善思取胜作文

“费尔南多”通过精心收集，向本站投稿了26篇善思取胜作文，下面小编为大家带来整理后的善思取胜作文，希望能帮助大家!

篇1：善思取胜作文

善思取胜作文

老师送给了我们一样礼物，神秘无比。同学们满心期待，迫不及待猜测起了礼物的样貌。只见礼物上裹着一块柔美的丝巾，给未知的礼物带来了高贵华丽的味道。当丝巾徐徐揭露，庐山真面目竟是——一块土黄的砖！

同学们费解，情绪也不禁跌落谷底，内心有失望也有猜疑。礼物当然不止一块砖，老师将砖平摆于桌上，叫我们吹砖。教室气氛瞬间沸腾，滔滔不绝的议论声充斥耳畔。

先上场的同学虽不是人高马大，但也长得结实。虽不是毛遂自荐，但也毫不退缩，用手试探性推了推，也许是知晓了砖的分量，眼中闪过几丝怯意。

他瞄准砖上方，用气将腮帮子鼓足向砖块发出进攻，他憋得红头胀脸，眼睛瞪得如铜铃大，一股强大的气流涌向砖，可那砖，犹如生了根似的，岿然屹立。

那位同学并不服输，气势十足马步一扎，将双手使劲一撑，可任凭他使出九牛二虎之力，砖，依旧纹丝不动。好似这触碰了他的底线，他猛一发力，前后左右乱吹一气，青筋仿佛突了起来，但他的努力却换来了砖的轻蔑。他遗憾失败了，白喷了一场唾沫，白憋了满头的汗，他气喘吁吁。

团结就是力量，这名句不知能否逆转现实。两个人高马大的.同学上场了，一个腮帮子挤满了肉，看来使蛮力就瞧他了。他们不约而同搓了搓手试试自己的威力。他们对准砖块，用目光震慑砖块，又深吸一口气，两股龙卷风从不同方向刮向砖块，强大气流持续了好一会儿。两位同学都快将嘴贴在了砖上，可砖仍顽强挺立于生死线上。看来以卵击石，使用再大的蛮力也无济于事。

老师又神秘地取出了一本书，刹那间，不少同学恍然大悟。一位女同学自告奋勇上场了。她将书直立于砖前，不费吹灰之力，书倒了，同时推倒了砖。“砰！”砖倒在桌上，发出痛苦的哀嚎，威严全扫。

这正是“多米诺骨牌效应”。

有时候，想取得成功光靠蛮力是不够的，最重要的是善于思考，智取成功。善思取胜，这个道理也许才是老师的初衷，老师想真正送给我们的那份神秘、隐形的礼物！

篇2： 勤学与善思作文

勤学与善思作文

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话充分的说明了勤学与善思的重要性与同时性。

无论是学习还是生活，都离不开“勤”这个字，人只有勤劳了，才能脚踏实地的把事情做好，使自己不至于无所事事、心神不宁；才会使自己起居有律，进而体会人生的价值与意义。“勤学”张口就来，但真正能做到的又有几个呢？俗话说的好：“喊破嗓子，不如甩开膀子！”我们总想要学好语文，学好数学，练好字，但不大量的阅读书籍，大量的做习题，坚持练笔，怎么可能把这些做好呢？不肯勤奋的学习，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奋了，学业才有可能有进步，事业才有可能会成功，如果没有“勤学”，所有的想法都只是海市蜃楼，竹篮打水一场空罢了。

通往成功的路上不只有“勤学”，还要有善思。有些人只知道埋头苦干，而不懂得思考，例如，明代的.王阳明想要通过观察竹子来达到格物致知的目的，而一连在竹丛前坐了七天，最后头晕目眩，以失败告终。在别人看来，一连观察竹子七天，想必这个人非常勤奋了，但是这样的勤奋都毫无意义，他只知道去做，而不想着怎么去做，所以才会失败。

亚历山大・格雷厄姆・贝尔发明出电话并不是偶然，他是一次次地尝试与实验，在错误中吸取教训，最终获得成功。这也告诉我们“学于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤学”与“善思”结合起来才能成功。

韩愈的《进学解》里也说到过“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。学业是由于勤奋而精通，事情由于反复思考而成功，这句话同时也告诉我们，学习要勤奋，做事要三思。

篇3：善思考勤钻研作文

善思考勤钻研作文

好学多问，钻研创新是学习道路上的一个警示牌，它引领我们走正确的道路，走向更灿烂的未来，看到更广阔的天空!

在学习的道路上，它像一种五味素，萦绕于心。在我中年级的时候，学习这件大事像紧箍咒一般常常锁得我头晕目眩，但只有一个原因：好学时，一定会遇到难题，反复“咀嚼”这一道题，也“品”不出答案，最后不求问，这一道题没有打开锁头，就会在学习之路上立下一道坎坷，日积月累，许多道坎坷都没有跨过，学习也愈来愈差，就好似学写毛笔字，太难了，拿笔都不会，就放弃了，半途而废，最后又错失了学会毛笔的机会。所以我们应该像杨时一样，尽管外面下着鹅毛大雪，也要向程颐学习理学。说明我们不仅要好学还要多问。

在学习的路上，不能瘸脚，想让自己一帆风顺，就必须脚踏实地，上课认真听讲，积极发言。并且将学习看作一件趣事，遇到难题，先深钻，探索深处的奥秘，如果不能满载而归，就去“求学”老师，让他赐你一份智慧。

“创新是一个民族进步的`灵魂，是国家行旺发达的不竭动力。”也是我们学习道路上不可或缺的精华。国家需要创新，我们也需要创新，我们应该如齐白石一般画风重重改变;学习牛顿善于发现，深入探究，不懈努力，终于发现了万有引力。“锲而不舍，金石可镂。”我们也要有一颗创新的心，当难题挡在你面前时，解题后可以有一种全新的解题方法;在阅读方面，可以深入探究;我们在课堂上，如果有制作什么艺术品或画什么画，不一定要按原图去做去画，可以研究一种与众不同的方案，在这个物品上进行创新。在学习上，深入钻研，如今社会建筑、科技等都在创新，让我们携手带着创新力量，让祖国不落后，成为一个兴旺发达的国家!

好学多问钻研创新，让祖国在一道道**的熔铸下，成为一个拥有发达科技的祖国。我们也应该卸下烦恼，把学习当作乐事，遇到难题要去“西天取经”，让我们望到最美的曙光!

篇4：机智取胜作文

机智取胜作文

到现在我心里一直都非常非常地开心，为什么我会这样子开心呢？这是因为我们今天做了一个非常好玩的游戏。上熊教师的作文课，我最喜欢的就是玩她找来的游戏，那可是即好玩又笑，在这次的游戏中，是要靠自己一个人的敏捷能力。游戏的规则是这样的：在上台的两个同学背后夹一张纸，在上面写着一个字，哪个先看到对方被后夹的那个字的同学，哪个同学就赢了。首先老师问我们谁觉得自己最敏捷；于是我便飞快地举起了自己的`左手，突然又飞快放下了，我就这样反复地做了两次，结果我还是被教师叫上台去。就在这时，我心里不由自主地紧张起来，这是因为我根本不知道熊教师今天又会安排什么样的游戏。游戏终于开始了，老师首先先选了身体强壮的我和一个瘦猴－刘超上台，同学们都在下面叫着，并且都说我会赢。刘超先是想跳起来看，可是我长得牛高马大，他根本看不到我背后的那个字，接着他又想绕过我去看，可是他向哪边走我就向哪边走，两个人不差上下呀！我开始反攻，我先是把他死死地按住，然后我把头绕到他背后看到了那个字是“牛”字，于是我就大喊：是“牛”字、是“牛”字。这下老师的脸上露出了一丝微笑。我心想：“这次我一定赢了，不会输了”。果然不出我所料，我赢了。最有趣的还是第三场，这是一个女生和一个男生比，我心里想一定是男生赢，但出呼意料的是那个女生玩阴的，把头发解开了，导致男生输了。玩过这个游戏后，使我明白了一个道理，就是凡事都要多动脑筋，多思考。机智取胜作文550字

篇5：勤学善思的名言

勤学善思的名言

1、力学如力耕，勤惰尔自知。——刘过《书院》

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹《读书之要》

4、莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

5、无穷今日明朝事，有限生来死去人。——齐己《感时》

6、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首》

7、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原/登乐游原》

8、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌《长歌行》

9、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》

10、白日莫空过，青春不再来。——林宽《少年行》

11、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机《短歌行》

12、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪·并序》

13、旁人不识予心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《偶成》

14、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子·尽心上》

15、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？——张耒《示秬秸》

16、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惊落第诗》

17、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》

18、白日何短短，百年苦易满。——李白《短歌行》

19、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——佚名《金缕衣》

20、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

21、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

22、彼此当年少，莫负好时光。——李隆基《好时光·宝髻偏宜宫样》

23、昼短苦夜长，何不秉烛游！——佚名《生年不满百》

24、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

25、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

26、读书百遍，其义自现。——《三国志》

27、书到用时方恨少，事非经过不知难。——《警世贤文》

28、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》

29、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

30、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

31、少壮轻年月，迟暮惜光辉。——何逊《赠诸游旧》

32、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁《史记》

33、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

34、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

35、今日又不为，此事何时了？——文嘉《今日歌》

36、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》

37、学非探其花，要自拨其根。——杜牧《留诲曹师等诗》

38、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

39、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

40、百年那得更百年，今日还须爱今日。——王世贞《梦中得“百年那得更百年，今日还须爱今日”》

41、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《稼说》

42、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

43、花有重开日，人无再少年。——陈著《续侄溥赏酴醾劝酒二首·其一》

44、我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

45、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

46、明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸。——苏轼《守岁》

47、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易《放言》

48、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫《寄李太白二十韵》

49、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

50、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

篇6：勤学善思的名言

1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)

2、世上本没有路，走的人多了便成了路——鲁迅

3、路遥知马力，日久见人心——谚语

4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

5、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅)

6、书山有路勤为径——古诗

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

篇7：如何辩论才能取胜

辩论取胜技巧

在辩论的过程中，人的思维通常会变得异常活跃，这是由于辩论双方都调动了自己所有的精力，使思维敏捷，头脑灵活。但这是否足以应付辩论中出现的出人意料的问题呢?通常来说这方面的能力越高，越能随机应变就越可能从辩论中胜出。

有一个青年想去大发明家爱迪生的实验室工作。爱迪生问起他的志向，年轻人信心满怀地说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”

爱迪生听后非常惊奇，问道：“那你想用什么器皿盛放这种万能溶液呢?”青年人面红耳赤，说不出话来。爱迪生利用“溶解一切物品”这个概念，引出并指明其自相矛盾的地方，然后轻而易举地驳斥了年轻人的观点。

依据对方的思维方式进行推论，或者把对方的中心论点作为前提来演绎，最后得出的是一个很明显错误或者是非常荒谬的结论，这靠的就是逻辑的力量。

洞察对方观点的荒谬，然后看看对方的论据是不是能够支撑他的论点，另外，他的推理过程是否符合逻辑。如果答案是否定的，就接着引申开对方的荒谬观点，让它表现得更加淋漓尽致，从而使对方的荒谬看法暴露得更加明显。放大对方的谬误就是“引申荒谬”辩术，也称为归谬法。

运用这一辩术，需要选择好准确的进攻点，把对方论题中最荒谬的论点当作突破口，接下来就从高点展开强烈攻势，针对对方荒谬的观点进行推理，从而使得出的结果更为荒谬。

有一次，俄国著名作家赫尔岑应一位朋友的邀请去听一场音乐会。可是音乐会的节目刚开始没多久，赫尔岑就厌烦地把耳朵捂住，还打起了瞌睡。这时，女主人觉得赫尔岑的行为很奇怪，于是推了赫尔岑一下，问道：“先生，难道你不喜欢音乐吗?”

赫尔岑摇了摇头，然后指着演奏的地方说：“这种音乐低级轻佻有什么好听的?”

女主人惊讶地叫了起来，对赫尔岑说：“你在说什么?这里演奏的全都是流行乐曲。”

赫尔岑心平气和地反问女主人：“难道流行的东西都是高尚的吗?”对于他的反问女主人并不以为然，非常不服气地说：“不高尚的东西怎么会流行?”

赫尔岑听了这句话，接着风趣地问女主人：“那么，流行性感冒也是高尚的了?”

在这里，赫尔岑就是进一步渲染了女主人“只要高尚的东西就能流行”的谬论，并借此推出了令对方无法应对的“流行性感冒也是高尚的”这个更加荒谬的结论。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”在辩论中也同样适用，对于同一个问题，从不同的角度来看，得出的结果也会不一样。一个事理从一个角度说不圆，或许从另一个角度就可以将它说得令人信服、满意。这完全要靠辩论者的灵活发挥了。

所以说，能不能在一场辩论中胜出，能否顺利、成功地驳倒别人，很重要一部分原因在于，你能否做到随机应变，如果你反应灵敏，能及时发现对方的漏洞，那你就能稳中取胜。

辩论赛中常用语句

1.对方辩友是没有听见，还是没有听懂啊。

2.对方辩友不要急不要急，你看我还没急您先着急了…… (用法：质询时“礼貌”地肆意打断对方)。

3.大家说我帅，其实错了，因为我是才貌双全……

4.某比赛回答质询时，我说：这个问题我方三辩已经解释得很清楚了。此时我方三辩还从未站起来发过一次言。涉及隐私，出处不表。

5.地球是圆的，世界是多元的～ 去年浙大启真杯新生辩论赛表演赛……

6.饭要一口一口吃，事要一件一件说

7.我方之所以不回答对方辩友的问题是因为对方辩友一直没有回答我方的问题，如果对方辩友回答了我方的问题，我方自当回答对方辩友的问题。

8.对方辩友风度翩翩，偏颇之处在所难免。

9.对方辩友，您别紧张啊，这不过是一场很普通的友谊第一，比赛第二的锻炼啊，别发抖么，时间还有，非常长呢，慢慢提问，没事的，我会尽量按照您的思路回答的。

10.对方辩友你脑不脑残我不知道。。。

11.对方辩友， 说到鸟我就想起， 我以前就养过一只笨鸟， 我非常讨厌它. 因为它老是叽叽喳喳， 说一些我听不懂又没有什么意义的话。对方辩友， 我们现在可以讨论一些有意义的话了吗?

12.某学长(在攻辩结把对方立论拆的差不多了之后)：总的来说，对方辩友前提错误，总的来说，对方辩友标准错误，总的来说—— 对方同学立论错误!

篇8：辩论中如何取胜

一、辩论赛中应该注意的问题

1. 正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。

2. 控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是： ①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头; ②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击;临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言; ③反驳的对象不要太过分散，不超过3点; ④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外; ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。

3. 语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。

4. 概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利;如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。

5. 煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭;沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性

辩论之策

论辩论之“攻”

没有任何经验，尽管也在电视上看到过一些什么“一辩”、“二辩”，但至少现在看来，咱班还没有这样的条件，于是“辩论四善”中首当其冲的“攻”自然也由“单枪匹马”变为了“群舌共愤”。这样也好，团结的力量大嘛!上半场，我方恐怕是有些落后了，被对方的提问弄得团团转，比如对方问题一个接一个“培优不是浪费时间吗?”、“有必要培优吗?”……对手的功力真让人敬佩，的确，辩论就该这样，要想取胜就得进攻，要想赢得全城就必须先攻下城门。一个问题接一个，让对手的我们毫无余地，这一仗，他们打得真妙!

论培优之“守”

象棋中“田”子格里的“将”的两旁便有两位忠心耿耿的“士”，他们走不出田字格，当然也不能进攻。第一局中的我们显然与之类似，那可真像成了反方的“顾问”。虽然问题目不暇接，但就算敌人再多，我方的回答那也是毫不逊色。“就刚才这位同学提出的这个问题，我要说……”，这是“守”中最常见的句式，面对对方的枪林弹雨，不要恐慌，及时应对对方问题，以理服人，以情动人，就算不进攻，只要努力守住自己的城池，那么比分还是1：1

论培优之“转”

“总不能一直就让人这样牵着吧…”我方队员显得有些担心了。“四善之三”——转!张潇雨以一种成熟的风范，话语虽不尖锐却满富杀气：“那么请问，现在别人都在培优，你不培优就会落后，那么请问对方怎么回答?”厉害!笑到最后才是胜利者。其实在她发言之前对方就一个已经争执了好几回合的问题再次向我们发出挑战，再这么下去，我方非落后不可。在这时候，可以移转话题，这一块攻下来便可转移阵地，继续以一个全新姿态应对挑战者。感谢她的这一“话锋一转”，我方终于由“守”过渡到“攻”。

论辩论之“断”

有了刚才的那一“转”，我方终于渐渐趋上。“我认为……”，“你们说得不对……”这是“断”中最常用的句式了。”化整为零“这道理大家都懂。一个个的论据总会有胜利的一方，当然也有失败的一方，那么失败的一方当然不会再提这个论据，这时阶段性胜利者便可以见缝插针，集合一个个小胜利最终合成一个大胜利，这样，胜负就易显了。

论持久战

“四善”都完了，但辩论还未结束，我们可以从中总结出很多。除了最常用的“四善”，还有小编自己归纳的“挑刺儿”：比如对方的话自相矛盾：前一位同学刚说“培优对人有伤害，可以‘减少人口’。”，后来的同学又说：“培优对人的健康没有太大影响。”这时，你便可毫不留情，一语道破玄关，让他们自相矛盾、无话可说。

当然，我们收获的不止是辩论的技巧，还有感悟。对于“培优”的争议不会随着一次辩论赛而结束。“持久战”，在战斗中、在辩论中、在生活中，还有很多很多值得我们去感悟，很多很多技巧可以归纳。用心，你会收获更多。

篇9： 取胜之道经典美文

取胜之道经典美文

在美国伊利诺斯州的哈佛镇，有群孩子经常利用课余时间到火车上叫卖爆米花。

一个10岁的小男孩，也加入了这一行列。他除了在火车上叫卖外，还往爆米花里掺入奶油和盐，使其味道更加可口。

结果，他的爆米花比其他任何小孩都卖得好。

――因为他懂得如何比别人做得更好，创优使他成功。

当一场大雪封住了几列满载乘客的火车时，这个小男孩便赶制了许多三明治拿到火车上去卖。

结果，虽然他的三明治做得并不怎么样，但还是被饥饿的乘客抢购一空。

――因为他懂得如何比别人做得更早，抢占先机使他成功。

当夏季来临，小男孩又设计出肩上能挎的一个半月形的箱子，在边上刻出一些小洞，刚好能堆放蛋卷，在中部的小空间里放上冰淇淋。

结果，他这种新鲜的.蛋卷冰淇淋很受乘客的欢迎，使他的生意火爆一时。

――因为他懂得如何比别人做得更新，创新使他成功。

当车站上的生意红火一阵后，参与的孩子们越来越多，这个小男孩意识到好景不长了，便在赚取了一笔钱后果断地退出了竞争。

结果，孩子们的生意越来越难做了，不久，车站又对这些小生意进行了清理整顿，而他却因及早退出而没有受到任何损失。

――因为他懂得如何比别人保持更清醒的头脑，及时抽身使他成功。

一个比别人做得更好、做得更早、做得更新、头脑更清醒的人，一个懂得如何创优创新、抢占先机、及时抽身的人，怎么可能不拥有人生的成功呢？

后来，这个小男孩果然成了一个不凡的人，他就是摩托罗拉公司的创始人和缔造者保罗高乐文。

篇10：取胜的造句

1、那可是所有取胜的希望破灭了。

2、我不忍心使你失望，但你取胜的机会实际上等于零。

3、我认为我们得着眼于这场比赛，而且相信我们可以在这个小组里取胜，因为这样我们可以在下一轮遇到更弱的对手。

4、这不是一场我们可以通过完全采取守势而取胜的战争。

5、我们将为国家取胜，我们也会坚贞不屈，这是我为什麽现在在这。

6、难道他没说过武装的先知总能取胜而，徒手的先知总是失败？，难道他没说过,他写作是为了揭示出事物的本来面目,证明事物并非人们幻想的那个样子？

7、我们下一场比赛会轻松取胜。

8、然而现在，正如那些批评所表明的——他们认为即便通过派更多的军队和更好的策略，然而事实上阿富汗的战争是不能取胜的——总统正在改变观点。

9、彼得有很好的机会取胜，但他的致命弱点就是太粗心大意。

10、这是给那些想在生活中做出最好的调整而取胜的人最好的建议！

11、最终的胜利是在不冲突的情况下取胜。

12、因为在那里取胜毫无压力。

13、像现代一样，古代的运动员，尽管他们发誓要公平竞赛，但是为了取胜，他们会设法获取各种优势，不管是合法的.还是非法的。

14、公共企业的工会难以取胜，考虑到规模缩减，工会没能特别成功地激发公众的怒火，也没有拿下几次醒目的硬仗。

15、当然，您需要掌握取胜所需的经验，但您什么时候找时间增强您的技艺呢？

16、但是大多数的博客都以频繁更新取胜。

17、想知道如何在特定的战斗中取胜吗？

篇11：中考作文取胜冲刺

中考作文取胜冲刺

先和同学们来谈一下我们中考作文考什么内容。考什么题目呢?我们是没有办法知道的。但是内容我们应该是很清楚的，考两个方面的内容：第一是表现我的精神成长;第二个方面是考反映身边的人和事。

我们来看看这几年的题目，譬如说，去年，考了《黑板上的记忆》，这个题目可以写“我”，在“我”的学习生涯中，“我”的印象很深的老师，当然要和黑板是联系在一起。也可以写在老师教育下我怎么样地努力成长的事情。既可以写“我”，写可以写他人。，中考作文题目叫《在学海中游泳》，那这个题目基本上是要表现“我”在读书生涯中，在学习做人中自己的成长轨迹。其他这几年，譬如说，的《我眼中的色彩》的《记住这一天》，基本上都可以，既可以写“我”，也可以也写别人。这个我们简单地了解一下，中考作文主要是这么两个内容。

我们在中考作文中有严格的评分标准，那我们许多同学都希望能够得高分。那么，我们来看一下这几年的中考作文，它的高分作文有什么特点?抓住这些特点，针对这些特点，然后我们进行有计划的做一些复习、准备。看了这几年的中考作文我发现优秀的高分作文，大体上有这么几个特点：

第一个，构思独特，对题意有独到的理解。对这个题目的含义，有非常独特的理解;

第二个，立意深刻，对生活有成熟的认识。就是你这篇文章，它的中心非常准确，立意十分深刻;

第三个，选材新颖，而且能够切近生活现实;

第四个，思路清晰，文章的结构安排很有特点，很有特色;

第五个，表达比较生动，富有真情实感。这篇文章的语言非常流畅。从词语的表达中间可以看得出你倾注的情感，这是第五个特点;

第六个特点，你这篇文章，颇有文化底蕴。

我们可以看，那些优秀的作文，都具有这么一些特点，那么针对这些特点，我们怎么努力，下面谈六个方面的意见：

第一个，我们要在要在构思独特上面下工夫。什么叫构思呢?构思就是从审题，到选材到立意，一直到谋篇、布局的整个一个过程，我们把它叫做构思。怎么构思呢，我们应当要好中选优，要在独特上下功夫。这里面呢，至少包含下面的两个方面：第一个，你这篇作文要切合题意，什么叫切合题意?就是说题目，譬如说，题目《黑板上的记忆》，你必须把握这个题目的意思，然后针对这个题目来做文章。有的题目呢，它有比喻的含义，里面有明确的一些限制，这些都要把握住。

譬如说20《我眼中的色彩》，这个我眼中的色彩，是运用比喻的方式来确定了这篇文章的题目的含义的，那么你要把握这个题目的含义。《记住这一天》它是限制一天中间的，在一天中间发生的事情，如果写到一天之外那显然不符合题目的要求。所以我们应该要切合题意，这是构思的第一点要我们做的。第二个呢，要避俗求新，什么叫避俗求新?“避”，“避开”的“避”，“俗”，俗气的，甚至是庸俗的，通俗的，这方面我们想办法避开。而要求新，要追求有新意的一种构思。古人讲“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停之不可用;第三番来者，精意也，方可用之。”这是元代的文论家戴师初先生讲的。那么我们作文，就要想办法避俗求新。举个例子来说说，譬如说那个题目《我的好老师》，这个题目非常通俗，估计许多同学都写过的《我的好老师》，那么看到这个题目，第一审题，往往是什么，往往他会记叙“我”成长路上的一位好老师，这是大家都是可能想到的，马上能想到的这样一种构思，可以吗?可以。新吗?还不够新，这样构思尽可能地避免。第二种构思，就是把你生活中的某些人作为你好老师，譬如说我的父母是我的好老师，可以吧?可以的。我的同学是我的好老师，甚至是医院里非常敬业的医生啊、路上碰到的某个富有同情心的某一个路人，都是你的好老师，这个构思我觉得比第一个要好。那么还有更好的一种构思，像有的同学，他就把某一句名言，把某一本书作为是他的好老师，那么这样一种构思显然要比第一种要好，比第二种也好。所以我们构思呢，第二个要避俗求新。

第三个呢，构思的另外一个任务就是要有个整体谋划。什么叫整体谋划?也就是要写作文要重点突出，你就是想办法要把这篇文章的总体安排你要全部落实好。我们构思要学会从整体上进行谋划，列好提纲，全局在胸。这是我们构思的时候一定要做的一件事情。举一个例子，譬如说年《在学海中游泳》，像有些同学，那些高分作文，就可以看得出，一开始就可以看出他对整篇文章要写什么，立意是什么，已经有了整体的规划。有篇文章，他的开头是这样的：“学海非苦海，学海能洗涤我们愚昧与无知，能磨炼出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧。”这个开头，我们就可以看出这位同学他对整篇文章有一个总体的规划，接下去他写什么呢?他针对其中的一句话“学海能洗涤我们愚昧与无知”，他就写了接下去的那么一句话，“在学海中游泳要用一个‘问’字，这是求真的精神。”他在学习中间，不懂就问。然后接下去又写了第二件事情“在学海中游泳，要有一个‘勤’字，这是克服一切困难的坚毅性格。”我们发现，这样一件事情，他是针对开头中间的那么一句话“在学海中能够磨炼出我们坚毅的性格”非常勤奋。第三件事情“在学海中游泳要有一个‘诚’字，这是诚实守信的品质。”他就写了，在考试的时候，面对着种诱惑，作弊的诱惑，他坚决地拒绝。这一件事情和开头的那句话相呼应“能够灌输给我们高尚的品格。”我们可以看出这位同学写第一段的时候，已经对后面的三件事情已经非常清楚地安排好了。然后他在结尾中他这些写“初中生活会结束，而在人生的学海中游泳的日子则没有尽头。愿‘问’‘勤’‘诚’三个字能伴随我的终生。”这是我们作文要做的第一件事情，要有整体的规划，要构思好。

第二步，我们要在中心突出上下功夫。文章必须要中心突出，这是我们都在努力地在追求的，怎么样做到中心突出?我这里就讲两点：第一个叫做意在笔先，设置文眼。这个“意”就是中心，写文章的时候，这个文章的中心，这个主旨在动笔之前就已经有了，然后想办法在中设置“文眼”，把这个中心突出出来。那么，文眼的设置大体上有三种情况：或者在开头，或者在结尾，或者在中间。那么一般地说，大多数同学的一些优秀作文，他是把文眼放在开头或者结尾的。我们来看，去年的中考作文《黑板上的记忆》，一个同学他是这样写的“那一方黑板，不大，却似一片天空，我们在您构筑的天地中尽情翱翔。不远，却似一片大海，我们在您宽广的怀抱中不断探索。不宽，却似一片草地，我们在您温暖的土壤中奋力发芽。那黑板上的记忆，是如此深刻悠长……”这位小作者把这篇文章的主旨一开头就非常清晰地写出来了，设置出来了，这是做到了“意在笔先”。还有一篇《在学海中游泳》，再举个例子，一位同学是这样写的“学海非苦海”，我们说学海无涯苦作舟，他说“学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧!”就刚才讲到的那篇文章，这就是在一开头就设置了一个“文眼”，这是第一步，意在笔先，设置文眼。

第二个我们要做到的就是注重开掘，立意深刻。什么叫注重开掘?就是从作文的素材中间，要揭示出给读者启示某些思想来，要从小的事情中间开掘出一些比较大的，深刻的主旨来。古人是强调“论事叙事，皆以穷尽事理为先”，也就是说要从素材中开掘出深刻的哲理、启示来。因此我们的作文，要注意揭示出最能对读者有教育意义，给读者以启发和深思的一些思想。譬如说，有篇文章《生活中的发现》，他写的一些什么事情呢?他写的是一只苍蝇，它在玻璃窗上东突西撞，要想冲出去，它拼命地在飞，正当他要想把苍蝇拍举起来打它的时候，这个苍蝇终于找到一条缝，它飞出去了，这是一个。还有呢，他写了一只猫，在屋顶上，它要想从这个高高屋顶跳到另一面的一个屋顶上，中间有很大的'一段距离，这个猫它开始非常胆怯，然后尝试了几次，它终于后退几步，再奋力一跃，跃过去了。接下去，文章他这样开掘的，他说“窗前那个苍蝇让我发现，原来‘尝试’可以对人生起到如此大的影响，屋顶的猫告诉我，一颗敢于突破的心，会帮你面对一切恐惧，你学会看世界了吗?用心去感受生活，你会发现哲理无处不在，你在了解她的真谛的同时，也收获了一份感动。”这实际上，就是这两件事情，这两个小动物，给我们的启示。所以我们古人讲“观朱霞，悟其明丽”：看灿烂的那个晚霞、朝霞，要领悟到它的亮丽;“观白云，悟其卷舒;观山岳，悟其灵奇;观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。”“对绿竹得其虚心”：看到一个小竹筒，竹子，竹子中间是空的，我们要领悟做人要虚心。“对黄华得其晚节”：对秋季的那种花，要领悟到它面对寒冷，保持气节的这样一种品质。“对松柏得其本性;对芝兰得其幽芳;则游览处皆师友也。”这就是说我们看到生活中的一草一木、某一种景象，都要要领悟其中的含义，这样你这篇文章的主旨就深刻了，这是第二点。

第三点呢，在选材新颖上面下功夫。新颖的材料呢，总是给人耳目一新的那种感觉，会使你的文章生动、有趣，富有吸引力。新颖的材料具有一种时代特征，它的新情况啊，新思想啊，新风尚啊，我们都可以从新的事件中间给人一种启迪。因为我们写文章，尽可能地选用新的事情。怎么来选新的事情?选择新颖的材料?这里提供这么几条意见：第一个，要善于避免其他同学都可能会选取的素材，这个我们要避开。第二，要善于选取富有时代特色的这种生活题材，和今天正在发生的事情相联系起来的，那这种生活素材，相对来说就比较新颖。第三要善于选取自己经历的，有个性色彩的这些素材，自己经历的往往是独到的和独特的，这个是第三条。第四条，我们还可以开拓视野，从更加广泛的范围里边选取这些新的素材，做到这四条，我们的材料才可能做得新颖。举些例子，譬如说《黑板上的记忆》，像有一个同学他是这样写的，一般同学都会写一个老师在黑板上板书，黑板上的记忆，结果这个同学呢，他写了两位数学老师：一位数学老师，他的板书笔力遒劲，入木三分，在数学教师中间不多见的。他非常佩服他，然后他对这个老师说：“老师，你的书法，真的很漂亮!”这个老师笑笑说：“这，是数学的艺术。”然后接下去写了另外一位老师。这位老师他的板书特点是什么?画圆不用圆规的，随手一画，这个圆非常之圆，比圆规画得还规范。画三角形、画四边形、正方形，都不用直尺，可以随手一画，这个图形马上就出来了。然后，他就佩服地对这个老师说：“哎喲，老师，你的板书真厉害!”这个老师说这是：“这是数学的艺术。”这位同学就记了这么两位老师，由此引导他就爱上了数学。《黑板上的记忆》这个材料，生活中的，比一般的同学要写得好。还有一个同学，他写《黑板上的记忆》，他写了一个外教老师，从美国来，支援我们中国的教育事业的一个老师，这个老师不求报酬，勤奋地在学习，也记叙了许多具体的事情。这个老师的素材，也非常感人。还有个同学，他是写了小区的黑板，小时候，这个小区的黑板是他玩耍的乐园，上面可以涂涂画画。后来读了小学了，识了字了，他发现小区的黑板上经常有一些生活常识：下雨了要撑伞，走路要注意安全，晚上要注意关门，等等。他说，这块小黑板是学习知识的教课书。而现在到了中学呢，他呢，帮助妈妈出好这块小区的小黑板，这个小黑板就成了他奉献的乐园。这样，他层次清晰地写了小区的黑板。小时候，黑板是我玩耍的乐园。后来是我学习知识的教课书，现在也是我奉献的舞台。那么这些内容都非常新颖。

当然我们有的时候呢，也可以把材料拓宽，可以从事件，发生的事情，在这方面去寻找。譬如说，有一年，，作文题目是《我想唱首歌》，有一位考生就写了这样的一件事情：伊朗的有一对联体姐妹，在29岁的时候，她为了自由，为了独立，决定要冒开刀的风险，然后这得联体姐妹到了美国去做分离的手术。他从报纸上7月7日看到了这条消息，这对联体姐妹送进了手术室。7月8日，报纸一到，马上打开，然后报纸中间写道：这个手术呢进行得非常艰苦，没有想到，这对联体姐妹的头骨长得非常地坚固，手术中间花了很大的力气，时间很长，花了9个小时。然后7月9日，拿到报纸，再次打开来，然后有条消息，这一对联体姐妹由于手术失败，在手术台上双双离世。这位同学呢，就把这个材料，作为写作的素材，取得了成功。文章他在后面写道“我真的想为这对姐妹花唱一首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌……”由于它的素材新颖、独特，当然是获得了高分。

当然，你要取得新颖的材料，首先要热爱生活，要关注生活，才会发现大量的有新意的素材，同时呢，你也要养成经常收集素材的良好习惯。譬如说20，作文题目叫《记住这一天》，像一个同学，就从自己读过的教科书中间，摘取了这样的材料，他是记叙了1945年5月8日，反法西斯战争胜利这一天，当时前苏联的、法国的、英国的、美国的，那些领导人和人民怎样庆贺反法西斯战争胜利的那些事情。这些事情，确实值得记住，他把这些作为记住这一天的素材，同样取得了很好的成绩。这是第三个，要在材料新颖上面下功夫。

第四条呢，要在内容充实上面下功夫。我们中考作文要求内容充实，这其实是考量一个同学写作水平的一个很重要的标志。那么，怎么样把内容写充实?提两条建议，一个，要把成长过程写具体，因为我们作文其中一大内容就是写我们的成长。那么怎么样把过程写具体，这里面有一些方法。我们发现有一些同学，往往就把这些过程非常简单地一句话就写完了“通过自己的努力奋斗，我取得了伟大的成功”。过程呢，他不写的，这反映了同学在写作方面，还缺乏一种把过程写具体的意识。

那怎样来把过程写具体呢?提这么几条：来看，第一条，要写明成长的目标和遇到的困难。你成长的目标是什么?比如说要建立自信，你把这个作为目标，那么你在建立自信过程中，遇到什么困难，把这个写出来。第二条，要具体地记叙促使你转变的力量。怎么会想到要建立自信的，这个力量要写出来。第三条，要重点记叙克服困难的一个行动过程，这个过程要具体地解释出来。第四条，要有转变的心理活动和环境渲染，最好能够克服困难的过程中有一些具体的场景的一些描写，或者有些心理活动的描写，这样就可能更好。我举个例子，年的题目是《记住这一天》，像这个同学他写了自己转变的过程，文章这样说“一天，我被风顶着竟然骑到了路边水沟里，我被摔在地上，腿部一阵剧烈酸痛，泪水在眼眶里徘徊。突然，我发现一棵嫩绿的小草正在发芽，灰绿的生命迸发着勃勃生机。我猛然意识到，芳草天涯，尽管野草生长在小河沟，但一样有春天。我不就是一棵生长的小草吗?我重新骑上车，任狂风卷起黄豆粒大小的砂子不停地打在脸上，但我仿佛有无穷的力量。我心里说：‘无论出身怎样，就算一棵野草也有春天。’”他把自己克服困难过程中间的情景、自己的心理活动，都非常具体地写下来，这样就很有感染力量，这是一条意见。

第二条意见，就是要把感人的细节写具体，因为我们的文章，其中的一个内容，就是要表现身边的人和事，你要把身边的人和事的感动的细节，把它写出来。我们可以从这四个方面努力：第一个，要具体写出感动的人和事，什么人、什么事，把这件情写出来。第二个，要放大感人的细节。譬如说像朱自清的《背影》，《背影》里边有一段，写父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，爬过铁道，然后再翻上去的这一段过程，他写得非常具体，我们要有这样的一种细节描写。第三个呢，我们要有一定的环境渲染，要写一些环境。第四个呢，要写出自己的一些的感受来，自己在这样的过程中间的心理活动是怎样的。我还是举去年《黑板上的记忆》这篇文章为例。这篇文章写道“闷热的初夏下午，每个人都昏昏欲睡。正当我们正要沉进梦乡时，您总是用右手指关节用力地在黑板上敲两下。那‘咚咚’的声音无数次让我清醒过来，打起精神听课。‘咚咚’的声音又响起来了。‘同学们听好，这个是重点!’您的声音又响起来了。”这是写这个老师的一个细节，什么细节?用右手指敲打黑板。接下去，他写自己的感受，讲“我曾试着模仿你用指关节在黑板上敲，手指一阵钻心的疼，却怎么也敲不出那样振奋人心的响度。从此，每当我在课上走神，心中总会响起‘咚咚’两声，像是您慈爱的目光在注视着我。那响声像是嵌入了黑板，让我不断警醒。老师啊，那‘咚咚’的两声是永远敲响的警钟，叩开了知识的大门，也叩开了我们的心门……”接下去写自己的感受和体验，把老师的这个细节充分地放大，文章达到了感人的效果。所以我们在写作文的时候呢，我建议同学们，经常地去追问自己，人物的神态、语言、行动、这方面你描写了没有?事情发生的环境描写了没有?自己的情感体验有没有及时表达了?联想、想象的翅膀展开了没有?经常地这样要求自己并且落实到作文中间，文章呢，就可以变得具体、充实，变得生动、形象起来。这是第四个方面，要在内容充实上面下功夫。

第五个方面呢，是在结构的清晰上面下功夫。我们讲文章的结构啊、条理啊，实际上指两个方面，一个是内部的思路，要思路清晰，前后要一贯。第二个呢，就是外部的结构，你这篇文章啊，要做到层次分明，前后照应，从这个方面就可以看出来。这里，提这么三条建议：我们这样做可以使自己的结构变得清晰。第一个，要有一段点名题旨的开头。我们的开头可以有多种多样，但这里我提出来的，这一段开头呢，要点明题旨的，最好你这篇文章，文章一开头，就把那个中心点出来，能够起到总揽全文的这样一个作用。譬如说，像有篇文章，题目叫《记住这一天》，他这样写的“我永远记住这一天，永远记得那一刻，眼里流出的是眼泪，心间流淌的，叫幸福。”文章一开头就点出来，接下去，写让人感动的一件事情，让你感到幸福的一件事情，文章的一开头点出来了。《在学海中游泳》有篇文章他是这样写的“春去秋来，转眼我已在学海中数十载，汹涌澎湃的海浪，风平浪静的海面，我都曾经历过，如今笑脸相看，只觉学海无涯，以乐为伴;书山有路，有爱相随。”这个开头，点名了题旨。我们许多同学，都在努力，在这方面努力，很好!文章的开头，要总揽全局，要点出题旨，这是一个。第二个呢，要有一段语句精警的结尾。也就是说，你这段结尾语言要精炼，最好也能够照应前文。我们可以看到思路通畅的文章，他在文章的结尾，往往有一个思索区，他会把整篇文章的内容在最后一段体现出来。譬如说有一篇文章，题目叫《我眼中的色彩》它的结尾。他前面记叙了这样的事情，就是在他的印象中，玫瑰花颜色鲜艳，非常美丽。他一直认为最美的色彩、最鲜艳的色彩应该是美的。而那个宝石花，大家都知道的，宝石花，是蓝色的，并不鲜艳，他不喜欢。但是一次，一阵狂风暴雨过后，他发现那个鲜艳的玫瑰花早就凋零了，而那个朴素的宝石花，却更加地生机勃勃。这个时候，他领悟到了一个主旨，然后在结尾他把这个主旨点出来。他这样说，“外表美并不是重要的，内在美才是真正的美丽，不是吗?红色、蓝色、紫色固然美丽，但墨绿的美丽，在我眼中，它是坚强的象征，是内在的象征，那才是我眼中真正美丽的色彩!”那像这样的一类文章，结尾点明主旨，看得出他的思路是非常清晰的。还有一篇文章，题目叫《我学会了给人掌声》，他记叙这样一件事情：他班上呢，有同学患了小儿麻痹症，走路的时候，有一瘸一拐的样子，所以他不愿意在同学面前来献丑，出来走路。结果有一位老师啊，上他的课，因为他不了解这位同学的情况，他指着、点明要这个同学上台来演讲，这个同学非常尴尬，而“我”在这个时候，就带头鼓掌，这位同学就在掌声中一瘸一拐地走上了讲台，开始了演讲，也在我们的掌声中一瘸一拐地走了下去。从这件事情之后，这位同学他的自卑的心理，慢慢地减少了，后来就没有了，到了初中毕业，他顺利地考上了一所重点中学。后来这位同学他在结尾时中间他这样说“从那以后，我学会了给人掌声，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声，喝彩。掌声是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。”这篇文章在结尾把这个主旨揭示出来了，思路非常清晰，这是第二个。第三个，要有一组线索清晰的事情，开头要点名题主旨，总揽全文，结尾要揭示这篇文章的主旨，要照应全文，那么中间呢，我们提出来要有一组线索清晰的事情。譬如说像《黑板上的记忆》，他写了这样几件事情：黑板上的记忆是老师对我的教诲，一件事情。黑板上的记忆，艰辛的练习。第三件事情，黑板上的记忆，是父母温暖的留言。层次非常清晰。还有一篇文章，他是这样说的，“最紧张的记忆——中考倒计时;黑板上老师总是写出来现在离中考倒计时还有62天，还有32天，还有12天……最紧张的记忆。”第二件事情“最催泪的记忆——最后一期黑板报上贴的留言”。他这个班里最后一期黑板报是怎么出的呢?每个同学，在黑板上写一句话，这一句话，成了最催人的记忆，最催泪的记忆。第三件事情“最感动的记忆——中考前一天老师写了这么一行字‘革命尚未成功，同志还需努力。’”这个老师把孙中山的那句话写到黑板上，留下了深刻的印象，那这样的组织，当然是非常清晰的。还有像20的《在学海中游泳》，有同学中间是怎么写的呢?他分别写了那么三件事情“在学海中游泳，需要刨根究底的韧性。在学海中游泳，需要持之以恒的决心。在学海中游泳，需要克服困难的信心。”这样一组事情排列下来，我们就可以看出这篇文章的层次是非常清晰的。一个开头，一个结尾，还有一个中间。那么这样的话，你这篇文章肯定是思路清晰，结构严谨。

最后一点是讲要求在语言生动上下功夫。我们中考评分标准要求语言通畅，要有表现力，那么我们要求能够语言生动上下功夫。古人是这样说的：“言而无文，则行而不远。”意思就是说，你这篇文章，如果没有文采，那么是没有办法传播开去的。我们写作文是为了交流，让大家更多地来阅读、欣赏你这篇文章，对吧?因此我们说文章是语言的艺术。评价学生的语文素养和作文水平，语言的运用，是一个极为重要的因素，它在作文评价中占有重要的比重。那么怎么样在语言生动上下功夫呢?这是一个长期的积累过程，靠一时、半时是没有办法做到的。那么在最后阶段，我们是不是可以从这两个方面做一些尝试：第一个，我们的语言表达呢，是不是能注意用一些修辞方法，作好之后自己检查，看看是否通畅了，是否有了一定的表现力，这个方面去下下功夫。我这里念一段文字，我们来看一下，这篇文章的题目叫《为母亲梳头》，看看他是怎么来生动地记叙，为母亲梳头的这个过程的“梳子变得沉重起来，推不动这岁月的积雪。雪山在远方，不，雪山就在我的身边，我是个渺小的登山队员，母亲是高高的雪山。曾经，我在远处欣赏雪山的崇高和敬慕，当我来到山顶，才发现生命的峰巅，海拔最高的地方，挤压着亘古的严寒……毕竟我是幸福的。我为母亲梳头。我在雪山顶上流连。归鸟在天边，领略落日的宁静;我在母亲温柔呼吸里，感受生命的庄严……”这篇文章写为母亲梳头，运用了许多生动的比喻，展开自己的想象和联想，运用生动的比喻句，把这个情节生动地展示出来，具有一种感染力，这是一个。第二个呢，我们的语言，尽可能地有一定的文化含量，也就是说你的语言，能否引用一些古诗词，运用一些名人名言让你这篇文章的文化含量更高一点，这样你的语言也会有感染力。譬如说，《黑板上的记忆》有篇文章是这样写的，他里面引用了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”的这些话，还写下了黑板上的“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”的这些名句，那我们可以发现，这位同学的语言就富有一定的感染力，比其他的文章似乎更加生动一些。这样呢，我们从六个方面谈了我们中考作文，在最后关头怎么样使自己的文章达到高分的做法，从构思上面、从立意上面、从选材的新颖上面、从内容的具体上面、从结构的清晰上面、还有从语言的生动，这六个方面，来做一下努力，下功夫来不断提升我们的作文能力。

那么最后呢，出四道作文题目，同学们回去试试看，怎么构思?怎么里立意?怎么选材?怎么来确定你的文章的结构?

这么四道题目：

第一道题目《这是我的责任》，什么责任?自己去考虑;

第二道题《我也在努力着》;

第三道题目《永存心际的感动》;

第四道题目，是半命题作文《……的眼神》。

那么这四道题目，有全命题作文三道，有半命题作文一道题目，前面两道题重点是写“我”，表现“我”的精神成长的。两道题目是反映我身边的人和事的，请同学们课后去自己再去思考。

篇12：中考作文开头如何取胜

中考作文开头如何取胜

如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。中高考的作文如果开头写得好，能给阅卷老师一个惊喜，那么，作文高分也就定下了基调。那么，中高考作文时怎样写好开头呢?

纵观横看历年各地优秀的中高考作文，可归纳出下面几种形式--

一、以优美简洁的语言开头取胜

先看两篇考场满分作文的开头：

生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。《美，在我们中间》)

在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)

这两篇作文开头的语言写得很美--句式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

二、以形象生动的修辞开头取胜

用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”(《我的欢乐》)把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

三、以受人喜爱的歌曲开头取胜

为歌曲语言本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜欢。如“'只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……'只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。

四、以细腻感人的描写开头取胜

如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)”心湖“的画面令人陶醉。

五、以直截了当的入题开头取胜

入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：”一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……“只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头”这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。“只一句话便入题。

六、以吊人胃口的悬念开头取胜

这种开头方法也叫”倒叙法“。例如”在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。“(《难忘的一件小事》)。为什么一件”小事“能令我”难忘“，使人产生悬念欲往下读。

七、以激烈浓郁的情感开头取胜

这种开头也叫”直抒胸臆法“。”感人心者莫先乎情。“用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如”寒窗九载许，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有--书。“(《良师》)直接抒发了对良师--书的喜爱之情。

八、以富于哲理的”题记“开头取胜

这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以”我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣 --题记“作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。

篇13：自信才能取胜作文

自信才能取胜作文

学校又举行了一年一度的田径运动会，不知道为什么，今天的广播比以往响亮。也许是被每一个参赛者精神抖擞、自信十足而感动了吧！

中午，学校举行了开幕式，每个班进场的步伐是那样整齐，口号响彻云霄。主席台上的领导不住点头，从那灿烂的笑容中可以肯定他们对各班进场的表现很满意。

进场仪式很快结束了，紧接着紧张激烈的比赛就开始了。广播正通知“请一到六年级参加60米预赛的同学到检录处检录，请一到六年级参加60米预赛的'同学到检录处检录。”一听到通知，我心里非常激动，全身热血沸腾，因为我也是参加60米跑步比赛的。看着身边来检录的同学，对比之后发现她们长得比我高，体形比我瘦。那种激动之情早远离我了，取而代之的是紧张：“妈呀，我这肥肥的身体怎么比的过他们啊！”我真想退出算了，这样就不会在赛场上出洋相了。可又一想，班里体育成绩好的本来就少，老师是万般无奈才选我参加的，还是不要放弃为好，坚持就是胜利。

在老师的带领下，挑战者都已经来到60米起点，我站在队伍中间，双脚不停发抖，“稳住，稳住，老师不是说过重在参与嘛！”我长吁一口气，只听砰的一声，我脑子里一片空白，脚不由自主就向前跑去。结果猜也猜到了，我没能进入决赛，心里好难受。

60米过后，紧接着是6年级女子跳高。我的双脚又不听指挥，不停发抖，因为我从没参加过跳高比赛，一点自信也没有。随着老师一声“跳”，我轻松地跳了过去。第二次、第三次我都跳过了，自信一点一点回到我的身边，直到最后一竿，我拼尽全力也没能跳过，只得了第3名，可是我已经很满意了。因为当老师选上我参加跳高比赛时，我是一百个一千个不愿意，还三番两次要求老师给我换个项目，可是老师总告诉我：“你能行的！”看来不是我不行，是我缺乏自信，感谢老师坚持让我参加跳高比赛，让我体验自信带给我的快乐，我要永远做一个自信的孩子！

篇14：善思让生活更美好作文

善思让生活更美好作文

巴尔扎克说过：“一个能思考的人，才是一个力量无穷的人。”最近我在看一本科普漫画，书名叫《原来如此——数学也疯狂》，这本书在带给我轻松快乐的同时，也让我对数学产生了浓厚的兴趣，更让我知道了善于思考可以让我们的生活更加美好。

书中有一章讲述了阿基米德发现杠杆原理的故事，他从生活现象中推理出了公理，经过自己的思考和逻辑论证，发现了著名的杠杆原理。他还说出了这样一句脍炙人口的名句，他说：“只要给我一个足够长的杠杆和一个支点，我就可以撬起整个地球。”

这个经典相信大家早已耳熟能详，今日细细读来，却让我受益匪浅。虽然这个“无稽之谈”令人难以置信，但是这一原理显然已得到世界的认可。杠杆原理的发现很大程度上在于阿基米德在生活中善于思考的'优秀品质。

科学来源于生活，善于思考，我们会发现很多科学的现象，还可以让我们的生活更加美好。

有一次，我和爸爸妈妈去自助餐厅吃饭。餐厅里的美食色香味俱全，品种繁多，让我垂涎欲滴。刚一落座，我就迫不及待地取来美食大快朵颐。不一会儿，就见空盘成堆，战果辉煌。心满意足之余，我又看中了桌上的牛奶，我刚想喝，就被妈妈阻止了。

我不禁有些纳闷：“妈妈，为什么不让我喝牛奶？”

“因为你刚才喝过果汁，所以现在不适合喝牛奶。”

“这是什么道理？”我愈加不解地问。

“你看过的科普书上有没有这样的知识？你自己好好思考一下。”

这时，我想起了《原来如此》这本书，想起了阿基米德善于思考的探索精神，也想起了百科书上提到的化学知识。我尝试推断牛奶和果汁的成分，经过几分钟的思考，我做起了实验。在我将果汁倒进牛奶的那一刻，杯中就开始冒泡，瞬间就形成了一些白色的半固体物质。

我惊讶万分：“难道这就是果酸遇到蛋白质后形成的凝固现象？”

“正确，这就是生活中的科学。”妈妈赞许地说道。

布莱希特有句名言说：“思考是人类最大的乐趣。”在科学研究上，善思是必不可少，在我们生活中也同样如此。善思，可以让我们的生活更美好。

篇15：品位学生，乐学善思演讲稿

品位学生，乐学善思演讲稿

洪嫦华

老师们、同学们：

早上好!

今天我国旗下讲话的主题是：“品位学生，乐学善思”。乐学就是好学。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这充分说明了乐学的重要性；善思就是善于思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，乐学，善思，两者不可偏废。学习是每位在校生最重要的任务，认真而努力学习是学生肩负的责任，而“乐学善思”正是学生“责任”的最好体现，也是人生发展之必需。“乐学善思”，是希望同学们在求学的过程中形成好的学习态度和学习方法。同学们，在读书学习的过程中，如果能够想方设法让自己爱上学习，善于思考，乐于求知，那么我们何愁成绩不能提高，前途不会光明？如果我们每个同学都能够做到乐学善思，整个学校就形成 “乐学善思”的良好氛围，我们距离品位学生的标准就更进一步了。

本周四，我们将进行期中考试。作为有品位的学生，我们应以积极的心态备考，注重学习效率，全力以赴，争取考出好成绩。

期中考试是一次阶段性考试，是对半学期以来所学知识的一次重要检测，同学们一定要以正确的态度认真对待本次考试，把这次考试当作是对自己的一次挑战，当作是磨练自己和提高自己的一次机会。为此，我代表学校老师向同学们提出以下建议和要求：

一、认真复习，积极备考

每位同学都要端正学习态度，重视考前的复习。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。一个有品位的优秀的学生肯定是能吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的`学习方法的人。

二、对考试要充满信心

我们每一位同学都要以认真、负责的态度对待这次考试，以良好的精神面貌投入到考试中。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真审题，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到考题容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。

三、严肃考风考纪

考试还是一次做人品行的检测。每一位同学对考试的纪律都很清楚明白。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。

同学们，一次考试是一次机会，是一次证明自我的机会，是一次创造自信的机会。在考试中战胜自己，才能获得自信；在自信的推动下，就能取得更大的进步。让我们在考试中证明自己的努力，证明自己进步，证明自己的智慧!有志者，事竟成。

最后，祝同学们期中考试取得好成绩，敏而好学，乐学善思，向着品位学生的目标迈进。

篇16：勤学善思的名言警句

不虚则先自满，假教之亦不能受，

——出自《朱舜水集 · 论王十川刚伯规》。

意思是：不谦虚则首先自满，假如教育他，他也不能被接受。

※ 聪明睿智而守以愚者益，博闻多记而守以浅者广。

——出自(汉)刘向《说苑 · 敬慎》。

意思是：聪明而又有才干还处处持守几分愚笨的人，一定能获得更大的益处;多听多记，还持守几分浅薄的样子，他的知识一定更广博。

※ 大志非才不就，大才非学不成。

——出自(明)郑心材《郑敬中摘语》。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现;不学习，就不能成大才。

※ 大木百寻，根积深也;沧海万仞，众流成也;渊智达洞，累学之功也。

——出自《意林 · 唐子》。

意思是：比喻不断积累学问，可以成为杰出的人才。

※ 怠者不能修，而忌者畏人修。

——出自(唐)韩愈《原毁》。

意思是：懒惰的人自己不学习修养以取得进步，而忌妒的人害怕别人学习修养取得进步事业。

※ 独学而无友，则孤陋而寡闻，

——出自《礼记 · 学记》。

意思是：如果只是独自一个人学习而不和大家一起讨论，就会孤陋寡闻。

※ 读书三十年，方悟惭愧二字。

——出自(清)王 日卓《今世说》卷三。

意思是：比喻学海无崖，永无止境。

※ 读书无源委，有如断港流;濡润涔蹄间，不能溉田畴。

——出自(清)吴履泰《读书一章示诸童子》。

意思是：读书如果不从头到尾地精心钻研，就象把江水给截断似的;牛蹄印里的'一点点水，怎能灌溉田野呢?

※ 读书最怕是自满。

——出自《格言联璧 · 学问类》。

意思是：读书学习最忌讳的是骄傲自满。

篇17：关于勤学善思的名言警句

1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)

2、世上本没有路，走的人多了便成了路――鲁迅

3、路遥知马力，日久见人心――谚语

4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索――屈原

5、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅)

6、书山有路勤为径――古诗

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ――乌申斯基

8、不虚则先自满，假教之亦不能受。――出自《朱舜水集 ・ 论王十川刚伯规》。

意思是：不谦虚则首先自满，假如教育他，他也不能被接受。

9、聪明睿智而守以愚者益，博闻多记而守以浅者广。――出自(汉)刘向《说苑 ・ 敬慎》。

意思是：聪明而又有才干还处处持守几分愚笨的人，一定能获得更大的益处;多听多记，还持守几分浅薄的样子，他的知识一定更广博。

10、大志非才不就，大才非学不成。――出自(明)郑心材《郑敬中摘语》。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现;不学习，就不能成大才。

11、大木百寻，根积深也;沧海万仞，众流成也;渊智达洞，累学之功也。――出自《意林 ・ 唐子》。

意思是：比喻不断积累学问，可以成为杰出的人才。

12、怠者不能修，而忌者畏人修。――出自(唐)韩愈《原毁》。

意思是：懒惰的人自己不学习修养以取得进步，而忌妒的人害怕别人学习修养取得进步事业。

13、独学而无友，则孤陋而寡闻。――出自《礼记 ・ 学记》。

意思是：如果只是独自一个人学习而不和大家一起讨论，就会孤陋寡闻。

14、读书三十年，方悟惭愧二字。――出自(清)王 日卓《今世说》卷三。

意思是：比喻学海无崖，永无止境。

15、读书无源委，有如断港流;濡润涔蹄间，不能溉田畴。――出自(清)吴履泰《读书一章示诸童子》。

意思是：读书如果不从头到尾地精心钻研，就象把江水给截断似的;牛蹄印里的一点点水，怎能灌溉田野呢?

1.关于勤学励志的名言警句

2.关于勤学的名言警句

3.有关于勤学励志的名言警句

4.勤学励志的名言警句集锦

5.劝勉勤学的名言警句

6.惜时勤学的名言警句

7.勤学励志的名言警句

8.有关勤学励志的名言警句

9.勤学好问的名言

10.名人勤学好问的名言

篇18：乐学善思班风口号

班荣我容，班耻我耻。

团结创新，争创第一！

愉快学习，健康成长。

齐心协力，永创佳绩

开拓进取务实创新

读健康有益之书，做奋发向上之人。

每一个女生都应当是淑女。

生动活泼，有张有弛

奋斗成就辉煌，辉煌需要奋斗。

扬梦想之风帆，抵成功之彼岸。

信心无畏，良心无愧，青春无悔。

一三一三，迎接挑战，勇夺桂冠。

班风口号:诚信勤奋竞争互助

学贵有恒，务实上进。

我们的事业从脚下起步，

不到终点，永不放下

用勤劳坚持，换春华秋实。

成功源于努力，胜不骄败不馁。

用所有热情换回时间让青春烈火燃烧永恒

好学守纪礼貌团结

我自信我出色，我努力我成功。

我们的学习从零开始，

勤奋进取顽强拼搏。

礼貌高雅，乐学善思。

团结紧张严肃活泼永争第一

我一定能行。

互帮互学，共同提高

篇19：乐学善思班风口号

再接再厉再创佳绩

求实创新爱惜名誉礼貌守纪严于律己

精细不做假，财会我当家。

聆听思考选择。

团结进取，务实创新。

团结进取，务实创优，自律自强。

播种行为，收获命运。

用勤劳坚持，换春华秋实

胸怀宽似大海，我行我能。

比纪律——以德为备严于律己。

力争各个都成材，誓为祖国作贡献。

再接再厉再创佳绩

班风口号:勤学善思，团结进取。

知识在于积累，天才在于勤奋。

创优异成绩，交满意答卷。

认真做事，坦荡为人。

用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。

让自我的自我胜过昨日的自我。

学会生活学会学习，挑战自我直到成功

明志静处慎思勤学

团结奋进，永争第一，尊师爱生。

做礼貌学生，创优秀班团体

团结协作共同提高

自信自律，求实创新

篇20：乐学善思班风口号

团结进取，务实创优，自律自强。

信心决定一切，细节决定成败。

团结守纪严要求，刻苦学习攀高峰，

求实创新爱惜名誉礼貌守纪严于律己

追上去，来得及!

团结拼搏，永不言弃。

团结守纪，刻苦学习，

人贵知足，唯学不然

宁静致远，厚积薄发。

团结求实，勤奋进取。

良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

冬天来了，春天还会远吗

友好，合作，多思，创新

团结守纪严要求，刻苦学习攀高峰，

勤学乐思，奋发向上

顽强意志能够使人成就任何事业。

蓬勃向上，团结一心，争创第一

惜时笃学修诚尽责

团结严谨，拼搏进取。

友好，合作，多思，创新

我的意志体现我的风采，

冲，向前冲，必须成功。

勇往直前，永争第一是我们的.拼搏宣言。

团结合作，勤学好问，勤奋进取

把握此刻，决战今日

坚忍不拔是成功的动力。

拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

我的风采昭示我的未来!

创新求实进取进取

篇21：写人的作文：善思好动的外孙

善思好动手的外孙

六月下旬的天气不十分炎热，大雨刚过碧空如洗，空气格外清新，使人感觉心旷神怡。

周日，女儿一家三口骑行来到三公里之外的娘家东盛华庭，欢享天伦之乐。

不巧，早上小区管道漏水停水了。

通过工人师傅的抢修中午的时候终于恢复送水了。洗脸池流淌出一股混浊的黄水之后，开始通水。洗菜池却一直没有水，我们只好在洗脸池龙头接水在厨房洗菜做饭。

最难得莫过于这一周一次的聚会了。

午饭间，全家人谈论着一周内喜闻乐见的事，大人们兴致正高地评价着各校高考后的喜报内容时，外孙一人钻进厨房，谁也没在意。不一会儿，外孙叫着姥姥，说他把水龙头上的过滤网卸下来了，让我冲洗冲洗。

当时，我目瞪口呆，这小家伙真叫人佩服。

新房子怎能这里出问题呢?我走过去，拿起硬毛刷刷了几遍，站在旁边的外孙拿着过滤网看了又看，找来了缝衣针在网眼里捅了捅，然后放在嘴边吹了吹，两只大眼晴忽闪忽闪地仿佛在告诉我们，他解决了水龙头不流水的原因啦!

一双胖乎乎的小手一拧一拧就安装好了过滤网，憋闷又委屈的水注倾泻而出，哗哗地吹着口哨，欢快地流淌出来。

我笑着问他，你怎么能想到龙头出门题了，他说：“我仔细看了看，水龙头有过滤网，除了厨房哪个都有水，正好又赶上修管道，一定会有脏水流出来，脏水肯定会堵住过滤网的。”

听了他的一席话，又见到了他认真地动手操作，我确实震惊了：一件生活的小事，反映了他对生活的热爱，小家伙勤于思考，乐于动手，这个闪光点也印证了在云帆创客学习后，动脑动手能力的提高。

外孙真是个善于思考、勤于动手的好孩子啊!

作者：郭东平女士

公众号： 正月割麦

篇22：中考作文开头取胜原则

中考作文的开头，应以“咫尺见精彩，片言定高分。”为追求目标。为达到这一目标，可遵循以下写作原则。

一、切题原则。中考作文的开头应尽快入题，不宜兜圈子讲题外话。这一步做好了，能有“切题”之誉；做不好，则有“离题”之嫌。请看中考满分作文《我有一双闲不住的手》的开头：“说起我这双手，要是用‘闲不住’来形容，那真是既形象又准确。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。”这个开头，只有两句话，但每句都扣住题目中的“闲不住的手”来写，不蔓不枝。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”这个开头既扣住了题目“爱心”两个字来写，又点明了本文的主题“爱心使人间变得美好。”可谓一箭双雕。

二、简洁原则。中考作文，篇幅和字数都有限（600字左右），如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。反之，开头简洁了，就能给中间部分腾出更多的篇幅，文章就能显得丰满而具体。所以，中考作文的开头应“惜墨如金”。例如《心愿》的开头“当一名老师，这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”这个开头，只一句话，既扣住了题目，又概括了全文的内容，还点明了中心。这样简洁的开头难能可贵。

三、文采原则。中考作文开头的语言应刻意追求有文采，这就像人要特别注意化装自己的脸面一样，因为这个位置人们特别注意。要使开头语言有文采，就要用诗化的语言去写，用形象生动的语言和富于激情的语言去写。具体方法有下面几种。1.用排比句。如《美，在我们中间》的开头：“生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。”这个开头用了排比句，且各分句的语言也很对称，既有节奏感，又有美感，很好地突出了“美无处不在”的主题，可谓是语言形式与内容高度统一。又如《诚信——世间最美的》的开头“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最亮的。漫漫人生，我采撷世间最美的——那弥足珍贵的——诚信。”如诗般的排比句，给人以高雅之感。2.用对偶句。如“在前进的道路上，我经受过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。”（《记我的一次成功》）这个开头两句话用了两组对偶句，对比鲜明，言辞斐然。3.引用诗句歌词。著名的古今中外的美好的诗词歌句，其语言富于文采，如能恰到好处地给予运用，就能使文章开头的语言呈现出光彩来。如《陶醉》的开头“‘月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红’。每当吟咏这诗句，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前便真正展现出一幅画来：”诗句内容与文章的内容融为一体，诗句的语言也为文章的语言添光争采。4.用比喻句。因为比喻句形象生动。如《守住一颗平静的心》的开头“人生如广阔的大海，人便是大海的一叶小舟，大海没有风平浪静的时候，所以人也总有欢乐与忧愁。当心急的时候，深吸一口气，守住一颗平静的心。”把人生比喻成大海，人比喻成小舟，语言形象生动。5.用描写句。如“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”（《那天，阳关好暖》）“一缕”“金黄色”“斜射”“好暖”这些词都很有文采。

四、悬念原则。中考作文开头如能制造悬念，引人读文，也能显得精彩动人。如《失恋》的开头“看到这个题目，你一定很惊讶，小小年纪就干起了这事，这还了得，别顾着生气，听我慢慢道来。”引人入胜。下文接着写了“我”与“借口”“失恋”的经过。

上一篇：中考突破话题作文8：自信 下一篇：南通市中考作文评析——《一道风景线》（一） 相关推荐 好想把你写成书作文_江南作文900字 书是一面镜子 在那花开的时节作文900字 河北中考作文满分作文点评——“反省”帖子ABC 满分作文：我美丽，因为我热爱自然 中考满分作文：母爱 沟通作文1000字 作文指导：描写法--让你的文章靓丽N倍 淮安中考满分作文：那条河 名师建议：中考前初三生要分类搜集作文素材 上海市杨浦区中考一模作文：这也是一种美丽 2012哈尔滨中考语文试题及答案

篇23：起跑不同实干取胜作文

时代是不断向前发展着的，人的路径也在不断被开阔，变化着。传统与现代，已是截然不同。传统奋斗，总离不开背景，而如今奋斗更看重的是个人的实干。我认为由背景到实干的变化折射的是时代的发展，社会的进步。

“子承父业”在中国人的思想观念里算是传统而又牢固的一种思想，在家庭背景的影响下，上一辈人总希望儿女能够接受自己毕生奋斗，努力奉献得来的成果。一个个鞋履世家，制药世家，服装世家等等世家无一不是家庭背景影响个人奋斗路线的证明，子女们在享受上一辈积累的资源的同时，也拥有了比普通人更高的跳台。豫剧名家常香玉的孙女――小香玉，先不说她的个人天赋以及努力程度，光是常香玉的孙女，小香玉的名头还有豫剧世家的背景就已让人景仰。

但现在背景已经不再是是获得成功的保证了，在大多数人的眼中，个人的实干才是最重要的。以前的'人们看重背景，相信背景，或许是因为交流的不够，大家普遍相信着“龙生龙，凤生凤”的道理，认为父亲的抉择，对于儿子也是同样适用的，所谓“世家”的孩子不会太差，而出生“世家”的孩子们也会觉得自己天生就该将家庭的传统延续下去，这是家庭背景对人的影响也是对人的束缚。时代悄然变迁着，科学技术不断加速发展，对外联系不断加强。人们的传统观念逐渐被打破着，个人奋斗，个人实干成为检验一个人的价值的重点标准。

一个个例子也在告诉我们实干的重要。柳青――现“滴滴打车”这一手机软件的风靡离不开这位集团总裁的辛苦策划。毕业于北京大学毕业，在哈佛大学学习过的她，从小就付出比常人更多的努力。在当年柳青也是从基层一步步做起，通过层层面试进入联想集团旗下的公司，担任一名小小的分析员。她却一做就是七年，她的努力和坚持让我佩服。她还有着一个显著的身份――联想集团创始人柳传志的亲女儿。她本可以靠背景一步登上人生巅峰，但偏偏父亲不允许儿女凭身份进入联想也拒绝为子女找工作提供帮助。明明有着巨大优势的背景却派不上什么用场。如今的成就是旁人想象不到的脚踏实地换取而来的。而柳青的故事里也能佐证父辈人观念的变化，他们不再要求子女“子承父业，”为子女提供温床，而是让子女历经磨练，用实干取胜，而非依靠父辈留下的背景。

如今时代的变化之快，社会日新月异。便利快捷的传播交流途径如互联网，许多草根凭此成就了自己的梦想，马云刘强东们的例子，人们再不能耳熟能详。他们为梦想付出的努力实干让人们深深佩服。优渥的家庭背景的确可以提供资源与便利，但要想最终取胜，必定是靠个人实干。

篇24：中考作文-取胜方法小议

湖北省宜都市陆城四中：陈代林

科举时代，不少人往往以一文而入仕，而今人们虽不以一文定终生，但写作的确在中考中起着重要的作用。鉴于其地位的举足轻重，我们自然不能掉以轻心。如何才能使自己的文章在中考中取胜呢？我们不妨从以下几个方面着手，提升自己作品的品味。

一、新立意

“意”是文章的灵魂，它应该是作者内心独特的感受，是作者对生活的加工和提炼，而不是人云亦云、或是他人嚼碎的陈芝麻烂谷子。

现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质往往掩盖在事物的表象之下。我们必须透过事物的表象，从一人一事、一景一物中去挖掘其内涵，形成一种“人人无，我却有”的感受。尽量摒弃他人常有的认识和惯用的意义，力求从事物中发掘出一种新意来。这大概就是我们常说的创新吧。

江苏盐城去年中考要求学生以“考题”为话题作文，一考生以《试卷人生》为题，有机地将二者融为一体，他说：“人生如同一张空白试卷，等着你用智慧去填写，用丰富的想像去描绘……”还说：人生的试卷有许多填空题，选择题和问答题，这些都是未知的，有待你执人生之笔，为试卷涂上色彩，绘出你精彩的人生。该文立意新颖、深刻，不但切题，且令人耳目一新，实属一篇考场佳作，得59分（满分60分）。

二、巧结构

文章的结构虽只是一种形式，但“巧”的`结构常可收到意想不到的效果。一些写作水平稍差的人常常只局限于一般的“开头――主体――结尾”三段式的写法。如此这般，很难使自己的文章出类拔萃。如果你要想使自己的文章卓尔不群，那就要在文章的布局谋篇上下一番功夫。

当然，文章的结构也没有一定的模式，它要根据写作的内容与材料来决定，尤其是要注意巧安排，切不可以随心所欲。河北有一考生在以《说“发现”》为题时，开头后，以“要有所发现，就必须用好奇的眼光来看待事物；要有所发现，还必须付出艰辛的努力；要有所发现，更要有丰富的知识做基础”，三个分论点布局全篇，最后用“综上所述……”来总结，全文显得层次清楚，结构紧密，也不失为考场作文的一种借鉴。

另有山东一考生在以《色彩》一题作文时，他将色彩分为“绿色、白色、红色”三个小标题来谋篇，采用开篇总起，中间分叙，结尾总结的写法，全文也是脉络清晰，条理清楚，被判为满分。

三、美语言

美的语言并非是一些故意雕饰的晦涩难懂的词句，而应该是个人真实情感的抒发，是充满生机与活力的语言。

杨朔在《荔枝蜜》中写道：“今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！”此段文字，语句连贯，活泼自然，充满了生机与活力。它的美就在于语言的质朴。由此看来，质朴的语言也是一种美。

当然，考试中能用上“红得像火，粉得像霞，白的像雪……人面不知何处去，桃花依旧笑春风……等语”或“梦的幻想化作洁白的雨滴，婷婷玉立在情感的枝头，静夜的薄纱里，你曾轻轻地啜泣，冰凉的清醒中萦绕不倦的是你平平仄仄的叹息”一类华丽的语言，也未尝不是美语言的一种方式。除此而外，我们还可以通过恰当地使用比喻、拟人、排比、等修辞手法，引用名人名言名句来增加文章的文采。

四、妙首尾

自小学初习作文始，老师就要学生作文要首尾呼应，其实，写文章做到首尾呼应，只是写作的一个最基本的要求，但要使自己的文章能上档次，那还必须多琢磨文章的开头和结尾。

篇25：用智慧取胜500字作文

用智慧取胜500字作文

一天下午，妈妈说她要出去办事，临走前再三叮嘱我：“遇到陌生人，千万别开门！”我点了点头，说：“知道了，老妈！”

因为空荡荡的屋子里只有我一个人，不免闷得慌，于是，我打开电视，津津有味地看了起来，《小鬼当家》，太好了，正合我意！“叮咚，叮咚”，门铃不听话地叫了起来，把我从妙趣横生的电一影中拉了出来，谁呀？早不来，晚不来，偏偏这时来。“叮咚，叮咚”，“哎呀，烦不烦？来了！！”我极不耐烦地走到门前，正想开门时，我想起了妈妈的话：遇到陌生人，千万别开门。于是我小心翼翼地踮起脚尖，眯着眼，透过猫眼，我看见了一个男子，人不象人，鬼不象鬼的：带着鸭舌帽，穿着奇装异服，嘴里叼着一根烟，楼道已经被他弄得乌烟瘴气，我心想：一看这人就不是好东西，还是小心为好！我努力控制住自己的心跳，小心翼翼地说：“你是谁？”只听见门外答道：“小朋友，我是王叔叔，找你爸爸有事，乖，开门，叔叔送你个礼物！”哦？礼物，似乎很诱人，正当我想开门时，我又想：事情肯定没那么简单，爸爸去出差了，如果那个“王叔叔”要来，肯定会先告诉爸爸的.，那么，事情只能说明一点——他是坏人。怎么办？我急了，有了！我平静地说：“王叔叔，我爸爸在书房，我这就叫他，您稍等。”这时，我又提高嗓门喊：“爸，你的同事王叔叔来了，快出来呀！”一边说，我一边从鞋柜里拿出爸爸的特大号拖鞋，穿上在四周走了几步，还用手捏住鼻子，用低沉的声音说：“来了！”这时，我透过猫眼一看，小偷已经跑得无影无踪了，我“扑哧”一声笑了，不禁为自己感到自豪。妈妈回来后，我把事情一五一十地告诉了妈妈，她惊讶极了，摸一着我的头说：“你真棒！”

是啊，遇到困难时，只要你冷静思考，智慧法宝就会出现，让你战胜敌人，战胜困难，战胜自己！

篇26：比赛取胜的秘诀作文

比赛取胜的秘诀作文

哪来的欢呼声？哦，原来是我们班在举行两人三足比赛。

比赛前班级热闹非凡，同学似乎都要把房盖掀开了，大家从同学关系变成敌人。

在第一轮中，我方“飞虎”队派出的队员是：金同学和朱同学。而敌方派出的队员是：孙同学和杨同学。老师喊：“预备……”，话音还没落，求胜心强的“冲锋”队就连滚带爬地冲出去，跑到中途，他们的队友大喊：“喂，还没开始呢，快回来。”孙同学和杨同学才恍然大悟，手忙脚乱地回到起点。我们看到这一幕已乐开了花。老师再喊一次开始，双方实力相当，脚步迈得都很大，接近终点时，我们队的朱同学被金同学的快节奏拽倒了，双膝跪下。金同学回头一看，脚踩到了朱同学，也趴下了。我们第一局以失败告终。

第二轮在双方的`欢呼声中展开了，这次的比赛方式换了，谁先系完红领巾，谁就能先起跑。“冲锋”队的队员迅速将红领巾在腿上绕了一圈打了一个结，就跑了，而我和黄同学费力九牛二虎之力也没系上，我气得直跺脚，涨着脸喊到：“你快点系啊！不要逼我，信不信我分分钟切腹给你看！”同学们笑翻了天，我们队的队友瞪眼干着急，最后我们悲惨地输了。

第三轮时，敌方派出实力战将，我方派出黄金搭档，不只是老天的旨意还是神的庇护，这局我们打了个平手。终于扳回一局，心情舒畅了！

我知道，比赛取胜的重点在：步调一致。

★ 速度取胜的范文

★ 用智慧取胜作文600字

★ 用智慧取胜500字作文

★ 高考作文的取胜之道

★ 「物业管理师经验」物业管理师考试技巧心得：考生取胜的六大注意点

★ **作文

★ 坦诚作文

★ 中学生作文精选

★ 日语作文

★ 赛马作文