【导语】“妙哇种子”通过精心收集，向本站投稿了15篇投币器教案设计，下面是小编整理后的投币器教案设计，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
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篇1：各种各样的投币器大班教案
各种各样的投币器大班教案
活动名称：投币器
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便。
2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了;有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢!有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的`发展;另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
活动过程：
一、引入
导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀?那谁愿意来说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。(请个别幼儿回答)
二、了解更多的投币机。
1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中，除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过?
(根据幼儿的回答出示该投币机的照片)
2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗?(播放录象：超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机)刚才，你看到了什么投币机?是怎样使用的?
3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，且，这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢?
三、设计投币机
师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以为大家带来方便的投币机呢?(幼儿讨论请个别幼儿谈谈自己的设想。
四、延伸活动
师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有创意的投币机，
待会儿，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗?
篇2：投币式洗衣机申请书
投币式洗衣机申请书
尊敬的校领导：您们好！
我们公司坐落于美丽的苏州吴江，主要投放：投币洗衣机、刷卡洗衣机，公司创建于，主要推广到各大城市院校使用，如：商丘职业技术学院、商丘师范学院、郑州升达经贸管理学院、河南财经政法学院以及其它高等院校都有我公司的洗衣机，得到了学生及校领导的一致好评。
为了更好的服务于贵校，有效解决学生洗衣难的问题，让学生有更多的休息时间，提高生活品质；有更多的时间全心全意投入学习，提高学习质量。我方为贵学校安装5公斤投币式全自动洗衣机有以下方案：
一、满足学生需求：
1、学生上了一天的课比较累，有时还上自习非常辛苦。特别是冬天有的学生手上生冻疮，不愿意自己再动手洗衣服,学生可使用投币洗衣机洗衣服，自主、自愿、自助、时尚方便。
2、有时积了几天的衣物，换洗的比较多，特别是女生有牛仔裤、棉衣、床单、被套，想洗也不好洗，使用投币洗衣机可轻松为学生解决此烦恼。
3、将衣物拿出去干洗，干洗需要的时间比较长很不方便，而且价钱比较贵，对普通学生来说是奢侈消费。
4、学生洗衣条件有限，特别是冬天，水温很低，洗衣服更是一件苦差事，投币自动洗衣机可解决不愿动手洗衣学生的后顾之忧。
5、室友、同学之间可共同洗衣，分摊洗衣费用，减少生活开支。
二、安装投币洗衣机对学校的优势：
1、能有效解决住宿学生洗衣难的问题，改善学生学习环境。
2、学校自身无需资金投入，也无需管理成本。
3、节省学生时间，解决学生后顾之忧，可有更多的时间全心全意投入学习，提高学习质量，创造更多价值。
4、可增加学校的硬件设施，提升学校形象，吸引招生优势。
5、能有效节约学生洗衣用水，实践证明用洗衣机洗衣物会节省30%-50%的`用水量。从而节约学校用水，减轻学校负担，降低排污费用，有利保护学校环境和生态平衡。
6、学校手洗衣物晾晒时，不可避免的出现滴水、溅水现象导致路面湿滑造成诸多不便，使用投币洗衣机环保。
7、学校只需配合管理，机器在使用过程中损坏或丢失不需要学校承担赔偿责任。
三、投币式洗衣机的安装：
1、我公司有专业的安装、调试人员、学校只需提供场地即可。
2、集中放置于宿舍每层适合的位置。如：公共洗漱间，淋浴房。车库等。（可根据宿舍实际情况确定摆放位置）
3、科学设计、合理摆放，便于学生使用，统一安装，不影响消防通道，保持原有建筑的美观。
4、我方根据贵学校住宿人数比例投放台数。（可跟据实际使用情况增减机器数。）
四、投币式洗衣机的投放模式：
1、我公司可无条件在贵学校投放投币式全自动洗衣机，贵学校只需要提供洗衣机放置场地，提供水、电源即可，我公司负责安装材料及安装费用。在使用、维护、过程中所有费用均由我方支付。
2、学生可根据自己的需求选择服务项目：
原始程序 时间价格可调
投币1元单独脱水、6分钟。
投币2元快洗衣、 20分钟。
投币3元标准洗衣、35分钟。
投币4元标准洗衣、45分钟。
篇3：投币洗鞋机
产品介绍
洗鞋机是近几年在市场上新出现的一种家用电器，顾名思义，就是用来洗鞋的机器。其外型与洗衣机类似，但在内桶的波轮轴和内桶内侧都加了毛刷，是在机器运转时通过毛刷与鞋的摩擦来达到洗鞋效果。投币式洗鞋机不具备操作按键按钮，启动机器完全靠投币系统，属于新兴的商用设备。
产品优势
1.强力去污，具消毒功能
本产品使用强力瀑布水流冲淋装置以及泡沫发生洗涤系统，适合水洗鞋类如布鞋、运动鞋、行军鞋、雪地鞋、舞蹈鞋的清洗。设备独有的专利加长S形毛刷，配合底部的8只小毛刷，让洗鞋效果更优，刷洗无死角。同时具备的杀菌消毒功能，能有效去除鞋内异味，杀灭鞋内细菌，从而达到高度洁净。
2.数控管理，安全防盗
产品使用数字化控制系统，便于根据不同鞋类调节程序时间。独特的断水断电记忆功能，让设备按照程序记忆完成剩余步骤，无需重新投币。内置钱币盒使用双锁，防撬防盗。洗鞋机只在投入硬币后才能工作，不需人工全天候管理，投资者亦可根据意愿对收费额调整。
市场分析
当前社会生活中，擦鞋机、修鞋机随处可见，而洗鞋机却不易见到，表明洗鞋机还没有得到普及应用。而一般衣物送洗店由于没有专业的洗鞋机，因此全靠手洗，工作量大，耗时长，一般需要三天左右才能取鞋。因此，专业洗衣店使用水洗刷鞋机不仅可以增加服务项目，亦可提高洗衣店的营业额，市场空间极大。
经营条件以及效益估算
目前投币水洗刷鞋机市场售价在700―2700元不等。而市场上一次普通洗鞋收费为3―8元/双，使用专业的洗鞋机收费在10―30元/双。按照平均洗一双鞋最低15元的价格收费，假设每天洗鞋机可洗鞋40桶，每桶洗鞋3―4双，那么单日洗鞋营业额约为15元/双×3.5双×40桶=2100元营业额。由于洗一双鞋的成本只有1.5元左右，也就是说，单日即可盈利1890元。
投资提示
除开设洗衣洗鞋专营店，投资者也可与工厂、学校、宾馆等人口密度大的公共场所深入合作，配置适当数量的投币洗鞋机，进行自主经营。
经营风险
洗鞋店开不下去的主要原因，是经营内容太单一。
另外，洗鞋跟干洗衣物一样，经营风险也不小。鞋子上的污渍有时候连主人都说不上来，机器有时候也免不了会把鞋子洗坏，碰到这种情况就看客户是否能谅解了。另外，修鞋洗鞋也有季节性，天冷的时候普遍生意好一点，天热的时候会冷清些，不想点办法，到淡季日子就很难过了，旺季赚的钱还不够淡季亏的。再则，也就是因为洗鞋店成本低，不需要什么技术，进入门槛低，竞争在所难免，如果不注意自己的品牌形象，不做得比别人好一点，客户很容易被分流。
篇4：自动投币洗衣机项目
产品概述
自动投币式洗衣机是采用先进抗菌材料，可预防交叉感染，适合公共场所使用的新型洗衣设备。设备可在投币后自动进入洗衣程序，使用者无需任何操作，等候取衣即可。洗衣机内置臭氧发生器，与水溶解产生臭氧水，有效杀菌去污，杀菌率在99.5%以上，使用安全放心。
产品优势
1.安全性高，操作简单。
投币箱高强度的板材及内外三锁设计，科学合理、安全牢固、防撬防盗，可全天候24小时无人看管。无需专人值班管理、无任何按键、自助式洗衣，使用方便，有效降低频繁操控洗衣机带来的故障。
2.用电少，成本低。
自动投币洗衣机采用模糊水位监控器监控洗衣量，在根据洗衣量监控水位，从而节约水资源及成本。用电量0.11千瓦/小时。产品占地空间小，可以随意摆放在走廊通道或楼梯口，成本低，易安装。
市场分析
在中国，几乎所有的中心城市的洗衣店都门庭若市，若每人每月需要清洗一套衣服，一个城市每月则需清洗50万套衣服，若每家洗衣店日均干洗服装100套，那么50万人口的小型城市至少要有200家清洗店才能满足需求，其市场相当庞大。洗衣业不同于流行性商品或价格昂贵的奢侈品，只要消费者每天都要穿衣服，不管市场经济怎样变动，洗衣店的生意都可以永远持续下去。
经营条件
目前，市场上投币式洗衣机的单台价格在1500―4000元之间，经营者购买洗衣设备即可开始经营。
效益估算
洗衣店的平均毛利率高达80%以上。若洗衣收费金额按照4元/次计算(可洗5公斤衣物)，清洗时长40分钟，按单台投币洗衣机日均工作9小时计算，则每天可以洗10次，即4元×10次=40元。成本上，单次用水60升(按每吨水2元计算)计0.12元，15次×0.12元=1.8元;单次用电0.11度(按每度1元计算)计0.11元，15次×0.11元=1.65元。综上，单台投币洗衣机每天的毛利润为40元-1.8元-1.65元=36.55元，单台投币洗衣机月收入即为1096.5元。(文/刘冰)
投资风险
新闻：投币式洗衣机很方便 但坏了修起好麻烦
来源：重庆时报 (记者丁刚)把几枚硬币投进投币器，再把脏衣服和洗衣粉放进洗衣机里，年轻人从街边小店出来就去逛街了，半小时后就能拿到干干净净的衣服。这种情景经常出现在一些欧美电影中。沈先生看到商机，3年前就买下9台投币式洗衣机，给他带来了稳稳的收益。可是这几天，他心里很着急――洗衣机的投币器坏了。
“每台买成3880元，往里投硬币就可以启动洗衣机，投1元硬币可以脱水，2元硬币能洗20分钟……”沈先生当时就联系了陈家坪和白马凼的2家中专学校，并投入使用。
可最近白马凼一个学校的洗衣机投币器坏了，没法运转，而陈家坪那个学校的洗衣机投币器也时好时坏，暂时勉强在使用。
“洗衣机厂家让我联系广州三禾电子公司，我联系上了对方，对方说如果要修的话，只能把投币器卸下来寄过去。”沈先生觉得很不理解。
昨天，我们给广州那边打电话，工作人员说，洗衣机主机和投币器的售后是分开的，重庆没有维修点，估计是投币器识别器出了问题，更换维修只要几十元钱。“但是现在要等着用，耽搁的时间和金钱都不划算了。”沈先生希望厂家能尽快帮他解决这个问题。
篇5：投币洗衣机管理规定
投币洗衣机管理条例
一.目的
为规范使用自助投币洗衣机, 方便公司人员洗涤衣物，创造一个良好的生活环境, 同时切实有效的做好自助投币洗衣机的管理工作。特编制本规定。
二.范围
适用于本公司厂内自助投币洗衣机的管理
三.职责
1综合部负责自助投币洗衣机的协调管理;
2宿舍管理员负责自助投币洗衣机的监管及维护;
3保洁员负责洗衣房的卫生打扫;
4财务部负责回收硬币，统计金额工作;
5各部门主管负责监督本部门员工严格执行本规定。
四.日常管理
1自助投币洗衣机下班时间方可使用，宿舍管理员负责上班时间将洗衣房锁闭;
2宿舍管理员负责每天早上对自助投币洗衣机进行点检、消毒，检查维护，填写日常维护记录;宿舍管理员每半小时到洗衣房巡视、观察，监督使用况，发现违规操作立即制止;
3保洁员负责每天打扫洗衣房，保证卫生整洁;
4自助投币洗衣机属于公司财物，要爱护使用。使用前要仔细阅读使用流程，禁止使用面板按钮，禁止随意拆卸，以免损坏。故意损坏者，折价赔偿。
五.安全注意事项
1公司人员使用前检查电源线及插头是否有水，避免触电。发现有烧糊、冒火、冒烟或其它异常故障现象，立即断电并通知宿舍管理员报修;
2禁止在洗衣房吸烟;
3自助投币洗衣机每次最大洗衣量不得超过警戒线，禁止超负荷操作;
4衣服往自助投币洗衣机里放时认真检查衣服口袋内是否有其它尖、硬的物品或危险品。如钥匙、打火机等严禁放入;
5不可用水冲刷自助投币洗衣机，以免电器部分受潮损坏。
投币式洗衣机使用办法
1、打开洗衣机上盖板，确定无人在洗衣，确定水龙头已打开;
2、放入衣服(不超过4.5公斤)和洗衣粉，并关舢板洗衣机盖板;
3、连续投入1—4元硬币(根据需要自由选择硬币数量)，15秒倒计时后洗衣机自动进入所需的程序;
4、等待洗衣洗完;
5、洗衣机的液晶显示不亮后表示洗衣结束，这时方可取走衣服。
篇6：投币机大班教案
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便。
2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段。
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了；有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢！有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。
在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
活动过程：
一、引入。
导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀？那谁愿意来说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。
二、了解更多的投币机。
1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中，除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？
（根据幼儿的回答出示该投币机的照片）
2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？（播放录象：超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机）刚才，你看到了什么投币机？是怎样使用的？
3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而且，这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢？
三、设计投币机。
师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同 用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以为大家带来方便的投币机呢？
请个别幼儿谈谈自己的设想。
四、延伸活动。
师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有创意的投币机，待会儿，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗？
篇7：投币机大班教案
投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。
活动一“咕隆――咚”
目标：
1．倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。
2．了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。
准备：
相关食物的图片。
过程：
一、引起兴趣
引导幼儿倾听故事。
二、提出问题
1．小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?
2．在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?
延伸活动：
1．请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。
2．展示幼儿的'记录。
篇8：投币机大班教案
目标：
1、倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。
2、了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。
准备：
相关食物的图片。
过程：
一、引起兴趣引导幼儿倾听故事。
二、提出问题
1、小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?
2、在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?
延伸活动：
1、请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。
2、展示幼儿的记录。
（图片 1）
（图 2）
（图 3）
附：咕隆――咚
晚上，小老鼠在街上溜达。有个人掉了好几枚硬币，小老鼠捡起硬币要交给那个人，可那个人头也不回地走了。
小老鼠拿着硬币当玩具，滚呀，抛呀，接呀，一个硬币恰巧掉进一个有洞洞的地方，他正想把硬币弄出来，忽然听到一声好可怕的声音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出现了。“咕隆――咚”真是神奇!小老鼠又塞进了一枚硬币，“古隆――咚!”一袋爆米花出现了。
这“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召开了盛大宴会，请所有的亲戚、朋友参加。
篇9：投币机大班教案
目标：
1．敢于大胆地与他人交谈，并通过采访进一步了解投币机给人们生活带来的便利。
2．发挥想像，大胆表达自己对改进现有投币机或新设计投币机的想法。
准备：
1．小组已商议过采访计划。
2．纸、笔等采访工具。
3．各种投币机的图示。
过程：
一、根据计划书分组采访，教师跟随观察
1．观察幼儿是否根据计划书
进行采访。
2．观察幼儿怎样记录。
3．观察幼儿在采访过程中遇到了什么困难，如何解决。
二、汇总采访记录并交流，了解人们对投币机的看法
三、给投币机分类
1．面对这么多投币机，我们可以怎么分类?
2．启发幼儿思考：哪些投币机可以帮助我们得到食物，哪些可以帮助我们做事情，哪些可以帮助我们玩?
3．引导幼儿通过讨论将相应的投币机图示放置到分类图中。
四、思考想像
1．生活中还有哪些事情可以用投币机器来帮助我们完成?
2．你觉得哪些投币机还需要改进?怎样改进?
延伸活动：
在活动区提供绘画工具和材料，让幼儿发挥想像自制投币机。
反思：
路边投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又觉得陌生。为此，我们开展以“路边投币机”为主题的系列活动以满足幼儿的好奇心，激发他们关注周围生活的变化及搜集新信息的热情。
●与幼儿的兴趣及当前经验整合
投币机是幼儿经常能够看到的路边事物，如何帮助幼儿了解投币机与生活的关系呢?在主题活动安排中，我们从故事导入，引发幼儿对投币机的探究兴趣。孩子们兴致很．高，纷纷在自己家、幼儿园附近寻找各种投币设施，有的甚至在外出做客、购物、散步时也特别关注。他们还在父母的帮助下尝试使用投币机，并用自己喜欢的方式把观察到的投币机和使用过程记录下来，然后与同伴分享。他们有的带来了照片，有的带来了画，有的带来了录像。教师也及时提供空间让幼儿展示自己获得的信息资料，并命名为“我看到的投币机”。
面对各种资料，孩子们经常三五成群、七嘴八舌地进行交流、讨论。对此，教师提出了以下几个问题引导幼儿进行思考与讨论：“你是在哪里找到投币机的?”“投币后投币机可以帮我们做什么?”由此，师幼一起将零碎、个体的经验进行提升。孩子们惊奇地发现，周围生活中的投币机正在日益增多，有投币电话、投币照相、投币存包、投币厕所、投币乘车等，它们给我们的生活带来了很多便利。
●强调幼儿获得丰富的体验
能亲手使用投币机并观察投币以后的有趣现象，是每个幼儿所向往的事。在这一主题活动中，我们特别注重让幼儿亲历亲为，强调幼儿获得丰富的体验。如亲子共同寻找和使用投币机并进行记录，使孩子有机会接触投币机，直接拥有投币经历和体验。幼儿介绍自己观察到的投币机，讲述投币趣事，表达自己的体验和感受，提出探讨问题，如“大家都用投币机吗?”“谁经常使用?为什么?…‘谁不喜欢使用?为什么?”“没零钱能用投币机吗?”引导幼儿深入探究。为了让幼儿进一步了解投币机在人们生活中的应用，我们还组织他们开展采访活动，直接与成人对话，搜集和整理信息。通过亲身体验和感受，孩子们感悟到投币机在给人们生活带来便利的同时也存在许多不足，需要进一步改进。就这样，我们将多种学习方式统整在主题活动中，使幼儿在积极主动的探索过程中获得丰富的体验。
篇10：投币机大班教案
目标：
1．交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。
2．大胆表达使用投币机的趣事或问题。
准备：
1．幼儿已有观察和使用投币机的经验。
2．幼儿搜集的照片、图片，教师拍摄的录像等资料。
过程：
一、介绍各种投币机
1．你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?
2．这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事?
幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。
幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。
幼：我在公交车上投币乘车。
幼：我们小区里有投币取水机。
3．教师播放录像《投币自助快拍》。
(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?
(2)怎样使用这个机器?
(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?
小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。
二、说说投币趣事
1．说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。
2．从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。
3．建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。
延伸活动：引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。
幼儿园大班社会教案--路边的投币机（一）(优质课)
投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。
篇11：“懒人”创业项目：自助投币洗衣机
听到这些话，我才意识到自己当初的想法多么的幼稚。第二天，找破例没有出去跑业务而是坐在办公室重新思考如何能将市场拓展出来。可没有想到，收办公室租金的、收税的、收工商管理费的好像约好了似的都在这天陆续找上门来。等我打发走他们，看看自己口袋里剩下的一点散碎银子，不由得悲从中来坐在办公室里哇哇大哭起来。
不过，哭归哭，哭过之后，生活仍然要继续。在不断翻阅营销资料，不断向搞营销有经验的朋友们咨询后，我毅然决定，借鉴一些医疗设备公司和医院的合作模式来作为我公司的主要发展方向。
随后，我首先找到了自己母校后勤处。由于自己就是这里毕业的，所以没有太多顾虑。我开门见山地向他们提出我的想法，由我免费提供自助式洗衣机及其相关辅助设备，学校提供场地。然后，向学生们收取费用提供洗衣服务，所得收入学校收三分之一，我收三分之二。
相关负责人顿时被我的这个新颖议案吸引了，他开始详细询问起自助式洗衣机的一些细节问题。当我满以为这天我将会成功迈出第一步的时候，他却说需要向学校领dao汇报，让我回去等消息。
然而，我这一等就半个月，学校方面仍然杳无音信。急不可耐的我又一次敲开了后勤处的大门，可对方告诉我校长还没表态。说起校长，我脑海里便出现了那个白发苍苍的身影。我一冲动便径直奔校长的办公室而去。见到他老人家之后，我一面告诉他此项目的好处，一面声泪俱下地说起创业的艰难。特别是我打起自己就是这里毕业的，母校好比我的娘家之类的亲情牌果然一举把校长攻下了。
3月，自助式洗衣机便安装在了学生宿舍的楼下。经过三个月的运作，每台自助式洗衣机每天能有15次左右的运行，按照每桶3元的价格计算。平均每月每台洗衣机的毛利在1300元左右。
这就证明了我的这个营销模式完全成功，并且能够复制。
由于有了在学院的成功范例，我在其他学校的推广就相对容易得多了。我会把相关负责人亲自请到现场来看看，然后再和他们谈合作。于是，陆续有数十家学校和我签订了合作协议。另外，乘奥运的东风，一部分三星级以下的宾馆也成为了我的客户，而我的下一个目标就是那些年轻白领聚居的公寓楼。那些白领工作生活流动性很强，一般都是租房住在一些高档小户型公寓里，买洗衣机对他们来说也有很多不便，无疑这样的地方也有着我的自助式洗衣房的市场。
相信随着中国的发展，我的自助式洗衣事业会得到越来越多国人的认可，最终会遍地开花。
篇12：“懒人”创业项目：自助投币洗衣机
2、
9月，我被公司派到阿姆斯特丹培训一个月。在那里的培训中心，当我正为洗衣服发愁的时候却被告知楼下有专门的自助式洗衣房。我怀着忐忑不安的心情来到楼下时，只见偌大的一个房间里沿墙壁整齐地排列着数十台洗衣机。
我放下衣服吃力地看完机器上的英文使用说明，然后便开始捣鼓起面前的这台洗衣机。旁边正在等候洗衣的一个荷兰姑娘被我这笨手笨脚的样子吸引了过来。在她的帮助下，这台机器终于在我手中变得听话起来。
原来，这种自助式洗衣机只要按照衣服的重量自行投入硬钱便可以开始工作，而且不但可以洗衣服，还可以自动将衣服烘干。这对使用者来说简直方便极了。通过和热心的荷兰姑娘交谈后我才知道，类似洗衣机在欧美各国的大学、宾馆等地方早已经普遍使用。
回国之后，白天忙工作，晚上忙洗衣服的日子又开始不断折磨起我来。一天晚上，洗完衣服已经疲惫不堪的我倒在床上，却又辗转睡不着觉。阿姆斯特丹自助式洗衣房的情景不知不觉又浮现在了我眼前。
突然，一个大胆的念头出现在我脑海里：能不能在国内推行这种既经济又实惠的项目呢?想到这里，我也顾不上身体上的劳累连忙爬起来打开电脑在网上搜索起相关的资料来。真是不看不知道，一看吓一跳。原来，我国作为家用电器生产大国早就在生产这种自助式洗衣机了。据说产量还占到了全球产量的80%以上，只是由于中国人一直没有用这种方式洗衣服的概念，加上生产厂家的目光过多地关注外国市场，所以在国内除了五星级宾馆等高档场所之外，其他地方还没有推广开来。
当时我就决定要做这个自助式洗衣机的生意。于是，在和厂家达成了意向性协议后，回到北京我便辞职成立了自己的自助式洗涤公司。说是公司，其实也就是在写字楼租了一间办公室，办了一个营业执照而已。
2012月12日，拿到营业执照的那天。我还自我解嘲地说：“名副其实的‘皮包公司’诞生了!”
3、
在成立公司之前，我便将自己公司的发展轨迹做了一个详细的规划。但是，现实总和想像有着巨大的出人，计划永远没有变化快。
公司成立之后，我每天一大早便穿梭在京城的各大院校之间，不断地和学校的后勤处或者是资产管理公司相关人员进行洽谈。但是，很快我就发现这个办法行不通。因为，有一天当我结束了和对方的交谈，留下自己的名片离开他的办公室去了洗手间。当我再次路过这个办公室时却听到一个人在问：“刚才那女的是干吗的啊?”“一卖洗衣机的，跑我们这里来了，八成卖产品卖疯了吧，跑学校来卖洗衣机。”随即便是办公室内一连串的哈哈大笑声。
篇13：器作文
我是一个计时器。我的形状是一个鸡蛋，差不多有一个拳头那么大，我身体的中间有一条接缝线，线的上方有0―60的数字，线的下方有一个小三角形。
我是用不锈钢做的，可以不生锈哦。我身体上的颜色是金色，好看极了。可上面的数字是黑色的，连标示也是黑色的，不怎么好看。我好像一个不倒翁似的，不管你怎么翻我，我也会自己站起来，你说我这样好不好玩呢？
你是不是还不知道我怎么用，我来告诉你吧。使用前刻度归零，每一次使用时都必须先拧55刻度（切勿超过0刻度），我是机械式的，拧至55度是上发条的作用，顺时针方向拧一圈就是1个小时，你只要到逆时针方向拧转15刻度，就是15分钟倒计时；逆时针方向拧转20刻度，也就是20分钟。到了时间的话，响铃就会提醒你时间到了，请你记住，上了发条才会有响铃提醒你哦。
如果妈妈煮红烧肉或者煮鸡蛋不知道时间，我也会告诉她，但是你必须把时间调好，不然我也没有办法叫她哦。
如果你看书入迷了的话，不知道时间，或休息过头的话我都可以提醒你。
我开始工作的时候会发出嘀答嘀答的声音，我是在说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不要浪费时间哦。
如果你很喜欢我的话，上淘宝就可以把我买回家。
篇14：器作文
一天，我们去杨杨美术工作室。一进门，我就看到墙上格子里摆着许多盘子，碗，笔筒，水壶，我被惊呆了，多美的艺术品啊！
开始学做陶泥了。老师先给我们示范，他轻轻地拍一块泥巴，要把气泡和裂缝拍掉，这样才会结实。没有气泡和裂缝了。杨老师把泥巴固定在托盘上。开始压洞了，好像变魔术一样。泥巴小洞时大时小，时深时浅，不断地变化造型，一会儿变成一口碗，一会变成盒，笔筒，水壶。，看上去就难度很高。
杨老师一边讲授技巧一边演示，手指和手掌真灵活，好像孙悟空。杨老师真像一位魔术师。
终于发泥巴了，我轻轻地拍泥巴，气泡和裂缝没了，放在托盘上，泥巴像一个听话的孩子，我迫不及待地开动机器，同学都称赞我，我高兴极了。
渐渐地，渐渐地，转盘转啊转，泥巴越来越光滑了。一个结实的水壶就非常的轻松完成了。
今天学做陶泥让我们知道好多事情，看起来非常困难，做起来却很简单。
篇15：器作文
“玉不琢不成器”一个只有六个字的短句，却引发了我对器的思考，脑子里不断闪过几个问题，什么是器？我们又应该如何成器？有人说：器是国家栋梁，因为成器也便是成为了一件不简单的`事，就像成功背后的汗水一样，成器的背后一定少不了努力。
小学六年，每一年我都会给自己定一个期末目标，而那时的愿望也是那样单纯，只是渴望自己可以达到目标。一个个小目标，一个个小愿望，成就了一个更好的我。到了六年级小升初的重要阶段，正因如此我的愿望也与学习紧紧的联系着我希望自己可以考上一个心仪的中学，为自己的未来奠定一个好的基础，为此我下定决心要努力实现。
从原来的回家先看电视到现在的先做作业，从被动变成主动，虽然我知道重新塑造一个全新的自己很难，但为了实现愿望，我必须克服一切困难。
天刚亮，我便从温暖的被窝中起来了，迅速洗漱后，开始晨读。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我学着古人的样子，摇头晃脑地滔滔不绝，就连在路上的时间也不能放过，毕竟时间就是金钱啊。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，现在我才真正的体会到了这句话的含义。
上课时一向不专心听讲的我，开始听讲，尽管那都是已经学过的知识，但是温故而知新，多听几遍总是没有坏处的。晚上我也会学到深夜，在夜深人静之时，便是我学习的好时机。但有时我也会适当放松一下，毕竟劳逸结合才能事半功倍嘛。日复一日，考试的那一天终于到了，正所谓世上无难事，只怕有心人。努力总算是没有白费的，胜利的光辉感觉已照在了我的身上，我不禁有种自豪感，以为自己终于成器了。但妈妈告诉我，其实我还没有成器，以后的路还很长。
我明白了一个个的愿望像是台阶，一步一步的指引着我的方向，最后成器。虽然成器对于我来说还并没有实现，但我相信它离我已经不远了。也许在这个道路上，我还会遇见许多困难，但我也绝不会放弃。让我就这样负重前行，慢慢的成器吧！
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