【导语】“chenzaixin”通过精心收集，向本站投稿了12篇我的朋友-字典和成语字典作文，下面给大家分享我的朋友-字典和成语字典作文，欢迎阅读!
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篇1：我的朋友-字典和成语字典
我的朋友-字典和成语字典
我有两位好朋友，它们是字典和成语字典，我的朋友——字典和成语字典作文。
虽说它们俩是孪生兄弟，但是也经常吵架。上次因为我不认识一个字，我就喊来了字典，命令道：“字典过来，你来看看这个字在哪一页？”字典马上开始了工作，它翻来覆去，终于帮我找到了那个奇形怪状的字，我十分开心，笑眯眯地对它说：“谢谢你，好朋友！”字典便得意起来，好像它谁都看不起。
我说的那句话被正在一边闭目养神的成语字典给听到了，它自言自语道：“字典有什么了不起，不就是可以找到一个字吗，我还可以找到四个字呢！”字典听了这话不高兴了，说：“我就是了不起了，怎么样！”“字典难道你就一点都不害羞呀？你只能找到一个字，我可以找到四字成语。”成语字典得意洋洋地说。“四字成语有什么了不起。”字典大摇大摆的走到成语字典面前扎起衣袖，成语字典害怕起来：“你想怎么样？”“不怎么样！”我看着字典的'那大爷的样子，连忙出来制止，我说：“你们别吵了。”字典和成语字典异口同声地说：“没你的事，走开点。”“你们俩想干什么？”“你再不走开，我们连你也一起揍。”“我说了，你们不要再吵了！”它们河东狮吼：“走开。”我没有走开，我把它们俩扯开，这才停止了一场战争，小学四年级作文《我的朋友——字典和成语字典作文》。每一次我用它们的时候都免不了发生一场战争，有时候我去制止，它们还是停下来了；但是有的时候我叫它们停止，它们根本不听，就算我喊破喉咙也无济于事，一直要等它们自己觉得累了，这场战争才平息下来。有一天，趁它们都在休息，还没有爆发战争的时候，我跟它们讲了一个道理：“其实你们不要为了我用谁，而产生嫉妒的心理，去和自己的兄弟吵架，这个行为非常不好，你们毕竟兄弟一场，应该互相尊重，互相理解，而不要因为一些令人嫉妒的事情翻脸，谁都不理谁了！你们将伴随我一辈子，读中学，大学，读研究生……这些学习过程中可能都要用到你们。所以你们一定要改掉嫉妒的坏习惯，成为一对好兄弟。”在我说的时候，它们时不时地点点头，相互笑一笑。看来它们已经明白我的心思了。这对孪生兄弟终于和好了，它们紧紧地拥抱在了一起！
篇2：我的朋友-字典和成语字典作文
我的朋友-字典和成语字典作文
我有两位好朋友，它们是字典和成语字典。虽说它们俩是孪生兄弟，但是也经常吵架。上次因为我不认识一个字，我就喊来了字典，命令道：“字典过来，你来看看这个字在哪一页？”字典马上开始了工作，它翻来覆去，终于帮我找到了那个奇形怪状的字，我十分开心，笑眯眯地对它说：“谢谢你，好朋友！”字典便得意起来，好像它谁都看不起。我说的那句话被正在一边闭目养神的成语字典给听到了，它自言自语道：“字典有什么了不起，不就是可以找到一个字吗，我还可以找到四个字呢！”字典听了这话不高兴了，说：“我就是了不起了，怎么样！”“字典难道你就一点都不害羞呀？你只能找到一个字，我可以找到四字成语。”成语字典得意洋洋地说。“四字成语有什么了不起。”字典大摇大摆的走到成语字典面前扎起衣袖，成语字典害怕起来：“你想怎么样？”“不怎么样！”我看着字典的那大爷的样子，连忙出来制止，我说：“你们别吵了。”字典和成语字典异口同声地说：“没你的事，走开点。”“你们俩想干什么？”“你再不走开，我们连你也一起揍。”“我说了，你们不要再吵了！”它们河东狮吼：“走开。”我没有走开，我把它们俩扯开，这才停止了一场战争。每一次我用它们的时候都免不了发生一场战争，有时候我去制止，它们还是停下来了；但是有的时候我叫它们停止，它们根本不听，就算我喊破喉咙也无济于事，一直要等它们自己觉得累了，这场战争才平息下来。有一天，趁它们都在休息，还没有爆发战争的时候，我跟它们讲了一个道理：“其实你们不要为了我用谁，而产生嫉妒的心理，去和自己的`兄弟吵架，这个行为非常不好，你们毕竟兄弟一场，应该互相尊重，互相理解，而不要因为一些令人嫉妒的事情翻脸，谁都不理谁了！你们将伴随我一辈子，读中学，大学，读研究生……这些学习过程中可能都要用到你们。所以你们一定要改掉嫉妒的坏习惯，成为一对好兄弟。”在我说的时候，它们时不时地点点头，相互笑一笑。看来它们已经明白我的心思了。这对孪生兄弟终于和好了，它们紧紧地拥抱在了一起！（833字）我的朋友――字典和成语字典作文750字小学生作文（中国大学网）
篇3：我和字典朋友作文
我有许多朋友。有能玩着又学习着的朋友电脑，有能观剧又能娱乐的朋友电视，有可爱的小狗，还有学习的好伙伴。他是什么呢？没错他就是字典。
我先给你介绍介绍他吧！字典是我七岁生日时爸爸送我的礼物。开始我还不知道字典是干什么的，于是就问爸爸，爸爸说：“字典可以帮助你学习，比如你有会读不会写的字，可以用音序查字法来查，如果你有会写不会读的字，可以用部首查字法。”后来我在爸爸的指导下学会了两种查字法。你别说，字典还真很好用呢！
有一次我做作业时，让一道题给拦住了。这是一道给加点的字标注拼音的题，下面有个“索”字我不知道读什么，我心想，还是查字典吧！于是拿出我的好朋友字典。我用部首查字法。先查“十”字头有两画，我找到后，看到后面有个23，于是我翻到了23页，找到了“十”字头的全部字，然后查除部首外有八画，我找到后看见“索”后面的页码是477。我翻到477面，原来读“suo”呀！
还有一次我填空时不知道“cu”怎么写，我找到“cu”的音序“c”再找“cu”后面写的页码是76页，我翻到76页，再查到音节“cu”，往后面看，在77页，找到了它，原来写成“簇”，表示聚成一团的意思。
字典真是我的好伙伴。
篇4：我和字典朋友作文
我有一个最可爱的朋友——字典。
你们一定要问，你是怎样和字典交上朋友的呢？哎呀，说起来话可就长啦！
“小超，看——爸爸给你买回什么啦？”三年前，一个酷暑的中午，刚出差归来的爸爸，还没迈进大门，就扬起一本厚厚的书，向正在院里玩得起劲的我高声喊着。“爸爸回来喽！”我高兴得瞪大了眼睛，举着双手向爸爸跑去：“我要！我要！”我接过那本书，仔细一看，嗬，是位“厚书爷爷”。它打扮得可真漂亮：崭新的蓝色工作服，一张平静而慈祥的面孔。噢，脸上与众不同的就是有四只“眼睛” “新华字典”。我正看得出神，爸爸哼着京腔说：“小超——送给你吧——你要是和字典交上了朋友，那本领可就大了！”我疑惑地点了点头。
过了几天，爸爸教我学会了“部首”、“音序”、“笔画”三种检字法，嘱咐我每天把字典带到学校，用一用，练一练。其实，那时这本字典我并不喜欢，遇到了一个不会的字，只是懵一懵，不肯去用它。结果字典倒成了我的累赘，装进去把书包撑得鼓鼓囊囊的。一天中午，上学的时间快到了，我午休刚睡醒，迷迷糊糊的，背起书包向学校跑去。由于不小心，背着重重的书包，在路上一连摔了三个“筋斗”，腿上还碰破了一层皮。当时，我心里气急了，于是就把火气全都撒到字典身上：“哼，要不是你给添麻烦，我能摔跤吗？”第二天早晨，我给它发了一个黄牌，让它“退休”到墙旮旯里。
然而，终于有一天，难题找到了我的头上。那是我刚升四年级的时候，晚上，我开始做作业。老师叫我们给多音字做出准确答案，这时，我可是老虎吃刺猬——没处下口啊！没法儿，我只好去问爸爸，谁知爸爸却故意卖关子——不肯说，只是冲我笑笑，然后才说：“还是请你不说话的朋友来帮忙吧！”没办法，我只好又请它上阵了。我带着无可奈何的心情，查呀，找呀，嘿，还终于找到了正确的答案，我惊奇极了，真感到惭愧。后悔不该让它在旮旯里“退休”。我用悔恨的眼光，望着字典爷爷的慈祥面孔，轻轻把上面的灰尘拭去，拭去……晚上，爸爸又给我讲了许多许多……
从那以后，我才真正和字典交上了朋友，再也没有因为“生字问题”而犯难，什么不知道的.生字呀，不会解释的生词啦，我都在字典里找到了答案，得到了解释。不信吗？您可以考一考我……
对了，小伙伴们，你们也和交典交上朋友了吗？
篇5：我和字典朋友作文
在我的书桌上整齐地摆放着一叠书，其中最耀眼的是一本穿着金色镶红边的外衣，厚厚的、方方的，上面闪着四个醒目的大字“新华字典”，记得那是幼儿园毕业典礼上，老师亲手赠给我的，老师告诉我，它是一位不会说话的“老师”。
“新华字典”别看他个子小小，本领可大啦！肚子里装满了知识和学问，不愧是一位知识渊博的老师。自从有了这本新华字典，每当我学习上遇到困难就去找他帮忙，他是我生活中的好伙伴。
有一次，我看了一本书叫《漫游未来》，书中有两个字“凹凸”，我指着这两个字问爸爸：“爸爸，这是什么字？”爸爸说：“我只告诉你它的读音，其它的你就去请教你的‘老师’吧！”于是，我用老师教的音序查字法，很快地在字典里找到了这两个字，原来“凸”是高出的意思“凹”则和它相对的意思，用来形容道路高高低低不平坦，我终于明白了这两个字的意思，“凸”和“凹”字的结构也不一样，一个肚子鼓起，一个肚子下陷。这下我深深地把这两个字记在脑海里了。有时遇到区分不清楚的字我也会去请教我的‘老师’，如：“像”“象”“橡”三个字怎么更好的区别，我翻开字典，我的‘老师’会帮我举例、解答，让我弄懂这三个字怎么区分，在考试中，遇到同音字的选择，我再也没错过哦！
我特别珍惜这本书，每当用完它，我会轻轻地摆放在书桌上。新华字典将陪伴着我学习、陪伴着我成长，它是我的良师益友，是我生活中形影不离的好帮手！
篇6：我和字典朋友作文
我有一个最可爱的朋友——字典。你肯定要问，你是怎么样和字典交上朋友的呢？哎呀，说起来话可就长啦！“政兵，看——爸爸给你买回什么啦?”三年前，一个酷暑的中午。刚出差归来的老爸，还没迈进大门，就扬起一本厚厚的书叫我。
正在家里玩得起劲的我高兴地跑去，接过那本书：“啊，字典！”我仔细地观察它。嗬！是位“厚书爷爷”——近二十厘米长，十几厘米宽，翻了翻，有1012页。封面和封底都是鲜红色的，很醒目，让人一看就爱上了他。封面上写着几个白色的大字——智趣多功能学生字典。封底还标明——72种功能，插图版。我爱不释手地翻来翻去，开始研究他的功能。我家里原来也有几本字典，是爸爸妈妈用的，好大！不要说去使用它，我看了都害怕。密密麻麻的字，小小的，显得太严肃，太庄重。不像我这本字典，字大，里面还有不少的插图，正适合我这样的小学生使用。爸爸看我那么喜欢它，开心地说：“政兵，这本字典就送给你了。你要和字典交上朋友，他的本领可大着哩，你要与他多学习多沟通啊！”“遵命！”我捧着我的字典朋友，就跑到书房里与他交流去了。刚好我在看课外书时有几个字不认识，也不知道它们的意思。这些生字，总是欺负我们这些小孩子。今天，我有字典朋友帮忙了，我看你还能不能欺负我！首先，我要查这个“鄙”字。但怎么查呢？我左翻右翻，为难了！爸爸好像能预见我会遇到困难一样，他走进书房，一声不吭地坐在旁边的椅子上，神秘地对我笑。“不告诉我的方法，还笑我。我就不信，自己学不会！”我这么想，也就鼓足劲去钻研。我看到前面几页有音序，我就试着查了我的姓“李”字。啊哈！查到了，我的字典朋友告诉我——“李”有两种解释，一种是“李子，这是一种水果”，另一种是“姓”，还告诉我“李”的组词、同音字、形近字、成语、反义词、近义词、歇后语和英语。我高兴得跳了起来！“爸爸！爸爸！我学会了！”我手舞足蹈。
爸爸笑了笑，告诉我，我刚才自学的是音序典字法，这只是查字典的其中的一种方法。还有其它方法哩。是啊！这个“鄙”字，我不认识，怎么查啊！爸爸轻描淡写地讲了几句部首查字法的方法。我试着一查。哇噻！绝了，一下子就查出来了。我的字典朋友在38页里告诉我——“鄙”有四种解释，“鄙视”在这里应该是“3轻视；看不起”的意思。我高兴地又唱又跳起来，开心地告诉爸爸：“这些生字，它们敢‘鄙视’我，我有了字典这位朋友，我就‘鄙视’它们了。哈哈！”爸爸笑了，我也笑了，好像字典朋友也开心地笑了！
篇7：我和字典朋友作文
我有一个学习的好朋友——字典。
你可别小看这个小小的朋友，它可比我们智慧多多了呀！
记得上二年级时，老师说：“不会写的字查字典。”作业上的一道题目难住了我，“气派”的反义词是什么？我刚想跳过去的时候，想起了老师说的话“不会写的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音节“pai”是535页，查到“气派”的反义词是“落魂”，很快写了上去。这样字典便成了我的好朋友。
还有一次，老师在讲课，老师说“谁能说出‘耙子’的读音。”同学们左顾右盼，叽叽喳喳地和旁边的同学讨论，而我在思考，但一直没人举手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四画，我查到了“耙”字，原来这个字的读音是“pa”，我举手回答问题，我说“这个字读作“pa”，共有10画，耙子是一种农具，组词“钉耙”、“竹耙”，这是个多音字，还一个音读“ba”。同音字有爬，爬行，笔顺：一、二、三、……我一口气全说出来，同学们都目瞪口呆，有的还拍起掌来，老师也表扬了我。我心里美滋滋的，心想多亏字典帮了我，老师才表扬了我。
字典不仅是我的好朋友，还是我学习的好老师。我喜欢我的好朋友！
篇8：我和字典朋友作文
我有玩乐的朋友──电脑；有欣赏的朋友──电视；有可爱的朋友──小狗；我还有学习的朋友──字典。现在我就来介绍一下我学习的朋友吧！
有一次，我在家里听朴树的歌，妈妈说：“你知道‘朴’字怎么说读吗？”我望着妈妈摇了摇头说：“不知道。”妈妈笑着说：“你这么喜欢别人的歌，居然连他的名字都不知道怎么读？呵呵有趣啊。”我不好意思地低下头。突然我灵光一闪，对了，我可以找我的好朋友──字典来帮忙啊。说着，我把字典拿出来，我用部首查字法开始查起来。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的笔画2画，最后翻到了85页，终于找到了“朴”。我一看，“朴”字有4个读音，分别读“piao”、“po”、“po”、“pu”，读“pu”时它的意思是：姓。这下我知道了，我的偶像原来姓“piao”。捧着我的好朋友亲了又亲。
还有一次，我在做语文家作的时候，被一道题难住了，作业上写着：“薯”怎么组词。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大写字母“S”，再查音节“shu”，翻到461页查看，“薯”可以组词：“白薯”、“红薯”、“甘薯”、“番薯”、“马铃薯”等等。“薯”的意思是：植物的名字。哈哈，我终于填上了正确的词。
你们喜欢和字典交朋友吗？大家都来和字典交朋友吧！
篇9：字典作文
字典作文
字典并不如其名，
差了些许字。
我赖它，
不完全，
不管字多复杂。
它知道，
那么多字，
我想编者累，
累的程度，
字典它比我清楚。
字典并不如其名，
差了些许字。
我赖它，
不完全，
不管字多复杂。
它知道，
那么多字，
我想编者累，
累的程度，
字典它比我清楚。
字典今天，爸爸给我买了一本《新华字典》，我很高兴。我做数学作业的时候有一个字不认识。我一查原来是“忡（Chōng）”，查出了字我才理解了这道题。多亏了字典，要不我还不会做这道题呢！
字典真是我的好伙伴。
字典上一年级的时候，妈妈给我买了本字典，它对我的帮助可大了。现在我把它推荐给大家，希望大家能学会查字典，爱护字典。
那时侯，我对认字产生了兴趣，妈妈见状，便给我买了一本字典。字典外皮的底色是红的，中间写了四个大字“新华字典”。里面密密麻麻地写满了汉字和拼音。起初，我只是好奇，并不会真正地使用它。所以，不久它就再也拴不住我的心了。这一切被细心的妈妈发现了，她又买来了带图画的字典来激发我的兴趣。久而久之，我也就养成了查字典的好习惯。
查字典不仅能帮助我们培养独立习惯，还能养成经常动手的好习惯。所以，我爱查字。
字典我的书包里有一个不会说话的.“小老师”字典。
以前我还不知道怎么使用它时，我看见它就把它往书包里塞；当老师教我们如何使用他后，我就慢慢地喜欢上了它。如果我有什么不认识时，我就打开它慢慢地查。
不久，我们成了好朋友，有什么不知道的就问它，我也变得越来越有学问了。
字典英语兴趣班
终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
篇10：作文 字典
我的书包里有一个不会说话的‘小老师’――字典。以前我不喜欢它，觉得它没什么用处。后来自从老师教会了我们怎么使用它以后， 我才才和它渐渐地交上了好朋友，以后我非常爱护它，每次上学都要带它，每当我遇到不认识的字和词的时候，总要它来帮助我，鼓励我，使我在心里起了学习的信心。
字典从一年级班随我，它还将伴随着我长大，伴随着我走向未来！
w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m篇11：字典作文
大家好，我的名字叫“新华字典”，我是个长方体，长约13厘米，宽约10厘米。可能大家都觉得我很胖，不过，我不是吃胖的，而是肚子里装了许多知识。
学识渊搏的我作用可大了。如果小主人看书的时候，遇到不认识的字，我就会告诉她这个字的读音，如果小主人写日记的时候，遇到不会写的字，我就会告诉她这个字怎么写。当然，这都需要小主人自己找我，不会写的字，她就用音序查字法，不认识的字，她就用部首查字法。
每天 ，小主人都会把我带在身边，她还对别人说我是她的小老师呢！我觉得不主人肯定特别喜欢我！
篇12：字典作文
学校是我们梦想起飞的地方，同学是伴我们起飞的人，在成长的道路上难免会遇到坎坷，这时候我们就应该互相帮助，但在不知不觉中，我却成了同学的＂字典＂！
＂喂，陶选。问一下你，＇擒拿＇的＇擒＇字怎么写？＂ho，no，又来了，我今天被同学们＂翻＂了6次！哎，帮助同学也是应该的，还是索性给他讲吧省得他又说我不爱助人为乐。＂记住了吗？就是这样写。＂我说道。＂记住了，有个＇字典＇同学真好，一会儿就查到了。你下次一定要多识字，我查阅起来也很方便了，嘻嘻！＂我真不知道我到底应该笑还是应该哭。
有一次，有个同学竟然在光天化日之下对我说：＂陶选，问一下，＇联盟＇的＇盟＇在你身上多少页呀？＂全班发呆了2秒之后立即捧腹大笑，全班都被笑声和口水淹没了，只有我和那个同学涨红了脸。我这个＂字典＂还挺倒霉的，整天被同学＂翻＂来＂翻＂去不说，连笑话也被＂翻＂了出来。偶真的想晕。现在的同学们不知是赶时髦，还是另有原因，干嘛非得把我当字典呢？
我这个＂字典＂有趣的事还有许多，在这里我就不说了，因为又有人来查＂字典＂了！
★ 作文 字典
★ 词语字典
★ 字典也是老师作文
★ 字典大楼教学设计
★ 我国最早的字典是
我的朋友-字典和成语字典作文（精选12篇）
