工薪阶层相比有钱人面临更大的教育、养老、医疗、购房等现实压力，更需要通过理财，增长财富。
②投资操作“短频快”。不能以为短线频繁操作一定挣钱多。
③盲目跟风，冲动购买。在最热门的时候去买，往往是最高价的投资。投资需要独立的理性思考，长期跟踪，货比三家。
④过度集中投资和过度分散投资。过度集中往往无法分散风险，但过度分散投资使投资追踪困难，无法提高投资效率。应该根据资金的多少，确定合理的投资品种数量。
⑤敢输不敢赢，一涨就卖，越跌越不卖。要理性操作，学会设定盈利目标和止损点。
二、安全理财小贴士
1、别把鸡蛋放在一个篮子里；
2、找专业机构替你理财；
3、多元理财，合理理财；
4、量入而出，合理支出，合法举债，合法投资。
三、安全用卡小案例
丙某到银行办理业务，经银行工作人员营销，将准备办理定期存款的5万元购买了银行代销的保险产品。后来丙某因为生病要提前赎回保险资金，银行工作人员告知提前退保不能获取任何收益，而且根据保单现金价值计算，只能拿回3万元本金。因为时间久远，丙某无直接证据证明银行在销售保险产品时存在虚假宣传、夸大收益，银行及保险公司也无法证明销售时对保险合同的主要条款履行了充分说明的义务，最后三方达成和解，保险公司和银行以礼品的方式对丙某进行补偿。
防范要点：
①购买金融产品或接受服务前，除听销售人员口头介绍外，更要仔细阅读保险单、保险合同等书面凭证。签署合同前要确保自己理解并知悉合同上的条款。
②注意保存相关凭证，如保险合同、产品说明书等纸质凭证，以免发生金融纠纷时无据可依，不能充分维护自身的合法权益。
[金融知识课件]
篇10：冠心病相关知识课件
冠心病相关知识课件
【冠心病的原因】
(1)年龄：本病多见于40岁以上的中老年人，49岁以后进展较快，心肌梗塞与冠心病猝死的发病与年龄成正比。近年来，冠心病的发病有年轻化的趋势。
(2)性别：在美国多种族中，都是男性冠心病死亡率明显高于女性。据1979年的统计资料，3 5～44岁男性白人冠心病的死亡率5.2倍于女性。
在我国，男女比例约为2∶1。但女性绝经期后，由于雌激素水平明显下降，而LDL则升高，此时，女性冠心病发病率明显上升，有资料表明，60岁以后，女性发病率大于男性。
(3)职业：脑力劳动者大于体力劳动者，经常有紧迫感的工作较易患病。
(4)饮食：常进食较高热量的饮食、较多的动物脂肪、胆固醇者易患本病。同时，食量大也易患本病，世界第一肥胖国——德国的研究人员认为，“吃的胖就是因为吃的多”，所以，要控制冠心病的发病率，除了控制高脂饮食摄入外，也必须重视控制食量。
(5)血脂：由于遗传因素，或脂肪摄入过多，或脂质代谢紊乱而致血脂异常。如总胆固醇、甘油三酯 、LDL、VLDL增高，而HDL下降，易患本病。
(6)血压：血压升高是冠心病发病的独立危险因素。血压升高所致动脉粥样硬化所引起的危害，最常见者为冠状动脉和脑动脉。
冠状动脉粥样硬化病人60%～70%有高血压，高血压病人患本病者是血压正常者的4倍。
(7)吸烟：吸烟是冠心病的主要危险因素。吸烟者与不吸烟者比较，本病的发病率和死亡率增高2～6倍，且与每日吸烟的支数成正比。
(8)肥胖：超标准体重的肥胖者(超重10%为轻、20%为中、30%为重度肥胖)，易患本病，体重迅速增加者尤其如此。但目前认为，应该重视研究评价体重的方法。
不能单看体重指数，而应测量皮下脂肪的厚度。已有前瞻性研究资料表明，向心性肥胖者具有较大的危险性。
(9)糖尿病：糖尿病易引起心血管病这一事实已被公认。有资料表明，糖尿病病人本病发病率是非糖尿病者的2倍。
(10)遗传：家族中有在年轻时易患本病者，其近亲患病的机会可5倍于无这种情况的家族。在以上十大因素中，血压过高、体重超标、胆固醇过高或过低是导致冠心病、脑卒中的最危险因素。
这是由国内17个单位协同完成的“八五”攻关课题，也是首次大样本追踪调查显示的结果。研究还表明，舒张压和体重均值增高导致脑卒中发病率升高，而收缩压、体重及血清胆固醇均值增高则导致冠心病发病率增高。
【急救措施】
1.如果一个冠心病患者在家中突然出现心前区疼痛、胸闷、气短、心绞痛发作，则应立即平卧，舌下含化硝酸甘油片，如果一片不解决问题，可再含服一片。如果发作已缓解还需平卧一小时方可下床。
2.如果患者病情险恶，胸痛不解，而且出现面色苍白、大汗淋漓，这可能不是一般的心绞痛发作，恐怕是发生心肌梗死了。此时就要将亚硝酸异戊酯用手帕包好，将其折断，移近鼻部2.5厘米左右，吸入气体。如果患者情绪紧张，可给一片安定口服。另一方面要立即和急救中心联系，切不可随意搬动病人，如果距医院较近可用担架或床板将其抬去。
3.如果患者在心绞痛时又有心动过速出现，可在含服硝酸甘油的基础上加服1-2片乳酸心可定片。
【注意事项】
当冠心病心绞痛发作或心肌梗死时，一定要让病人平卧，不要随意搬动，不要急于就诊，更不能勉强扶病人去医院。可在家中按上述方法首先抢救，如果是心绞痛发作，经过处理可缓解。如果是心肌梗死则不缓解，必须和急救中心联系。
【冠心病分类】
1、隐匿型
患者有冠状动脉硬化，但病变较轻或有较好的侧支循环，或患者痛阈较高因而无疼痛症状。
2、心绞痛型
在冠状动脉狭窄的`基础上，由于心肌负荷的增加引起心肌急剧的、短暂的缺血与缺氧的临床综合征。
3、心肌梗死型
在冠状动脉病变的基础上，发生冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应的心肌严重而持久地急性缺血导致心肌坏死。
4、心力衰竭型
(缺血性心肌病)心肌纤维化，心肌的血供长期不足，心肌组织发生营养障碍和萎缩，或大面积心肌梗死后，以致纤维组织增生所致。
5、猝死型
分类标准患者心脏骤停的发生是由于在动脉粥样硬化的基础上，发生冠状动脉痉挛或栓塞，导致心肌急性缺血，造成局部电生理紊乱，引起暂时的严重心律失常所致。
【冠心病的误区】
误区一：安装支架就等于治愈了
心脏安装支架是治疗冠心病的有效手段，也是临床上治疗冠心病常采用的方法之一，越来越多的冠心病患者也都接受了心脏安装支架，但是他们人认为支架安装后就可万事大吉，其实，安装支架并不等于以后不会再次复发，安装支架后还需经过术后生活方式的调整和预防才能起到治疗的效果。
误区二：冠心病只有老年人才会得，是老年人的常见病
大部分人认为冠心病是老年疾病，自己还年轻不会得冠心病，其实这种想法是错误的，冠心病不光是老年疾病，也会发生在年轻人的身上，近年来，冠心病呈现了年轻化的趋势，患病人群越来越多，因此，年轻人也要时刻关注自己的身体状况，定期检查身体和测量血压，以便及早发现和治疗。日常生活中还要养成良好的生活习惯，避免剧烈运动和吸烟酗酒，防止冠心病的出现。
误区三：忽视了冠心病的早期症状
冠心病的症状表现有很多，常见的早期症状是胸痛、胸闷、心悸等， 当患者出现这种症状时往往误认为是其他的疾病症状，而忽视了检查和治疗，等到症状加重时已经是比较严重的时期了，这时再去治疗就会增加难度，而且不容易治愈，还会给患者造成严重的伤害。所以，平时如果患者出现不适感时一定要及早的就诊治疗，不可凭感觉自我判断和用药，否则就会出现严重的并发症，甚至威胁生命。
【冠心病吃什么】
海带松
浸发海带 200 克，香油，绵白糖、精盐少许。
[制用法]先将浸软泡发洗净的海带放人锅内煮透捞出，再用清水洗去枯液，沥干水分后，即可把海带摆叠好切成细丝。然后在锅内放人香油，油七成热时，把海带丝稍加煸炒，盖上锅盖，略经油炸,揭开锅盖继续焙炸.当海带发硬、松脆时，便捞出沥去余油人盘，加人绵 白糖、精盐拌匀即可食用。
香蕉茶
香蕉 50 克，蜂蜜少许。 [制用法] 香蕉去皮研碎，加人等量的茶水中，加蜜调匀当茶饮。
蜂蜜首乌丹参汤
蜂蜜25克，首乌、丹参各 25 克。
[制用法]先将两味中药水煎去渣取汁，再调人蜂蜜拌匀，每日1 剂。
党参黄芪
党参20 克，黄芪30 克，川芎、枸杞子、制何首乌、牡丹皮各 15 克，丹参 5 克，炒白术、茯苓、淫羊藿、桂枝各10 克，全当归20 克，炙甘草8克。
[制用法]将上药水煎，每日1 剂，分1--2 次口，20 天为1 疗程。
篇11：税收知识课件
税收知识课件
新课标要求
（一）知识目标
1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。
2、理解税收基本特征之间的关系。
（二）能力目标
提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
教学重点、难点
1、税收的含义
2、税收的基本特征及其关系
教学过程
（一）导入新课
教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。
学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。
教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。
（二）进行新课
一、税收及其基本特征
1、什么是税收
教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题
学生活动：阅读材料，积极思考
教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质）
税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。
从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：
2、税收的特点
（1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？
学生活动：积极回答问题。不能。
教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。请看教材80页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。
（2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。
（3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。
请同学们阅读教材80页虚框内材料，并思考所提问题。
税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。请大家阅读教材80页内容，看看能否理解三者之间的关系。
学生活动：阅读讨论。
教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的.保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。
二、我国税收的种类
教师活动：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？
学生活动：认真思考，积极发言
教师总结：农业税、增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材80页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。
学生活动：认真阅读思考。
教师活动：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。
1、增值税
增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17％
计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金
请大家看教材82页，增值税计算题，并回答所提问题。
学生活动：阅读教材，回答问题
教师点拨：服装厂应缴纳的增值税＝15000×17％－1445＝1105元；或者＝（15000－8500）×17％＝1105元。织布厂缴纳的增值税由产品使用者――服装厂直接负担。由此可见，增值是以生产经营中的增值额（产品销售价－原材料价）为征税对象的，它的直接负担者是下一环节的购买者。如织布厂的布的增值税由服装厂负担，服装厂的服装的增值税由百货商场负担。
教师活动：同学们想一想，这样缴税有什么好处呢？
学生活动：认真思考，回答问题
教师点拨：可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。
2、个人所得税
个人所得税是国家对个人所得额征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。
请大家看教材82－83页“相关链接”及有关图表，了解个人所得税有关征税项目、发展情况和计税办法。
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。这一特点从教材83页个人所得税税率表上可以看出。
教师点拨：个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入800元以内不计税，多余800元以上部分，按不同税率分段计税。请同学们计算教材所列题目。
学生活动：计算。应税所得额：4000元；不超过500元部分：25元；500――2000元部分：150元；2000――4000元部分：300元；累计所得税：475元
教师活动：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？
学生活动：认真思考，回答问题
教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，重点介绍乐增值税和个人所得税，知道了它们的征税对象和计税方法。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用。
（四）实例探究
［例1］马克思说：“赋税是喂养政府的娘奶。”这表明（ ）
A．税收具有强制性、无偿性、固定性等基本特征
B．税收是取之于民，用之于民
C．国家和政府是赋税制度的产物
D．税收是财政收入的最基本形式
答案：D
［例2］国家决定，2004年取消除烟叶外的农业特产税，并在5年内逐步取消农业税。这一举措在于（ ）
A．取消对农村经济的监督 B．淡化税收对农村经济的调节
C．减轻农民负担，促进农村经济发展 D．解除国家计划对农业发展的束缚
答案：C
［例3］某机械厂从钢铁厂购进一批钢材价格30万元，加工成机器后售价45万元。这批机器应缴纳的增值税是 （ ）
A．5.1万元 B．7.65万元 C．2.55万元 D．无法计算
答案：C
［例4］下列对个人所得税的认识正确的是（ ）
A、它对调节个人收入有重要作用 B、有正当收入的公民都应交个人所得税
C、公民的个人所得都在纳税范围 D、实行累进税率不利于社会公平
答案A
课余作业
简述税收的基本特征及其相互关系。
教学体会
本节内容相对学生生活实际来讲，有一定的抽象性，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些税收实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握国家财政的实质。
★ 初中生物课件知识
★ 戏剧范文
★ 小学语文知识课件
★ 戏剧作文
★ 英语中段考试总结
★ 戏剧大赛策划书
初中段戏剧知识课件（共11篇）
