“子奔”通过精心收集，向本站投稿了12篇赞颂园丁作文1200字，下面是小编给大家带来关于赞颂园丁作文1200字，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
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篇1：赞颂园丁作文1200字
赞颂园丁作文1200字
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的.心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？
是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师，您是一位伟大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
我真心的感谢您，敬爱的老师！
这篇文章是一首老师的赞歌。诗中将老师比作栋梁、红烛、工程师、播种者、大桥、青藤、园丁，字里行间流露出作者对老师的尊敬和赞美之情。这首赞歌充满了激情，不失为一篇佳作。
篇2： 赞颂园丁作文1100字
赞颂园丁作文1100字
师恩难忘，多少的感动，在心口难开，为您整理了关于赞美教师作文：赞颂园丁，让我们一起把最诚挚的祝愿献给老师！！
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是――燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的.山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情――爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您――老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
篇3：园丁颂作文1200字
园丁颂作文1200字
人生一大乐，品茶、临海、观天下。今天我就请大家品茶、临海、观天下。您个就坐，就请听我把这老师夸一夸。
颂其一：
大雨哗哗的下，我被淋成了落汤鸡我边哼着自编自演的小曲儿边骑着车。
人生不如意事十有八九，这不，早上妈妈让我带伞去学校，我却偏说今天不下雨。唉，真是自作孽不可活啊！连老天爷也跟我较上了真——让我一出门就碰上了大雨。
不管了，我俯下身子，埋头苦蹬。不一会儿就飞到了学校。三下五除二，停了车、上了锁、支了架、爬上楼。
刚进教室，就发现无数双雪亮的眼睛瞪得如铜铃般大小直射向我。正诧异之时，我低头一看，再用力一拧。哗——一滩雨水顿时从天而降，顺着裤角流到了地上。
尴尬地避开大部分人犀利的目光回到座位上时，才发现一只手早已将一条洁白的毛巾递了过来。诧异地抬起头一看，原来是班主任呵。擦擦吧，看你淋的。她极认真地嗔怪地说。嘿嘿，谢谢老师！我不好意思地接过了毛巾，这心里，也热乎着哩！那一瞬间，她真的让我感觉到学校就是我的另一个温暖的家。
颂其二：
记得刚见到这位老师时，她就给人一种乐观开朗的感觉。可我并没有因为这乐观开朗而对她所教的学科产生好感。
就这样，混过了一年又一年。终于，一个对于我的这个学科的学习生涯的历史性的转折来临了。
开学第一天，班委会重新竞选班干部，当然，这其中并不包括我，经过层层激烈的'竞争，大批精英脱颖而出，成为班里的新一任的接班人。
当老师一个一个的念出任职人的名字时，我自知不可能有我，但命运从不选择时机，当老师念到我的名字时，我反射性的跳了起来。从此，我成为了她教的这一学科的课代表。
自此，我这一学科的成绩突飞猛进，就像从低谷直接飞上了巅峰一样。
从此，我记住了我的这位称职的生物老师。
颂其三：
说起这位老师，我可真不含糊。打她开始教我起，她可谓是呕心沥血，对我是大番栽培。才让我有能力，也有勇气写出这篇赞歌。
她是革命的导师，是她使革命提起了批判黑暗的大笔。
她是文学的先驱，是她使文学得到了翻天覆地的升华。
如果没有千千万万个她，就不会有现在千千万万本文学巨着，就不会有历史上千千万万次以笔代戈的革命思潮。
她使我有了对文学的渴望；它使我生出了对未来的幻想；她更使我学会了理解文学，学会了创作文学。如果没有她，就不会有今天的这篇交响曲。
每当我们在作业的小小山的阴影里痛苦地徘徊时，第二天的语文作业上总会有她绿意盎然的鼓励。
她，是位老师呵！
她便是我的语文老师呵！
颂其四：
怎么说呢？她是一位秀外慧中的老师，给我的第一印象就是俩字——阳光。
记得我见她第一面时，我就感觉她就像是一位童真未了的大小孩。穿着前卫的服装，有着前卫的思维，迈着前卫的步伐。拥有着一群前卫的Fans。她会说一口流利的洋文，对每个学生都尽职尽责，极端地负责任。
彪悍的人生不需要解释！这是她的至理名言。
怎么说呢？她跟我的任何一位老师都不一样，她有着独一无二的性格和爱好。
总之，她可能是我求学生涯中的最独特的老师吧？——我的英语老师。
大部分人都会认为教师的一生不会有太大的作为，但我相信，他们大部分的作为都会由他们的莘莘学子们来替他们实现。况且，他们的学生就是他们的作品。
正如几米在他的作品中说的：看不见的，是不是等于不存在？也许只是被浓云遮住了，也许刚巧风沙飞入眼帘，我看不见你，却依然感到温暖。
但是，最深的黑夜即将过去，你看，月亮出来了。
终于，看不见的，看见了……
篇4：教师节优秀作文：赞颂园丁
教师节优秀作文：赞颂园丁
有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!教师节到了，让我们向可爱的园丁致敬。
作文1：赞颂园丁
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!
啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是您，老师，您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
我真心的感谢您，敬爱的老师!
作文2：赞颂园丁
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的`回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
作文3：赞颂园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
篇5：赞颂老师的作文1200字
曾经的老师中，我印象最深的便是随意的唐老师。
五年级暑假，我们便有所耳闻：“听说六年级要换数学老师啦！”“是的，是的，好像是换成数学组组长。”我有些期待：数学组组长，是个什么样的人？各科老师依次进来讲话，终于轮到数学老师。一个男老师走进来，迈着不重不轻、不急不缓的步伐。他的身体高而结实，近似国字形脸上戴着黑框眼镜，身着T恤，穿着长裤，脚蹬一双较为普通的皮鞋。他的头发有些随意，根根不齐，像我的头发一样，永远梳不下去。其貌不扬，这就是唐老师给我的第一印象。
“同学们！”他用一种较为爽朗的轻快男生声调说道, “我就是你们的新数学老师唐小伟，虽然我只能带你们这么一年，但在这最后一年，希望我们相互了解成为朋友，好好完成自己的学业，冲击小中考！”语罢，他便离开教室。同学们窃窃私语，我却被深深吸引，言简意赅，尤其是那转身离开的动作，倒有不带走一片浮云的风采。后来，我们当面称其唐老师，背后则直呼唐小伟。
唐老师上课像他的穿着一样，比较随便。他上课很幽默，讲着讲着，冷不丁插上一段有趣的话，我们一听就笑，在一阵痛快的大笑之后，每个同学又都精神抖擞地继续上课，没有人想睡觉。记得有一次，唐老师正在讲一道题，说到盈利问题，老师又开始了他的段子：“某某同学，你是怎么算出盈利这么多钱的？抢银行也抢不了那么多吧？”说话间，一位同学飞奔出教室，惊得众人目瞪口呆，老师愣了几秒，立马说了一句：“某某同学不会真抢银行去了吧！”我们哄堂大笑。笑声还未停歇，那位同学又回来了，我们笑得更加厉害。而那位同学站在门口，茫然不知所措，犹如丈二和尚摸不着头脑。唐老师随即又蹦出一句：“某某，你真抢银行去啦，那么着急。”我们捂住肚子，一个个笑得前仰后合。那位同学旋即明白过来，连忙解释：“我刚才着急上厕所了。”这节课就在欢声笑语中结束了。唐老师的笑话不仅是在活跃课堂气氛，更是在缓解那位同学的尴尬。
就这样我们学完第一单元，迎来第一场考试，结果惨不忍睹，唐老师的脸上也浮现一层阴霾，昔日幽默的他顿时变得有些寡言少语。我们都沉浸在挫败中，唐老师发话了：“没事，毕竟也发现一些问题，早发现早好，总比期末出现问题好吧。”
唐老师是新老师，对我们还不甚了解。当我取得较为优异的成绩时，唐老师没有过多表扬，这或多或少抑制了我的骄傲。但当我失利时，他也没过多指责，只有悉心教导。一次，我取得了一个不错的成绩，本希望他表扬我一番，谁知他只是小小提了一下，而且批评我因知识点不牢而犯下的小错误。我委屈极了，心想：我已经足够优秀了，为什么老师没有肯定我？但当我看到唐老师褐色的眼睛，仿佛在问：“你真得足够优秀了么？”我内心的想法顿时像杂草遇到除草剂一般，瞬间消失的蔫不拉几的。
快毕业时，唐老师曾开玩笑地说：“你们以后要是混的好，见到我能记得就喊一声‘老师好’。混的不好的，记住也别喊，不要跟人家说是我教出来的学生。”我们问：“那我们以后回来看你还行啊？”老师笑着说：“就我们学校这学生数量增长比率，估计以后办公室都在操场上撘板房，恐怕你们来了也找不到我啊！”不知谁插了一句：“没事，看穿着最不讲究的就是唐老师了。”全班大笑，唐老师也笑了。
步入初中，有一次与黎响一同放学回家。路上，我看见唐老师穿着短袖、短裤，着一双人字形拖鞋，骑电瓶车路过。我对黎响说：“那不是唐老师么？”黎响立即响亮地喊了声：
“唐老师好！”这冒然一声使唐老师吓的车把手一拐，回头说了句“你好”便走了。那是最后一次见到唐老师，不知他现在是否还在六年级？是否还是那样的幽默？
篇6：赞颂老师的作文1200字
今天背《送东阳马生序》，背到“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这一部分时，感触很多。首先我对师道尊严有了进一步了解。二是我深切感受到作者对知识的渴望，对有博学之士的尊重，以及自身求学的艰难。三便是我庆幸自己生活在这样一个民主、宽松的求学时代。而且我有幸遇到几位对我影响深远的老师。
上小学，我总渴望有一位老师能像《漂亮老师和坏小子》中的米兰老师，现在想想真是幼稚，其实我身边的老师真得很好。想起他们只有心存感恩。小学时，许森老师总是鼓励我们阅读，冒着被校长批评的危险，每周匀一节早读课让我们读课外书。徐宏瑧老师总是鼓励我们质疑，他常说教科书不是万能的，为了培养我们的质疑能力，他常常出一些条件不全的应用题来蒙我们，如果哪个同学把毛病给挑出来，他会非常高兴，他认为这比解决了一道题更可贵。他常说的一句话是：“不要盲从。”
步入中学，身边到处都是兢兢业业的老师，没有一科老师不尽心，不尽职。就连音乐老师对我的'跑调都很宽容甚而鼓励。
初二分班，心里忐忑不安，我会分在几班？老师怎样？我所钟爱的语文会由谁掌门？终于等来第一节语文课，大踏步进来一位男老师，我看了看他，个头不高，但眼睛炯炯有神，体型较胖，但给人一种不可泯灭的威严。我正在想：“何许人也？”“同学们，今天我们上第一节语文课，我是……”。原来是俞永军老师。对俞老师我早有耳闻，听说他知识渊博，上课生动有趣，工作态度更是严谨敬业。俗话说；耳听为虚，眼见为实。
说他知识渊博，一点不假。第一节语文课，一句：“晓来谁染霜林酔，总是离人泪”让我们刮目相看。唐诗，宋词，元曲，课堂上他旁征博引，信手拈来。他对时事还特别关注。无数次，在讲成语选择题，短文阅读题，漫画解析题时他总能切上一些时事政治，“指点江山，激扬文字”，别有一番气概，你可千万别以为他讲偏了，这适时的插叙既增长我们的知识，也平添我们的责任、使命感。
俞老师上课很生动，很吸引人，每每讲到带劲时，他的声音便很高亢激动，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”他在讲台上缓缓地走动，双臂有力的挥动，真是情到深处。他讲课的激情也点燃了每一位同学内心的活力与求知的欲望。
俞老师教学的严谨认真也是我们所敬畏的。他那股认真劲，你想蒙混没门，期末复习有条不紊，小抽查是层层推进，卡住了没关系，俞老师陪你吃食堂，凡是有幸被俞老师陪着吃过食堂的，语文成绩肯定进步，为什么呀？因为谁也不想有下次，那毕竟不是什么山珍海味。
俞老师不但认真，有时还有点较真，期末考试语文考结束，我和几位同学在教室里打扫卫生，打扫结束后，正准备锁门回家吃饭，只见俞老师走过来叫住我，说要问我考试题目。真是没想到。我跟着老师进了办公室。我说有道成语选择题好多人答案都不同。因为保密，俞老师手头并没有我们考试的试卷。于是，他让我回忆原题，他非常认真地在网上搜索，有两个选项是有争议的，而我选择的一个肯定是错误的。俞老师一听，很是震惊，深表遗憾，连忙帮我讲解，分析错误原因。然后又语重心长地说以后要细心审题，不能浮躁。你说这样认真较真的的老师能不令你感动，能不令你下决心学好。我想只有心系学生的老师才能发自内心的为学生的失误惋惜。
比起宋濂，我很幸运，当我在岁月的河边沿河行走时，有了这样一些爱我，呵护我的老师，他们引领我，滋润我，浇灌我，我才没有迷路，也不感到干渴。你说我怎能不心存感激。
篇7：一个红领巾的园丁梦作文1200字
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!我叫张楚乔，是阳泉市北大街小学四年级五班的学生。今天我演讲的题目是《一个红领巾的园丁梦》。
人不能没有梦想。因为，梦想是人生的指路明灯。有了梦想，人就有了目标，在通往梦想的道路上就能勇往直前，无往而不胜。有人曾经问我：为什么你的脸上总是洋溢着阳光般笑容？我告诉他：因为我的心中有一个灿烂的`梦想。
这个梦想就是长大后当一名光荣的人民教师。
佳木斯第十九中学的张丽莉老师，为使学生避险，被碾车下，不幸双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，学生得救了。她却用柔软的身驱谱写了一名老师英勇奉献的大爱之歌。
最美乡村教师邹桂芬，为让村里孩子走出大山，34年如一日，10万次背学生渡河上学，坚守着一名教师的真诚与淡定。
榜样的力量是无穷的，做人就要像他们一样。
做一支燃烧自己，点亮他人的红烛；做一名辛勤耕耘的园丁，培育祖国希望的花朵。这是我一个红领巾的园丁梦。我知道，实现梦想是很难的，但是我不怕，因为我是一名不畏困难的少先队员，抬头仰望高高飘扬的五星红旗，低头俯看胸前鲜艳的红领巾，我下定决心：一定要好好学习，掌握各种本领，德智体美全面发展。
我的爷爷是一名语文老师，我的奶奶是一名数学老师，我的爸爸是一名电教老师。从小在他们身边成长，耳濡目染，潜移默化，我对教师这个职业有了一种特殊的感受。他们孜孜不倦，治学严谨。他们勤勤恳恳，默默无闻。他们鞠躬尽瘁，任劳任怨。有了这样的认识，自然当一名光荣的教师便成为我一个红领巾的梦想。
在课堂，我专心听讲，认真思考。在课余，我积极参加活动，锻炼自己。
在家里，我刻苦预习，自觉完成作业，并阅读了大量课外书籍。
对同学，我热心相助，对集体，我珍视荣誉。
一位名人说过：与其用华丽的外表装饰自己，不如用知识武装自己。双休日、寒暑假，我总会去图书馆学习，一待就是两三个小时。
高尔基说：书是人类进步的阶梯。雨果说：书籍是造就灵魂的工具。
我的梦想很小，但它是一个红领巾的梦想，未来属于少年，少年智则国智，少年强则国强，中国的未来掌握在我们的手中，从现在起，我们要好好学习科学文化，强身健体，培养高尚的道德情操，为实现梦想而努力奋斗。
篇8：园丁之歌100字作文
园丁之歌100字作文
每一个开心的日子，
听着您，
匆匆忙忙的脚步声。
您在晨露中送走黎明，
您在晚风中送走夕阳，
您在月光中送走黑暗，
老师您像一只红烛，
为我们点亮成功的路程．
老师您像一把火炬，
点亮了我们光明的人生．
老师您辛苦了！
篇9：园丁作文1000字
老师这个伟大而又圣神的职业，令人敬仰和爱戴，他们为人类的进步立下了汗马功劳。
为了培养祖国的接班人，您不辞辛劳。您是慈母，又是严父，总是教育着我们。老师你启迪我们真正领会大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花，您给了我们灿烂如金的人生真谛，经过岁月的磨洗，弥文而愈明。您的教诲如春风，似瑞雪，永铭我心。
老师――
您是大树，为我们遮风挡雨；
你是天使，为我们赶走恶魔；
您是海洋，用您那充沛的海水灌溉着我们；
但我们不会忘记，您还是辛勤的园丁，细心培育我们这些嫩绿的幼苗，老师你多么的无私、高尚。这时让人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”
老师您是伟大的工程师，哺育学生的心灵；老师您是一杯清馨的水，浇灌着学生的理想；老师您是一缕温暖的阳光，温暖学生的心田。您的谆谆教诲，是爱的清源，将在我心灵的河床里，永远流淌、老师是辛勤的，塑造灵魂的工作是伟大的。您让我们懂得，人生能像一张纸那样白，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。红烛燃烧了自己，但照亮别人的心却是永恒的。您之所以伟大，不仅仅在于在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。您要我们在失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找希望，襟怀坦荡，将美放心中，给我们教诲、见识和想象，您总是帮助我们垒好基础。您热情、慈爱将永留我们心中，您告诉我们要在广阔的天地间，实现自己的人生价值。
老师莫名是美得耕耘者，美得播种者；是您用美得阳光普照，用美得雨露滋润，我们的心田才绿草成茵，繁花似锦。您为花的盛开，果的成熟，忙绿着、辛苦着。老师这也正是您的教育艺术。不计辛勤，桃熟流丹，李熟残枝，种花容易种树难，幽谷飞香不一般，诗满人间，英才济济笑开颜。
老师，您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉；亲切似潺潺的小溪；激越如奔泻的江流、是谁把雨露洒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我们最敬爱的老师，您是伟大的园丁，看这遍地怒放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的笑影。而这就是我们最伟大、最敬爱的老师崇高的劳动。假如我是诗人，我将以满腔热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，要把他先给您――我胸怀博大、知识精深的老师。是您用人类最崇高的感情――爱，播种春天，播种理想，播种力量、用语言播种，用彩笔耕耘，用心血滋润。您的爱，如太阳一般温暖；如春风一样和熙；如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱是天下最伟大、最纯朴的师爱。
老师我真诚的对您说一声：老师，您辛苦了。我们爱你，老师。
篇10：园丁作文1000字
人们常常说：“老师是辛苦的园丁”。是的，我们就是那一颗颗桃花树，等着“园丁”来施肥，只有吸取了“营养”，才会长成一颗“参天大树”，为祖国出力，而金老师的那一个笑脸，一句问候，却让我永生难忘！
那是一个炎热的下午，太阳炙烤着大地，闷热的空气如一层薄纱，包围着大地。我因为昨天刚发完高烧，所以头痛欲裂，而且还鼻塞，喉咙痛，可以说全身上下没有一个地方是完好的！我坐在位子上，正为自己在运动会上要跑800米而发愁：“怎么办啊？我都成这样子了，怎么跑800？如果跑了的话，一定会又再次发高烧的啦！那怎么可以？而且，就算我去跑了，也一定不会有好成绩的！那我岂不是去丢脸？我，我......”正在发愁，有感觉到头犹如被几万根刺扎一样的疼痛，我快不行了！！我软弱无力的趴在了桌子上，如一只软趴趴的毛毛虫，那么软弱！我陷入了人绝望，陷入了一个黑糊糊的无底深渊，我爬不出来，完全没办法控制自己。我好累，好想哭，我留下了几滴眼泪。这时，金老师进来了。她向我走了过来，见我好像很不舒服，就问：“怎么了？”我向她说明了一切，并且说明了我想要请假。她给我我一个大大的、灿烂的笑容，犹如太阳一般温暖，她的眉毛挑起来了，露出了一个小小的酒窝，让我觉得好可爱，感觉好像一个大孩子。她又拍了拍我的肩膀说：“你没事了吧？反正，800米你不用跑了！好好休息把！没事~”她又露出了一个笑容，这次是如一颗颗闪耀的星星，让我好喜欢哦！她有说：“最近天气变化很大，要注意身体，多多休息哦！”她走了，可是整个教室仿佛充满这她甜蜜的问候，可爱的笑容，一直停留着，没有流逝。
不只这一次，金老师总是很辛苦。
那是一次英语课，金老师在讲现在进行时的构成，她看见蒋思祥一直听不清楚，又不理解，就走到了他的旁边，说：“你听清楚了吗？要不要再说一次？理不理解意思？”蒋思祥摇了摇头，于是，金老师，又一次详细地讲解了一遍给他听。如果遇到了同学们都不理解的题目，她会一遍又一遍地讲给我们听，这是为什么，怎们去理解等等。她总是那么辛苦，但又却那么慈祥~让人不会觉得拘束。
老师不仅要“施肥”，还要常常关心、爱护学生，就像学生的第2个母亲，要投入全部的爱，去呵护。老师们，总会不辞辛劳的照顾我们，指引我们，不让我们走上“不归路”，她们就是一个个辛苦的园丁，给我们这些“桃花树”浇水施肥，修剪除虫，只有一直保持我们的完好，才能保证长出一棵棵“参天大树”！
金老师，你永远在我心中！！！！
篇11：园丁作文1000字
我的姑父曾是一名人民教师，他在乡下教书，如今已是花甲之年了。
在上个世纪八十年代，我的姑父高中毕业后，回到乡下，在当地的小学当了老师。工资不高，学校也不大，但姑父还是很高兴，因为每天都有街坊邻居家的小孩喊他老师，他觉着很满足。每天，他迎着朝阳，和孩子们一起上学。在学校，他教书育人，传授给这些一无所知的孩子们一些简单的知识，更多的是教他们如何对父母，如何对朋友，要遵循做人最基本的原则，虽然他们并不很懂。“我的老师也是这样教的。”后来他用含糊不清的方言对我们说。学校放学很早，孩子们蹦蹦跳跳地循着母亲的饭香回了家。有些个孩子家里没人就会聚到姑父家赶着农忙帮干点农活，要是闲下来就让姑父给补补习讲讲故事。等到晚上，姑父就让姑姑烧两个菜，偶尔吃点肉，喝点小酒，日子虽不富裕，却也挺美满。
在学校后院，有一个小园子，园子里有几棵香樟树，有些花儿草儿的，叫不上名。每到课余或放学，姑父便饶有兴致地拿着把大剪刀，修修整整，有时也会有几个顽皮的学生来摘枝野花爬爬树，好不热闹。周末，即使烈日当空，姑父也要来欣赏一番他的杰作，修葺修葺，没有酬劳，鲜有游人，却也陶醉于此。古时那里曾有陶渊明当过官，我想这也许就是属于姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才恋恋不舍地去街上买两瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰见几个学生，笑他是“老酒鬼”。
时过境迁，姑父已是学校最长的老师了，乡里的年轻人都到外面去打拼，就连他的儿女也不例外。孩子越来越少，都到城里读书了，隔壁几个小学都已拆掉，唯独姑父所在的小学还在，国家政策好，学校已经翻新不知多少遍了，但人终究还是老了。姑父身体不太好，姑姑劝他该退休了，他想也是，但一看到孩子们和那片园子，就又舍不得了。他还在守着那片园子。每到过年，总会有几个姑父的学生回老家提着桶油拎着瓶酒来看望姑父，喊姑父一声老师，姑父每到这时候就笑得合不拢嘴，说什么也要留他们吃饭，好像这就是他这辈子的收获。一代又一代，姑父看着一个个孩子长大成人，走出家门，展翅高飞，看着园子里花开花落，日月交替，看着自己慢慢老去，思想学识再也不够教孩子们了，乡下也再也没有孩子们学习玩耍了，他终归是老了，他告诉自己：“该退休了。”
姑父这辈子都没有大富大贵，只是一名平凡的乡下老师，后来有人问他当年那么高的学历不去外面打拼赚更多钱，而是选择在乡下当一个养家糊口都难的小学老师，这样做后不后悔，姑父回答说：“我把这辈子都奉献给了教育事业，可能对我来讲很不值当，但可能改变了那些原本只能待在乡下种地的孩子们的命运，我的老师也是这样，我认为这是一种传承，所以我不后悔。”
这就是我的姑父，一个朴实、平凡的人民教师！
篇12：园丁作文1000字
在海洋的中间有一座海岛，这是一个十分拥堵的海岛。可是比拥堵更比较严重的是，这儿也太穷。有三个房客，一个农民，一个园丁和一个管家。她们不清楚什么叫富有也不知道离她们很近的地区也有君王。她们仅有一匹马、一头乳牛和一些花瓣。
农夫住在岛的右侧，他非常爱他的乳牛，并且每日喝新r的牛乳。
园丁住在岛的左侧，他种了许多 鲜花，并且每日吸气鲜花的芬芳。
管家住在岛的中间，他有一匹很好的马，每日骑着它。
她们很考虑，最少一开始是那样的。她们除开自身的资产哪些也不知道。
但不幸运的是，有一天，海岛来啦龙卷风。
龙卷风喊着转，在海岛往返挪动。因此 ，这三个住户定了一个不平等条约，假如龙卷风把别人的资产吹进谁的地区，那这一资产就归属于谁了。这就造成了一个好玩儿的状况，她们一直期待龙卷风把资产送到自身的地区。农夫和园丁十分高兴这一更改，因此 她们一天到晚等待龙卷风。管家是和之前一样，当他获得了牛，他唉声叹气道：美味可口、美味、没什么比牛乳更强的了。他举起玻璃茶杯，小口的吃完下来。当他获得一些鲜花，他深深地的闻了一口，说：多么的雅致的香气啊！闭上眼吸气着香气。当他有着他的马，他为它冼澡穿着打扮，直至像满天星星一样闪亮。随后考虑的骑着他的马随意纵横驰骋。他很高兴他还活着随后祷告着：感谢上苍使他那么身心健康，幸福快乐，他有着他要想的一切。
龙卷风也让农民和园丁高兴，吹东西。虽然她们看上去很开心，但当她们见到护栏外的管家，她们刚开始妒忌了。有一天龙卷风太累了随后躲进大山深处里歇息来到。她们不能再交换东西了。农民听到牛的娇吟，说龙卷风去哪里了？我厌烦牛，每日全是牛乳、牛乳！
见到他的隔壁邻居管家，他内心方案着，假如拥有一匹马，我也可以骑着它在风里飞奔。
园丁收到了花，埋怨道：龙卷风哪去了，我厌烦花，每日都闻一样的味儿！见到管家，他想：假如有着这只马，我也可以和他一样骑马在风里飞奔。
她们俩看见另一方，知道相互的念头是一样的。因此 她们方案着在晚上盗走那只马。
殊不知，罪孽的Z言要好的Z言要轻，她们传入了龙卷风的耳朵里，龙卷风决策去看一看它从哪里来。吹着温柔的风赶到了海岛，它看到了考虑的管家和恼怒的此外两人。
吹，吹，吹我想把这两人的东西都抽走，吹到近期的星辰上。
先吹左后吹右，看到农民和园丁偷东西，龙卷风特别生气，抽出周围的国王和部队，悲剧的是她累了，把东西吹到管家那里。管家听到了嘣的一声，他走出去，难以相信自身的双眼。农夫、园丁、君王和部队，如今都归属于他了！他变成新的君王，管家如今十分颇具！园丁和农夫跪在他的眼前，变成奴仆。管家的念头是和之前一样，很考虑。另一方面，农夫和园丁是妒忌和埋怨，有人说：无需多长时间龙卷风便会把这一切吹到大家的地区了。
但她们不清楚的是，龙卷风早已耗光了活力，在大山深处里美好的生活下来了。它了解它是最公正的决策了。
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