读书的发现初二作文

“食懵懵”通过精心收集，向本站投稿了27篇读书的发现初二作文，下面是小编整理后的读书的发现初二作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

篇1：读书的发现初二作文

读书的发现初二作文

曾听人说过，遨游书海，你可抛开一切杂念；攀登书山，你可以增添无穷力量。闲暇之余，手捧一书，如品精神盛宴，惬意无限。渐渐地，我才发现———

书是最好的伴侣

有一天，我不小心扭伤了脚，只好在家休养，但非常寂寞无聊。我翻开《水浒传》，谁知一看竟入了迷。里面的一个个英雄形象跃然纸上。他们嫉恶如仇，义薄云天，令人佩服。我最喜欢的是武松，我仿佛再追随着武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭······他侠肝义胆，我兴致勃勃，忘了疼痛，忘了寂寞。那一刻，我猛然发现书是我最好的伴侣，孟德斯鸠说过：“喜欢读书，就等于把寂寞的晨光换成巨大享受的时刻。”是啊，书是伴侣，使我的生活更加充实。

书是身边的顾问

我家住在六楼，由于上下楼不方便，便租了一间楼下的小储藏室存放东西。谁知却招来了不速之客———老鼠，不知什么时候还多了一个老鼠洞，我先是在洞口放老鼠药，但老鼠有抗药性，不吃；用泥堵上，不久又被它磕开了。怎么办呢？没想到一只小小的老鼠竟让我无计可施。有一天，我在《生活百科》中看到了妙招：在老鼠洞里放上碎玻璃。这招果然奏效，老鼠果真再不来串门了。我发现就像美国凯勒所说：“书就是随时在近旁的顾问。”我们遇到难题，去求助书，他会帮我们排忧解难。

书是制怒的良药

真是气死我了,同学把我记了一学期的笔记本弄丢了。我同她大吵了一通，便不欢而散了。我回到家，扔下书包，没有心情再写作业。便躺在床上，顺手拿起一本书。不久，书上的内容便像磁铁一样吸引了我：百慕大

为何常有轮船消失？向日葵为何总向太阳？喜马拉雅山的“雪怪”是怎么回事······它们好像制怒的良药，转移了我的视线，熄灭了我心中的`怒火。我不安的想：笔记有价，友谊无价，以前读过“将相和”的故事怎没一遇事就全忘了呢？想到这些，我脸红了。那时，我才发现书是制怒的良药，它能让你心平气和、冷静的对待生活中的矛盾。

书是人类进步的阶梯，是全世界的精神食粮，让我们多读书吧，你会有更多的发现。

篇2：发现初二作文

发现初二作文

用眼观察，用心感受。——题记

父亲，并不爱我。这是我对父亲的评价。

不知从何时开始，我和父亲的关系变得越来越疏远。孩提时，他在我心中的那种伟岸也飘离越来越远。沉默——我和父亲之间永恒的主题。

春去秋来，岁月如梭。我和父亲在沉默中度过了一次次的桃花绽放、落雪纷飞。我日日长大，父亲也在夜夜衰老。沉默，始终如此。

又一个银装素裹的冬夜来了。

正当我为了明天的数学测验忙的焦头烂额的时候，停电了，黑暗笼罩了一切，孤寂、沉闷一齐向我涌来。当我回头找寻父亲的时候，他却拿着手电筒径直走出了家门我再也忍不住了，我哭了。

黑暗中，几点烛光在我眸前跳动，我抬头望去：没错，是父亲——一个庞大的身躯屹立在漆黑的夜幕里。他慢慢向我走来，手里捧着珍贵的红烛，烛光映红了我的脸，也映红了父亲那饱经风霜的面孔，透过烛光我看到了：你的`头上多了几丝银发、眼角添了几条皱纹、面容更憔悴了、皮肤更粗糙了……但父亲手中的红烛仍旧那么亮。

溢出的光好暖好暖，融化了我心中的那团坚冰，我的眼泪簌簌流下。而这一切，都是在沉默中演绎的。

我明白了——我和父亲之间拥有的不仅仅是沉默还有爱，一种无需用语言来表达的爱，一种已被沉淀了的爱，一种已被埋藏许久的爱。这爱——沉默、真挚。

也许生活就是这样：久违了的热情能在这沉默中被发现。用心去感受——平淡的会变得精彩、沉默的会变得真挚、丑陋的会变得美丽。

请留住这瞬间的发现！

篇3：初二作文：发现

初二作文：发现

黄土营中学初二3班：张媛

序幕：在古老的原始社会，刚进化的人们，面对缤纷的世界心中充满了茫然：只能吃野果，穿树叶，过着最为原始的生活，可这毕竟是人类，他们不甘于此。于是，有了众多的发现。

第一幕

（时间：原始社会；  地点：森林；  人物：进化人。）

一天， 天阴得很沉，雷声几乎可以把人的耳朵震聋了。开始，刚刚进化的人十分害怕，忽然，雷把森林里的一些干枝点着了，从这时起人类便发现了火，可他们并不知道是什么，他们只是小心地接近火，感到裸露的身体很舒服，他们便在暴风雨来临之前把火中留了下来，直到有一天，他们将打来的猎物分吃时，有一个人不小心将猎肉掉进火里，当他把肉取出来时，肉已经被烤熟了，十分好吃，这时他们便发现了火的重要作用。

第二幕

（时间：唐朝；  地点：炼丹房；  人物：法师。）

一天， 法师正在丹房炼丹，他把硫磺和一些药材放在一起。忽然，一声巨响，法师被炸伤了，这使他发现了火药。后经他苦思冥想，觉得用在军事上比较合适，并向当时的皇帝举荐了火药，皇帝十分高兴，这便是火药的发现过程。后来经人们充分研究，又发明创造出火炮、火枪等军事武器。一个封建迷信的炼丹活动，居然塑造了一种重要的军事武器，怪矣哉！

第三幕

（时间：近代；  地点：乌云下；  人物：富兰克林。）

1752年7月的一天，美国科学家富兰克林在雷雨中把一个绸子做的大风筝放入云中，风筝上有一根尖细的铁丝，用来捕捉天空中的电，再用麻绳与铁丝联系起来，麻绳末端栓了一把铜钥匙。一阵雷闪袭来，富兰克林看到麻绳上松散的毛毛向四周竖起来，铜钥匙与手之间发出电火花，全身感到一阵麻木。富兰克林把从天空中捕捉到的电储存在一个特制的瓶子里，同样可以用来做电的实验，从而成功地证明了电闪雷鸣是天空中发出的`大规模放电现象。

尾声：发现是推动人类社会进步的动力，发现是人类文明的条件，发现是一剂走向明天必被的良药！发现是从生活中飞出来的！

【点评】

形式新颖，采用剧本形式，从独特的视角告诉读者人类的聪明才智推动着社会的进步。

指导教师：崔丽丽

篇4：发现初二作文

今天，和从前一样的平静。我早上六点半左右就起了床，因为最近没有晨跑了，所以一天比一天起床的晚……然而，当我起床的时候，爸爸妈妈也刚刚开始吃饭。

我首先懒洋洋向爸爸妈妈问好：“爸爸妈妈早上好啊~”；然后就冲进卫生间洗漱，不到十分钟，我洗漱完毕，也加入了吃早餐的行列。

一样的平静！！！我总是感觉有点不对劲啊……吃完了早饭，爸爸妈妈都上四楼做事去了，我一个人先在一楼“装了装样子”，看了会从班长家借来的书，(⊙o⊙)嗯这本书还真的挺好看的！！！哇塞，这本书集物理化学生物地理于一体！！！真是科学巨作！！！深奥而易懂，简单而不凡！！！

然而，怎样好看的书，哪怕是好看的电视，呵呵，那也阻挡不了我玩游戏的脚步！！！

哈哈哈！游戏，我来了！！！

我熟练的踩着猫步，蹑手蹑脚的来到了卧室，打开了电脑，短短的十几秒，却让我等得心急如焚！！！总算打开了，我又熟练的打开了无痕浏览器……呵呵，这样就没有人能够发现我玩过游戏了！！！

我又打开登录管家，点击了4399生死狙击的，三下五除二的就登陆了生死狙击，最重要的事情，首先就是要签到！！！

啊，看到我这一个月下来一天不漏的签到，连我自己都骄傲啊~

但是，正当我刀僵尸刀的正激动时……门外一个矫健的身影一闪而过……惨了，是我爸……唉，我玩游戏又被我爸抖个正着了……呜呜，这回我爸又该骂我了……

篇5：发现的初二作文

每个人发现的美是不一样的，在我的眼中我们班的团结一致的最美的。

刚入学的时候，我们是来自不同的家庭的独生子女，由于我们从小在长辈的娇惯下长大，比较任性。缺乏集体荣誉感，常常因为一点小事争吵不休。不懂为他人着想，也不懂为集体着想。随着年龄的增长，老师在一次次活动中一点一滴地教会我们什么是团结，什么是集体荣誉感。记得第一次参加运动会时，老师带着运动员忙前忙后，观看的同学们却自顾自地玩耍着，这时老师告诉我们运动员的汗水和辛苦付出是为了整个集体争荣誉，我们应该为他们加油鼓劲。从此在我们心中有了“集体荣誉感”这个词。社会实践活动是我们第一次离开家体验集体生活。刚来到宿舍时，我们无法把被罩套在被子上，老师教我们几个人团结协作，每个人抓住一个角把被子铺平，这样很容易就套好了。我们这样互相帮助，很快完成了任务。军训时有人晕倒了，同学们都表示出了关心，有人为他端水，有人为（作文）他打饭。今年的“校长杯”足球赛，我们班表现出了很强的团队意识。场上的队员配合默契、奋力奔跑、团结合作，在没有进球时也不互相埋怨。场下的同学们加油呐喊、端茶送水、忙前忙后为足球队员们做好了后勤保障。在我们共同付出下，顺利拿到了“校长杯”比赛的冠军。

现在我们已经成为了密不可分的集体，荣誉不是最重要的，我发现团结和互相帮助才是最美好的。

篇6：发现的初二作文

同学们，你们知道柘城吗？我的家乡，就是环境很美。不信？来让我告诉你们吧！

有一次我回老家，和哥哥、奶奶去地里种薄荷。地里真美呀，河里有水，地里绿树成阴，野草满地，还夹杂着各色花朵，真是太美了！我很兴奋，于是禁不住耍了起来。突然，我听到有鸟的叫声，声音很大，好像就在附近的树上。于是我向着声音的地方寻找，我看到一只像鸡的鸟站在树枝上。我问奶奶那是什么，奶奶说：“是野鸡”。我很想把它抓下来养着玩，说干就干，于是我向树上爬去；我刚爬一半，它“扑棱”一下就飞不见了。

这时，我哥哥来了，他说：“你看天上。”我抬起头一看，大吃一惊，它竟然在天上飞。越飞越远，落在草丛中不见了。

我转身就往奶奶那里跑，想让奶奶和我一块去捉住它。奶奶说：“该回家了。”我只好放弃，跟着奶奶恋恋不舍地回家了。

到家我把这事告诉爸爸，爸爸说：“是野鸡，我小时候就没见过，那时候环境不好；现在环境好了，野鸡也多了。如果环境再好一点，还会有跟多的野生动物出现。”

我听了爸爸的话，暗暗下决心，要保护好环境，让家乡的`环境变的更好！

篇7：发现的初二作文

我非常喜欢用放大镜观察蚂蚁。

记得那是今年夏天的一天，天气晴朗，艳阳高照。我拿着放大镜，在小公园里寻找蚂蚁观察，觉得很好玩。当我拿着放大镜对准一只黑蚂蚁时，它好像很害怕，立刻顺着地面快速逃跑。我用放大镜在地面上形成的白色光点紧追不舍。追着追着，我忽然发现，这只蚂蚁四脚朝天，躺在地上。起初我以为它是走累了，想睡觉。可是，过了两三分钟，它仍然一动不动。我很奇怪，仔细一看，才发现它已经死了。

回到家里，我把事情的经过给爸爸讲了一下，他听了以后，哈哈大笑：“这只蚂蚁是被烧死的。”我自言自语地说，怎么会呢。爸爸告诉我，放大镜有聚光功能，那个白色的光点就是聚光点，放大镜把太阳光线集中在焦点上，有限的光能都集中在一点转化为热能，所以那只可怜的蚂蚁就被烧死啦。如果你在聚光点下放一张纸，它还能给纸烧个洞呢。我听了以后，这才恍然大悟。

也许，玩耍常常被认为是浪费时间的行为。我可不这么认为，因为有许多科学发现，就是在无意识的玩耍中产生的。

篇8：发现的初二作文

人并非火种，而是干柴，必须有火源，才能燃烧自己，发光发热。“火源”，可以是一件事、一本书，甚至一句话，但相同的是，它们均深入人心扉。

我翻开《读者》，一篇一篇看着，不时停下阅读，写下批注。这样看下去，总会有那么几句令我印象深刻的。比如“有肚量去容纳那些不能改变的事；有毅力去别推动那些可能做好的事；有能量去扭转那些偏离方向的事；有智慧去分辨那些非此即彼的事；有恒心去完成那些看似无望的事；有勇气去面对那些已知做错的事。”

处事便是要如此。这不只是领导者应有的能力，也是每一个人应具备的素质。一个人，可能无法改变社会现状，也无法改变社会上普通存在的问题。但他有能力做好自己，也有能力体现自己的价值，更有能力让自己不断前进，又始终在一条正确的路上。

既然有了这些，又何必怨天尤人呢？人如金子，不会将金光闪闪的外表展示出来，可尽管如此，人们并不会因为它深藏岩石中而忽视它，而是让它在烈火中锻炼，直至最后，才会露出它的本质。同样，人的价值，亦不是第一时间就能体现出来的。时间会改变人，也会造就人，而我们只需要前进。

前进的道路上，会有高耸的大山，会有湍急的河流，若是无力改变，就要像这句话所说的，用宽广的胸怀去容纳；前进的道路上，会误入歧途，会走上岔路，只要我们尚有能力，就要像这句活所说的，用明是非的心去改正；前进的道路上，会以为前途渺茫，会想要就此放弃，如果尚有希望，就要像这句活所说的，有不变的恒心去坚持。

随着时间流逝，才会显露人的本质，才会明白行动不曾白费。经过了这些，做过了这句活所说的一切，才是有价值的人生。这价值，正是被这能改变或不能改变的事磨砺出来的。

这一句话，道尽人应有的品质，仿佛火种，予人以启迪与发光发热的能量。

篇9：我发现什么作文初二

母亲是一个折了翅膀的天使，奉上帝之命来照顾自己的孩子。我发现，有时候母亲是鼓励;有时候母亲是宽容;哟时候母亲是等待。

母亲是鼓励。在一次数学测验中，我有史以来的第一次不及格，却还要家长签字。我伤透了心，带着那张满是红色彩调的卷子，向家里迈去。等到我回到家，妈妈一眼就看穿了我的不高兴。待我吞吞吐吐的.吧试卷拿出来之后，她就明白了一切。原本以为她会火冒三丈，但却看见她接过试卷，缓缓的看过一遍之后，语重心长的说：这次没考好，没关系。经历过失败，就要懂得从失败中吸取教训，失败是成功之母，要不断的努力，吧自己的不足补上。成功将站在你的不远处。通过这件事后，我发现了母爱是鼓励，它会悄悄的站在一旁鼓励你前进。

母爱是宽容。母亲是一个喜欢养鱼的人。因此家里会有一个鱼缸。里面有着五彩缤纷的小鱼。我是一个调皮的人，所以有时候玩起来就会把母亲的话抛在脑后。那次和姐姐在家里打闹，因为我跑得太快，刹不住车，所以不小心就把鱼缸推倒在地。小鱼在地上乱跳，母亲一听到声音马上从卧室里冲了出来。二话不说就马上吧小鱼全部转移到水池里去。最后妈妈也没说什么，我去道歉，她也只是笑笑说没关系。还问我和姐姐有没有受伤。我发现了母亲是宽容，再你做错事的时候，她会宽容你。

母亲是等待。有一次为了点什么事和妈妈吵架。我觉得她不理解我，就气愤的跑出门去。天暗暗的，给我一种无形的压力。却看见从家家户户都散发那温馨的灯光。我在外面坐着。过了很久，气消了。夜深了，我一步一步的向家里渡去。打开门一看，却看见妈妈在沙发上坐着。看到我就说：饿了吧，我去热菜去。吃着饭菜，突然觉得很咸，原来是我哭了。我发现母爱是等待。

折了翅膀的天使为我们付出了那么多，她也开始渐渐老去。哦，才发现她给予我的就是母爱啊。

篇10：关于读书初二作文

很小的时候，妈妈带我去书店，看着书店门口醒目的大字“秘书是人类进步的阶梯”。在我快五岁的时候，我根本不知道这句话的意思。我意识到这句话很有意义。记得人生第一本书是字典，其次是《安徒生童话》……书越多，知识越丰富。

我最喜欢的书是《名人简介》。其中提到中国著名医学家李时珍三次科举失败。然而，他非但没有从中恢复过来，反而更加努力地学习、采花采蜜，终于写出了举世闻名的《本草纲目》，开创了中医新纪元；还有司马迁受刑后写的《史记》，屈原写的《离骚》.

书，让我学会课本之外的指令，让我学会做人，学会学习。“秘书是人类进步的阶梯”这句名言是真理！人们通过书籍学习知识，看到世界的美、善、丑。是人类走向荣耀巅峰的阶梯。

“书籍是人类进步的阶梯”这句话将永远铭记在我心中。我相信这句话可以改变我一生的命运，让我享受阅读。

篇11：读书初二作文

读书初二作文

一纸墨香，文字锁定眼神，如荡漾着流光般的目光，贪婪地将你拽入书中徜徉。指尖的碰触下，有丝丝温暖浸入心头，思想随着书香化作薄雾片片飘散开来。

飞速流逝的时光，掠过风景必定有限，书便是带我领略各处的微光。书页背后是另一个世界，古镇黑板上的灯笼，弱弱的光，由内而外的晕开，泛起几层光圈，在幽幽的夜中却是朦胧的明亮。手浸入潺潺的溪水中，是否会有如丝般的清凉？水珠会不会从指尖的缝隙中越过又溅起小串的波浪？身处城市中的我本不知，那么书中文字带我去品，去感，去徜徉。

青涩的年龄对一切都还只是懵懂，蓦然遇见书，它所弥漫入我心的情感，可将紧锁的眉头化作笑容。知音如伯牙子期，谁知他们的羁绊，谁又知伯牙之后无人能懂的煎熬和尽断琴弦的决然？坚贞之爱如简爱，谁又能知她夜夜的辗转，每每对心上人的思念，也不知是悲是喜，是惊是异。种种高尚的情感，离我太远，便只得从书中去感悟，欣赏着文字，恍若进入了他人的内心世界，给了我细细去想的空间。

古代文人的深思，浴血战士的豪情，也同样是由书传进我的脑海。一如苏东坡传，林语堂带我体会了苏轼的`豪情千丈；再如三国演义，谋划策略活跃在战场；甚至红岩，对祖国的爱，对解放的梦想，在书上踏着激励人心的文字，传达的是永不言败的信仰。纵古至今的烈士伟人，都不会放弃自己的尊严和傲然，他们还有残梦在延续，他们还会在书上写下永垂不朽的豪言。

时而捧起那泛黄的纸张，便不再去追求世俗的富足，而是让心灵随着书本去流浪。不去管，那南飞的燕子，何日才可以返家；不去问，那一叶扁舟，被放逐到哪里的天涯。

携书的那一刻，心在升华。

篇12：我的发现初二作文

有一年夏天，我拿着洒水壶下楼浇花。

我浇着浇着，隐隐地听见几声蚂蚱叫，我闻声四处寻找，终于在墙角发现了蚂蚱的踪迹。我心想一定要将他抓住，于是我放下水壶，轻手轻脚的来到墙角边，慢慢蹲下伺机寻找机会。过了一会，我发现蚂蚱趴在那里一动也不动，好像睡着了一样，心里暗想机会来了，于是我鼓足劲一头向前扑去，不料，蚂蚱很狡猾，速度居然比我还要快。我不但没抓着，还整了一脸蜘蛛网。我心想一定要好好“报答”它一下，我顾不上清理脸上的蜘蛛网，一下子又猛扑过去，蚂蚱来不及躲闪，终于被我抓住，我脸上露出了得意的笑容。想了想，该怎么“报答”它，这时我想到了蜘蛛，我四周寻找蜘蛛网。终于在一个窗子边找到了蜘蛛网，我把抓住的蚂蚱放了上去。在一边观察了很久，让我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的丝牢牢地把蚂蚱封住，并没有立刻吃掉它，蚂蚱就这样可怜的被吊在网上。可是到了第二天，留在网上的蚂蚱只剩下一个空壳，我百思不得其解，决定要把这个问题弄明白。

回到家以后，我迫不及待地打开电脑查找资料，原来蜘蛛扑到猎物后，先将它用丝缠起来，在吐出一种叫消化液的物质，注入猎物的体内。这种消化液可使蛋白质组成的昆虫溶解，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一顿了。因为蚂蚱的外壳不是蛋白质组成的，所以外壳就完整的留在网上了。

通过这此发现和查找资料，我不仅了解到蜘蛛吃食的奥秘。更重要的是让我明白了一个道理，那就是“留心处处皆学问”。我们每个人都有一双手，一双眼睛只要我们善于发现，用心观察，多留心身边的事物，做个有心人，你就会发现，看上去很简单的大自然，却有着千奇百怪的奥秘等着我们去发现去探索。大自然中的秘密是无穷的。

我为我的小发现感非常的到自豪。

篇13：我的发现初二作文

俗话说：老鼠过街，人人喊打。小偷和老鼠一样，既怕人，又怕阳光。可是有的小偷既不怕人，又不怕阳光。我就曾经遇见过这样一件怪事。

一个星期六的下午，我和妈妈乘车到百货大楼买衣服。在车上，我忽然看见看见有个小伙子把手伸进一为40多岁;正在买票的人的一袋里，我一下子把心提到了嗓子眼，急忙用手轻轻的捏了捏妈妈的手。

不好，小偷用两个小指头从那人衣袋里夹出了一张50元的人民币。太好了，那钱还没有进小偷的口袋，就被哪个人发现了。我想：那人一定会抓住小偷，交给警察叔叔。谁只那人双手一报拳，边坐揖，边对哪个小说：“求求你，把钱还给我把，这是我给病人看病的钱。”我非常惊奇的看了看那人。

那个小偷愤愤的把钱扔到地上，那人边拾钱边说：“对不起，实在对不起!”接着，他从衣袋里，拿出一张纸币说：“您拿这5快钱买合烟抽把。”

我跟惊奇了，这小偷偷了他的钱，他怎么对小偷还这么客气呢?那小偷不耐烦的扬了一下手，把那人手里的钱打落在地说：“谁要你这钱!”我不解的看着他们又看看妈妈。这时车到停车点了。

车停下来了，那小偷下车后大模大样的走了。那个人手里拿着刚捡起的5远钱，呆呆的站在车上，周围的人和我一样都注视着他。

回到家，我把这件怪事告诉了爸爸。爸爸说：“要动员全社会的力量去抨击这社会的阴暗面!”怎样动员这全社会的力量呢?怎样抨击这社会的阴暗面恩?爸爸没有细说。我到现在还不明白：为什么这个小偷不怕人，也不怕阳光呢?为什么车上那么多的爷爷`奶奶`叔叔`阿姨`伯伯没有一个去关去问呢?为什么哪个人不把小偷交给警察叔叔，反而对小偷那么客气，那么尊敬呢?为什么。

这见怪事虽然以近过去一个多月了，但还深深的印在我心里，就想昨天刚刚发生的一样。这也许是我漫长人生中的一个重大发现把!

篇14：不经意的发现初二作文

不经意的发现初二作文

我们都成长着，告别了过去，不断追求与努力，也许成长的足迹从不让人忘怀。

“姐，你出去一下行吗？”弟弟那渴望的眼睛望着我。

“那好吧，就不打扰你玩游戏的时间了。这么神秘。”我迈着脚步走出房间、

就这样，我放下了不解。两个星期后，我不经意间发现多了一个文件夹。打开一看，发现一段很长的文字，阅读后才弄清这是弟弟所建的。一段文字，使我惊讶的不是弟弟会建文件夹，而且建在一个两重文件夹中，令我感触的是文字的内容。

里面写了弟弟因考试差而被老师责骂感到灰心丧气，总害怕拿不了第一的心情。弟弟长大了，他懂得了学习的重要性了，他懂得了释放自己的内心世界，他懂得了关心前途了。曾经的他，胆怯懦弱，只懂得享乐，却不懂得什么叫担忧。童真的他更别说去担心成绩下降，一副自大狂的样子。

他真的长大了，或许不会引人瞩目，但他的一切都在告诉别人；我长大了。

身体上的某些部位发生变化，可是真正的成长是心灵上的成长。由童年走向成熟，有无知走向知之甚多，生活也变得多姿多彩。那样便成长了。

“光阴似箭，日月如梭。”与我弟弟一样的.是，他们都能感觉到日历上的页数一天天减少，换了一本又一本。婴儿，幼年，少年，青少年，成年，闹年这些是每个人必经的。人生道路上并不是一帆风顺的，中回跌跌伏伏，稍微一泄气，你就别抛入风浪之中，挣扎，挣扎，挣扎。但如果你在风雨之中获得了人生的感悟，你便逐渐成长。成长的足迹中会有的，关键是你的造化。

无意间的发现，变领悟了成长之路。那么的美好，同时也是发人深醒的。

我们如小草一样，每天都吮吸着雨露；如花儿一般，每天享着园丁的合呵护：如小路一般，每天领略过路人的脚步。

无意间的发现，我们成长了！

篇15：初二平凡的发现作文

苦苦寻觅，美究竟在何方?

--题记

在城市的大街小巷，在都市的每个街角，在任何一个角落，在寻找着美得痕迹，却发现平凡的人有着更多的美。

坐在课桌前看着讲台，黑板在被粉笔摸着白色的痕迹，一只手将无用的粉笔变为育人的知识，只是那只手却是有着褶皱，丝毫没有粉笔的光滑与细嫩。顺着这神奇的手臂，找到的是一个熟悉的背影。她站在台上，穿着那件很久不换的方格子衬衫，手臂麻利的挥动，握着粉笔写下很熟练的题目，回身用幽默的语句讲解的一道道的练习，一切只是本职，一切却充斥着美丽。美丽就是这样，寻找它，它不在。寻它，它却与你偶然相遇。她的美是育人时的话语。

站在校车的旁边，看着校车上的纹理，为这美丽的图案感到惊奇。猛然，却看到车窗上有着熟悉的身影，她依旧穿着那独特的方格子衬衫。只是，没有了往日在讲台上的热情，只是一只手扶着额头，疲倦的神色掩饰不住。她头枕着玻璃，靠在那里，一时间说不出的感觉堵在心头，疲倦的'神色像是有生命力一般敲开了感动的大门。美丽，在疲倦的神色中蕴藏，依然是那么平凡，却是从不缺少美。她的美是因我们产生的疲倦。

在昏暗的楼梯口，发现办公室的灯光还在黑暗中依存，顺光望去，发现灯下她在批改着作业，笔尖流利的滑动着，留下一道道红色的印迹，微皱着眉毛，似乎是对作业不太满意。一会却又流露出高兴的神色，不知是谁的作业使他开心。只是灯光下，她的身影时那么美丽。没有珠宝的装饰，只有成堆的作业堆积;没有句句赞美的话语，只有数不清的艰辛。她的美是默默无闻的付出。

她是平凡的教师，却又不缺乏美丽，她有着平凡的美丽。美在何方?在讲台上，在车窗旁，在灯光下，在我们的身边。

篇16：初二作文：偶然的发现

自然中有许许多多的秘密，只要你有一双善于发现的眼睛。

昨天下午我去姥姥家玩，在我的东蹦西跑中我发现了几只长着翅膀的小飞虫，起初我以为是蚊子，但仔细一看，不对它不属于蚊子家族，因为她有黑色的身躯，薄如玉的双翅，样子很像蚂蚁。我按耐不住自己的好奇心，决定看个究竟，我再次来到院子里，寻找那只奇怪的蚂蚁，我到处找，花丛中，墙缝中……怎么也找不着。好不容易在花池边发现了一个蚂蚁洞，洞外有一群蚂蚁，来来往往，忙忙碌碌，看样子既像赶集，又像搬运粮食，还像乔迁新居，忙得不亦乐乎。在这蚂蚁大军中确实有几只长着翅膀的蚂蚁，没翅膀的蚂蚁也不向它们发起进攻，关系处理得很默契，我想难道长翅膀的蚂蚁是它们的首领，是它们家族中的一员?

回到家里，我查阅了《少年儿童不知道的世界》这本书，书里面说：公蚁和母蚁是有翅膀的蚂蚁，如果它们没有翅膀，蚂蚁家庭就会灭亡。公蚁和母蚁一旦长大，生殖器官发育完全，就要飞到空中交配。随后，公蚁不久就死去。母蚁则蜕掉翅膀，然后建立新的蚂蚁家庭，成为新的一群中的蚁后。可见长翅膀是蚂蚁繁殖的需要。

这次偶然的发现让我激动不已。

篇17：我的发现初二作文

在美丽的大自然中，到处都是人类的老师，因为在自然界中蕴含着许多奥秘，从中可以学来许多难能可贵的东西。我就曾被一种小小的生物启迪过。

那是一个风和日丽的下午，我看外面天气非常晴朗，便约了朋友出去玩。在草地上，我们尽情玩耍着，谁也没注意到天气正在悄悄变化。正在这时，我们玩累了，便从单车上取下餐布铺好，放上食物和饮料，准备大吃特吃。

正吃着，天突然下起了雨。先是毛毛雨，接着，雨越下越大……正在这时，黄浩慈叫了一声：“快看!这是什么?”我们顺着他手指的方向一看，原来是一只柔弱的蚂蚁正在尽力推着我们吃剩下的面包。大家这时候也把天气和时间抛在脑后，蹲在地上，聚精会神的看蚂蚁如何搬运这“庞然大物”。时间一分一秒的过去了，可那块“巨大”的面包依然稳如泰山，纹丝不动。我想去帮一下这弱小的小蚂蚁，可又怕吓着它，让它给跑了。所以，我和伙伴们只能在一旁干着急。

这时，我突然发现这只小蚂蚁不见了，我猜想蚂蚁可能去搬救兵了。后来，事实证明我的猜想是对的。不一会儿，那只蚂蚁就带着几十只蚂蚁浩浩荡荡的回来了。它们推的推，抬的抬，拱的拱，各司其职。在搬运过程中，我还看见大约十来只蚂蚁被无情的雨水冲走了。可是它们并没有放弃，它们冒着大雨，继续搬着。不知过了多久，正当我们准备失望的离开时，面包动了一下，接着，面包又开始“走”了起来。啊!面包终于被抬起来了。

今天，我受益匪浅!因为我懂得了什么叫不抛弃!不放弃!

篇18：童年的发现初二作文

童年的.我对什么都充满好奇，经常缠着爸爸妈妈问各种稀奇古怪的问题。不过，这好奇心也驱使着我去思考，驱使着我去书中寻找答案，让我具有探索精神，什么事都要“打破砂锅——问到底”。

一次，上幼儿园的我在电视上看到一则广告：一个小女孩问她的母亲她是怎么来到世上，她的母亲回答是从肚子里出来的，女孩很生气地问她母亲为什么要把她吃掉。此时，我早已知道人是从母亲的肚子里出来的，但是究竟是怎样的，我还不太清楚，这则有趣的广告引起了我大大的好奇心。我整天翻来覆去地想啊想，却还是没什么头绪，于是，我决定去问问妈妈。

妈妈正忙着做家务，我一下蹦到她的面前：“你知道小孩是怎么生出来的吗?”“当然知道喽!小孩在妈妈的子宫里越长越大，等到大概九个月这样，小孩就从妈妈的阴道里出来，就是所谓的出生。”妈妈头也不抬。我似懂非懂地点点头：“哦，我也是这样出来的啊!”“不是的，你是从妈妈肚子里出来的!”见我十分惊奇，妈妈连忙补充道：“你赖在我肚子里不肯出来，于是医生剖开妈妈的肚子，把你抱出来。”我为自己又获得了一个新知识而欢天喜地，跑到一边玩去了。

长大了一些，我看起了科普书，引人入胜的内容让我真正了解了人的出生。我的老师从父母变成了书籍。

前几天，我们学习了第8课《童年的发现》，中午时，同学们七嘴八舌地讨论着人的出生。一个同学说：“亲吻使母亲怀孕。”我立即反驳他：“口腔里怎么会有精子与卵子呢?”另一个男同学说：“小孩是从肛门出来的，出生时孩子满脸都是粪便。”“真恶心!”我们几个女同学叫道，同学们各抒己见，天马行空地讨论着，谁也说服不了谁，大家决定去查一查资料，看看到底是怎样的。

我听着大家千奇古怪的想法，不由自主地笑了出来，还好我有一颗好奇心，学习了许多知识。不过，我觉得自己应该去发现更多，了解更多，拥有更渊博的知识。

篇19：发现读书的快乐作文

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”书中的奥秘更不用说，读书就是获取知识，读书是一种别样的乐趣。

小时候我不喜欢读书，是因为那书中如蚂蚁一样密密麻麻的字，太无趣了，也不愿意去下工夫，所以我写作文时经常被老师说没有新意，然而当我真正的读完一本好书，才感受到了读书的乐趣。

四年级那会儿，某种机缘我得到了一本关于写动物的书，沈石溪的《和乌鸦做邻居》，因为我对动物很感兴趣，所以发下来这本书就吸引着我，勾着我的心。

这本书很让人深思，人们一直都有着毫不根据的说法和想法，动物都在为大自然付出，我们不能拥有色眼光看待他们，当作者有危险，乌鸦们毫不犹豫地向作者伸出援手，为乌鸦的行为感动了，而生活中甚至有些人还不如乌鸦做得好。

所以看完这本书后，我就迷上了沈石溪写的`动物小说，看完后，我跑到博览书店中，在书店密密麻麻的书中，我一下就相中了一本沈石溪写的《退役警犬》。我喜欢动物之类的书，而沈石溪的名字也让我更加惊喜，我坚信这本书会给我带来不同的体验。

读完这本书，意犹未尽。这本书不只写了警犬，还有其他动物，其中就有一篇《警犬拉拉》，他本来可以无忧无虑的生活在大药谷，却为了救一个与他毫不相干的恶毒女人，永远的沉睡了下去，动物是有灵性的动物，动物会对人付出一切，甚至是生命。

不到一个月，这本书我就读完了，暑假老师又给我们发下了四大名著，读完三本后我更是喜欢读书了，书就像有生命一样，它书中的文字每一个都具有自己的心跳，牵动着我，让我去阅读！

读一本好书能使我感到快乐，它可以让我们的知识水平提高还会让你更善于写作。

同学们，相信我！去读书吧！总有一天他会成为你的快乐。

篇20：《发现母亲》读书心得体会精选

在读完王东华教授写的《发现母亲》实践本后，又读了《发现母亲》上册。我把读后感，说给你听。

王东华教授说，母亲是一种职业，每个女性应该不负使命，认真履行职责。我曾经一度为照顾孩子而苦恼，我庆幸遇见并读完这本书，让我倍加珍惜和孩子们在一起的时光。

昨晚，夜半醒来，发现儿子蜷缩着身子紧挨着我，替他盖好被子，捏捏他熟睡的小脸，忽然心生出感动，也不由问自己：“儿子依偎着自己，在妈妈怀里撒娇，这样的日子还有多少年?”

已经六岁的儿子，早已到了跟我们分床睡的年龄，可是分了几次分不开，此刻很庆幸自己当时放弃跟儿子分床，否则哪还能感受到这么温馨的时刻。

在儿子两岁左右，陆续开始给他读书，因为是男孩子，有意识给他读一些科普和历史类的书，本以为收获不大，没想到一次餐桌上吃饭，儿子用餐椅的靠背当成高气压，用餐桌当低气压，并说高压的气流是向下的，低压的气流是向上的，惊喜于他的成长和进步。

五岁时，我利用两天时间，带他看了最想让他学的跆拳道班，绘画班和钢琴班，他毫不犹豫选择钢琴班，我曾一度为他选择钢琴班而失望多时，但当他忽然有一天娴熟地谈下一曲《春之歌》时，当他晚上睡觉前要求听一听钢琴曲“享受会儿”再睡时，在他迫不及待要给小伙伴们一起分享他最喜欢听的《菊茨郎的夏天》时，当看到他在班里给小朋友们弹下电子琴，并跟我说“妈妈，我发现钢琴和电子琴最大的区别是，弹钢琴很轻松，弹电子琴时两条腿老不自觉发颤”……我就暗暗为当初没有扼杀他的爱好而庆幸。

“母亲的工作正是上帝的工作”，母亲有必要仔细去观察孩子、了解孩子并尊重孩子的选择，这是母亲该有的素质。

弗罗姆说，可以用考察一粒种子成长的方法来考察一个人，是啊!一粒种子看起来弱小卑微平淡，但其内在却存在着巨大的生长潜力。在该有的时机，必定会生根、发芽、开花、结果。

去年初，想让孩子报个围棋班，于是买来了象棋和军棋，每天有爷爷负责跟儿子一起下棋，结果，没多久把棋子扔地到处都是，不愿意学，于是放弃。读后感.直到今年年初，带孩子去公园，在围棋台上有爸爸指导和一个二年级的小哥哥下过几盘，几局下来，便发生了极大地兴趣，于是爸爸给买来了五子棋，没想到第二天早上早早地就起床要跟爷爷一起下，几局下来，下棋的“行话”已经学的八九不离十了，棋艺也长进不少。

世界上有很多爱是为了聚首，只有父母对子女的爱是为了放手。孩子是父母的作品，更是爱的结晶，母亲有义务让孩子更加快乐地成长，在发现和安全感中进步!

宝贝，曾经妈妈那么盼望你长大，也曾经为大晚上起来给你冲泡奶粉而抱怨，更是一度把你丟给奶奶睡，想来是多么惭愧和羞为人母!

妈妈希望你能永远像现在一样晚上睡觉依偎着妈妈，放学回家飞快地跑到跟前叫妈妈，妈妈愿意永远做你的避风港，但是，我清楚地知道，我的使命与万千母亲的使命一样，伴你长大后，用你健朗的臂膀展翅搏击于属于你的天际!

篇21：《发现母亲》读书心得体会精选

王东华教授在首页这样写道：上帝之所以先造出男人，并不是男人比女人优越，而是因为男人比女人好造，上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了：它把这一任务交给了女人!母亲的工作正是上帝的工作!

初次看到这段话我的感想是王东华教授是从生理上来说母亲的工作是上帝的工作，因为母亲要生育孩子。可是随着读书的深入，我才发现王东华教授，不仅仅是从生理上来说，更重要的是母亲要教育好自己的孩子，母亲要扮演好母亲的角色，要承担起母亲的责任。

母亲应该像服兵役一样服几年母役，特别是孩子从出生到3岁这段时间。不要为了自己的清闲把孩子交给年迈的父母，等到上学时再把孩子从父母身边接回，这样很难教育好孩子。有的母亲会说工作忙，没有时间带孩子，这只是借口。教育不在乎时间的长短，而是是否陪伴中有教育。也有的母亲会说对于育儿的经验一点都不懂。这正是全社会所存在的问题。我们从来没有思考过如何做一个合格的母亲。

学校所教给学生是只是一些知识，一技之长，一个饭碗罢了。就连师范学校也只是交给他们如何教育学生，奉献教育事业。全社会没有一所学校教我们如何做母亲，也许大家听了不以为然。试想，一个商人不会计算就去经商，我们会说他很傻;一个医生不懂解剖学就去给病人开刀，我们会指责他。可对于没有一点育儿经验的夫妻做父母，我们却欣然接受，这正常吗?

王东华教授用敏锐的眼光观察到这个社会问题，在这本书中，作者揭开了一个秘密：教育的成败不在学校和社会，而是家庭。家庭教育尤以母亲的教育素养论成败。作者认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育比母教的影响更为深远和永久。

“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。作者号召人们不仅要关心母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推动摇篮之人。

我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳!”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起!教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家，教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。

作者在书中还特别强调了一点：身教胜于言教，比身教更重要的是一个家庭的家风。我们每个人从不同的家庭中走出来，无不带着各自家庭的印记。打一个不太恰当的比喻，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭所祟尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记。我们经常与一些孩子的家长交流，交流中我们会发现孩子家长的行为带给孩子的影响是最明显的，有的家长表现的没有教养，他的孩子必然也是那种顽劣且不容易教化的孩子，我们都知道这并不是遗传，而是家长的言行对孩子的耳濡目染。相反，一个有责任的家长，即使孩子身处非常不利的环境或者家庭遭遇重大变故，也能以一个家长的责任化解不利因素，使孩子在家长的关爱中健康成长。

目前我们国家的教育状况就是一个老师要面对几十个学生，老师的精力是不可能只集中在一个学生身上的。孩子进入学校并不是父母责任的结束，相反还要更加关注孩子的行为，家庭教育依然不可以放松。只有家庭教育和学校教育的完善结合才能让孩子更好的发展。

当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论：掌握知识是发展智力的必要条件，而智力的发展又能促进一个人对知识的掌握。智力的核心是思维能力，学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培养学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种结果，但绝非是目的。

如果把知识和智力的理论运用到教学中，那就不只关注知识的积累多少，更要关注学生在掌握知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我注重的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，还不行，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积累和运用，这才是教育目的。

篇22：《发现母亲》读书心得体会精选

最近读了王东华教授写的《发现母亲》这本书，这是一部能够引人共鸣共思共感的书，阅读之后让人的心久难平静，因为教育与我们每个人每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。它的确是一部大家都应该共读的书。下面是我的一些读书笔记。

1.一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学校教育出了问题。如果社会风气不好，则一定是他们的家庭教育出了问题!(精辟，多少问题孩子的问题不来自家庭)

2.推动世界的手是摇摇篮的手，一个好的母亲必须用全世界最优秀的文化才能武装起来，母亲的工作是培养人的工作，是最富创造力与想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。(母亲的角色无可代替，既然选择了做母亲，对孩子就有不可推卸的责任，不要找种种借口来逃避自己的责任，只有用智慧与努力武装自己，才配得上母亲这个角色，女同胞们，努力吧!)

3.在过去仅仅认为孩子是受教育者，而教育的方式又仅仅是言教，因此没有母亲认为自己不对的，但是现在孩子以你为榜样你的所有优点与缺点、长处与短处都将成为教材让孩子学到，因此，你面对的再不是一个肉疙瘩，而一个神灵，你的一举一动都需要注意，你遭遇的是一位极苛刻的行为检察官。(母亲是孩子行为的活教材，母亲的一言一行都将成为孩子的榜样，别等到孩子出现了问题才想着矫正，孩子重塑的可能性太小太小。注意自己的一言一行，包括我们的父亲乃至所有家庭成员。)

4.孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长。教育的主动权不应该拱手让给别人，孩子成长的筝线应该牢牢地捏在母亲的手里!对孩子的教育从本质上来说是对孩子做人的教育，母亲本人做人越成功越完美，他的教育资格就越牢靠，孩子的成长就越顺利越健康。(如果每个母亲、每个家庭都能松紧自如地掌握孩子地筝线，那我们父母就是父母，老师就是老师了。)

5.一个女性把孩子培养成才，其意义远远超过到工厂去拧几颗螺丝。但现在整个人类都错误的认为女性去拧螺丝反倒比培养孩子还要重要，这是一个非常大的误区。(培养孩子与拧螺丝钉都做好了，不也是一件美事。当然两者冲突时孩子永远更重要，螺丝钉坏了可以重做，孩子永远不能重塑了。)

6.教育者对于孩子的成长至关重要，父母亲对于孩子的成长至关重要，它要求父母不仅去教育孩子，更重要的是要懂得如何把孩子引向伟大。父母亲的素质越高，孩子的成长便越快、越好。普通的父母当然应该尽自己的最大能力去教育孩子，但不可否认的是由于他们对伟大的理解肤浅，孩子自然常常不能达到更高的境界。最优秀的父母人选不是别人，正是那些杰出人物自己。天才是从天才的手里诞生的，天才是从天才的手里造就的，杰出的人物是天才的最好培育者，杰出的人物是最好的候选父母!(中国的国情是素质越低，生的越多。这样的问题不解决，我们杰出人才从哪来?)

7.如果说自我教育也有层次的话，那么面对孩子的自我教育则是最高层次的，这时孩子不仅是被教育者，而且也是教育者，面对孩子事实上我们就是面对自己的良心、面对人类的良心。(把孩子当作一面镜子，好好照照，也许对我们的成长有很大帮助。)

看完书后我更深刻的意识到我们要牢固确立“家长是孩子的第一任老师”的意识，为孩子营追一个温馨、民主、积极向上的家庭氖围，承担起使孩子健康成长的重任。同时要不断地提高自己，让孩子站在你的肩膀之上，时时刻刻潜移默化的教育着孩子。把“教育无处不在，教育不留痕迹”当作我们的座右铭。

篇23：《发现母亲》读书心得体会精选

面对《发现母亲》，我觉得自己不再是一个普通母亲王凤兰，而是中**亲素质的一个缩影：我身上的问题其实也是许多中**亲身上的问题，我在教育上的成功和失败，其实正体现了母亲对于孩子成长的重大意义……

有什么样的父母就有什么样的孩子，父母的素质决定孩子的素质。当我彻底认清这个问题的时候，我的儿子都已经大学毕业了。

回想这么多年来教育儿子的经历，我感到一对儿子身上更深地烙下了我的印记。虽然《三字经》上早就说过：“子不教，父之过。”但几千年来，中国社会一直是“男主外，女主内”，所以在很多家庭中，教育的责任主要由母亲承担，这是一个不争的事实。比如在我家里，虽然丈夫有他的工作，我也有自己忙不完的事业，但教育儿子的任务几乎都落在我的肩上。丈夫是一个对家庭、对孩子责任心不强的人，我对教育儿子也沒有经验。

我不由得进一步思考：在我的身上，父亲的影响无疑是很大的，比如父亲远亲爷爷成份不好，影响了父亲入党问题，父亲很伤心，父亲政治上要求上进，对业务精意求精，都深深地印在我脑子里，但是以前的我性情暴躁而又勤劳能干、自主性很强，这又活脱脱是母亲的影子;在我的儿子身上，我的影响更是远远大于丈夫的影响。那么，在一般家庭中，到底是父亲对孩子的影响大，还是母亲对孩子的影响大呢?在我的潜意识里，我觉得应该是母亲的影响更大一些。

__年，我在佳木斯市书店买到王东华教授的《发现母亲》，书中的内容和观点给我以极大的震撼。王教授从生物学、优生学、人才学等多种角度，有力地论证了母亲对孩子成长的关键性影响。对照书中的观点，我第一次感到自己以前对“母亲”的理解还肤浅得很——“推动世界的手是摇摇篮的手”，要提高家庭教育水平，要缔造高素质的孩子，关键是提高母亲素质!

通过此书阅读让我受益匪浅，让我作为一名母亲的内涵增长了不少，在今后我还需继续品味此类书籍。我建议没有看到《发现母亲》一书的女性：不要以为，你不是母亲，你就不必看这本书;不是这样的，你是父亲，你也要看，书中告诉你如何做才是一个称职的父亲;也不要以为，你还没有结婚，你不必看;不是这样的，无论你是男孩，还是女孩，如果你想结婚，并且还可能会做父母，你就有必要现在就去看看，看看你将要面临的责任和问题，你或许现在就能够提早得到解决问题的方式。更不要以为，你老了不必看了，儿女已经长大，可是儿女也是要做父母的，所以，看看吧，为了你的儿女的下一代，为了你自己，或许，你可以在读书的过程中，回忆自己作为父母在教育子女方面的缺失，你的经验，将为儿女提供有力的佐证——如何抚育和教育子女，才能够使他们成为健康的对社会有用的人。

篇24： 发现孩子读书心得

发现孩子读书心得

我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。

我们当然要相信教育应该是寻求适当的`方法，我们总是在埋怨现在的孩子太难管教，其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功，就在于它可以让孩子自动自发的操作学习，从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定，服从命令必须以完备的人格为前提。

“缺乏教学经验的老师会把教育的职责定义在“教”上面。实际上这样的想法和事实大相径庭，因为每个老师的职责远比这个更重要。由于老师有责任引导孩子的精神发展，因此在观察孩子时，他们不能仅限于了解他们。老师的观察最终应当辅助孩子的能力呈现出来，而这也是观察的唯一目的所在”。

我在思索作为老师究竟要怎样做？怎样做才能符合老师的职业要求。我想身为新时代的老师，并不是一件容易的事情。首先我觉得老师必须懂得分辨孩子的注意力之所在。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次，就是要做到尊重学生。对于教师而言最重要的是教师必须要随时的留心观察孩子，谨慎的安排学习环境。爱心和洞察能力无疑是教师制胜的法宝。

篇25：《发现孩子》读书心得体会

《发现孩子》，读完以后，我认为可以用“平等、自由和爱”来概括蒙台梭利的教育理念。

爱是平等的。

“原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的时间……最后还带着伤降临到我们怀中，就像是历经了长途跋涉的朝圣者一样。”

作为母亲，铭记的是自己的生产之痛，却不曾想，那一时刻，与我们并肩作战的还有我们的孩子，这个为了新生而英勇奋战的小战士。不要将孩子看得弱小，也许，TA正是救赎我们今生的使者。

“要记住，孩子随时都会对我们付出爱，并且听我们的话。孩子爱大人，所以，我们应该了解他们。

对于大人的一举一动，孩子都会非常注意和敏感，他们也很想遵从大人们的指示。大人绝对想象不到，孩子已经做好永远服从我们的准备，而且他们的这种意志特别坚定，这正是孩子的特点之一。”

孩子是真正爱我们的人，无条件的信任，才会无条件的服从。服从，这是信任与爱的表现，而我们是否珍惜了呢?是否将爱变成了剑，对这位小小的崇拜者剑拔弩张了呢?不要用爱，去攻击你爱的人。相反，尝试着了解爱的人，也许才是明智的选择。

自由才能自律。

“经验让我们懂得，老师应该学会逐渐放手，保姆应该给孩子准备好材料，然后让他们自己去动手。我们没有必要干涉孩子，即使他们做错了，也没关系。老师也应该学会谦卑地行事，不要把自己的意愿强加给孩子，但同时也要保持警惕，关注孩子的发展情况，为孩子的进一步需要准备教材。

我们应该遵循一条原则：尽量把所有的事情留给自然。婴儿越是能得到自由的发展，他们身体比例就会形成得越协调，身体机能也会发展得越健全。”

自然规律，任何人都无法改变，哪怕是干扰一下，都会有麻烦上身。而孩子的健康发展，也是同样的道理。对孩子充满自信，给予合理的指导，孩子会给我们一份满意的答卷的。当然，给孩子自由并不是任意放纵，更不是视而不见。如果，我们有足够的信心等待，这就足够了。

稳定的注意力

“一个人的内在生活发展得越正常，他就越能成为有个性的人，也就越能培养出顽强的意志和健全的心智。一个要在人生道路上奋斗的人，他不必从出生的那一天起就开始准备，但是他必须是一个坚强的人。他身上所具有的强大力量是在一天天的储备中得来的，没有哪个英雄在作出宏伟业绩前就是英雄了。我们无法预见未来生活的艰苦程度，也不会有人告诉我们面对的方法，一个人只有充满蓬勃的朝气才能应对一切事情。”

让孩子乐观、进取、充满活力，也许比送给TA物质财富更有意义吧。坚韧的生命力，才可以让爱无限期的延续。

“有些家长持有另外一种育儿原则。从经验中，他们知道孩子在哭闹一阵后会自己安静下来，所以他们通常都不会被孩子的泪水打动，也不会试着安慰孩子。这些家长认为，如果孩子一哭就去安慰，不但会把他惯坏，还会让孩子养成用眼泪引起成人注意的坏毛病。父母就会变成这些被宠坏的孩子的奴隶。

在此，我必须对这个看法做一个回应，那就是孩子看似无理取闹的泪水，在他们习惯于我们的爱抚之前就已经开始流淌了。而这些泪水其实是孩子内心挣扎不安的表现。

我们应该试着让孩子自己擦干眼泪，也应该尽力去安慰他。绝对不能否定孩子的感觉，对孩子的情绪视而不见。”

不得不承认，这段文字直击我的内心，将这种心理剖析地准确无误，原来有些至理名言都是我们一厢情愿的自以为。反思自己平时对待孩子的方式，越来越感到理解孩子的道路，任重而道远啊。

本来，我们可以过得更好，只是人容易产生惰性。而孩子能够帮助大人上进。如果大人不去努力尝试，那么，他就会遭受失败，甚至慢慢变得顽固起来，最后陷入麻木不仁的状态。

篇26：《发现孩子》读书心得体会

我有幸阅读了《发现孩子》这本书，作为双重角色――教师、妈妈的我受益匪浅。

对孩子，作为老师或家长，我们要做的首先是细心地发现和培养孩子的潜质与特长，给他们创造充分的条件，提供适宜的土壤，使他们能够成为一个人、一个最好的“自己”。如我班有个女孩，很有才气，只是有些胆小、不自信，站起来回答问题或读课文时，声音极小，说话就脸红。为了让她有信心，根据她爱唱歌的特点，在一天上午，我对她说：“老师知道你很喜欢唱歌，能表演给大家看吗？”她腼腆地看着我，不表态。我用充满信任的语气对她说：“你的声音最好听了，我们都很想听呢。”她点点头。放学的时候，我请她上台来，她声音虽然还是小，脸红红的，但她认真地去唱歌，我借机表扬了她，并让同学们为她鼓掌，从此她变得大胆自信多了。

关注孩子的成长时，作者总结的“精神上的力量”，不仅仅指你会欣赏孩子，信任孩子，全心全意地支持孩子，更重要的是你自己如何率先垂范，给予孩子最好的精神力量，这一点我深有同感。作为老师，因为你就是学生的一本教科书，你的形象始终给孩子提供着最贴近的教育，你每天的所作所为和精神情绪，以及你的人格品质，这些都构成了一种丰厚的精神内容，会不知不觉地成为无处不在的暗示教育，成为孩子的课本，孩子们时时刻刻在阅读着我们，当他们越长越大时，他们的阅读能力和参照能力就越强，所以孩子时刻注视着我们，你是什么，要比你说什么更有力量。

读了这本书，我更加意识到：教育孩子是一门科学更是一门艺术，孩子的成长是谁也无法代替的，我们要想办法激活孩子的内因，张扬其个性，促使其发展。因为所有的教育资源中，孩子是第一位的。在关注孩子的成长中，要有形象可感的语言，人格魅力的感化，教育情境的熏陶，心灵之间的交流，弹钢琴般的点拨，使孩子健康成长，使教育行之有效。老师们，只要我们善于发现孩子们的秘密，那么最终，每个孩子都能走向美好的未来！

篇27：发现读书的美

从此，我爱上了读书，读书让我快乐！

当然，书的作用不只是让我获得了快乐，在我的生活也发挥着很大的作用呢！

有一次周末，我正准备练习钢笔字时，钢笔突然没水了，我只好拿出我的墨水瓶来装水，可是我的手一不小心碰到了墨水瓶，一下子侧倒了下来，墨水滴到了我的白衣服以上，显得是格外的亮眼，我急的六神无主，立马把衣服脱了下来，放在水龙头里面搓洗，可是墨渍就是搓不掉，我绞尽脑汁的想着各种办法……忽然，我使劲拍了拍脑袋，对了！在我的科学杂志上不是有说，墨迹只要温洗涤液洗，再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓亦能除去吗？我二话不说，立马付诸行动，结果墨渍真的慢慢的淡化了下来，我终于松了一口气，不禁感叹书的作用真大，是我更加发现了读书的美。

发现了读书的美，使我获得了读书的快乐，获得了读书的知识，是值得我去回味的一段经历，永远永远……

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