“边缘红细胞”通过精心收集，向本站投稿了13篇初一上册语文第三单元作文，以下是小编精心整理后的初一上册语文第三单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：初一上册语文第三单元预习练习题
一、积累与运用(20分)
1.下列加点的字注音正确的一项是( ) (2分)
A.阴晦(huì) 脚踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)
B.鄙夷(bǐ) 晕倒(hūn) 撅断(jué) 味同嚼蜡(jiáo)
C.拮据(jū) 别墅(yě) 褴褛(lán) 抽噎(yē)
D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏(quán) 簪子(zān)
2.将有错别字的词语改正：(4分)
媚上欺下( ) 三顾毛庐( ) 一抔黄土( )
怒不可谒( ) 格物致之( ) 竭斯底里( )
面面相觑( ) 妄自菲薄( ) 重蹈覆撤( )
3、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资
(2)中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端
(3)春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。
A.监测维护显现 B.检测维护显见
C.检测维持显现 D.监测维持显见
4、下列句子没有语病的一句是 ( ) (2分)
A 学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。
B能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
5、从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(2分)
①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ”
②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好， ”
A.①难道你不知道粮食来之不易吗?
②我们的球队被他们打败了。
B.①难道你不知道粮食来之不易吗?
②他们打败了我们的球队。
C.①你知道粮食是来之不易的。
②我们的球队被他们打败了。
D.①你知道粮食是来之不易的。
②他们打败了我们的球队。
6、下面是对“初中学生课外书籍阅读情况”的调查.请按要求完成下列各题。(4分)
年级 城 市 农村中学 一般中学 重点中学
初一 40% 51% 16%
初二 48% 70% 28%
初三 30% 50% 15%
(1)从表中可以看出目前初中学生对课外书籍阅读的差异表现在：
A. B.
(2)请你根据从上面所了解到的信息，有针对性地提出两条建议。
A. B.
7、根据下面的语境，按要求答题。(4分)
10月14日，新浪网和北京人大附中网校联合进行了一次别开生面的嘉宾聊天访谈的对象是神舟六号航天员聂海胜的女儿聂天翔与费俊龙的儿子费迪。以下是节选的聊天实录。
主持人小马 ：现在两位叔叔现在正在神六上飞行，问一个问题：网友们想知道，如 果你们爸爸安全回到地面上那一刻，你们见到他们那一刻想说什么?有没有想过?
聂天翔 ：我没有仔细的想过，但是我想我应该会说我非常非常的高兴，你是我的骄
傲，希望在陆地上再跟他说一遍“祝你生日快乐”。
(1)如果你是聂海胜的女儿聂天翔，你想对自己的爸爸说些什么呢?请写在下面的
横线上。(不少于50字)(2分)
(2)如果你是航天员聂海胜，当你成功着陆，回到祖国，与女儿聂天翔见面时，你
想对自己的女儿说些什么呢?请写在下面的横线上。(不少于30字)(2分)
篇2：初一上册语文第三单元预习练习题
二、阅读理解(50分)
阅读下列文段，完成8～23题。
(一)
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生?”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
8.下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用?( )(2分)
A.画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
D.中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
9.在给于勒十个铜子小费这件事情上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。(4分)
10.文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。(4分)
篇3：语文七年级上册第三单元
苏教版语文七年级上册第三单元
苏教版语文七年级上册第三单元教学设计
作者:王书月
一、单元教学目标：
1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。
2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。
3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。
4、懂得生活是.写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的..写作素材。
5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。
二、单元课时安排： 共13课时
单元整体学习 1课时
《社戏》 3课时
《端午日》 1课时
《本命年的回想》 1课时
《中秋咏月诗》 2课时
.写作―― 从生活中找“米” 3课时
综合实践活动――走进图书馆 1课时
单元小结（学习反思） 1课时
三、单元介绍：
本单元的阅读教学
民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情，
有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》；
有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；
有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。
读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。
四、教学过程：
第1课时
确定本单元的学习专题
第一块：明确单元专题含义：
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 指导语：分节日，搜集不同的民俗文化 搜集、整理
2 指导语：将搜集来的民俗文化分门别类 交流、综合
3 指导语：带领学生朗读单元提示，明确单元专题含义。 朗读，结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解
第二块：了解单元大概内容：
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 指导语：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册），做好相应的圈点勾画。 明确任务
2 巡视、参与、指导 浏览目录、课文，做好记录
3 指导语：交流读后感悟并提出思考 交流、记录单元需解决的问题
第三块：确定单元学习专题并拟定实施方案：
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 指导语：针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等 交流、讨论，确定活动主题，拟订活动方案
第四块：学习评价
1、教学步骤： 教师活动 学生活动 备注
[出示评价内容]：
1）、你对文章本身提出自己的思考吗？
2）、你有明确的单元学习主题了吗？
3）、你有自己的学习伙伴和小组吗？你对参加专题研究有没有好的建议呢？ 自我反馈
2、小结：[自我反思]
3、教学反思：
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篇4：七年级语文上册第三单元
七年级语文（上册）第三单元
【知识在线】
本单元的诗文都是文情并茂的优美 篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。
前3篇都是写景抒情的散文。《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋；而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀。
【重点锁定】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、 反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣。
2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
3、 理清思路，学习作品精巧的构思。
第十一课《春》
（建议安排3课时）
[学法导引]
本文是朱自清先生的写景名篇。文中描绘了大地春回，生机勃发的动人景象，赞美了春的活力带给人以希望和力量，启发人们要珍惜春天，积极向上。
本文围绕“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。这三部分的顺序和作者思想感情的.发展是一致的：春天尚未来临，热切盼望她到来；待她降临，则尽情欣赏大地回春的美景；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。文章结构体现作者的思路。文章中，作者抓住春天景物的特征，着力描绘了五幅春景图，富有诗情画意。学习中，要体会这准确、生动的景物描写以及其中所蕴含的作者的感情，还要体会比喻、拟人等修辞手法的运用。
此外，应有感情地反复朗读课文，在朗读中领会作者对春天的喜爱、赞美之情，品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。
[典题例析]
例题：阅读课文最后三段，完成下列问题。
1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？
2、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？
4、请模仿其句式为“秋”写三句话。
解析：第1题考查对文章内容的理解。第2题考查文章的.写作顺序，作者是依据春天成长的顺序来写的。第3题考查对语言表现力的认识。第4题则须先分析原文的句式特点：三个比喻形成一组排比，分别写出了春的三个特点，再由此进行有针对性的摹仿。
参考答案：1、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。
含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
2、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。
3、三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。
4、略。
[课时训练]
训练一
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
朗rùn（ ） wǎn（ ）转 酝酿（ ）（ ）
liáo（ ）亮 hōng（ ）托 应和（ ）
二、给下列多音多义字注音并组词。
（ ） （ ）
1、涨 2、散
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3、晕 4、藏
（ ） （ ）
三、根据解释写出相应的词语。
1、欢欢喜喜的样子。 （ ）
2、呼唤朋友，招引同伴。 （ ）
3、比喻姿态优美。 （ ）
4、舒展、活动。 （ ）
四、阅读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。
第一部分（第1节）： _______春
宏观勾勒：
第二部分（第2－7节）： _______春 春 图（ 春）
春 图（ 春）
具体描绘： 春 图（ 春）
春&nbs
篇5：语文上册第三单元试题
语文上册第三单元试题
一. 读拼音写汉字(10分)
bōlàng qiāngpào qǖchí shìxiàn biānsài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūfā héngxiàn nùshì hóngqí shēngmìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二. 给汉字注音(12分).
轰击 挥动 怒视 打仗 出塞 抗日
党员 驱弛 豪爽 勾搭 跪下 发抖
三. 给下面的词语找到合适的位置(10分)。
乘风破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百计 张口结舌 从容不迫
例：迎着晨光，巨轮乘风破浪，向太阳升起的方向驶去。
1.他的演讲 ，极大地激发了人民的爱国热情。
2.李华遇到困难，总是 去克服。
3.小明说了慌话，面对老师的'目光， ，手足无措。
4.吉鸿昌像平日出门散步一样， 地走向刑场。
5革命先烈为了国家的安危，把自己的生死 。
四.把下面的词语恰当地填在句子的横线上。(16分)
如果……就…… 虽然……但是……
只有……才…… 因为……所以……
例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。
1.小红 比小刚高， 力气没有小刚大。
2 情况发生变化，我马上 给你打电话。
3. 认真学习，成绩 能够不断提高。
4. 雪太大， 车不能开得太快。
五.把句子补充完整。(8分)
天下兴亡， 。 ，视死忽如归。
人生自古随无死， 。
国家对你来说应该比
六.阅读：
1.〈〈出塞>>的作者是 代诗人 .诗中表达诗人渴盼李广
式英雄再现，保家卫过的诗句是 ( 8分)
。
2.<<春望>>的作者是 代诗人 ,这首诗表达了作者的
的感情.(6分)
3.<<马上作>>的作者是 代 ,(4分)
4.把古诗补充完整。(12分)
秦时明月汉时关， 。
国破山河在， ，感时花溅泪， 。
一年三百六十日， 。
5.先写出画“—”词语的意思，在写出诗句的意思。(7分)
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
七.用直线把恰当的词语连起来。( 8分)
一封 大火 密集的 战士
一艘 大学 英勇的 炮火
一所 军舰 热烈的 掌声
一场 家书 激情的 宣传
篇6：初一语文第三单元测试卷
初一语文第三单元测试卷
第一部分：
1.下列各组中加点字注音全正确的一项是
A、忧郁() 栖息() 勉强() 携手()
B、弥漫() 聆听() 葱茏() 嫉妒()
C、涟漪() 肆意() 眷顾() 饶舌()
D、萦回() 翩翩() 真挚() 对峙()
2.根据下列词语的意思写出相应的成语。
⑴形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。( )
⑵处在优裕的环境中，安于享乐。( )
⑶家家户户都知道。( )
⑷形容特别有滋味或有兴趣。( )
3.下列句子用了什么修辞手法，说说其表达作用。
⑴把房子整理得像星光一样敞亮。
⑵人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。
4.将下列对应选项连线：
《骆驼寻宝记》 塞尔登 美国作家
《地毯下的尘土》 王尔德 美国儿童文学作家
《巨人和孩子》 陈伯吹 英国作家
《蟋蟀在时报广场》 莫德?林赛 中国儿童文学作家
5.读下列短文，回答问题：
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，载誉而归。
马和驴请老英雄去介绍经验。
“其实没有什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到了目的地。”
“就这些?没有了?”马和驴问。
“没有了，就这些。”
“ ”马和驴都非常失望。
任何来自于实践的经验之谈，都不复杂，都是简单的，关键看人们能否实实在在地运用到实际中去。
(要求：请仔细阅读短文，为文中的空缺处补上一句话，要求符合马和驴的心情。)
第二部分：
(一)
大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿意错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
6.童话中经常出现拟人化的动物形象。但这些拟人化的动物形象又不应脱离自身的特点。请仔细阅读文中对各种动物的描写，说说作者抓住了这些动物的什么特点?
⑴大公象：
⑵金丝猴：
⑶老公鸡和老母鸡：
⑷大白鹅：
⑸鸭子：
7.作者大约写了三十余种动物去寻宝的样子。但绝非平均用笔墨，而是有详有略。请在略写的语句下画上波浪线。
8.“一‘鼻’之力”是一种“仿词”手法，被仿的词语是 。
(二)
⑴美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿!它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的'金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
⑵“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。
⑶随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯?”国王高兴地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
⑷国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。
⑸国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀!快来救救我的女儿!”
⑹不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧!”
⑺国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。”
⑻“你比以前聪明多了，美戴斯国王!”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧!跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
⑼国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色!
⑽国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”
9.用文中原话解释第⑵段中的词语：
“大的好处”指：
“小的好处”指：
10.“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出①最能表明贪婪的语句、②最能表明灾害的语句和③最能表明补救方法的语句，摘出来。
①
②
③
11.判断下列说法的正误：
⑴第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。()
⑵第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。()
⑶第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。()
⑷第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。()
12.如果将本文分成两个部分，应如何划分?为什么?
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽
理由：
(二)
一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越清脆。乐声独特、悦耳，使他们忘了疲劳，加快脚步往前走。
月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。他们正手拉着后，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩;后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个陌生人。他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。然后他们继续赶路，去找住宿的地方。他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。
两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。这时，头发和胡须也恢复了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。裁缝不想去，说道：“我够了，已经满足了。我现在成了师傅，要与我心爱的对象(他这样称呼自己的情人)结婚，我便是一个幸福的人啦。”可是他为了照顾金匠，决定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。他说：“尽管黄金会压身子，我也要忍受着。”他终于带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。
他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。
善良的裁缝被吵醒了，他心力安慰这个不幸的人，并对他说：“你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财富。”他恪守自己的诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。
(选自格林童话《矮人的礼物》)
13.概括本篇童话的情节和主题。
情节：
主题：
14.第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么?
15.第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样设计情节有什么作用?
16.金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么?
17.童话最后一句的作用是什么?
18.假如金匠第二次又得到金子，裁缝会怎样?金匠会怎样，发挥想象，改写一个结尾。
第三部分：写作
题目：铅笔盒里的争吵
要求：发挥想象，写一篇不少于500字的文章。
篇7：五年级上册语文第三单元作文
早上，同学们的桌子上摆满了各式各样的商品，台灯、电脑……走进教室，你还以为来到小小商品市场呢！原来是我们五4班这节特殊的推销课。
你看！毛炳程上场了，他推销的是寻星镜，他说：“我这寻星镜，外表美丽，还看得很清晰，现在请大家上来看一看。”我们纷纷上来排队，轮到我了，我闭上左眼，往寻星镜靠近，对面的毛纪阳三个字看得非常清楚，觉得寻星镜非常好。大家都拍手鼓掌。
接下来王贞匀上场，她推销的是3D台灯，这个台灯体型像手机，其实是一台台灯，这个台灯是折形的，可随身带，非常方便，按一下触摸屏，它就会亮起，寿命是50000个小时呢！听了她的推销，听有人说，叫我妈妈也去买一台。
推销员一个接着一个上场，他们滔滔不绝地介绍自己的物品，我也想上去，可是，我没有那么好的口才。
我听到滔滔不绝的口才，看到了各式各样的'物品，是让我大开眼界。
篇8：五年级上册语文第三单元作文
细白嫩来黄黄皮，咬上一口水淋淋。营养丰富有药效，百果之主它第一。这是什么呢?对了就是梨!
梨的形状有点儿像葫茹，淡黄色的，味道甘、微酸。梨含有85%的水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，约含钙5毫克、磷6毫克、铁0。2毫克、维生素c4毫克。还有一定量的蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素a、b、c、d、e、b1、b2、苹果酸等。能维持细胞组织的健康状态，帮助器官排毒、净化，还能软化血管，促使血液将的钙运送到骨骼。
怎么样，听了我的介绍是不是也想尝一尝这物美价廉的'水果了呢!那就心动不如行动，赶紧去买吧!
篇9：五年级上册语文第三单元作文
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
篇10：五年级上册语文第三单元作文
嗨！我叫李子豪。今天我要向大家推销的产品是可口可乐。
可口可乐，当然是可口可乐公司生产的啦！在众多的可乐品牌如百事可乐这种实力雄厚的品牌竟争，可口可乐脱颖而出，在市面上占95％。再看这包装，您瞧瞧，是大红色调，让您感到温暖的大红色调，几乎占满整个圆柱形瓶体，再加上优美流畅的白色线条，是不是充满了活力？
再看质量，是咱们最不放心的。这里面绝对不含添加剂，喝着最放心了！还有玉米中提炼出的糖浆，喝起来更加爽口！这里头还有可可因，喝一口，保让您陶醉其中！
可口可乐这饮料呀，是您的工作、旅行、休闲的必备品，老少皆宜！
怎么样，心动不如行动，抓紧时间，赶快抢购吧！
篇11：六年级上册语文第三单元作文
都说善意的谎言是美好的，这些美好的谎言使《唯一的听众》中的主人翁得到了琴技的提高，让《别饿坏了那匹马》中一直白看书的青年懂得了那住残疾人的爱而我，就是一位从小在善意的谎言中长大的孩子。
小时候，我很调皮，总爱干一些让大人伤脑筋的事。这不，在我刚刚学会走路的时候，意想不到的事情发生了，调皮的我呀，被一锅热腾腾的鸡汤烫伤了，到现在手上还留着疤呢！这件事，也是我长大后才知道的，因为妈妈向我撒了一个善意的谎言。
我长到四、五岁的时候，总爱问妈妈，为什么我的手这么难看呀？而妈妈总是笑咪咪地回答我：“这不难看，它是上帝带给你的天使之吻。”我喜欢小天使，因为她是善良而美丽的。而小天使留下的吻，我当然要好好珍惜了。于是，从那时候开始，我便不再觉得我的手难看了，而是把它视为珍宝。上幼儿园的时候，小朋友们总是躲着我，就是因为我的“天使之吻”。那时，我总是神气地告诉他们：“这是天使给我的礼物，你们想有都难呢！”这时，小朋友们就总是投来羡慕的眼光。
现在，我长大了，知道事情的经过了，可我依然相信妈妈的那句善意的谎言。因为它使我不会因为手上的疤痕而感到自卑，反而喜欢上它。
我拥有天使的吻，我喜欢天使之吻。
篇12：八年级语文上册第三单元作文
潺潺流水上有你，雄伟山脉两旁有你。总是被人们踩踏的你，是否伤心欲绝?总是勇敢的奉献自己的一生，是否觉得伟大呢?
不管风吹雨打，你都坚强的守护自己，不管人们的任意摇晃，你仍然高兴的与他们共舞，你已成为山与水的生命共同体，是大自然环境中不可缺少的珍宝，人们一步一步的脚印，是你一点一滴的回忆，每当我巧遇你，总是不禁拿起相机拍下这美丽的身影，虽然不能和你谈心，也无法试着去了解你，但我却爱上了你!
孤独、安静、沉默，那是我初次见你的模样，可是我改变了观念，有一次，我看见风儿狠心地向你吹出好大的气，我目睹雨儿残忍地往你身上拍打，慌了，我慌了，心慌了，没有能力去拯救你，只好静静地、观赏你与大自然的搏斗，在你嘎嘎的哀嚎声中，一切渐渐平息，慢慢地你也恢复原有的样貌，我高兴地为你喝采，你冲破难关了。
孩童调皮地摆动你的身子，女人胆怯地走着你的形体，男人放肆地跳跃你的性命。人的生命在流逝，身上的机关承受不住岁月的侵蚀，身上的色彩承受不住岁月的剥夺，你的一生浪费在这连络的义务之上。
桥，不仅是交流的管道，而呈现出的是种积极奋斗，对抗挫折的毅力，我敬佩你的精神，期盼彼此能再次相遥，让我再多看一眼这完美贡献的一生。
篇13：一年级语文上册第三单元作文
我的家乡在陕西省商洛市，在商洛市商南县城40公里，距金丝峡镇18公里，有一处金丝峡景区。景区内有白龙峡、黑龙峡、青龙峡、石燕寨和丹江源五大景区，大大小小景点二十多处。
峡谷总长20。5公里，纵深10多公里，2015年10月，被批准为国家5A级风景旅游景区，同时为国家地质公园，是秦岭腹地罕见的，而且是完整的嶂谷地质构造，列入神奇西北100榜中。
金丝峡风景如画，景色秀丽，尤其是秋天，峡谷两边呈现出红的、黄的、紫的、绿的、粉的，一片五颜六色的景象，犹如人在画中走。最壮观的景点非金丝峡大瀑布莫属，它就如唐代诗人李白说的那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”很是雄伟壮观。
金丝峡景区内有一个当地的小吃，叫：“神仙叶”凉粉。大多数凉粉都是用淀粉做成，而它却是用一种叫做神仙叶的草做成，制作的凉粉清凉爽口，入口即化，有一点点微微的苦，而这种微微的苦却是它本来的味道，夏天吃到它可以降火消暑，还能增强食欲。
峡谷里的泉水清澈见底，你会看到许许多多的鹅卵石，奇形怪异的石头和小金鱼，泉水还可以供人们饮用，是天然的矿泉水。美丽的金丝峡吸引了大量的外地游客，每年的黄金周就有数十万人来游览，给当地带来了可观的经济收入。
这就是我们家乡的金丝峡，一个美丽又令人流连忘返的地方。
初一上册语文第三单元作文（推荐13篇）
