兰州市一诊高三语文作文

【导语】“spacesheep”通过精心收集，向本站投稿了26篇兰州市一诊高三语文作文，下面是小编给大家带来的兰州市一诊高三语文作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：2021兰州市一诊高三语文作文

现实世界申，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢? ——题记

理智，是一朵花，盛开于智慧的春风申;情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。

渴望真情

情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。

冰心先生说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

超越感情

周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。

唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。

这些，都是没有超越感情的结果“理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。

人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。

驾驭感情

感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。

范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极。理智需要情感的润泽，人生才显灵动，情感需要理智的依托，人生才显智慧，愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

2021兰州市一诊高三语文作文3

落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。

文化从那翻滚激荡的黄河开始，便扎植于我们的心田，镌刻于基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。 把文化作为生命的行囊，便让灵魂与文化一道，穿行在历史的音符与文字墨香之间。

文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪，文化，也弥漫在阿炳的二胡中，叹尽人生的跌宕起伏;文化，亦可以流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成为了文化的载体，寄予着心灵的世界，承载厚重的文化。

不仅仅在丝竹间，文化也在素净的宣纸上蔓延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰;齐白石着手画出的自然风物，亦传达着生命的灵动;壮观的《清明上河图》，也刺激着美的神经。中国画中的水淡云轻，妙手丹青的一点一描，拓开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂由笔底传承。

同样，龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏;颜真卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体，张风子如带般拂过的清新之风，无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。亦深潭微澜，亦雪底苍松。

文化如辽远的江海，包容着一切。既有张翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飘渺烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生花，留给世人一片芳华。 文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有至臻服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。

愿乘文化之舟，度文化之沧海，享那份美好与挚真，低吟文化之妙语，歌呤一生，幸福一生。

这样的行囊，希望我们共同拥有，共同打造，共享文化盛宴。

篇2：兰州市中考一诊试题及答案

兰州市中考一诊试题及答案汇总

一、语言积累与运用（30分）

1.（2分）D

2.（2分）B

3.（2分）A

4.（2分）C

5.（6分）（1）（2分）《傅雷家书》 傅聪 （2）（2分）表达了对于儿子在音乐上取得的成绩的激动与喜悦之情。（3）（2分）略。（句式一致1分；内容恰当1分。）

6. （8分）（1）（3分）示例：①践行勤俭节约美德，从光盘行动开始。②吃光、喝光、兜光，今天你光盘了吗？③光盘为荣，剩宴为耻。（拟写出标语1分，富有人性化2分。）

（2）（3分）示例：①因为这则材料用数据说明了我国每年粮食浪费严重的现象，由此可以阐述开展光盘行动的意义。②因为这则材料用对比鲜明的事例说明了一面是严重的浪费，一面是贫困线上的'挣扎，由此可以唤起我们心底的良知。更能体现光盘行动的社会意义。③因为这则材料用实际行动来倡导和示范光盘行动。（选择1分；能够围绕材料阐明自己的观点，言之成理2分。）

（3）（2分）略。（称呼1分；动之以情、晓之以理1分。）

7.（8分）（1）在河之洲 君子好逑

（2）化作春泥更护花

（3）黄发垂髫

（4） 一川碎石大如斗 随风满地石乱走

（5）坐看云起时

（6）己所不欲

（每空1分，出现错别字，该空不给分）

二、古诗文阅读（24分）

（一）（4分）

8.（1分）白居易

9.（3分）C

（二）（12分）

10.（3分）B

11.（5分）（1）（2分）大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？（译出大意1分，关键字间1分。）

（2）（3分）我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。（译出大意2分，关键字靡1分。）

12.（4分）结合具体事例，围绕尽职尽分；善于纳谏；礼贤下士；不耻下问；知人善任等回答即可。

（三）（8分）

13.（2分）（1）值：适逢。（2） 委：抛弃，放弃 。

14.（3分）违背正义而寻求活命，难道这是我荀巨伯所做的吗？（译出大意1分，关键字岂行各1分。）

15.（3分）本文记叙了荀巨伯为了保护朋友，不肯败义以求生，愿以身代友人命，感动得贼兵羞愧退走，进而保全一郡百姓的故事。

三、现代文阅读（36分）

（一）（14分）

16.（4分）乌林鸮的身形大，体重相对轻；拥有抗寒装备；拥有雪中侦查、俯冲捕猎的绝招；作息时间比一般的夜猫子更长（黑夜、黄昏、清晨、阴天都可觅食）。

17.（2分）激发读者阅读兴趣，引出相关说明内容。

18.（4分）打比方，（1分）作比较。（1分）生动形象地说明乌林鸮和雪鸮抵御寒冷的方法，使说明文语言幽默风趣，更容易被读者理解。（2分）

19.（4分）我们不能迷信与偏见，我们要保护野生动物。（2分）他们都是生态系统中不可或缺的组成部分，一旦食物链中的某一环节缺失，就极有可能会导致生态失衡，从而给人类自己带来灾难。（2分）

（二）（22分）

20.（6分）让学生在畅想中快乐学习；让学生从小树立做人要像人、服务于社会的意识；默默资助有困难的孩子上辅导课。

21.（3分）环境描写（场景描写）。（1分）渲染了孩子们在老师的引导下热闹、快乐的学习气氛，使人有身临其境之感；（1分）为本文抒发作者情感作了铺垫。（1分）

22.（4分）（1）达老师的训诫让我们很震动（庄严起来），不敢随便乱来。（2）那时我没有意识到对达老师的资助表示过谢意，却在她默默的帮助下一帆风顺地学习成长。

23.（4分）作为事件的一个片段，巧妙地勾起了对达老师的回忆；（2分）一语双关，使得文章要表达的情感意韵悠远。（2分）

24.（5分）深切怀念与感恩之情。（2分）感悟：略。围绕对老师要心存感激与怀念之情来谈。（3分）

四、作文（60分）

说明：

（1）A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。

（2）其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。

（3）严重偏离题意，或语病严重，或不足300字，得分不超过16分。

（4）思想内容不健康，最多评C等。

（5）标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。

篇3：石室中学高三“一诊”语文试题模拟考试卷

石室中学2014届高三“一诊”语文试题模拟考试卷

石室中学2014届高三“一诊”模拟考试（二）

语文试题

本试卷分单项选择题和非单项选择题两部分。第I卷（单项选择题），第II卷（非单项选择题），满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后，只将答题卡交回。

第I卷（共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 （ ）

A．摒除／摈弃 胡诌／刍议 拾遗／汤匙 谬种／纰缪

B．拓荒／拓本 畜养／蓄意 门槛／僭越 执拗／拗断

C．扉页／绯闻踹开／揣摩茄克／夹缝 藩篱／蕃盛

D．纤夫／光纤 陶俑／佣金 伺机／伺候 瞥见／蹩脚

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）

A. 勾通 贸然 电线杆 雍容华贵 挑肥拣瘦

B. 歉收 跟贴 震慑力 披星戴月 明火执仗

C. 番茄 诀别 老两口 谈笑风生 细水常流

D. 博弈 账簿 亲和力 得陇望蜀 坐壁上观

3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 （ ）

A．过了不久，鲨鱼又游了回来，他对准鱼的尾部一口咬了下去，凶猛地撕去了实足40磅的肉，然后飞速游走。

B．4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。

C．石室中学北湖校区的跳蚤市场，吸引了众多老师和学生。为了筹得更多的善款，各位“小老板”奔走呼号，大力宣传自家商品。

D．石室学霸自创的韵律操红遍网络，视频中同学们劲爆的舞姿与动感的音乐交相辉映，给人留下了极深的印象。

4.下列选项中，没有语病的一项是（ ）

A. 据报道，上海家化与沪江日化都产生了一些令人难以置信的现象，两家企业均存在未披露的采购销售关联交易及累计3000万元资金拆借关联交易。

B. 网上掀起的关于“挪假”“拼假”的讨论热潮表明，人们不仅希望休假，还希望假期安排得更合理更充裕，不是挑剔，而是社会发展的必然。

C.《教育改革方案》规定：从小学四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考，考试内容严禁超出课本范围。

D.近日，包括成都在内的全国多个城市空气质量受到不同程度的污染，雾霾对人们健康的影响受到前所未有的关注，一时间，空气净化器等产品备受青睐。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

全球史观在中国

源自西方的“全球史观”在中国遇到形形色色的解读，其中有些解读可能是西方的全球史学者始料不及的。但有一个非常有趣的现象，我们不能忽略，就是全球史观在中西不同语境中，引起许多相同的思考。

全球史观在很大程度上是以对西方中心论的批判为起点的，而西方中心论乃是西方世界史学发展的末端。不触及根本，枝节末端问题是纠缠不清的。这一点，中西学者认识相同。

关于斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，曾听到多名美国史学家说，该书并未跳出以欧洲为中心的“挑战——应战”模式。而中国学者同样尖锐地指出：“斯塔夫里阿诺斯自己的结构就是一个欧洲中心主义的结构”，事实上仍把“现代化看作一种单向的欧化或西化的过程”。

对于斯塔夫里阿诺斯等人的困境，中西学者同样归因于方法论。巴勒克拉夫说，那些力求立场“客观”的人，终于不能突破“西方中心”，是因为“他们身边使用的那一整箱工具全是由欧洲制造的，恐怕一时还不可能将它完全更换”。中国学者指出，这“一箱工具”就是西方“历史学研究的诸多核心概念，如工业革命、现代性、资本主义以及个人自由”，西方史学家正是“凭借这些基于欧洲特定经验所产生的概念来阐释欧洲对现代世界的支配以及世界历史的发展进程”。这种方法论的局限，不仅西方学者“挥之不去”，非西方学者也难以超越。在这一点上，中西学者所见略同。为什么“挥之不去”？根子还在于西方人所谓的一元的物质进步论。可见，认识方法只是表象，问题实质是价值标准。有一个问题问得好：假如由东方人按自己文化传统书写，全球史还会像当下流行的那样充斥物质主义吗？

于是，中外世界史学家都呼唤价值标准的统一。汤因比晚年曾经说过，要正确地认识全球性问题，唯有建立“世界国家”，重建人类统一的价值观。中国学者齐世荣曾说，只有“各国学者……抛弃国家、民族的偏见，通力合作，经过长期的努力”，“才能……如实地反映各个国家、民族在人类世界上做过的贡献，如实地反映它们之间的相互关系”。

西方学者面对“谁来制定世界公民标准”、“谁来勾画人类故事”的问题，发出“世界史是可能的吗”的疑问。中国学者认为，生活在不同文化背景之下的史学家，就哪一个国家或民族在哪一个时代发挥了怎样的作用，很难达成共识，只要在这些涉及价值的判断上各执一词，短时间内很难产出令人满意的世界史。

面对这种困局，西方后现代主义选择了“逃避”，而有些中国史学家也正在以类似方式使自己“乐观”起来。有人说，既然统一的价值观不可能形成，不如放弃对“主导性叙述”的追求，让各个地区、各个民族按照自己的文化传统撰写本地区本民族文明的历史，全球史体系留给读者自己在比较中建构。另有人说，“每一位新的'世界历史叙述者都在（自己心目中）重构世界历史……我们不能要求作为个体的世界历史叙述者超越自我中心，撰写一部他人的世界历史”，既然每个叙述者“都想表达自身的价值……（而）这些价值是否成为普遍价值却依赖于读者接受的程度”，那么“重构世界史”就是“尽可能多地丰富世界历史文本，令读者可以按照培养自身世界观的需要不断进行选择”。

无论是悲观的感叹，还是“乐观”的建言，都体现了当代中国史学家对宏观世界史学的严肃思考。但我认为，比较现实的做法，是在现有的话语体系基础上（即使有浓重的西方色彩），不断修正和补充，以逐渐接近共识。当前，如果能够将现代文明的困境考虑进去，把“什么样的生活才是好生活”这样的命题列入价值标准，将中国史学重视道德评价的传统吸收进去，就能写好世界史，裨益于和谐世界的建立。（选自《历史研究》第6期，有删改）

5. 下列说法，符合文意的一项是（ ）

A.全球史观源于西方，它主要是以对西方中心论的批判为起点，纠缠于枝节末端，没有触及世界史的根本问题。

B.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》没能突破西方中心论的樊篱，是因为受欧洲经验主导的方法论的局限。

C.如果东方人不用以欧洲为中心的“挑战——应战”的模式，而是用他们自己的文化传统来书写，全球史会更客观。

D.史学普遍价值要依赖读者接受的程度，作者认为将全球史体系留给读者自己在比较中建构是最好的。

6.下列不属于西方中心论对全球史研究的影响的一项是（ ）

A．用欧洲制造的方法去研究全球史，很难不带成见和偏私去公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树，很多问题也纠缠不清。

B．用西方一元的物质进步论去认识人类历史，在研究的价值观方面造成影响，使全球史的研究充斥着物质主义。

C．西方的历史叙述者在重构世界时用西方中心论来阐释世界历史的发展进程，世界史研究的思维方式和研究角度显得单一。

D. “欧洲中心论”在价值判断上有狭隘和偏颇之处，汤因比和齐世荣认为史学家不应该把西方中心论作为全球史研究的唯一标准。

7. 在全球史观问题上，中西方学者没有达成相同认识的一项是（ ）

A.斯塔夫里阿诺斯对全球通史的研究无法构建出一个系统、科学的世界史理论阐释体系，陷入了史学困境。

B.方法论的局限是中西史学家均难以摆脱的现实，无法阐明世界历史进程本身的多样性和统一性。

C. 构建一个充实有效的世界史理论体系，是一项艰巨的任务。世界史学的“价值标准”在短时间内难以统一。

D. 全球史提供了对世界史研究的一种新视野，史学家们应该通过撰写本民族文明的历史来构建“全球史观”。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成89题。

越州赵公①救灾记

曾巩

熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：“灾所被者几乡？民能自食者有几？当廪于官者几人？沟防构筑，可僦②民使治之者几所？库钱仓粟可发者几何？富人可募出粟者几家？僧道士食之羡粟，书于籍者，其几具存？”使各书以对而谨其备。

州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事：岁廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相躁也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市效野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。不能自食者，有是具也。

能自食者，为之告富人，无得闭粜。又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。

又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。

明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者。募僧二人，属以视医药饮食，令无失所，时凡死者，使在外随收瘗之。

法：廪穷人，尽三月当止。是岁尽五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其属。有上请者，或便宜多辄行。公于此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食，多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死，得无失敛埋，皆公力也。

是时，旱疫被吴越。民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。公所拊循③，民尤以为得其依归。所以经营绥辑④，先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详。岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具。则公之泽，岂小且近乎！

——选自曾巩《元丰类稿》卷十九，有删节

【注】①赵公：赵抃（1008—1084），字阅道，号知非子，谥清献，衢州西宁（今浙江衢县）人。曾任殿中侍御使，为官正直无私，弹劾不避权贵，京师有“铁面御史”之称。②僦：雇佣③拊循：抚慰，安抚④绥辑：安抚

8．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）(3分)

A．不能自食者，有是具也 具：措施

B．得粟四万八千余石，佐其费 佐：弥补

C．计官为不足用也 计：考虑

D．使籴者自便如受粟 如：好像

9.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）

A 前民之未饥，为书问属县 蚓无爪牙之利

B 忧其且流亡也 臣死且不避

C 是岁尽五月而止 吾尝终日而思矣

D 所以经营绥辑先后终始之际 师者，所以传道受业解惑也

第II卷（共 123分）

四、（31分）

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）公于此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。

（2）予故采于越，得公所推行，乐为之识其详。

11．曾巩作《越州赵公救灾记》的目的是什么？请概括作答。（4分）

12.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限划10处）（5分）

示子朔

阅儿信，谓一身备有三穷用世颇殷乃穷于遇待人颇恕乃穷于交反身颇严乃穷于行昔司马子长云虞卿非穷愁不能著书以自见于后世，是穷亦未尝无益于人，吾儿当以是自励也。

——《襟霞阁主人重刊 晚明百家尺牍 （郑淑云）写心集》

13.阅读下面的宋词，按照要求回答问题。（8分）

南乡子·送述古

苏轼

回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。

归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。

【注】述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友陈襄，字述古。

（1）本词中的“亭亭”和“荧荧”两词极富韵味。请任选一个，结合诗句简要赏析。（4分）

答：_________________

（2）请从“情”和“景”的关系角度，赏析词的下阕。（4分）

答：_________________

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）

（1） ，子无良媒。（《诗经·氓》）

（2）采之欲遗谁， 。（《涉江采芙蓉》）

（3）所以动心忍性， 。（《孟子二章》）

（4）黄鹤之飞尚不得过， 。（《蜀道难》）

（5），似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）

（6）谨庠序之教， 。（《寡人之于国也》）

（7）落红不是无情物， 。（《己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)》）

（8）羽扇纶巾，谈笑间， 。（《念奴娇·赤壁怀古》）

五、（22分）

阅读下面的文章，完成1518题。

刘文典:世上已无真狂徒

徐百柯

岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》:

其时天已近晚，讲台上燃起烛光。不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白:“宁—吃—仙—桃—一口，不—吃—烂—杏—满筐！仙桃只要一口就行了啊……我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！今天给你们讲四个字就够了。”于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。

这次讲座原定在一间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗耳恭听刘教授高论。

刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆:届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。

刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道:“雨僧（吴宓的字）兄以为如何？”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答:“高见甚是，高见甚是。”两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。

一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着:“保存国粹要紧！保存国粹要紧！”让学生们搀着陈先走。这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，转身呵斥道:“你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！你替谁跑？”

刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道:“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还有一个就是刘某人。”狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。

1928年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校“训话”。后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话:“大学不是衙门。”

后来安徽发生**，蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言:“我刘叔雅（“叔雅”为刘文典的字）并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。蒋介石一介武夫耳，其奈我何！”见面时，刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋很是不满。进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说:“你就是军阀！”蒋介石则以“治学不严”为由，将刘当场羁押，说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。

后人赞曰:“好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。”

（本文选自徐百柯《民国那些人》）

15.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）

A．刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》，将学生带进人生与自然交融的境界，这番别出心裁之举，体现出他个性中的“魏晋风度”。

B．在一次躲避日机空袭的过程中，刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文，是因为他一向看不起搞新文学创作的人。

C．安徽发生**，蒋介石召见刘文典，见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主席”，一身傲骨，蒋介石很是不满。进而两人冲突升级，蒋将其当场羁押。

D．文末引用辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句，表明了作者对这位拥有大学问、真性情的学者的追怀与赞慕之情，以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者的叹惋。

E．本文通过对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的记述，夹叙夹议，综合运用了语言描写和动作描写等手法，勾勒出一个具有独特个性的学者形象。

16.刘文典作为一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要体现为哪些方面，试举例分析？（6分）

17.刘文典在学界享有“活庄子”的美誉，根据传记内容，概括他被称作“活庄子”的原因。（6分）

18.文章的最后一段说：后人赞曰:“好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。”联系全文，你是否赞同此观点，说说你对此的理解。（6分）

六、（10分）

19.请从下列人物中任选两位，仿照示例，各写一句话，要求结合人物的事迹，句式与示例相同。（6分）

杜甫 苏轼 曹雪芹 沈从文

例句：战国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不亦在忧愁幽思中写下了《离骚》？

（1）

（2）

20.下面是服装店里的顾客与导购员之间的一段对话，请根据情境将其补充完整。（4分）

导购员：“①。”

顾客：“太没个性了，满大街都是，我可不想买。”

导购员：“②。”

顾客：“在哪儿？我想瞧瞧。”

七、作文（60分）

生活是一杯茶，平淡是它的本质，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。当你品味到这茶中的各种滋味时，也就达到了生活的境界。境界，是一种状态，一种境况，一种情景；境界，也是一种态度，一种品质，一种追求……

请以“生活的境界”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

石室中学高2014届一诊模拟考试（二）

语文试题答案

第I卷（共27分）

一、（12分，每小题3分）

1.D【D．纤夫（qiàn）／ 光纤（xiān ） 陶俑( yǒnɡ) ／ 佣金(yònɡ) 伺机(sì) ／ 伺候(cì) 瞥见piē／蹩脚bié ； A．摒除（bìnɡ） ／ 摈弃（bìn ） 胡诌（zhōu） ／ 刍议（chú） 拾遗（shí） ／ 汤匙（ chí） 谬种（miù ）／ 纰缪（miù ）；B．拓荒(tuò )／ 拓本（tà ） 畜养（ xù ）／ 蓄意（xù ） 门槛（ kǎn） ／僭越(jiàn ) 执拗（niù ） ／ 拗断（ ǎo ）；C．扉页（fēi）／ 绯闻 (fēi) 踹开(chuài)／揣摩(chuǎi) 茄克（jiā） ／夹缝（jiā ） 藩篱（ fān）／蕃盛（ fán）】

2. A（B.项，贴—帖；C.项，常—长；D. 坐—作）

3. A（A.实足意思是确实足数的。如：实足三百人；实足年龄。B以致，连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。C奔走呼号形容处于困境而求援。D交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。）

4.C（解析：A项，成分残缺，在句末加上“等问题”。B. 项，偷换主语，在“不是挑剔”前加一个“这”。D.项，搭配不当，“空气质量”不能“受到污染”，应删掉“质量”。）

二、（9分，每小题3分）

5.B （A没有触及根本问题的是西方中心论；C在价值观不同的情况下，东方人按自己的文化传统书写的全球史也不会更客观。D根据最后一段，作者并不认为将全球史体系留给读者自己在比较中建构是最好的。）

6.D

7. D （“通过撰写本民族文明的历史来构建‘全球史观’”是某些中国史学家的一种建议，并不是中西方学者的相通认识。）

三、（6分，每小题3分）

8．D（往，到……去）

9. D（D均表方式或或依据，解为“用来……的方法”“用来……的”；A分别为“助词，取消句子独立性”“助词，定语后置的标志”；B、一为“将要”，一为“尚且”；C、一译为“才”，一表修饰，译为“地”。）

第II卷（共 123分）

四、（31分）

10．（1）（4分）译文：（赵公）在这段时间，早晚操劳身心疲惫，精力也没有稍微懈怠，大小事情都一定亲自处理。（“蚤”“惫”“躬亲”各1分，句意1分）

（2（4分））译文：我特意到越地采集，收集到赵公推行的一套办法，很乐意把它详细地记载下来（“故”“釆”“识”各1分，句意1分）

11．（4分）不只是为了宽慰越州百姓对赵公的思念（2分），更是为了总结救灾经验，作为后世的借鉴。（2分）

12.（5分） 阅儿信，谓一身备有三穷/用世颇殷/乃穷于遇/待人颇恕/乃穷于交/反身颇严/乃穷于行/昔司马子长云/虞卿非穷愁不能著书/以自见于后世/是穷亦未尝无益于人，吾儿当以是自励也。

翻译：

人的这一生时常会遭遇三种困顿：拥有强烈的用世才华，却遇不到好的平台和机遇；以一颗诚挚宽厚的心待人，却没有交到值得交的好朋友；对自己严格要求、时常反省，却无法按照自己的意愿来生活。司马迁也是如此，若不是穷困苦于不得志，也就没有激发后来著书立说之大志，史记流传千古了。即使人生的际遇如此，也未尝没有好处。孩子你要多读书以之自励（不要放纵自己呀）！

文言参考译文：

熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。这年九月，资政殿大学士、右谏议大夫、主持越州工作的知府赵公，在百姓还没有遭受饥荒之前，就下发文书询问下属各县：遭受了灾害的有多少乡？百姓能够养活自己的有多少户？应当由官府供给救济粮的灾民有多少人？可以雇用民工修筑沟渠堤防的有多少处？仓库里的钱粮可供发放的有多少？可以征募出粮的富户有几家？和尚道士和士人吃不完的余粮登记在册的，实存有多少？让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好救灾准备。

州县官吏登记百姓中孤老病弱不能养活自己人共有二万一千九百多人，都作了上报。按照旧例，官府每年发给穷人救济粮，应当供给三千石就停止。赵公征收富户人家交纳及僧人道士和士人吃不完的粮食，共得粮食四万八千多石，用它来补助赈灾的费用。让百姓从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，小孩子每天领半升。赵公担心领米的人太多会相互拥挤践踏，又让男人女人在不同的日子领米，并且每人一次领两天的口粮。他又担心他们将要流亡，于是在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处，让他们各自到方便的地方领取，并通告大家，离开自家的不发给粮食。估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把事情委任给他们。不能养活自己的人，于是就有了这样的措施。

对能够买得起粮食的人，就替他们通告富人不能闭店停止卖粮。赵公又替他们调出官粮，共五万二千余石，按低价卖给百姓。设置卖粮点共十八处，让买粮的人自行到方便的地方去领取粮食。又雇用民工修补城墙四千一百丈，费工三万八千个，计算他们的佣工发给工钱，又给他们两倍的粮食。有（愿意）借贷款的老百姓，告诉富人放开贷给他们，等庄稼成熟，由官府（替债主出面）责令他们偿还。被抛弃的男女孩童，都让人收养他们。

第二年春天，瘟疫非常严重。赵公便设置诊所，安置患上疾无家可归的人。招募两位僧人，委托他们照料病人的医药和饮食，让那些病人不失去依靠。凡是死去的人，让官家在外面随时埋葬他们。

按规定，遇灾年给穷人发放救济满三个月就停止，这一年发放到五月才结束。有不符合公文规定的事情，赵公一概自己担当责任，不因此连累下属官员。有请示上级的事，有些对救灾有较多的好处，就立即施行。赵公有这段时间，早晚操劳身心疲惫也没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理。供给病人药品和饮食，常常是他自己掏钱。百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转流亡死去；即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的力量。

当时旱灾瘟疫遍及吴越一带，百姓遭受饥荒瘟疫，死去的将近一半，灾情没有比这更严重的了。皇上望着东方忧愁劳神，州县推广布施皇帝的恩德，人人都尽自己的力量。赵公抚慰百姓所做的一切，使百姓尤其认为有了依靠和归宿。用来经办救灾、安定百姓的措施始终周到细致，没有一点不完备的。他救灾虽然只在越州施行，他的仁爱却足够昭示天下；他的措施虽然只是在短时间内实行，他的方法却足够传给后人。灾害的发生，太平时代也不能让它避免，却能够预先做好准备。百姓遭受灾难后才去思考对策，与事先有所考虑相比，就有很大差距了；不熟习而还要去做，与那些平时就留心的人，两者也有很大差距。我所以特意到越地采访，收集到赵公推行的一套办法，很乐意把它详细地记载下来，哪里仅仅是用来宽慰越州人对赵公的思念感激之情，也是使后来有心为民做事的官吏在不幸遇到灾年的时候，能推行赵公已经试行过的办法，那救灾的章程条例可以不须多长时间就能制定好，那么赵公的恩泽怎么能说是很小并且影响眼前呢？

13.（8分）（1）“亭亭”，直立的样子（1分），在这里作者把高楼拟人化，形象生动地表现出词人不会像高塔那样无动于衷地迎客送客（描绘画面1分），表达了作者对友人的离去的哀伤，也表达了词人不能像高塔那样目送友人远去的遗憾。（2分，两种情感各1分）

“荧荧”，指“残灯斜照”之光（1分），在这里又暗指泪光（1分），因思念而泪流满面（1分）。（补充：或灯光闪烁的样子，描绘画面意象也可给分）生动形象地表现了作者因思念友人而独守孤灯，彻夜难眠（1分）。 若答叠词，赏析合理也给分。

（2）下阕通过描绘晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁的景象（1分），营造出清冷孤寂的氛围(1分)，以哀景衬哀情（1分），烘托了作者感伤离别，思念友人的凄凉孤寂（1分）。

14.（6分））（1）匪我愆期 （2） 所思在远道 （3） 曾益其所不能 （4）猿猱欲度愁攀援 （5）无可奈何花落去 （6）申之以孝悌之义 （7） 化作春泥更护花 （8）樯橹灰飞烟灭

五、（22分）

15.（4分）BEB项涉及的原文为“他平素藐视的新文学作家沈从文”，这并不代表“他一向看不起搞新文学创作的人”，本项属于无中生有；E项写作手法表述错误，文中没有夹叙夹议。（对一个给2分）

16.（6分）①授课不拘常规．乘兴随意。如讲课得意处，边吸旱烟，边解说文章精义，下课铃响也不理会；如易时易地，专门在月下讲《月赋》．课上提问吴宓等。（2分）②做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“仙桃一口”；认为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己；跑警报时自己是在替庄子跑，自己死了就无人懂庄子等。（2分）③面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋介石前去“训话”；**事件后与蒋介石发生冲突等。（2分）（每点中每个方面与举例各1分。）

17.（6分）①多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至；②与人谈论古今治庄子者得失，认为天下懂庄子者，除庄子本人只有自己；③为人不拘常规，乘兴随意，有名士气度；狷介狂放，傲骨嶙峋，大有庄子之风。（注意：第3点必须回答,1、2点答出其中一点即可，其它答案言之成理也可，每点3分。）

18.（6分）肯定，（2分）狂来自其真才实学，潜心研究学问，并有所成就；狂来自于旧时中国知识分子在权势面前，勇敢地捍卫学校的独立和知识分子的尊严，捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。（2分）现实生活中，很多所谓学问家趋炎附势，拜金，人云亦云，学术风气极坏，我们应该坚守自己心灵的一方净土，不受浮躁世俗的影响，真做学问，做真学问，不媚俗，保持一身傲骨。（2分）

六、（10分）

19.（6分）参考答案：

杜甫：唐代诗人杜甫，身处乱世，仍胸怀寒士，不亦在孤老苦寒中写下了《茅屋为秋风所破歌》？

苏轼：宋代词人苏轼，历经流放，仍乐知天命，不亦在风雨不惊中写下了《定**》？

曹雪芹：清代文豪曹雪芹，举家食粥，仍笔耕不辍，不亦在贫病交加中写下了《红楼梦》？

沈从文：现代作家沈从文，生逢国难，仍心存美好，不亦在风雨如晦中写下了《边城》？

（句式相同1分；事迹表述合理1分；反问形式点出该人物独具特色的一部作品1分）

20.（4分）导购员：（1）“您好，这是我们商店卖得最好的一款，现在非常流行，您要不要试一试？”（问候语，1分；强调服装具有“流行”的特点1分，共2分）

导购员：（2）“您要是喜欢特别一点的款式，您可以看看我们店限量版的款式，都是其他地方买不到的。”（强调衣服“特别”1分，表达得体1分，共2分）

七、作文（60分）

见四川省 作文评分标准

答 案

13. （1）温带荒漠带。（2分）成因：地处内陆，距海遥远，周围被高山环绕，水汽难以进入，终年降水少，气候干旱，植被稀少。（6分）

（2）位于温带大陆性气候区，气候干旱，河流以高山冰雪融水及山地降水为主；流量小；季节变化大；河流含沙量较小；冬季有结冰期。（6分）

（3）离河流越近，胡杨林的密度越高。（2分） 形成原因：塔里木河干流的河水向两岸渗透，离河流越近，地下水补充越多，地下水位越高，越有利于胡杨的生长、离河流越远，地下水位越低，胡杨密度越低。（4分）

（4）不应该。 博斯腾湖地处干旱区，降水补给少；向外输水会导致湖泊面积缩小，湖区生态环境恶化。（或应该。 利于塔里木河下游两岸地下水水位抬升；地下水的矿化度降低；干流沿岸的植被得以恢复，生物多样性增加；沙地面积缩小；空气湿度增加，气候变得湿润。）（6分）

14. （1）位于热带雨林气候区，降水丰富，河流众多（2分）；岛屿面积较小，纵深小，河流短小（2分）。

（2）雅加达6月—10月降水少，11月—5月降水丰富（2分）。6月—10月气压带风带北移，该地受东南季风影响（2分），雅加达位于季风背风坡，雨影区，降水少（2分）。11月—5月该地受赤道低压带或西北季风控制（2分），雅加达位于西北季风的迎风坡，降水丰富（2分）。

（3）轮胎生产优势:世界上天然橡胶的主要生产国，原料丰富(2分)；发展中的人口大国，具有充足和廉价的劳动力(2分)；地处马六甲海峡沿岸，海运便利。(2分)

（4）地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块三大板块的交汇处，地壳活动，地震，火山频繁（2分）；岩体破碎，土层疏松（2分）；地形以山地丘陵为主，地势起伏大（2分）；降水量丰富，多暴雨易引发滑坡、泥石流（2分）。

篇4：绵阳市高中一诊语文答案

第Ⅰ卷(选择题 共30分)

一、(12分，每小题3分)

1. C(A.芍药 sho 处变不惊chǔ B.横财hng D.横槊赋诗shu)

2. C(A.缘分 一笔勾销 B.文过饰非 D.陈词滥调)

3. A(B. 举足轻重指处于重要地位，一举一动都足以影响全局，可改为不可估量。C. 开小灶，指为别人提供或得到他人的超常的待遇。不能用于自己。D.进而，不能与由于相配合。)

4.A(B.成分残缺，铲除土壤。 C.搭配不当，中国好声音与第二分句搭配不当。 D.杂糅，删掉造成的。)

二、(9分，每小题3分)

5. B(其物质属性决定了它具有可持续性、不可替代性和可延展性三个特点错误，原文无据。)

6. D(原文意在用台儿庄说明城市核心竞争力的不和替代性即人无我有。)

7. B(A.任何时候绝对。C.核心竞争力一定要有这三性。D.旅游业真正决定着一个城市的核心竞争力错，应是核心竞争力决定着旅游业。)

三、(9分，每小题3分)

8.B(厉：磨砺，磨练)

9.D(却，可是。A.于是/竟 B.把/因为 C.介词，和/一起 D.却，可是)

10. B(并无相约攻打南京)

第Ⅱ卷(共120分)

四、(25分)

11. (10分)

(1)(我)袒露左臂，一声高呼，响应的将士就会像山一样耸立，成功了是托君王的福，不成功也保全了我的节操。(6分，划线处每处1分，大意1分)

(2)只是因为忠诚的大义郁结，并深入内心，高山与深谷都能够改变，而至真至诚的心不可磨灭。(4分，划线处每处1分，大意1分)

12.(8分)(1)细雨 碧水 春燕衔泥(燕子) 修篁 新杏(4分，每个1分，对4个及满分)

(2)以乐景衬悲情，(2分)

用江南清明之美景来衬托作者故国(北宋)灭亡之悲情。(2分)

13.(7分)(1)渺沧海之一粟 (2)雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠

(3)又闻此语重唧唧 (4)献愁供恨 玉簪螺髻

(5)策扶老以流憩 (6)钟鸣鼎食之家 舸舰弥津

(7)以先国家之急而后私仇也 (每处1分，有错别字该处不得分)

五、(23分)

14.(5分)A、D(A.应是由实到虚。3分D.本文语言风格从整体上讲诙谐幽默理解有误。2分)

15.(6分)作者用刀比喻年，(1分)突出了时间的残酷无情，(2分)化抽象为形象(形象生动)，(1分)阐明青春易逝、生命易老的道理。(2分)

16.(6分)①时间会给生命留下或浅或深的印记。

②时间与生命是一种交易。

③时间不讲情面却又公平。

④人生若早悟，生命就会焕发出更大的价值。 (每点2分，答对3点得满分)

17.(6分)示例：

观点① 人生不惑的时间，因人而异。人之不同，各如其面，皆源于各自不同的天赋、经历。(2分)有年轻早慧而终成大器的杨振宁，有少时迷惑而大器晚成的苏洵，有中年不惑而流芳千古的孔子。因此,要遵循自然规律，因人而定，不必强求。(2分)

观点② 应四十不惑。人生成长自有其规律，只有经历了人生的酸甜苦辣咸，才能真正品味人生的滋味。(2分)只有经历了成败得失的考验，才能真正认识人生的意义;只有经过长年累月的德的滋养，才能有无穷的.能量源泉。这时人生刚好四十。过早地不惑，只是貌似成熟，拔苗助长，其结果往往是小时了了，大未必佳。(2分)

其他观点言之成理即可。

(观点明确2分，分析恰当3分，语言通顺2分)

六、(12分)

18.(3分)绵阳 争创 全国知识产权示范城市

19.(4分)示例：(1)楚霸王鸿门设宴，纵刘失增，是非今难断

(2)荆轲归美壁，引车三避服英杰，廉颇负荆

(人物与事迹吻合各2分，字数不对应不得分)

20.(5分)(恰当使用所给词，每个1分，语言完整1分，合乎情理1分)

七、(60分)

21.按高考作文评分标准评卷。

参考译文：

张煌言是浙江鄞县人，崇祯十五年中了举人。崇祯自缢煤山后，张煌言在海上奉迎鲁王，担任监国一职。在内管理起草诏书，在外负责统领军队。战败以后，就侍奉鲁王逃入金门，依附郑成功。

两江总督郎廷佐写信招降张煌言，张煌言写信回复，大意是：来信估量利害，指点分析国家的衰败原因，一般人听了，或许会为之而变了脸色，坚贞的人就不是这样。(坚贞的人)所争的是天地间恒久不变的道义，所图谋的是国恨家仇，所期望的是做豪杰、干大事、建大功以及(传承)圣贤们的道德学问，所以每每吞毡吃雪也心甘情愿，(常常)卧薪尝胆来更加磨砺自己，而最终得以做成大事。谋划打仗本来就不是我的长处，我只是凭借读书懂得天地间最大的道义。袒露，一声高呼，响应的将士像山一样耸立，成功了是托君王的福，不成功就保全我的节操。任凭欺凌像狂风巨浪一般，我仍在刀尖剑锋里(战场上)纵横驰骋，至今已经超过十多年了，难道仅仅因为一番浮华的言词就能说动我的心吗?

永历十四年，郑成功率军大举反攻，张煌言跟他一起行动，军队驻扎在崇明岛。张煌言说：应该先在这里安营扎寨，也许在进攻或撤退时都可凭它做立足之地。郑成功没有听从。郑成功想要攻打镇江，担心江宁的援兵到来，张煌言说：船队先进攻观音门，南京自然就来不及出兵救援了。郑成功把这一任务交给张煌言，煌言所带的军队不到一万人，船不满百艘，就率军向西出发。听说郑成功攻下了镇江，张煌言说应当先攻下长江两岸的郡县，率陆军直逼南京，郑成功又不听从。不久，听说郑成功战败，张煌言败走铜陵，又与楚军遭遇。军队溃散，只好烧掉战船登岸而逃，骑兵追上来了，跟从的士兵全被击散。张煌言一人突围而出，换成百姓服装在夜晚逃亡，一位乡亲认出了他，把他藏在家中好几天，又引导他从小路逃走，经过天台进入海上。(张煌言)派出使者向桂王汇报战败的情况，桂王下令慰问他，并提升他为兵部尚书。

郑成功自打从江宁战败归来，就攻下台湾图谋建立国家。鲁王住在金门，郑成功对鲁王的礼数一天天地冷淡下来，张煌言每年的供奉上亿，又担心郑成功起疑心，十年间都不敢去拜谒鲁王。等到听说桂王失败被害，就启禀鲁王，准备尊奉鲁王用他的旗号来号召天下。不久郑成功死了，他的儿子郑经继位。张煌言知道不值得和郑经一起谋划大事，更加郁郁不乐。

康熙二年，鲁王驾崩，张煌言痛哭说：我栖息在海上，与部下相依为命不忍离去的原因是我的君王还活着，现在还有什么挂念的呢?康熙三年，就遣散部队，居在悬澳岛，跟从的只有几人。提督张杰谋划抓捕张煌言，抓住了张煌言的一位老部下，就让这人在普陀山当和尚，探听张煌言的消息，终于得知张煌言的行踪，率兵在半夜攀山越岭，进去抓住了他。

临刑前，两名士兵用竹轿把他抬到江口。张煌言走出竹轿，看见两岸青山巍峨，江水清澈见底，才说了一句话：多壮丽的江山啊!索要纸笔写了三首绝命诗，略略振动臂膀，绑在身上的绳索全部断裂，站着受刑，死后也不倒地，吓得刽子手只知道跪拜磕头。

(我)评论道：在改朝换代时，亡国之臣起兵图谋复兴旧朝，可大势已经远去，明知道这是做不到的却偏偏要这样做，恐怕很少有成功的吧。只是因为忠诚的大义郁结并深入内心，高山与深谷都能够改变，而至真至诚的心却不可能磨灭啊!

篇5：高考语文一诊模拟试题

高考语文一诊模拟试题

第一部分（共39分）

一、(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1． 下列词语字形有误的一组是（   ）

A． 给予  咸与维新  赔偿  浅尝辄止

B． 遨游  翱翔太空  消融  溶于一炉

C． 筹措  踌躇满志  嘉许  勇气可嘉

D． 处事  立身处世  枯燥  人心浮躁

2． 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）

①沈从文追求小说的诗意效果，融写实、记梦、象征于一体，_____出乡村人性特有的风韵和神采。

②李自健的巨幅历史画《南京大屠杀》以全球巡展的方式走向世界，用人性和爱________人心，感动世界。

③任何一个时代的审美情趣都与当时社会的政治、经济、文化背景有密切的关系，而影响它们的因素则是社会的________。

A． 凸现   震慑   变化

B． 突现   震撼   变化

C． 凸现   震撼   变迁

D． 突现   震慑   变迁

3． 下列选项中加点的词语使用恰当的一项是（   ）

A． 在“风水班”开班之前，国内学界就爆发了一场关于风水到底是国粹还是迷信的争论，双方众说纷纭，莫衷一是。

B． 两次牢狱之苦未能改变李敖的个性和气质，他一直就是嬉笑怒骂又谈笑风生，风里来雨里去，火中取栗乐此不疲，这很难得。

C． 沈阳的大学生信誓旦旦地表示，到技校“回炉”是为了拿到一张比大专学历还有升值潜力的中级工职业资格证。

D． 美国科学家认为，如果全球变暖是造成飓风的始作俑者，那么世界其他风暴多发地带的飓风也应增加。

4． 下列各句中没有语病的一句是（   ）

A． 8年来，王选面对的不只是一两个对手，而是强大的`日本右翼势力和一些麻木的日本民众；她承担的不只是一两个人的嘱托，而是那些满身历史伤口的人们对正义公道的追求。

B． 人难以活到110～185岁的自然寿命的原因，是由于呼吸方式、运动姿势、消化系统功能、循环功能和情绪的变化决定的。

C． 夜静人稀，漫步在天津独具浓郁异国风采的解放北路和五大道，你会不由自主地生出时光倒转、梦寻欧洲的恍惚之感。

D． 中国当前出现了庞大的弱势群体，不仅成为了引起社会矛盾和社会问题的关键性因素，而且引起了全社会的普遍关注。

5． 下列选项中标点符号使用有错误的一项是（   ）

A． 为了生活更好，农民是应该进入城市，还是应该留在土地上？前，山东南张楼村在德国基金的帮助下开始进行《巴伐利亚试验》。

B． 余世存的《非常道――1840～1999的中国话语》被书评家评为“历史入门的索引”、“新版《世说新语》”，被哥伦比亚大学的政治学博士嘉许为“抵十年的人文教育和公民教育”。

C． 在中国的条件下，传统增长模式是与行政计划体制相联系的；而新增长模式（新型工业化道路），则需要以现代市场经济体制作为制度基础。

D． 作为画家的鲁斯文没有忘记生命中的基因不时提醒：保护自然资源和保护野生动物――这两项他生命中的最爱。

二、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

某些情形下，生活会对我们转过背去：你听不到它的欢声笑语，也看不到它的花开花落。当这种情形变得漫长、严酷，你感受到的会是深度溺水般的痛苦。那种绝望、疼痛和恐惧覆盖每一个毛孔。抑郁症正是这样一种可怕的情形。我国有数据表明：大约1/10的人都在不同程度上受抑郁症的折磨；每年有20多万人以自杀的方式结束生命，其中80％患有抑郁症。

抑郁症是一类严重危害人类身心健康的常见精神障碍疾病，主要症状包括失眠、心烦、反应迟钝、易怒、易激动、处事不冷静、忧郁、持久疲劳。近年来，随着生活节奏的加快、社会变化的加剧、竞争的日益激烈、心理压力的加大，抑郁问题变得越来越普遍，渐成“新城市病”。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学的一项联合研究表明，抑郁障碍已经成为中国疾病负担的第二大疾病。

专家认为，抑郁症的病因错综复杂，但都与遗传、生化、心理―社会因素有关。经研究发现，患者病前性格多表现为缺乏自信和自尊，对他人过分依赖或对自我要求过高，心理承受能力差，思考问题过于细致，常因小事陷入忧愁、苦闷状态。如再遇到家庭不和、工作困难、事业受挫、人际关系紧张等种种来自社会方面因素，则更容易促发抑郁症。

此外，抑郁症的诱因也比较复杂，包括：1. 心理―社会因素。生活中的重大事件突然发生，或小的麻烦长期持续存在，引起不愉快的情感体验。2. 遗传因素。遗传流行病学调查显示，血缘关系愈近，患病概率越高。3、睡眠。长期失眠、睡眠不规律等症状会导致生物节律的变化，可使脑神经递质发生改变，进而出现情绪方面的障碍。此外，诱因加上易感性促使抑郁症的发病，特征如下：女人比男人易发；35～45岁是发病高峰期；在社会的最高层和最低层中常见；发病率轻度明显多于重度。

中国抑郁症现状堪忧。中国的抑郁症患者已经超过2 600万，在社会上的各个群体中几乎都有“抑郁症”的影子：儿童抑郁症、白领抑郁症、老年抑郁症和产后抑郁症等。儿童抑郁症患者主要是6至12岁的孩子，由于身心发育尚未成熟，往往比成人更容易出现抑郁等情绪障碍。这与家长的过高期望、父母的教育方式和父母的婚姻状况有很大的关系。白领人群是抑郁症的高发人群，他们承受过多压力，尤其是心理压力更大。老年抑郁症是老年期常见的一种精神疾病，由于生理、心理的变化，老年人对生活的适应能力减弱，任何应激状态都容易引起抑郁等心理障碍。产后抑郁，发病率为10％～15％左右，常发生在产后数月之内，大部分产后一年可以自愈。

要趟过忧郁那条河，需要了解必要的对策。如注意睡眠；加强日照和光照；坚持做有氧运动，有规律地进行有氧运动是一剂十分有效的抵御成年人抑郁症的良药；建立可靠的人际关系等。当发生什么不利事件时，有一个可以完全信赖的人倾诉；不要怕被人歧视而在心理咨询室外徘徊。必要的时候需要有专业的心理咨询师帮助你解决问题。此外，社会应给予抑郁症患者一个鼓励、支持、宽松愉快的环境，帮助其改善人际关系，增加社会交往。来自家人、朋友、同事的精神支持，特别是家人、亲友之间的关心、尊重，将有助于病程的康复。

（选自王颖  于常晶《新城市病――抑郁症》，有改动）

6． 根据文意，下列对“抑郁症”的理解表述不正确的一项是（   ）

A． 抑郁症是一种精神备受痛苦、绝望、疼痛和恐惧折磨的可怕病症。

B． 抑郁症的病因与遗传、生化、心理―社会因素密切相关，但性格和社会因素是主因。

C． 我国的抑郁症患者众多，社会各个群体身上都有“抑郁症”的影子。

D． 抑郁症患者表现为“四多”：女人多，中年人多，最高层和最低层人士多，轻度病症多。

7． 文章第四段说“中国抑郁症现状堪忧”，下列各项不能说明作者论断的一项是（   ）

A． 我国大约1/10的人都在不同程度上受抑郁症的折磨，自杀者大多患有抑郁症。

B． 快节奏、高压力的城市生活环境造成了严重的“新城市病”――抑郁症。

C． 中国的抑郁症患者不少于2 600万，在社会群体中普遍存在。

D． 抑郁症患者的突出人群是儿童、白领、老人和产妇等。

8． 下列对“趟过忧郁那条河的预防策略”分析不正确的一项是（   ）

A． 坚持有规律地做有氧运动，就能帮助人们有效抵御抑郁症的发生。

B． 保证充足的有规律的睡眠，避免出现情绪障碍。

C．&nb

篇6：-一诊语文模拟试题复习题

2013-一诊语文模拟试题复习题

2013-度一诊模拟试题

高2014届 语 文 （2013﹒12）

第Ⅰ卷（单项选择题 共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A．藤蔓（wàn） 弦外之音（xuán） 肇事 百尺竿头，更近一步

B．玩弄（lòng） 童山濯濯（zhuó） 恶梦 城门失火，殃及池鱼

C．债券（juàn） 毁家纾难（shū） 报歉 盛名之下，其实难副

D．咋舌（zé） 扺掌而谈（zhǐ） 纪要 出其不意，攻其无备

2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

(2)三十几年过去了，我们心中依然珍藏着那段美好的回忆， 我们己经远离了那段激情燃烧的岁月。

(3)有人认为天才之作总是合天地之灵气， ，据说《蓝色的多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

A. 原型 虽然 妙手偶得 B. 原形 虽然 巧夺天工

C. 原型 即使 巧夺天工 D. 原形 即使 妙手偶得

3．下列各句中，没有语病的一句是

A．奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。

B．在汉字书写能力不断下降、国人的文化传承意识不断弱化的当下，《中国汉字听写大会》对于汉字的健康发展，必将促进一种积极推动的效果。

C．都江堰地质灾区的救援工作取得重大进展，国际媒体给予了高度关注，集中进行了报道，肯定了中国政府快速、高效的救援行动。

D．梦鸽，你在法庭上当众怒斥当事人与法官，在儿子眼里，他没有错，错的是周围的一切。你不惜代价的救子心情大家理解，但你太溺爱了，谁能否认不是你将儿子送上被告席呢？

4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

我是多么衷心地期望着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼着历史与人文有机地嬗递与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。，，。，，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。

①感受历史、传统和古典的优美

②拥有厚重深沉的文化根基

③让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸

④让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹高楼的泛光灯火交相辉映

⑤让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜

A.④③⑤②①B.③④⑤①② C.⑤④③②① D.⑤③④①②

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

中国孩子缺什么

刘彦好

在第28届心理学大会上，美国心理学专家琳达·卡姆拉斯发表的《中美儿童发展》引起了许多人的关注。她的研究结果显示，3岁美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55．6％。美国孩子比中国孩子爱笑，意味着美国孩子比中国孩子更快乐。一些中国专家认为，造成中国孩子微笑少的原因，与父母对孩子的生活大包大揽以及对孩子高期望有关。

专家分析指出，大包大揽直接造成了孩子的自理能力和人际交往能力缺乏，不知道如何与别人相处，也不能对自己有一个客观清晰的认识。大包大揽还会使孩子的自制力低下，习惯了这种生活的孩子在独立面对问题时，常会表现出不知所措或是浅尝辄止。

美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、31．3％和l3．8％。

高期望和高标准的要求，往往给孩子造成了巨大的压力，也容易使家长在面对孩子时产生不良情绪。卡姆拉斯指出，中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26％，在严厉程度上则要高出52．2％。父母的焦虑、急躁等不良情绪，同样会对孩子的心理造成消极的影响。

长久的不快乐会导致抑郁症。调查显示，中国目前约有20％儿童出现抑郁症状，其中4％为临床抑郁，即需要接受临床治疗的重症抑郁。对此，专家的解释依然与家长的高期望以及激烈的社会竞争有关。

临床诊断表明，儿童异常的心理问题通常表现为焦虑不安、抑郁、恐惧等；异常行为问题则包括自闭、攻击心理强、胆小、表达能力差、注意力不集中、不合群等。父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系。

澳大利亚专家莫尼卡·屈斯克利博士，曾设计了一个关于儿童自制力的实验：孩子们面前有两盘巧克力，一盘多一盘少，只要能多忍耐l5分钟，就可以吃到多的那盘，反之则只能得少的那盘。这项延续了7年之久的跨文化实验的结果是，在参加该实验的上百名3至4岁的中国儿童中，超过80％的儿童只忍耐了几分钟就按铃呼唤实验人员要求得到巧克力，而66％的澳大利亚孩子都得到了多的那盘。这意味着：中国孩子的自制力不容乐观。

性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系。首都师范大学心理学系雷雳博士发现，自制力较差的孩子容易受到网络的消极影响，那些注重现时享乐的孩子极易出现网络成瘾的症状。而那些性格内向的孩子，由于在现实的交往中遭遇门槛，他们往往求助于在网络的虚拟世界中建立自己的交往系统。“这使他们在现实中更加封闭和孤立。”雷雳说。

有趣的是，美国密歇根洲立大学心理学系教授琳达·杰克逊对130个平均年龄为l3.5岁的美国孩子的跟踪调查表明，美国孩子不经常使用网上聊天工具。在她的调查中，许多孩子都表示，既然有父母和朋友，为什么还要同陌生人交谈?

在上网的问题上，中国父母缺少与孩子的平等沟通，反而促成了孩子沉迷于网络，之后是父母粗暴的干涉，又激发了孩子的逆反心理。

中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上，而这两点又都可以归为父母对孩子的过度关注和宠爱。对此，专家建议给孩子留出足够的自我空间，要以平等的方式多与孩子交流，多给孩子一些微笑，多给孩子一些积极的暗示，逐步培养孩子的独立人格。

5．下列对“中国孩子缺什么”的理解不正确的一项是( )

A．父母的大包大揽使得中国孩子缺乏自制能力、自理能力、人际交往能力，缺乏对自我的客观认识能力。

B．激烈的社会竞争，家长的高期望以及家长在面对孩子时的不良情绪使得中国孩子缺乏快乐，缺乏健康的情绪。

C．父母对孩子过度关注和宠爱使得中国孩子缺少足够的自我空间，缺少父母与孩子的平等交流，缺少积极的暗示。

D．社会因素中诸如网络、重现实享乐等方面的影响使得孩子缺乏豁达开朗的性格、自制力和自觉性。

6．下列说法符合文意的一项是( )

A．琳达·杰克逊的调查表明美国的孩子经常有父母和朋友交流，他们不经常以网上聊天的方式同陌生人交谈。

B．儿童异常的心理问题表现为焦虑不安、攻击心理强、抑郁、恐惧、胆小等。

C．美国心理学专家卡姆拉斯研究认为美国孩子比中国孩子爱笑，美国孩子比中国孩子更快乐。

D．专家分析指出大包大揽造成了孩子人际交流能力缺乏，不知道如何与别人相处，在独立面对问题时常表现出不知所措或浅尝辄止。

7．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( )

A．性格内向、自制力差、注重现实享乐的孩子，容易沉迷网络，这使他们在现实中更加封闭和孤立。

B．孩子表达能力差，注意力不集中，不合群等和父母悲观、失望、自卑等有关。

C．有父母、老师、朋友常跟孩子平等交流，孩子就不会沉迷网络，孩子沉迷网络引导得当，也不会再上网。

D．只要父母对孩子的大包大揽、高期望的现状改变了，孩子的微笑多了，孩子就会健康成长，科学发展。

三、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8—9题。

孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉。”

子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音上震于天，旌旗缤纷下蟠于地。由当一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝①。唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉！”

子贡复进曰：“赐愿使齐、楚合战于漭漾之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵。赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。唯赐能之，使夫二子者从我焉。”夫子曰：“辩哉！”

颜渊退而不对。孔子曰：“回，来！汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉？”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。”对曰：“回闻熏莸②不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也。回愿得明王圣主辅相之，敷其五教③，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉！德也。”

子路抗手而对曰：“夫子何选焉？”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”

注释：①聝（ɡuó）：古代战争中割敌人的`左耳以记功，这里代指左耳。②熏：香草。莸：臭草。③五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 由当一队而敌之 当：充当

B. 必也攘地千里 攘：夺取

C. 挺刃交兵 兵：兵器

D．导之以礼乐 导：教导

9．下面句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A．喟然而叹曰 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

B．以其类异也作《师说》以贻之

C．则由无所施其勇其皆出于此乎

D．夫子何选焉少焉，月出于东山之上

第Ⅱ卷（123分）

四、（31分）

10.将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。（4分）

（2）文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉？（4分）

11. 上文中，子路、子贡和颜渊在农山之上各言其志。请从中选择一人之志，作出简要评价。（80字左右）（4分）

12. 用斜线（/）给下面短文中画线部分断句（不少于10处）（5分）

庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可先生奇轼言尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士……，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”

（取材于《范文正公集》）

13．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

小孤山①

［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？(4分)

（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。(4分)

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）

（1）外无期功强近之亲， ▲ 。（李密《陈情表》）

（2）卒相与欢， ▲ 。（《廉颇蔺相如列传》）

（3）落日楼头， ▲ ，江南游子。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4） ▲ ，不如登高之博见也。（《劝学》）

（5）狗彘食人食而不知检， ▲ 。（《寡人之于国也》）

（6）独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（《爱莲说》）

（7）庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

（8） ▲ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）

五、（22分） 阅读下面的文章，完成15——18题。

戈壁有我

郭保林

（1）大草原的尾声便是戈壁滩。

（2）戈壁滩是死亡的草原。

（3）这是纯种的戈壁，没有一点杂质，旷达的蓝天，缥缈的白云，一目荒旷的沉寂，一目宏阔的悲壮，粗莽零乱的线条，浮躁忧郁的色彩，构成浩瀚、壮美、沉郁、苍凉和富有野性的大写意，一种慑人心魄的大写意。成片成片灰褐色的砾石，面孔严肃，严肃得令人惊惶，令人悚然。这是大戈壁面靥上的痔瘤，还是层层叠叠的老年斑？

（4）沉重的时间压满大戈壁。戈壁滩太苍老了，苍老得难以寻觅一缕青丝，难以撷到一缕年轻的记忆，仿佛历史就蹲在这里不再走了，昨天，今天，还有明天都凝固在一起。

（5）据说，我们的车行路线是古丝绸之路。在人类历史上，影响最深、持续时间最长的四大文化体系一一中国文化体系、印度文化体系、伊斯兰文化体系、希腊罗马西欧文化体系一一的交汇点，就是这条古丝绸之路。它是历史的通道和罗盘，它导引过心灵史、文明史以至于生物史，至今，敦煌宝窟的画壁上还生活着两千年前用骆驼贩运丝绸、茶叶和陶瓷的商人。想当年，这路上骆驼成列，驼铃叮咚，牛与喧阗，驿站如珠，该是一片多么繁华的景象啊！而今丝绸之路荒芜了，湮灭了，罗盘生锈了。

（6）我放飞思绪的小鸟，穿越时间的屏障一我看见飞将军李广、汉家大将军霍去病的啸啸战马、猎猎大旗，迎风踏踏而去；我看见汉武帝的使臣张骞、大唐一代佛宗玄奘的驼队，昂首行进在戈壁荒漠，风沙浩浩，星路遥遥。一曲折杨柳的哀吟，三两声阳关三叠的古韵，使这寂寞的氛围更添一抹凄凉，几缕悲怆……生命漩涡，人类的梦幻，而今都化为一种历史的难堪，和风沙卷去又卷来的喟叹。

（7）这里原是一个古战场，战争的悲剧曾轰轰烈烈地演出一幕又一幕。目睹这漫漫戈壁，谁说这里是不毛之地？戈壁滩曾长出二十四史一页页辉煌，曾长出唐诗宋词的悲壮，曾长出阳关三叠的凄怆，也长出过“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的黯然神伤……

（8）一切都被风沙埋没了，被时间的巨浪吞噬了。

（9）人类是难以征服宇宙的。人类只是在宇宙的缝隙中默讨着生活的偶然幸存。在宇宙面前，人类是孤独的。几千年来，人类在这里播种的文明和文化、繁荣和繁华、恩爱和仇恨、美丽和丑恶、善良和罪孽……这些都化为乌有，只留下这类似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太阳孤独的鸣唱，只留下漠风唱给死亡的挽歌！

（10）我在戈壁滩上漫步。大阳已西斜，热浪开始退潮。四维空间只剩下一维。不，还有我！有我在，大戈壁便增加成了二维。我和宇宙之神肩并肩站在遥远的地平线上，四周弥漫着“古从军”乐曲的那种迂回悲壮。此时此刻，只有我和宇宙之神在谈心。宇宙之神伏在我的肩头，悄声说：“大戈壁最美的风景是晚霞，不信，你等着瞧……”宇宙之神并未说假话。当大戈壁的黄昏降临之时，展现的的确是一帧美丽悲怆的大风景。且看，远处那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕阳点燃的一条条火龙，火龙在晚风中飞跃，给戈壁滩增添无限的生机和壮观。而遍地的砾石，红光灼灼，热烈动人。那骆驼刺和红柳也开出星星点点的红花，结满星星点点的红果，更添一抹斑驳富丽的景观，给人以庄严、神秘的感觉。

（11）夕阳沉去了。我站在暮色中，只觉得自己化为一朵花，向大戈壁倾吐着爱恋之曲：化为一棵草、一棵树、向宇宙颂扬着生命之歌。

15．下列对文章内容、艺术手法的理解和赏析，不正确的两项是（）（4分）

A．作者通过对戈壁滩的历史和现状的描写，揭示了人类在宇宙面前的渺小，同时赞颂如此渺小的人类在历史上所创造出的辉煌的文明和坚忍不拔的精神，是对生命顽强的一曲颂歌。

B．开篇说“戈壁滩是死亡的草原”，是因为茫茫的戈壁滩已没有生命的迹象，在历史上人类曾经创造的辉煌文明也永远消逝在那里，希望戈壁能像草原那样焕发蓬勃的生命。

C．第（9）段说“人类是孤独的”，又说“只留下太阳孤独的鸣唱”前者意为人类在宇宙面前孤立无援，人类无力抗争宇宙；后者意为在戈壁的荒漠上，已没有其他的生命，没有生命为伴。

D．第（7）段运用了排比、比拟、反问、引用的修辞手法，概述了古丝绸之路当年的辉煌和凄怆，表达了作者对当年戈壁历史作用的赞叹和对现今荒凉死寂的哀挽。

E．作者以宏阔的视野，丰富的想象，充沛的感情，艺术地写出了大西北大漠戈壁壮美的自然风光，以及大西北多姿多彩的生活，表现了生活的热烈和壮伟，有着一种阳刚之美。

16.概述戈壁滩在人类文明史上有过的贡献或作用。（6分）

17.第三段描写戈壁浩瀚、壮美、沉郁、苍凉等方面的特点，从全文看其作用是什么？（6分）

18.根据文章内容，你认为“戈壁有我”这个题目是否恰当？简要说明理由。（不少于100字）

（6分）

六、（10分）

19．仿照下面示例，按要求写一段文字。(4分)

示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个青衣白衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题于壁上，或者写在宣纸上。

如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？

请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。

如果是在古代，我可能是一个

20. IVV奥林匹克运动会是国际市民体育联盟主办的包含徒步走、游泳、自行车三项体育运动项目的世界上参与度最广的“市民奥运会”。德国、法国、意大利、希腊等国都举行过，至已举办了13届。第14届IVV奥林匹克运动会将在中国成都举行。请你写一段话，向各国体育健儿介绍成都，并欢迎他们来成都比赛。（6分）

要求：①至少介绍两种具有成都特色的风物；②至少使用两种修辞手法；③语言连贯、生动；④不少于80字。

七、（60分）

21． 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一棵撒哈拉沙漠的植物，把自己蜷缩成一个球。在风无休止地吹动下，一刻不停地在沙漠里滚动着。被吹上沙丘，又被吹落下来，被摔打在裸露的岩石上，被沙苦苦地掩埋一阵子，再从掩埋中被剥离出来。它所能做的，只有一件事：日夜不停地滚。它在寻找机会。撒哈拉沙漠长年干旱，每年只偶尔下一两场雨。对于这棵植物来说，它只是为了赶上这场雨。在水洼里，它的枝干吸饱水分，不用几分钟，便迅速地舒展开来。因为，还有一件更伟大的事情等着它完成。一粒种子落下来，在几个小时之内，刚刚落在沙砾里的种子，便破土而出了。它们必须要赶上水分蒸发的速度。接下来的日子里，它们迅速长高长大，开花，结果，一刻不停。它们要在生命短暂的时光里，尽可能地去灿烂。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

高2014届语文一诊模拟试题答案

一、（12分，每小题3分）

1．D（A. xuán— xián，近—进；B. lòng— nòng，恶—噩； C. juàn—quàn，报 —抱）

2.A (原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。“虽然”事情是事实；“即使”，表假设，事情是一种猜想。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。不合语境)

3. C（A．“不仅……而且……”递进关系，前后换位，语序不当；B项，搭配不当，“促进一种积极推动的效果”；一般是“产生……的效果”D项“谁能否认不是……呢？”意思恰好说反。）

4. A ④③均讲的是古典与现实的融合，而且是由实到虚的升华；③⑤是化虚为实，而且是诗意的生发；②①是感知与感受的关系。

二、（9分）

5．D［解析］本题考查理解文中重点语句含义、把握重点信息的能力。D项，第5段是说：“性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系”，“自制力差的孩子容易受到网络的消极影响”，“注重现实享乐的孩子极易出现网络成瘾的症状”。A项，从第2段可提取相关信息。B项各信息点散见第4、5段中有关语句（5段未句、4段第1句）。C项从未段可知。

6．A［解析］A项见第9段。B项见第6段、“攻击心理强”“胆小”属“异常行为问题”。C项见第1段第3句，该句是作者的观点，不是卡姆拉斯的“研究认为”。D项末句错，从第2段末句知原文说的是“习惯了这种生活的孩子”。

7．B［解析］B项见第6段“异常行为问题则包括……表达能差、注意力不集中，不合群等”“父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系”。A见第8段末两句，只可推断出性格内向的孩子容易沉迷网络，使他们在现实中更加封闭和孤立。C说法绝对，原起句在第10段，不能推出C项的结论。D项原起句在11段，影响孩子健康成长、科学发展的因素是多方面的，“只要父母对孩子的大包大揽、高期望现状改变了”仅为结论的充分条件。

三、（6分，每小题3分）

8.A当：率领

9.A （都表修饰。B. 介词，因为//连词，表承接；C.他的//大概；D.呢//表停顿）

四、（31分）

10.（1）我穿着白衣戴着白帽，居中调停，分析论说利害关系，消除两国的灾难。（“缟”“推论”各1分，大意2分）（2）文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？（“二子”“何云”各1分，大意2分）

11. 评分要点：①（2分）能准确把握某一人物之“志”；②（4分）能做出评价，言之成理；（2分）语言通顺。

12. 用斜线（/）给下面短文中画线部分断句（限划11处）（5分）

则能诵习其词/ 问先生以所颂十一人者/ 何人也 /先生曰 /童子何用知之 /轼曰/此天人也耶 /则不敢知 /若亦人耳 /何为其不可 /先生奇轼言 /尽以告之

13．（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。（4分）

（2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”字面相应，联想自然，均有孤独之意。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与宋世仅存的孤巨境遇相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。（每点2分，答对两点得4分。）

14.（1）内无应门五尺之童（2）为刎颈之交（3）断鸿声里（4）吾尝跂而望矣（5）涂有饿莩而不知发（6）濯清涟而不妖(7) 水中藻、荇交横(8) 沉舟侧畔千帆过

五、（22分） 15.B E（B.“希望戈壁能像草原那样焕发蓬勃的生命”无中生有 E项没有“大西北多姿多彩的生活）

16．（1）是四大文化体系的交汇点。 （2）有过丝绸之路的繁华景象（3）留下了辉煌的二十四史

（4）产生了悲怆的文学艺术（评分标准：答对4点6分，3点4分，2点2分。答案应是概括的、总结性的语言形式。）

17．（1）为下文表达作者对现今戈壁的荒凉死寂的感慨作铺垫（2）为下文赞美戈壁当年的辉煌对人类文明的贡献而蓄势（3）与篇末三段写戈壁美丽、壮观的风景，无限的生机和顽强的生命力构成照应。（评分标准：每点2分，共6分。提示：客观的自然环境与主观的感受相结合的环境描写，往往是营造一种氛围，烘托人物思想与情感。）

18.（1）答案示例一：从文章内容看，这个题目很恰当。“戈壁有我”是全文的主旨。作者通过对戈壁滩的历史和现状的描写，揭示了人类在宇宙面前的渺小，同时赞颂如此渺小的人类在历史上创造了辉煌的文明。在讴歌这种坚忍不拔的精神时，作者又写道“不，还有我！有我在，大戈壁便增加成了二维”， 强调人类这种精神的延续，至此，文题照应，浑然一体。

答案示例二：从文章内容看，这个题目不很恰当。作者用大量篇幅描写戈壁滩的历史，赞颂了人类在历史上创造出的辉煌文明。作者放飞思绪，抒写了昔日古战场飞将军李广、汉家大将军霍去病、汉武帝的使臣张骞和佛宗玄奘，虽然作者提到“戈壁有我”，但那是为表达对生命的颂扬，“我”与戈壁的关系并不是文章重点。若以“戈壁随想”为题更切合文章内容。

六、（10分）

19． (4分)【答案示例1】如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程写一首诗。

【答案示例】如果是在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，他该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。(写出角色特征2分，化用恰当2分)【思路分析】注意审明题干要求：①从上一段中选择一种角色；②化用古诗文。

20.符合1、2、4三方面要求给4分，语言生动酌情加分至满分，不符合1、2、4三方面要求的，每不符合一方面扣2分。

七、（60分）

写作提示：材料叙述了一种植物在干旱的沙漠中顽强生长的故事。审题时一定要全面把握材料的含意，再选取一个角度立意。对生活的态度是材料的核心含意。“撒哈拉沙漠”的含意是“艰苦的环境”；“不停滚动的植物”的含意是“不停地主动地寻找机会”；“它们那副长高长大，开花，结果”的含意是“不被琐碎的事所羁绊，放下一切，一心成长”。扣住这些核心内容含意的立意才是最佳立意。

【文言参考译文】孔子向北游览到了农山。子路、子贡和颜渊在身边陪侍。孔子四处看了看，然后深深地感叹说：“在这儿凝神思虑，思绪万千。你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。”

子路走上前去说道：“我希望（得到一个机会）：将帅的白色指挥旗像月亮，红色的战旗似太阳，钟鼓的声音响彻云霄，繁多的旌旗在地面盘旋飞舞。在这种情况下，我率领一队人马打击敌人，一定能夺得上千里的土地，夺取敌人的战旗，手执割下的敌人的左耳。只有我能干这些事，让他们两人跟着我吧。”孔子说：“多么勇猛啊！”

子贡也走上前去说道：“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战，两军对垒相望，战场扬起的灰尘连成一片，士兵就要拿起武器交手时，我穿着白衣，戴着白帽，居中调停，陈述利害关系，消除两国的灾难。这样的事只有我能做得到，就让子路、颜渊跟着我吧。”孔子说：“多么有口才啊！”

颜渊退后不说话。孔子说：“颜回，向前来，为什么只有你不谈谈心愿？”颜回回答说：“文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？”孔子说：“即使这样，不过是各自谈谈自己的志向，你说说看。”颜回回答说：“我听说薰草和莸草不能放在同一个容器中，尧和桀不能共同治理一个国家，因为他们不是同类的。我希望遇到圣明的君主，辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民，让人民安定，不用加固城墙，不用越过护城河。把剑、戟这些兵器销铸成农具来使用，平原湖泽上放养成群的牛马。家家没有离别相思之苦，千年没有战争的忧患。那么，子路就没地方施展他的勇力，子贡也没地方用他的辩才了。”孔子神情肃穆地说：“多么美好的德行啊！”

子路举起手来问道：“老师会选择谁呢？”孔子说：“不耗费钱财，不伤害百姓，不费太多的口舌，颜回都具备了。”

篇7：2021兰州市高三诊断考试语文作文

生活中有许多美好的事物，它们各自有不同的声音——可能是源于大自然的呼唤，可能是来自于人与人之间的交流，也可能发自内心深处的呐喊……如果你细细聆听，那么你会发现这些声音有多美。

初一年下学期的期末考试，我惨遭“滑铁卢”，竟然第一次与年段前十名失之交臂。回到家里，我一想起自己那惨不忍睹的成绩，眼泪就噼里啪啦往下掉。那时我落寞的心情，真可谓是“感时花溅泪，惊别鸟惊心。”“你光埋怨自己于事无补，应该找找原因。这次失败不是因为你不认真，而在于你的不自信!你知道为什么别人能超过你吗?就是因为他们的心态比你好!你能不能自信一点!”看到我一副魂不守舍的样子，妈妈又开始滔滔不绝地“开导”我了。我陷入了沉思：老妈的话确实很有道理，为什么我就是不自信呢?“你应该相信自己一定能行!”我的内心深处有一个声音在呼唤着。

卡内基说过：“信心就是积极的原动力，信心绝不容许失败，信心更会把失去的‘自信’挽救回来。”初二年培优班选拔考试马上就到了。我决心背水一战，我只想证明我自己!“你应该相信自己一定能行!”我心底的那个声音又响起来了。我开始调整自己，补缺补漏，听着那个声音，我为培优班考试作了充分的准备。

到了考试那一天，我胸有成竹地迈进考场，试卷一发下来，我难免有些紧张。“不要怕，自信些，你一定能行!”心底那个声音再次响起。我深吸一口气，镇定自若地拿起笔，信心满满地答题。我不停地在草稿纸上画图列式，在头脑里反复琢磨词句，在答题卡上细心作答。每场考试一结束，我感觉头脑一阵轻松，不像以往那样一片空白。我聆听着心里的那个声音，在不知不觉中度过了看似平常却又不不同于以往的一天。那次考试，我感觉比以住任何一场考试都来得好。这是因为心里头那个声音鼓励了我，使我重新调整了自己。原来心里的那声音听起来比天籁之音还要美!我想道。

考试结果出来了。我以年段第一的成绩如愿以偿地考进了培优班。我高兴得手舞足蹈，为自己的成功感到高兴，同时我更感谢我内心深处的那个声音——那个听起来很美妙的声音。那个美妙的声音，就是自信。

丹尼斯·威特勒说过：“成功者的态度包含众多的成分。但是，最重要的是具有自信心。”聆听自信的声音，它会给你指示前进的方向，激励着你前进。居里夫人也认为自信是成功的一大秘诀。成长道路上，自信的声音伴我同行，仔细聆听自信的声音，我发现它比任何一种声音还要美!

“你应该相信自己一定能行!”

听，自信的声音，多美!

2021兰州市高三诊断考试语文作文4

几经风霜和雨水的洗礼，岁月在脸上留下了几许沉静和淡然的神色，瘦削的身影由于整日的奔波忙碌而微驼……凝眸细视坐在我身旁的这个男人，却蓦地发现：父亲老了。

印象中的父亲，永远都是冷若冰霜的脸，不多的言语句句充满哲理，每每遇他，我总是敬而远之。只是今早发生的一件事，改变了以往我对父亲的看法。

临近四月，离体育测试还有四周，可我的跑步成绩距满分线还差很远，不免有些着急。父亲便早起陪我去晨练。清晨的操场上似乎还残留着冬日的气息，父亲在前面带头，我紧随其后。颇有些凛冽的风顺着衣领灌进脖子，看看前面的父亲，他只穿了一件薄薄的运动衣，洁白的运动鞋宛若霜雪般在跑道上飞舞着。两圈过后，我有些体力不支，便向父亲发出“求救”。“歇一会吧，我跑不动了!”“坚持住，路还有很长。”父亲态度坚决地说。擦掉额上的汗水，只得继续向前跑去。这一圈似乎很漫长，我渐渐感觉头脑开始发昏，步伐也不再由我所控制。随着一滴汗水的落下，我瘫倒了。此刻的我本以为父亲会伸出温暖的手拉我回家去，没想到他却一把拽起我继续向前跑。一只大手握住我的手腕，冰凉冰凉的。我哀求着，几近哭腔地哀求着：停下吧，我受不了了!可那只大手依然丝毫不放松，那一刻，我认为身前的这个人就是世界上最邪恶的魔鬼。

终于，我被硬生生的拽着跑完最后一圈。那僵硬的面庞露出了一丝笑意，可我却觉得它那么阴森，那么恐怖。我独自走到绿茵场上，仰面倒下，一言不发。那双白鞋不知何时也来到了我的身边。“四圈，四个星期，再累再苦不也就这么过来了吗?当你需要帮助时，我会拉你一把，但最重要的是对自己要有信心。”听到父亲的话，我似乎明白了他的良苦用心。但仍旧没有吱声，只是默默地望着天空。

父亲从前的身体是很强健的，只是这些年来，整日忙于应酬，每天回家到很晚，即使生活在同一个屋檐下，见面说的，也只有那几句冷冷的问候语。我总认为，是他给我的关怀太少，渐渐地，我们之间似乎产生了一层隔膜。直到我静下心来仔细端详父亲的那一刻，我恍然明白了，其实父亲才是最需要关爱的那个人!整日奔走于公务和冷若冰霜的家人中间，父亲是多么的孤单，多么需要我的关爱。而我，却亵渎了父亲的辛劳。看着父亲的缕缕白发，我心中燃起了一股巨大的负罪感。

想到这里，我立即起身，一把抱住父亲，把头深深地嵌在他的怀里，任泪水在心中横流。一缕晨光穿透层层云朵照射下来，将两个人紧紧包围。那一刻，我读懂了父爱。

篇8：高三“一诊”后精确分析成就考后大提升

高三“一诊”后精确分析成就考后大提升

济南市高三考生刚刚结束第一次诊断模拟考试，也就是我们通常所说的“一诊”，很多高三学生和家长对这个考试的认知度和关注度远远不及“一模、二模、三模”“月考”等，“一诊、二诊、三诊”通常来讲是指一个复习阶段结束之后的模拟考试，用以检查前期的知识掌握程度。

单就“一诊”来讲，高三上半学期已经接近尾声，而一轮复习也已经过了大半，考生和家长在提高对这场考试重视度的同时，更要重视这次成绩和试卷折射出来的种种问题，并做好规划好考后的计划，全力准备进入考后提升关键期。

对于科学地分析此次考试的成绩和试卷，不少家长和学生表示不知从何下手，高三大杨告诉我们：“虽然还不知道成绩和排名，但是通过这次考试我大概知道了还有哪些知识掌握的不好，特别是数学这一科，我现在考虑是不是还有很多知识点暗藏在这张考卷中而我没有发现，如果这次忽略了难免会在以后的考试中在这个知识点上栽跟头……”

面对大杨的这个担心，大智学校八一VIP分校的韩老师表示：大杨的考虑是很有道理的，根据我们十余年的办学经验，不少学生特别是初三、高三这些处于紧张备考期的学生，上次的考试中明明涉及到这个考点了，但是由于当时考完没有进行深入的分析和发散练习，导致对知识点的掌握不够精、不够细，在之后的考试中遇到之后又犯同样的错误。

至于如何分析此次一诊考卷，韩老师特地拿出大智学校独特的全方位精析考卷方案，给广大考生进行了详细的讲解：

第一步：分析考查内容，找寻失分点，追本逐末，回归教材。

当学生带着考卷来到大智学校，我们会将各科考卷，尤其是成绩“拉后腿”的薄弱科目的考卷进行深入分析。首先，引导学生重新回到考场，讲述自己在答题时的思路，大智学校的优秀学科分析老师会根据学生的解题思路发现其出问题所在；随后分析考生的思路，脱离题目看题目，引导学生发现这道题的背后所考察的知识点；最后，回归教材，回归理论和定义，让学生发现这道题答对是完全有可能的`，进而引导其一探究竟。

第二步：理论讲解，考点发散，梳理知识框架，会一道题即会一类题。

能够回归到教材发掘到考点，这一步已经实现了学生思维的一个突破，考生们需要明白的是，只分析透彻这个题目涉及到的考点，极容易使自己的逻辑思维陷入僵硬。这次是这个形式考的，下次这个考点变个考法学生就有可能束手无措，或者说本身题目看似考的是这个考点，但是其实是“障眼法”，学生的思维已经被限制在原来的考点上，那整个的思考方向和答题思路就极容易南辕北辙。

为了避免上述情况的出现，大智学校对于教材考点的研究始终都在继续，每个年级每个科目的知识点设置、考点分布、在考试中所占分值、经常出现的考察方式等，形成系统的“知识树”，帮助学生更好地把握教材知识点。

在考卷分析上，大智学校始终坚持“深挖、详解、发散、回归”的思路，重点在“发散”，即通过详细的分析考卷，根据历年对高考试卷分析总结得出的经验，将所涉及的考点进行纵向拓展，例如：历年该考点的出题形式是什么？所占比重是多少？经常和哪些知识点结合进行考察？解题思路上如何把握？解题步骤上如何更有逻辑，做到不遗漏、不混乱？经过这样发散性的试卷透析和梳理，我们可以说的是：只要这个考点下次再出现，我们有绝对的信心将它拿下！

第三步：联系热点，回归考点，精准练习，考后提升水到渠成！

通过对近几年高三学员考后的跟踪调查，我们发现历年的高考与时事热点是密不可分的，而考生忙于复习备考，分不出更多的时间和精力分析热点，无论是在小考还是大考，遇到和时事热点结合考察的题目就极容易找不到解题的突破口，而无论是和什么进行结合，考察的知识依然是我们掌控范围内的，所以失分失的很“冤枉”。针对这种情况，大智学校韩老师提醒各位高三考生不要畏惧，要相信经过系统的复习和练习是完全能够接受这些所谓新形势的考验的。

每次在经过上述两个步骤的试卷精析后，我们根据对学生知识掌握情况的全面了解，由专业负责该学生的老师制定针对性的提升方案，其中重要的一环就是考点精炼，以求在练习中寻找突破口，在练习中提升对知识点的把控和运用能力，实现考后大丰收，提升水到渠成，在明年六月“笑傲群雄”！

家长保持对成绩的适当期望值，用陪伴为成长喝彩！

最后，韩老师温馨提醒高三学生的家长们：高三复习期间时间紧、内容多、压力大，随后还要有多场类似的模拟考试，建议家长们对待孩子的考试成绩保持一个适当的期望值，不要过于严格，也不要为了宽慰孩子而表现出不那么在乎成绩。家长可以通过与孩子的深入沟通，了解孩子各科的准备情况和考试状况，双方一起估算一个成绩和名次，这样既增加了对孩子复习状况的了解，也减缓了孩子的心理压力，同时，还有助于亲子之间的关系更加融洽，这对于高三考生的整个复习生活都是益处多多的。

篇9：高三模拟考2021南充二诊语文作文

“珍惜”是当代热点词汇之一，许多人谈起这个词语也许会说:“珍惜，顾名思意，不就是珍惜，重视的意思喽，这有什么难的。”是啊，知道这个词语的意思，确实没什么难的，但是真正做到的又有几个人呢? 以前不懂事时总是不珍惜，不重视别人的劳动成果，总是以自我为中心，觉得自己好就行，但那件事后，我明白了珍惜的含义。

那是一个和风绚丽的一天，学校组织全体学生去彭德怀纪念馆广场，在还未到目的地及还未举行送花环仪式时我还只是漠不关心，并且与我的同学们有说有笑，丝毫不在意这次活动，在路上老师也给我们说明了这次活动的重要性以及纪律，但我嗤之以鼻，并且并不在意。

到了现场之后，我看到那里有军人，有各个领导，还有老师们及观赏群众，这是我不由得有些紧张，送花环及哀悼彭总司令及牺牲的英雄时不由得气氛有些凝重而在做完这一系列活动之后，有一位女军人上台了，她讲述着那个时候的历史:“彭德怀总司令在这里只停留了三天就继续与敌人战斗了……”

那位英姿飒爽的女军官诉说着老一辈的故事，说着我们的英雄梦伟大事迹并且教导我们要珍惜今 天的生活，因为它是来之不易的，是我们的先祖们用命换来的。从此，珍惜这个念头就在我心里溢散开来。

以前的我也许不懂事，但现在的我懂得了何为珍惜。

作为父母最爱的儿女们，我们要珍惜与父母的亲情及他们对我们的付出;作为学生，我们要珍惜与老师相处的时间和老师对我们的期望;作为自己，我们要珍惜与同学朋友的友情;作为农民子女，我们要珍惜粮食;作为一个人，我们要珍惜别人的劳动成果;作为中国人，我们要珍惜现在的美好生活及能毫无顾虑地安心读书。

就像那位女军官说的一样，如今的安逸生活是我们的先辈用命换来的，现在我们每天生活得这么好，他们应该也会非常高兴的，但如果我们不珍惜这来之不易的生活，先祖们在天上看着也许会也许会很难过吧。

其次，作为一个初三将要毕业的学生，我觉得珍惜时间也是重要的，十年磨一剑，成败在此一举。在仅有的20几天时间里，更希望同学们要更好珍惜初三生活，好好学习，让我们一起珍惜吧。

篇10：甘肃省兰州市高三第一次诊断考试语文试卷

甘肃省兰州市高三第一次诊断考试语文试卷

甘肃省兰州市20高三第一次诊断考试语文试卷

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷三、四题为选考题，其它题为必考题。本试卷满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1--3小题。（9分，每小题3分）

在中国古代文化中，最神圣的典礼，非封禅莫属。封禅是古代君王祭祀天地的典礼，是宣示天地认可帝王执政合法性的仪式。秦汉时期，在封禅的理论中，都是以泰山作为封禅地点的。在泰山上筑坛祭天叫作封，辟场祀地叫作禅。泰山成为封禅的圣地，不仅仅因为它的自然高度，更主要的是因为它的文化高度。

封禅泰山的原因或许非常复杂，但有一点是可以明确的，东方关于封禅泰山的理论和文化，不管是语焉不详的传说还是相互矛盾的故事，都在证明一种强大的思想文化传统的存在。孔子是泰山封禅理论的支持者，他认为泰山只能接受鲁国国君和周天子的祭拜。即使很多细节都无法证明，即使所有礼仪都无法施行，但是，要封禅就只能到泰山。面对传统，不可一世的帝王也只能低头妥协。

秦始皇封禅之时，距离传说中的封禅已相去太久，封禅之礼，几乎无人能知。学者认为，秦始皇封禅泰山之前，只有封禅理论而没有封禅实践，也是很有道理的。汉武帝封禅，情形几乎雷同。但是，他们都还是请来众多儒生，认真讨论，直到最后讨论没有结果。主张封禅者，多来自东方，不仅有鲁国的儒生，也有滨海的方士。这种讨论虽然没有结果，但起码可以证明：来自西方的征服者和统治者，不管是秦始皇还是汉武帝，都为东方文化所折服、所吸引，沉迷不返，追求仙人和长生必然无果而终，但是封禅泰山却可以是成功的。泰山封禅，终于走出了传说的迷雾，变成了帝王心目中的神圣所在。何止是帝王，封禅大典，几乎就是一种历史创造。因为封禅不能随时进行，封禅的条件常常难以具备，所以古代帝王无数，而真正能够封禅成功者寥寥无几。

泰山封禅，可以看做是儒家思想礼制化的一个具体表现。孔子的成功，最重要的是思想和精神。孔子在周公的礼制中提炼出精神，把礼乐化为一种思想，并建筑了儒家的思想体系。经过春秋战国时代的大交融，孔子的思想体系由精神光芒的闪耀向可以操作的礼制转化。

在儒家思想的传播过程中，我们看到的事实是，帝王先接受了封禅理论，然后才接受了儒家，最后儒家成为国家意识形态。秦始皇封禅泰山，汉高祖祭祀孔子，汉武帝设五经博士，这个思想传播的过程，其方向是一致的。以封禅泰山为代表的儒家礼制思想，因为与天地祭祀有关，与帝王的合法性证明有关，所以最先受到最高统治当局的青睐，而这正是儒家获得独尊地位的开始。

作为帝王祭祀天地的最高礼典，封禅终于成为事实，而泰山几乎永久地独占了这个荣耀。可以说，自从秦皇汉武封禅泰山以后，泰山的五岳独尊地位才真正确立下来。泰山地位的提升，与儒家思想在中国的发展同步进行，泰山于是成为一种文化象征与符号。中国文化，如果用一个人来代言，那就是孔子；如果用一座山来代表，那就是泰山。

（《泰山的祭祀与封禅》）

1．下列与“封禅”有关的表述，不符合原文意思的一项是（ ）

A．封禅是中国古代文化中最神圣的典礼，是筑坛祭天、辟场祀地，向世人宣告帝王执政得

到了天地认可的盛大仪式。

B．传说中的泰山封禅礼仪不详，一些学者认为，从秦始皇起才有了泰山封禅的实践，而汉

武帝封禅基本照搬了他的仪式。

C．封禅泰山，与泰山的自然高度有关，更与它的文化高度有关，它代表了一种强大的思想

文化传统。

D．秦始皇和汉武帝泰山封禅，昭示一个事实，即来自西方的征服者和统治者，都为东方文

化所折服、所吸引，沉迷不返。

2．下列分析与概括，不正确的一项是（ ）

A．孔子支持封禅泰山理论，虽然他并没有明确可以操作的封禅礼制，但要封禅只能到泰山

的传统，让不可一世的帝王只能低头妥协。

B．儒家思想能够获得独尊地位并最终成为国家意识形态，与封禅泰山的思想首先受到封建

帝王的青睐是分不开的。

C．封禅代表了儒家礼制思想，暗合帝王心思，在帝王心目中地位神圣，因此历代帝王登基

后首先就要进行封禅。

D．儒家因泰山封禅理论而成为了一种国家意识形态，而泰山五岳独尊的地位则因秦皇汉武

对封禅理论的实践才真正确立了下来。

3．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）

A．秦始皇和汉武帝在泰山封禅之前，都曾请来诸多儒生，试图商讨出封禅大典可操作的礼

制，但讨论均无果而终。

B．孔子创立了泰山封禅的理论，他认为只有鲁国国君和周天子才能到泰山祭拜，从而确立

了帝王祭拜泰山的传统。

C．作为帝王祭祀天地的最高典礼的封禅终于在秦汉时期成为事实，是当时儒家思想已转化

为可操作的礼制的具体表现。

D．中国文化如果用一个人、一座山来代表，那么构筑了儒家思想体系的孔子就是那个代言

人，几乎永久地独占封禅荣耀的泰山，就是那个代表。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

李景字道兴，天水休官人也。景容貌奇伟，膂力过人，美须髯，骁勇善射。平齐之役，颇有力焉，授仪同三司。以平尉迟迥，赐爵平寇县公。及高智慧等作乱江南，复以行军总管从杨素击之，还授鄜州刺史。十七年，辽东之役，为马军总管。及还，配事汉王。高祖奇其壮武，使袒而观之，曰：“卿相表当位极人臣。”寻从史万岁击突厥于大斤山，大破之。后与上明公扬纪送义成公主于突厥，至恒安，遇突厥来寇。时代州总管韩洪为虏所败，景率所领数百人援之。力战三日，杀虏甚众，赐物三千段，授韩州刺史。以事王故，不之官。

仁寿中，检验代州总管。汉王谅作乱并州，景发兵拒之。谅遣刘嵩袭景，战于城东。升楼射之，无不应弦而倒。谅复遣岚州刺史乔钟葵率劲勇三万攻之。景战士不过数千，加以城池不固，为贼冲击，崩毁相继。景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。司马冯孝慈、司法参军吕玉并骁勇善战，仪同三司侯莫陈乂多谋画，工拒守之术。月余，朔州总管杨义臣以兵来援，合击大破之。

景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。五年，车驾西巡。至天水，景献食于帝，帝曰：“公，主人也。”赐坐齐王暕之上。杨玄感之反也，朝臣子弟多预焉，而景独无关涉。帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰：“纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。”后为高开道所围，独守孤城，外无声援，岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。辽东军资多在其所，粟帛山积，既逢离乱，景无所私焉。及帝崩于江都，辽西太守邓暠率兵救之，遂归柳城。后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、靺轲素感其恩，闻之莫不流涕，幽、燕人士于今伤惜之。

(选自《隋书》，有删改)

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（ ）

A．至恒安，遇突厥来寇 寇：进犯

B．仪同三司侯莫陈乂多谋画，工拒守之术 工：从事

C．景遂召募，以备不虞 虞：预料

D．景抚循之，一无离叛 循：安慰

5．下列各组句子中，全都表明李景“骁勇”的一组是（3分）（ ）

①以平尉迟迥，赐爵平寇县公

②景率所领数百人援之。力战三日，杀虏甚众

③升楼射之，无不应弦而倒

④景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋

⑤公诚直天然，我之梁栋也

⑥既逢离乱，景无所私焉

A．③④⑥ B．②③⑤ C．①②③ D．②③④

6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（ ）

A．李景屡立战功，曾率部下救援代州总管韩洪，杀死了很多贼人，被任命为韩州刺史，但

最终没有上任。

B．李景在与汉王杨谅部下乔钟葵作战时，虽然以寡敌众，但因上下同心，最终与援军两军

合击，大败敌军。

C．李景容貌奇异不凡，骁勇善战，他虽然没有什么才智谋略，但是却凭借忠诚正直为当时

的人所赞许。

D．武贲郎将罗艺因为和李景有矛盾，于是诬陷李景将要谋反，但皇上向来信任李景，并没

有因此而怀疑他。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）高祖奇其壮武，使袒而观之，曰：“卿相表当位极人臣。”（5分）

（2）帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首词，完成8-9题。

摊破浣溪沙

李 璟

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。

8.“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么？（请用原诗句作答）“恨”传达出了词中人物怎样的思想感情？请简要分析。（5分）

答： 。

9.“回首绿波三楚暮，接天流”两句有何作用？请简要分析。（6分）

答： 。

(三)名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？，不以己悲； ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）黄鹤之飞尚不得过，。青泥何盘盘，。（李白《蜀道难》）

（3） ，中原北望气如山。 ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读(25分)

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

99块金币

刘志刚

皮克很快乐，皮克是地球上最快乐的叫花子。

“我为什么不快乐呢?我每天都能讨到填饱肚子的食物，甚至有时还能讨到一截香肠；我每天还有这座破庙可以挡风遮雨；我不为其他的人做工，我是自己的上帝。我为什么不快乐呢?”皮克这样回答那些羡慕他的人。这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。

可是有一天，皮克脸上的快乐突然丢失了。

那是因为，在一天下午，皮克在回破庙的路上捡到一袋金币，准确地说是99块金币。其实，拾到金币的那个晚上，皮克是最最快乐的了。“我可以不做叫花子了，我有了99块金币!这够我吃一辈子啊！99块，哈!我得再数数。”皮克怕这是一个梦，皮克不敢睡觉。直到第二天太阳出来时，他才相信这是真的。

第二天，皮克很晚也没有走出破庙，他要把这99块金币藏好，这真的需要一番功夫。“这钱不能花，我得攒着。我要是拥有100块金币就好了。我要拥有100块金币!”从来没有什么理想的皮克现在开始有了理想。他还需要一块金币，这对一个叫花子来说，绝对是一个非常远大的理想。

半响午，皮克才出去讨饭，不!他开始讨钱，一分一分的。中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的时间守着他的金币。

“还差91分。”晚上他反复地数着他的金币，他开始忘记了饥饿。

一连几天，皮克都是这样度过的。这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。

讨钱越来越难了。难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。

“皮克，你为什么不快乐了?”

“咱是叫花子，快乐个啥!”

“你原先可不这样。”

“……”

皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。终于有一天皮克病倒了。这一病，皮克就几天也没有起来。这几天里皮克就想着一件事：还差16分就100块金币。

“皮克，你难道没有收到我给你的金币?你为什么不看医生?”突然，一个富商到破庙里对生命垂危的皮克这样说。

“什么?”皮克惊问。

“皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。后来，我就东山再起了，赚了很多钱。那一次，我带着99块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。可是你现在为什么还做叫花子呢?为什么不快乐呢?生了病为什么不拿钱去看医生呢?”

“我想拥有100块金币。还差16分，就差16分。”

富商从腰里取出一块金币给他。皮克接过钱，把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于有了100块金币。

皮克笑了，然后就昏倒了。

这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。

“什么?你又给了他一块金币？”

“是的!”

“这下完了!”

“怎么了?”

“因为他有了99块金币的时候，就会希望有100块金币。这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。你要救他，你得向他索回那99块金币，这样他或许有救。现在，你反倒满足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。你开始时给他99块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。”

富商试了试皮克的鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。

贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了。

（选自《微型小说选刊》24期）

(1) 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( ) ( )

A．小说首段文字两句均以“皮克”作为主语，意在通过重复强调他的快乐，句意递进；

“地球上最快乐的”点明他的快乐无与伦比，“叫花子”则又点名他的特殊身份，引起读者阅读兴趣。

B．皮克“怕这是一个梦”而“不敢睡觉”，是因为金钱来得太突然，他太过于兴奋，也怕

睡觉时金币会不翼而飞，他需要“更多的时间守着他的金币”。

C．小说文字轻快，口语较多，注重语言描写和心理描写。“还差91分”“还差16分，就

差16分”间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易。皮克的自言自语其实也是一种心理

描写。

D．小说擅长通过对话塑造人物，在对话中展开故事情节。小说还通过人物前后境况、个人与他人的对比与衬托，凸显人物丰富复杂的内心世界。

E．小说中富商的出现丰富了小说内容，他的两次“好心”是造成皮克悲剧的直接原因，小

说正是通过这一点揭露“金钱是万恶之源”这一主题的。

(2) 小说多次多处出现“为什么不快乐”，分别说明这样写的作用。（6分）

答：________________________________________________________________________

(3) 小说中的皮克除了贪婪，还有哪些性格特点？请简要说明。(6分)

答：________________________________________________________________________

(4) 有人说小说中的游僧角色纯粹是多余的，小说也应该在“皮克笑了，然后就昏倒了”之后结束，你是否赞成？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

唯灵魂不可征服

徐剑梅

纳尔逊·曼德拉，是领导废除种族隔离制度的南非国父，名满天下的诺贝尔和平奖得主，在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。

207月18日是曼德拉95岁寿辰，但半年来已多次传出其病危的消息，人们为他祈祷，同时内心在逐渐接受他终将离去的事实。

对曼德拉的赞颂汗牛充栋。对他自己，唯已故香港歌手黄家驹的《光辉岁月》最具直抵内心深处的力量。无论何时何地歌声响起，纵不能再如年轻时那般心潮澎湃，眼底总有一点热意和泪意。据说，当年曼德拉请人将歌词译成英文，听罢潸然泪下。

黄家驹1990年3月创作《光辉岁月》，当时曼德拉刚刚出狱一个月。从1962年8月再度被捕到1990年2月重获自由，从44岁到71岁，他服刑27年，被单独关在荒凉海岛监狱的一间狭小牢房里，屡遭看守虐待。因长时间在烈日下的采石场做苦工，他的眼睛从此受不了强光刺激。

“钟声响起归家的讯号/在他生命里仿佛带点欷歔/黑色肌肤给他的意义/是一生奉献肤色斗争中……”

为了理想和信仰，激昂慷慨，坚贞不屈，这样的仁人志士古今中外不算罕见。难得的是曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。

1964年被判终身监禁时，他在法庭上发表了长达4个小时的演讲，神情镇定——“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的'社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。”

1990年2月，他在全世界的欢呼声中重获自由，态度甚至更加平静：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”他以善良和宽恕，作为新南非国家团结的黏合剂。

疲倦的双眼带着期望，残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月。黄家驹的歌词仿佛神奇的预言。多数人一生的华彩乐章早早、草草终止于青壮年时代，但曼德拉不然，为废除种族隔离制度而进行的斗争、72岁之前的年轮，不过是他的前半生。

后半生里，曼德拉赢得1994年大选，成为南非历史上首位黑人总统。尽管被批评任内虽重视人民却忽视政策，但谁都不能否认他的功绩——主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型，实现政治权力的稳定交接。他确无一双魔术之手，不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困、犯罪和种种社会问题，但他对待权力的姿态和对制度的建设，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平。

上世纪90年代，是整个非洲大陆从一党制向多党制选举大规模转轨的时代，五六十年代民族独立运动中涌现的非洲领导人，鲜有主动挂冠求去者；而在多党制选举中上台的首批新生代领导人中，处心积虑再三谋求连任者比比皆是。曼德拉却是少数。首个总统任期届满时，他若想连任易如反掌，但他果断宣布退休。这个愿意为信仰把牢底坐穿的人，不愿意为权力而多恋战一天。他用前半生证明了自己威武不能屈，又用后半生践行了富贵不能淫。世人趋之若鹜的权力名利，于他竟然如浮云。

独对铁窗的漫漫岁月里，曼德拉时常念诵19世纪英国诗人威廉·亨利在病榻上创作的诗篇《不可征服》，末段俨如誓言：“命运之门何其狭窄，不要紧/刑罚折磨何其严酷，没关系/我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅。”

谁的一生不曾经过彷徨的挣扎？而风雨中始终抱紧自由，囹圄中坚信可改变未来，问谁又能做到？

缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分开每种色彩。在人性的光谱里，曼德拉一生所添颜色，何等绚烂，耀人眼目。

（选自《国际先驱导报》2013年6月28日）

(1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( ) ( )

A．黄家驹的《光辉岁月》创作于曼德拉刚刚出狱一个月。据说，当年曼德拉请人将歌词译

成英文，歌声响起，他潸然泪下，纵不能再如年轻时那样心潮澎湃，但他的眼底总有一

点热意和泪意。

B．曼德拉怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，更可贵的是，他不仅有理想和信仰，

而且有平和的理性。他的善良和宽恕，是新南非国家团结的黏合剂。

C．72岁之前，曼德拉为废除种族隔离制度而进行了不妥协的斗争，担任南非总统后，他

主导了后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。

D．“我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅”， 曼德拉时常念诵这首19世纪英国诗

人威廉·亨利的诗篇《不可征服》，因为曼德拉就是这样做的，他也做到了。

E．这篇传文对曼德拉44岁之前的斗争历史只字不提，对他19结束总统任期后的生活

也极其简略，重点介绍他的思想、人格及胸怀，选材精当，详略得当。

(2) 曼德拉的“善良和宽恕”表现在哪些方面？请结合材料简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

(3)将曼德拉与古今中外仁人志士及谋求连任的非洲领导人对比，用意何在？请结合材料简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

(4) 请结合材料，谈谈你对题目“唯灵魂不可征服”的含意的理解。(8分)

答：________________________________________________________________________

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）

A．记得中学历史老师讲到“胡人”的概念时，我忽然恍然大悟为什么那么多香料、水果、

蔬菜都被冠上“胡”字，比如说，胡椒、胡桃、胡萝卜。

B．近期，一些地方高效反腐动作让人们为之一振。一位退休干部表示，这让人们看到了新

一届中央领导与腐败水火不容的决心。

C．某大学校长说，为了聘请优秀的教授进学校，他三番五次言高语低地去求人，但要把一

些不合格的教授请出去却难上加难。

D．这本是一场实力相当的比赛，然而广州恒大足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不

血刃，最终以6：3取得胜利。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）

A．高中生不会编笑话的深层次原因，恐怕是青少年内心“笑元素”缺乏造成的，而这又与

教育教学氛围以及社会大环境密不可分。

B．寒冬将至，有人建议，可考虑采取分散式集中供热，以居民小区等若干区域为热源点，

分户计量收费，供暖时间可根据气温变化适时调整。

C．在南海主权问题上，假如南亚某些国家把中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一

意孤行，必将自食恶果。

D．连日来，全国几个大城市相继发生了因为年轻人没有主动让座而引起冲突的事件，这使

得人们再次把关注的目光聚焦于道德问题。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）

地质学家李四光曾称赞陇南“是一个宝贵的复杂地带”， 将我们深深打动的，不仅是这里绝美的山川秘境、深厚的历史积淀，更是陇南呈现出的全新的时间视野。

①为了印证这份热忱和珍爱，

②我们的报道组在这片兼具江南之秀美、汉唐之古韵的中国腹地盘桓多日，

③陇南人还常用唐诗里的“养在深闺人未识”形容自己的家乡，

④而来自陇南的朋友提起这句话时，却总会引用为“陇南是一个复杂的宝贝地带”，

⑤珍爱之情溢于言表。

⑥以超过2000公里的行程走访了陇南全境。

A．②⑥①③⑤④ B. ④③⑤①⑥② C．②⑥①⑤④③ D．④⑤③①②⑥

16．把下面这个长句改成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（6分）

不仅家长而且我们政府的有关部门也应该重视近来喝各种饮料（如碳酸类饮料、果蔬汁饮料、乳饮料等）已成为许多人特别是儿童、青年人补充水分的方式之一，与一些人喝饮料补充水分超过人1天需水量的30%，有的儿童甚至达到100%这种现象。

答：

17．依照下面的示例，继续以月亮为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。（5分）

月亮是一枚玉，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。

六、写作(60分)

18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

暑期，有两档与汉字有关的电视节目《汉字英雄》（河南卫视）和《中国汉字听写大会》（中央电视台）热播，吸引了一批热衷汉字文化的青少年，引起了热烈反响，然而人们交上的答卷却不容乐观。

节目中，不少字背后都有一个“千人知晓率”，节目显示，“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9%，“舂米”的“舂”仅为20%。不仅如此，即使像“间歇”、“熨帖”、“黏稠”这样较简单的词，“成人体验团”的正确率也不足50%。其中“熨帖”一词，只有10%的正确率，而“癞蛤蟆”一词则难倒了70%的成年人。

以上材料引起了你怎样的思考？请联系实际写一篇800字以上的作文。不能脱离材料和现实，题目自拟，文体自定（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。

语文试卷参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1--3小题。（9分，每小题3分）

1．B 【解析】“基本照搬了他的模式”表述不对，文中说“汉武帝封禅，情形几乎雷同”，是说汉武帝和秦始皇一样都不知“封禅之礼”。

2．C【解析】“历代帝王登基后首先就要进行封禅” ，“历代帝王”不对，属于以偏概全。

3．B【解析】孔子是泰山封禅理论的“支持者”而非“创立者”。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

4.B【解析】“工”在句中应译作“擅长”“善于”

5.D【解析】①说的是李景因功受封赏。⑤说的是皇帝对李景的赏识。⑥说的是李景的廉洁，这几句都不能表现李景的“骁勇”。

6.C【解析】C项不符合文意，原文中只说“景智略非所长”。

7.

（1）高祖惊叹他的健壮勇武，让他袒露上身看了看，说：“凭你的相貌应当身为重臣。”（得分点：“奇”“袒”“相表”各1分，句意2 分，共5分）

（2）皇帝说：“你天生诚实正直，是我倚仗的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。（得分点：“诚直天然”“名”“见重”各1分，句意2分，共5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首词，完成8-9题。

8.【参考答案】“恨”的真正原因是“青鸟不传云外信”。（如答其它，酌情给分）（2分）

青鸟为传说中的信使，丁香在诗词中多喻指相思之愁的郁结不散，可知“恨”传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生发的难解的相思之愁。（3分）

9.以景结情，寓情于景。（2分）词作以景语作结，更添愁情。春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。（2分）它既是词人“回首”所见之景，同时也寄寓着人物心中流淌不尽的愁思，物化形象，愁入不尽之水，何其伤也。（2分）

(三)名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）不以物喜 居庙堂之高则忧其民

（2）猿猱欲度愁攀援 百步九折萦岩峦

（3）早岁那知世事艰 楼船夜雪瓜洲渡

三、文学类文本阅读(25分)

11．

(1) 【答案】答D给3分，答A给2分，答C给1分；答B、E不给分。(回答三项或三项以上，本题不给分。)

【解析】本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。B项“太过于兴奋”不正确，应该是担心再次失去金币。“更多的时间守着他的金币”出现在后文中；E项“直接原因”不正确，造成皮克悲剧的是他的性格。本文的主题并非是揭露“金钱是万恶之源”；C项“间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易”不完全正确。

(2) 【答案】①第二段连续使用两句反问“我为什么不快乐呢”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文他的“快乐突然丢失”在情节上突然逆转，大起大落；②讨钱时与别人的对话中出现的疑问句“你为什么不快乐了”引出他的回答，起过渡作用；③富商对皮克说话时使用反问句“你为什么不快乐呢”，是对他不肯花掉那99块金币的不解，与前后两个疑问句构成排比，增强气势。前后三处反问前后呼应，形成反差，有力地揭示出人物性格。

(每答出一点给2分。意思答对即可。)

【解析】本题是分析文中语句的作用。这种题型永远沿着两种维度去思考，那就是内容上和结构上的作用。

(3) 【答案】①敏感脆弱，心理承受力低，捡到钱后不敢睡觉，因金币而坐卧不安，最终丧命；②自大而又自贱，快乐时忘乎所以，失败时颓废庸碌；③吝啬而又可怜，成为金钱的奴隶，守着一袋金币而被饿死。(每答出一点给2分。意思答对即可。其他答案言之有据亦可。)

【解析】本题考查考查欣赏作品形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。

(4) 【答案】赞成 ①小说在富商揭出谜底，皮克“昏倒”之后结束，结构更加紧凑；②人物塑造也已完成，皮克的“昏倒”会留下悬念，引发读者的联想；③对人不能成为金钱的奴隶和贪心是不快乐的本源等主旨也已经揭示出来了；④加上游僧角色及后面的情节反而显得狗尾续貂，主旨点得太过明确，反而失去了小说的可读性和读者的再创造性。

不赞成①游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，因为富商的第二次“好心”反而将皮

克推向死亡，使情节更加完整；②结尾情节使人物塑造更加立体，也揭示出了皮克的最终

命运，同时对富商的塑造也更加立体；③通过游僧的言语揭示了深层原因，深化了小说主

旨；④去掉后内容显得单薄，小说的主题有所削弱。

(答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点即给8分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)

【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类题目要从情节、人物和主题三个方面去考虑，但不论怎样去探究都要紧扣原文答题。

四、实用类文本阅读(25分)

12．

(1) 【答案】答E给3分，答B给2分，答C给1分；答A、D不给分。(回答三项或三项以上，本题不给分。)

【解析】本题考查的是筛选文中相关信息和分析概括文章内容的能力。A项“纵不能再如年轻时那样心潮澎湃，但他的眼底总有一点热意和泪意”错，这是别人听歌时的感受。D项“因为曼德拉就是这样做的，他也做到了”错，他被监禁27年。C项“不妥协的斗争”原文中依据不充分。

(2) 【答案】①曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性；②他在法庭上发表演讲，希望民主和自由社会里，所有人都和睦相处，有平等的机会；③他走出监狱时，已将痛苦与怨恨留在身后；④他担任总统后，主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。(每答出一点给2分，答出三点即可。)

【解析】本题考查的是筛选并整合文中信息的能力。

(3) 【答案】①将曼德拉与古今中外仁人志士对比，突出曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。这是对曼德拉一生的高度评价，也引起下文对他的具体言行的叙述。②将曼德拉与谋求连任的非洲领导人对比，突出曼德拉“富贵不能淫”，不留恋权力名利，视名利如浮云的高贵品质。照应上文，对上文叙述的议论。(每答出一点给3分。意思答对即可。)

【解析】本题考查的是理解思想内容的能力。

(4) 【答案】①被判终身监禁时，曼德拉神情镇定，怀有建立民主和自由社会的美好理想，并打算为这一理想而活着或为它献出生命；②结束监禁时，把痛苦与怨恨留在身后，以善良和宽恕，弥合了种族歧视带来的伤痛；③担任总统后，坚持政治信仰，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平；他不愿连任总统，不愿意为权力而多恋战一天。④曼德拉虽然一度失去人生自由，但他的信念不死，灵魂不屈，始终能抱紧自由，坚信可改变未来，这是对他的至高评价。

(答出一点给2分，答出两点给5分，答出3点给8分；给满8分为止。意思答对即可。如

有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)

【解析】本题考查的是探究文本中的某些问题，提出自己的见解。探究文本中的问题，提出自己的见解要求充分调动自己的生活体验和知识积累，立足自我，感悟和体验文本，在积极的思维和情感活动中，提出自己的理解和体会，表达自己独特的感受和体验。解题时注意以下几点：①要整体感知，深入理解作品；②要用自己的经验、情感对作品进行解读，

读出自我；③要多向思维，敢于质疑；④要根据要求作个性化的回答。

五、语言文字运用（20分）

13. B【解析】A项“忽然”和“恍然大悟”语义重复。恍然大悟：恍然，猛然、忽然清醒的样子；悟，心里明白。形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。B项“水火不容”，容：容纳。比喻二者对立，绝不相容。C项“言高语低”，说话不知轻重，没有分寸。D项曲解词义，兵不血刃：兵，武器；刃，刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。而比赛经过激战，肯定经过了战斗。

14.D【解析】A项，句式杂糅，可删除“造成的”；B项，成分残缺，应在“集中供热”后加“的方式”；C项，搭配不当。句中的“把”要改为“对”。

15. D

16.近20年来喝各种饮料已成为许多人特别是儿童、青年人补充水的方式之一；这些饮料有碳酸类饮料、果蔬汁饮料、乳饮料等；一些人喝饮料补充水分超过人1天需水量的30%，有的儿童甚至达到100%；这种现象不仅要引起家长的重视，而且也应该引起我们政府有关部门的重视。

17. 示例：月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。（共5分），必须以月亮为话题得1分，每句使用比喻的修辞各得1分，每句内容相关、句式一致各得1分）

六、写作(60分)

18.作文（60分）。评分以高考作文评分标准为准。

【写作指导】

这是一道关注现实就事论事类的作文题。首先读懂材料，审清题意。材料讲汉字类电视节目引起关注，并且从节目中看出一个事实：国人书写汉字的能力弱化。从材料的语气可知，对国人这种书写能力弱化的现象是持批判态度的。其次找清写作方向，题干的提示语是“以上材料引起了你怎样的思考？”，说明要求我们思考“国人的书写能力弱化”的社会现象，即对这种现象发表自己的观点。

立意时，可以站在批判的角度，谈国人为什么不能忘记汉字，从汉字的功能、文化内涵、民族情感等方面去谈；可以站在第三者的角度，分析国人忘记汉字原因，从有些汉字难于书写、同音字多、科技冲击、人们生活节奏的加快等方面去谈；也可以反弹琵琶，谈国人的书写能力并没有弱化，一分为二看待，在肯定现实科技的基础上，论述“国人的书写能力弱化”是以偏概全，更是媒体的炒作，国民的整体素质在提高，汉字不可能沦于被遗忘的境地。无论站在什么角度分析，关键在于联系现实，自圆其说。

参考译文

李景，字道兴，是天水休官人。李景容貌奇异不凡，体力过人，长着漂亮的胡须，骁勇善射。平齐之战中，李景立下大功，被授予仪同三司之职。因为平定尉迟迥叛乱，被赐予平寇县公的爵位，等到高智慧等人在长江以南发动叛乱，李景又以行军总管的身份随同杨素讨伐他们。回来后被任命为鄜州刺史。十七年，辽东战役中，李景担任马军总管。等到回来后，被安排侍奉汉王。高祖惊叹他的健壮勇武，让他袒露上身看了看，说：“凭你的相貌应当身为重臣。”不久李景跟随史万岁在大斤山攻打突厥，大败突厥。后来与上明公杨纪护送义成公主到突厥去，到了恒安，遇到突厥进犯。当时代州总管韩洪被贼人打败，李景率部下几百人去救援。李景力战三天，杀死了很多贼人，获赐很多物品，被任命为韩州刺史。因为服侍汉王缘故，没有上任。

仁寿年间，任检校代州总管之职。汉王杨谅在并州作乱，李景发兵讨伐他。杨谅派遣刘嵩袭击李景，双方在城东交战。李景登上城楼射箭，敌军纷纷应弦倒下。杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵带领三万精锐士兵去攻打李景。李景的战士不过几千人，而且因为城池不坚固，被敌人冲击，相继坍塌。李景一边作战一边修补，士兵们全都殊死与敌人战斗，屡挫敌人锋芒。司马冯孝慈、司法参军吕玉都十分骁勇善战，仪同三司侯莫陈乂（仪同三司是官职，侯莫陈乂是人名，侯莫陈是少数民族姓氏）很有谋略，擅长防守之策。过了一个多月，朔州总管杨义臣带领军队前来救援，里外夹击，大破叛军。

李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。五年，皇帝西巡，到了天水，李景向皇帝进献食物。皇帝说：“在这儿，你是主人。”所赐座位尊于齐王杨暕。杨玄感叛乱时，朝中大臣的子弟大多都有牵涉，唯独李景没有牵涉到此事。皇帝说：“你天生诚实正直，是我倚仗的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。恰巧幽州盗贼杨仲绪带领几万人来进攻北平，李景带兵击破贼军，斩杀了杨仲绪。当时盗贼蜂起，道路被隔绝，李景于是招募壮丁，以备不测。武贲郎将罗艺和李景有矛盾，就诬告李景将要谋反。皇帝派遣自己的儿子安慰李景说：“即使有人说你觊觎皇宫，想占据京师，我也不会怀疑你。”后来李景被高开道围困，一个人防守孤城，外无援兵。一年多后，士兵患病脚肿而死的十有六七，李景一一安抚他们，一个士兵都没有叛变。辽东的军事物资大多都在李景的治所，粮食布帛堆得像山一样。即使遭逢战乱之后，李景也没有占为己有。等到皇帝在江都驾崩，辽西太守邓暠带兵救援李景，他才回到柳城。后来李景将要回幽州，在路上遇到盗贼，被杀害。契丹、靺轲之人一向感念李景对他们的恩情，听到这个消息，没有不痛哭流涕的，幽州、燕地的人到今天还在为他伤心惋惜。

篇11：广州高三语文一模作文

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

面对一项活动，不同的人有着不同的表现。

有的人引领大家，走在前面;有的人跟随众人，参与其中;有的人静静旁观;有的人质疑批评……

要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的'范围。

③800字左右。

④不得套作，不得抄袭。

【作文范文】

《不为人先，和乐且闲》

一马当先，做一个运筹帷幄的领导者?还是甘于平凡，当一名自得其乐的参与者?人各有志，所言不一。在我看来，引领众人固然快意，却不如隐匿在群体之中，进退有余，悠闲自得。抛开了那些领头羊们必须承担的风险，我们才能更好地品味活动本身的乐趣。

不可否认，领导者们往往能体会独开前路的满足感，大权在握的掌控感。这些美妙的成就感总让人沉醉其中，哪怕要承担更多的责任，也甘之如饴。秦皇汉武、唐宗宋祖，哪个不为这种奇妙的感受所俘虏?然而，领导本身的美好，却常常拉远了领导者与参与者的距离，更消磨了活动本身的趣味。因此，不为人先大致算一种“放下，自在”的明智选择。

藏身在众人之间看似与一览众山小的绝巅遥远至极，仿佛失去了许多趣味，实则却进退有余，更显从容。老子曾言：“吾有三宝……三曰不敢为天下先。”这便是在宣扬从容参与的趣味。汉武帝时柏梁台联句，身为群臣之先的宰辅直面天威，要绞尽脑汁才能不夺皇帝风头，多么无趣?隐于群臣之间的东方朔反而能进退自如，享受联句成诗的乐趣。可见，做一名参与者，附缀凤尾，更能从容地游戏于活动之间。

更何况，参与活动本就是因为活动有趣，何必自寻烦恼地一马当先，反而大失游戏或活动的趣味?滕王阁里游宴时，阎公和宇文新洲就真的有恣意挥洒文墨的王勃快乐吗?长安城里聚众雅集的玄宗，就真的比出口即成《上云乐》的李白自在吗?近至举办一次班级活动，忙碌的班长们果然比安闲和乐的同学开心吗?在春节派红包的马云、召集门人弟子以琴会友的龚一，有没有普普通通的参与者那么快然自足?身处众人之间，总能更加闲适自乐，一心一意享受活动本身。

然而，现在的有些人却惯于把“参与就有快乐”当作畏葸不前的借口。在班级聚会中独自玩手机、在活动需要表现时你推我让，在参与中旁观，却又自认乐在参与。这种“参与者”，反而更像是被裹挟的旁观者，不但享受不到与众人同游戏的乐趣，更只能以苦为乐，在心里积聚孤独。参与，更应是同乐。

虽不为人先，参与者往往比领导者更加幸福。把自己消散在众人之中，不品味孤独，不承担压力，体会自在，品味活动本身，何尝不为独得之乐?

篇12：宝山区高三语文一模作文

《中庸》有云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”正如这书中所言，标榜荣辱，才能成就勇敢的人生。

知荣明耻是一种美德。这美德，是中华民族五千年文明的积淀，散发着厚重的文化气息，闪光着千成年来智慧的光芒。如春雨般，滋润了一代代人干涸的心灵；如微风般，抚平了一道道细微的伤口；如同那天际翱翔的雄鹰，带着梦想搏击长空；如同那水底欢快的游鱼，载着憧憬纵跃龙门……

正是这荣辱心，才有了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的长天一吧。他知荣明耻，懂得清正廉洁是荣，谄媚权贵是耻。于是在历史的长河中，他的诗篇万古流传，他的高风亮节名垂青史。

正是这荣辱心，才有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨陈词。他知荣明耻，懂得改革变法是荣，奴颜婢膝是耻。于是在历史的长河中，他的事迹家喻户晓，他的冲天豪气流芳百世。

太多太多的历史人物用他们的个性和行动诠释了什么是“知荣明耻”，而他们本身就是这个概念最好的解答。

知荣辱，才有屈原汩罗江边永久的回音；才有苏武胡地杖节牧羊不懈地坚持；才有孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚节操；才有陶渊明“不为五斗折腰”的旷达情怀；才有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的满腔爱国之情；才有夏明翰“死了我一个，还有后来人”的坚定的革命决心……

然而在现代这个利益和欲望相裹挟的社会，越来越多的人渐渐失去了最原始最本质的美德——荣辱心，而沦为了现代社会的牺牲品。多么可悲的现实，多么值得深思的问题，为什么我们还在这样一个社会大漩涡中久久沉迷而不愿清醒呢？余光中的诗说得好：“你永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的长旗”。我多么希望我们的社会少一分狂热的躁动，多一分诗意的静寂。

携带一颗荣辱心，在名与利的浮华战场上，高举新风尚的大旗，用正直之剑刺穿虚伪的假象，击碎眼中虚幻的蜃楼，让知荣明耻成为保护自身的盔甲，用新风尚吹奏胜利的号角！

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，笑指万户侯。苍茫大地谁主沉浮？——是我们这群新时代的少年，我们主宰着未来的命运。

同学们，让我们牢记荣辱，树立新的风尚，成就下一个不朽的成功！

篇13：宝山区高三语文一模作文

料峭的严寒还未褪去，东风已插上翅膀飞来了，一不小心那缕清香从她怀中滑落，是兰花的味道，是自然的味道，是最自然的兰花的味道。

那天下午，天朗气清，我和东风一起去寻找那缕清香的来源，无须考虑，沿着幽径去那幽深的山谷是最明智的选择，顺便去看看披雪瀑。其实市场上已经有兰花了，但那缺少了一种灵性，一种只有自然才能让她焕发的活力。即使多了几分人工雕饰的美，也不能引起心灵最深处的触动。

我沿着小径任凭那蜿蜒的山道在我脚下延伸，感觉自己真的很贪心，竟然独自享受着山谷给予的唯美的风景。看！那簇簇的新芽还望着周围的世界，一群群的鸟儿或伫立枝头，或散步于沙石间，或与新芽玩着捉迷藏的游戏，好不热闹！或许是远离了城市的喧嚣，这儿的一切似乎都别有风趣。静下心，我清晰地听见溪水流动的声音，情不自禁地弯下腰掬一捧，冰凉中夹着丝丝暖意。说也奇怪，这儿似乎没有半点东风遗留的味道，是我的嗅觉不灵敏？还是没有到她该生长的地方。于是我继续寻觅斑驳的日影在沙石上跳跃，像一个顽皮的孩子，时而和流水嬉戏，时而与沙料斗嘴……流水的声音愈发清脆，愈发动听，才意识到已经在披雪瀑前了，她到底在哪？我开始有些着急，也就没有了往日的欣赏披雪瀑的兴致，原本很动听的水击声在瞬时格外刺耳，它似乎妨碍了我到此来的目的，的确，一颗躁动的心是不属于这片幽谷的。于是我努力地让自己平静下来，偶然间，透过朦胧的水雾，我惊奇地发现瀑布边的岩石缝中闪着几片翠绿的兰草叶，可是那种熟悉的味道依然离我很遥远。近看时，那淡黄色的小花分明点缀其间，可是那缕清香却荡然无存。难道她即将枯萎？不经意间我伸出手抚摸了一下那淡黄的小东西，她却舍不得地粘着我，真得，我不想让她染上尘埃，可是她已经在我手里！

走出幽谷后，我猛然发现那缕清香愈发浓厚，萦绕在我周围，才顿悟不是她将凋谢，不是清香荡然无存，而是在那样的幽谷中，她只是很平凡的一株可以开出淡黄色小花且伴有缕缕清香的草而已，不一样的环境才突出了她的不平凡！

久居芷兰之室，便不闻其香！而如今，“芷兰之室”已经难求，只要有一点香味便出类拔萃了！

篇14：宝山区高三语文一模作文

逝去的，将会成为最亲切的怀念。

——题记

一阵秋雨送走了一个燥热的夏，我燥热的心总算静默了下来，临窗独坐，突然有种强烈的回顾欲望。翻着厚厚一叠日记，恍惚之间，高中生活的枝枝蔓蔓在眼前不断闪过，依旧鲜嫩碧绿，如不曾被洗涮一般，想起几个月以前的日子，与以前是多么不一样，那时的树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天，就连空气也是另一种味道。因为那时送来的是芬芳，是希望，而今天只是满心的期待，期待那即将登场的大学生活。

我的高中生活是在五中度过的，虽然与梦想中的生活相差甚远，却也让人难以忘怀，好生思念。想高一，晃悠着摇过了不识愁滋味的懵懂；高二则是颠颠的行着，收获着，欢笑着；我原本以为我的高三也会按我的想法，无畏的吹起号角，笑看六月风云。

然而，我的高三如同一场战斗，惨烈而且孤单。

一切仿佛命中注定，不可逆转，我未能让大家如愿：一年的苦心孤诣换来的只是一次补习的机会，尽管已经伤痕累累，但我只能顺其自然。阳光尚要穿越时空界限才能普照大地，种了更要吸收日月精华才能破土而出。而我错过的太多，需要弥补、积累，才能获得重生。

理所当然地我上了高四。在这曾经的校园，我努力找回自己。以后的日子疲惫而充实，最重要的是拥有一颗平常心，带着这颗平常心去完成我未完的使命，面对一张张陌生的面孔，我亦然。

相比之下，那扎根于心壤的高四的日日夜夜更让我怀念，都说补习生涯难耐，但其间的酸甜苦辣，恐怕只有亲身体会方才懂得品味：有哭，也有笑；有孤寂，也有激情；有忧虑，也不乏斗志……人生百味，尽括其中，有时甚至想，没有如此深刻的体会，是否还有那成功的无尽喜悦呢？

高考如期而至，结果有些出乎意料，却让人倍感欢欣，我如愿被录取。也就是从那一刻起，我重新睡得安稳无比。心轻了，被子也暖和起来，梦也阳光了起来。

我必须承认上天是眷顾我的，它最终给了我回报，可我同时也承认我自己，虽谈不上功成名就，亦无所憾。

其实我也想放弃，但我不能。我梦想传说中的象牙塔，书香流淌过树梢叮咚作响；单车飞起的岁月一路扬花……坐在地狱里，我眼巴巴地仰望着天空。在成绩不见起色时对自己说坚持；在夜夜辗转反侧中对自己说再坚持一下。天天坚持着，最后笑脸如花。

可是，在这漫漫求索路中，如果没有老师、家人和朋友的陪伴与坚持，我也不能一直走到高考的那天。他们给了我太多的帮助，道不尽的恩，谢不尽的情。

时间在无声无息中消逝，不知是快是慢，但我相信“守得云开见月明”。只是，不要让自己背负太多的痛楚，把心放宽，轻装上阵，不管我们处境如何，不管是高一、高二、高三，抑或是高四，日子切切的行着，好坏由天去，我们能把握的只有自己，高考不过是一道坎，跨过了便如同生命中任何一段落一样。相信自己，蜕掉迷惘，大声告诉自己：坚持。那么不久以后，你也可以回过头来，如我一样难舍地诉说过去，收获满满的希望。

篇15：宝山区高三语文一模作文

不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。

古时刻苦奋进、严于律己的佳话不胜枚举，晋时车胤囊萤夜读，东汉孙敬头悬梁，战国苏秦锥刺股……即使朝代不同、方式不同，但向我们召示了同一个道理：冰冻三尺非一日之寒，成功绝非一日之事，成功源自脚下，源自自己坚定的信念、踏实的追求。

我们的成功是什么呢？顶着烈日，冒着寒风，埋头苦干的高三学子们，这样的疑问会不会时常出现在脑海中呢？——战胜高考，实现理想，这个无疑的目标，一定会支撑我们到最后一秒。

那么，如何将脚下的路变成一条通向成功的坦途呢？

首先，正确的心态是我们开启成功大门的第一把钥匙。以平和的心态来对待高考前的酸甜苦辣、成功与失败。高考前一年中，我们会经历大大小小的数百次的测验，这些测试中，我们或许会取得优异的成绩，或许一直会不尽人意，这个时候，平和的心态会帮助我们跳出测试的分数而看到测试真正的目的——检测自己的知识。这样，我们才会很好地发挥测试的作用，一题题地攻破，一张张地积累，会让我们由生疏到熟练，由熟练到举一反三，这就是心态所带来的变化。平和的心态，让你将悲泣的时候节约到补缺补差上来，这样一次次的挫折，才不会将我们打倒，取而代之的会是让我们不断成长。拥有了良好的、积极向上的、宠辱不惊的心态时，便是我们拿到第一张通行证之时，就好比游戏攻关，我们需要更多的武器装备来自我完善，来帮助我们走稳脚下的路。

道家代表老子曾说：“合抱之木，生于毫禾，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。”基础不可或缺，否则一切只会是水中月镜中花，巩固基础，是整个学年中不可松懈的步骤。对于文科，我一直提倡理解记忆，并不在乎你记住了多少，而在于你所记住的多少是理解的并能灵活运用的。高考是万变不离其宗，永远源于书本，高于书本。所以，在接下来的时间里，课堂四十五分钟是最要把握的时间，紧跟老师的步伐，一步一步地踏实巩固以前的知识，才能达到良好的效果，才能最终拥有稳固的基座。

在不断使自己趋于完善的同时，我们是需要持之以恒的毅力。

柏拉图曾说：“成功的唯一秘诀是坚持到最后一分钟”。成功其实没有秘诀。高三的生活并不是地狱仰望天堂，而是黎明前的黑暗，我们要用毅力在黑暗中潜伏，积蓄自己的力量，抓住那一缕曙光，握紧明天的太阳，迎接未来的辉煌。

成功源自脚下，成功源自我们自己的坚定信念、平和心态、稳固基础以及坚强毅力，抛却心中为追逐梦想而无法避免的心酸痛楚，用激情点亮心中奋斗的火，用坚定的步伐，迈向成功的未来。

篇16：崇明语文一模高三作文

沙子经历磨难才能变成美丽的珍珠，金刚石经过反复打磨才能变成耀眼的钻石，金矿通过无数提纯闪闪发光的金子。任何事物的成功都不是一帆风顺的，人生更是如此。

一位哲人曾说“如果你要寻找人生的捷径，恐怕那条路便是最难走的一条”。所以，人生没有捷径，我们必须坚持不懈地努力。“人生不如意，十之八 九”，苦难才是生活的主旋律，获得成功，不仅仅需要一如既往的努力，还要用一颗坚强的心，面对和克服人生中的苦难。

说起与苦难抗争，我们有太多的榜样可以学习。贝多芬双耳失聪，仍然在自己热爱的事业上发光发热；海伦凯勒，双目失明，却从未放弃，写出了《假如给我三天光明》。对于我们来说，我们四肢健全，身体健康已经是相当幸运。那我们还有什么理由因一次小小的考试失利而郁郁寡欢，因一次比赛的失误而失去信心。与前人相比，我们所遇到的挫折与苦难简直是九牛一毛。所以我们面对苦难，没有理由退缩，我们要扼住命/运的咽喉！

既然苦难无法逃避，我们就该正确地认识它，面对它，直到克服它。相信每个人都有学习中的困难。我以前一遇到自己不会做的题，便临阵脱逃，以致于越落越多。错题便常常来嘲笑我，笑我如失败的将军，不战而逃……我由此决定好好努力去战胜它。我这个“将军”开始武装自己，请求“军师”帮助，仔细研究“兵法”……终于我胜利了，我成了出色的“将军”。其实，往往并不是因为我们没有能力去战胜困难，而仅仅是我们缺了那一份藐视困难的决心。

长在温室的花，无论多好看，也不会觉得有多么吸引人，而恰恰是那长在悬崖峭壁上的花，在寒冷的天气绽放的花朵值得人们赞颂，因为它们克服了苦难，并在苦难中开花。我们每个人都应该向这些花儿学习，只有经历过苦难磨砺的人生，才能更有意义、更美好。让我们都能在苦难中绽放出美丽的花朵！

愿每个春天，都让你有所感触，无论是春风、春雨、春花、春草，还是春日的阳光……

篇17：崇明高三语文一模作文

深吸一口气，开战。

键盘上手指翻飞，眼里刀光剑影，耳边充斥着重金属撞击的声音和来自对友的呼喊声。桌上的手机振动了许久，屏幕亮了又暗，暗了又亮，不知道这是第几个未接来电了。终于结束了一局，飞舞的手指总算得以休息，僵直的身体和疲惫的双眼也得到片刻安息。但很快又再一次，投入新的战局。

这是现在大多年轻人的一种生活方式。他们热爱游戏，热爱在虚拟世界里寻找伙伴，寻找存在感。

其实，从古至今，游戏一直都是受人们欢迎的，因为游戏给人们带来的是心灵的愉悦和放松，所以从这个角度来说人们对于游戏的热爱是出于追求快乐的本能的。随着游戏的不断更新，从游戏卡带到电子游戏，游戏制作变得更加精致，操作更加便捷，适用人群更加宽泛，但也因此有大量低龄儿童过早接触并沉迷游戏的情况出现。其实我们身边这样的例子很多，想想从前的父母口中的我们是在你追我跑的户外活动中慢慢长大的，而现在的孩子们都是在手机中的虚拟世界里你追我跑中成长的，是何其可悲。

于游戏本身并没有过错，游戏的目的是给人带来快乐和放松，的确，它做到了。可是同时，因为这是一个追逐金钱名利的时代，有些游戏商家只为了博取眼球追求经济效益，就罔顾游戏本身会给人带来不好的影响，比如王者荣耀里面随意篡改历史人物的性别、身份和历史背景，这对于不了解历史真相的小朋友来说是会影响他们未来学习中华历史，并且在先入为主的观念下再去纠正更是不容易。一款好的游戏不仅仅是要做到精良的画面操作制作，更需要拥有正确的价值观念的引导。何况一个游戏面对的是千千万万的玩家，他们的价值观念也会受到影响。也许游戏商家要的就是吸引眼球，要的就是舆论，这些能为他带来更多的知名度和更多入“坑”的玩家，但是我还是希望那些制作游戏的团队能够对游戏本身负责，尤其是对祖国的下一代负责。

游戏误人，这是长辈们常常说的。其实此话不假，但也不算全真。沉迷游戏，荒废青春，挥霍金钱的例子数不胜数。游戏的确会让人的意志消沉，不愿意去做其他事情，它就像鸦片一样会让人上瘾，会让你无法自拔。也会让一些孩子分不清虚拟和现实，就会出现在游戏里被人追杀就打电话报警的情况。也会因为沉迷游戏而无心学习，甚至晚上熬夜打游戏而白天在课上睡觉。每年也有多少高考生因为一入游戏大坑而错失自己心仪的大学，辜负十年寒窗苦。

但是我们对游戏也不能片面看待。在游戏中，我们能够认识更多的伙伴，也许还能找到志同道合的朋友，或者能够得到身心的放松。有些游戏它可以带给你不一样的世界，可以实现你在现实生活中没有办法做到的事情，也你能是你在某一方面的素养得到一定提升。

所以，不论是你是否喜欢游戏，都要正确的对待它。喜欢玩游戏，更要注意对于自身的把握，更要加强自控力，才能从中获益，而非受害。就像砒霜，它既能治病又能夺取人的生命，要看用量。于游戏也是如此，适度怡情，过度则害人。

深吸一口气，他退出了游戏界面，刀光剑影都是别人的热闹。

篇18：崇明高三语文一模作文

一位中学老师的辞职信走红网络，内容只有简短十字：“世界那么大，我想去看看。”世界这么大，我们应该去看看，只有看过了，经历过了，才会真正了解世界，用目光触摸世界，用心感受世界。

“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。”心有多大，脚下的路就有多远。哥伦布一心想到达亚洲，他选择了出去走走，带着他的求知心和好奇心，踏上了一片崭新的土地。即便未曾到达亚洲，却发现了美洲大陆，因为他有一颗不被束缚的心，用这颗带有求知欲的心，见证“未知”世界的奇妙。打开眼界，带着一颗自由之心，体会世界，感受世界，心的指引才是走遍世界的动力。

放眼于世界，从更广阔的空间中学习，古人云：“读万卷书，行万里路。”读万卷书目的在于积累知识，行万里路则是将储备的知识用于实践生活中，说到底，读书获取知识就是实践的基石。材料中所说的老师教书十年，十年中她未曾出过河南省，想必她早已厌倦了书本上的死知识，她知道世界才是人生的课堂。李时珍也同样选择了出去走走，在游历中他探寻百草，访求名方，在不断的实践中完善自己的著作，终完成药物巨典《本草纲目》。只有亲身经历，亲自感受一些东西，才会明白，实践得来的知识，远比书本上来得多，并且会使人记忆深刻，这些都是书本所无法替代也无法参透的。切勿再做井底之蛙，放开眼光环顾世界，跳出知识禁锢，出去走走，才能使人生更有意义。

古人在年轻时多选择游历学习，如此看来也是颇有意义的。汉朝司马迁青年时走到浙江就参观会稽山上的禹穴；走到山东，就拜访了孔子的故里；到怀阳，就去了解韩信的早年经历。这样的游历并非漫无目的，更多的是探访民间的奇闻轶事，感受祖国的山川风光之美。这使他拥有了一种与他人不同的心境，一种精神，也为他日后著作《史记》奠定了基础。他用心去感受世界，用目光触摸世界，从而丰富了自己的内心，也豁达了自己的心胸。年轻时用世界的经历充斥内心，得到一种与他人不一样的眼光，一种特殊阅历，一种独特的处世态度。

走出平日所局限的地方，睁开眼看世界，别让书本禁锢了你的双脚，实践才能让你看到真实的世界。也只有亲身经历，才会使你有不同于以往的眼光，使内心丰富而强大，世界那么大，我们都应该去看看。

崇明高三语文一模作文5

我曾梦想有一天登上讲台，散播知识的种子；我也曾梦想变成警察，彰显自己的正义；我也曾梦想变成一个魔术师，变出自己想要的的东西。可是，那只是我曾经的梦想。

在这条路上，走了很远很远，我们走着走着突然想回头看看，看看那个曾经的自己，做过多少天真的梦想。我们就像一张白布，这条路上遇见的那些形形色色的人在我们身上染出了不同的颜色，我也也终于变成了最初没有想过的模样。

张泽说过，他曾经因为家里穷，已经上大学的他，还依旧骑着父亲的那辆破自行车，这让他觉得丢人极了，所以，在一个寒冷的下午，他骑着自行车到街上去游走，走到一个小巷子，他把自行车推到了里面，然后故意没有上锁，他就这样回家了。结果可想而知，他的父亲冒着大雪出门寻找了好久，他很心疼自己的父亲，但他也很在乎自己的自尊心，自行车没能找回来，而他的父亲为此十分伤心。他也因此长大了。

在这条成长的路上，他忘了自己想要的，因为自尊心，他丢掉了原来的自己，他忘了那辆破旧的老式自行车也曾经是他梦寐以求所想要的。幸好，他最终也长大了，也可以勇敢的告诉我们，他虚荣过。

鲁迅在他的前进的那条道路上也曾经放弃过，放弃了他最初的梦想，他也想要变成一名医生，因为父亲被疾病的困扰，使他觉得变成一名医生就可以帮助很多人，但后来他发现他最初的其实是一个错误，医生救治了那些身体伤残的人，但心灵上面的伤残却无法医治，所以他放弃了他的初心，他觉得自己想要救治的从来都是心灵健康的人，而在他看来“真正的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”

我们总会去放弃一些东西，因为背负着它前进就会变得很重很重，只是再后来我们也变得越来越现实，越来越人情，我们开始找不到那个我们来的目标。

曾几何时看到过这样一句话“总有牵牵绊绊让你停了脚步，何况从一开始，就模糊了那个并不清晰的方向。”

最初的那个时候，我们依旧洁白朴素，那时的我们说着最天真的梦想，后来我们经历了不同的染坊，我们再也不知道自己原来的颜色，也许只有在那个时候我们才会回过头去想起从前那个自己到底是什么颜色，而那时的我们说过的梦想是什么模样吧。

篇19：奉贤高三语文一模作文

楔子

如果把回忆折叠起来。

如果把时间倒转开去。

如果把青春拉扯回曾经仓促的形状。

如果把年月点燃成黑暗里跳跃的火团。

那么-------

这是一段引用，我把它做成楔子，只是它很能点出我将要说的。也就相当于一个引用的序吧。

一次无意的发呆，在一瞬间，脑里闪过了一句话“我们都是别人生命中的一个过客，同样，别人也都只是我们生命中的一个过客而已。”写周记时，就写下了那时的感受现在算是重温吧！

曾经的一切都只是生命中的一个小插曲，他们她们都只是些过客。就像现在，对于曾经一些人的记忆，只是一个空洞的面容甚至只有一个轮廓而已遇到了，记不得他们的名字，就连，曾经的同桌也只略记

曾经所经历过的事离我们越来越远，越来越模糊，直到不再记得．有的时候，回忆，可脑中却是一片白，怎么也想不起来。

曾经所有的刻骨铭心的心情或是感受，现在都不再记得那是怎样的一种感觉了。

曾经所有的纯真与幼稚，现在不能记起来是怎样一种言语。

曾经的担惊受怕，现在认为好傻。

曾经和谁是好朋友，现在－－不记得

曾经和谁是敌人，现在－－不记得

小时候一起玩的伙伴，分隔了不知几个365天，现在--又是一个10多年以后，相遇，我们都不再记得曾经--我们美好的童年，我们有一起玩过，只是有一种说不出来的感觉，既熟悉又陌生一起跳过皮筋，一起办过家家，一起躲过猫猫。一起笑过，一起哭过的我们都不再记得对方，我们都变成了彼此生命中很久很久以前的过客了。不知是我们的记忆麻木了还是怎么，对于曾经的一切一切，都让时间教会了我们遗忘。

现在的我们，也不知道以后是不是擦肩而过，形同陌路般。谁也不再记得谁我漠然了

原来，所有的过客都会离开。

过去现在未来。

我们都是别人生命中的一个过客，念过，恨过，我们依旧只是一阵风，或许带起了些许涟漪，可从没打算过让足迹停留在某个角落，会一直走一直走，时光的运转，随着轨道的慢慢运行，前面是黑暗还是光明，都要从那经过，或许，某天，你的宿命牵住你，让你停住，你的生命就此定格在那，那么陪你到最后的人，也不是什么，也只是你生命中最后一个过客而已。

记得所有的快乐和记得

忘却所有的痛苦和忘却

也不知道是哪本小说中写到的了，只是现在突然想起来，很可笑，因为对于曾经，我连着我的快乐与痛苦都忘却了，仿佛越想记得的，遗忘得到越快了。什么都忘了，连同所有的事物人心情感觉。都忘了，空洞的面容木奈的眼神。。模糊的表情不就是暗示着所有的到最后都要消失。

篇20：宝山高三语文一模作文

茶余饭后，信手抽出一本《九十九个半》，细细品味一番，从中倒也悟出了些哲理：什么人事无常，死生由天；什么宇宙永恒，物质不变。而其中，给我留下最深印象的，是那则寓意丰富的《一岁一寸》。

话说从前有个笨人拜师学裁缝三年，临出师时还不知道怎么裁衣领。师傅告诉他：“小孩按年龄，一岁一寸，这是个规律，你要记得。”

这个傻徒弟给小孩子做的衣服都令人满意的，后来，他做的一件衣服差点毁了他的生意，原因很简单，他给一位老太婆做了件领子是三十一寸的上衣，幸亏他当时觉得不太对劲，给领子裁去了三尺。这位六十一的老太婆穿上后，成了奇装异服，他却为自己争辩，“你六十多岁的人了，颈脖子没长出来，反倒怪我…”

读罢这则故事，相信大家都忍俊不禁，既要笑那个笨得可爱的徒弟，也为了他捏了一把汗——以后有位耄耋老人来做衣时，他还不把人家气得晕过去？可是，现实生活中，又有多少人如他一般，因为没有依据现实，量体裁衣，而走了弯路。

历史回溯到百余年前的戊戌变法，不少人会热血沸腾，欣喜于中国知识分子的觉醒。然而，谭嗣同、梁启超真的觉悟了吗？他们又是被何人唤醒？事实上，他们只是在中国满目疮痍的土地上，树起了一面明治维新的旗帜，改革官吏制度，兴办教育。这些只是美丽而无法实现的阁楼，纵然“我自横刀向天笑”，也换不到一个日本明治维新的硕果。因为他们只顾改革了，忘了这是在改中国的革啊！庆幸的是，数十年后，在中国的历史进程中，我们伟大的革命领袖毛泽东高瞻远瞩，创造性地提出了“农村包围城市”的方针。毛泽东纠正了一批专家认为要追随苏联老大哥，采取攻占中心城市的战略方针来夺取政权的错误思路，敏锐而大胆的提出了中苏当时局势的不同之处。事实也证明，适合中国国情的策略才是最好的，毛泽东的睿智之处正在于此。

富国强民之路尚且需要有志之士去开拓，去摸索，那么个人的成长之路呢？不更要求我们每个人从自身条件出发吗？刘若英，大概可以称得上一个成功为自己拓宽延长人生之路的明星。少女时期的她长相一般，可是，她并没有效仿其他女明星，去走不惜血本的整容手术的捷径，而是通过不断的丰富自己的演艺经验来提高自己的人气。几年后，她不仅受到了众多导演的青睐，而且在乐器演奏上亦取得了不俗的成绩，钢琴专业通过了八级，民族音乐的应用也得心应手。刘若英成功塑造的角色不胜枚举，《粉红女郎》中的暴牙妹让人过目不忘。在演艺这条通路上，刘若英踏上的，不是别人的陈旧脚印，也不是大众的主流路线，而是完全为自己量身打造的。

正如前面的那则寓言故事中的笨徒弟，一旦我们忽视了要因人论事，因事论事，往往就会陷入困境。根本上说，别人走过的路，即使平坦些、容易些，却也不一定是你的终极捷径。

篇21：高三崇明语文一模作文

翻开同学录，一张张笑脸，比这夏日里火热的骄阳还灿烂;一句句留言，比这夏日里叮咚的泉流更悦耳。那个六月，那个夏天，那些我们一起走过的，充满无奈与幻灭，也充满梦想与激情的日子，在记忆里渐渐清晰。

那个夏天，我们很无奈。惶惶然数着中考的倒计时，“30”天，“20”天，“10”天……中考的日子越近，心里越堵得慌;呆呆地看着课程表，语文，数学，外语……没有体育课的日子，却老幻想着在体育场上激情飞扬。

那个夏天，我们很忙碌。习惯了在天方蒙蒙亮的时候就起床;习惯了带着惺忪的睡眼去洗漱;习惯了为一道数学题熬上一个通宵。

那个夏天，我们很纠结。害怕每一次考试，却又期待着下一次考试;假装不在乎成绩，却在没人时，把墙上的成绩单看了一遍又一遍。

那个夏天，我们都很苦，可是再苦的日子也锁不住我们的青春与梦想，我们总是能在乏味的生活中制造出快乐与激情。

喜欢在自习课上，在老师查过之后，趴在桌子上睡个回笼觉;喜欢把书堆得高高的，然后在老师转身的那一刻，拿出郭敬明的小说来静静品读。

喜欢在课间时，把画有乌龟的纸条贴在别人背后;喜欢在寝室里和同伴讲鬼故事，把最胆小的女生吓哭。

喜欢站在阳台上呐喊，喜欢在转角处和喜欢的他(她)来个不期而遇。

喜欢在有风的时候，放飞那写满梦想的纸飞机;喜欢在有雨的时候，奔向操场痛快地淋一场。

那个夏天，并不沉闷。

一些路，我们肩并肩走过，一些事，我们都是主角。也许，飞鸟已忘记了到来时的痕迹，也许，窗台已忘记了被倚靠的心情，也许，时光会忘记了这文字的主人。但是我们不会忘记，不会忘记那个夏日里，我们一起，一起在痛苦中历练，一起在快乐中成长。

于是，在毕业晚会上，挥手告别之后，想给彼此留下一个潇洒的背影，却早已在转身的那一刻泪流满面。

于是，又一个蒲公英飘飞的季节，飘散了我们，却飘不走我的思念。你们是否和我一样，在默默地怀念，怀念那只属于我们的夏天。

高三崇明语文一模作文5

细节往往是一件事、一个人成功的命脉。还记得几十年前苏联的太空飞船吗?由于工作人员的疏忽，一个小数点的错位造成了不可估量的经济损失。曾经有一家大公司招聘工作人员，经过层层筛选只剩下三个人获得了面试的资格。在面试之前，公司特意在门口丢了一个纸团，结果学历最低的那位应聘者被录用了，因为他捡起了那个被人漠视的纸团，这就是细节成就了他。

细节孕育创新、创造，催生灵感。在一千多年前，神农用大锅煮水喝，风将树叶吹进了锅里，神农并没有将水倒掉重煮，他尝尝锅中的水，而神农发现煮出来的水甘甜可口，因此神农发明了茶叶。为什么苹果不是往天上飞而是落地呢?这一细节使牛顿发现了万有引力定律;为什么沸腾的水壶盖子会跳起来呢?这一细节使瓦特发明了蒸汽机;为什么被闪电击中的风筝会有那么大的力量呢?这一细节让富兰克林发现了电。

细节是创新、创造的源泉，它可以让人创造奇迹。然而我们常常小瞧细节，忽视细节。卢瑞华说过：“在中国，想做大事的人很多，但愿意把事做细的人很少。我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;我们不缺少各类规章制度，缺少的是对规章制度条款不折不扣的执行者;我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。”所以我们应从小培养好做小事、做好小事、注重细节的习惯。

人的习惯就是一种潜意识，我们一定要学会用心做事，尽职尽责，以积极主动的心态对待学习、生活，你就会充满活力和有所造就。对待小事，要倾注全部热情，不去计较它是多么的“微不足道”，你就会发现，原来每天平凡的生活竟是如此的充实而又美好。

一滴水可见大海，窥一斑而知全豹。细节相当于试纸，可以测出一个人的素质和境界。你的一言一行，一举一动都可以成为命运的偏旁部首。伟人之所以成为伟人，并不是天生的，而是他们后天的修炼而成。

中国道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是作大事必须从小事开始，天下的难事必定从容易的做起。海尔总裁张瑞敏说过：“把简单的事做好就是不简单。” “泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。

篇22：宝山高三语文一模作文

独居冷味十足的房间而无倦意，是以那飘着幽香的茗相伴而聊以自慰。趁此，我便静静地感受一下桐城古朴的风韵。却不经意间涌出一曲：“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡。桃树倒映在明净的水面，桃林环抱着秀丽的村庄……”我猜想这大概就是蒋大为故乡文化的符号吧，一朵朵娇美的桃花。我桐城的文化符号是什么呢？应该是城市百姓普遍生活的一道明媚的文化风景线，没有比当地人生活更加地道的茶叶。于是对着眼前之杯仿佛是风姿绰约的精灵慢慢幻想着。

就像天天面对同一张笑脸一样，但却对她感到奇怪的陌生，因为我对茶是个外行。我看了半天也没有名堂，但也想古人饮酒作诗一般抒发豪情，故而以三品略微叩起尘封在心底的沧桑陈腐，锈迹斑斑在岁月剥尽了红色的木门。

一品，闻其气，若幽兰，叫人如痴如醉。我在记忆中邂逅着一位龙翔风翥的人物，邀他来品味甘茶的美味。凉秋季节，天高气爽，一客要徐翥赋诗，诗内嵌十个“一”字。徐笑而吟道“一薹一笠一孤舟，一个渔翁一钓钩。一拍一哈又一笑，一人独钓一江秋。”客人惊呼：妙！茶香若诗，悠悠淡雅，不伤情愫。故得茶香若诗香。

二品，尝其味。甘之如饴，顾觉得神清口爽，似乎有一股正气游荡在心中。好似红烛燃亮，赤光四射，阴晴收敛，一片光明的光明甫。一生献身正义，同邪恶作持久的斗争，只为将平日羞于见人的正气尽收眼底，纯洁质朴的白日的清欢让城市的天空更是蔚蓝。忽又有一股香涩之感，这正是苏艺叔的《落日》，诗曰：落日千戈际，秋风杖履间。叶飞千树瘦，云涌数峰顽。远雁群将入，他乡人未还。万端催鬓发，争战几时闲？苏艺叔忧国以伤身，长逝却不知国人此时之大兴。但其清气乾坤满留，正合此茶味。

三品，思其韵。香甜之味绕齿长存，是严凤英缥缈的音乐久久回荡在幽深的山谷，抹之不去。只是多情的风拉起歌声的衣角摇摇拽拽地跑到我的跟前，对我唱出那种香甜、清爽的感觉，那美妙娇媚而又不失典雅，“此味隽永无限。

书法之于沙孟海；音乐之于王洛宾；哲学之于周国平；文化之于余秋雨。各人有其钟爱而放其光彩。而我的文都总在跳动的脉搏与奔腾的血液中对青茶产生一种暧昧，总让生活在这片净土的人情依缠绵。而那茶韵的博大精深，又岂是小小名人所能及，只希望万古流芳的茶韵文化，不是因我乱写而变了味。

篇23：泰州高三语文一模作文

从我呱呱落地到现在已经有多年了，从单纯的小女孩成了思想多化的大姑娘。

光阴似箭，岁月如梭，转眼间就已经18岁了，已经是一个成年人的思想了，回想以前的自己，是那么的单纯，那么可爱，在看看现在的我，是那么复杂，那么无情。

以前的人，是那么直接、那么单纯、那么可爱、而现在的社会让我们变得现实，无情为了一件事，可以不择手段地去完成。以前的人是快乐，开心、每天无忧无虑地生活不为任何事烦恼，而现在的人明争暗斗，不是比吃，比穿就是比势力，看谁的势力大，谁的势力小，钱多钱少，权大权小，现在的社会已经把从前的我们变成了无恶不作的大坏蛋。

现在的人，为了一点小事，大吵大闹，最后，还找来社会上不良的少年，来打击报复，最后进入牢房，现在的牢房，已经快成为社会上不良少年的家了。

以前，大家连网络都不知道是什么？现在，网络已经成为大家的工具，有用来设计东西，有用来为社会做好事的，而有的人却利用网络来欺骗敲诈那些善良的人们，现在的人们，现在流行网上购物，网上聊QQ，而这些犯罪分子利用刚接触网络的青少年，进行敲诈。

现在的人差不多是人面兽心、口是心非，明明心里面就是喜欢，却爱学电视里面的浪漫，到最后人财两空，人去楼空，世上没有后悔药，做错的事情不能反悔也不能弥补。

现在的社会乌烟瘴气，到外都被破坏，人们为了好看，把好好的头发染成五颜六色，像个鸟巢似的，整天在街上无所事事，到外流浪，以前街上要饭被现在的人称为“犀利哥”可见社会的变化有多大，人们的语言也越来进步、科技越来越发达、人也越来越时尚，穿衣都是名牌，走的是不寻常路，吃的是肯德鸡，用的是高科技。

现在和以前真的是不能比，以前的天空是那么的蓝，水是那么清，草是那么绿，而现在天空是灰蒙蒙的一片，到处都到污水，到处都可以看草坪上面插着一块牌子，“请勿践踏。”

现在的人为什么没有以前的那些人那么健壮，是因为人们变懒了，靠着高科技生活，想要什么就有什么，而以前想要什么还得靠自己努力。

看吧！这就是时代的变化，有好也有快，好的是：国家越来越发达了，坏的是：非法分子越来越多，环境越来越差了，人的思想也不那么健康了，这就是时代的变迁啊！

篇24：东三省高三语文一模作文

那一年，我十八岁，那年夏天，在我的期待中接近尾声。洋溢着幸福的微笑，终于踏入高中的大门，校园里的一切都让我感到亲切、幸福－－那纷飞的落叶，古藤下零落的花瓣，以及藤蔓上铭刻着的青涩而忧伤的小诗……

当我无法交纳学费，因成绩过差，没脸面对家人时，我终于做出了退学的决定，只是，或许我还要感谢另外两个人，是他们让我将决定变为了事实……我所追求的明天，不是没有白天的黑夜，既然我继续下去，所付出的代价是失去灵魂，那我唯有放弃。为了避免回头，只好直接把这条路堵死。

－－所以，是退学不是休学。

就在九月一号那一天，我幸福地在老师那里报了名，然后，开心的打扫完教室，我以为只要我回归校园，一切都会好起来，我以为只要我足够忙碌，就能忘了所有假期中的不愉快。可是，结果却是越想忘记，可记忆的却越是清晰，翻着课本，一遍遍的读着心爱的小诗，泪水却如决堤洪水，一发不可收拾…我知道我做不到不哭泣，也无法静下心来学习，所以唯有离开。因此，在开学的第二天，我办理了退学，也就在那一刻，真正体味到“原来有时不是不爱，只是太爱，所以，不得不离开……”在退学的一周之内，逃到了姐姐那里，想让亲情去慰藉受伤的心灵，只是，和姐姐之间存有代沟，每次说不了几句，便是争论，最后，总会以我的泪水收场……

一周之后，踏上异乡的列车，加入打工族的行业，带着假期上班所得工资，就这样来到了富士康。

初入社会，对未来充满了信心，大肆的构画着理想的蓝图，自学英语考级，在ie学院都大专，参加电脑培训…把未来规划的那么美，将生活想的那么好，结果却是语言的巨人，行动的矮子……在富士康快一年的，自己也成熟了许多。在这不到一年的时间里，经历了太多，也改变了太多，线长从曹超凡、杨杰、谢军、小熊、余东、崔伟、何韩再到现在的卢勇，还不知道自己后续还会去哪些线，而线长又会是谁？

现在的我，终于不再期待，也不会相信什么爱情了，因为太假了。原来感情都是很脆弱的，在爱情里是容不下第三人的，而且彼此要求的太过完美，完美的太过苛刻！

原来友谊多半是拿来利用的，可以那样名目张胆的耍心计？是我不够现实，还是我太过天真？有的人步入社会久了，经历的多了，便将他的经验，一点一滴的传授给我，他好心的想要帮我，想让我活在现实生活中。（他怕我受伤，他叫我要学会揣摩别人的想法。可是，我还是活在自己的世界内，活在希冀中，活在自我编织的美梦里……）总是那么的矛盾，又想改变，又害怕会改变。给小英打电话，诉说着各自的烦恼，她说她有时觉得自己变了，但是好害怕自己会改变…其实，我又何偿不是呢？

一直以来，我都酷爱荷花，我一直在想它出自淤泥，为何就那么干净，那样高洁？如果说社会是一潭淤泥，那自己是否也能做到不染纤尘？达尔文说：物竞天择，适者生存！是否我们必须去适应？其实，发现自己在慢慢变质，刚到关爱小组，总会站在员工同仁的角度思考问题，而今渐渐的会过多的考虑上司的意见，过多的去揣测上司的想法。

勤劳是好事，但太过勤劳就是罪。人心都是贪婪的，而有的人却将那份贪婪发挥到了极致。总是步步进逼，一味的要求、索取，然后自己只好一退再退，退到无路可退时，只好绝地反击…我可以容忍你，但我的忍耐也是有限度的……我不是公主，所以遇不到王子，我知道自己只是一个灰姑娘，可是却没有水晶鞋，所以，我还是遇不到王子……因此，想要遇到王子，我必须先给自己一双水晶鞋。而这双“水晶鞋”就是自己由内至外所蕴含的美，首先，我自己本身要拥有水晶般的内在美，然后，我还要有能力将美丽的水晶，打造成一双独一无二的水晶鞋…或许，等到灰姑娘穿上水晶鞋的那刻，不管是否会遇到王子，她的人生都依旧完美……

篇25：东三省高三语文一模作文

我们本想再编造几个脆弱的，更加虔诚的希望，在满足了我们的骄傲，到完成命运不在取决于我们自身之后，我们现在等待我们周围的事物变得对我们忠诚一点。——安德烈·纪德

时光飞逝，时间总是爱迈着它的小步伐，一分一秒地漫步在20__的岁月走廊里，不知不觉便要走到20__的时间尽头，而我还依旧忙碌在日复一日的琐碎事情中。偶尔停下手中的事情，才发现自己要做的事情还有好多、好多……

原来自己只是一个跟着时间疲于奔跑的人，有时候，我也很矛盾：有些事到底值不值得做，还有多少事在等着我去做，而做了的事又到底对不对呢？！

有时候，我也想停下正在奔跑的脚步，像徐志摩一样轻轻地走，轻轻地来，可以想象前面的路是不是就是捷径，但是，性急的我总是想着勇敢的尝试一次，因为我总以为失败了，还有很多机会重新开始，还有很多的时间给我重头来过，因为自己还年轻。

抱着这样的心态我走过了好奇而又积极的大一时光。不知不觉就来到了大二，走到了20__年的尾巴，期末考试的临近，才让我开始有了时间观念，我以为时间会过的很慢，没想到，有些事情还没有做完，有些梦想还没有萌芽，有些回忆还来不及细细咀嚼，大二上学期就要结束，剩下的就是面对每一科考试；面对着自己临时抱佛脚的紧张劳累的复习；面对着自己即将落空的学期计划……

可是，我就是这样一个很坚持的人，无论最后结果怎么样，我总是会坚持走到最后，即使最后换来的是失望和嘲笑。因为我始终执着地相信：“牛奶会有的，面包会有的，一切都会有的。”

所以，即使我心中怀疑着我所选择的方向；即使我依旧找不到通往成功彼岸的捷径；即使“路漫漫其修远兮”，我也会坚定地走好人生的每一步，也许，前方就是一片美丽的花海。

坚定信念吧！每个人的潜能都是巨大的，只要你还有飞翔的冲动，只要你相信你可以成功，你就会拥有一个不一样的明天！

同学们，20__年已经过去，20__年伊始，你们也有和我一样的感慨吗？！那就请你们一如既往的坚持下去，珍惜新的学期，新的开始，好好学习，不要辜负青春的大好时光！

我们还来不及祭奠，祭奠我们逝去的青春和岁月，新的故事快要开始，理想的征程还在起航……

篇26：东三省高三语文一模作文

万古清风，长河涌动。在历史滚滚的历史长河中，有着这样一群人，他们犹如那莲花，生于淤泥却纤尘不染，依然以从容淡定的姿态傲立，坦然面对人生风雨，在风雨飘摇中找回自己，坚守自我。

嵇康

看着你在茅草屋前轻抚古琴，空灵的琴声，超脱的襟怀，一曲《广陵散》有着千古的遗音和决绝，让你能暂时抚平被世事纷扰的愁绪。你用那铮铮巨笔锻造你绝世独立的傲骨，正如《与山涛(山巨源)绝交书》中那铿锵的言辞己经向世人宣告了你对仕途的不屑，不让世俗的秽气覆盖了你淡泊的情怀，从容离去，却留给了历史一个隽永的背景。“竹林七贤”之首，你当之无愧。

陶渊明

看着你在远离尘世的村落，耕田劳作，自得其乐。侣友南山，你似乎彻底忘记了那些不快，选择了坦然淡泊的心态。“采菊东篱下，悠然见南山”的你通透智慧；“但识琴中趣，何劳弦上声”的你心境飘逸；不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园的你淡泊名利。在污浊世界中，你坚守本真，不随波逐流，甘守清贫，做自然完整的自己。选择归隐之路的你祥和幽静、纤尘不染，走得潇洒、清明、坦然。

王维

看着漫步林间的你沉浸在大自然的寂静中，在与山水的对话中参悟佛语禅意。当世人如饥似渴地追求名利，深陷在权势的阴影下时，你却恬淡释然地享受自然的澄澈世界，不染一丝世俗的尘埃。那里的一草一木是你人生境界的写照：有“明月松间照，清泉石上流”的空灵；有“我心素已闲，清川澹如此”的淡泊；有着“行到水穷处，坐看云起时”的坦然；有着“涧户寂无人，纷纷开且落”的随缘。你在俗世间修成“诗佛”，对你的诗，是让心灵获得最纯净惬意的洗礼。

苏轼

看着你在风雨泥泞的山路间行走，却高呼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”洒脱，在“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的宠辱不惊完中成对生命的超越，从此不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，在瞻清风明月，观水落石出，听余音袅袅，释千古之愁。从此，仕途上少了一位热衷功名之徒，中华诗坛上却多了一位划时代的词坛宗主，是你把宋词推向一个空古绝今的巅峰！

你们将名利、权势、风雨看得如浮云般易散，在浮华梦醒后，把人生拼的那么通透智慧，以坦然的姿态傲立于青史，

万古清风，长河涌动，波澜不惊，置身于红尘烟雨中，心如明镜台，无处染尘埃。守得一方宁静，怡养着心性；任云卷云舒，自岿然不动。淡然面对人生风雨，笑看桃李春风。

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