【导语】“叛逆后果”通过精心收集，向本站投稿了17篇从生活中学到语文知识作文，下面是小编为大家整理后的从生活中学到语文知识作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
- 目录
篇1：从生活中学到语文知识作文
生活中处处有语文，平时只在语文书上学到的知识是远远不够的，我们还要在日常生活中留心
还是那句老话，“处处留心皆学问”只要我们平时留心观察，乐于思考，就从点点滴滴中品尝出许多知识与乐趣，让我们一起来品味生活吧！
篇2：从生活中学到语文作文
中华民族历史光辉灿烂、博大精深，地大物博，其中包含语文色彩。
语文是无处不在的，他可能在课堂中，也可能在书籍里。与语文结缘的一段时光，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的触碰。生活中处处都有语文，语文其实就在我们的身边，只要我们细心寻找、细心观察。就会发现在生活中处处盛开着语文之花。
哪里有生活，哪里就有语文。在我们的生活中，随处可见的店名都可以让我们学到语文。
比如，有一家饭店的店名是“客来悦”。这个店名通俗易懂，很容易就让人理解。并且，从这店名的意思来说，这个饭店并不是多么的夸耀自己，而是由店里服务员的服务态度与饭菜口味来吸引客人的。他会以真诚的态度去迎接每一位客人的到来，让你玩的愉快，吃的放心。
“百衣百顺”，仅和原词一字之差，意思却截然不同。利用成语和成语的谐音，成为一个简单的广告语。让人很容易就记住了突出这家店是卖衣服的，同时又借用“百依百顺”这个成语的意思，给自己店里的商品做了广告，说明自己店里的衣服一定可以顺你的心，如你的意。这家店的店名可谓是一语双关，独具匠心，让人拍案叫绝。
“一箭如故，一箭钟情。”这是我们平时最常见的“箭牌”口香糖的广告语。设计商把自己的商品加入到成语中利用谐音。为自己的商品做了简单的介绍。
再如，某商店名“100%”，说明这家商店里的商品品种多，价格适宜；书店店名“三味书屋”，用鲁迅的著作命名，使人印象深刻，表达了这书店的书很好，使读者获得更多有益的知识。
“还有像“无（“胃”）不治的关怀”，“一旦拥有，别无（“锁”）求”“天（“尝”）地“酒””……这些都是由成语改编的广告语，设计人员巧妙地运用了谐音，把读音相同的字带到成语中去。这种奇思妙想更为形象、生动的表现了产品的特点，让人们眼前一亮，印象深刻，从而使自己的产品得到好的推广。但是，随意改变成语会造成语言使用混乱，既对国家通用语言产生很大伤害，又对中小学教学产生很大影响。
语文的世界是有多么的奥妙，我们要细心观察，留心探索这美妙的语文世界。
篇3：从生活中学到语文作文
我生下来，就开始学语文。接下来，我给大家讲个真实的故事…
十二年前一个大雨滂沱的夏日，在手术室中，一个婴儿悄然落地，那就是我。护士阿姨将我从妈妈的肚子里抱出来，一边看着我一边笑着说：“呦！又是一个大胖小子，真白！”那时的我，刚刚来到这个陌生的世界，还什么都不懂，什么都不明白，只会咧着嘴傻笑。渐渐地，我发现，那时护士阿姨嘴中所说的“大胖小子”可能是在指我，“真白”也可能是在形容我，而且护士阿姨一边说一边望着我笑，那一定是在谈我，而且一定是在夸我，于是我高兴的攥紧拳头，手舞足蹈，咧着嘴一会哭一会笑。
一段时间过去了，那时的我依旧对我来到的这个世界觉得陌生，我听不太懂其他人的语言，但我却能说出两个词：“爸爸、妈妈”。这是这个世界上对我最好的人，他们总是微笑着抱着我，摇着我……也是这两个人，让我学到了更多。每当我因为饥饿“哇哇”啼哭时，我总是听到他们说：“乖儿子饿了，他正在喊我们喂奶呢！”久而久之，“喂奶”这个词也成为了我最熟悉的词语之一，慢慢的，我发现这个词跟我的饥饿有关，我还发现，每当我听到“喂奶”这个词之后，就意味着有人会喂我奶白的乳汁，就意味着我的嘴巴将到暂时的安慰，也意味着我的小肚皮将变得圆鼓鼓…
很快，我两周岁了，我已经能够很流利地讲话，“爸爸、妈妈对我来说已是小菜一碟，一天妈妈带我在公园里玩，只见她指着不远处的红色玫瑰，“看，这些花儿是红色的，很香…我高兴的跑过去，也学着妈妈的样子嘴里嘟囔着：“红色的，香！”玩累了，回到家后，妈妈又指着沙发对我说：“看，咱家的沙发也是红色的！找找看，家里还有什么东西是红色的？”这句话深深的印在我的脑子里，我开始慢慢消化，玫瑰，红色的；沙发，也就是那个长长软软似床的东西，也是红色的。红色，是一种暖洋洋的颜色。于是，我惊讶的发现，原来，我们身边有许多红色的东西，我喜欢吃的苹果是红色的，墙上挂的中国结是红色的，门上贴的喜字也是红色的，通过我的观察和比较，他们都是红色的。我赶紧跑到妈妈身边，拽着她的衣角说：“妈妈，苹果是红色的，中国结是红色的，喜字也是红色的！”妈妈妈牵着我的手高兴的笑了。
怎么样，我没骗人吧？后来，我才真正意识到，我从生下来就开始学语文，在平凡的点滴生活中，我是这样，你也是这样。
篇4：从生活中学到语文作文
语文，多么熟悉的一个词语，从小学开始，将一直陪伴我们到初中、高中、大学……整个学习生涯。那道我们就只能从课本上学习语文吗？不！在我看来，生活中，语文随处可见，随时可学。
闲暇时，我爱看电视。《中国汉字听写大会》，使我见到了许多见所未见、闻所未闻的汉字，让我深深地感受到中国汉字的博大精深、汉字是语文的基础，更是不可获缺的一部分。也因此，我把13期的汉字听写大会全部看完了，并把每一个陌生的字记牢，这为我参加语文竞赛打下了基础。在上学期学校组织的汉字听写大赛上，遇到的许多词都是我从电视中学习的，并顺利地书写出来。
除此之外，《一站到底》栏目也是我的最爱，使我接触到了许多不知道的知识，让我感受到了别样的语文。还有《百家讲坛》、《读书》等栏目，让我畅游在古今中外文学的海洋中。
有时间了，就会捧一本书，静倚窗边，惬意地品味那一个个神秘莫测的字符，徜徉于一片语文的海洋中，每一本书都散发着沁人心脾的墨香。阅读《童年》，我为主人公阿瘳沙不幸的儿时、灰色的童年，感到十分同情；《雾都孤儿》让我随着奥利弗悲苦的经历而愤愤不平，恨不能穿越到那时的伦敦，打倒所有的坏人，拯救所有可怜的孤儿；拜读《鲁滨逊漂流记》时，鲁滨逊那不向命运屈服，不向困境低头的顽强精神和创造力令我钦佩；还有《培根随笔》那一篇篇带有哲理性的文章，一句句精炼深刻的话语，让我懂得了一个又一个的真理；品读法布尔的《昆虫记》，仿佛与那些可爱的小昆虫一同嬉戏于草丛间、花朵中，一起探索着大自然的奥秘；沉醉于《中华上下五千年》，让我随着古人的步伐，行走在各朝各代的更替轮回间，提前学习了语文课本上的历史典故。还有一些精美的诗歌、散文，百转千回，令我爱不释手。读书，开阔了视野，增长了学识，让我受益非浅。正是有了大量阅读的积累，让我的文学水平和写作技巧不断提高，一篇篇精美的作文孕育而生。
今年春节，陪妈妈逛街买春联，看着红红的纸上一个个熠熠生辉的字，我不禁被人们无尽的才华所折服。“蛇舞吉祥辞旧岁，万马奔腾迎新来”、“新春送来四季福，好运迎进八方财”。噢，语文真是无处不在。贴春联，是中国古代传承至今的一个习俗，但又有多少人会留意这与我们近在咫尺的语文呢？小小的春联，让我看到中华民族五千年的悠悠文化历史，感受到了汉字的精妙绝伦，更从中学会了什么是对偶句，我还试着写了一幅对联“天道酬勤喜丰盈，励志扬鞭奋马年”。怎么样，读起来还不错吧？
语文，中华民族五千年的文化结晶。学好了语文，你会领略到一片别样的天空。生活中，语文真的是无处不在，只要你有一双发现语文的眼睛。
篇5：从生活中学到语文作文
语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，因此，生活中处处有语文。
书是人们学习语文的首选，它们就像一座座花园，这里包罗万象，令人留恋忘返。当然在报纸、影视，甚至可以在游戏、聊天中轻轻松松地学到语文，它的影子无处不在。 生活中，语文早已渗透在每一个角落。
在校园中，每一句“老师好！”，“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。
校园中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。
不知大家有没有注意到在公园的草地上，曾经出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”，让人读了回味无穷。
随着时代的高速发展，物品的广告词也婉转含蓄多了。像某电扇商打出的广告：“我们的名声是吹出来的。”乍听之下觉得这东西不是靠质量，而是吹牛吹出来的，但仔细想一想，电扇的确靠“吹”出来的，电扇只有风大才能吸引顾客，没错啊。……
语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”
生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。
几乎人人都说，学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文，只有打开语文书，才是学语文。其实，语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。如果没有生活，当然也无须有语文。当我们回忆起我们由呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，在这个过程中，谁学过语文？谁有语文老师？没有“语文书”，可是谁没有学语文？谁没有语文老师？谁又没有打开“语文书”？当我们在复述一个幽默故事时，当我们聚在一起大谈一个观点时，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时，当我们认真地阅读一本小说时，难道我们不是在学语文吗？
语文的学习内容应该是生活的，也必须是生活的；语文的学习形式应该是生活的，也必须是生活的。语文如果离开了生活，就会失去了魅力，失去生气，就不是真正的语文，至少不是一种活的语文。
语文离不开生活，只有在生活中更好的学习语文。
我在生活中学到了语文
语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是非常有趣的。
篇6：我从生活中学到语文
生活中处处有语文，这是无可非议的！学校、家庭哪一处没用到语文。过年时家家户户那喜气洋洋的春联、校园里那风趣的标语牌、各式各样的报刊杂志都是语文家族的“栖息地”，在小小的世界里，无论在哪里，它都会悄然出现。
记得有一回，我们一家四口去东莞舅舅家玩，当晚，我和舅妈、妈妈、表弟和弟弟去逛街，一路上欢欢喜喜的，有说有笑忽然，我们来到一家服装店，刚要进去，“哈哈哈……”一阵笑声，咦，弟弟和表弟笑了起来，怎么了？哦！原来是服装店的店名。把“一鸣惊人”写成“衣名惊人”，我说：“今天我真是大开眼界了。”话音刚落，妈妈也捧腹大笑起来！我原本以为母子一定是心有灵犀呢！想法一致，没想到是聪明的妈妈在嘲笑我咧！妈妈说：“你的理解想歪了，广告上没有错别字，而是它蕴含两意呢！就是商店名借用成语，使人们容易记住它！这就是语文的艺术。没想到，逛街也能学到语文啊！
妈妈这语重心长的话是我对语文有了新的认识。一看，蚊香广告：把“默默无闻”look！买相机的广告：“用第三只眼看世界”。还有买空调广告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空调）。哦！差点忘了，还有一个房地产的广告语！“金窝银窝，不如自己的安乐窝。”真的，非常生动形象，看吧！这么多广告语，都是语文的艺术呀！难道，不是吗？
这样不但有号召力，也是许多人记住了它，不是吗？
世界就是因为有了语文而精彩。生活也因为有了语文而更加多姿多彩。人类离不开语文，就让我们来学好这奇妙的语文，让它永远焕发光彩！
初三:彭雨薇
篇7：我从聊天中学到语文知识作文
我从聊天中学到语文知识作文
生活中处处有语文，我在聊天中学到了语文。
我上网是和别人聊天，所以我要加快我的打字速度。我就和我的同学们玩用词造句。我提出要用突然造句，我先说得是：“看天气挺好的，我出去和朋友们玩羽毛球了，一会，突然下雨了。”我的一个同学说：“我准备去找老师问题，我到他家了，突然，老师给我打电话说，我不在家。”我的另一个同学说：“我在看鬼片，突然电话铃响了，吓了我一大跳。我说：”我在家珍写作业呢，我的`二哥突然说：“你又在上网呢。他们没词了，我正在高兴呢，他们说：“我们不是本人，我是他的父母。我很愤怒，但是我没说出来，我又高兴又伤心。高兴的事我学到了语文，不高兴的是他们尽然出去玩也不加上我，不够朋友。
朋友们，语文在生活中处处有，就看你细不细心了。
篇8：从寓言中学到的知识
从寓言中学到的知识
坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需我们坚持去。
【大禹治水】就像学习，不能遇到困难就退缩或者草率解决，不遵守规律，这样都是不行的。以后无论在生活上、学习上都要有不怕挫折的精神，遵守事物发展的规律。还有【愚公移山】让我懂得在生活中，做事不仅要有交代的信念，更重要的是做出行动，坚持不懈地去做。这样难事就回迎刃而解。如果我们每个人都怕困难，那么困难将会越来越多，难以解决。愚公就是以他不怕苦，不怕累的精神扫清了道路。【精卫填海】要我们学习精卫那种不怕困难，坚持不懈的精神，不能遇到困难就退缩，一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路如同精卫填海般的漫长。在【夸父逐日】中我明白了一个道理：做任何事，都要学会随机应变，不能不顾任何后果的'干，一件事情要瞻前顾后，考虑到这个事物的多个方面，不过夸父的那种坚持不懈的精神还是值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，千万不要半途而废呀！
‘坚持’这个词说起来简单，可是做起来难啊。如果不是‘坚持’我们也不会打胜仗；如果不是‘坚持’我们也不会有这样自由自在，无忧无虑的生活啊！
正是因为这样我们还要坚持下去。坚持下去！弘扬我们的中华民族精神。
篇9：从玩中学到的知识
从玩中学到的知识_作文
干什么事最方便？玩呗！不用说，玩是最方便的，根本不需要动脑筋，你也一定这样认为吧！
可我说世上绝对没有不动脑筋的事，就是玩也要动脑筋。
从小我就喜欢玩，也认为玩是最简单的，可是从发生那件事以后，我便改变了自己的看法。
一天，我在楼下玩健身器，一低头，突然发现一些小蚂蚁在脚下爬来爬去，我突发奇想蚂蚁会不会摔伤？于是便捉住一只大蚂蚁从空中把它重重地摔了下来。咦？奇怪，蚂蚁为什么没有摔伤？是不是力量不够？我又把它狠狠地摔了下去，结果它安然无恙，蚂蚁为什么不会死呢？我带着这个疑问在《百科全书》中找到了答案：小蚂蚁的阻力与重力接近于平衡，所以小蚂蚁下落的速度很小，即使你用力大也不致于摔伤或摔死，这是我第一次从玩中学到了知识。
又一次，我在家里写作业，一只苍蝇拍着翅膀向我冲来，像一架直升机似的在我的头上绕起了圈，好像在表演空中飞“蝇”，我讨厌极了，一下子把它赶进了水里。当我把它捞起时，它已经奄奄一息了。“哼，活该！”我不屑地把它丢进了垃圾箱。这时，妈妈把盐弄撒了，于是把掉在地上的盐粒倒进了垃圾箱。一会儿，垃圾箱里传出了“嗡嗡”的'声音，我跑过去一看，啊！苍蝇“复活”了。
事后，我不禁纳闷，奄奄一息的苍蝇怎能复活？带着这一问题我找到了爸爸，当我把事情仔细地叙述了一遍后，爸爸微笑着对我说：“苍蝇在水里时，水进入了气管，无法呼吸，当盐撤在它身
上时，就会吸出气管中的水，苍蝇便可以呼吸了，所以‘复活’了。”我再一次从玩中学到了从课本中学不到的知识。
我相信无论做什么事只要你用心去动脑筋，多问、多研究，这样就可以使我们懂得更多的知识，同学们，记住“学海无涯”这句话。
篇10：我从生活中学到语文-三年级作文
我从生活中学到语文-三年级作文
语文，是在生活中绽放的花朵，被风轻轻一吹，纷纷地散落、飞扬，散落到生活中的每一个角落。
春节的一天，我们到一个大的商场，居然看见专买的时装上印着“一帆风顺”，这四个字虽然小，却很醒目。那是商家美好的祝愿，此时品味这个成语，心中有一股暖暖的春意。
一个阳光明媚的下午，我坐在电脑前看到五花八门的广告居然用了很多成语如鹏程万里、风卷残云、秀外慧中等，原来通过互联网也可以接触到语文。当我读到“啃老族”、“月光族”、“给力”这些网络新词时，不由得感叹：中国的词汇里真是丰富多彩呀！
春节期间，家家户户门口贴着喜气洋洋的春联，都是人们精心挑选寓意深刻的.。许多春联散发着赞美春天的气息，给人振奋人心的力量。当读到“春到山乡处处喜，喜到农家院院春”和“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”时心中也溢满了对春的喜爱。读着“福如东海长流水，寿比南山不老松”，“老骥伏兮志在千里，烈士暮年壮心不已”时，不由得让人精神振奋。这一幅幅对联也让我明白了，语文的外延与生活的外延相等。
语文，它不仅是一朵芬芳四溢的鲜花，也是一条澄清明澈的溪流，更是一坛陈年老酒，让人如痴如醉，回味无穷！我从生活中学到了语文！
篇11：我从生活中学到语文作文800字
书是人们学习语文的首选，它们就像一座座花园，这里包罗万象，令人留恋忘返。当然在报纸、影视，甚至可以在游戏、聊天中轻轻松松地学到语文，它的影子无处不在。
生活中，语文早已渗透在每一个角落。
在校园中，每一句“老师好！”“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”无不说明语文早在人们心中扎下了深根。
校园中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。
不知大家有没有注意到在公园的草地上，曾经出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”让人读了回味无穷。
随着时代的高速发展，物品的广告词也婉转含蓄多了。像某电扇商打出的广告：“我们的名声是吹出来的。”乍听之下觉得这东西不是靠质量，而是吹牛吹出来的，但仔细想一想，电扇的确靠“吹”出来的，电扇只有风大才能吸引顾客，没错啊……
语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”
生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。
几乎人人都说，学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文，只有打开语文书，才是学语文。其实，语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。如果没有生活，当然也无须有语文。当我们回忆起我们由呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，在这个过程中，谁学过语文？谁有语文老师？没有“语文书”，可是谁没有学语文？谁没有语文老师？谁又没有打开“语文书”？当我们在复述一个幽默故事时，当我们聚在一起大谈一个观点时，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时，当我们认真地阅读一本小说时，难道我们不是在学语文吗？
语文的学习内容应该是生活的，也必须是生活的；语文的学习形式应该是生活的，也必须是生活的。语文如果离开了生活，就会失去了魅力，失去生气，就不是真正的语文，至少不是一种活的语文。
语文离不开生活，只有在生活中更好的学习语文。
篇12：我从生活中学到的
我从生活中学到的_550字
母亲放开双手，迎接我的，是一个未知的，需要大胆尝试的世界……
——题记
“宝贝最乖了，去向那个阿姨要点牙签，快去吧！”
我为难地转过头，走向那个阿姨：“阿姨，您能给我一点牙签吗？”我红着脸，接过牙签，听到背后阿姨赞许的话语，听到父母和其他客人满意的笑声，不大的餐馆里尽是快乐的因子。而我并没有感到快乐。红着脸，低着头，因为第一次“请求”的尝试，是那么的让小小的我紧张不已。
“下面请×年×班的××为大家朗诵！”终于等到了这个期待已久的声音，但前面一位同学和我相同的文章、台下同学老师热烈的鼓掌，还是使我手心冒出的汗浸湿了朗诵稿的一角……
站在台上，一行行熟悉的文字，一张张期待和信任的脸庞同时出现在我的眼前。定了定神，一句句优美的文字流利地从我微笑的嘴角飘出……掌声中，我走下台，依旧红着脸。但心中，兴奋、轻松与忐忑交织着，独特而异样的`感觉，只因第一次“展示自我”的尝试……
“你好！你来自哪个小学啊？呵呵，我是××小学的……”看着身旁那陌生而又和善的面孔，我试探着小声问道。
“你好！咱俩好像是进新班级第一对友好交谈的陌生人啊！”她竟然回复了我的问话。就这样，我叫到了第一位好朋友，不再孤独，只有欣慰，也只因第一次“主动问好”的尝试……
其实我是胆小的人，但我却喜欢去尝试。生活中的点点滴滴，都是我一次次尝试的印迹。或喜或悲，但都让我新奇与惊喜。正是生活中一件件新事物不断出现在我面前，教会我去尝试美好，让我学会去面对和接受，让我能自如地应对未知的世界。
真的很幸运，也很感谢。因为在生活那里，我学会了大胆尝试，尝试未知与美好，感受生活的多姿多彩……
篇13：从生活中学到诚信作文700字
从生活中学到诚信作文700字
在生活中会发生很多事情，这些事情中有很多教育意义，值得我们去学习。比如说：在车上给老人让座、搀小孩过马路等等。 那是一天中午，妈妈买完菜回到家。发现卖菜的老板，找给她了一张假二十元。我心想：现在去和那个老板换钱，老板肯定不承认。于是我笑嘻嘻地对妈妈说：“妈妈，这个艰巨的任务就交给我吧！”……
我首先来到街上一家比较偏辟的小商店，准备在这里把二十元花掉。当我犹豫不决，准备买东西时。发现这个老板只要收到到十元以上的钱，都用他的“火眼金睛”，仔仔细细地打量几遍，直到确认这张钱是真的才收下。我一看“大事不妙”，赶紧溜走了。
随后，我又来到了一家小超市，我一见这家超市竟然有验钞机，所以目的还是没有达到。这时，我的目光放在了，离超市不远的一位卖红薯的老爷爷身上。我心想：就他了，这位老爷爷既没有验钞机，也没有“火眼金睛”。我便走了过去，捡了几个红薯，把那张假二十元递给了这个手上长满老茧的老爷爷。果不其然这位老爷爷看都没看，就把我的钱收下了，还开始给我找钱。这时我看了看这位老爷爷：花白色的头发都被尘土染成了灰白色，还乱蓬蓬的`。身上穿着已褪色和打满补丁的衣服和裤子，脚上穿的布鞋，连脚趾头都有几个露在了外面。我心想：这位老爷爷肯定是儿女不在身边、孤单无助，我怎么能骗他呢？我便取消了花掉jia钱的念头。连忙对这位爷爷说：“爷爷你不用找了，我这有零钱。”我便把我的零花钱，递给了那位老爷爷，拿走了那张假二十元。事后我并没有把那张二十元花掉和撕掉，而是贴在了我的书桌上。因为它让我买到了一颗诚实可信、同情他人的心。
生活中的这件事让我学到了诚实可信、不能欺骗他人，也让我懂得如何做人。
篇14：从生活中学到的作文600字
我抱着她许久没说话，那时，第一次知道什么叫做心疼；经历了秋的无限萧瑟，秋意寒凉，树叶飘落，花朵凋零。可是她却受不了。若是人能分为批判主义派、写实主义派、现代派、超现实主义派着四个派，你是个超现实主义派？尽管这永恒有些许悲凉。
有的人认为：“人不犯我，我不犯人，人若凡我，我必犯人。”有的人认为：“现在是弱肉强食的世界，一次小小的错误可能是终生的遗憾，每个人都是独立的个体，为什么要插手别人的错误呢？不理不睬有时是最好的办法。”有的人认为：“每个人都有犯错的时候，但人的本性终究是善的，错或恶的背后一定有什么阴影罩着他，只要将他拉回光明，生活不就又美好起来了吗？”
相比之下，孔子认为：“以直抱怨，以德报德。”意思是说，要正确对待他人的错误，该谅解就谅解吧。所谓谅解，是对一个人的衡量，一个人怎么样才能变成伟人，在社会上立足，就看心胸宽大与否。一个人要是心胸宽广，能为他人设身处地的着想，那么这人就是一个“大写”的人，一个大写的人，怎能不在社会上立足呢？
篇15：我从网络中学到语文作文
生平
其实事情是这样的：今天。我们的语文课上，老师布置了一项任务，那就是要我们搜集鲁迅先生的名言。一听到“搜集”二字，我第一个想到的就是网络。因为我总是听同学们说网络的神奇功能，那就是只要打几个字，那么，所有的有关资料都会“一涌而出”，好让你“一目了然”，
看到这些，我想：原来网络也不是很坏，只要你善于利用它，不被它所利用，其实也很好。就像我，这一次不就利用网络从中学到了语文知识吗？
篇16：从报刊中学到语文500字作文
我曾经看过这样一篇文章。这篇文章中主要讲的是：著名数学家、复旦大学原校长苏步青教授谈语文。他说：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文。考后判卷子，不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”可见学好语文是多么的重要!
在生活中学语文可以有很多方式，比如说：我们可以在影视中学语文，我们可以在游戏中学语文，我们可以在聊天中学语文，我们也可以在报刊中学语文……，而这些方法都能让我们在生活中学好语文。
就拿报刊来说吧，在阅读报刊的时候，你难道没学到语文吗?报纸书刊上刊登的名篇名作，细腻而精彩，读起来琅琅上口，又忍不住去拿笔把它记摘抄下来。同时理解文章的作者所运用的写作手法，在这不经意间你的语文水平难道就没有长进吗?在读报纸的时候，当我们随意看到一个新颖的广告或标语，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇，有谁又能否定我们在学语文呢!语文是什么?语文就是学习交流的方法，让人与人之间可以进行沟通。而我们在生活中，在报刊中，就能学到，学好语文!说不定我们因此会学到更加精彩的语文，这可能是真的哟!说不定这才是真正的语文，富有生气的语文!
只要用心，我们不仅仅能在报纸书刊中学到语文，生活中处处有语文，时时有语文!只要用心，我们一定能把语文学好!
篇17：我从大自然中学到语文作文
我从大自然中学到语文作文
步入云雾缭绕的山，心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布，河流当中，在阳光的照射下，香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去，一条瀑布从高高的山上飞流直下，好想一条大河垂挂山前李白的；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。带我更深的走入了这美景。
湖
白日晴天，西湖的水面波光粼粼，无比美丽，六月站立岸边默默观赏矗立在湖中的无暇的荷花，一望无际。心似乎也静·清了下来，好美好美~此时想起接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晚上看湖，别有一番风味，湖面浸着月光，看着格外朦胧，隐约看见几朵含苞待放的荷花一脸青涩，夜晚的荷花是娇羞的柔美的，则白天的荷花是开放活泼的，虽不同的`时间看西湖有不同的景色，但不管何时看，西湖总是那样美，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼这句诗回荡耳边
田原
春——在一个春光明媚的日子里，到河边观花欣赏景，无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜，哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫等闲识得东风面，万紫千红总是春。
夏——细细的泉水，从泉眼中无声无息的流出，池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开，就有一只蜻蜓飞来，时不时点下水面，漾起一圈圈涟漪，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，连蜻蜓都吸引过来了呢！
秋——秋天，顾名思义，一个丰收的季节，你瞧，金黄色的梅子，果实饱满的杏，麦花开的雪白，菜花也开始结果，范成大的：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
冬——冬天的世界一片白雪，树上挂满了冰柱子，从天而降的雪散满了这个世界，冬天的世界与往常季节不同的是，它，有一个纯洁无暇的世界；它，一个宁静寒冷的世界这样一个冷酷无情的季节诗人们多用来形容清高孤傲、超凡脱俗。例如：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
从生活中大可发现语文，语文即我们人类不可分离的东西，所以我们要有一双善于发现的眼睛。
★ 从墙学到的作文
★ 工作中学到的知识
★ 从生活中学习写作
从生活中学到语文知识作文（精选17篇）
