初一训练作文

【导语】“奥特曼仙女宝宝”通过精心收集，向本站投稿了28篇初一训练作文，下面是小编整理后的初一训练作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

篇1：初一军训训练作文

初一军训训练作文

早就听说军训十分艰苦，光是站军姿一天就要站两个小时。说实话，军训训练虽然很苦，但是苦中有乐，自己也得到了锻炼。以前的我是一个比较慵懒，并且喜欢拖延的人，但是这次军训训练下来，让我改掉了这些不好的习惯。而且军训期间我也认识了很多要好的同学，他们在军训训练期间经常帮助我，我们也因此建立了良好的友谊。

教官对我们很严格，但也很关心我们。立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是这么苦出来的，他们付出同样甚至更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢?我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。

军训训练不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志运坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的.最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

中午，同学们肚子饿了，劲也不知上哪儿去了，叫苦连天，忍不住双腿的酸痛，对军训训练有一点灰心丧气。有个别的同学脚下被石头一绊，险些栽了跟头，还好反应机敏，手上只是擦破了一点皮肉，腿也无意间磕在石头上。唉，这才尝到军训的不易呀。休息后，个个前俯后仰，双腿又软又酸，浑身没劲，真想退回去，可又于心不忍，只好像一条条虫子一样在床上蠕动，各自诉说着辛酸史。但身上无数条血管里的血液仿佛在急剧滴血，似乎在劝说不要委屈了自己。

篇2：初一作文序列化有效训练

初一作文序列化有效训练

根据初中生认知发展规律和情感发展规律，在认真研究和充分论证的基础上，拟定七年级整个学年的训练重点：七年级以认识自我、感受青春为主，着重训练学生的叙述和描写的能力，并有浅略的对社会和人生的感悟能力。希望通过学生一学年扎扎实实、有序的写作训练，真正夯实学生的写作能力。

一、教学目标：

1、总目标：开展形式多样的综合性实践活动，培养学生观察生活、感悟生活的能力，养成积累生活素材的.习惯；与阅读教学相结合，通过具体文体、表达技法的指导与训练，培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力，全面提升学生语文综合素质。

2、写作训练目标：

⑴培养写作兴趣；

⑵指导观察、联想、想象的方法；

⑶养成思考和表达的良好习惯。

二、写作训练内容：

1、观察事件，完整叙述。

2、观察人物，抓住特征。

3、观察景物，多角度表达。

4、在叙述、写人、绘景的基础上，表达自己真实的感受。

5、运用联想和想象等手法，丰富写作内容。

6、从教材中借鉴基本的表达技巧，如以小见大、欲扬先抑等。

三、序列训练参考：

1、作文序列训练（1）：抓住特征

参考题目：这就是我

2、作文序列训练（2）：以小见大

参考题目：生活处处有语文

3、作文序列训练（3）：景物描写

参考题目：校园之秋

4、作文序列训练（4）：详略得当

参考题目：我的初中生活

5、作文序列训练（5）：伏笔与照应

参考题目：美丽的误会

6、作文序列训练（6）：外貌描写

参考题目：我的老师

7、作文序列训练（7）：表达真情

参考题目：成长的滋味

8、作文序列训练（8）：情景交融

参考题目：故乡情思

9、作文序列训练（9）：场面描写

参考题目：选择你生活中见过的一个场面写下来

10、作文序列训练（10）：正侧面描写参考题目：补写训练《班会课上》

11、作文序列训练（11）动作描写参考题目：记我的一次户外活动

12、作文序列训练（12）：联想和想象参考题目：续写（材料略）

篇3：艰苦的训练-初一作文

艰苦的训练-初一作文

人人都有一段艰苦的训练。有的是自行自训练；有的是跑步训练；有的是羽毛球训练；有的是乒乓球训练；还有的篮球训练……我的艰苦训练是游泳，这段艰苦的训练发生在前几天。

“叮叮……”电话响起来了，原来是教练来接我去游泳了！我坐着教练的车向侨乡体育馆前进。

到了游泳馆，进了更衣室。搞定一切事情后，穿着泳裤、带着泳镜、拿着泳板，迈着小方步，准备与少体校他们一起训练。我来的`时候，他们还在做着准备运动哦了那个，我边跳下水，与他们游了起来，可能是我才刚来，不懂规定，游得太快，老是撞到他们，于是他们就跟我讲规定。准备运动游完了，下一个项目是4×400腿，具体是每种泳姿的腿，每种两个200米腿。

我第三道的，第三道是少体校里面最好的，我是最后一个出发的。哇，这组的人打腿可真快啊！俗话说：百分之99的辛勤和努力再加上百分之1的智慧就能得到一个好结果。所以我想到了一个好办法：快到边的时候，就拿着板划几下手，再来一个滚翻，这样我与他们的距离也拉近了。一分一秒过去了，打腿项目过去了。

之后，我们又游了1000米的主副项目、10×100米自由泳、8×500米自由泳和2×400米自由泳，一共加起来是4800米，跟我以前的训练比起来，真是天差地别啊。“铁杵都能磨成针。”只要我坚持这样的训练，相信在不久的中小学生游泳比赛和市运会比赛，都能游出优异的成绩。

篇4：初一年级作文探究训练

初一年级作文探究训练

【训练目标】

引导学生围绕中心选材。

【文题要求】

万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学“这是伟大的抗震救灾精神的丰富内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神的重要体现。抗震救灾英雄事迹你听说了吗？学习英雄少年，实现自我教育、自我提高和自我超越。找出你心目中崇拜的英雄。以”学英雄，见行动“为主题的作文。

【作文指导】

这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。

记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。

萧乾先生的《枣核》一文。这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事。文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。文章很短，却非常感人。

杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末“梦见自己变成一只小蜜蜂”。这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心——赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的高尚品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。

从以上的例子我们可以看出，文章的光彩首先在于要有发光的思想。一篇感人的记叙文在思想见解上总要有过人之处，也就是“立意”要立得好。有的同学写作文时，往往没有认真考虑中心思想就忙于动笔，结果写出的文章纵然有千言万语，却缺乏明确的中心，这是文章失败的主要原因。

一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考生的作文，最忌千篇 一律。这样的作文，容易使阅卷的人感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“千篇 一律”之中突现出一篇立意新颖深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也会得到优良的成绩的。

例如有一年的高考作文，要求考生对圆展开联想。很多人写到太阳、地球，这就不够新颖；有的人联想到“风雨中的小红伞”，又由此写出“圆圆的火红的身躯在雨中顽强前行……”，歌颂不畏困难、顽强奋斗的'精神，这就比较新颖深刻；还有人联想到水上的石拱桥，就更加新颖了。

请你想一想，如果你是一名阅卷人的话，在其它条件都接近的情况下，你会给立意新颖深刻的作文高分还是低分呢？

【优秀例文】

不屈不挠的“红太阳”

今年5月12日下午2点，四川发生了8.0级强震，可以说是震撼了所有华夏儿女的心。

地震带给人们的痛苦，更是不能用言语所能表达出来的。它无情地推毁了人们温馨的家园，又残酷地扼杀了人们无数的生命，它就像一个发了疯的恶魔一样，凶残至极。

然而，尽管在如此恶劣的环境中，东方却一次又一次地升起了一颗颗不惧艰险、不屈不挠的温暖的红太阳，他们就是抗震救灾的小英雄们。下面让我们来听听他们感人的事迹吧！

马健是汶川县映秀镇漩口中学的学生，地震发生的当天晚上，不仅下着大雨，而且余震不断，他一个人冒着大雨，蜷缩着身子钻进废墟，用双手在废墟里刨了4个小时，救出了自己的同学向孝廉。紧接着，他又开始寻找其他的幸存者。还有年纪最小的救人英雄——林浩。这个只有9岁半的小英雄在地震中表现出与年龄不相符的成熟与勇敢，不仅在废墟下组织同学们唱歌，增加勇气，而且还救出两名同学。据小林浩描述当时的情景：我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。我看到一名女同学晕倒在走廊上，就转身把她背出去交给校长……在两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸伤，左手臂严重拉伤。

在这次地震中涌现出的小英雄还有很多，这里的每一个事迹给我们的启发都是刻骨铭心的。是他们教会我们遇到困难与挫折应该冷静去面对，应尽自己的所能伸出援助之手。

也把《阳光总在风雨后》这首歌送给所有的灾区人民，希望他们忘掉以前的悲与痛，鼓起勇气和信心，全力以赴美好的未来。

篇5：训练很给力-初一作文

训练很给力-初一作文

身体素质很重要

军训第一天，校医务室接收到了一部分在训练过程中感到不适的同学。根据校医分析，同学们的不适症状多因低血糖引起。校医叮嘱这些同学平时多注意锻炼身体，吃饭速度放慢些，并注意多喝水。有些同学虽然身体不适，但是病好后仍继续参加训练。希望借助军训七天的时间，增强自己的身体素质，以充沛的精力迎接新学期的到来。

训练虽辛苦活动很给力

白天辛苦训练后，晚上初一学生参加各单元的单元活动。记者采访了解到，同学对晚上的单元活动都感到非常满意，不少同学用“给力”来形容。同学十分期待晚上的单元活动，认为单元活动是一个认识新同学，融入集体的好机会。作为活动的'组织者，学长对于晚上的单元活动也有自己的感受，大部分学长发现学弟学妹之间的横向关系非常和谐，单元活动的参与度慢慢提高。采访了一单元的同学之后，我们发现他们非常迫切地想和单元之间的同学和学长成为好朋友的，但是有些同学因为是性格羞涩的缘故，还没有和单元内的同学完全熟悉起来，“想这也是我们剩下几天军训的重点关注的”一位学长团成员如是说。

军训第一天，对于每一位新初一同学而言心情都是不同的。面对军训期间纪律严明的的生活与平时舒适生活的差距，初一同学都在积极努力的适应。我们期待着初一同学可以在军训期间尽快适应并融入北大附中，在这里快乐起航。

篇6：魔鬼训练-初一军训作文

魔鬼训练-初一军训作文

军训可不是好过滴,我们经过了鬼屋惊魂,居然昨天还接受了魔鬼训练!

早晨6点20分,教官吹了起床哨,因为我们被吓,所以一个个都慌慌张张地跑向洗漱池,终于,俺洗完了,又跑回寝室整理内务,我被当选为内务长,怎能失职呢?我用“讯雷不及掩耳之势“将床铺和洗漱用具给整理还,又命令一床铺的三人打扫卫生......

卫生打扫好了,教官也吹集合哨了,我们在寝室整理好着装后,班长一声令下,我们随手拿着帽子就跑出去了,一站好,教官的脸色沉了下来:“谁叫你们戴帽子了?我昨天没说过吗?吃饭时不戴帽子!“啊,我们都忘了，瞧俺这坏记性,我们吃完早餐,就果然不出大家所料,教官惩罚我们做了50个俯卧撑,后来,我可是腰酸背痛啊~

接着,我们开始学习了站军姿,站了大概20分钟,我已经开始处于不耐烦期了,当时心里在想:教官,可以了吧?我都快晕了......终于,千盼万盼,教官至少喊了声稍息,我才得以放松.下一步的魔鬼训练又开始了.我们开始训练向左转、向右转和向后转。正规的右转是用右脚为重心,左脚垫着,然后就转。向左就换一下方位。教官还告诉我们,向后转时必须右转,而不能是左转。接着,我们开始了跨立与立正--也就是跨立时的左手握右手,而且右手要握成半握拳,错了就惨了......

后来,我们的`魔鬼训练还要继续,我们要进行拉练,我们班的“傻大个“负责扛旗,我们跟在后面,来回将近5公里,但今年是红军长征胜利的的70周年啊,我们在路上,不禁朗诵起了刚学过的诗----红军不怕远征难,万水千山只等闲,五岭逶迤......

回到基地,大家吃完晚饭,都疲惫的睡着了,今天我们度过了魔鬼训练!

篇7：初一英语语法训练题参考

初一英语语法训练题参考

一、用适当的'人称代词填空：

1.__________ismyaunt.Weoftenvisit__________.

2.Chinaisadevelopingcountry._________liesintheeastofAsia.

3.ProfessorWangsets________agoodexample.Wemustlearnfrom________.

4.Whatdayis__________today?—__________isThursday.

5.Howfaristhethunder?—__________isthreekilometersaway.

6.Iownabluebike.Theredonedoesn’tbelongto__________.

7.Thesenewhousesaresonice.__________areveryexpensive.

8.__________saythatthoseoldhouseswillberebuilt.

9.Is__________themilkmanatthedoor?—Yes,that’s__________.

10.Thefishermencaughtalotoffish,didn’t__________?

11.LingLingisagirl.____studiesinaprimaryschool.Herbrotherliveswith____andhelps____topreparethelessons.

12.Theshipislyingatanchor(停泊).____comesfromShanghai

13.Thisphotoofyourmotherisverymuchlikeher.Ilike____.

14.Mikeismyclassmate.____isgoodatphysics.

15.Katewantsaglassofmilk.Willyoupassitto____?

16.What’stheweatherliketoday?____iscloudy.

二、用形容词性物主代词和名词性物主代词填空xKb1.Com

1.Iateall____sandwichesyesterday.CanIhaveoneof____?

2.TellTomnottoforget____book.Andyoumustn’tforget____.

3.Georgehaslost____pen.AskMaryif(是否)shewilllendhim____.

4..JackhasadogandsohaveI.____dogand____hadafight(打架).

5.Theteacherwantsyoutoreturnthatbookof____

6.Mr.andMrs.Greenandafriendof____arecomingtoseeus.

7.Marywantstoknowif(是否)you’veseenapairofglovesof____.

8.WearegoingtoParistostaywithaFrenchfriendof____

三、用适当的人称代词和物主代词填空

A.从括号内选择正确的代词填空

1.Yourfootballclothesareonthedesk.Pleaseput_________(they，them，their，theirs)away.

2.(We，Us，Our，Ours)_________EnglishteacherisMrs.Green.Wealllike_________(she，her，hers).

3.(I，Me，My，Mine)_________can’tgetmykite.Couldyouhelp_________(I，me，my，mine)?

4.Tomcan’tgetdownfromthetree.Canyouhelp_________(he，him，his)?

5.Herkiteisbroken.Can_________(you，your，yours)mendit?

6.Wecan’tfindourbikes.Canyouhelp_________(we，us，our，ours)?

7.Theseare_________(he，him，his)planes.Thewhiteonesare_________(I，me，mine).

五、根据句意用适当的人称代词、物主代词填空：

1.Maryworksinabookstore.likesworkverymuch.

2.JohnandIareinthesameschool.gotoschooltogether.

3.Everybodylikesthatsport,do?

4.Sheisafriendof.Wegottoknoweachothertwoyearsago.

5.Hersistermakesallowndresses.

6.Ihavemanyfriends.SomeofaregoodatEnglish.

7.MayIusebike?isbroken.

8.EverybodyishereexceptAnnand________friendJane.________areinthelibrarynow.

介词专项练习55题

in,on,under,at,of,about,for,from,to,with,after,before

At:1.Webeginclasses_______about8：00.2.Wealllikeworking______China.

3.Hermotherusuallygetsup_____sixthirty.4.Thestorehasshirts________agreatprice.

5.Look_______thepicture.6.PleasecallJim______9876543.

After:7.Thestudentoftenshowers________dinner.8.Thegirllikesrunning_____class.

9._______that,theoldmanbeginstorun.10.Helikestoplaysoccer______school.

before,to:11.Thekidusuallydoeshishomework________going________bed.

For:12.Thanks________yourletter.13.______kids,themovieistooscary.

14.Wehavevegetablesandfruit_____lunch.15.Theysellthesweaters____$40each.

16.Sheplaysthepiano________anhoureveryday.17.Thekidbuysacake_____hisuncle.

About:18.Canyoutellme________yourday?

About,from:19.Don’tyouthinkwecanlearnmuch____Chinesehistory____thedocumentaries?

At,from,to:20.Weare________school________Monday________Friday.

In,with,in:21.Fill________theblanks________thewords________thebox.

With:22.Canyouhelpme________mymath?

篇8：初一文言文默写训练

1.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者的博大胸襟的句子是：_________，________；________，________。

2.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：_______________，___________________。

3.《西江月》中畅谈丰收，欢快之情与自然景物融为一体的句子是：_________，____________。

4.《钱塘湖春行》中直接从动物角度表现早春的勃勃生机的句子是：_________，_____________。用乱花、浅草描绘出西湖早春美景的句子是：_________，___________。写诗人被美丽的景色所陶醉，留连忘返，不想离去的句子是___________________，____________________。

5.马致远《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是：_______________，________________。

6.《次北固山下》一诗中富有新事物必然寓于旧事物中的哲理的句子是：________，_________。

7.《次北固山下》一诗中诗人想借大雁传递思乡之情的句子是：____________，______________。

8.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的`句子是：_____________，______________。

9.《论语》中孔子调强学习上的求实精神的句子是：________________，____________________。

10.《论语》中说明只要虚心上进，随时随地都可以向别人学习的句子是：____________，____________。

11.《龟虽寿》中比喻有志向的人虽然年老体衰，仍然充满雄心壮的诗句是：_______，____________。直接表现这一思想的句子是：_______________，__________________。

12.《过故人庄》中描写山村子自然风光的句子是：_________________，_______________；描写优美宁静的田园生活的句子是：___________________，___________________。

13.《观书有感》一诗中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是________，___________。

14.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒情，表达对友人的遭遇的关切之情的句子是：_______________________，_________________________。

15.《泊秦淮》中渲染了一副迷茫，清冷的水上夜景图的句子是___________，___________。表明统治者沉迷于奢靡荒淫生活的句子是____________________，_______________________。

16.《题破山寺后禅院》中形象地描绘了山寺幽深、清寂景色的诗句是：___________________，_____________________。以静写动，给人以“余音绕梁”之感的句子是___________________，_______________________________。

17.晏殊《浣溪沙》一词中，作者以诗入词，成为千古名句的是________________________，_________________________。

18.《夜雨寄北》中表现作者美好想像的句子是：_____________，__________________________。

19.李清照《如梦令》一词中，间接描写藕花亭亭、荷叶曲曲的两句诗是__________________，_________________。

20.《木兰诗》中描写边关特有景象的句子是__________________，_____________________。表现木兰十年征战生活的句子是_______________________，__________________________。

21.蒲松龄《狼》中以议论结尾，点明文章主旨的句子是________，__________，________________，_____________。

22.韦应物《滁州西涧》中借水急舟横的悠闲景象表示自己的无所作为，抒发诗人忧伤的情怀的句子是_______________________，_________________________。

23.赵翼《论诗》中，表现诗人睥睨千古，舍我其谁的雄心壮志的句子是____________，_____________。呼唤创新意识的句子是________________，____________________。

篇9：初一入学训练心得体会

进入到初中，参加军训是我感到期待的，但过程却是很痛苦，也是让我有过很多次想要放弃的想法，但最终也是坚持了下来，让自己有了很多收获，同时也是感受到的确军训是有很大的魅力，虽然很严格，但是现在结束了也是挺怀念教官，怀念一起军训的那段日子，一起对歌，一起去训练的时光。

虽然军训里面的痛苦而今回想起来都是不想的，但是那种结束之后的快乐却是让我知道这个训练真的让人有很多的收获，军训让我明白坚持不是我们口头说的，也不是光靠一个人就可以做到的，军姿里有教官的监督，有同学们都在一起努力坚持，没有人想要放弃，从而让我们能最终的坚持下来。

如果只是我一个人来站军姿，没有严厉的教官，没有同学们，那么我想我也是坚持不下来的，学习也是如此，只有大家一起来做好，一起去去追赶，相互的学习，那么也是能更好的去把成绩提高，同时也是有了比较更是让我们不想输，想要学好才行的，而坚持的这种行为我也是要在学习之中做好，初中的学习也是比小学更难了，而自己也是要去尽力做的更好才行，让自己的成绩有提升，有进步。

团结，是大家一起努力，是大家都想为了班级的一个荣誉而奋斗才有的，此次的军训我们班想争第一，不想输，不想被教官训的那么差劲，所以在会操之前也是格外的努力，而这些付出我们也是得到了收获，如愿的拿到会操第一，而这也是大家一起努力，团结才做到这个结果的，特别是齐步走这些。

更是需要我们自己把自己的小心思放下，去和团队配合才能做到的，以后的学校活动里面我们也是要努力，去为班级荣誉做好，团结起来我想我们没有什么是不能战胜的。通过军训，也是和同学们认识了，我们来自不同的小学，在这相聚，也是通过军训彼此之间有了默契，更是认识到新的朋友，也是要在今后更好的相处，三年的初中，我们要一起去进步，去为班级而争得更多的一个荣誉。

军训的结束，虽然没有了煎熬，但是也是少了一份军训的快乐，以后要进入到学习之中了也是要继续的努力，同时对于军训也是感谢，让我变化很大，不但是懂得了坚持和团结的一个意义，认识了新的朋友，同时也是让我的身体变得更好，对于运动更有兴趣了，以后也是要积极的锻炼身体，同时把学习给搞好。

篇10：初一议论文阅读训练

上海市一位政协委员近日陪同外籍专家去外滩和新天地游览时发现，那里的餐厅、酒吧普遍只提供英文菜谱和酒水单。当他建议商家增加中文菜谱和酒水单时，商家却强调，他们的服务对象主要是外国人。同行的外籍专家对此事也感到不可思议：任何一个国家都不允许冷落母语，中国现在经济强大了，为什么母语的地位这么可怜?

近年来，来华工作、经商、旅游的外国人越来越多。但无论是外国人还是中国人，都是中国服务业平等的服务对象，中国土地上的餐饮服务场所不提供中文菜谱是不尊重母语、片曰理解国际化的错误行为。

母语是一个国家本土文化的集中载体。令人忧心的是，我们身边冷落母语、轻视本土文化的现象远不止这些服务场所。不少地方的科研人员为了晋升职务、职称，80%以上的精力都用在了“拼外语”上，出成果无从谈起;国内不少企业以突出外文标识为高档的标志，有些产品干脆假冒洋货只标外文;国外“中文热”方兴未艾，来华学汉语的留学生越来越多，国内许多学生甚至在汉语比赛中屡屡败给来华留学生。

6月，复旦大学举办的汉语文字大赛中，第一名得主是一支留学生队伍。更可悲的事发生在上海最近举行的一次高级口译人才招聘考试中，有的考生竞把“人之初，性本善”译成“人之初，性都是很关的”;有的人把“八年抗战”译成“八年反战行动”。

当今中国，上大学、读研、读博、求职、评职称，外语都是必考科目，汉语水平反而不是大学必修课，更不是考研、评职称的考查项目。“为考试而学外语”的指挥棒，不但使“外语热”中的急功近利色彩日趋浓厚，而且导致了母语被边缘化的危险。

“外语热”是中国社会融入国际大家庭的必要步骤，但国际化必须建立在本土文化的根基之上。

15.作者在文中阐述的主要观点是： 。(2分)

16.(1)在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象?(2分)

答：

(2)你如何理解“国际化必须建立在本土文化的根基之上’’这句话的含义?(2分)

答：

15.(2分)国际化首先要尊重母语。如答“国际化必须建立在本土文化的根基之上”或“任何一个国家都不允许冷落母语”得1分。

16.(4分)(1)服务业只提供英文菜谱;晋升职务、评职称必考外语;产品只用外文标识;许多学生不重视汉语学习，汉语比赛比不上留学生。(答对三点以上得2分，答对两点得1分，答对1点不得分。)

(2)本土文化、母语是一个民族的灵魂，是一个民族独立于世界民族之林的基础。丢失本土文化、母语也就谈不上国际化。(意思对即可)(2分)

篇11：初一议论文阅读训练

①在这个世界上，可以冠之为“神圣”二字的东西并不多，而有识之士把读书当作自己生命历程中神圣的事情之一，无疑是睿智的。然而，对到底为什么要读书、怎样读书这个基本问题，不同的人因为阅历的差异而持不同的态度。

②著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道：“天赋迂儒自圣狂，读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠，独此区区是秘方。”这个“读书不肯为人忙”，指的是读书求学需要有独立思考的精神，要有创见，如此方能使学术精进、学有所成。陈寅恪以此为读书求学的“秘方”传给后人，至今仍不失为教人如何读书的一剂良方。

③读书与思考相伴，方能读出思想。 【甲】 书本里有思想，那是沉睡的“睡美人”;实践中有思想，那是带着泥土的“胡萝卜”。唤醒“睡美人”，洗净“胡萝卜”，需要进行多角度、全方位的深入思考，方能摒弃囫囵吞枣的不良学风，学到书本里的真知，掌握其精髓和真谛。倘若只看书而忽略思考，那正如鲁迅所言，只能算是“书橱”了。

④读书与知疑相随，方能读出境界。 【乙】 只有疑，才生思;只有思，才启信;只有信，才敢践;只有践，才能进。学贵知疑，疑则有进。著名的地质学家李四光对当年地质学界普遍流行的“中国贫油论”大胆质疑，从而提出了新的地质构造理论，并用这一理论指导我国石油的勘探工作，从根本上解决了我国石油资源匮乏的问题。如此读书贵疑之举，摒弃的是盲从，确立的是独立人格和理性思维。

⑤今天，读书的目的早已超越获取知识，培育创新思维、增强创新能力是更重要的目的。 【丙】 爱因斯坦认为，想象力之所以比知识更重要，是因为知识是有限的，而想象力则概括着世界上的一切。读书的真谛就在于突破现有的知识和观念的局限，造就人的更新。一旦冲破现有知识和经验的限制，冲破思想上条条框框的束缚，人们的积极性、创造性，就会像火山一样爆发出来。

⑥在这样一个拼学识、拼智慧的时代，如果我们的头脑总在休眠状态，人云亦云，岂不要被人远远抛在脑后?民族的复兴、国家的进步，离不开那些肯动脑筋、勇于创新的人们。读书求学需要独立思考，激活想象力，激发创新精神，干事创业亦如此。

23.结合文章，说出作者在第②段引用著名学者陈寅恪所写的诗词有什么作用。(2分)

答：

24.根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)

①李贽认为：学人不疑，是谓大病。

②马克思曾把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。

③鲁迅先生说过：读书应自己思索，自己观察，自己做主。

【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：

25.阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明“读书与知疑相随，方能读出境界”。(3分)

答：

答案：

23. 答案：揭示“读书不肯为人忙”的内涵，引出“‘读书不肯为人忙’是教人如何读书的一剂良方”的观点。(共2分。共2个要点，每点1分。第二个要点若答成“引出观点”，不得分)

24. 答案：【甲】③【乙】①【丙】② (共3分，每空1分。)

25. 答案示例一：

“读书与知疑相随，方能读出境界”指的是读书要敢于质疑，这样才能最终有所前进，达到一个新境界。而李四光对当时流行的“中国贫油论”不盲从，大胆质疑，经过理性思考提出了新的理论，并用理论指导实践，最后获得了成功。所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。

答案示例二：

李四光对当时流行的“中国贫油论”没有盲从，大胆质疑，深入思考后提出新的地质构造理论，并用理论指导实践，最后解决了我国石油匮乏的问题。由质疑开始，到最终获得成功，李四光用独立人格和理性思维，达到了新境界。所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。

篇12：初一历史训练试题

初一历史训练试题

一、选择题：(每小题2分，共40分)

1.我国境内已知的最早人类是

A、北京人B、元谋人C、山顶洞人D、半坡人

2、人和动物的根本区别是()

A、直立行走B、有无语言C、会不会制造工具D、群居生活

3、商朝在历史上又被称为殷，是因为()

A、商汤灭夏B、盘庚迁都C、武王伐纣D、平王东迁

4、我国原始社会结束于()

A、皇帝时期B、尧时期C、禹时期D、舜时期

5、我国是世界上最早种植的国家()

A、水稻，粟B、小麦，水稻C、大豆，粟D、玉米，大豆

6、禅让制的主要依据是()

A、财产B、才德C、门第D、武力

7、“知彼知己者，百战不殆”的名言出自()

A、《论语》B、《道德经》C、《孙子兵法》D、《韩非子》

8、我国封建文化的正统思想是被统治者利用和改造的()

A、老子的学说B、墨子的学说C、孙子的学说D、孔子的学说

9、我国有文字可考的历史开始于()

A、商朝B、黄帝时期C、夏朝D、西周x*kb*1.c*om

10、排列以下工具出现的先后顺序()

①陶器②铁器③石器④青铜器

A、①②③④ B、③①④② C、③①②④ D、④②③①

11、被人们誉为“人文初祖”的是()

A、禹B、尧C、黄帝D、炎帝

12、商朝的开国之君是()

A、桀B、启C、纣D、汤

13、商周时期，手工业技术已达到相当的水平，其中最有代表性的是()

A、纺织业B、制瓷业C、造纸业D、青铜铸造业

14、晋楚争霸的主要战役是()

A、马陵之战B、长平之战C、城濮之战D、桂陵之战

15、被世界和平理事会定为“世界文化名人”的是()

A、扁鹊B、屈原C、孔子D、商鞅

16、属于孔子政治思想的是()

A、为政以德B、因材施教C、温故知新D、福祸相依

17、最能代表两千多年前我国的音乐文化达到很高水平的是()

A、铜钟B、古筝C、编钟D、笛子

18、今天汉字的渊源是()

A、甲骨文B、金文C、大篆D、小篆

19、形成华夏族的主要部落是()

A、黄帝、蚩尤部落B、炎帝、蚩尤部落

C、黄帝、炎帝部落D、黄帝、炎帝、蚩尤部落

20、使成都平原获得“天府之国”美誉的水利工程是()

A、灵渠B、都江堰C、郑国渠D、大运河

二、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分。)

21、山顶洞人的集体是由血缘关系结合起来的氏族，氏族内部已经出现了贫富贵贱的差别。()

22、学会说话在从猿到人的进化过程中起了决定作用。()

23、距今给五六千年的半坡原始居民的'生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。()

24、《道德经》一书是儒家的经典著作。()

25、铁农具出现于春秋时期，到战国时期使用范围扩大。()

三、问答题(共50分)[来源:学§科§网]

26、阅读下列材料，回答问题(12分)

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

①“治世不一道，便国不法古。”这句话是谁说的?他属于哪个学派?这一理论代表哪个阶级?(6分)

②他在哪一国实现了这一理论?有何历史影响?(4分)

③在科学日新月异的信息时代，我们需要学习他的什么精神(2分)

27、阅读下列材料(12分)

学而时习之，不亦说乎?

知之为知之，不知为不知。

三人行，必有我师焉。

请回答：

①上述材料出自哪一著作?这一著作记录了谁的言论?(4分)

②此人生活在什么年代?创立了哪家学派?(4分)

②材料中包含了他哪些有益的教育思想?(4分)

28、仔细观察下图。(12分)

请回答：

①这幅图反映的是哪个朝代的哪种制度?(2分)

②该制度下的诸侯有什么义务?(4分)

③图中最高层是谁?处于最底层的又是谁?(2分)

④实行这种制度的目的是什么?(2分)

⑤此种制度在当时起到了什么作用?(2分)

29、问答题。(14分)

①尧舜禹时期推举部落联盟首领的制度叫什么?当时部落联盟首领的首要条件是什么?(4分)

②这种产生部落联盟首领的制度是什么时候被破坏?(2分)

③你知道大禹治水的方法吗?(4分)

④我们应该向尧舜禹学习些什么?(4分)

篇13：初一拓展训练心得体会

九月初，xx学校组织xxx名七年级（初一）新生参加了为期xx天的素质拓展训练，孩子们在活动中感触颇多。让我们一起走进孩子的世界，感受孩子们的心路历程吧！

我们在教官的引导下，做了许多有趣的.游戏，我明白了很多道理：每个队员都要听从队长的安排指挥，必须要有团结一心的意识，做事情不能半途而废。就像队长所说的：坚持就是胜利。做事不能拖拖拉拉，要一气呵成。做什么事都要讲究方法，不要死脑筋。在发言时，一定要积极踊跃回答，不要做缩头乌龟。我十分后悔，因为就算是我知道该怎么去回答，但缺少了那份勇气，不敢主动上去，那就会是一个懦弱者。所以，我们一定要做一个勇敢者、坚持者、自信者、进步者。那你必定会成功！

篇14：初一拓展训练心得体会

周x的清晨，我们乘了x个小时的车到xx机场。一进大门，我的眼前豁然开朗。xx机场上，有绿色的草坪，还有纯白的天空。草地由深浅不同、零零碎碎的绿色拼成，和平坦的水泥地组成了机场的地面；远处散落着几栋小楼，一些绿树，偶尔还能看见飞机起飞。这里好美，但另一道更漂亮的风景就是即将展开训练的我们。

我在早上x点xx分就起来了，虽然很困，但看到老师和同学们都精神抖擞地投入训练，我想我也行，再困再累也要坚持。我和同学们一起振作精神，口号震天，连飞机巨大的'轰轰声都被我们盖住了。我们的步伐整齐有力，一直训练了x个小时，同学们都觉得累了，我也站得腰疼。这时我想起了这句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这个无比光荣的政治任务，怎么能这么轻易就交给我们了呢？一定是要经过磨炼和各种考验，我们将会让全世界目睹中国未来的风采！

篇15：初一拓展训练心得体会

我们学校组织了“学生拓展训练”。

这是学校组织同学们共度的一段难忘之旅。那一天早上，我们都早早的到了操场。我们沐浴着晨风，再加上沁人心脾的甜丝丝的空气，使人身心顿时感到很轻松。

随着教练的哨声响起，各队高举队旗，展示队列。依次介绍队长、政委。我们班的队名是xx战。比赛一开始，队与队之间王者之争的“火药味”就已经很浓了。

我们第一个玩的游戏是“xxxx”。我们队和”xx队“一起比赛，每队的男生女生分开，再分别围成圆圈，这样就有四个大圆圈。大家互相搭着肩膀，每个圆圈想一个水果的名字，分别是：xx，xxx，xxx。先从”xx“那个圆圈开始，只见他们说：“xx蹲、xx蹲，xx蹲完柠檬蹲！”这时就该我们“xxx队““蹲”了，我们便说“xxx蹲xxx蹲，xxx蹲完xxx蹲！”这样一直轮流下去，但是不能叫错，不能同时让两个队”蹲“这就要凭我们队员与队员之间的默契了。每个同学脸上都洋溢着笑容。

我们第二个玩的游戏是“xx”。一个队友爬上背摔的平台，在教练的指导下，捆住手臂，背对着团队向队友们用手臂搭建的“保护网”平倒。在一声声的“你们准备好了吗？”“准备好了、请相信我们！”，不仅能够感受到队友们的自信心，也能够感受到队友们对整个团队的.信任。

我们第三个玩的游戏是“xxxx”，任务是在规定的时间内，每一位队员都穿越由不同面积空挡组成的“xx”，如果在“穿越xx时、无意中碰着xx了，那就全体做俯卧撑和下蹲。”项目开始后，大家讨论方案，精密布置，最终完成了任务。这个项目主要是体现团队合作精神，互相信任，在自己通过电网的时候，要完全放松，相信同伴，相信自己能克服心理困难，最后都能安全通过，充分体现了团队力量。

这次拓展训练充分地让我明白了，团队精神，团队合作默契的重要性、在今后的人生道路上，我们要团结合作，坚持不懈，我相信，胜利的曙光就在前方！

篇16：初一拓展训练心得体会

我们班进行了为期x天的户外素质拓展训练。早上去训练地点的时候，我并不了解所谓的“素质拓展训练”到底是要做些什么，还以为和军训差不多。在这一天，所留下的余味却依然留在我的心里，这余味不仅是身体上的疼痛，更多的是意志上的磨练和人格上的完善。拓展训练就是培养我们的团队意识，让我们一起精诚合作，共同完成任务。天晴教练说在特警队被称为“xxxx”，意思就是能让人在xx内完全丧失行动能力，这我们听了都极为佩服，他说我们在这里要完全放开心中的不适与枷锁，完全的接纳身边的同学伙伴，与他们精诚合作，融洽相处，说的令我不禁改变了心中的想法。一天做了x个游戏，都是需要团队合作完成的，虽然我们斧头帮成绩不是最好的，但我们却在合作努力中，感受到了彼此的友谊与快乐，让人体验到了友谊这一美好的`情感。最后一个游戏是一个类似搭桥的游戏，就是xxx人用手搭成桥，让其他人从上面通过，这一项不算是很难，但是那个同班同学，他竟然穿板鞋，把我手勒的疼死人，还有个更要命的竟然穿的钉子鞋，把我的手都快钉断了，而且那貌似重xx斤的同学竟然从我手上蹦过去了，那时候真的疼啦，但了我们班整个团队，我强忍了下来，直到游戏结束。

篇17：初一军训训练心得感受

初一军训训练心得感受1

今天是我们上“少年军校”的第一天。

上课了，我们等教官来。不一会儿，一个高大的教官来了，他非常壮，戴着墨绿色的帽子，我猜他是陆军;接着又来了一个戴蓝色帽子的教官，我猜他是空军。

排好队以后我们来到马路上进行军训。开始有点紧张，教官让我们站成两排，然后让大家报数，第一排报到单数的同学向前走一步，第二排报到双数的同学往后退一步，这样就成了四排。

教官老师先教我们学习“立正”，两只脚向外并成小八字。接着教我们“向右看齐”，这一排的第一个同学不动，别的同学脚都要踏碎步向右边看齐。教官说“向前看”的时候大家的动作要快。如果站得不好要罚跑步。成一一听就高兴坏了，赶快举手说：“我要跑步!我要跑步!”别的同学也跟着喊了起来。

一个动作练了很久，我们有点累了，教官让我们休息一下，说：“第一排想喝水的就去喝水!”我马上跑出去喝水。老师还让我们原地坐下休息。

教官还教我们学习“稍息”，当他喊“稍息”时，我们的左脚要往左上方迈一小步，看右脚的头和左脚的尾碰不碰得到。这节课教官主要是教我们站军姿。

最后老师还教我们“跨令”，就是左脚迈开，两条腿与肩同宽，然后左手抓住右手放在背后。

今天的军校训练我感觉很新奇，也很有兴趣!

初一军训训练心得感受2

军训已经进行到第三天了，我也开始渐渐适应这严格的军事化训练了。

今天的训练没有前两天那么累了，主要还是练齐步走。因为教官说要把我们的训练成果展示给大家看，所以我们训练的格外认真，卖力，教官更是喊口号喊的嗓子都哑了。

几天军训我似乎明白了一条生活哲理：人应该而且能够适应环境。如此繁重的任务，如此紧张辛苦的日子，如此一个新环境，如此一种全新的生活……我适应了，证明我有极强的适应能力。我自信这一点会让我受用终生。

以前我对“服从命令是军人的天职”这句话不是很理解，直到今日，我终有所悟。我们军训时一切听教官指挥，竟没有谁敢违抗命令。这是为什么?也许是如此一个环境吧，或许是怕受惩罚，或许是我们纪律观念强。总之，我能理解服从命令的重要，我也学会了服从命令。

一个人总会有精神上的支撑与寄托，一旦没有，这个人将会崩溃，一事无成。军训时，我心里有着要锻炼身体的目标，有不给班级拉后腿的信念，有坚持到底不服输的意念……

我们要像白居易写得一首诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”我们就是一棵棵小草，任凭烈日骄阳，都压不垮了我们。

环境越是艰难，就越需要坚强，毅力和信心。

或许由于渐渐适应了这军训生活，时间过得快多了，转眼一天又过去了。我期盼着明天的到来…

初一军训训练心得感受3

今天是军训的第三天了，我与同学们在教官的带领下练习前两天学习的军姿、正步走、齐步走、跑步走、敬礼等。这些技能都比以往熟练、整齐多了。

虽然天公不作美，但我们依旧精神抖擞地认真操练。在大雨时，我们到教室中一起学唱军歌，作自我介绍。教官也平易近人，与我们打成一片，教室中欢声笑语不断。原本在我想象中枯燥无味，令人筋疲力尽的军训似乎不再讨厌。

通过军训，陌生的同学们也彼此成为了朋友，增进了友谊，也让我们更有集体意识、团队精神。与此同时，更锻炼了我们的身体，让我们有更好的精神面貌迎接全新的高中生活。

其实，现在看来，军训也并不是如此乏味，我们可以通过不同的渠道或方式来看待，或许会比我们想象中的更加容易一些。学习亦是如此。面对未来紧张而又忙碌的高中生活，定要向美好的、光明的一面看齐，在充满动力与激情之下，我们的校园生活才会显得更有意义。

初一军训训练心得感受4

漫长的军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥,使个个脆弱的我们慢慢变的坚强,严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽,但绝没有矫揉造作,有的是勇敢,坚强。

严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的格言已经成为我心里面一个最具有震撼力的座右铭。

虽然我们的军训没有部队里的正规、严格，但从中足可以让我们深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵，真正感受到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬意。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行。

我们需要团队精神，每一个步伐，每一个口号，团队精神让它们发出一个单一的声音——整齐。而团队精神需要个人，一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，队伍便显得毫无生气。我们要达到整齐，就必须不断纠正步伐的错误，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，铁杵磨成针”、“功夫不负有心人”，尝试和毅力让我们渐成一个集体，只要有团队精神，一切就会成功。

初一军训训练心得感受5

来到布满阳光的操场上，我们的教官先帮我们把队伍整理好，然后叫我们站军姿、稍息和转向等，我一开始想，呵呵，果然是初中军训，一点难度也没有!可是我错了，原来站军姿是不容易的。要做到挺胸收腹头抬高才行，可做到这一点就已经很累了，而且还要坚持一段时间，脚都麻了，如果做不好还要罚蹲，别小看这个蹲，要是姿势正确的话蹲久了脚就会痛得要命。无耐我还是被罚了，过程中我咬紧牙关一直忍耐着脚的疼痛。

经过这次的军训，我感受到军人是有多么辛苦啊!为了做好一个标准的动作是多么严格要求自己，可知道在军队里的训练比我们还大一百倍甚至一万倍，军人到底有多辛苦哇!看看小区上的保安在烈日当空之下，他笔直有力的站在小区的门口，他的汗水浸湿了衣服，可他一点怨言也没有，一样笔直的站在那里，而他们这是为了树立国防观念、保国为家、让我们有良好、安全的生活环境。

经过这几天个军训，让我自己也懂得了人要有吃苦耐劳的精神，而且通过军训能磨练人的意志还有团队精神跟纪律的严格性，让我体会到这是我们班上要学习的，能提高与同学之间的团队精神，努力为班级争光荣。

相信在今后的日子里，我不会再畏惧一切困难，一定会披荆斩棘，所向披靡!

初一军训训练心得感受6

今年9月17日，我们去了中小学军训基地，进行了五天的军训，这五天内我经历了酸甜苦辣。

酸

军训的第一天，我来到基地，这可我离开家最久的时候呀!我不禁想起了家，想起了妈妈，在家里，我什么事都不用干，每天过着饭来张口、衣来伸手的日子，可是在这里，又要整理内务又要洗衣服，可真是有点受不了。

甜

都说教官很严格，可是也很关心我们，比如说有同学尿床了，他让尿床的同学睡到另一张床上，让同学们都不要笑话她，并叮嘱她以后不要犯这种错误了。我觉得教官十分体贴人，我的心里感觉甜滋滋的。

苦

教官让我们把右手举在半空，要罚我们，因为我们的内务整理得不好。我们足足举了半小时，累得手臂没有任何知觉，我们这时才知道什么叫苦。

辣

我们训练完成一半的时候，已是傍晚了，我们一回寝室便冲向洗澡间，一开水龙头就往身上冲，妈呀，怎么回事?水是冰凉的，这时教官说现在没有热水，要等一小时后才有。我们一边走出洗澡间一边大声地吵闹，结果，被教官训了一顿，训得心火辣火辣的，真难受。

军训的酸甜苦辣你都体会了吧?说一说你的感受。

初中军训记录日记7

由于昨天一直下雨，所以今天早上的天气还算凉爽，我们拿着水瓶，走到操场，教管已经在等着我们了，我们迅速走到自己的场地以军姿站立。军官站在我们前面，及其威严而洪亮的喊到：“向右转”。我们迅速转头，并以小碎步移动。排列整齐后，教官让我们站军姿10分钟。

这真是一个漫长的过程，才过了一两分钟，我就觉得脚跟十分的痛，想动又动不了，只好勉强忍着，脸上被头发弄得怪痒的，很想伸手去饶一下，可看见军官那锐利的眼睛，一下子又失去了胆量。

接下来，军官教我们“停止间转法”。以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转90度，然后迅速收回左脚，转身要快，收脚要迅速，整齐。我们一连训练了好长时间，汗珠渐渐从脸颊上滑落。终于教官同意我们原地休息一会，我们立刻精疲力尽的坐在地上，活动活动身体。

休息好后边是稍息、跨立等的训练。训练了一次又一次，我们真是腰酸背痛，苦不堪言。时间终于到了，我们又整齐的排好队伍返回教室，哎，这辛苦的军训

篇18：初一军训努力训练心得

伴着今天凉爽的微风，我们迎来了第一天军训。军训是什么?军训是对我们意志力的磨炼，是对我们独立性的考验，是对我们国防意识的锻炼!军训有什么作用?军训锻炼我们不怕苦不怕累的精神，让我们养成坚持不懈的精神，让我们有自信的心理。军训让我们这个团队更加团结!

既然我们军训，那我们就是一个士兵，我们应该严格要求自己。当我们背痒时，坚持!当年邱少云大火烧身，他为了不让敌人发现我方位置，在火里一动不动，继续瞄准敌人。他有多么顽强的意志力啊!当我们口干舌燥的时候，坚持!当我们训练到大汗淋漓的时候，坚持!当我们腰酸背痛的时候，坚持!当年那些军人们，顶着炎热的太阳，站在高温之下，同样也是大汗淋漓、腰酸背痛。为什么他们可以坚持下来?他们有刚强的意志，有坚持不懈的精神。如今，我们已经是士兵，我们也要与炎热的太阳做抗争，我们要坚持到底!

团队精神，集体之间互相团结，我相信着也是必不可少的，我们会通过军训加强我们的团队凝聚力。

想要成为一个士兵，也是艰难的，但军人是伟大的，军人的价值不是追求荣华富贵，而是恪尽职守、报效国家、服务人民，可见，军人是多么伟大呀!我们的教官说过：“军人不可有傲气，但必须有傲骨!”从军训第一天开始，我就是一个士兵。加油吧，士兵!

篇19：初一军训努力训练心得

轻轻的，我们翻开了初中生活的扉页，开始了一段不寻常的旅程。

第一次，我们收获了小学六年级的累累果实：第一次我们用我们自己的双手穿凿出属于我们自己的美好生活……

许许多多的第一次，穿成了我们初一、这个飞扬着绚烂梦想的雏鹰，一个等待着我们用手中的画笔绘出缤纷色彩的初中生活。

步入初中，我们迎来了如火如荼的军训生活。都说军训是艰难而枯燥的。当我们怀着满心的好奇，踏入这片绿茵，看到炎炎烈日下的我们，犹如五线谱上舞动的旋律，演奏着人生中最精彩的乐章。

军训、是苦乐人生的缩影，在这简短的痛苦的日子里，年少的我们告别了曾经安逸的生活，承受着训练时身体的痛苦和离家的失落。

但在这烈日下有我们火红的青春。虽然，我的身体还在疼痛，但在这片土地上，有我们洒下的汗水和泪!相信在以后必将开放出鲜艳的花朵。

走入军训，才深刻体会到军营中严明的纪律和军人的风格、才了解到那应用挺拔的身子是在着点点滴滴的汗水中磨练出来的——操场上教官们严肃的口号声，同学们整齐的走步声和响亮的军歌声……不是正在演绎着我们如梦的青春吗?

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“吃得苦中苦，方为人上人。”是军训，让我们懂得团结互助……是军训、开启了我辉煌的青春!

篇20：初一语文下册训练题

初一语文下册训练题

一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。(共16分。每小题2分)

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A. 羸弱(li) 悲怆(chung) 妄下断语(wǎng)

B. 吞噬(sh) 疮痍(chuāng) 面面相觑(q)

C. 遒劲(jng) 剽悍(biāo) 浑身解数(xi)

D. 脑髓(suǐ) 枉然(wǎng) 锲而不舍(qi)

2. 下列句子中，完全没有错别字的一项是

A. 他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

B. 假如我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变换多姿的旋舞。

C. 她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。

D. 它的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，这种神情恰好与颈部的美相得益章。

3. 下列每组句子中，加点字意义相同的一项是

A. 他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。

他们已经疲惫不堪，往往一连几天畏缩 不前。

B. 昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地。

老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。

C. 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人 知的科学家：邓稼先。

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

我又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

4. 下面句中加点词用另一个词替代而不改变原义，恰当的一项是

报社编辑对这篇文章比较满意，只修改了其中两个地方。

A. 改造 B. 改善 C. 改进 D. 改动

5. 一辆车、一棵树的辆、棵是我们常见的量词。一杯水、一碗饭中的杯、碗，原为名词，借用 为量词。下列加点词属于名词借用为量词的一项是

A. 一张白纸 B. 一床棉被 C. 一块抹布 D. 一把椅子

6. 反复常与排比结合起来使用，以增强语势，突出作者所要表达的意思。下列句子属于综合运用反复和排比的一项是

A. 他 总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

B. 今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。

C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

D. 在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

7. 结合语境，在横线处排列句子，顺序恰当的一项是

听说一只名叫河河的鸟儿会说话，邻居们好奇，纷纷来我家观看。

①可其中一人说：这只鸟说得这么清楚，拿到鸟市上，至少也能卖四五千块钱。

②那天家里来了七八个人，围着河河，向它说你好，它很有礼貌地回应着，赢得一片掌声和笑声。

③我正不知怎样回答，河河抛出一句讨厌，惹得对方脸红。

④河河也很高兴，在笼子里跳来跳去。

A. ④②③① B. ②①③④ C. ④①③② D. ②④①③

8. 下列文学常识对应有误的一项是

A. 《社戏》鲁迅《呐喊》 B. 《伤仲永》王安 石北宋

C. 《最后一课》都德德国 D. 《伟大的悲剧》茨威格奥地利

二、语文积累(共10分)

9. 默写(7分)

(1)未至， 。弃其杖，化为邓林。(《夸父逐日》)

(2)天倾西北， ;地不满东南， 。(《共工怒触不周山》)

(3)描写木兰得胜归来后，恢复女儿装的诗句是： ， ，

， 。(《木兰诗》)

1 0. 名著阅读(3分)

外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，一点儿没变!

这段文字出自《童年》，《童年》是苏联作家 以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是《 》《 》。

三、语文运用(4分)

11. 请在下面语句中的横线处填写恰当的文字，来表达你对北京风光的喜爱。

不必说 ，也不必说 ，单是 ，就 。

四、文言文阅读(共8分)

阅读《口技》，完成第1214题。

口技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌. 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

12. 填空。(2分)

(1)《伤仲永》令作诗，不能称前时之闻一句中闻是名声，名望的意思。《祖逖》中夜闻鸡鸣一句中闻是听到，听见的意思。文中遥闻深巷中犬吠一句中闻的意思是： 。

(2)《扁鹊见蔡桓公》君之病在肌肤一句中之是的的意思。《狼》又数刀毙 之一句中之指代狼。文中于厅事之东北角一句中之的意思是：。

13. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)满坐寂然，无敢哗者。

翻译：

(2)一时齐发，众妙毕备。

翻译：

14. 《口技》一文不仅从正面生动地再现了口技艺人的精彩表演，还多次描写了 ，前后两次交代了 ，从不同侧面突出了口技艺人的高超技艺。(2分)

五、现 代文阅读(共22分)

(一)阅读(节选)，完成第1517题。(共9分)

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。

妻买了一对黄色的`芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：张婶，留心猫，它会吃鸟呢。

张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫!于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是畏罪潜逃了。

三妹在楼上叫道：猫在这里了。

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去 打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜!便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：猫，猫!又来吃鸟了。同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的 逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此. 我家永不养猫。

15. 随着情节的变化，人对猫的态度是有所变化的。阅读选文，填写下表。(3分)

16. 文中多处巧妙暗示，为下文埋下伏笔。例如：两次描写 ，为下文猫被冤枉埋下伏笔;写猫态度安详、叫声悲楚，则为下文 埋下伏笔。

这样前后照应，使读者理解作者的用意所在。(2分)

17. 作者说：我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。结合上下文，具体分析其中的原因。(4分)

答：

(二)阅读《谢谢你，盛装莅临我 的成长》，完成第1820题。(共13分)

谢谢你。盛装莅临①我的成长

汪微微

小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度;裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头;课外少看电视多读书，每天练习毛笔字

乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的 ，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。

有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54!他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。

从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。

毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：你的字，有蝇头小楷的功底;你的日记，也最好看。

原来，我们最终学会的，是不要错过自己。

高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。

课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。

原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长

18. 本文写到了三位老师对学生 的深刻影响。小 学二年级时的班主任希望我们拥有 。初一时的语文老师希望我们学会 ，高二时的语文老师希望我们懂得 。(用原文回答)(3分)

19. 结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。(3分)

答：

20. 当年，我并未理解三位老师的良苦用心。后来，我通过哪些事感悟到老师们对我成长所产生的深远意义的?结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。(不超过160字)(7分)

六、作文(40分)

21. 缘是指人与人之间或人与事物之间发生的联系。成长中遇到一个让你难忘的人，生活中遇到一件令你感动的事，无意间翻开一本给你启迪的书，旅行中见到一处使你赞叹的风景这些相遇都是缘。缘让心灵更美好，情感更丰富，思想更深刻，生命更多彩

请以缘为标题写一篇不少于600字的记叙文。

篇21：初一语文综合训练试题

初一语文综合训练试题

一、积累运用(共23分)

(一)积累(共17分)

1.阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(4分)

在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里chng徉，明白了青年应该发展你自己，奉献你自己的道路;聆听了于漪老师的谆谆教导要多读书，读好书;感受了文学的潜移默化的力量散发着馨香的十月、值得chōng憬的十月走近了你我他。

2.默写。(10分)

①东风不与周郎便， 。

② ，江春入旧年。

③谁道人生无再少? ， 。

④然而当初她的芽儿， , 。

⑥梅须逊雪三分白， 。

⑦青女素娥俱耐冷， 。

⑧潮平两岸阔， 。

⑨这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。

3.仿照下面两个句子，再写一个句子。要求句式相同，语意连贯。(3分)

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清泉。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。

(二)运用(共6分)

4. 语病诊室：找出病句，在相应的横线上修改。(2分)

为了成功地举办这次晚会，我们请来了①歌舞团的几位青年舞蹈演员，她们都是②德高望重，演技精湛的演员，她们的积极参与，激情演出，③将是这次晚会成败的关键。相信，这次晚会一定能圆满结束。

第 处，改为

第 处，改为

5.学了本册的第一单元，老师想请同学以我爱文学为主题出一期手抄报。(4分)

① 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称(如火花文学少年等)

(1分)

② 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。(3分)

栏目一 栏目二 栏目三

二、阅读理解(共47分)

(一)阅读《往事依依》，完成6-10题。(13分)

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

6.这一段文字叙述的是什么往事?作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义?请用简要的语言概述。(3分)

_____________________________________________ ___

______________________________________________ _

7.老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出来。请举两例，做简要的分析。(2分)

_________________________________________ ______

8.如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛这一句话，在这一段文字中的作用是什么?(2分)

_____________________________________________ ___

9.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢?他们对我的影响分别是什么?(4分)

______________________________________________ __

10.你的老师入情时有怎样的表现?可以仿照上文，用一两句话描述出来。(2分)

(二)阅读《寓言二则》，完成11-13题。(20分)

甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：吾忘持度!返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足?曰：宁信度，无自信也。

乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!

11.解释下列加点的词。(8分)

先自度其足 至之市 及返 遂不得履

遽契其舟 是吾剑 不亦惑乎 其剑自舟中坠于水

12.翻译下列各句。(8分)

何不试之以足?

及返，市罢，遂不得履。

舟止，从其所契者入水求之。

求剑若此，不亦惑乎!

13.这两则寓言故事包含了什么道理，有什么现实意义?(4分)

(三) 阅读下文，完成1417题。(14分)

母亲的目光

⑴做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

⑵忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉快的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

⑶ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

⑷妈，怎么了?我很纳闷。

⑸不怎么。她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑹ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：妈，你老是这么看我干吗?母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑺以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑻ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。

⑼ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的`睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?

⑽ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果，你还有幸拥有母亲;如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

⑾你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。

14.第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。(2分)

15.品味第⑧段文字，回答问题。

⑴ 这段文字把母亲比做 、、，突出了母亲目光的 。(4分)

⑵ 再也不会有人这么看着我了，这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分)

16.最后一段，你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。如何理解这句话的含义?(3分)

17.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感叹：有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。读完这篇文章，你有什么感悟?简要谈谈。(3分)

三、作文(共50分)

18.不知不觉中，一个月过去了。这一个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待!

题目：上了中学以后

要求：(1)字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。

(2)写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。

(3)文中涉及真实人名或班级请用代替。

题目：上了中学以后

试卷答案

积累与运用

1.略

2.略

3.示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。

4.第②处德高望重改为年轻有为第③处成败改为成功

5. ①萌芽 文学之星 新视窗等(鼓励创新，言之有理即可)

②我与名著名著简介文学新星等(鼓励创新，言之有理即可)

阅读理解

(一)6.这一段文字叙述了中学时代我的国文老师入情入理的讲课情形。其意义是：①在我心上雕镂下深刻的印象;②培养我课外阅读的兴趣。

7.①不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。②这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。从至今几十年过去滚瓜烂熟信口背出这些词语可以看出时间过去很久，但记忆却清晰非常。可见老师所讲内容给我印象之深。

8.具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给我印象之深。

9.第一位教师教授的是辛弃疾的词，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，培养了我的爱国情怀;第二位老师教授的是田汉的新诗，诵读时进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里，使我对新文学更有兴趣。

10.略

(二)略

(三)14.前句讲我的感觉，母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只是做得更隐蔽。

15.⑴天空 礁石 河床 执着和深情

⑵既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。

16.你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。

17本题是开放性试题，题干提示的思考方向：①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它;②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它;当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等。以上三个方面，只要答对一个方面表达流畅即可。

写作

18.

(1)评分表

条件 项目

类别内容语言结构

一类卷

4550分立意深刻

中心突出

内容丰富具体

审题准确语言优美流畅

符合文体要求结构完整严谨

层次分明

衔接自然

二类卷

3944分中心明确

内容具体

审题比较准确语言通顺连贯

大致符合文体要求结构完整

层次清楚

三类卷

3338分中心基本明确

内容比较具体

审题基本准确语言通顺

有少量语病结构尚完整

层次较清楚

四类卷

2632分中心不明确

内容较空泛

偏离题意语言不够通顺

语病较多结构欠完整

层次不清楚

五类卷

25分以下严重偏离题意文理不通结构层次混乱

(2)评分注意事项：

①出现(或暗示)真实的人名、校名、地名的试卷，一律交阅卷小组处理。

②内容、语言、结构三项条件都具备，可得该类卷的上限分;具备该类卷两项条件，另一项属于下一类卷上限的，可得该类卷的中等分;具备该类卷一项条件，另两项属于下一类卷上限的，可得该类卷的下限分。在同类卷中，凡语言项突出的，可酌情提档评分。

③能够审清题目，突出重点即可。

④关于语言。一类卷必须无明显语病。凡明显语病较多的，不得评为一、二类卷。

⑤关于卷面。字体辨认不清，乱涂乱画的，扣3分;书写不认真，字体不端正，卷面不整洁的，扣2分;书写不够认真，字体不够端正，卷面不够整洁的，扣1分。

⑥关于错别字和标点符号。错别字(重现的不计)每个扣1分，扣满3分为止;标点符号一逗到底的，扣1分。卷面、错别字和标点符号扣分累计不超过5分。

⑦关于篇幅。不足500字的，每少50字扣1分。少于300字的，原则上不得进入三类卷。

⑧不设基准分，按质给分。达到一类卷要求的作文，应敢于给高分甚至满分，满分作文应占全部作文的适当比例。

注意：

凡不设统一答案的试题，须经试批后制定出补充答案。

篇22：初一生物试卷选择题训练

初一生物试卷选择题训练

选择题

1．植物体相邻的细胞，是通过( )相互交流物质

A．胞间连丝 B．维管束 C．导管 D．筛管

2．下列结构不属于组织的是( )

A．蕃茄的果肉 B．蕃茄的果实 C．蕃茄的表皮 D．蕃茄的导管

3．绿色开花植物物体的构成情况是( )

A．细胞→器官→组织→植物体 B．器官→组织→细胞→植物体

C．细胞→组织→器官→植物体 D．组织→细胞→器官→植物体

4．种子的胚包括( )

A．种皮、胚根、胚轴、子叶 B．胚根、胚轴、胚芽、胚乳

C．种皮、胚根、胚轴、胚芽 D．胚芽、胚轴、胚根、子叶

5．根吸收水分、无机盐的主要部位是( )

A.根冠 B．成熟区 C．分生区 D.伸长区

6．植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度( )时，细胞就失水

A．等于细胞液的浓度 B．小于细胞液的`浓度

C．大于细胞液的浓度 D．大于或等于细胞液的浓度

7．下列条件中( )不是种子萌发的条件

A．水分 B．空气 C．适宜的温度 D.阳光

8．叶片与外界进行气体交换的门户是气孔，它的开闭是由( )控制着

A．一对保卫细胞 B．一个保卫细胞 C．表皮细胞 D．叶肉细胞

9．下列关于叶的叙述( )是正确的

A．叶的组成包括表皮、叶肉、叶脉三部分 ．

B．叶的表皮细胞和叶肉细胞都有叶绿体

C．叶是由几种组织构成的，具有一定功能的营养器官

D．只有叶才能进行光合作用

10．种大白菜需多施( )

A．硫肥 B．磷肥 C．钾肥 D.氮肥

11．植物进行呼吸作用的时间是( )

A．白天和晚上B．只在白天 C．有时在白天，有时在晚上 D.只在晚上

12．果实里的种子是由( )发育成的

A．子房壁 B．胚珠 C．花冠 D.花托

13．下列中( )能作为植物体内促进水分和无机盐向上运输的主要动力

A．光合作用 B．呼吸作用 C．输导作用 D．蒸腾作用

14．以下能正确表达呼吸作用公式的是( )

A．有机物 十氧 二氧化碳十水十能量

(储存着能量)

B．有机物 十水 二氧化碳十水十能量

(储存着能量)

C．有机物 十氧 二氧化碳十水

(储存着能量)

D．有机物 十水 二氧化碳十水

(储存着能量)

15．一朵花中，与结出果实、种子有直接关系的是( )

A．花药 B．花蕊 C．花冠 D．花托

16．绿色开花植物的双受精是指( )

A．两个精子分别与两个卵细胞相融合

B．两个精子分别与一个卵细胞及一个极核相融合

C．两个精子分别与一个卵细胞及两个极核相融合

D.一个精子与两个极核相融合

17．下面哪种情况会导致树木死亡( )

A．环剥主干树皮 B．环剥侧枝树皮 C．树干空心 D．表皮脱落

18．下列细胞属于活细胞的是( ) ’

A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维

19．下列植物中，茎的维管束有形成层的是( )

A．水稻 B．玉米 C．椿树 D．甘蔗

篇23：初一地理地球训练题

关于初一地理地球训练题

1.麦哲伦船队环球航行的成功说明了

A.大陆漂移B.人类活动可以影响气候

C.地球是一个球体D.世界各国经济发展不均衡

2.读图1-1-11，甲点的位置是()

A.北半球、东半球B.北半球、西半球

C.南半球、东半球D.南半球、西半球

3.一架飞机从济南起飞，一直朝正东方向飞行，最终可以()

A.到达北极点B.到达南极点

C.回到济南D.不能回到济南

4.地球自转产生了()

A.极昼极夜现象B.五带的产生

C.昼夜交替D.季节的变化

读南极我国两个考察站分布图1-1-12，回答5～6题。

5.a、b是我国的两个南极科学考察站，b站在a站的什么方向()

A.东南方向B.西南方向C.东北方向D.西北方向

6.a、b两考察站所在的半球，叙述正确的.是()

A.a站在西半球，b站在东半球B.a站在东半球，b站在西半球

C.两考察站都在西半球D.两考察站都在东半球

7.下列四幅图，哪一幅图中的P点位于东半球、北半球，并且与“坐地日行八万里”的诗句最吻合()

8.太阳直射北回归线时，我国正处在()

A.春分B.夏至C.秋分D.冬至

9.热带和温带的分界线是()

A.北极圈B.回归线C.南极圈D.赤道

10.北京市一年中，白昼最长的时间是()

A.春分B.夏至C.秋分D.冬至

篇24：石燕湖生存素质训练初一作文

石燕湖生存素质训练初一作文

在石燕湖生态公园，开幕式结束后的第一个活动就是巨人脚步。

“连长”在记下参加者的名字时，我很犹豫，参加？or不参加？只是忽然觉得既然来了，就不要错过每一次机会。参加了总比不参加好。我就举起了我的手，还好，人还没满。

没想到，从没玩过的巨人脚步是这么好玩，一块木板，16个人一组，男生8个，女生也8个，木板上有8对绳子，人手拉住绳子站在上面接力。这是一个考验同学之间团结合作的'游戏。

女生比男生要齐心得多，一开始就显示出了巾帼不让须眉的气势，遥遥领先。大家都很高兴，仿佛胜利的曙光降临了（但还差的远呢）。当我们快速行走到男生那边，当他们准备好出发时，不知哪儿出了错，一步一死的。女生还要去教他们，钟翌希和我还调到男生那边。

比赛开始后，女生“死板”的次数只有一两次，而且速度很快，是处在领先的位置。可是一到男生那边，男生还是齐不了心，速度很慢，后面的队伍一个一个追了上来。我们第一场比赛以失败告终。

第二局比赛，男生们有所进步吧。我们取得了第二名是一个可喜的成绩。

最后一局是必须在无声的状态下进行的，一营的一个队就是在换人的时候发出了声音，就加了十秒。一路上，叶一山同学在前面用手指挥，我们按他的节拍行走。没有一个说话的。

最后，我们以第三名结束了比赛，光荣“毕业”。

通过这次比赛，让我明白了集体之间最重要的东西——团结合作的精神。让我受益终身。

篇25：初一上册数学课时训练题

初一上册数学课时训练题

一、选择题（每小题4分，共12分）

1。李叔叔家客厅长6米，宽4。8米，计划在地面铺上方砖。为了美观，李叔叔想使地面都是整块方砖，请你帮忙选择一种方砖，你的选择是 （ ）

A。边长50厘米的

B。边长60厘米的

C。边长100厘米的

D。以上都不选

2。（2012宁波中考）如图是老年活动中心门口放着的一个招牌，这个招牌是由三个特大号的`骰子摞在一起而成的。每个骰子的六个面的点数分别是1到6，其中可以看见7个面，其余11个面是看不见的，则看不见的面上的点数总和是 （ ）

A。41 B。40

C。39 D。38

3。已知世运会、亚运会、奥运会分别于、、举办过。若这三项运动会均每四年举办一次，则这三项运动会均不举办的年份是 （ ）

A。2070年 B。2071年

C。2072年D。2073年

二、填空题（每小题4分，共12分）

4。某种商品每件的进价为180元，按标价的九折销售时，利润率为20%，这种商品每件标价是________元。

5。我们知道8月3日是星期六，则李明的生日8月18日是星期________。

6。如图，甲类纸片是边长为2的正方形，乙类纸片是边长为1的正方形，丙类纸片是长、宽分别为2和1的长方形。现有甲类纸片1张，乙类纸片4张，则应至少取丙类纸片________张才能用它们拼成一个新的正方形。

三、解答题（共26分）

7。（8分）为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，友谊商城打九折;中百商厦“买8送1”，学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。

8。（8分）205月1日小明和爸爸一起去旅游，在火车站看到如表所示的列车时刻表：

2013年5月1日××次列车时刻表

始发点发车时间终点站到站时间

A站上午8：20B站次日12：20

小明的爸爸用手机上网找到了以前同一车次的时刻表如下：

12月15日××次列车时刻表

始发点发车时间终点站到站时间

A站下午14：30B站第三日8：30

比较了两张时刻表后，小明的爸爸提出了如下两个问题，请你帮小明解答：

（1）现在该次列车的运行时间比以前缩短了多少小时？

（2）若该次列车提速后的平均时速为每小时200千米，那么，该次列车原来的平均时速为多少？（结果四舍五入到个位）

【拓展延伸】

9。（10分）你玩过火柴吗？如图，用火柴棒搭正方形，所搭正方形个数n与火柴棒根数s之间有一定的关系：

将下面表格补充完整并解答后面的问题：

正方形个数n123456…n

火柴棒根数s

求搭10个正方形，需要多少根火柴棒？

篇26：初一听力训练教学设计 教案教学设计

初一听力训练教学设计 教案教学设计

【教学目标】

1．落实新课标“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”的目标要求。

2．引发学生对“听”的兴趣和对“听”的深入理解。

3．了解“听”的基本要素，掌握一些简单的“听”的技巧。

【教学过程】

一、导入

同学们，听说读写能力，是四种重要的语文能力。听，是信息的输入；说，是信息的输出。“听”是“说”的基础。会说一定得会听，怎样才算是会听呢？今天我们就来专门训练一下我们的听力。

二、听话活动的过程

听进→记住→听懂→会听

第一阶段：听进。要求听话人首先要有语音辨识的能力。从现代汉语的角度讲，就是要辨识每个音节的声母、韵母和声调，每个句子的停顿、重音、语调。尤其是同音字，更要结合语境判断究竟是哪一个字。

第二阶段：记住。要求听话人有语言的记忆力。

第三阶段：听懂。这一阶段是听话能力的核心。听话人要结合具体的语境，选取话语中有用的、主要的句子，能理解这些句子的句法含义，把握话语的内在逻辑。

第四阶段：会听。是指有足够的能力品评对方说的话怎么样。这是听话能力的最高阶段。既能听出话语的基本意思，又能听出说话人的言外之意，弦外之音。另外，最重要的是对说话人的说话艺术、风度、性格等进行品评。

下面，针对这四个阶段，我们进行不同的训练。

三、听力训练

1．针对听进阶段，进行听辨训练。

（1）同音字的听辨训练。集中注意力，听下面几段话，辨别同音字。抽学生到黑板上写这些字。要求写大一点。

A．全校开了一个朗sòng（诵）会，歌sòng（颂）伟大的中国共产党。

B．资金必xū（须）用在最xū（需）要的地方。

C．小刚表示，今后一定要kè（克）服自己的缺点，kè（刻）苦钻研技术，把工作搞好。

（2）绕口令比赛。听后评。评价标准：发音准确、吐字清晰、说话流畅。

鹅过河

哥哥弟弟坡前坐，

坡上卧着一只鹅，

坡下流着一条河，

哥哥说：宽宽的河。

弟弟说：白白的鹅。

鹅要过河，

河要渡鹅。

不知是鹅过河，

还是河渡鹅。

（3）根据括号里提示的句意，读出下列句子的重音。注意听，是否正确。

A．我喜欢听京戏。（强调“我”喜欢）（左四组读，右四组评）

B．我喜欢听京戏。（谁说我“不喜欢”？）（右四组读，左四组评）

C．我喜欢听京戏。（不喜欢“看”或“唱”）（男生读，女生评）

D．我喜欢听京戏。（不是“京戏”不喜欢听）（女生读，男生评）

2．针对记住阶段，进行听问训练和听记训练。

（1）听问训练。听《邓稼先》中有关邓稼先生平的介绍，然后回答问题。方法：记中心词。（可用笔记要点）

问：A．邓稼先出生在哪一年？哪个省？

B．1950年10月，邓稼先到哪里工作？

C．中国第一颗氢弹是什么时候爆炸的？

D．1986年哪月邓稼先逝世？

（2）听记训练。

活动一：接力听记比赛。

听通知，复述传递。

要求：速度要快，信息要准确、完整。

过程：准备8张小纸条，每一张小纸条上写着一句话。等一会儿，把小纸条分发给每一组的第一个学生，该学生看完后，立即轻声地告诉第二位学生（不能让第三者听见），依次传下去，最后一位学生听后大声公布听到的内容。最后由教师宣布小纸条上的内容。

第1张：明天下午3点在英语5号教室开学生干部会，请带笔记本和笔。

第2张：今天上午第5节阅读课在教室里上，准备好《阅读训练》这本书。

第3张：明天下午第3节课后，初一（1）班和初一（2）班将在学校体育馆举行篮球友谊赛，请两个班所有同学届时到场。

第4张：学校广播站招聘站长，请应聘的同学在今天晚上7点前，将竞选稿交到3楼年级办公室。

第5张：明天下午第3节课的管弦乐队训练照常，地点改在阶梯教室。

第6张：今天语文家庭作业：预习第20课，做练习册19页的《基础积累》，复习第3单元。

第7张：换课通知：明天第1节语文课和第3节数学课调换，第5节英语课上自习。

第8张：本周星期天上午9点到11点举行英语竞赛，请参赛的同学周六不要回家，在学校住宿。

活动二：听下面一则小故事，复述故事情节。方法：记重点，捕捉有用的信息，比如：人物、地点、事件。（可以拿笔记要点）

熊的秘密私语

有两位好朋友走在山间小道上，突然在他们眼前出现一只大熊。其中一位敏捷地爬到树上，而另一位却没有这种功夫，赶紧倒在地上，装出死掉的样子。熊走过来，拨弄一下倒在地上那个人的脸，然后就走了。因为熊对死的动物是不会侵犯的。爬到树上的那个人放心地爬下树来。“熊刚刚悄悄地和你私语着，说了些什么呢？”“啊，那个吗？”倒下的男子回答道：“熊对我说，在遇难时不能相助的人，不是好朋友。”

3．针对听懂阶段，进行以下训练---听话抓要点。

（1）听下列一则材料，用一两句话概括出主要内容。方法：抓中心句。（闭眼听）

秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的脾气变得喜怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。每逢此时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的`，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死光了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活……”

概括：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，母亲劝导我“好好活”。

（2）“推测大师”训练。即根据已经听到的话的内容，结合语境，推测自己所没有听到的话的内容。即听弦外之音，言外之义。可以听因推果，听果推因，也可以推测说话的人物，说话人的意图等。

活动：听下面一个故事，推测它的结尾。

某人很自负，写了一篇文章，言语不通，却感觉极好。他去访问一位名人，假意请求指点，实则想自我炫耀。

名人看了说：“名人的文章七窍，如今你已经通了六窍。”他听了大为高兴，到处向人转述自己“已通六窍”。

一个朋友忍不住对他说：“人家是说你这人……”

听后请回答，他的朋友对他说了一句什么话？

4．针对会听阶段，进行听评训练

（1）以听带说，先听后说。听下面的一段文字，说一说你最喜欢的语句是哪一句？为什么？边听边记下这一句，然后讨论。

材料：多媒体朱自清《匆匆》音频朗诵。

（2）听后写随感，先听后记，再思，有所感后写。即听话语→记要点→思考打腹稿→引发感想→写感想。可以针对朗读、对话写听后感，也可以针对故事、重大新闻、音乐会等写听后感。

活动：请听贝多芬《命运交响曲》，听旋律、听音乐中情感的变化，有所感后，写一个片段，说一说你从音乐里听出了什么？结合贝多芬坎坷的一生来思考。

贝多芬资料：

贝多芬（1770－1827），德国乃至全世界最伟大的音乐家之一。他出身于波恩的一个音乐世家，年少时便显出了音乐上的天赋，8岁时便开始登台演出，到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大的成就。28岁时开始耳聋，晚年全聋，但他仍然创作了大量的优秀作品。他的作品总是能激励人们，鼓舞人们的斗志与生活的勇气。

四、总结

1．听需要集中注意力，注意关键信息的捕捉筛选。

2．听需要与说、读、写的训练和积累密切结合。

3．听需要调动各种智力因素。

五、作业

晚上新闻时间，仔细听，列举出新闻的主要内容。

篇27：初一上册数学整式提高训练

初一上册数学整式提高训练

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

题号 一、选择题 二、填空题 三、简答题 总分

得分

(说明：这套题难度稍大。1~20题是整式相关概念的理解题。21~27题是列代数式的应用类习题，难度稍大，对以后的学习有好处。28题和29题是中考常出的类型题。30~31题是两道开放探索题。 I可以作为测验的最后压轴题处理)

一、选择题

1、下列说法正确的是( )

A、-xy2是单项式 B、ab没有系数 C、- 是一次一项式 D、3 不是单项式

2、下列说法正确的是( )

A. 不是单项式 B. 是五次单项式 C. 是单项式 D. 是单项式

3、下列说法中，正确的有( )个.

①单项式 ，次数是3

②单项式a的系数为0，次数是1

③24ab2c的系数是2，次数为8

④一个n次多项式(n为正整数)，它的每一项的次数都不大于n

A、1 B、2 C、3 D、4

4、下列关于单项式一 的说法中，正确的是 ( )

A.系数是- ，次数是4 B.系数是- ，次数是3 C.系数是-5，次数是4 D.系数是-5，次数是3

5、单项式 的系数和次数分别为

A.1与7 B.1与8 C.4与5 D.4与6

6、一个五次项式,它任何一项的次数( ¬).

¬ A.都等于5 ¬B.都大于5¬ C.都不大于5¬ D.都不小于5¬

7、若代数式 的值为2，则 等于( )

A.1 B.-1 C.5 D.-5

8、给出下列判断：① 2πa2b与 是同类项; ②多项式5a+4b-1中，常数项是1;

③ 是二次三项式; ④ ， ， 都是整式.其中判断正确的是 ( )

A.①②③ B.①③ C.①③④ D.①②③④

9、多项式 的各项分别是( )

A. B. C. D.

10、在代数式 中，整式有( )

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

11、下列说法正确的是( )

A、πx2的系数是 B、xy2的系数为 x C、-5x2的系数为5 D、-x2的系数为-1

12、下列各组中的两项，不是同类项的是( )

A.23,32 B.3m2n3,-n3m2 C. pq,23pq D.2abc，-3ab

13、下列说法中,正确的是 ( )

(A)单项式-x的系数和次数都是1 (B) 34x3是7次单项式

(C) 的系数是2 (D)0是单项式

14、如果代数式 与代数式 是同类项，那么 、的值分别是( )

A. B. C. D.

二、填空题

15、已知：当x=1时，代数式ax3+bx+5的值为﹣9，那么当x=﹣1时，代数式ax3+bx+5的值为

16、观察下列单项式：x，4x2，9x3，16x4，…，根据你发现的规律，第8个式子是 ，第n个式子是 .

17、多项式 是______次_____项式，最高次项的系数是_______，常数 项是______.

18、单项式 的系数是________.

19、单项式 是 次单项式，系数为 。

20、若2a2bm与- anb4是同类项，则m+n=__________;

21、下列是三种化合物的结构式及分子式，请按其规律，写出第n个化合物的分子式 .

22、用黑白两种颜色的正方形纸片.摆出如下的图案.

白色纸片每次增加的个数是________;第(4)个图案的白色纸片共有________个;第n个图案中的白色纸片共有_________个.

23、下面由火柴棒拼出的一列图形中，第 个图形由 个正方形组成，通过观察可以发现：

(1)第4个图形中火柴棒的根数是 ;

(2)第 个图形中火柴棒的根数是 .

24、用火柴棒按下图的方式搭图形，第n个图形要 根火柴.

25、将图①中的正方形剪开得到图②，图②中共有4个正方形;将图②中一个正方形剪开得到图③，图③中共有7个正方形;将图③中一个正方形剪开得到图④，图④中共有10个正方形;…;如此下去.则图⑨中共有 个正方形.

26、按如下规律摆放三角形：

则第(4)堆三角形的个数为_____________;第(n)堆三角形的个数为_____________.

27、下面是按一定规律摆放的图案，按此规律，第2009个图案与第1~4个图案中相同的是 .(只填数字)

三、简答题

28、某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元.领带每条定价40元。厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：①西装和领带都按定价的90%付款;②买一套西装送一条领带°现某客户要到该服装厂购买x套西装(x≥1)，领带条数是西装套数的4倍多5。

(1)若该客户按方案①购买，需付款______________元;(用含x的代数式表示)

若该客户按方案②购买，需付款______________元。(用含x的代数式表示)

(2)若x=10，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算?

29、一位同学做一道题：“已知两个多项式A、B，计算2A+B”.他误将“2A+B”看成“A+2B”，求得的结果为9 x2-2 x+7.已知B=x2+3 x-2，求正确答案.

30、已知正方形ABCD的边长AB=k(k为正整数)正三角形PAE的顶点P在正方形内，顶点E在边AB上，且AE=1，将△PAE在正方形内按图1中所示的方式，沿着正方形的边AB、BC、CD、DA、AB……连续地翻转n次，使顶点P第一次回到原来的起始位置.

(1) (2)

(1)如果我们把正方形ABCD的边展开在一直线上，那么这一翻转过程可以看作是△PAE在直线上作连续的翻转运动，图2是k=1时，△PAE沿正方形的边连续翻转过程的展开示意图.请你探究：若k=1，则△PAE沿正方形的边连续翻转的次数n=________时，顶点P第一次回到原来的起始位置.

(2)若k=2，则n=______时，顶点P第一次回到原来的起始位置;若k=3，则n=____时，顶点P第一次回到原来的起始位置.

(3)请你猜测：使顶点P第一次回到原来起始位置的n值与k之间的关系(请用含k的代数式表示n).

31、(1)如图1，把等边三角形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作等边三角形，并去掉居中的那条线段，得到一个六角星，则这个六角星的边数是

(2)如图2 ，在 的网格中有一个正方形，把正方形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作正方形，去掉居中的那条线段，请把得到的图画在图3中，并写出这个图形的边数

(3)现有一个正五边形，把正五边形的各边三等分，分别以居中的那条线段为边向外作正五边形，并去掉居中的那条线段，得到的图的边数是多少?

参考答案

一、选择题

1、A

2、C 解析：单独的一个数或一个字母是单项式，所以A不正确;一个单项式的次数是指这个单项式中所有字母的指数的和，所以 的次数是3，所以B不正确;C符合单项式的定义，而D不是整式.故选C.

3、A

4、A

5、D

6、C¬

7、B 解析：由题意，得 +3=2，解得 =-1.故选B.

8、C

9、B

10、B

11、D

12、同类项是指所含字母相同，相同字母的指数也相同的项，常数项也是同类项.

答案：D

13、D，

14、A

二、填空题

15、19 .

解：∵当x=1时，代数式ax3+bx+5的值为﹣9，

∴a×13+b×1+5=﹣9，即a+b=﹣14，

把x=﹣1代入代数式ax3+bx+5，得ax3+bx+5=a×(﹣1)3+b×(﹣1)+5=﹣(a+b)+5=14+5=19.

故答案为19

16、64x8;n2xn

17、六 , 四 ,-7 , 27

18、

19、5， ;

20、6

21、

22、3;13;3n+l

23、(1)13. (2)3n+1

24、(2n+1)

25、25

26、14，5+3〔n-1〕

27、1

三、简答题

28、

29、15x2-13 x+20

30、解;(1)12 (2)24;12

(3)当k是3的倍数时，n=4k，当k不是3的倍数时，n=12k.

31、(1)12.

(2)这个图形的边数是20.

(3)得到的图形的边数是30.

篇28：初一上册地理课后训练题

初一上册地理课后训练题

1.受纬度影响，世界气温从__向__逐渐降低

2.夏季，同纬度度陆地气温要比海洋气温__;冬季，同纬度陆地气温则要比海洋气温__。

3.一天当中，陆地最高气温一般出现在午后__时左右;最低气温出现在__前后。

4.一年当中，一个地方的月平均气温__同月平均气温__之差，叫做该地的'__

5.组成气候的两大要素是气温和__“雨极”_____和“干极”______

6.世界降水分布：赤道附近___两极附近_____;

南北回归线附近，大陆东岸比西岸_____;

温带地区，内陆比沿海____

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