【导语】“星星炒饭”通过精心收集，向本站投稿了18篇初中二作文，以下是小编为大家整理后的初中二作文，希望对大家有所帮助。
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篇1：说二初中作文
说二初中作文
“二”之一字，从佛家的角度来说，便是与我有“缘”，然而究竟是“孽缘”还是“姻缘”，因为“缘”之一字复杂难解，所以便无法妄下定论了。
当考试成绩下来后，发现竟又是班中排名第二，于是开始“三省吾身”。自己的生日在12月2日，一看便知有两个“2”，而“12”中的“2”偏又甘居“1”后，排在了第二位，不禁苦笑。生日当天，见到一对正要结婚的新人，于是暗叹，与“2”纠缠不清者又平添了两位。
回头看班次，2班，学号中又有个“2”。期中考，班中第2名；英语考试，班中第2名；语文考试第2名；数学考试还是第2名！每次跟朋友诉苦，发泄抑郁心情，总换来句：“你真够‘2’的。”于是，顿悟周公谨仰天长叹之心情：“既生吾何生二矣！”
有话说：“有缘千里来相会”、“不是冤家不聚头”。“2”与我“剪不断，理还乱”的关系令我无可奈何。不知为何，似乎2与人素来有仇，于是“你真2”及“250”此类词藻层出不穷。
先看阿拉伯数字“2”，其形象卡莫西多下跪示众的样子，后背拢起，看了便令人生厌。更何况，倘若把“1”比作个傲然挺立之人，则“2”便是奴颜婢膝之兽；倘若“1”是君子，则“2”非小人莫属。
然而，反观汉字的“二”，却别有一番韵味了。首先观其形，“二”是由两个“一”组成的，并且第二个“一”比第一个长一些，颇有取长补短之意。然而，“二”却恰似两条平行线，永不相交，井水不犯河水。不妨把第一笔便看着是“一”，第二笔则是“二”，虽然“二”永远比“一”长一些，却甘居人后，仿佛是与世无争的，“走自己的路，让别人去说吧！”
其实“二”的这种特点或者说精神，是许多人所具备的'。这就是：谦虚！谦虚是一种美德，而美德是中华文明五千年的积淀。
举个例子，一名作家，在别人夸赞他的文笔第一时，他会谦虚地说：“我可没那么优秀，你们太抬举我了”这类的话。言外之意是什么？便是：“我不是第一，最多是第二罢了！”然而他越这么说，就越受人欢迎，因为他谦虚。在中国，若有人在大庭广众之下不知廉耻地高喊：“我是第一！”则会遭遇被万人所唾弃的下场。轻则遭批斗，被视为自傲以警示后人，重则被关入精神病院，被视为精神分裂症对待。但倘若有人说：“我恐怕得在三、四名以后呢。”我想此人的书恐怕也不好卖了。因为他的写作水平不是很高，满足不了人们对知识及文学的渴望。所以由此可件，“一”被视为自傲，而“三”以后则略显自卑，权其轻重，仍以“二”为最佳。
俗话说：“枪打出头鸟。”“一”便是头儿，处处得提防别人，而“二”反得逍遥自在。虽略逊色于人，却仍是一人之下万人之上。我认为周总理很聪明，在这点上处理的很好。他不当主席，却依靠主席治理国家，深受人民的爱戴。
“笨鸟先飞”，一是先飞，其次才是“二”，介乎笨与聪明之间，不属于左派不是右派，有时当棵墙头草也未尝不是件好事，没有人能拿你怎样，这也是一种社交手腕。
当个“二”吧，当“一”在你头上时，用阿Q的思维方式想一想，就当是儿子骑在老子头上吧，难道老子还不能把儿子赶下去吗？当个“二”，你会收获很多，才会真正领悟，原来“二”才是最好！
篇2：初中作文:冰雪二
初中作文:冰雪二
有人问我，在冬天里最喜欢什么，我会不假思索地告诉大家：“冰雪”。
现在还没到冬季，暂时在秋天喜欢落叶，然而最好是枫叶：火红火红的，小爪子一样，有的长的则歪歪扭扭，但也是讨人喜欢的。
初期到学校，秋风气爽，精神头很饱满，已打算用全新面貌迎接新学期，想抛开小学之事，可有几个同学，自然忘不掉，想一想，也能没什么好怀念的，教室也是如此。
既然提到冰雪，我不妨告诉大家，没错，这是我最喜欢的`。
小学时，保存着孩子气的我们，共同在教室里成长的我们，最喜欢冬天，喜欢下大雪的冬天：白花花的雪布满了操场、房顶和我们的衣服上。我们就爱到操场上，你追我赶，闹个不亦乐乎，雪有些刺眼，特别是让阳光照射到以后，不得不闭上眼睛打雪仗。那也是很有意思的，之间半空中到处都是：“雪烟”。
在印象中，冰雪代表着我的快乐。
直道离开小学，才知道是多么寒冷，多么想念
现在，冰雪代表着我的思念。
小学，像刚刚落下的雪花，飘到手掌里，瞬间，化了，只有凉丝丝的感觉，无人再顾及那片雪花的在与不在，只是一笑而过或撇撇嘴。我多么还念那朵雪花呀，六年，如雪花一般，化了，再也不存在了。
篇3：放开二胎初中作文
放开二胎初中作文
在上个世纪七十年代，我国人口增长较快，适当进行人口控制是必要的，但现在我国的经济和社会形势已有很大不同，人们的生育观念已发生了根本转变，因此，有必要对我国现行的人口政策作一些调整，先全面放开二胎生育，以后择机再做进一步改革。
我国现行的'计生政策大致如下：城镇地区汉族居民一对夫妇只能生一个孩子(即实行独生子女政策);农村地区汉族居民如果第一胎是女孩，则可以生第二胎;夫妇双方同为独生子女的，可以生两个孩子;人口少于一千万的少数民族生育政策比较宽松。生育政策的多样化，意味着虽然都是中国公民，但不同地区、不同民族的人享有的生育权是不同的，被划分为若干等级，这种生育政策不符合宪法第4条“中华人民共和国各民族一律平等”和第33条“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的规定。
篇4：初中作文_武林传奇(二)
初中作文_武林传奇(二)
“师傅，我的灵性到底是什么？”灵性，是那时的能量。每个人都有自己独特的`灵性，譬如司马华，它的灵性就是火焰。灵性分五种：属性灵性，武器灵性，灵兽灵性，身体灵性和植物灵性。其中属性灵性最强，植物灵性最弱。同时，灵性可以根据能量分为十级：一级灵士，二级灵师，三级灵动，四级灵主，五级灵王，六级灵皇，七级灵帝，八级灵圣，九级灵神，十级灵无极。其中十级中有三个境界：神秘境，夺命境，仙境。顾名思义，神秘境：因神秘得名，夺命境：可向天夺命，仙境：成仙成神。
“徒儿，你是少见的三生灵性。既有属性灵性的巅峰：太极，又有灵兽灵性：青龙尊者，又有植物灵性：毒王草。”说这话的人是一个三十多岁的中年人，虽是三十多岁，却有着无尽的深邃。“哦？是吗？那三生灵性强吗？”问这话的人是一个十多岁的孩子。“强，三生灵性意味着你有三种力量，一个有三种能量的人是多么的强啊！”
这时，天边发出一声响：“方正侠，司马华在下月与你我交战，小心应付。”方正侠也不含糊，回应道：“杨震荡，你也要好好修炼，别到时候说你还不到神秘境。”天边也回应了他：“拉倒吧，我早已是神秘境，现在正向夺命境发展呢。”方正侠又说：“那也不能大意，现在听说司马话已经是夺命境巅峰了。”夺命境巅峰，那是何等恐怖的境界。
篇5：初中考试作文：春游二
正应了苦尽甘来这个成语，期中考试结束了，学校为了表示对全校学生的慰问，组织我们去共青森林公园春游。
虽说过两天才是五一劳动节，但想不到公园里已经是人流如潮。有的在林荫道上漫步，有的走累了，坐在边的石凳上休息，更多的人在游乐场里玩各种有趣的游戏。
森林公园名副其实，放眼望去，都是绿色。的绿茵，真恨不得能够在踢上几脚球；高大的乔木，遮天蔽日，为人们创造出凉爽的空间；点缀在草丛和灌木中的五颜六色的花朵，在微风下摇曳生姿。
我们被分成四个小组做定向运动――必须在的时间内到达四个指定的。我们每个分组都分到了地图、指北针和打卡器三样物品，只有根据地图和指北针的，找到预先设定好的地点，并把打卡器插入那里的打卡机，只有全部找到并耗时最少的小组才能夺得冠军。
我们组共6个人一出发，就为了向哪个方向前进，发生了严重的分歧。我虽然不同意他们5个人的意见，可是少数只能服从多数，一边走，一边争论，结果直接走到了接近第四个指定的区域，可不知谁又说必须按1、2、3、4的顺序找，我们只得放弃了第四个指定的寻找，重新返回起点。森林公园好大，这样一，时间也都浪费了，结果我们组无功而返，名次垫底。缺少了小组的团结合作和行动前的周密计划，是我们组失败的原因。
简单的午餐让我们体力得到了补充，也迅速从失利的阴影下走了出来，我们又活蹦乱跳地投入到下午的游乐活动中。恐怖的流星锤、扣弦的靠壁、快慢不定金龙滑车，一个个惊险的游戏，把我们的心提到了嗓子眼，每一个人都不约而同地发出阵阵惊呼……
当我们坐上回程的大巴士，每个人灿烂的脸上都汗津津的，车子里的空气也好像要被热烈的气氛所点燃。而我意犹未尽的，是对于定向运动的新鲜感和深深的遗憾。
篇6：初中二年级组工作总结
本学期我继续担任初二年级年级组长，本学期本年级组扩展到6个教学班，任课老师共12人。开学以来，在学校的正确领导和初一年级全体教师无私奉献下初二年级组各项工作呈现出喜人进步。
一、德育工作和常规工作
1、常规管理及常规教育
1）班主任方面：抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。
2）卫生方面：坚持一天两扫，责任到人每天打扫，要求班主任亲自到场指导，年级长负责检查督促。
3）课堂纪律方面：坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报。
4）开学初组织班主任和学生办理学籍录入和保险上交工作。
2、习惯教育，加强学风建设
高度重视习惯养成教育和学风建设，年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上，狠抓教师的工作作风治理，严格管理，加大学生与教练，家长的监督力度。
3、充分利用主题班会的教育渠道
本学期响应学校号召每班进行了多次主题班会，主题班会每次主题明确，重点突出。各班情况各异，根据每月德育主题和各班班情，确定自己的主题，年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地，是增强学生主体意识的一条重要有效途径。
二、教学工作
落实教学“六认真”，认真备好、上好每节课，认真批改作业试卷，年级组定期检查学生作业完成情况，及时反馈，及时上报。
三、存在问题
在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。
1、初二年级是动荡期，部分学生对学习的兴趣不浓，目标不清，少数老师对部分颓废学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习课秩序不如人意，个别学生违纪现象严重，部分学生懒散没有学习动力，有很大的提升空间。
在新的挑战即将到来之际，我们坚信以提高教育教学质量为目标，初中二年级全体师生同心同德、奋勇拼搏，在新的学期各项工作全面有序的进行。
篇7：初中二年级组工作总结
在学校的正确领导、支持下，八年级一个的学期教育教学工作已接近尾声了，回顾这一学期的工作，我们深感欣慰。我们始终坚持“以人为本，以关爱为本，以质量为本”的教学理念和“细节温暖，真情感动，才华感染，实绩服人”的服务理念。在八年级全体老师的艰苦努力下，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务，现对本学期的各项工作做简要总结：
三、年级组管理工作
1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。
2、做好班主任和科任老师的服务工作。主动配合班主任开展工作，得到班主任的支持和理解：如果班主任约了家长过来，我一定询问有什么要帮忙的，有时处理学生需要下台阶的，我都会第一时间进行调解。平时主动关心老师们：凡是哪个老师请假的，需要调课的，我尽量帮忙。重视他们对学校工作的一些意见，一些好的意见及时反映给上级。
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。不定时地召开班主任会议，强调纪律，统一思想。针对出现的问题找教师个别交流，与班主任谈班级管理，谈如何做学生思想工作。
4、配合德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织八年级全体班主任根据年级情况制定了《八年级年级规定》、《八年级一日日常行为规范》两制度，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事件比以往明显减少。
5、配合学校开展一系列活动。先后组织、举办和参加一系列针对较强的活动，如：学校的篮球和足球俱乐部的比赛，心理健康讲座。
二、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。
1、在教务处的指导下，八年级展开了上学期的期末考试学生的补考工作。这项工作由级组统筹安排补考时间和教室，各备课组协助定补考人数和出试卷。
2、努力配合学校教务处工作，组织了两次段考、一次期末知识检测和期末考试，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果。
3、第一次阶段考试，召开八年级全体教师和学生会议，按学校要求布置准初三有关工作：①准初三动员会议，②开展第八节课自习辅导课，③布置好下午学生的跑操工作。④召开八年级尖子生会议。通过这一系列工作，让教师和学生早点进入初三状态。
4、第二次阶段考试后，协助教务处召开了学生表彰大会，对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励。
三、架起与家长的沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在第一次阶段试后召开中层生家长会议，把学校和年级组采取的措施告知家长。班主任经常通过电话和联系册与家长沟通，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。八年级的全体教师积极配合班主任主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。每个班还建立家长微信群，如有事可以及时通知家长，也可以与家长分享一些好的教育孩子的方法。
四、存在问题。
1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。
2、随意旷课、迟到现象较突出。作业抄袭现象严重。两极分化严重。
3、存在学生上网、沉迷网吧和手机现象。
4、个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，不能及时完成年级组布置的临时性任务。
五、对下学期工作的一些设想。
1、认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。
2．组织一次校外的班主任交流活动。
3、继续发挥年级组学生参与管理的工作。
4、继续完善《级规》和《一日行为规范》狠抓纪律、常规和学生养成教育，以促进班风和学风建设。
5、组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增强学生安全意识、学习意识、卫生意识。
6、明确转差帮扶制度。如：可以建立“小组帮扶”的转化后进生责任制，规定班主任和所有课任教师必须建立学习帮扶小组。协助班主任参与班级管理，促进“全员管理”理念的落实。努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务。
7、做好每一次阶段考试的质量分析会，召开不同层次的学生分析会，建立班级成绩之间PK和个人之间成绩PK的擂台赛。
8、年级文化建设进一步上档次，提高品位。
总之，经过年级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有一定成效。我们将不断总结，不点进步争取有更大进步。
篇8：初中二年级组工作总结
时间过得飞快，一学期即将结束，这学期在校领导的亲切关心和年级组教师的大力支持下，尽可能地发挥年级组的作用，配合学校的各项工作，特别是及时做好上情下达工作，为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现从以下几个方面作一总结：
一、计划的执行
开学初八年级参照学校德育工作计划，及时召开年级组会议，制定出八年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。做好学校工作的上传下达，对于学校安排的各项工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。
二、对年级组的常规工作常抓不懈
结合学校工作要求及本级组实际，开学以来，我们一直重视对学生的教育，不定时、不定人地对学生进行思想教育，学习方法的指导及寄宿生纪律整顿等。重点抓尖子、促中层、拉后进，不落下任何一个学生。同时，还召开年级组会议，团结科任教师，做到上下一盘棋，大家一条心。这样，我们的工作目标就明确了，工作积极性提高了，工作效率也有了明显的提高。
三、常抓安全教育
学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。同时，组织年级组教师对寄宿生进行大走访，及时发现问题解决问题。
四、加强与家长的联系
根据实际情况，按照学校规定，家校互动工作全面展开，配合班主任和任课教师做好与家长的联系，做好一些学困生和后进生的转化工作。并能结合学校、年级、班级的具体工作及时与学生家长第一时间进行沟通交流，得到了家长的反馈及好评。
五、及时总结分析解决问题
针对本级组日常工作中出现的各种问题，我们均能及时处理。如学生在日常学习生活中出现的问题，配合班主任及科任教师及时处理。各科任老师在日常教学工作中遇到学生的思想问题时，配合各班主任共同做好学生思想工作，让科任老师有一个良好的教学环境，学生有一个好的学习环境。另外，我们还经常进行自我分析及总结，根据本班实际，要求学生做好自我分析，查找原因，及时纠正自身不足。
当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有学校的正确领导，年级组教师的共同努力下，八年级的工作定能迈向更高的台阶。
篇9：有关小狗的初中作文:“二”虎呀“二”虎
看到题目可能有人会问：“二”虎是谁?为什么叫“二”虎呀?“二”虎是我们家的一条狼青狗，因为个子大吃得多很勇猛所以叫虎。说它“二”，也绝对没诬陷它。
“二”虎，它真的特别“二”。有一次，我爸骑电车出去了，临出去告诉我等他出去之后关上大门把狗放出来饮点水。我答应了，没想到“二’虎看我爸出去，也想跟着出去玩一圈。它在笼子里叫呀叫。等我爸出去之后我放狗饮水，没想到的是当我拿着水盆开狗笼子门的时候，“二”虎竟然用两个爪子一下子把我扑倒在地上，也没喝水，自己便窜到大街上去了。我一看，原来忘了关门!被它钻了空子了。“二”虎出去了万一咬着人咋办呀?不行!我抓紧骑车子去找。往西一看，连狗的影子也没了。我心里开始慌了，一直骑着车子往西寻找。没想到“二”虎没追上我爸，自己便在西边的一条街上趴下了。我一边赶它回家，一边训斥它：“谁让你出来的，赶紧回家去!你这个没心没肺的家伙，太贪玩了，害得我找了半天，你可真“二”呀!”
还有一次在晚上，它的“二’劲又上来了。自己在笼子里用爪子打门，半夜乱喊乱叫。爸爸以为它不愿在笼子里就把它放出来了，没再管它就回去睡觉了。不一会儿，就听到院子里有流水的声音。刚开始以为是下雨呢，就一直没出来。后来听着声音不对，出来一看，满满一院子里的水!原来给它的晚饭太咸了，它渴了就自己打开水桶的龙头，自己在院子里喝水。不巧第二天我们全村停水，水桶里存的水全让“二”虎给放没了，还得费劲拉水去。“二”虎呀“二”虎，你说你二不二呀!
快放寒假的时候，我妈去饭店上班，晚上回来的时候带回来一些猫食。当天晚上“二”虎就发现了猫食，但是没敢吃，害怕人吵它。第二天奶奶在屋里洗衣服，“二”虎就开始关注我奶奶的行动，就这样观察了一天。到了第二天早上，趁奶奶去别的屋里拿小米去没在那屋里，就赶紧跑进去把头往沙发底下一钻，把猫食全吃光了。猫又打不过它，只能在沙发旁边干瞪眼。本来那些猫食够猫吃好几顿的，结果让“二”虎一顿给吃光了。怎么这么贪吃呢?它真够二的吧。
“二”虎呀“二”虎，你以后可别再这么“二”了。
作者： 吴雪姿
公众号：本色作文
篇10：文艺复兴(二) - 初中三年级历史教案
文艺复兴(二) - 初中三年级历史教案
教学目标
了解和掌握文艺复兴的扩展，拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠的成就，近代科学的奠基，“天文学革命”，哥白尼的“太阳中心说”，伽利略对天文学的贡献，布鲁诺关于宇宙无限的理论，开普勒，哈维探明人体血液循环系统。
通过学习文艺复兴在欧洲各国的扩展和延伸到近代科学领域，使学生能够比较全面地掌握文艺复兴运动的全貌，更加深刻地领会文艺复兴运动地性质及其影响。
通过学习了近代科学的奠基者，使学生认识到：新天文学的确立过程，说明自然科学是建立在反对封建神学的斗争中发展起来的，知识必然战胜愚昧，科学真理必然战胜封建迷信。同时，也要使学生认识到：知识战胜愚昧，科学真理战胜封建迷信不是一朝一夕的事情，它是一个艰难的过程。
教学建议
重点分析：
欧洲其他国家的文艺复兴是重点。14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，很快扩展到了欧洲其他国家。这就使得文艺复兴运动在深刻性、广泛性等多方面与意大利文艺复兴运动都有明确的提高，这就使得文艺复兴运动已经发展成为波及整个欧洲、影响遍及世界的一股资产阶级文化的新潮流，以更加汹涌澎湃的怒潮冲击着封建神学，给封建制度以更为有力的打击。
难点分析：
近代科学的奠基者是难点。14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，不但很快扩展到了欧洲其他国家，而且还冲击着其他领域尤其是近代自然科学领域的发展。造成这种情况的原因学生由于思维水平问题还一时间难于理解，需要教师的点播。
本节教材地位分析：
本节教材包括两个方面的内容：一是发源于意大利的文艺复兴向广度方面发展，二是发源于意大利的文艺复兴向深度方面发展。文艺复兴运动对欧洲乃至整个世界的历史发展进程产生了重大而深远的影响。
重点突破方案：
关于“欧洲其他国家的文艺复兴”，教师首先提问学生，为什么14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，会很快扩展到了欧洲其他国家？学生回答后，教师再介绍拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠的主要作品及其作品的主要内容。重点强调以下内容：①拉伯雷是法国文艺复兴时期的重要代表人物，其代表作《巨人传》以夸张的手法塑造理想君主巨人的形象，歌颂“人”的力量。还通过幽默滑稽的故事大胆地嘲笑了僧侣的无知，激烈抨击教会的罪恶，成为批判性和讽刺性极强的文学作品。②塞万提斯是西班牙文艺复兴时期的重要代表人物，其代表作《堂吉诃德》通过堂吉诃德的悲剧，歌颂了西班牙人民渴望自由、追求真理、反抗压迫的崇高品质，否定了封建制度，体现了人文主义的精神。③莎士比亚是英国伟大诗人、剧作家，是古往今来世界上最伟大的作家之一。他后期创作的四大悲剧，代表了其戏剧创作的最高成就。剧中主人公的性格被注入了人文主义的理想，他们的悲剧结局，说明恶势力的强大和人文主义的软弱，他用生动的语言塑造了鲜明的`舞台形象，广泛深刻地描写，反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的广阔的社会生活，表达了人文主义者的政治理想和道德原则。
难点突破方案：
关于“近代科学的奠基者”，教师首先提问学生，为什么14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，会从文学和美术领域迅速波及到自然科学领域呢？学生回答后，教师再做补充说明。然后依次简单介绍“天文学革命”中哥白尼的“太阳中心说”、伽利略对天文学的贡献，布鲁诺关于宇宙无限的理论和开普勒的成就（行星运动三定律）。
课内探究活动的设计：
列表整理14～16世纪文艺复兴运动的成就。表格如下：
所属领域
代表人物
所属国家
主要成就
文学 美术 天文学 医学 其他
教学设计示例
重点：欧洲其他国家的文艺复兴
难点：近代科学的奠基者
教学手段：①教学方法：讲解法；②电教手段应用：相关图片。
教学过程：
教师提问：文艺复兴运动开始于何时何地？其主要思潮是什么？
导入新课。
一、欧洲其他国家的文艺复兴（15～16世纪）
关于“文艺复兴运动扩展到欧洲其他国家”，教师提问学生，为什么14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，会很快扩展到了欧洲其他国家？学生回答后，教师做出补充说明。
关于“法国作家拉伯雷和西班牙作家塞万提斯的成就”，按照教材简单讲解，可以参考“扩展资料”部分相应内容。
关于“英国大文豪莎士比亚”，教师要做重点讲解。可以让学生看教材中的小字部分中关于喜剧作品《威尼斯商人》和悲剧作品《哈姆雷特》的介绍，提问学生，这两部风格迥然不同的作品有什么共同之处？学生回答后，教师做出补充说明。
关于“欧洲活字印刷术的发展”，教师按照教材讲解。
二、近代科学的奠基者
关于“文艺复兴运动扩展到自然科学领域”，教师提问学生，为什么14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，会从文学和美术领域迅速波及到自然科学领域呢？学生回答后，教师补充说明。
关于“天文学革命”，教师首先提问学生，自然科学领域的变化，为什么会首先从“天文学革命”开始呢？学生回答后，教师补充说明，这就从根本上否定了封建神学赖以存在的根基彻底戳穿了天主教会的反科学、反人性的本质。
关于“哥白尼的、伽利略、布鲁诺和开普勒的科学成就”，教师依照教材讲解，有条件的学校可以发动学生讲解。
关于“医学领域的成就”，教师可以结合初中“生理卫生”，让学生讲解哈维探明人体血液循环系统的重要性。
最后，教师出示下列表格，由学生整理14～16世纪文艺复兴运动的成就。
所属领域
代表人物
所属国家
主要成就
文学 美术 天文学 医学 其他
设计思想：
①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位；
②通过教师对相关材料的补充说明和表格的设置，实现教师的主导作用。
板书设计
第14课 文艺复兴（二）
――文艺复兴的发展
一、欧洲其他国家的文艺复兴（15～16世纪）
1．法 国：拉 伯 雷 《巨人传》
2．西班牙：塞万提斯 《唐吉诃德》
3．英 国：莎士比亚 《威尼斯商人》、《哈姆雷特》
4．欧洲活字印刷术的发展
二、近代科学的奠基者
1．“天文学革命”：哥白尼：“太阳中心说”
伽利略：天文望远镜
布鲁诺和开普勒
2．医学领域：哈维探明人体血液循环系统
探究活动
世界名著名作赏析
文艺复兴时期是一个英才背出，巨星云集的时代，涌现出许多文学家、艺术家、思想家和科学家。他们的思想异彩纷呈，他们的精神光芒四射，他们的作品经久不衰如陈年老酒，随着时间的推移，日益甘醇味美，值得细细品味、玩赏。
建议教师在文艺复兴二课都讲完以后，组织一个阅读文艺复兴时期名著兴趣小组或开一堂名著赏析课。
1.赏析名画:达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等的名作。可用幻灯机或网络媒体。
2.由教师推荐名著，组织学生课余阅读，课外活动时组织学生进行交流。
尝试演戏剧<<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>
由教师指导,学生组织准备活动.
程序如下:
1.搜集莎士比亚剧本<<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>.
2.观看录像或演出戏剧 <<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>. 3.修改剧本,简化剧本.
4.选定角色,安排人物.
5.熟悉台词.
6.借服装和准备道具.
7.彩排.
8.安排场地,时间,布置舞台,灯光等等.
篇11：初中校园广播主持稿精选二
男：敬爱的老师们!
女：亲爱的同学们!
男、女：大家早上好!
男：我是今天的主持人，来自五(5)正诚中队的XXX。
女：我是今天的主持人XXX，同样来自五(5)正诚中队。
男：最是一年春好处。阳春3月，是我们D2孩子最快乐的时光。
女：在这春意盎然的日子里，我们度过了自己喜爱的节日——第三届“数学科技节”。
男：哎，XXX，你知道吗?在数科节上，我们美丽的D2校园来了一位神秘的客人，他是谁?对了，他就是著名数学家 孙智伟 教授。 孙智伟 教授应邀来到我校，在报告厅为我校全体数学教师和245名数学爱好者作了《数学的魅力》的专题报告。 孙 教授还与孩子们进行了近距离的互动，亲自在黑板上板书、演绎呢!
女：畅游数学乐园，探索科技奥秘!下面就我带着大家一起来分享一下在本届数科节上，都有哪些精彩纷呈的活动吧!
男：放飞降落伞，绽放空中花!一年级的孩子们带来了形状各异的材料，在老师的指导下亲手制作“降落伞”、放飞降落伞。通过公正的评比，班级选出了10个优秀作品参加年级的决赛。10个班的选手们分批带降落伞到观礼台上，随着裁判老师一声令下，大家一齐放飞降落伞。五颜六色的降落伞随风飘起来，犹如绽放在空中的花朵，美丽异常!操场上欢声雷动，小观众们纷纷为自己的班级呐喊加油。
经过激烈的角逐，最终获得最佳创意奖的是：最佳制作奖的是：
奖项 班级 最佳创意奖 最佳制作奖
女： 哎，XXX，你知道吗?一张纸板，一根牙签，能制作些什么呢?我们二年级的孩子们巧手一变，它们就成了色彩炫丽、个性十足的小陀螺。在“陀螺巧制作，快乐转不停”活动中，二年级的孩子们在老师的精心指导下，了解了陀螺的来历，并动手制作自己的个性陀螺。经过循环淘汰，最终获得最佳制作奖的是
二(1)胡清扬 施艾珂 曹诗蕾;二(2)尤静 李熙雨 吴今宜
二(3)汪芊琪 刘子木 钱弈诺;二(4)葛钧陶 郭子祺 唐子豪
二(5)孙昊怡 俞思文 周锐;二(6)吕康逸 彭澎 王昀洲
二(7)张芊芊 于阶颖 陆子俊;二(8)戴书怡 吴文韬 杨瀚名
二(9)徐博宇 周扬 李益帆;二(10)李定桦 李思远 陆汪洋
陀螺虽小，却充满着智慧和创意!孩子们在制作小小陀螺中探索科技的奥秘，在陀螺的轻快舞步中体验成功的快乐!
男：另外，我们一、二年级的孩子们还开展了“有趣的七巧板”、“花样竞拍、情系博爱”、观看科普片等活动，真是丰富多彩啊!
女：“七彩泡泡 构筑美丽童年” 3月25日下午 ，我校三年级同学在操场上举行了有趣的吹泡泡大赛。在这次活动中，同学们开动脑筋，不断总结经验教训，在活动中增长了知识，培养了创新精神。一个个七彩的泡泡，构筑了一道美丽的童年风景线!
男：“快乐大比拼 你我共分享!”四年级“数科知识大比拼”活动开展得也是如火如荼。比赛采取累进积分制，最后以团体得分决定竞赛名次，整个活动设有必答题、抢答题、风险题。经过紧张激烈的角逐，最终四(4)、四(5)班以总分并列第一双双获得冠军，四(2)、四(3)班屈居第二，四(1)、四(6)、四(7)班则荣获第三名。
女：玩转扑克牌，搭出智慧，滚出情趣。三、四年级的孩子们还举行了“巧算24、“平地起高塔”搭纸牌比赛和“怎样滚得远”活动呢!通过丰富的活动，他们锻炼了动手能力，提升了同伴合作的意识，在活动中学会了思考、探索，体会到数学和科学的无穷奥秘。
男：“绿色商业挑战赛 八仙过海显神通” 我们五年级的“绿色商业挑战赛”真是热闹非凡啊。在各自的展台前，负责展销的队员或尽责地发传单，或卖力地宣传自己的产品，或热心地向顾客介绍自己的产品。经过评比，五(2)、五(4)最佳销售奖;五(3)、五(6)最佳创意奖;五(1)、五(5)获展台布置奖。本次活动不仅让队员们树立了环保、节能的意识，还让大家在活动的过程中成为了有创造力，有开拓意识的新一代小学生!
女：我们五年级的孩子们在南通博物馆叔叔阿姨的精心指导下，制作风筝，亲手放飞风筝呢!一个个风筝载着我们的梦想，在数学科技节里与我们一同欢乐。
篇12：初中校园广播主持稿精选二
女：敬爱的老师们，
男：亲爱的同学们，
齐：大家早上好!
女：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
男：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。清风徐徐，鸟语花香，新的一天又开始了，欢迎收听本期的D2之声红领巾广播。
女：我是今天的主持人，来自三(4)行责中队的xxx。
男：我是主持人xxx，同样来自三(4)行责中队。
齐：今天的“红领巾”广播由我们为大家主持。
女：我们精心为大家准备了四个栏目。
男：首先是专题时间：介绍国家名族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人。
女：然后是诗歌朗诵，接着请同学们欣赏歌曲。
男：最后是健康茶餐厅，希望大家喜欢。
音乐止。
男：哎，季煦，上次清明节放三天假你安排了哪些活动啊?
女：我在网上参加了扫墓活动，为xxx的革命先烈们献了花，献了歌，写下了对他们的哀思。我知道xxx的革命先烈还真不少呢!
男：是啊，现在我们就来向大家介绍几位xxx的革命烈士吧!
女：麦新，原名孙培元，江苏常熟人，中国作曲家，创作了《大刀进行曲》，《游击队歌》等歌曲。1947年6月遭土匪袭击中弹牺牲。为纪念他，中共开鲁县委将他工作过的地方命名为“麦新乡”和“麦新村”。
男：任天石，原名任启生，常熟梅李人。出生于中医世家。1932年考入上海中国医学院。毕业后，回乡挂牌行医。在抗日救亡运动中，逐渐认识到做个医生只能救命;若要救民，必先救国。他为抗战胜利做出了重要贡献。解放战争期间，因叛徒告密，在上海被捕。1948年冬，在南京狱中被秘密杀害。
女：陈鹤，原名潘承岳，出生于xxx市区的一个名门望族。自幼聪颖好学，尤喜绘画，善交朋友。1937抗战爆发后，先办墙报宣传抗日。后成立中共吴县支部，任支部书记，-组织成立“吴县各界救国会”，1941年遭敌军偷袭而被捕，被敌人残忍杀害，壮烈牺牲。
男：朱富钧，xxx市人。1951年7月入伍，在参加对越自卫反击战中壮烈牺牲，时年42岁。
女：还有汪伯乐、侯绍裘、张应春等等，xxx人民永远铭记他们的丰功伟绩!
男：革命先烈的故事是说不完道不尽的。此时，我的眼前浮现出无数革命先烈视死如归，为国捐躯的高大形象，耳边响起烈士们“砍头不要紧，只要主义真”的坚定誓言，回想起长征路上倒下的年轻战士，英勇顽强的共产党员……
女：刘胡兰，一个听起来多么娇弱的名字，那颗爱国的心却远远重过泰山。虽然她只有15岁，但站在敌人面前却镇定自若，坚定的目光吓得敌人心惊胆颤。死亡的狰狞并没有使她畏缩半步，争取革命的胜利才是她不灭的信念。然而，凶狠的敌人毫不留情地夺走了她年轻的生命，她为中国历史写下了“生的伟大，死的光荣”的辉煌一页。
男：王二小，一位人人赞颂的儿童英雄，人小志气高。他机警地把敌人引进八路军埋伏圈，面对残酷的利刀仍表现得像巨石一样刚强，那机智勇敢、顽强不屈的小英雄的气概，曾成为多少少年儿童学习的榜样和典范!他那英勇顽强的革命精神，一直激励着一代又一代的革命接班人!
女：董存瑞，他那熟悉的音容笑貌，那伟大的大无畏精神永远铭记在我们心中。我们仿佛还能听到他高呼着：“同志们，为了新中国的胜利，冲呀!”多么令人振奋、令人感动的一幕呀!这大无畏的精神不仅是战争取得胜利的关键，也是把中国革命的胜利推进一步的基石。先辈们在这大无畏中找到了力量，坚定了革命的信念，并把它延续到了今天。
男：是呀!在那段艰苦的岁月里，涌现出许许多多胆识过人的革命英雄，他们为了国家的未来，为了人民的幸福，宁可抛头颅，洒热血，这种无私的奉献、英勇的行为，难道不值得我们世代传颂吗?
女：让我们用一首小诗，来表达我们对先烈的崇敬与怀念吧!
篇13：初中校园广播主持稿精选二
男：敬爱的老师们!
女：亲爱的同学们!
男、女：大家早上好!
男：迟日江山丽，春风花草香。
女：当清晨的第一缕阳光照在你身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁，当芬芳的花儿向着你绽放，新的一天又开始了，欢迎收听本期的D2之声红领巾广播。
男：伴着这首激奋人心的《歌唱祖国》, D2之声又和大家见面了。
女：我是今天的主持人，来自三(3)行和中队的xxx。
男：大家好，我是今天的主持人xxx，同样来自三(3)行和中队。
女：我们精心为大家准备了四个栏目。。
男： 首先是专题时间：了解我们祖国的基本国情。
女：然后是优秀习作。
男： 之后请同学们欣赏歌曲。
女：最后是健康茶餐厅，希望大家喜欢
女：朱恩骅，我们xxx是被评为全国文明城市的，今年是xxx保持“全国文明城市”荣誉三年一度的复评之年，我们园区还将在全国文明城市复评迎检中发挥示范作用，力争率先创建成为xxx市首批“文明城市示范城区”。
男：我为我们生活在园区而感到自豪!作为园区二实小的学生，我觉得我们也应该积极参加到这项活动中来!?
女：文明让我们从爱祖国开始!朱恩骅，你知道我们新中国开国大典是哪天举行的吗?
男：新中国开国大典于 1949年10月1日 ，在北京天安门广场隆重举行。这一天，首都30万军民齐聚天安门广场，下午3时，在人民群众的欢呼中，中央人民政府主席毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”随后，他按动电钮，亲手升起第一面鲜艳的五星红旗。升旗之后，毛泽东主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》，紧接着举行了规模浩大的阅兵式和群众xxx。中国自此进入了历史发展的新时代.开创了中国历史的新纪元。
女：作为二十一世纪的小学生，我感到生活很幸福。
男：我又何尝不是呢!说到新中国的成立，让我也来考考你。我国首都为什么建在北京?
女： 1949年9月27日 ，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，决定中华人民共和国首都定于北平，即日起改北平为北京。北京位于华北平原的北端，以悠久的历史和灿烂的文化著称于世。根据考古发现，北京建城的历史可追溯到3050年前，辽代称燕京，为陪都;金代为中都;元、明、清代定都于此，元代名为大都，明、清代名为北京。
男：中国是一个幅员辽阔、人口众多的大国。 我国领土面积约960万平方公里，是世界上疆土最大的国家之一;耕地面积占世界总耕地面积的7%;水利资源极为丰富，占世界的10%，居世界第一位;矿藏资源十分丰富，种类比较齐全。
女：中国是统一的多民族国家，有56个民族。现在的中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们讲一切从实际出发，最大的实际就是这一基本国情。
男：我们的祖国是一个拥有悠久历史的文明古国。
女：是啊!中国是世界文明发展最早的国家之一，有文字记载的历史长达50之久。中华民族刻苦耐劳，富于创造精神，科学技术曾经在很长一段历史时期内处于世界前列。
男：改革开放30年来，中国军力与过去比较有了长足的进步，全面向现代化军队转变，国防力量有了提高，国人感到欣慰。但是不论是高尖端科技还是其他方面，中国与西方和美国还有一定距离，并且现在面临多方面的技术封锁，况且就算引进先进新技术，中国也很少花费资金去研究与创新，所以中国要想成为科技强国，还有很长的路要走.
女：我知道的，我想我们每个小学生都应该知道，只有现在努力学习，将来才能报效祖国。
男： 你知道现在我们国家有多少人口吗?
女：全国第五次人口普查结果 ，全国总人口为129533万人，约占世界人口总数的20%，目前是地球上人口最多的国家，并且现在人口老龄化很快.
男： 下面请大家欣赏我班闻瑞萱同学的文章《党 是 阳 光 我 是 花》。
篇14：初中校园广播主持稿精选二
男：敬爱的老师们!
女：亲爱的同学们!
男、女：大家早上好!
男：又是一年春来到，漫步在我们的校园，百花齐放。
女：是呀!在我们的校园里玉兰花开的烂漫，山茶花开得奔放，海棠花开得娇艳!
男：作为D2学子，我们由衷自豪!
女：伴着这首激奋人心的《红星歌》, D2之声又和大家见面了。我是今天的主持人，来自五(6)正勇中队的郝思雯。
男：大家好，我是今天的主持人xxx，同样来自五(6)正勇中队。
女：今天的D2之声有这样四个版块组成：
男： 首先由德育处薄主任为我们进行文明城市的动员讲话。
女：然后是专题时间：了解我们的祖国的国歌、国旗、国徽;
男： 之后请同学们欣赏美文：《红领巾心向党》;
女：最后是 健康茶餐厅。
女：翁雨尧，你发现了吗?在我们xxx的到处都有这样的广告语：你我文明一小步，城市文明一大步。男：我也经常看到，比如：您的文明素养，展示名城形象。让xxx千年文化与现代文明交相辉映等，每每读到这些创建文明城市的广告用语，我都要多读几遍，希望文明从我做起!
女：你真了不起，我们大家也要向你学习!说到文明城市，我要考考你了!你知道我们xxx是哪年被评为全国文明城市的吗?
男：这个难不倒我，我们xxx是20被评为全国文明城市的，我还知道今年是xxx保持“全国文明城市”荣誉三年一度的复评之年，我们园区还将在全国文明城市复评迎检中发挥示范作用，力争率先创建成为xxx市首批“文明城市示范城区”。
女：我为我们生活在园区而感到自豪!作为园区二实小的学生，我觉得我们也应该积极参加到这项活动中来!
男： 好，下面就请我们的德育处主任薄老师进行关于文明城市的动员讲话。
薄老师讲话
音乐(少年少年祖国的花朵)
男：是呀!您的每一个文明举止，都在描绘城市的美丽彩虹。感谢薄主任的精彩动员!
女：文明让我们从爱祖国开始!翁雨尧，你知道我们的国歌的全称是什么吗?
男：中华人民共和国国歌，名为《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。《义勇军进行曲》本为电影《风云儿女》主题歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。后经历歌词修改、恢复，最终于3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。
女：每个星期一我们学校都会进行升国旗的仪式，每每唱着国歌“起来!起来!起来!
我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!进!”我都激动不已!
男：我又何尝不是呢!说起升旗，让我也来考考你。你知道在升旗时，我们应该注意些什么吗?
女：举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
男：大家应该用这样的行动来表达我们对祖国的尊重!
女：在国歌声中，五星红旗冉冉升起!看着那象征革命的红色旗面。我热血沸腾!
男：郝思雯，你知道旗面上的五颗星有什么象征意义吗?
女：我知道的，我想我们每个小学生都应该知道。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。
男：了解了国歌、国旗的知识，现在让我们来谈谈国徽，郝思雯，你对国徽知多少?
女：我知道国徽的图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
男：你知道华人民共和国国徽蕴含的内容吗?
女：这个我还特意查阅了资料。中国的新民主主义革命是从五四运动开始的，到1949年取得胜利，建立了中华人民共和国，天安门是“五四”运动的发源地，又是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
男：国歌、国旗、国徽是多么的神圣，它是我们祖国的象征!中国共产党的象征!作为新时代的花朵，我们应该感谢祖国给了我们这么好的环境，下面请大家欣赏我班田文康同学的文章《红领巾心向党》。
篇15：初中校园广播主持稿精选二
男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
男：敬爱的老师们!
女：亲爱的同学们!
男、女：大家早上好!
女：伴着这熟悉的乐曲, D2之声又和大家见面了。我是今天的主持人xxx，来自三(5)行诚中队。
男：我是今天的主持人xxx，同样来自三(5)行诚中队。
女：今天我们精心为大家准备了四个栏目。
男： 首先是专题时间：学习小学生文明礼仪纲要。
女：然后是优秀习作。
男： 之后请同学们欣赏歌曲。
女：最后是健康茶餐厅，希望大家喜欢
男：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
女：讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成“讲礼仪光荣，讲文明被人尊重，”的氛围。
男：说的好!我这里有一首《文明礼仪歌》，大家来分享一下：
男：学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
女：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
男：“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
女：坐立走，要端庄，举止文明有修养。
男：常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
女：同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
男：见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
女：重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
男：刚才我们讲到的是社会文明，其实，作为我们小学生，还要拥有更好的校园文明。校园文明的创造靠我们每一个学生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?
女：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
男：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让危险远离身边。
女：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的校园。
男：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。
女：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
男：接下来请欣赏我班吴新宇的习作《美丽的校园绿地》
丙：我们的校园可美啦，有高大整齐的教学楼，有宽阔平整的操场，有明亮整洁的教室……但在我看来，最美的就是那些校园绿地了。
香樟园，是校园的一处绿地。那里有许多高高的香樟树。它们有着粗壮的树干，茂密的树冠，像一把把张开的绿色大伞。我常常站在树底下向上望，阳光从树叶的间隙里投了下来，那些树叶就像闪着金光一样。风一吹，一些树叶会慢慢悠悠飘下来，一片一片的，像一只只蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。
在融融园，你能看到的景色就更美了，有开着火一般花朵的石榴树，有碧绿挺拔的竹子。茂密的灌木丛下，还长着嫩生生的葱兰。秋天，葱兰开花了，碧绿碧绿的草坪上点缀着朵朵洁白的小花，就像绿地毯上绣着白色的花纹，这景色真像一幅画一样。
生生园是个比较特别的校园绿地，那里有一个小小的人工池塘。池塘的水不多，但是并不妨碍小鱼们自由自在地生活。鱼儿在水里游来游去，就像我们在操场上尽情地追逐玩耍，有趣极了。不仅如此，生生园里还长满了同学们亲手种的蔬菜，有红红的小辣椒，金灿灿的金花菜，绿油油的生菜……，真是一片生机盎然。
这些美丽的校园绿地可不仅仅只是让我们玩耍哦，上科学课的时候，老师还会带领我们去那里观察自然，真是既美丽又实用。
来吧，同学们，让我们一起去校园绿地，欣赏美景吧!
女：现在让我们一起欣赏歌曲《文明在哪里》
篇16：小学升初中英语试题(二)
Part 1 Listening(听力部分) 30%
一.Listen and choose听录音,选出你所听到的单词)6%
( ) 1.A.work B.walk C.worker
( ) 2.A.go B.girl C.goal
( ) 3.A.6:30 B.6:15 C.5:45
( ) 4.A.there B.their C.they#39;re
( ) 5.A.pair B.pear C.peach
( ) 6.A.to B.two C.too
二.Listen and choose听录音,选出你所听到的句子)5%
( ) 1. A. Is your mother washing dishes?
B. Is your mother watching television?
C. Is your mother washing shoes?
( ) 2. A. The block#39;s shadow is long.
B. The block#39;s shadow isn#39;t long.
C. The block#39;s shadow is short.
( ) 3. A. Don#39;t eat chocolate here,Danny.
B. Don#39;t eat sweet here ,Danny.
C. Don#39;t eat biscuits here ,Danny.
( ) 4. A. The colud were grey.Now they are white.
B. The sky was grey. Now it is white.
C. The clouds were white.Now they are grey.
( ) 5. A. The monkey lives in the jungle.
B. The monkeys live in the jungle.
C. The monkey is playing in the jungle
三(根据你所听到的问句,选出正确的应答句)5%
( ) 1 .A. I wenr to bed at 8:50.
B. She goes to bed at 8:50.
C.She went to bed at 9:10.
( ) 2. A. He wants a computer.
B. He buys a computer.
C. He likes the computer.
( ) 3. A. No, thank you.
B. Theank you.
C. You#39;re welcome.
( ) 4. A. Yes,they are the same.
B. No, they are different.
C. They are the same.
( ) 5. A. It#39;s mine.
B. They#39;are different.
C. Yes,they#39;re.
四(根据你所听到的短文内容判断下列句子是否正确,正确的用T表示,不正确的用F表示)6%
( ) 1.Jimmy is my brother.
( ) 2.Jimmy and I walk to school.
( ) 3.Jimmy and I are in different school.
( ) 4.Jimmy has lunch at home. But I don#39;t.
( ) 5.I can play the drum.
( ) 6.Jimmy can#39;t play football.
五.听录音,完成短文内容)8%
A long time _______,Hong was a _______.He ______ in China, He planted
______ and rice there.He had some _____and______.At day,he went to ______
______ in the field and went back at ______.
Part 2 Writing (笔试部分)70%
一.(正确抄写下列句子,注意大小写,标点符号):10%
do mr and mrs li like loud music ben yes they do
―――――――――――――――――――――――――
二.(选出一个划线部分发音不同于其他单词的单词）5％
( ）1.A. sheep B.be C.bread D.read
( ) 2.A. doctor B.door C.hot D.orange
( ) 3.A. make B.cake C.play D.Sunday
( ）4.A. three B.there C.thank D.fourth
( ) 5.A. is B.nice C.books D.yes
三.(选出正确的单词完成句子)9%
1. --May I use ______(your/yours) bicycle?
--I#39;m sorry.______(My/Mine) is not here.
2. Look! The cat is washing ______(it#39;s/its) face.
3. The supermarket is ______(to/too)______(noisy/noise).I don#39;t like it.
4. John ______(and/with) Mary were (in/at) home yesterday.
5. There are ______(third/three) girls in the room. The______(one/first)
girl is my sister.They are ______(quite/quiet) happy.
四 (选择最恰当的答案）15％
（ ）1. It is evening.The girl#39;s shadow is ______.
A.small B.short C.long
( ) 2. The ______ are behind the cat.
A.mouse B.mice C.mouses
( ）3. Miss Li ______ a bag. I ______a sketch book.
A.have,has B.is ,have C.has,have
( ）4. The pair of glasses ______ in my handbag.
A.is B.are C.am
( ) 5. I can#39;t see______durians,but l can see ______pineapple.
A.some,some B.any,some C.any,any
( ) 6. Eric _______ his bicycle to the shop.
A.rides B.ride C. is riding
( ）7. ______ are your English books ? Eighteen yuan.
A.what B.How many C.How much
( ) 8.Mary and Kitty are ______ awake in their bedroom.
A.all B.both C.two
( ) 9.Let#39;s draw a ______ face.
A.cat B.cats C.cat#39;s
( ) 10.Mog ______ like his cushion.It#39;s very hard.
A.don#39;t B.doesn#39;t C.isn#39;t
( ) 11.Are the drinks ______ or different? They#39;re different.
A.same B.the same C.some
( ) 12.There ______ some bread and some apples on the tables.
A.is B.are C.be
( ) 13. Four girls and a boy ______ a computer in our class.
A.have got B.has got C.are
( ) 14. We go to the toy shop at five ______ twelve in the afternoon.
A.past B.to C.too
( ) 15. _______ you ______ your homework last evening? Yes.
A.Did,do B.Do,do C.Do ,did
五.用介词填空 7%
1. My mother goes to work ______ bicycle.I go to school ______foot.
2. He was here ______ a quarter to eleven. Now he is ______ the tree.
3. The old lady ______blue is blind.She can#39;t see ______her eyes.
4. A storm is coming ______ the Atlanic Ocean.
六.Think and write: (用动词的适当形式填空) 9%
1.Tom, _______(not walk ) on the grass .
2.The geese _______(catch )the fish now .
3 My grandma _______(watch)TV every day .
4.His parents________(go) to the Beijing last week .
5.We like _______(play) football after school .
6.Look.The girls ______(sing) in the hall.
7.______(be) there any money in your hand?
8.Who ______(have) got a boygame? I ______(have) got one.
七.Read and write:(阅读理解)10%
(一)阅读短文判断正误,正确的用T表示,错误的用F表示:5%
American children love watching TV.Some of them spend six hours a day
at school and four to six hours aday in front of the television set. Some of
them eveb watch for eight hours or more on Sundays.Televisions are liked books
or films.
A child can learn bad things and good things from TV. Some shows help
children learn to do a lot of housework,just like gardening,cooking and cleaning.
But some programs are not good for children.So parents must help them to choose
the right ones to enjoy.
( )1. Some American children spend about eight hours on TV in their holidays.
( )2. Children can#39;t learn anything from TV.
( )3. Some programs help children learm how to make delicious food.
( )4. Children need parents#39; help to choose good programs.
( )5. All the TV shows are good for children.
(二)阅读短文并且回答下列问题)：5%
A dove is a bird.You may have seen doves. Some doves are white and some are
grey. They like corn. They don#39;t like meat.
A dove likes to live in a bird-house.Many people like doves. They make a home
for their doves near a window.Doves fly out of their houses in the day.They come
back home in hte evening.Doves can fly long hours.So sometimes people take them
far away.They tie a letter to the dove#39;s leg. Then the dove can take the letter
home.How interesting!Do you like doves now?
1. What do doves like to eat?
___________________________________________________________________________
2.Where do doves live?
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3.When does a dove go out?
___________________________________________________________________________
4.What do people tie to the leg of a dove?
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5.Can doves fly out of their houses?
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八.Write at least 5 sentences on the topic“Children#39;s Day”(以Children#39;s Day为
题,写一篇不少于5句的日记)5%
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二六年小学英语毕业试卷(2006.5)答案
Part 1 Listening(听力部分) 30%
一.听录音,选出你所听到的单词)6%(读一遍)
1.I walk to school every day.
2.My parents go to work at eight.
3.It#39;s a quarter to six now.
4.There are many people in the park.
5.I have got a pair of new shoes.
6.Your bell is too loud. I don#39;t like it.
B A C A A C
二听录音,选出你所听到的句子)5%(读一遍)
1.Is your mother washing shoes?
2.The block#39;s shadow is long.
3.Don#39;t eat sweet here ,Danny.
4.The colud were grey.Now they are white.
5.A. The monkey lives in the jungle.
C A B A A
三(根据你所听到的问句,选出正确的应答句)5%(读两遍)
1.What time did your mother go to bed last night?
2.What does your brother want?
3.Thank you very much.
4.Are the books the same or different?
5.Whose shoes are these?
C A C B C
四.(根据你所听到的短文内容判断下列句子是否正确,正确的用T表示,不正确的用F表示)6%
Jimmy and I are twins. Every day wo go to school on foot.We study in the
same school,but we aren#39;t in the same class.We often help our classmates.
We have lunch at school. Our hobbies are the same.We like to play the drum.
We like to play football.We like maths. We are always happy.
T T F F T F
五.听录音,完成短文内容)8%(读三遍)
A long time ago,Hong was a farmer.He lived in China, He planted
vegetables and rice there.He had some ducks and cows.At day,he went to work
in the field and went back at eight.
ago farmer lived vegetables ducks cows work eight
Part 2 Writing (笔试部分)70%
一正确抄写下列句子,注意大小写,标点符号):10%
Do Mr and Mrs Li like loud music,Ben? Yes, they do.
二.选出一个划线部分发音不同于其他单词的单词 5％
1.C 2. B 3.D 4.B 5.A
三.选出正确的单词完成句子9%
1.yours,Mine 2.its 3.too ,noisy 4.and ,at 5.three,first,quite
四.选择最恰当的答案 15％
1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.A 13.A
14.A 15.A
五.用介词填空 7%
1.by on 2.at under(beside,near) 3.in with 4.from
六.用动词的适当形式填空 9%
1.don#39;t walk 2.are catching 3.watches 4.went 5.playing(to play)
6.is singing 7.Is 8.has have
七.阅读理解10%
(一)阅读短文
判断正误,正确的用T表示,错误的用F表示:5%
T F T T F
(二)阅读短文并且回答下列问题
1.They like to eat corn.
2.They live in bird houses.
3.It goes out in the day.
4.They tie a letter to the dove#39;s leg.
5.Yes,they can.
篇17：啊二
我是一个举世无双的我，虽然平凡，但是也让我展示一下我独有的两大特点吧！
我一张瓜子脸，高鼻梁，大眼睛，典型的大众脸，藏在人群里你都找不出我吧！不过，我可是有着与众不同的特点。
特点一：爱看书。别人说我一目十行，其实也没有那么夸张，只不过快一些而已，有时候一看就是半个小时。一次，老师在活动课的时候出去了，我就拿起《绿林女儿》津津有味地看起来。这时，我的全部注意力都在书里，置身于书中，仿佛旁边的一切都与我无关。我只感受一束视线紧紧地盯着我，从幸灾乐祸到吃惊再是目瞪口呆。我感觉有一个人用手肘碰了碰我，我不耐烦地说：“干吗？”“他们都走了！”我吃了一惊，马上抬起头，看见四周人寥寥无几，马上明白了情况，收拾好东西飞奔出了教室，不忘对那叫我的人说一声：“谢谢提醒，三Q！“
特点二：爱幻想。到了周末时，我松懈下来，捧着作文本就这么坐一上午。因为小时候故事书看多了，脑子里全是些杂七杂八的想像。你瞧！在那个周末里我又开始了。星期六，妈妈走了，我写着作文。写着写着，我不一会儿又开始想入非非起来：我如果是一个老师该多好，多有钱呀！噢不不不！听说做老师很劳累的，还不如做一个千金大小姐呢！不愁吃不愁穿，还有仆人陪同着。哎呀！这不行，这样的话又不能自力更生，我必须会白手起家，不能生活在别人给我编织的道路上！唉，绕了半天，还是要努力学习，以后好生活呀！猛地把自己拍醒，又开始认命地去写作文了。
这就是我，一个独一无二的自己。
篇18：啊二
我是三河市山下庄小学五年级的厉瑶，我担任这个班级的语文课代表。就是收语文作业的，我的学习成绩不温不火，偏上等。一直保持在前五名以内，所以被老师认为是语文课代表。我最擅长的科目也是语文。在校，我经常帮助别人，我和我的班长都是在班里出了名的“管闲事”不管是谁问谁题怎么做，只要是和学习有关的事情，我们都免不了打听，并多嘴讲出过程和答案。不过同学还是很喜欢我这种性格。他们有问题大多数还是来找我。
我平时负责收语文作业和交语文作业。是老师的小助手。我平时负责打扫卫生。在我负责的区域，你找不到任何一片纸，这是我的“工作”我当然要负责到底，我不仅是语文课代表，而且是劳动委员。我交作业和打扫卫生一样积极。当然不会出现晚交，拖拉这种失误发生，上课铃仿佛是我的警告。我却从来不摊上这种警告。
在家的时候，我还要照顾我的妹妹们，他们还小，很不懂事，我得让着他们，有好吃的先给他们，这是妈妈告诉我的，更是老师告诉我的，尊老爱幼，我的奶奶年纪大了，做点什么，是不方便，所以我经常去给我奶奶做饭，洗衣服，扫地，洗碗，她老人家的脸上总是笑呵呵的，这也让我的心里生出一丝暖意。
记得有一次，我的奶奶不小心被门口的一快儿石头绊倒了，摔了一大跟头。由于老人家年纪大了，当场昏了过去，听到这个消息后，我的脑子瞬间短路。心里只想着奶奶的安危。我不管任何人的阻拦。跑到医院，看到了躺在病床上的奶奶，我的眼泪落下来了。奶奶对我说道：“没事啊，休息一会就好了”。我的心里真不是味道。
还有一次，我的妹妹因为犯错，挨打了。妈妈罚她到小屋里面壁思过。可她那么小，哪里懂得？我推开门，以为妹妹会违背妈妈的意愿，坐在地上哭。可哪想，没有。真的在面壁思过，而且眼泪也不流了。我的心中生出一丝怜悯之意，跑过去，对他说：“我们和妈妈道歉好不好，你知道你哪里不对了么？”“我知道错了”妹妹委屈的说，“那好吧，我们去和妈妈道歉，我对他说”。结果妈妈真的原谅他了。
这就是我。
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