成长的脚印五年级作文650字

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篇1：成长的脚印五年级作文650字

成长的脚印五年级作文650字

成长不是岁数的增加，而是踏出一个个清晰的脚印。

深秋，晨光微明，世界透露着湿润。轻盈蜿蜒的枝头，一只迷茫朦胧的幼鸟，注视远方，望着它那身影婆娑，醉人。思绪再次回到了过往……

儿时的我，被悠扬婉转、夺人心魄的琴声所折迷。

每当练琴时，都要练两三个小时，手都弹破了好几层皮、起了冻疮、溃疡，别人却不知背后的我……

终于，五年后，在南京比赛中，我得了金奖，虽然冬天手疼得让我崩溃，但成功是喜悦的，我感动得流下了泪……

儿时，我留下了坚持的脚印。

流年似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的琴声。忆起琴声，闭眼，假寐已醉。

时光流淌，转眼间我快要上小学了，但父亲让我学五子棋，父亲蓝大褂，绿豆眼，尤其是眉毛，宛若初三的月亮。五子棋棋盘上的厮杀，靠智慧、机智和变通。

而我，总犯低级错误，我心灰意冷，“绿豆眼”温柔的用手拍拍我的'头：“这步棋下错了。”父亲耐心的为我指点错误，但我这局却轻轻松松的赢了。后来得知父亲想让我对自己有自信，故意输的。

这一路，我留下了自信的脚印。

岁月如歌，时光清浅。如今，我已经上五年级，作业却堆积成山――多的让我质疑人生。

不过，我努力了，期末考试我轻松的考了班级前三名。

这一路，我留下了成功的脚印。

在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实走过来的，无论收获多少，都付出了我们的心血和努力。

无论怎样，都要我们脚踏实地，走出属于自己的脚印。

篇2：成长的脚印的五年级作文

十三个春夏秋冬，有我的种种回忆，当我回过头去看那一串长长的脚印时，心中感慨万千。

成长的脚印里包含了亲情的关爱，难忘的记忆力有儿时的童真，但现在……我慢慢长大，耳边飘起一阵旋律“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，突有一天，风暴突起，他的烦恼增加了……”这首歌唱出了我的心声，在成长中，我渐渐地有了烦恼，有了思想，却没有了以往的轻松快乐。

最近，期中考试留下的几个脚印却让我万分沮丧，回头看看，却明白了自己的路，路上的脚印，都取决于自己的态度。上了中学，同学们都懂得了一寸光阴一寸金，当他们一个个跳进了学海，只有我还在岸边徘徊；当他们都力争上游，奋力拼搏时，我却浑浑噩噩，虚度光阴；当他们都手捧在学海里打捞的成果时，我却躲在角落黯然泪下，后悔沮丧。此时我明白了，成绩对于每个人都是公平的，种豆得豆种瓜得瓜，勤奋终会换得硕果，爸爸对我说：业精于勤荒于嬉，成功的花朵开放在勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中，再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚，也无法到达！是啊，正是我在岸边的徘徊，虚度的光阴，让我收获的只有眼泪和懊悔，我要勇敢的跳入学海，捕捞属于我的“知识之鱼”，享受收获的喜悦！

成长的脚印里，有大有小，有深有浅，一次的失败不代表永远的失败，我会勇敢的面对激流，接受一次次的挑战，正如我喜欢的两句格言：自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实，蓝天下便是甘甜，失败了就当经验，成功时便是灿烂。脚印是过去式，虽然有快乐之后的愉快心情，有烦恼之后的萎靡不振，但都已过去，望望前面的路，深呼吸，昂首阔步，脚踏实地，努力奋进吧！

评语：小作者通过回忆成长的脚印，联系期中考试的失利，明白了没有努力就没有收获的道理，文章真实流露了小作者的内心情感，巧妙的运用了比喻、排比等修辞手法，引经据典恰到好处。

篇3：成长的脚印的五年级作文

在我们成长的路上,有太多太多的故事,有的让人高兴;有的让人伤心;有的给人鼓励;有的令人振奋……在我成长的路上，也有着太多酸甜苦辣，令我记忆最深的就是我上学路上的那些成长的脚印。

一年级，我随着爸爸妈妈一起走上了这条路。从此上学、放学，爷爷奶奶就来接我，从家到学校，从学校到家。风雨兼程，从不迟到。每天我放学一走到校门口就能看见爷爷或者奶奶那年迈的身影。于是我的小手就会牵上他们那粗糙的大手，活蹦乱跳地跑回家。但是，渐渐的，爷爷奶奶老了，他们腿脚也不太灵活了，背也驼了，不能及时地来接我了。那怎么办呢？只能由我爸爸妈妈来接了喽！

爸爸因为上班，很少能有时间来接我，而妈妈因为下班早，所以可以来接送我。于是，来接我的那只粗糙苍老的手变成了一只柔滑的大手。但这只大手却有时会迟到。一次，天下着大雨，硕大的雨球冰凉冰凉地砸在我身上，不由地让人打着寒颤。我焦急地等在校门口，那个熟悉的身影并没有出现，校门口踱来踱去大约等了约二十分钟，那个身影才匆匆而来，她撑着伞，喘着粗气对我说：对不起，路上堵车，再加上今天下班晚了点！于是，我嘟着嘴，不高兴地回了家。

三年级，放学，我一个人走了。怎么回事呢？告诉你吧！因为我家离学校不远，我一个人便可以了，还有我长大了。爸爸妈妈不用急急忙忙地来接我了！我变得坚强、独立了！

我慢慢地成长着，走向坚强、走向独立。让我们一起感受长大，更加成熟吧！

篇4：成长五年级作文650字

成长五年级作文650字

在孩子成长时，身上总会有一些小毛病，而大多家长忽而不见，造成孩子在社会中无法生存，所以这种教育方法是行不通的。家长也需要足够的重视。

从前有个孩子爱拖拉，常常迟到。在上学时老师就顶多批评一下，不会造成什么影响。后来上班的第一天就迟到了，被老板开除了。这种教育方法一下子就让他明白了要准时，可在他成长时怎么明白不了呢？这来源于自身和家长，如果你自身虽然发现了毛病，准备改时，家长不重视，让你又习惯于这种毛病，那也是行不通的。所以想让坏毛病改掉这两个方面是必须紧密配合的.。

还有一个中国留学生为了和女友去约会，私自闯入女友的寄宿家庭。被警察以“私闯民宅”的罪名抓走了。事例中的孩子从小想干什么就干什么，没有顾及他人的感受，所以造成了这样的一个后果。如果家长发现了孩子有错误却不指出来，那么就等于在害他，所以孩子一个微不足道的习惯就可能害了他。

有个同学偷别人的自行车去骑，当老师跟家长谈话时，这位愚昧的家长却说：“孩子是贪玩，我们家又不是没有钱，说多了会打击他的。”这种家长打着爱孩子的名号，暗中伤害了孩子。钱又有什么用？那你的孩子乱拿别人的物品拿习惯了，到时候法律面前又如何交代呢？不要以为孩子贪玩而不管教孩子，那么你的孩子到了社会上可能会因为偷东西被关进牢房。

有位家长带孩子吃饭时，孩子随意转动菜盘让人下不了筷子，家长却说：“我用的是另一种教育方法，让孩子拥有天性。”那么你的孩子到了社会上不理睬别人的感受，只顾自己，别人看了也会心烦，认为家长没管教，那就丢脸了。如果从小不给孩子一个管教，长大就会被认成混混。礼貌是我们基本要有的，要让中华美德传承下去。

所以，平时一个小小的坏习惯就可能会祸害孩子一生，我们要让其尽快改掉，而不是溺爱。所以在教育孩子上，我们要下点功夫，别让坏习惯害了孩子。

篇5：成长脚印作文

夕阳消痕山尖，落叶遗失在昏黄处，成长的脚印，伴着摇晃的绿叶，陷匿地游离在余晖下的树梢上……

随着呱呱落地的声响，一个新的生命开始了心的跳动——我，在覆盖着刚刚发出嫩芽的小草的路口，迈开了第一步，于是在浅浅的绿色里，交织着我牙牙学语时的欢笑。

就这样，春去冬来，冬去了春又来，在花开得热烈的季节里，我步入了知识的殿堂，暖暖的阳光下纯真的笑脸，既期待着知识的浇灌，又渴望着嬉戏的欢乐。火一般的生活的热情扬洒在书本与游戏之间，那时，长长的道路上印刻着来回窜动的小脚印，是轻盈而认真的。

一次又一次地认真记着自己的年龄，当数到十三的时候，妈妈说，这是一个花样而湿润的年龄。我用力摇晃着脑袋，嘴角却微微牵扯着微笑，因为，我还没有足够长大。

终于明白妈妈为什么说十三岁以后是一个花样而湿润的年龄时，我已经悄悄地长成了一个小小的大人。脑瓜子里装满了叛逆，倔强地低等着头，不肯听话，不想平庸，甚至不想再做乘孩子。面对着一天比一天高的书本，明亮的眼睛里已经缺了小时的热烈；即便再灿烂的笑也不再纯真……开始发现蓝天很美，白云很纯洁，像我们透明的友情，映照在绿水里，觉得是最耀眼最可爱的。偶尔会望着掠过天空的飞鸟发呆，喜欢做梦、幻想着张开手，就是另一片天，蓝色的月下紫色的月下紫色的星……

哦，青春，在成长的步伐里，你变幻着色彩，勾勒出五彩的印记，分明的轮廊里，渗透着奋斗的汗水，哦，青春，我成长的脚步因你沉稳而有力。

岁月像蝴蝶结的流苏一样拂过脸旁，成长的脚印，像一串串悦耳的风铃，在幽幽的蓝天下，鸣奏着动听的华章。

篇6：成长脚印作文

成长是一段路，是一段从孩子走向成年人的路，是一段从懵懂无知走向成熟的路，也是一段从天真走向理智的路。曾经的我，刚刚学会在网络上发表见解；现在的我，能理智的看待网络上的戻气和正气。这段成长经历中，我留下了一串成长的脚印。

虽然我很早就学会了使用电脑，但真正，还是在两年前。我刚刚拥有了微博账号，开始浏览新闻。刚开始的我，一看到感兴趣的消息，就会十分激动的把从自己脑袋里蹦出来的话立刻回复，要么是直抒胸臆的赞美，要么是愤怒的批评。

渐渐地，我发现一种不好的风气：有一些人不管是非，发表有孚于事实的看法。他们能把马上要投入使用的新科技贬的一文不值，能把一篇有理有据的议论评价成“胡说八道”，能把遭遇低谷的明星运动员骂的落花流水。这使我对网络上的一些人十分不满。

促使我把这一想法推向极端的，是这样一个现象。6月左右，我关注了党刊《求是》的官方微博，欣喜地阅读了一篇关于“新自由主义”的论述，并深得体会。但评论栏里的一些话，让我火冒三丈。各种抨击党和政府的政策的言论都在评论栏里，要说普通人眼光片面，看到自己身边的问题十分严重而这样评论，也可以说是“体现了群众的不满，反映了仍然存在的问题”。但很多人一口一个“贵党”，明显是不怀好意。这给了我一个错误的认识：网络上很多人都是罔顾事实，不怀好意的“喷子”。

后来我在贴吧发表了一篇普法的文章，因为涉及敏感问题，对评论者十分戒备的我，在文章末尾提出了“如果有人敢当喷子，那么我也将反击”之类的声明。这之后的一天，我查看文章的回复，发现了这样的一段话：“你的贴很好啊！只是请你不要把吧友想的那么无修养，没有人想打嘴炮。如果你首先对大家不客气，谁能来尊重你呢？”

这句话使我恍然大悟，网络上仅有罔顾事实的喷子，更有许多充满正能量的善良网友。如果我不区分好人与坏人，不也成了是非不分了吗？

现在的我，既不在像最开始的我那样直抒胸臆，也不再敌视戒备其他网友。我发表每一句话之前，都会经过严格的考证和思考，想想这句话会不会伤害别人，会不会引起误解。从最开始的单纯到现在，我在思想和态度上，留下了一串曲折的脚印，但终究走上了一条正确的道路。

成长这条路上，留下了我这样的一串脚印。我对网络中的风气从天真，到戒备，再到理智。以后的成长经历中，我会留下更多的脚印，不论这串脚印多么曲折迂回，我终将走上正确的道路，取得心智的成熟。

篇7：成长脚印作文

成长的脚印，有阅历的翡翠、知识的钻石，还有那珍珠般的好时光。

小时候，微风拂过树梢，四周寂静，野花在低洼处亮着光。

我迫不得已地拉着二胡，任由琴音肆起，妈妈总是瞪着大灯泡般的眼睛，“还不错。”直到大灯泡的脸上流淌着浅浅的笑容，才感受到音符跳动的乐趣，但我还是对二胡没有一丝的好感。

练琴的时光在成长里，留下了一串苦涩无声的脚印。

稍大，我懂得了做事要思考。

冬至，寒风透骨，细碎的雪花，被刺冷的风刮过去，又旋回来。

哥哥带我堆雪人、打雪仗。我总是失败，一次次的发球都在半空中散架，如同繁星洒落。反反复复的捏，反反复复的散。不断地增加力度。终于，雪球在空中划出了一道美丽的弧，冲向远方。

扔雪球的时光，在成长里留下了一串思考的脚印。

现在，我不再任性、贪玩，也会在家里做些力所能及的事。

暑假，蝉虫联鸣。旭日穿过葡萄，晶莹剔透，如果冻般爽滑，又如琴声萦绕，更恰似春风亲昵湖面。

我用心的画画，稍有不满就反复修改，直到满意为止，功夫不负有心人，经过长期的训练，终于通过美术八级。我相信一份付出，就有一份收获。

亦舒说：“人真的要自己争气。一做出成绩来，全世界和颜悦色。”我也在痴心不改的学习中，留下了一串胜利的脚印。

人生，充满未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景。

成长是烙在心里的脚印――深铭肺腑。

篇8：成长脚印作文

岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

小时候，母亲经常带着我去赶热闹的集市，她右手提着菜篮，左手牵着我，嘴里还给我唱着儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉着母亲的手，屁颠屁颠地跟在母亲身后。有时我走累了，母亲还要把我抱起来走，这样，她一只胳膊挽着装满各种蔬菜的篮子，另一只胳膊将我紧紧地抱在怀里。我贴在母亲身上，听着她逐渐急促的呼哧呼哧的喘息声，真想一下子就长大，能帮妈妈干活，减轻她的负担。

现在，我长大了，成了一米八多的大小伙子了。每当放假时，我还会跟着母亲去赶集。

寒假的一个清晨，一缕温暖而刺眼的阳光照进了我的房间，我从美好的梦乡中醒来。我穿好衣服走出房间，只见母亲手里拿着菜篮，正要出门。妈妈说要去赶集，置办年货。我一听当然不能袖手旁观了，赶紧向妈妈央求，让她带我一起去。可她怕耽误我写作业，就是不肯答应，禁不住我的软磨硬泡，母亲最终还是答应了。

来到集市，只见人山人海，熙熙攘攘，各种商品琳琅满目，应有尽有，令人眼花缭乱。母亲精心挑选了各种年货，还买了许多新鲜菜蔬，以备新年招待客人。

我们两个满载而归，回来的路上，母亲提了大包小兜，还有满满一菜篮子蔬菜，我也没闲着，也拿了不少东西。走了一会，只见母亲累的气喘吁吁了，我赶紧上前接过了她手中的菜篮。于是我左手提着菜篮，右手挽着母亲的手，边走边唱：我问燕子你为何来，燕子说……母亲小声的嘀咕了一声：儿子真的长大了！我也偷偷地笑了。

是啊，我从小就是在母亲的呵护下长大，如今我长大了，学会为母亲分担了！这一个个跌跌撞撞的脚印，见证了我的成长历程。我踩着它们一步步走来，从无知到成熟，一路幸福相伴，直至永远……

篇9：成长脚印作文

成长，有快乐，有失望，有兴奋，有苦恼。每个人都有自己成长的足迹，有些足迹早已被风吹散，无影无踪了。而有些足迹则深深地烙在成长的道路上，久久不能抹去。成长象颗多味豆，酸甜苦辣咸。回忆起那些足迹，让人回味无穷。

那是我刚上一年级的时候，每天早晨醒来，看到太阳公公早已挂在空中，我的心里就是一阵愁，脸上立马有晴转阴。爸爸训了我好几次，但我就是改不了。终于又一次，我又起晚了，

可是怎么了？我居然冒出一个奇怪的想法――――别去了。爸爸一把把我从床上拽起来，先是打了我一顿，然后把我的衣服甩给我，我哭着穿好衣服，乖乖地上学去了。

转眼我上四年级了。有一天放学后，我蹦蹦跳跳地回到家里，咦，怎么没有人？眼尖的我很快发现了桌子上的纸条，上面写着――――――我们出去了，你在家自己做饭吧。我看着纸条，顿时傻眼了，我从来没有做过饭呀！爸妈，我到底是不是你们亲生的？牢骚归牢骚，为了自己的肚子，我只好打开冰箱，发现还有五个鸡蛋，一小袋米，这应该是爸妈留给我的东西吧。我站在煤气灶旁，仔细回想妈妈做饭时的方法。我先接了几碗水倒进锅里，接着洒进来一些米，打开火，开始熬米粥。

我又拿出一只碗，把鸡蛋打在碗里，搅拌搅拌，把炒锅放在另一个灶上，倒上油，呀，倒多了，只能这样了。等油热了，我把鸡蛋倒进去，哧啦一下，吓我一跳，我把身子往后撤了撤，把胳膊伸得老长，翻炒了几下鸡蛋，哦，熟了。我又往锅里撒了一些盐。“开饭喽！”我尝了尝鸡蛋，怎么有的咸有的不咸呢？罢了，虽然不怎么好吃，但这是我的大作呀，我还是感到非常自豪，我觉得我长大了。

现在，回想起这些事。感到非常有趣。它使我成长使我变化。看着远方，我就觉得成长的道路还很长，有许多东西在等着我去探索，探索。

篇10：成长的脚印五年级作文450字

成长的脚印五年级作文450字

在记忆的沙滩上，最少不了的就是那一个个成长的脚印。

――题记

每个人的成长都是独特的，都有属于自己的'脚印。

盛夏，骄阳似火，蝉鸣干燥，蛙声慵懒。天是湛蓝深远的，太阳像火球般的炙烤着大地。

我和父亲打乒乓球，随着时钟分分秒秒的走着，我和父亲的比分拉锯越来越大。眼看我就要输了，此刻我眉头锁紧，张开两腿，右手握球拍，左手抛球，攻、拉、弹、跳这些动作，来了个大力扣杀，“嗖，嗖―”父亲连续失误两球。麦粒大的汗珠顺着额头划过父亲涨红的脸颊，两道浓眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡过一样。

父亲抿嘴笑着说：“比分快追上我了。”“唉”我喘了口粗气，“明明是你让我的”。父亲是不想让我太失败。我不禁想起拿破仑说过的：“人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑履起。”虽然最后我输给了父亲，但我从中我学到了勇敢不言败的品质。

一次次的磨难，在我的成长中留下一个个不服输的脚印。

成长的道路上，我们每天要面对着费解的数学题，那令人恐惧的1500米，还有……这何尝不是对我的一次次考验。

在酸甜苦辣的脚印中，我们跌跌撞撞成长。

生活给予你的那些磨难都是最好的礼物，成长的路上留下串串如繁星点点似的脚印。

篇11：成长的脚印五年级作文700字

在成长的地方，都留下脚印。这些脚印里成长的酸甜苦辣，让我铭记。

成长，是段美好回忆。清浅岁月，荡漾在心头。回忆起往事，有爸爸教我下象棋，有爸爸带我去看枫树，还有半夜妈妈催我睡觉……缤纷回忆，映在脑海里。

幼儿园大班，暖风荡漾，草长莺飞。听说爸爸下象棋炉火纯青，我好想跟他下一盘。没想到，我赢了，不知所措。他把棋盘收了起来，举起大拇指，“真棒！”又拿出了一本象棋书给我。就这样，我有了自信心。欢声笑语中，我学会了下象棋。

成长的.脚印，在象棋盘上留下一阵阵的欢呼。

二年级，枫叶红了。远远望去，似一片火海，红了千里。云朵中的影子摇晃，比蝴蝶还轻。鸟展翅飞翔，直指苍穹。枫叶恍若巴掌，梦幻般晃悠悠，我痴迷在这画里，“巴掌”醉人。风吹叶，叶随风，在天空中游荡，倾听风的“飒飒飒”。

“这什么树？”“不是枫树吗？”我惊愕。爸爸粲然一笑，溅起欢乐的涟漪。

成长的脚印，在枫树上留下粲然的笑容。

现在的我，功课繁忙。

夜幕降临，灯火寂然，我喟然长叹。“快！”妈妈焦急，“睡觉了，别写了！”我眼皮打架，笔在纸上徘徊。终于写完了，我完成了不可能完成的任务，那一刻，所有的疲惫，荡然无存。

我们总是幻想着未来，课有人连冬天早起都做不到。这一年来，我找到了学习的快乐――那就是努力后的卓越。

现在的脚印，是别人羡慕眼神后的拼搏。

人生，总是免不了风吹雨打。在风雨中坚强，就会在彩虹下焕然。

篇12：成长路上五年级作文650字

成长路上五年级作文650字

在成长的道路上，总会经历酸甜苦辣咸这些滋味，也会经历失败与挫折。也正是因为有了这些，才使我们在成长的路上更加顺利。

在我的记忆深处，总会有一条经历失败的小路，但这条小路也会让我一次次不断战胜失败，战胜困难与挫折。

记得在四年级的一次数学考试中，我很早就已经答卷完毕了。一心想着快下课快下课，要不就搞东搞西的。一眼都没在看试卷，也都懒得检查。“叮铃铃……”的声音响起了，我就像离了弦的箭似的马上飞奔出去。当同学们在讨论问题的时候我却一直在玩，根本顾不上。

到了第二天，老师就要公布成绩了。我瞬间放松不下来，心里跟着忐忑不安，手脚抖个不停。当老师公布我的成绩时，我的心怦怦怦的直跳着，十分紧张。“九十二分。”老师读出了我的'成绩，我顿时松了一口气，心里还沾沾自喜中，自以为还考的得不做错。可又在自以为是的时候，看见了徒弟大摇大摆的走了过来说：“我考了九十二点五分，比你高零点五分哦！”我又突然间换了另一种表情，别生气很生气。“下次一定要考过他，一定要”我在心里默默地想着：“下次考试做完后一定要好好检查，不能随意了。”在第二次考试前，我充分的做好了准备。把数学书上该复习的地方全都认真的复习了几遍。

到了第二次考试我依然还是很早的答题完毕，然后再一题一题的反复检查，担心时间不够。这几次检查后，发现了有几道题是算错数的，还有一些是没审好题的。这张卷子很多错误都被我检查出来了，所以成绩当然也是不错的――一百零二分。知道今次考了这么高分，我很高兴，因为我战胜了失败与挫折。

在成长的道路上，只有经历失败、困难、挫折才会一会次次不断的胜利。我们在成长的路上还有很长一条路，所以要不断战胜困难，走向胜利，让我们为自己在成长中增加一点光彩吧。

篇13：期待成长-五年级作文650字

期待成长-五年级作文650字

小时候，每一个人都期待长大。因为每个孩子都会有自己的梦想。只有长大了，才能实现自己的梦想。

我期待成长。长大了可以自己做主。可以自己选择房子的颜色，可以选择自己的作息时间，可以自己选择漂亮的衣服，可以选择漂亮的`家俱。更重要的是，不必每件事情都听父母的，自己做自己有兴趣的事，对某些事有了自己的看法、观点，不盲目听从于老师和父母。可能有时候自己是错的，但是如果我们改正了，我们就会接近成功。我期待成长，成长为一个独特、个性的自己。

我期待成长，期待自己掌握更多的知识。数学从非常简单的一加一到非常困难的方程。语文从非常简单的aoe到唐诗宋词。从abcd到音标和英语单词。我期待掌握数学王国的奥妙，我期待写出优美的文章，我期待唱出动听的歌声，我期待画出漂亮的画。我期待成长，成长为一个有用的人才。

我期待成长。期待自己有能力帮助别人。帮助那些贫困灾区的孩子们。帮助那些社会上的低保户。帮助一些需要帮助的人。我期待成长，成长为一个帮助别人的爱心天使。

我期待成长，在成长中我学会了感恩。感谢爸爸妈妈对我的养育之恩，我从学走路到现在，爸爸妈妈付出了多少心血呀！感谢老师对我的培养之恩，我从幼儿园到五年级。老师的头发都白了。感谢朋友们在我孤独的时候来陪我，俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。感谢社会给我提供良好的成长环境，有那么多好心人在关注着我成长。怀有感恩之心，成长的路会走得更平坦。

我期待成长，在成长中坚持自己的梦想。只要努力就有成果。成长中会有挫折、困难、风雨，只要坚持就能克服困难，才能见到人生的彩虹。

篇14：成长的脚印小学五年级数学教案

教学目标：

1、知识与技能：能正确估计不规则的图形面积的大小，能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，掌握数方格的顺序和方法。

2、过程与方法：能借助方格图估算不规则图形的面积，在估算面积的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养初步的估算意识和估算习惯，体验估算的必要性和重要作用。

3、情感态度价值观：体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。

教学重点：

利用方格图估计不规则图形面积。

教学难点：

估算的习惯和方法的选择。

教学思想：

在现实生活中，学生将接触到大量的不规则图形的面积问题，根据标准的要求，让学生掌握估算不规则图形的面积，是培养学生空间观念的一个方面，同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面。本课时的教学正是为学生顺利掌握解决数学问题的方法而展开的。

教具准备：

树叶若干片，方格纸一张，写有“你知道吗”的小黑板。

教学流程：

一、情境引题，揭示新知。

师：今天，老师带来了两个有特殊意义的脚印图片。(出示月球上的第一个脚印)也许若干年后的一天，在月球上留下第一个中国人的脚印的人就是在座的某一位了。再请看第二个脚印：(出示?小华的脚印)这是一张千年之际出生的婴儿脚印的图片，怎样才能知道这个脚印的面积有多少呢?

二、参与探索，经历新知

1、自己先独立进行估计，然后小组内进行交流。

2、全班交流：

(1)说明估计的结果及过程

(2)数方格的方法验证估计值

(3)师：大家都是用数方格的方法估计的，还有没有其他的估算法呢?

引导学生把图形看成了近似的已学图形，根据图形的面积公式，算出面积

3、出示小华两岁时的脚印，学生估计面积：

三、小结方法，实践新知：

(1)师：刚才大家对像脚印这样的不规则图形的面积进行了估算，想想刚才大家用什么方法进行估算的?

师板书：

1、借助方格图数一数所占的格数。

2、把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。

(2)请同学们算一算自己脚印的面积约是多少?

学生自己先独立取脚印，然后借助附页3的方格图估算脚印面积。

四、新知实践，解决问题：

1、估算第78页的不规则图形的面积：(课件依次出示)

(1)学生独立进行估计：

(2)交流汇报时让学生说说自己是怎样估计的。

2、估算手掌的面积：

(1)师：每估一估自己手掌的面积：

(2)学生合作估算并在方格纸上验证：(学生在此环节开展好帮差活动)

(3)展示汇报：(师：我们在认识平方分米时，说手掌的面积大约是1平方分米)

六、课堂回顾，总结提高：

同学们，今天你们有什么收获?有什么体会?说来听听。

板书设计：

成 长 的 脚 印

不规则图形面积的估算：

1、借助方格图数一数。

2、把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。

篇15： 成长的脚印作文

成长就是将你哭声调成静音的过程。

――题记

春江两岸，绿了柳树，垂下上万条丝条。绿油油、发亮的叶子，宛如足音空谷。娇艳的流淌，弄得人满身是春色。垂柳袅袅，欢声笑语，翩翩起舞。

我遗望着这一树光，情不自禁地想起自己封存在回忆中印刻下的脚印。

我一直都搞不懂快乐到底是一个什么样的东西，但是自从那次的一个旅行之后，我终于搞懂了什么是快乐。快乐宛若孩子手中的拨浪鼓，你愿意拨动它便随之而来。

有一年暑假，我来到了瑶族同胞们居住的地区县。刚走进山区，四周一片宁静，我漫步在山林间的石小道上。风儿轻轻吹柔过我的脸颊，我闭上双眼，尽情享受着它带给我的惬意和花草。

树木带来的沁香，宛如悠扬的牧笛声，动听婉转、勾人心弦、沁人心脾。

忽然，一声“你们好啊！”打破了四周的宁静。我回头一看，原来是一个青年妇女――小麦色的脸，头戴布襟，袖口和裤腿绣着精美的凤凰花纹，偶然一笑，露出几颗洁白的牙齿，还说着一句又一句听不懂的普通话。“请问你是？”妈妈一脸好奇地问。“我就是你们要请的导游，请跟我走吧！青年妇女说”“妈妈，这个阿姨好热情啊，她应该是土生土长的瑶族人吧！”我看了看妈妈疑惑的说。妈妈微微地笑了笑又点了点头。

快要到目的地时，只听一声似笛子发出的声响，宛若海之蓝酒的浓香。我挠着头，问：“阿姨，这是什么声音呀？”“这是巴乌发出来的声音，是专门热烈欢迎从远方而来的游客的。”

绕过水桥，淙淙的流水，声音更加明显。清新的山涧站立两旁，绿植夹岸丛生。其中几处凹突不平的石块，打断了水流的畅通，涌起阵阵浪花，声音藏在风中，淡淡的清凉吹过来。蜿蜒曲折的小溪，宛如清脆鸟鸣悦耳，婉转悠扬。

饭后，我们开始对山歌，你一句，我一句，好热闹。“清水清来清水清，清水照见鲈鱼鳞；清水找出妹的脸，龙王马上请媒人。”“清水……”就这样，大家在欢声笑语中度过了一下午。

快乐其实很简单，就是让心灵去做自己喜欢的事。

有一位作家说过：“你旅游的经历，是你留下的脚印，至于你的脚印，就是你成长中的轻浅痕迹。

篇16： 成长的脚印作文

路走的多了，脚印也就多了。在成长的过程中，大大小小的脚印充满了走过的历程。每一个脚印都是一个美好的回忆，每一个脚印都记录了成长的瞬间。当你静下心来回首这印在历程中的脚印时，就会发现他们就像一杯热气腾腾的茶，越品味越浓。

童年是那样深邃而幽怨，在最初的记忆中童年的脚印是小小的、浅浅的，但它却埋藏着我无尽的欢笑，演绎着天真、幼稚的孩童气息。无论是在树下，围墙下，池塘边还是在上，都留下了小小的足迹，在土堆上打几个滚，在小园里踢几脚球，甚至捉几只昆虫，几只青蛙当作玩物……

这些都成了儿时最初的梦幻。但这颗无知的心也不免犯下几次过错，曾将别人重要的东西偷来当作玩物，让人着急的找了两三天，但人们总是能原谅这颗童稚的心。因此我变的更加为所欲为，因为我知道每次闯下祸时，背后总有一双手抚慰我幼稚的心……

童年的脚印深深地印在了我的记忆中，印在了我的心上，它记录了生命中最宝贵的一瞬，锁定了最难忘的镜头，留下了一段最纯洁的回忆。

渐渐的我走进了少年时代，脚印也大了些它已在我的记忆中生根发芽揭开了一段受教育的历程。童稚的气息也渐渐的暗淡下来。随之而来的调皮捣蛋的行为已经在少年时代上演。一些不可原谅的错误时而发生，留下一段不可磨灭的印象。我曾拿着弹弓打碎别人家的玻璃，不但没收了心爱的弹弓还遭到了训斥。爬树捉鸟、下河洗澡，总免不了挨打。给我印象最深的还是那次为了寻求乐趣撒谎重重地吃了的耳光……

这些调皮捣蛋的恶习都在我少年的脚印中深深埋藏着。它给了我人生最初的启蒙，让我无知走向有知，引导我从黑暗走向黎明。

随着时光的推移，我的脚印也越走越大，越走越深，脚印中埋藏的懵懂的事情也越来越多，越来越烦琐，难以解答，有笑有泪，有孤独，有寂寞。但它并没埋没我这颗充满斗志的心。它充满着像火一样的旺盛的激情，给我勇气，给我力量，给我希望。我坚信迈出的每一步都是坚实的一步，留下的每一个足迹都是夯实的。我要奋勇向前，伴着成长的脚印走向明天，走向未来！

篇17： 成长的脚印作文

路程艰难，风景越美。无论如何，感谢经历。

――题记

撑一竿华丽的晚霞流光，踏一树清灵的红叶沁香。只惜，雨，打皱了嫩芽，昼昼夜夜，往日的回忆，只剩下辗转、叹息。

蓦然回首，成长，不是身高的增长，而是在人生这条路上踩下一个个脚印。

岁月如流，已转入深秋，在这种季节里，学写字是最好不过的，写字是一种修身养身的兴趣，而我却为我的字烦躁不休，母亲便跟我说：“要想练好字，就必须先让自己的性子，静下来，缓下来……”从那时起，我便勤加努力。终于我的字被评为“优秀字体”。

努力，让我留下一个个缤纷缭乱的脚印。

岁月悠悠。那年梨花轻似梦，7岁的我屹立在开满浓荫笑靥的腊梅树下，看着一树娇美沁香，宛如国画中亭亭玉立，窈窕的少女。

已及深冬，学国画的时光很艰辛，每天都要苦、练结构，练色彩。有次，我韵染不到位，把人脸画成了猫脸。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺脚。脸上火辣辣的原本苍劲的小树，已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒酱倒在了脸上。

“只要你好好学，不管他们怎样笑话你……”妈妈告诉我。之后，我坚定了决心，我便我拼命的练习。细心的勾勒好每一根发丝，每一道纹路，每一簇花蕊。终于，我渐渐掌握韵染的技巧，在桌子上的我成功的用画笔酝酿出一个个炉火纯青的人物，画出一幅幅玲珑尽显的花鸟。

努力，让我留下一个个缤纷缭乱的脚印。

时光如歌。10岁时，我学会了游泳。曾经，我呛过水，所以，对水有很大的恐惧。那天，天阴沉沉的，黑云盘旋在城市的上空。教练是个很凶的男人，他高鼻梁上挂着两个乒乓球，肩膀上一道大伤疤勾人心弦。教练淋漓尽致的教了些技巧，“哗――”，我害怕地下了水。过了一会，我掌握了技巧，黑云飘散，太阳拨开重重云雾，照的水池一片金光，水原来并不可怕。

游泳，使我留下一个个欢乐的脚印。

德国作家彼得说：“成长中，你可能会在坑洼中跌倒，会被失败麻痹头脑。但只要稳重地踩下每一个脚印，每天都是成长”。

篇18： 成长的脚印作文

生命的价值不在于有多少财富，而在于有多少时间被利用起来。

――题记

六月的出现，是湖水水位的上升，是清甜可口的瓜果，是清晨愉快的飞禽和夜晚虫鸣的聒噪，是生命旺盛的季节。

天气炎热的没有一丝飒爽微凉，上海的地铁站渐渐拥挤了起来。“呜――”随着一声长鸣，等车的人群嘈杂起来。

“地铁即将到站，请大家退到安全区以外。”

车门开了，地铁上满座寂然，只有手机页面滑动的声音。车厢里的人们都凝神注目着自己的手机，徘徊在字里行间。

这时，上来一位农民工，他个子不高，面色黝黑，最主要的是肩上背着一个麻袋，像乌龟背上笨重的壳。他环顾四周，缓缓坐在一位“公文包”的旁边。与别人不同的是，他从麻袋里掏出了一本厚厚的.书来。那书被小心翼翼地保护着，整齐的书页不沾一点脏污狼藉。

他勤奋好学的精神，给予了我一串成长的脚印。

我很好奇，“叔叔，你为什么要在地铁上读书呢？”

“我是一个作家，想要写一本关于农民工的书。”他顿了顿继续说，“为了使它更真实，我打扮成农民工到地铁上体验生活。”

他对生活的见解，是我生命中的一串成长的脚印。

“我可以看看你的书吗？”我非常想读一读他的书。

“当然可以。”

我拿过书，只见书面上镶着农民工的照片。

我看书渐渐入了迷，“这书有我的签名，就当送你做个纪念吧。”他和蔼地说。

他待人友好的性格，传播了一串成长的脚印。

这时，旁边的“公文包”扭了一下身体，不小心碰了一下这位作家，他嫌弃地避开了旁边的同伴。作家感觉到撞击后，歉然地看了一眼，慌忙说道：“对不起。”“下次注意些儿！”

他不拘小节的性格，印出了一串成长的脚印。

地铁靠站了，一波波的人群都流下了车，只见那位作家收好他的书，迈开大步，走向远方。他说，他还要去学校门口体验生活、寻找灵感，一定要坚持到把整本书写完。他希望整本书都充满他的脚印。

他为生活追求完美的态度，留下了一串成长的脚印。

“读万卷书，行万里路。”读书，不是为了考试或炫耀，而是成为一个有潜质有文化懂交往会思考的人。

篇19： 成长的脚印作文

一步一个脚印，随着年龄的增长，经验的增加，终于长大了，我为此高兴了一个小时，但一个小时之后，我终于长大了惊喜，为了自己的未来，也没有担心叹气。

在我的纪律中，爸爸妈妈越来越放松，在一些细节上，我已经能够理解它。自从我上初中，我的零用钱明显增加了，在穿衣服的时候，妈妈也比较注意我的意见，不想照常做不必讨论的大手笔。我做错了事，我没有再骂。相反，我以温柔的态度跟我说话。这一切都让我感受到了前所未有，值得尊重的喜悦。但是当我第一次发现的时候，我也一直害怕看到我父母的清澈的眼睛，什么都不介意，我真的很害怕，他们不再看重我，不再爱我，终于忍受不了我的心的折磨我鼓起勇气问为什么。但换来妈妈愕然一笑，“你这个傻男孩，你长大了，不是吗，我和你爸一致决定讨论，放开你，不是不爱你，而不是不管你，而是还有一种方法可以给你更多的自由空间，所以你试着做出一些决定，锻炼你明白吗？“那个时候我还是明白了，现在好像明白了，真的明白了，那应该只是为了不要躺在我的面前妈妈只是胡说，那个时候怎么可能明白这个问题呢，觉得他们好笑。

过去的破碎碎片碎片化，一切都在我刻意的记忆中逐渐清理起来，一年级时，父亲曾一度在冬天穿梭，一双冻结的紫色的手；小学二年级妈妈晚上帮我缝衣服，红得像兔子一样；小学三年级的时候，爸爸妈妈因为我学会了滴，每天上学要问老师怎么办；小学四年级的时候，我爸爸妈妈帮我辅导……真想不到去，泪水模糊了他们的眼睛，也让我心灰意冷。我的童年，我在这个过程中长大，居然给他们的父母添了这么多麻烦，当我实际上还以为理所当然可笑！我真的很天真，真的不想知道，只是想吓一跳，如果今天我不记得这些东西，我什么时候能长大，什么时候能理解父母的辛勤工作，他们多么容易我的成长过程中有这么多的事迹，今天如此多的脚印可以成为最出色的脚印，因为今天我真的成长起来，真正理解了这个伟大的意义。

我会继续增长，也许我认为今后的增长将是可笑的，但是就我而言，这个增长就足够了。我会不断的成长，创造出与以往不同的经历，走出更加美好的脚印。

篇20： 成长的脚印作文

也许是一个例外，我并不想长大。一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的疼爱里面，永远的无忧无虑，快乐无虞，那多好啊！可是渐渐地，我发现成长是一个必然过程，由不得你是。

或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲的棋艺很高，却是从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩子还小。”父亲就会把大手按在我肩上，对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败！”年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。――哦，成长，教会我接受失败。

母亲总爱看着我，然后叹口气说：“你哟，什么时候才会长大？”当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我：“还是个孩子。”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。――学校离家远，所以我不得不学骑车。我对母亲说：“像我这种人能学会骑车，地球就倒着转！”终于，在我的“摇车曲”中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直至如今。母亲欣慰地看着我。――哦，成长，教会我懂得责任。

终于学会了骑车（地球当然并没有倒转）之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。“修车！”我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：“小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣！”――哦，成长，教会我信任别人。

去年暑假，我有幸去了秦皇岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

篇21：作文成长的脚印

生命是一首壮美的歌，成长则是其中华丽的乐章。我是一个普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一个。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重复做着同样的事情，但在我心里有一种火热的血液在涌动着我——那是青春的血液在成长。

13岁，一个充满欢笑的年龄，一个细雨纷飞的季节，回首着往事，用心思索着流逝的岁月，试着从模糊的记忆中摸索着足迹……

在我第一天上幼儿园时，父母把我送到哪里，刚刚离开时，我哭了，父母心疼，但还是无奈的把我放在哪里。——那年我2岁半。

又到了上学的年龄，我跨进了美丽的校门，惊奇地发现，在这个六年制的学校，我仿佛就是海洋中的一条小鱼儿，游进了浩瀚的知识领域，吮吸着养分。我成了一名小学生。——那年我5岁半。

结束了6年小学生活，开始了初中的课程，寂寞、难过，仿佛希望能回到小学的生活。但我很高兴，又能明白许多的知识，快乐的和同学们相处。——那年我12岁。

如今，我已经是一个13岁的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的烦恼。快进入青春期的我，也仿佛是一个叛逆的孩子，做任何事都有自己的主张。快乐是我的原则，放飞是我的梦想，放飞是我们无忧无虑的理由。会体现出我们别具一格的个性。我们就像海鸥，在有白云衬托的蓝天中纵情的翱翔，永远遥望那美丽的大海，永远快乐的飞翔，永远寻觅着我们成长的脚印。

篇22：作文成长的脚印

十五年的风风雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀乐，悲伤欲绝；造就了今天的我。十五个酸甜苦辣的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精华。

今天，我回过头去看。啊！多么遥远的路程啊！我不禁感叹到，那一串串的脚印，忽而深忽而浅，我的心中便感慨万千。

成长的脚印饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友爱……那么温馨，那么快乐。

成长的脚印充满了欢乐。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获日夜挑灯苦读的果实。

成长的脚印里充满了苦与痛。人生漫漫，难免会有失意、伤痛的时候。承受考试失败后各类人苦口婆心的“点拨”；面对夜以继日苦读后不优秀的分数，面对他人嘲讽的眼光。

成长的'脚印里也有挥之不去的少年烦恼。儿时的我志向远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而如今却只能站在操场，仰望雄鹰；儿时的我渴望自由，渴望独立，换来的却是父母的一句“你还小，不懂得如何生存、独立”的拒绝。

成长的脚印充满了艰难的选择……

酸甜苦辣，这就是我成长的脚印，喜怒哀乐无所不备，走过青春四季，伴我走向成熟。

篇23：作文成长的脚印

成长的过程就如同雪地上一连串的脚印。瞧，这就是刚出生到学会爬行的脚印；咦，这是什么时候？噢，原来是上小学的时候，留下的脚印一串串，这些脚印至今让我回味无穷。

上一年级了，我怀着对学校的向往，踏进校园。面对着我的是和蔼可亲的老师，团结互助的同学和散发着油墨香气的课本。而我，却向未来憧憬……那一对对脚印中留下的却是我一阵阵充满稚气的笑声和一个个无知的幻想。

从三年级开始，除了对知识的渴望，心中又多了一份对玩的追求。每次老师交给任务能认真完成。但是，只要一出去玩，什么事都抛在脑后，尽情地疯狂，等想到作业的时候，天色已晚，只得无可奈何地回到书桌前，开始学习。那一串串脚印是迷茫的，总是只知道玩，不知道学习。

进入高年级阶段，除了学习之外，心中又开始有些奇妙的涌动，不像儿时那么“纯洁”了，脑子分了一些精力处理自己学习以外的事。有的时候也会翻山越岭的借字典，橡皮什么的，这些脚印给我留下的是一些尴尬的、懵懵懂懂的回忆。

快毕业了，自己便开始自觉地努力了，把玩疯了的心收了回来，总是一个人静静地读读写写。这串脚步是紧张的，同时也是无奈的。

每当我看到这一串串清晰的脚印，觉得它既无知又贪玩，既略带稚气又充满希望……

篇24：成长的脚印作文

成长是人生道路上不可缺少的一道亮丽的风景线，是一个人成熟的标志，也是一个人不断走向成功的过程。成长是人生最辉煌的一页，不同阶段对成长的领悟也有所不同。

小时候的我，不懂的什么是“成长”，只想着按自己的意愿，去做自己想做的事情。儿时的我常常会牵着妈妈的手，哭闹着要妈妈给我买棒棒糖；儿时的我常常会光着脚丫，走在乡间的田埂上，嘴里还不停地哼着家乡的歌谣；儿时的我，常常会因不小心弄坏一只洋娃娃而嚎啕大哭，无休无止。儿时成长的脚印是轻快的，愉悦的，更是无忧无虑的……

随着时间的流逝，我慢慢长大，也渐渐明白了“成长”的意义，懂得了自己肩上的使命。从“岛”之事，联想到祖国的兴衰，我们这一代责无旁贷。我要为自己的明天加油、添彩，更要为实现自己的远大目标报效祖国，而不懈努力。这些已经形成了一股无法抗拒的力量，正是这股力量，在我成长的道路上，不断鼓舞着我，鞭策着我，使我在学习上，成为班级的佼佼者，生活上的强者，这些我并不满足。有句广告词说得好“没有最好的，只有更好的”。长大后的我，深深地体会到，成长中的脚印是稳重的，是有压力的，更是有动力的……

成长中的道路并不是一帆风顺的，是曲折的，是泥泞的，是布满荆棘的。但我绝不轻言放弃。只有奋发向上，不断攀登，才是成长的过程，才能磨炼出坚强的、不言败、自信的我。

篇25：成长脚印的作文

倚在窗户的一侧，眺望眼前熟悉的面孔：蔚蓝的天空，一望无垠。耀眼的光芒沐浴着各地万物，也从一处斜射在身上，而我并不逃避。自信充沛的我想大声地呐喊：“一路走来，我证明自己已怅大了。是的，在父母的呵护和教师的细心教导下，我学会了选择自信，也在人生的旅途上踩下了一个个稳重的脚印。

十五岁的我，面带着一丝微笑。但在紫边镜框下已是一双模糊的双眼。而在这双眼中，有着积累已久的努力和美好回忆。

幼小时的我，满脑里只装着许多的的疑问：“为什么世界上有人呢？”“我为什么能听得见周围的声音呢？”尽管脑海里有着无数个谜，却不知道这些答案，只留下一些傻傻的遐想。

光阳似水，阳光下的我已是一名十五岁的初二学生了。在这漫长的岁月里，我在路中踩的脚印深处一一知道了儿时的谜底，更拥有了丰富的知识宝库。

在这条奔跑的路线中，我觉它是通向神奇门殿的唯一选择，但也是一条崎岖弯曲之路。

在路中，踩上的印迹依然留存在那里，有深也有浅。有时候，我还跌倒在地，泪水也无止流地滴在了脸颊上。为什么自己会粗心大意呢？为何不振作一点，而要在荒漠的地面上哭泣不停呢？心里想着。猝然，一鼓热流推动着我继续前进。因为我明白：“自古雄才多磨难”的哲理。也许曾有人一帆风顺，但不足是留下平凡淡抹的回忆吗？仅管我的步伐被一次次地阻止，但我知道跨过失败的人是自信者，可未跨出那一步的人却是永远的输家！

成长意味着要经历生活的酸甜苦辣咸，五味俱全；成长意味着我从一个时代走入一个新的科科技领域中，学习更多的知识，感悟更深奥的哲理；成长也意味着我将面临更多无法预料的困难下挑战。尽管自己没有自豪的过去，可我仍怀着那颗执着的心向所有对手招手，用持之以恒的努力向彼岸冲去！

伴随着成长的小路，阳光下照耀着的我一直追随着阳光的永恒。我想在那条道路上，踩下一步光辉又灿烂的脚印！

篇26：成长脚印的作文

十年的光阴，如白驹过隙，一晃即逝。在我们身后，一串串深深浅浅的脚印留在了记忆的沙滩上，总有一些记忆使人刻骨铭心，终身难忘。让我记忆最深刻的还是我七岁的时候，我们全家去太行山旅游。

来到山脚下，只见一座座巍峨的山峰直插云霄，悬崖绝壁上倒挂着的孤松摇摇欲坠。抬头仰望，云梯盘旋而上，望不到尽头，我便快速前行。无意间，我从栏杆旁边往下一看。呵，山下的树木和房屋都渐渐模糊了，还不停地在缩小呢！再看自己，仿佛漫步在云雾中，有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

我继续往上爬，发现脚下的路越来越陡了。抬头一看，那峻峭的悬崖真是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”啊！我不由自主地胆战心惊。但是我想：人要敢于尝试，不能知难而退。于是我鼓足了勇气，继续登山。

我们走过了一层层云梯，就要登上山顶了，我欣喜若狂，多么想“一览众山小”啊！可是我的腿却像灌了铅一样沉重。无奈之下，我们只好缓慢行进。一步，一步，终于爬到了山顶！

啊，我一身的疲惫全部消失了！看看山顶秀丽无比的风光，我情不自禁地想起了寇准的诗句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”那一刻，我明白了不经过艰难险阻，是无法取得成功的。

回首过去，记忆的沙滩上是童年时光的美好回忆；展望未来，人生的道路还是那么漫长。将来，我一定要走出一条属于自己的道路，创造一片属于自己的世界。那里，比海更宽广，比天更高远……也许那时，我已经是一个白发苍苍的老人了，可是我依然为自己灿烂辉煌的一生而感到自豪！

篇27：成长脚印的作文

在成长中，有很多脚印。这些脚印，会勾起我的美好回忆。

在我三年级那年，因为科学考试考了七十九分，感到害怕，怕妈妈知道了会批评我。我决定要骗妈妈。回到家后，我就对妈妈说：“妈妈，我今天科学考试考了九十七分。”“是吗？”妈妈问。“是的。”妈妈半信半疑，拿起我的书包，往里面看。哦不，这下糟了！我的心像小兔子一样在跳，全身在瑟瑟发抖。只见妈妈从书包里拿出一张上面用红笔写的79这一数字的科学试卷。看见试卷上一个个大大的叉叉，妈妈脸上紧皱眉头，瞪大眼睛，生气地对我说：“你为什么要对我撒谎？你要知道，撒谎是不对的，要诚实。”听了妈妈的话，我感到惭愧。这个脚印，让我明白了做人要诚实。

有一次，我们去爬山。这座山很高，很快到云层之间了。我们爬上去。我爬着爬着，就感到自己的脚酸了，就停下来，说：“好累啊！我们还是回去吧。”这时，爸爸听见了，就对我说：“再爬一会儿吧。”“可我真的很累，感觉自己爬都爬不上去了。”我说。“孩子，你要知道。”爸爸说，“任何事情都需要坚持下去，永不放弃，才能够成功。如果你半途而废，事情就完不成了。你愿意自己寸进尺退吗？”虽然那时候的我还不明白这句话，不过我知道这句话很重要，只要坚持下去，不要中途放弃，事情就会成功。于是，我继续爬山。过了不久，我们到达了山顶。我坚持了下去，所以我成功了。这一串脚印，这一段回忆，告诉了我要坚持到底。

成长中的每一个脚印，都有一段回忆，这些回忆都是珍贵的，我们一定要好好珍惜。

篇28：成长脚印的作文

成长记录着痛苦，也记录着欢乐，沿着成长的足迹，一步步走向成熟。

每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗如来，白昼的繁荣与喧嚣渐渐销声匿迹。在朦胧与宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆中。那曾许下的愿望和美丽的誓言，那曾经的坚持与不懈的努力，都化作幸福的叶片，被我精心收藏。

而是，那是一个什么都不懂的年纪，不懂这个世界，甚至是爸爸妈妈。每天快乐的成长着，那树下的阴凉处便留下了我的足迹，那是我污水的地方，只有妈妈抱着我在大树下面才能睡着，不然就又哭又闹。因为那又凉爽又舒服，还是婴儿的我已经有了这样的想法，真为自己自豪。

七八岁的时候，盖上一年级了。很渴望上学的我，终于能像哥哥姐姐那样背着书包去上学了。每天忍者完成作业，希望老师多留一点作业，盼望着，盼望着老师可以给我一朵小红花，现在想想好幼稚。

现在的我，再也不会有那种天真幼稚的想法了，而是和朋友们一起谈梦想、谈未来。我们一起奔跑着有独特的属于我们的年轻的张扬，我们挥洒着年轻的汗水，只为青春无悔。

作家刘墉曾说过：成长的一种美丽的痛。曾经的我们在草地里田野里欢乐的玩耍，那里留下了我们童年的足迹。漂亮的花裙随风飘动，两个小辫子也在风中跳舞，而现在那只成为回忆。

成长是一道色彩的流程，漂去了鲜艳的连衣裙，一身校服，一围凝重的色彩。那曾经也留下过我足迹的童话书，也没有了多彩的画面，换成了教科书的严肃，堆积如山的课本如大山一样深沉，昔日绚丽的色彩只能装饰青春的梦境。

那自由自在，任我们飞翔的田野，令我们烦恼的补习班和教室，到处都留下了我们的足迹。

成长是希望编织的彩带，串连回忆和向往，让我记住这些回忆，记住我们成长的足迹。

篇29：成长脚印的作文

最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上。

人生之路宛若天气一般，变化多端，又如大树的成长，要接受阳光的润泽，和风雨的包容。不过，最令人欣慰的，肯定是在成长的道路上，踩出脚印的由浅到深。

童年，在幼儿园里是最无忧无虑的。

小时候的我，眼睛小，就像清晨依附在绿草的露珠一样水灵灵的。总是喜欢湛蓝的衣物，最特别的是我下嘴唇明显比上嘴唇厚，很多同学叫我“小香肠”。

总喜欢粘着妈妈，形影不离。我就是个隐藏在街市里的“富二代”，饭来张口，衣来伸手，要什么有什么。

童年的道路上，我留下了依赖无忧的脚印。

三四年级时。因为对钢琴的“一见钟情”，顿时喜欢。可是，都如数转成了厌倦与讨厌。临近考级，我仍心不在焉，每上完课，老师的表情，与晴朗天气形成鲜明对比。原本以为一顿斥责，却……

之后，我每天三四小时练琴。有时手指尖磨破了，也毫不在乎。在认真之下。终于能完全脱稿背诵。考级时，指宛若活泼的小精灵，在琴面上旋舞。经过努力，终于考级成功。

练琴的日子，我留在路上的是坚持努力的脚印。

小升初，童稚余音荡然无存。我们纷纷在同学录上，洒上留恋的黑笔字。那时，有感觉所有的一切东西黯然失色，似乎挽留什么。不想太快的面对着这迅速逝去的短暂时光，总觉时间偏瘦，转瞬昏黄。

充满眷念的风也“簌簌簌”的吹着。那时我留下了珍惜的脚印。

如果青春是打开了就合不上的书，那么人生是踏上了就回不了头的路。

要说人生为什么精彩，无非就是在成长的道路踩出了斑斓的脚印。

篇30：成长脚印的作文

曾几何时，那一串串我踩在泥洼上的脚印浮现于我脑海之中，令我回忆起了曾经的那一份真挚而纯朴的童真！

在我的成长的途中我留下了很多的脚印，有的脚印使我印象很深刻并且踏进了我的心里。在这路途上我不断地成长，渐渐地懂事。也明白了很多的道理。逐渐成长着，现在想起童年的那个天真的我。

从小的我，什么都不懂。我在小的时候只有一个好朋友，我有时候会去找她玩，她是个大姐姐。有时候，她帮父母洗衣服，而且水都是河水很脏很臭的。我跟着她，看着她洗衣服，我就在一旁玩水。结果很惨，我一不小心就掉到水里了，我那时候不断喝河水，使劲地挣扎。那时候，我心里就想：完蛋了，这回死定了。我手在挣扎，溅出的水花吸引了路人。这时有个路人，跳下河把我救上岸。他就急问着：“你住哪。你住哪！”我迷迷糊糊的把手抬起来指着正北的地方。我就换了衣服，喝了些热水，暖和暖和身子！妈妈很着急地赶回我奶奶家，妈妈还骂了我几句。

有的人可能会觉得这个令人可笑，很幼稚。但这事情让我印象很深刻，我把这个印象化为一个脚印，这脚印是我脑海中的脚印。这个脚印很特别，会让变的坚强。可是也给我带来恐惧，每次看到河水，我都会浮现出当时的情景，除非河水是清澈见底的，要不然我是很恐惧的。我终究会战胜这来自于心里的恐惧。

这一步步地脚步，让我看清了自己，脚印磨练了我的意志力，坚持地跑完每一圈，坚持做完每一件事，这些同时要付出汗水的努力，脚步和汗水差不多的。

这一个脚印会让我更有意志力，更有坚强的支柱。在我脚印中我只留下快乐的脚印，我将用泪水把不开心的脚印滴没。

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成长的脚印五年级作文650字（精选30篇）

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