初三作文训练题

“风晚林”通过精心收集，向本站投稿了26篇初三作文训练题，下面小编给大家整理后的初三作文训练题，希望大家喜欢！

篇1：初三作文训练题

初三作文训练题大全1：如果我是你

我常想，如果我是你……

轻轻地，春风亲吻你的发梢，柔柔地，露珠与你低声细语，你频频点头，偷偷地笑了，笑了。

雨露阳光下，你那么嫩那么绿，小小的身躯，多么惹人爱护，总想摸摸你，闻你不可名的香。

玩童的脚丫自由不羁地踩过你孱弱的身，我心生怨恨和疼痛，轻轻抚慰你，如果我是你，我会疼的哭喊，甚至会用特殊的方式去驱赶这讨厌的小孩子……你却对我微笑，拉起我的手告诉我：“不疼，不疼，他们的欢笑就是我最大的快乐。”你的笑，多么明媚，多么满足，你的美，无与伦比，你的宽容，你的博大，让我望尘莫及……

我低下头：如果我是你，我也要宽容他们。

岁月不饶你，你年轻时的细嫩娇小渐渐消失，你美丽的容貌悄然褪去，容颜渐老，枯黄的头发和满脸的皱纹也遮不住你的美。

熊熊烈火燃着了你年老的身，你发出的哀嚎让我心塞，那眼泪如断了线的珠子从我眼眶滚出，我多想去救你，可又无能为力，讨厌的人们不顾你生命垂危在一旁谈天说笑，留我伤心哭泣。

火势小了，我冲进去，焦急地寻找你，可已无你的踪影，那地上一团死灰叫我如何面对，轻轻捧起，对你做最后的诀别。

如果我是你，我会安然接受我的死，我的生命本来就那么脆弱，在苦苦挣扎又有何用，那烈火凶猛的吓人，还是选择静静入土吧。

我哭着朝你挥手，无奈地说不再见。

那么多的田垄都在春天里张开，来年春天，我漫步在外，贪婪地吸允着新鲜的空气，轻闭双眼，我好像在云端，我轻盈舞蹈，是什么在扯我的裤脚，俯下身去，是你，是你……

“野火烧不尽，春风吹又生。”这对于你，再合适不过了。

我欣喜若狂，拉着你：“你是如何做到的，你是如何做到的?”你又笑了，“我渴望生命，渴望阳光，我要一步一步往上爬。”

“苦吗?”我又问。

“不苦，我和你一样，不过我是在黑暗中舞蹈，那也很美。”

我涩涩地笑，如果我是你，我也要和你一样坚强勇敢，追寻生命。

啊!小草，如果我是你……

初三作文训练题大全2：爱------其实就在你身边

在我的记忆里，作为保险推销员的父母好像一直都很忙，每天的东奔西走让我很厌倦，甚至……对他们产生了一丝丝的恨意，直到那天他们与朋友的一次谈话让我顿时明白一个永恒不变的真理：“天底下没有一个父母不爱自己的孩子。”几乎每一个星期父母都会把以前的一些朋友和老邻居请到家里聊聊天。当你每天听惯了这些亘古不变的聊天话题时，我想，你也会厌倦吧!!!

其实那天也和往常一样：他们聊天，喝茶，我继续码字，就好像一个屋子里住着两个世界的人一样，一个嘈杂的世界和一个一个寂静的世界。每次当我打字累的时候我都会偶尔的听一下他们的聊天内容。即使是不说话，休息一下眼睛也是一个不错的选择。当那天的夜幕悄悄降临时我才发现原来时间过得这么快，转眼一瞬间，一天也就这样到头了。当我关闭电脑准备出去活动的时候忽然听到父亲说幼年时他们陪我的求医经历。

我是一个有肢体残疾人，在我幼小时零碎的记忆里，我看到了我在母亲的怀里吃零食的天真无邪;看到了我因疼痛难忍而抓伤医生的胳膊的无奈;看到了父母轮流背着我在街头行走的心酸;随着我慢慢长大，我遇到的困扰也越来越多：同学们可以在体育课上尽情的玩耍，而我却只能在一旁的看着，当同学过来调侃我不用上体育课时我只是尴尬的说笑着，又有谁会注意自信坚强的背后有多少辛酸?

每次当自己忍不住想要躲在角落里哭泣时母亲总还是在一旁默默的看着我，当我因哭累而睡着时，母亲总是小心翼翼的替我盖好被子，我知道这样做会让他们伤心，所以我每次都尽量坚强不哭泣，我一直想要用自己的实际行动来改变父母和同学们对我的看法，我不想要被同情，怜悯，我不想一辈子在父母爱的包围下生活，我一直想要靠自己的成绩来改变这一切，可是直到现在我都没有完成这个心愿。虽然自己尽力去弥补，但是到头来还是一场空，当我拖着沉重的脚步回到家时，没有想象的批评与责骂而是可怕的寂静，许久父亲说你要不要去郑州的商学院啊?在哪里你好好学习，出来后最起码有一技之长。

我听到这个消息时我感觉我的整个世界都已经崩塌了，为什么?你们明明知道我根本不喜欢出远门，更不喜欢学自己不喜欢的专业?在一旁的妈妈说“孩子啊，你就听你爸的吧，我们这么做也是为了你好啊，你为什么就是不听呢?””好了你们什么都不用说了，让我一个人好好静一会儿吧“望着窗外的满天繁星，心中却五谷杂粮，如果你在的话你一定会支持我的对吗?不知过了多久我迷迷糊糊的睡着了，朦胧之中我仿佛福看到了奶奶，当我高兴的向她扑过去时奶奶却说：大妞儿啊，你就听你爸的话，老老实实的去商学院上学吧，你腿脚不方便，你把他是为了你好啊，听奶奶的话好好的上学啊，我该走了，你好好保重啊。

“奶奶，你不要走，奶奶……”你怎么了没什么，我做了一个梦，妈，我可以去上商学院，但是我不能保证以后的工作就是我在学校学的知识啊。“好，没问题，以后的事我管不着，走一步看一步吧。”

几天之后我踏上了开往郑州的火车，这个因为爱的旅程……

初三作文训练题大全3：为有源头活水来

一方水土养一方人，大自然以博大的胸怀哺育了世间的万物。在淮安这块土地上，丰富的自然资源养育了一代又一代勤劳俭朴的淮安人民。

记忆中的家乡水

美丽富饶的淮安是我出生的地方，也是我成长的地方。在这片土地中领略了无限的风光美景。

水流清澈见底，有一种“小桥流水人家”之意。夕阳下的小河，星星般的闪烁着点点波光，那河里的嬉闹声，与哗哗的流淌声，是那光屁股的孩子用纯真与活泼奏响的乡间小唱。

大人们在河边洗衣物，淘米、洗菜等;小河还是孩子们的“乐园”。河里的鱼虾都是他们的玩物。尤其是在夏天，天气炎热，“扑通、扑通”的跳下水像鸭子似的游泳。享受着河水的温柔。据调查与统计那时的水资源量达到了467。44亿立方米。

眼眸中的家长水

面对着小康生活，人们也开始了铺张浪费的行为。“泉水无声惜细流，树荫照水爱晴柔”这样优美秀丽的画面哪儿去了。

水流污浊不堪，有一种肮脏的像嚼过几千遍地口香糖，令人恶心。数不尽的飞虫围着转圈，更肮脏到连飞虫都不想靠近。垃圾堆满了河道口，清澈的水流进不来，肮脏的水流出不去。面对这种景象没有人搭理，每一位丢垃圾的人都无奈的摇了摇头走了。

晚上，村庄一片的寂静，再也听不到蛙鸣，虫叫了。我渐渐的进入了梦乡，突然间我听到了河水的哭诉。“我要新衣服，我的血液已经被堵住了，心脏也跳得很慢了，沉重的呼吸让我再也不知道明天将怎样。肮脏的垃圾阻碍了我看到那蔚蓝的世界，谁能懂得呀?”

后来才得知水流被污染后，我市的水资源逐渐下降到77。98亿立方米，相当于我市水资源的16%。

找回大自然的风采，找回青春的生命。我呼吁：爱惜生命之源，关注滴滴点点，让汩汩的清泉重新流进人们的心田吧。

篇2：初三作文题目训练题

2015初三作文题目训练题

1.题目：我的课余生活

要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)

要求：任选一题，要写出真情实感

3.题目：为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

4.题目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情实感，文体不限。

5.题目：考试，我想对你说

6.题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。

7.题目：当我面对______的时候

要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。

8.题目：我眼中的________

要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。

9.题目：_________，感觉真好

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。

要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。

10.题目：渴望得到__________

世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。

12.阅读下列材料，然后按要求作文。

一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。

儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的`篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众……

或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。

13.阅读下列材料，然后按要求作文。

据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲……

李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。

看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。

要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。

14. 阅读下列材料，然后按要求作文。

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”

登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。

“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。”

要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。

15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备……

根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。

16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付

付出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?

请以“回报”为话题，自选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。

17.我国以成功申办奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在20北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。

八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。

19.题目：假如我是教育部长

20.题目：老师今天迟到了

篇3：巩固数学初三训练题

巩固数学初三训练题

一.判断题

如果是的反比例函数，那么当x增大时，就减小 ( ) 2.当与y乘积一定时，就是的反比例函数，也是的反比例函数 ( ) 3.如果一个函数不是正比例函数，就是反比例函数 ( ) 4.与成反比例时与并不成反比例 ( ) 5.与成反比例时，与也成反比例 ( ) 6.已知与成反比例，又知当时，，则与的函数关系式是 ( )

二.填空题

1. (k0)叫__________函数.，的取值范围是__________;

2.已知三角形的面积是定值S，则三角形的高h与底a的函数关系式是h =__________,这时h是a的__________;

3.如果与成反比例，z与成正比例，则z与成____ ______;

4.如果函数是反比例函数，那么k=________，此函数的解析式是____ ____;

三.辨析题

(1)兄弟二人分吃一碗饺子，每人吃饺子的个数如下表： 兄(y) 29 28 27 26 25 24 23 22 3 2 1 逐渐减少 弟(x) 1 2 3 4 5 6 7 8 27 28 29 逐渐增多 ①写出兄吃饺子数与弟吃饺子数x之间的函数关系式(不要求写的取值范围). ②虽然当弟吃的饺子个数增多时，兄吃的饺子数在减少，但与x是成反例吗? (2)水池中有水若干吨，若单开一个出水口，水流速v与全池水放光所用时t如下表： 用时t(小时) 10 5 2 1 逐渐减少 出水速度乙(吨/小时) 1 2 3 4 5 8 10 逐渐增大 ①写出放光池中水用时t(小时)与放水速度v(吨/小时)之间的函数关系. ②这是一个反比例函数吗? ③与(1)的结论相比，可见并非反比例函数有可能 函数值随自变量增大而减小，反之，所有的反比例函数都是函数值随自变量的增大而减小吗?这个问题，你可以提前探索、尝试，也可以预习下一课时反比例函数的`图象和性质，也可以等到下一节课我们共同解决.

四.解答题：

已知一次函数和反比例函数(0) (1)满足什么条件时这两个函数在同一坐标系xoy中图象有两个公共交点。 (2)设(1)中的两个公共点为A，B，则AOB是锐角还是钝角。

2.如图，Rt△ABO的顶点A是双曲线与直线在第二象限的交点，AB轴于B且S△ABO= (1)求这两个函数的解析式 (2)求直线与双曲线的两个交点A，C的坐标和△AOC的面积。

篇4：政治暑假训练题初三暑假作文

1.在工作中，要学会换位思考，当受到领导的批评时，不妨反思一下自己工作中的不足、离标准上的差距，以他人之言为参照，虚心改进，工作就会变得得心应手，游刃有余。当与同事发生矛盾时，化干戈为玉锦，重建良好的友谊。在生活中学生换位思考，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。这是因为换位思考( )

①体现了尊重他人，理解他人的交往要求②可以减少误会，达成谅解③是一种理解，也是一种关爱④能使我们的生活多一份友善，多一份爱心

A①④ B①②③ C①②③④ D②③

2.对于传统文化，有人认为已经过时，不适合当前高速运转的社会了。你认为要保持传统文化不过时、永葆活力的关键在于( )

A深入挖掘B加大宣传C不断创新D对外宣传

3.据悉：《个人信息保护法》草案规定了拥有个人信息的企业与团体应承担的法律责任，禁止任何团体在未经个人同意的前提下，将个人信息泄露给第三方，但犯罪与税收记录以及媒体调查除外。这说明( )

A公民有权对个人信息保密B任何人不得擅自侵入他人的住宅C公民可以随意利用自己的个人信息D公民有权对个人通信内容保密

4.培根说过：读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，修辞逻辑使人善辩。这句话告诉我们( )

①学习可以使们增长才干②学习可以提高我们的品德修养③学习是我们丰富知识，增长才干的唯一途径④学习是我们成才的阶梯

A①②③④ B①③④ C①②③D①②④

5.八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩型的网络游戏，况且在网上还可以结交许多志同道合的铁哥们儿上网有这么多的好处，为什么不上呀?从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有( )

①利用网络查询信息②学习一些前沿的科学知识③玩网络游戏④结交网上的铁哥们儿

A①②B②③C③④D①④

6.从抗震救灾的胜利到神舟七号的飞天，再到嫦娥二号卫星的成功发射，全世界都能在中国人民的身上看到自强不息的民族精神。这种民族精神是( )

①对中华民族传统文化的提炼②世界各民族共同的价值追求③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力④鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜

A③④B②③④C①②D①②③

7.20xx年世博会在中国上海举行，开放的中国和腾飞的上海本身就是20xx年世博会最好的品牌。和上海世博会以中国的国家品牌和上海的城市品牌为依托，立意高远、别具风格。中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起，因此我们青少年学生应该( )

①树立全球观念,迎接机遇与挑战②关心祖国和世界的发展③培养开放、平等、参与的国际意识④努力学习，培养精神和创新能力

A①②③④B②③④C①②④D①③④

8.小张等三位同学是某校八年级(1)班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最后，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们( )

①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力③多读科普书籍是创新的的途径④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造

A ①② B ③④ C ①③ D②④

9.20xx年春节前夕，黄冈市委市政府领导特别关注贫困群众的生活，领导们积极捐资捐款，组织慰问组深入到社区、农村进行慰问，向生活困难的群众送去节日的问候和全市人民的关爱，这种做法( )

①有利于和谐社会建设②有利于社会公平正义③体现了共同富裕④不利于调动弱势群体的积极性

A ①②③ B ②③④ C ②③ D①②

10.对于按生产要素分配，下列观点正确的有( )

①它仅适用于非公有制经济

②它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式

③它是我国现阶段采取的主要分配方式

④它是凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式

A①② B ①②③ C ①③ D②④

11.八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产十万元和房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上了法庭，经法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为( )

A属于行政诉讼B是为了获得遗产而不择手段

C是采取非诉讼手段解决问题D是采取诉讼手段解决纠纷

12.初中生小磊很聪明，但做事缺乏恒心，往往虎头蛇尾，三天打鱼，两天晒网。为此，他打算选择一条名言来自警。请你从下列选项中迁出最适合他情况的名言( )

A少年须有朝气B吾日三省吾身C锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂

D天生我才必有用

13下列有关当今世界格局的论述，不正确的是( )

A和平与发展成为时代的主题

B多极化的世界格局完成形成

C经济全球化趋势不可阻挡

D美国仍然在不断插手别国事务和地区争端

14当今世界，恐怖主义已成为威胁人类和平与安全的严重问题，世界各国密切加强反恐合作。下面对于这一理解不正确的是( )

A当今各国之间已不存在矛盾

B维护世界和平需要各国人民共同努力C和平问题是世界性问题

D恐怖主义是威胁世界和平的主要障碍

15.20xx年7月3日，第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表彰大会在北京举行。残疾人自强模范，用他们的行动谱写了顽强拼搏的感人乐意，创造了可歌可泣的业绩。我们以残疾人自强模范为榜样，就要( )

①志存高远

②勇于面对困难，做生活的强者

③在磨砺意志中自强进取

④遇到困难独自解决，决不依靠别人

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④

16温家宝总理指出：发展同东盟国家的睦邻友好合作，巩固与东盟的战略伙伴关系，是中国长期坚持的外交政策。中国将继续奉行与邻为善、以邻为伴的周边外交方针和睦邻、安邻、富邻的政策，永远做东盟的好邻居、好伙伴、好朋友。这说明( )

A.我国在国际上的地位日益提高

B.中国是一个和平、合作、负责任的国家

C我国在国际舞台上的作用越来越重要

D我国对外开放的大门始终是敞开的

17.山东籍青年军官孟祥斌是20xx年度感动中国十大人物之一。危急关头，他为挽救落水女子的生命，将自己的生命定格在了年轻的28岁。生前，他工作兢兢业业，学习积极上进，团结同志，热心助人，深受领导和战友的好评。孟祥斌之所以被评为感动中国人物，是因为( )

①以实际行动弘扬了见义勇为的社会主义道德风尚

②以实际行动实现了自身价值和服务人民的统一

③具有较强的个人荣誉感和敢为人先的竞争意识

④具有强烈的社会责任感和无私奉献的崇高精神

A①③④ B②③④ C①②④ D①②③

18.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣!孟子的这句话表明( )

①做人不可有耻辱感

②不知羞耻，不不会有自尊

③知耻就会失去自尊

④羞耻心是所有品德的源泉

A①② B②④ C ②③ D ①④

篇5：初三语文零失误训练题

初三语文零失误训练题

语言基础知识

1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )

A.襟怀(jīn) 积攒(zǎn) 自惭形秽(huì)

B.宽宥(yu) 嘹亮(liáo) 化为灰烬(jìn)

C.窗棂(líng) 轻觑(qù) 李代桃僵(jiāng)

D.矗立(chù) 憎恶(è) 鸠占鹊巢(què)

2.下列词语中无错别字的一项是 ( )

A.蔑视 濡养 轻觑 水落石出

B.栖息 要决 旷野 相得益彰

C.嘟囔 沧桑 游义 悄无声息

D.坍塌 飘零 显郝 形销骨立

3.对句中加点词语理解有误的一项是 ( )

A.假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立。(形容身体极其消瘦)

B.否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。(比喻强占别人的房屋、土地、产业等)

C.规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。(相互得到表彰)

D.即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。(形容看来可以实现而实际难以实现)

课内同步阅读

阅读下文，完成文后题目。

①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木潇潇之处，为自己的精神修建三间小屋。

②第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱。对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的(甲)，对生命的(乙)……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的(丙)，对卑劣的(丁)……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

…………

③第二间小屋，盛放我们的事业。

…………

④适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的过程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

⑤我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

⑥第三间，安放我们自身。

⑦这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?

⑧可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的`人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车 驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑：变成搜罗信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。

⑨三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

⑩当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊。

7.从全文看，作者所说的修建三间精神小屋的实际含义是什么?为什么要修建精神小屋?

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8.依据对文义和句式的理解，请在文中第②段空缺的甲、乙、丙、丁处分别填上一个恰当的双音词。

甲：___________乙：___________丙：___________丁：___________

9.读到第②段中“在某一个金戈铁血之夜”一句，人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请你把这位诗人的姓名和他的诗句写下来。

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________________________________________________________________________________10.第④段末尾的“鸠占鹊巢”是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么?“鸠”指的是什么?“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?

“鹊”指的是：_________________________。

“鸠”指的是：_________________________。

“鸠占鹊巢”在文中的意思是：_________________________。

11.理解第⑧段中画线句子的意思和句式特点，在下面横线上填写相关内容，重新造一个句子，使之适合全文的语境。

我们把自己的头脑，变成___________，却___________，___________。

12.对作者在文中表达的一些看法你都同意吗?请就一个方面，写一段话，举例说明你同意或不同意的理由。

_____________________________________________________________________________

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篇6：初三语文文言文同步训练题

初三语文文言文同步训练题

一、解释加粗的字词

屯大泽乡( ) 会天大雨( ) 度已失期( ) 等死( )吴广素爱人( ) 比至陈( ) 藉第令毋斩( ) 以大易小( )岂直五百里( ) 寡人谕矣( ) 谓先主曰( ) 枉驾顾之( )作奸犯科( )以彰其咎( ) 陟罚臧否( ) 此殆天所以( )

二、找出下列通假字

適戍渔阳： 通 为天下唱： 通 固以怪之矣： 通 被坚执锐： 通 故不错意也： 通 轻寡人与： 通 仓鹰击于殿上： 通 欲信大义于天下： 通 自董卓已来： 通

三、古今异义词

楚人怜之 古： 今： 卒中往往语 古： 今： 以头抢地 古： 今： 休降于天 古： 今：

长跪而谢之 古： 今： 抑亦人谋 古： 今： 利尽南海：古： 今： 开张圣听：古： 今：

引喻失义：古： 今： 叹息痛恨：古： 今： 遂用猖獗：古： 今： 古： 今： 卑鄙：古： 今：

四、词类活用

法皆斩( )死国可乎( )此教我先威众耳( )陈胜王( )皆刑其长吏( )天下缟素( )置人所罾鱼腹中( )箪食壶浆( )亲贤臣( )此皆良实( )优劣得所( )被坚执锐( )

五、一词多义

辍耕之垄上( ) 吴广以为然( ) 间令吴广之次所( )怅恨久之( ) 然足下卜之鬼乎( ) 中间力拉崩倒之声( )鸿鹄之志( ) 秦王怫然怒( ) 时时而间进( )苟富贵 ( ) 谓为信然( ) 皆次当行( )苟全性命于乱世( ) 衣食所安 ( ) 之次所旁丛祠中( )

扶苏以数谏故( ) 燕雀安知鸿鹄之志 ( ) 若为佣耕( )卒数万人( ) 今诚以吴众诈自称( ) 非若是也( ) 谓为信然( ) 此诚不可与争锋( ) 若跨有荆益( )欲信大义于天下( ) 此殆天所以资将军( ) 宜付有司论其刑赏( )信义著于四海( ) 此先汉所以兴隆也( ) 每与臣论此事( )

六、译句

1、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

2、此诚危急存亡之秋也。

3、未尝不叹息痛恨于桓灵也。

4、王侯将相宁有种乎!

5、安陵以五十里之地而存者，徒以有先生也。

参考答案：

一、驻、扎 适逢，正赶上 估计 同样平时，向来 等到 即使 交换 只，仅仅 明白 对….说 拜访 法律条文 表明，显扬 提拔 大概

二、適 通 谪 唱 通 倡 以 通 已 被 通 披 错 通 措 与 通 欤 仓 通 苍 信 通 伸 已 通 以

三、古： 爱戴 今： 可怜 古： 到处 今： 经常，常常 古： 撞 今： 抢劫 古： 吉祥 今： 休息 古： 道歉 今： 感谢 古： 而且 今： 抑制 古： 物资 今： 利益 古： 扩大 今： 商店开始营业 古： 恰当 今： 意义 古： 痛心遗憾 今： 极度的憎恨 古： 因此 今： 使用 古： 失败 今： 凶猛而放肆 古： 地位低下，学识浅陋 今： 品行恶劣

四、依法 为……而死 树立威信 称王 惩罚 穿丧服 用网捕 用箪盛 亲近善良诚实的人 能力强的和能力弱的人 铁甲

五、在 对，正确 暗中，偷着 助词，无义 然而 夹杂 的` ……的样子 偶尔、偶然

如果 这样 编次 苟且 养 驻扎 多次，屡次 怎么 你 几 果真 像 确实 确实，实在 如果

伸张 用来，拿来 评定 诚信 ……的原因 谈论

六、1、常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人不承认他的这种自我评价。

2、这确实是到了危急存亡的关键时刻了。

3、没有不对桓灵两帝的做到感到叹息和痛心遗憾的。

4、王侯将相难道有天生的贵种吗?

5、安陵凭五十里土地幸存着，只因为有先生你在啊。

篇7：初三英语完形填空提升训练题

Why do I want to go to college? No one has ever asked me __1 _ a question. But many times I have asked myself. I have __2__ a whole variety of reasons. __3__ important reason is that I want to be a better man.

Many things make human beings different __4__ or better than or even superior to animals.

One of the most important things is __5__ 。 If I fail to receive higher education， my education __6__. As I want to be a fully __7__ man， I must get a well-rounded education， which good colleges and universities are supposed to __8__. I know one can get educated in many ways， but colleges and universities are __9__ the best places to teach me how to educate myself. Only when I am well-educated， will I be a better human being and __10__ fit into society.

1. A. quiteB. soC. suchD. another

2. A. come up withB. agreed withC. been fed up withD. got on well with

3. A. Most B. The mostC. MoreD. Much

4. A. toB. aroundC. betweenD. from

5. A. educationB. weatherC. temperatureD. science

6. A. finishedB. don’t finishC. will not finishD. has finished

7. A. developB. developedC. developingD. experience

8. A. improveB. graduateC. hearD. provide

9. A. betweenB. amongC. insideD. outside

10. A. can goodB. may betterC. be able to betterD. be able to best

篇8：初三作文训练

老爸的1975和我的2015

老爸.1975年，夏

家里花销越发紧张了，昨晚爸妈商量到深夜还是决定让大哥和二哥读书，留下最小的我，还有姐姐在家帮忙照应地里的活儿。第二天姐姐边叹气边轻抚红肿着双眼的我，让我去放牛。我一个人闷闷不乐地牵着牛到后山，看着牛吃草那么悠闲，一个声音一直在心里回荡，为什么我不能读书?为什么?为什么?我把一肚子的气撒在牛身上，折了根红柳条子一个劲儿地抽那犊子，抽到我累了，犊子眼泪汪汪地嚎开了，我也觉得喉咙堵得慌，就这样，我和牛一起哭起来，一直哭到太阳烧红西天才往山下走。

我，，春

千呼万唤的五一长假如期而至，想着要跟老爸老妈一起去旅游，我一口气写完了所有的作业。昨晚，爸妈却给学校的补习班老师打电话，说什么不让我浪费假期时间，让我去补习。期盼了几个月的旅行计划灰飞烟灭，我绝食一天对爸妈提出抗议，爸爸却说：“不学习能有什么出息，能干什么?”说完猛地把门一关，出去了。我的眼泪刷地流了下来，我把气都撒在笔记本上，抓起笔对着本子一个劲儿地乱画，画到笔断了，本子也面目全非。肚子咕噜噜直响，它也在抗议呢，我只好四处翻找东西充饥。

老爸，1977年，秋

大哥和二哥都去了县城读书，家里剩下爸妈、姐姐和我。农活都快结束了，闲下来的时候，我会和姐姐翻看哥哥们的课本。每当新书发下来，爸爸就从化肥袋子上剪下牛皮纸把书的封皮包得严严实实的，再让大哥在封面用正楷认认真真地写上科目、班级、姓名，因此他俩的课本总是保存得很好。我和姐姐久久地欣羡地翻看着这些课本。爸爸总是看着我们闭口不言，在门槛上抽着自己种的烟叶，连连叹气。以后我和姐姐就只在家里没人的时候翻看里面的毛主席、周、李白、苏轼、列宁、鲁迅……但我最喜欢的还是那个行侠仗义的武松和上天入地的孙悟空，他们总在我脑子里活蹦乱跳。

我，20，秋

刚拿起一本喜欢的漫画，老妈就在一旁直掐我的胳膊，我差点儿大叫出来，只好跟她往区走。老妈照着清单选了一堆古今中外名著，把一楼的收银员吓了一跳。其实我不反感看名著，只是在漫天的作业中根本难以抽身来仔细品读。有一点儿闲暇时间则会被《藏獒》中那块神秘的土地所吸引，还会陷在唐诗宋词的辉煌宫殿里难以自拔，当然也会趁老师不在的时候啃读张悦然、郭敬明的文字。。老妈还在等收银员结账，我趁老妈不注意，把张小娴的散文集也塞进这堆书里。

老爸，1983年，春

眼看着家里的境况越来越好，大哥二哥都很争气，去了外省上大学，，姐姐也在年前出嫁了，因为家里有两个大学生，姐姐在姐夫家里可有面子了。姐姐出嫁那天，爸妈都像是年轻了好几岁，唯独姐姐出门前哭了，她还是放心不下我。有一天村主任通知新疆军区招兵，我报了名，家人都不知道。我不想一直待在家里务农，我可以去汽车连学开车，将来有出息也能孝敬爸妈。傍晚时候，村主任给报了名的家里送来了绿军装和胶鞋，妈一直在抹眼泪，爸还是一言不发地蹲在门槛上抽烟。最后，一向不善言辞的爸边吧嗒着烟袋锅边交代我要照顾好自己。我知道以后家里就只有他们老两口了，可一想到我的未来，我还是将那套军装攥得紧紧的。

我，2015年，夏

刚从招生网上查到我考上了深圳的一所高中，家里没人，先给几个死党发了短信，回信的内容无一不是要我请客，好吧好吧，我就破费一回。爸妈下班回来，我迫不及待地宣布了这个消息，爸爸一个劲儿地傻笑，而老妈却哭了，虽然初中一直住校，但一下子走这么远，她还是不舍得我。我走过去，紧紧地抱着妈妈，爸爸也走过来安慰妈妈。我们三个人你一言我一语说了一会儿话，我起身收拾东西。听妈妈在一旁唠叨，交代我要注意这注意那的，我心里甜蜜极了。爸爸去了卫生间，半天没出来，不知在干什么。睡觉前我翻看地图册，用手轻抚从新疆到深圳的短短几十厘米，似乎又感到那么遥远。第二天醒来，爸妈都上班走了，我看见我的一双旅游鞋被刷得干干净净，晾在卫生间的窗台上，鞋上时不时还有一滴滴晶莹的水滴滑落，我的眼泪也悄悄地流下来。

篇9：初三作文训练

半价的黄菱

这会儿，天色阴沉下来，细碎的云朵像是被涂上了墨水，慵懒地在一排排瓦楞上方晃悠。

看样子快要下雨了。

小巷里的商贩们乱了手脚，忙着收起摊子，刚才炒花生米一样的叫卖声渐渐微弱。青石板路上，神色匆匆的行人步子好像都绊在了一起。

“让一让，让一让。”

一个小蘑菇头探出了人群，这稚嫩的声音比挂在门口的风铃还好听。他踮起脚四处张望，T恤衫被挤得皱巴巴的，放在胸前的小手里似乎攥着什么东西。

“叔叔，黄菱怎么卖啊?”小男孩儿跑到一辆脱了漆的三轮车旁边，长长地吁了一口气。

黄菱，上市的时间就快过了，是该买点儿。这辆三轮车上有张小矮桌，黄菱被一小袋一小袋地装好，堆放在上面。

“两块。”蹬车小贩的嗓子像一面破锣，咝咝啦啦的。

小男孩儿挠了挠脑袋，甜甜地笑着说：“我买一袋。”

“好嘞。小贩眯缝着黑亮的眼睛，咂嘴吸进一口烟，把手在他脏兮兮的衬衫上蹭了一下，然后转过身拿起一袋黄菱递给小男孩儿。

天空愈来愈阴晦了，树上的麻雀唧唧喳喳地叫个不停，好像它们也在骂这鬼天气。

凉风夹着水汽从巷口吹来，小男孩儿小心地摊开手掌看了看。这时，一个行人和他擦肩而过，他的胳膊一抖，两枚银色的硬币顺着手指滑了下来。

一枚硬币从三轮车下滚过，小贩凝神看了一眼面前这个稚气的孩子，犹豫了七八秒后，一只沾满污泥的拖鞋终于压在了硬币上面……

小男孩儿四下寻找，却只找到一枚硬币，他拭了一下眼角的泪珠，带着哭腔问：“叔叔，一块钱能买吗?”

一股浓浓的白烟从小贩嘴里呼出来，他摇摇头：“小朋友，快回家向你妈妈再要一块吧。”

“我不知道妈妈在哪儿。”微风吹得树叶沙沙作响，小男孩儿的声音有点儿哽咽，“妈妈和爸爸吵架了，他们让我和爷爷住。”

小贩的腿颤了一下。

“昨天我听到爷爷和邻居阿姨说他喜欢吃黄菱……今天早上去学校我没有买面包，省下两块钱……”

小贩的手酥软了，嘴里的烟差点儿掉下来。“一块钱卖……卖……卖给你。”

回到家里，小男孩儿解开塑料袋，一枚银色的亮得夺目的硬币正静静地躺在黄菱上面。

霎时，太阳冲出乌云，无限的光明在小男孩儿的笑脸上漾开了。

篇10：初三作文训练

初三作文训练1：我的人生观

一、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

人生需要空间和营养，让喜悦与平静自然生长，随时给人生一点放松，美妙无处不在，快乐唾手可得。

然而，及时享乐常被认为是醉生梦死的颓废，以致我们有些人总是苛待自己，似乎惟有不谈享乐才是积极的人生。

人生多磨难，成长的艰辛，奋斗的不易，加之以种种违反天性却不得不恪守的规矩，构成了生存的严酷与无奈。惟有学会享乐，懂得享受，才能真正理解人的情趣与宝贵，才会更加珍惜自己并珍惜这个世界。

不要以为痛苦一定就有价值。生命的价值绝不在于历尽苦难痛不欲生，而是要你尝遍人间甜蜜，并为之甘愿与苦难作战。

二、棋艺人生

人生犹如下棋。高者有远见，低者只能看出两三步;高者顾大局，谋大事，不以一二子为重，终以赢棋为目标，低者寸土必争，结果辛辛苦苦屡犯错误，终败。

人生忌恋战。有此事，大局既已无望，何不退而求其次，另谋出路，不可空耗自己，不可空耗一生。想干什么与能干什么是两码事，必须在能干的范围内选想做之事。真正的大家能置己于胜败之外，敢于赞叹对手，也敢于指点对手。可惜人生往往不可悔棋，但遇事大度些，总是有好处的。让人就是让己，爱人就是爱己。

下棋需超脱，方可从中取乐。若过于用心，甚至超过了用在工作、学习上的精力，赢则乐不可支，输则气急败坏。看到有人为一盘棋而绞尽脑汁，着实为其人生感叹!人生应更注重大事，凡在小事上过于认真，其人生不免有些俗了。

同名家下棋是一种享受，能得到他们人格美的感召;同俗手下棋是一种煎熬，受其恶劣棋风虐待，赢之不快，输之不爽，平之则受奚落。但人生中雅俗都会碰上，谁能避之?要拿出勇气和耐心，迎接生活变化与挑战，百炼成钢，琢玉成器。

下棋无需读棋谱，否则，真是无聊之举。都希望看到人生“棋谱”，然而，无可寻觅。因为世界每天都是新的，我们全靠自己去向前探索前进。

三、人生之不可不管理

欠缺管理的人生，往往是散漫、失败、没有效率，没有目的，但人生如果能完全纳入管理，大部分有这样思想的人均会成功，想从有钱者变富豪，从政者变政治家，想伟大者变伟人。

可惜，岁月长河中，我们越来越发现到人生不可管理性：真正有钱人有福胜于努力，无福之人靠努力理财，可最终不是流失，就是身体败坏了，无福消受;在此世上，许多人追求名望与地位，竭尽全力，头破血流、鞠躬尽瘁也望尘莫及，最后认识到“政治是肮脏的”，死而后已。可身怀贵骨之人，往往能“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，或在艰辛困苦之时，贵人相扶，绝处逢生，腾云驾雾。

一个人如果看不清人生不可管理事实，就会终其一生于无常的名利、权位、情感中迷失，直至死去，永无平安幸福之日。佛家鼻祖释迦牟尼为我们揭示了人身之八苦：生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、烦恼炽盛，全为不可管理者。

幸好，不可管理尚可思维觉醒，一个人认识到这点，已不易。在生死轮回长河中，人的生命是短暂的过程，喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲七情，则是过程中浮沫。

有一天，我漫步在广阔的乡间田野上，夏季雷雨轰鸣，仰望苍穹，思及人生之广阔，人之渺小，生命不可管理，不管天色如何，我们都要昂首立于天地间，不疏忽每一个历程。

初三作文训练2：幸福地图

一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着“幸福”两个字。我好奇地翻开它，顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。

第一站：家

“叮铃铃!叮铃铃!”“啪。”我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。拉开窗帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。走出房间，只见奶奶正忙碌地在厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。我赶紧拉开椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起来，生怕早餐被人抢走了。爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：“你好像非洲难民啊。”我笑得差点呛出来。三人边聊天，边享用食物。一切都那么和谐，温馨。

第二站：公交车

每天上学，我都要乘公交车。上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，空气都因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住她的手，护送她到自己的座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。

第三站：学校

到了学校，同学们互相打招呼问好。瞧，小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮，小B看见了，用手拍了拍小A的肩膀，和气地说：“我借你吧。”说罢，递过自己的橡皮。小A的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：“谢谢你。”走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。老师看着小C蹒跚的背影，会心笑了。我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。

……

走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到宝藏。可是回头一想，不禁释然，原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校……这些看似平凡的地方都充满了幸福的元素。

其实生活就是这样，每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。它们已经融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。

好了，我的寻宝之旅就告一段落，如果你急着想要我手中的幸福地图，不要着急，告诉你一个秘诀——那就是拥有一双发现美的眼睛和一颗纯洁的心。

初三作文训练3：祝福

雪，好大的雪啊!鹅毛般的大雪从空中纷纷落下，不一会儿，大地便银装素裹了，随着夜幕的降临，英博学校喧腾的校园安静下来，并逐渐沉浸在静谧与肃穆之中。

下晚自习后，由于天气寒冷，同学们都纷纷回到了宿舍，但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会，便躲在操场上玩雪。

他们玩的正起劲，突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去，只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说：“噫，我这几天总看刘老师晚自习后去教务室，他去那儿干什么呢?”王磊说：“我也发现了，反正我们现在也不想回宿舍，不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……

透过厚厚的玻璃窗，他们看见刘老师正站在电话机旁，慢慢地拿起话筒，拨了号码。电话通了，“喂，是小妹吗?妈妈现在的情况怎么样了?……我不在家，这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边，我想和她说几句话……”

窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动，屏气凝神，听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了：“妈 ，在这个大雪纷飞的夜晚，儿子又给您打电话了，请恕儿子不孝，在您病重之时，我不能在您身边照顾您。我知道，您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您，可现在，儿子只能在电话里和你说说话，妈妈，您都听见了吗?……”刘老师哽咽了。

“妈妈，今天是元月六日，到今天你已经整整昏迷五天了，在这五天里，儿子始终未能回家看你一面，妈妈，你能原谅我吗?……”

刘老师已经泣不能声了，外面的三个调皮鬼也呆住了，原来，刘老师家里出了这么大的事，他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。

外面静极了，只能听到雪花“簌簌”落地的声音。

这时，刘老师声音突然变的坚定了：“妈妈，现在我多么希望能在您身边尽孝啊，但做为一名教师，学校需要我，孩子们离不开我呀!妈妈，儿子我只能在远方为您祝福了……”

这时，窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相，他们被老师彻底的感动了，他们在心里默默地为刘老师祝福：祝愿刘老师的妈妈能早日康复，早日与刘老师母子团聚，也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方，桃李满天下!

外面，雪还在下，雪花晶莹剔透，美极了……

篇11：初三作文训练精选

记忆中的那条小溪

记得读小学时要走两里路去学校，其中一半路要沿着一条小溪走。

小溪只有两三米宽，两边长满了各种杂草，溪水里长了很多像头发一样的长长的水草，我们管它叫丝草。溪边的小路是我的上学之路，也是我和伙伴们的嬉戏之路。

每天吃过早饭，我和几个伙伴结伴沿着溪岸走着去上学。早上空气最清新，溪边吹着凉爽的风，山林里鸟儿也叫得正欢，我们边走边说笑着，时不时会发出一阵阵笑声、打闹声，这样走到学校还一点儿也不觉得累。

记得有两三年，溪水猛涨，把堤岸给冲垮了，大人们就把三条树干捆在一起搭了一座窄窄的小桥。一些胆小的同学望着对岸不敢走过去，大一点儿的同学背着小一点儿的也显得很紧张，有些人宁愿绕着田畔多走一点儿路也不走这座桥，我们几个男孩子则都很大胆地从桥上走了过去，走到对岸，回头望望那些不敢上桥的同学自豪地笑。

我还记得，到了春末，岸边长着可以吃的红色的野草莓，味道酸酸的、甜甜的。容易够到的都被人摘了。有一些在水边沿，几个馋嘴的伙伴说下水去摘。我想了想，有点儿犹豫，可看了看那些红艳艳的果子也就顾不上什么了。我们一起挽起裤子下了水，等上岸时一个个嘴巴周围都红红的，都吃了个饱。不妙的是春末的水还是很凉的，我和伙伴都飞跑了回去换衣服。

过了一段时间，天气热了。我们男孩子可闲不住了。虽然学校三令五申不准去溪里洗澡，但我们男孩子可不像绵羊一样驯服，每天中午都要跳进溪水里泡一泡。到了周六，伙伴们结伴去溪里游泳，大家在溪水里做各种游戏，最常玩的是“木打电”、“石头——剪子——布”。输的人去抓别人，如果快被抓到了就说“木”，那就不能动了，等同伴来救。同伴来碰一下你就可以逃走了。如果大伙儿全“木”了，那最后一个“木”的人就成为新一轮的抓人者。这个游戏我们玩起来总是乐此不疲。抓人者一个猛子扎进水里，我们就快速散开，找地方躲藏起来。本领厉害的就不用躲藏，不怕抓人者来抓，果真来了，就和抓人者赛起了游泳，看谁游得快。我们躲藏的办法无奇不有：有的爬到岸上，抓人者刚刚爬上岸想抓他，他就一下子跳下水去;有的抓一大把丝草戴在头上，伪装成丝草，不仔细看，真看不出来丝草下面还有颗脑袋呢!每当玩这些游戏的时候，我就想，假如我们生活在战争年代，说不定我们也是一个个小英雄雨来呢。

玩够了“木打电”，我们就玩跳水。不足比谁跳得好，是看谁跳的水花最小，一个人跳着，其他的人嘴上喊着加油。除了这些，我们玩的花样可多着呢，有时打水仗，有时在水里背人打架，有时比赛游泳，看谁游得快游的距离远……

在这条溪流的陪伴下，转眼五个春秋过去了。我也由乡下搬到了县城住。

在县城上初中，有好长一段时问无法适应。不能像在溪水边那么尢拘尢束，没有了小溪的陪伴，上学的路途哪怕短短的也真的觉得无聊。

小溪啊，有你陪伴，我们那群小伙伴那么生龙活虎，无拘无束地度过纯真快乐的小学时光。小溪啊，至今你还是令我深深地依恋和怀念!小溪啊，不知道什么时候能重新回到你的怀抱。

篇12：训练初三作文

训练大全初三作文1：生活的色彩

我的生活，没有色彩。

总有人说，他的生活是绿色的，因为他的生活充满希望：也有人说，他的生活是红色的，因为他的生活充满激情：也有人说，他的生活是紫色的。因为他的生活充满神秘。非要我说的话，我的生活是黑色的，枯燥无味的黑。

我和千千万万个中学生一样，每天都走在上学的路上——但现在有些变化。天天走在补课的路上。黑夜黑人黑车道，就是我能看见的全部。我何尝不希望像李白那样豪爽的生活，像老人一样悠闲的生活，像保尔一样辛苦的生活，但是不可能，我就是我，一个普通的中学生——太普通了。然而事情忽然有了变化。

一天，我拖着疲惫不堪的身子又一次的推开家门，又一次听见母亲的问候，又一次的坐在充满着练习册和教科书的桌前，我心里满是凄凉——枯燥的凄凉。但是我突然想起了同学借给我的一本《不抱怨的世界》，我决心改变下心情，仔细看看课外书。我忘记了时间，在这黑白中。许久之后，我放下了书本。“我们既可以选择过去，又可以抱怨现在，还可以创造未来。”读到这里我不再读了，已经够了。我的心受到了触动，并且豁然开朗。不是生活是黑色的，而是我是黑色的啊!是我去追求枯燥的生活，是我去抱怨枯燥的生活，而我也意识到自己的错误——在抱怨中越陷越深。我要改变自己，创造未来。

长舒一口气，我觉得我的心中已经燃起了星星之火，虽然很微弱，但是足够驱散我心头的阴霾。我又看了下窗外的黑夜：在这黑夜中，我发现了天空的紫，无边无际：在这黑夜中，我发现了炽热的红，热情奔放：在这黑夜中，我发现了绿，希望的绿。这就是生活的颜色么!

是的!我的生活是黑色的，但是是包容一切的黑，创造万物的黑

!我的生活，是黑色的。

训练大全初三作文2：合作最可贵

字典上说:“合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。”这便是合作，你我双方利用彼此的资源，为了某个目标去努力，更容易走向成功。因此，团结就是力量，合作就有优势。

合作，可以使弱小变强大。

马克思曾说过:“我们知道个人都是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。”个人的力量总是微小的，可合作产生的力量却是巨大无比的。东汉末年，中国出现军阀混战。曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元2，曹操率大军二十多万，声势浩大。当时，刘备力量极为弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮联合孙权，两军精诚合作，在赤壁打败曹军。刘备，孙权个人的力量是极其微弱的，如果个人迎战曹军，就如以卵击石，必输无疑。可他们学会合作，使微小的力量变得强大，最终才战胜曹军。由此可见，合作，可以使弱小变强大。

合作，才能共同进步。

毛泽东曾说过:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”要围成篱笆需要三个桩，要成就一个好汉也需要三个帮。只有取长补短，才能互补互利互互惠共同进步。犀鸟，为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫，它既可以以虫为食，也可以让犀牛保护自己。犀牛，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。面对世界经济全球化的趋势，国际间的经济合作正迅速发展。各种组织的层次和规模不同，内容也各异，遍及亚欧，美，非各洲。这样的合作可以实现成员国间资源优化配置，经济上互补互利互惠，共同促进经济增长。大自然中的动物和人类一样，它们各有缺点和特长，却知道如何和他人合作，使彼此共同进步。可见，合作，才能取长补短，共同进步。

合作，才能实现共赢。

流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空;一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行;结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。由此可见，合作，才能实现共赢。

合作，可以使弱小变强大。合作，能取长补短，共同进步。合作，才能实现共赢。

作源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。“众人拾柴火焰高”让我们团结起来，拾起一根木柴，点燃一丝火种，让我们团结合作的火焰更加的旺盛。更加的火热，让团结合作的精神传递，传递到每个人的心中。

训练大全初三作文3：原来我最想要的只是欣赏它的美

在人生的旅途中我们只是奔驰在疾速的动车上，一些最初上这趟列车的目的和这趟列车的终点，渐渐地在飞快的车速中变得茫然、变得虚幻。

三年前的我，坐在那漆黑的谱架前，上面放着厚重的书，名曰《考级教材》，而我则一遍又一遍练着那枯燥乏味的音阶、琶音和考级谱子。当我的手指又按错了个音后，我停下了，有些烦躁的将黑管扔到床上，看着那本厚重又乏味的书心里顿时冒出个念头，自己为什么要天天练习这些，难道只为了考级而考级吗?心中十分杂乱，想也想不出个头绪，反而越想心情越糟糕，不再看那本令我厌恶的书，将其从我眼前拿开，便随手一扔，“叮铃叮铃……”这些清脆又悦耳的声音盖过了书落地的声音让我一愣。

原来是书砸到了门上的风铃，这些小风铃仍不停地相碰，发出那清脆又简短的声音，无数个音连在一起，一首即兴的连绵的乐曲便流进我的心中，思绪不知不觉又回到了六年前。

那天的我偶然听到一声淳厚又柔和的声音，奏着一首悠扬的曲子，当时我便很喜欢那种声音，它是那么单纯、美好，从那时起我才知道那是黑管的声音，也是那个时候我便开始学习它。

当我拥有了一支黑管后便很积极的学习、练习它，希望有一天自己也可以吹出那种感染人的声音，每天都努力着，听着自己吹出的声音由一开始的生涩到后来的清晰再到后来的圆润，每一次的变化都让我兴喜。

猛然间，我似乎明白过来，自己当初的本心，只是最想要欣赏它声音的美，只是最想自己去亲自体会它的奥妙。

我再次抚摸上那棕黑的管身及那银白的按键，吹了首曾经感动过别人和自己的那首《爱》的曲子。我闭上眼，用心去聆听那从自己手指尖流动出来的音律，那悠扬又有些沉厚的声音，它没有箫声那么凄清，也没有笛子那么奔放，只有它那独特又悠扬柔和的声音。这才是我最初想要的，欣赏和体味它那独特的声音，它那给人无限畅想的美，它那感染人的音魂。而不是只为了考级而去练习它。

想通后的我，已陶醉在音乐的殿堂中无法自拔，将自己的情融入在乐谱中，使其不再乏味而是有了别具一格的韵味。

在人生的旅途中，我们可以放慢些脚步，不要让时间冲刷了自己最初的本心，冲淡了最初最想要的那些梦想。

篇13：精选初三作文训练

精选初三作文训练大全1：但愿人长久

轻寒如水的午夜，仰望星空。可汉皎皎，像是一些人被人随手洒落的明珠。

一切都被眼前的方向迷茫，沉静停带在孤独的人的身边，或许这样是无可奈何，但这样也是好美好美，此时，心头思绪万千，把我带入了童年。

幼稚的童年，一个快乐、充满幻想的日子。在每个凉风习习的夜晚，我总爱依偎在爷爷的身边，吃力地数着满天的星“一颗、两颗、三颗……”乐此不疲。可是，人慢慢长大，开始麻木了，我不再幼稚。

遥望星空，星光灿烂，我感到了宇宙的无穷，人生的渺小。

一个声音在宇宙间的隐隐约约，而同时又在我的心底回荡，“宇宙无穷，人生也是无尽的。”

我不禁愕然：人生怎会是无尽的呢?

“是的”一个熟悉而又陌生的声音继续说着：“每个人有生有晚，但在一个人死后，他的生命可以在另一种意义上得到延续。他精神上永不磨灭，事实上，他又获得了新生，他不是永远的不存在，只是他的人生道路的终结。

我想我会明白，人生的意义，在于作出贡献，生命就有意义，人生得到了延续，用垂不朽，当然是无尽了。

那，我在童年时的回忆，或者在童年时的我都将永远存在。

星星依然灿烂，宇宙依然遥远，而我已不是刚才的我，星空这样启示我，我一定会尽我的力量，放我的光芒。

人不是渺小的，人的一生的意义大过宇宙，比宇宙更加神秘。

精选初三作文训练大全2：阳光

温暖的阳光照射着大地，阳光的言语告诉我们，它属于我们每一个人，也是世间万物共同享有的。

早晨，阳光透过云层，照亮了灰暗的天空，和世间万物交谈。

树林里，苍老的大树显得十分忧郁，但是阳光的言语是浅显易懂的，它的言语使大树的心灵得到升华：世间万物皆有老去的时候，天空的另外一边将会诞生另一个“我”。大树不再忧郁，因为阳光在它心中。

阳光来到花丛中，和花儿攀谈，惟有喇叭花蜷缩起来，正在为一些琐碎的事烦恼。这时，阳光笑了，那是欢喜的笑，像风铃般悦耳，带走了花儿的烦恼。喇叭花伸展开来，快乐地笑着、笑着，因为阳光在它心中。

草儿在幽暗的树林里低声地哭泣着，它们渴望光明，盼望光明，阳光许诺：“从今以后，我会给你带来光明，永远、永远。”草儿心中充满希望，它们更加盼望长高，感受阳光的气息，因为阳光在它们心中。

……

世间万物皆得到阳光的滋润，共同向人类贡献着它们的绿。它们知道，阳光也属于它们。

明朗的日子，阳光给世间带来新的气息，它不只是属于哪一个人，还是我们全人类共同享有的。每个人都有权去享受阳光，阳光能透彻每个人的心灵，它能占据每个人的心灵，它把希望带给我们。在我们遇到挫折、处于黑暗中时，阳光总会出现，只是迟来或早到，人总要经历困难，阳光总在风雨后，阳光终究属于我们。

时间能带走一切，但不能带走阳光;雨水能冲走一切，但冲不走阳光;云层能掩盖一切，但不能阻挡阳光;强风能够吹走一切，但吹不走阳光……阳光是明亮、温暖的，它属于我们包括世间万物。

风雨过后，天边出现一道彩虹，阳光走在彩虹上，构成一幅美丽的风景画。

阳光属于谁?

阳光属于花、草、树……

阳光属于你、我、他。

精选初三作文训练大全3：在好奇中成长

童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀!”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗?在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的!

我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……

有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飞了?我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦!一场灾难平息了!

在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长!

篇14：初三作文训练

松香依然如从前那般青翠，松香依然如从前那般清甜。回到阔别三年的故土，我并不希望它如从前那般不受尘世影响，我只希求松香依然，依然可以与我心中思念相呼相应。

三年前离开故乡后，故乡便成了奢侈品，可望不可即。

它离我最近的时候是在安详的夜里，与那漫山青松一起入我梦来，梦中的我仍是童稚的模样。回想过去，记忆中的青松流光溢彩，那时我刚近视，举目远眺，模糊之中，一笔油绿嵌在天地之间，松花的味道融在阳光里温和醇厚。

那时的日子不受约束，若是遇上好天气，我便叫上一个好伙伴，绕到楼后，沿石子路上山，偶尔会遇见在松林间蹦跳的松鼠。回去的时候，是一定要采撷松针的，等到攒够了一小把，

就喊邻家的奶奶做一笼松毛蒸饺。将松针洗净，铺在小竹蒸笼底，再做了饺子蒸。白饺子和绿松针，把热腾腾的雾气都染成了绿色。

奶奶这次庆我回来，特意采了松针给我做蒸饺。原来我的童年记忆里就有松香，那是故乡的味道。今日再品蒸饺，松香依然，那是童年的味道。

几场春雨过后，天气又转凉。这样的季节，适合拎一个篮子到松林里采香菇——那积了多年枯松针的地面，潮湿而松软。松林里若有若无的雾气也缠绕在松枝上，醇香诱人。

离开故乡的日子，我总是希求能闻见熟悉的松香，可松花、松针、松茹一如远去的故乡，难以触及。我希求沿着梦中缱绻的松香，魂归故里。

而今，回到阔别三年的故土，终于再觅着这松香，它与幼时贮于心中的松香相比，不曾改变。童年虽已远去，幸而松香依然。

篇15：初三英语完形填空提升训练题及答案

Once， a king showed two men a large basket in the garden. He told them to fill it with water from a well. After they __1__ their work， he left them， saying， “When the sun is down， I will come and see your work.”

At last one of them said， “What’s the use of doing this foolish work? We can __2__ fill the basket.” __3__ man answered， “That is none of your business.” The first man said. “You may do as you like， but I am not going to work at __4__ so foolish.” He __5__ his bucket and went away. The other man said no word， and kept on carrying __6__. At last the well was almost __7__.

As he poured the last bucket of water into the basket， he saw a bright thing in it. He picked it up. It was a beautiful gold ring. Just then the king came. __8__ he saw the ring， he knew that he had found the kind of man he wanted. He told him to keep the ring for himself. “You __9__ so well in this little thing，” he said， “ __10__ now I know I can believe you with many things.”

1. A. finishedB. didC. beganD. had

3. A. The otherB. AnotherC. OneD. A second

4. A. anything B. somethingC. nothing D. everything

5. A. picked upB. put awayC. took awayD. threw away

6. A. waterB. basketC. wellD. work

7. A. fullB. emptyC. filledD. clean

8. A. WhileB. As soon asC. BeforeD. Since

9. A. have doneB. will doC. doD. are doing

10. A. whatB. whyC. whenD. that

学而思名师点评

本文讲述了一个国王为了考验两个人，让他们往篮子里打水，忠诚的人不遗余力地往空篮子里打水，直到国王归来。结果不仅获得了一枚金戒指，而且得到了国王的信任。

答案简析

1.C。这里did和finished都表示完成了这项工作，而给篮子装满水是不可能的，国王应在两人开始打水后不久离开，所以应选began。

2.B。往篮子里盛满水是永远不可能的，故选择never。

3.A。两者中的.另一个用the other加名词来表示。

4.C。the first man想离开，因为他觉得自己干的是无用功，故选择nothing意为“从事某项工作”。

5.D。pick up意为“捡起”，pick away意为“放好”，take away意为“取走”，而throw down意为“扔掉、丢弃”，比较贴近文意，为正确选项。

6.A。根据文意，另一个人一直在打水，故选water。

7.B。不停地打水必然会导致井空，故选empty。

8.B。while引导从句时，从句应用延续性动词，before和since不符合文意，as soon as…表示“一……就”为正确选项。

9.A。国王是因为这个诚实的人所做过的事情而表扬他，所以应用完成时态have done。

10.D。国王讲的最后一句话是含有 “so……that”结构的复合句，意为“如此……以致”故选that。

篇16：再别康桥训练题

再别康桥训练题

一、基础题（12分）

1．填空。（4分）

撑一支 ，向青草更青处 。

我 衣袖，不带走 。

2．体会加粗词表现的意境。（4分）

①油油的在水底招摇

②满载一船星辉

3．书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A．轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B．柔声细语 波光艳影 破锭

C．力挽狂澜 招摇过市 回溯 D．悄无生息 沉默寡言 沉淀

4．下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ）（2分）

例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

B．这件事办得很漂亮。

C．这件衣服不大漂亮。

D．这房间布置得很漂亮。

二、整体感悟（6分）

1．诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分）

2．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分）

三、课文阅读题（14分）

阅读第2～6节，回答问题。

1．选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。（2分）

2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。（2分）

3．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 （当时、昔日）的梦。（2分）

4．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。（8分）

四、类文阅读题（10分）

雪花的快乐 徐志摩

假若我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒，

我一定认清我的`方向——

飞飏，飞飏，飞飏，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄凉的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞飏，飞飏，飞飏，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞飏，飞飏，飞飏，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了他的衣襟，

贴近他柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！

1．给加粗字注音。（2分）

翩( ) 麓( )

2．诗人把自己比作雪花，借此去追求 。（2分）

3．文中反复出现“ 飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。（2分）

4．“她 ”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分）

五、中考题（18分）

雨 巷 戴望舒

1．给加粗字 注音。（4分）

颓圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( )

2．对诗句品析有误的一项是（ ）（2分）

A．整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。

B．整首诗意境深远，让人肝肠寸断。

C．诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。

D．诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。

3．比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点？（5分）

4．请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。（7分）

六、创新片段作文题（20分）

只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写。250字左右。

篇17：《桃花源记》训练题

一、填空：

①《桃花源记》的作者是 ，他名 ，字 ，是 时期的诗人。 《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ，也是成语 的由来。

② ， ，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 、。

二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项是：

A．武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B．便扶向路，处处志之寻向所志，遂迷，不复得路

C．寻向所志，遂迷，不复得路 未果，寻病终

D．村中闻有此人，咸来问讯。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。

三、下列句子的语序已被打乱，调整后的正确的语序应为：

①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

②初极狭，才通人。

③林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

④复行数十步，豁然开朗。

⑤黄发垂髫并怡然自乐。

⑥便舍船，从口入。

⑦土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑧阡陌交通，鸡犬相闻。

A、③②④⑥⑧⑦①⑤ B、④③②①⑥⑦⑤⑧

C、③⑥②④⑦⑧①⑤ D、⑤③⑦⑥①④⑧②

四、下列各项中“之”字用法与其他三项不同的是：

A．有良田美池桑竹之属 B．渔人甚异之

C．闻之，欣然规往 D．具答之

五、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，

后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：

A．暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。

B．暗示通往桃源的路曲折而遥远。 C．暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。

D．暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。

1．《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。

2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。

3．解 释下列句中加点的字

①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ）③复前行，欲穷其林（ ）

④欣然规往（ ） ⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ）

4．写出下列句中加点词的古义和今义

1率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：

2阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：

3乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：

阅读语段，答文后题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

5．解释文中加点的词语。

①缘： ②俨然：

6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：

②林尽水源：

③有良田美池桑竹之属：

7．指出这段文字中的三个成语

1 2 3

8．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）

A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 《桃花源记》练习题阅读答案

9．第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？

10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？

1、陶渊明 东晋 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地 ②古：交错连通 今：邮电和运输业的总称 ③古：更不必说 今：表条件的连词 5、①沿着 ②整齐的样子 6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 8、C 9、活动、穿戴、心情 10、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

晋太元〔太元：东晋孝武帝的年号（376—396）〕中，武陵〔武陵：郡名，现在湖南省常德市一带〕人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英〔落英：坠落的花瓣〕缤纷〔缤纷：繁多交杂的样子〕。渔人甚异之〔异之：对此感到诧异〕。复前行，欲穷其林。

写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事的开端。

林尽水源〔林尽水源：（桃）林在溪水发源的地方就没有了〕，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人〔才通人：仅容一个人通过〕。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然〔俨然：整齐的样子〕，有良田美池桑竹之属。阡陌交通〔阡陌交通：田间小路，交错相通。阡陌，田间小路。〕，鸡犬相闻〔鸡犬相闻：（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。〕。其中往来种作，男女衣着，悉如外人〔外人：桃花源以外的世人〕。黄发垂髫〔黄发垂髫（tiáo）:指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征，所以用以指老人。垂髫，小孩垂下来的头发，用以指小孩。〕，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要〔要（yāo）：邀请〕还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境〔绝境：与世隔绝的地方〕，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论〔无论：不要说，更不必说〕魏晋。此人一一为具言〔为具言：为（桃花源中的人）详细地说出〕所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出“酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为〔为：对，向〕外人道也。”写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。这是故事的发展。

既出，得其船，便扶向路〔便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶，沿、顺着。〕，处处志之。及郡下〔郡下：郡里，指武陵〕，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志〔寻向所志：寻找原先做的标记〕，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥〔刘子骥：名之，《晋书》有传，说他“好游山泽”。〕，高尚士也。闻之，欣然规〔规：计划〕往。未果〔未果：没有实现〕，寻〔寻：不久〕病终。后遂无问津〔问津：问路，这里的意思是探访、访求。津，渡口。〕者。

写渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃源未果的情形。这是故事的结局和尾声。

行”，指船行。“忽”，说明是偶然的。“之”，指见到的景象。“异之”，对见到的景象感到诧异。“穷”，穷尽，走到头。

真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。“豁然开朗”总写渔人的感受。接着写渔人看到的桃源人的'生活环境和社会风尚。

“乃大惊”，写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。乃，竟然。

“妻子”，指妻子、儿女。“妻” “子”是两个词，不同于现代汉语中的“妻子”

“焉”，在这里相当“于之”，即“从这里”。渔人说了些什么？桃源人为什么“叹惋”？可联系上下文推想。

“语”，旧读yù，告诉。“语云”，告诉（他）说。“语”字后面省略了一个“之”字。“志”，同“”，做标记。“诣”，到……去。“如此”，像这样。

刘子骥，与陶渊明同时代的人，把他写进去，表示事情真实可靠。

全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。渔人“缘溪行，忘路之远近”，设下悬念：迷路了，会怎么样？“忽逢桃花林”，为之一喜（一折）。接着写桃林美景，“渔人甚异之”。“复前行，欲穷其林”，又设下悬念：走完桃林了吗？桃林前面是什么地方？“林尽水源 ，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，又为之生疑（二折）。接着写渔人舍船而入的探险行动。“初极狭，才通人”，又设下悬念：里边有什么，能走得通吗？“复行数十步，豁然开朗”，又为之一惊（三折）。接着写美好的世外桃源，介绍了 桃源的生活环境和社会风尚。渔人辞去时，“此中人语云：‘不足为外人道也’”，又设下悬念 ：渔人出去后对外人说了吗？“及郡下，诣太守，说如此”，又为之遗憾（四折）。“太守即遣人随其往，寻向所志”，又设下悬念：找到了吗？“不复得路”，又为之迷惑不解（五折）。全文不过三百来字，却写出这样一个有头有尾、情节完整的故事，语言够精练的了。

陶渊明笔下的桃花源，虽然是虚构的，却具有强烈的现实意义。它所描绘的“春蚕收长丝，秋收靡王税”，没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，自食其力，自给自足， 和平恬静，怡然自乐的社会，是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理 想境界。当然，这种理想境界，不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可实现的空想。我们不去苛求古人，但不能不认识到这一点。

关 于 练习

一、回答下列问题，然后背诵全文。

本题目的是引导学生仔细阅读课文，熟悉故事内容，使学生更快地进入作品的意境之中。

1．渔人是怎样发现桃花源的？

见课文第一段。

2．文中是怎样描写桃花源人的生活景象的？

见课文第二段。

3．桃花源人为什么来到这个地方？为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？

桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。

“此中人语云：‘不足为外人道也’”，是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。

4．渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。

二、说说下列句子中划线词语的意思。

要注意古代汉语以单音节词为主的特点，理解和区别那些与现代汉语双音节词在文字形式上完全相同而意义不同的短语。这类双音节短语是由两个具有独立意义的词组成的，翻译时都必须准确地译出。它们与现代汉语双音节词有相同的因素，但更须了解其不同之处，否则容易“以今译古”，造成理解上的偏差和错误。

1．芳草鲜美 ，落英缤纷鲜美：鲜艳美丽。（今义：指食物味道好。）

2．阡陌交通，鸡犬相闻交通：交错相通。（今义：各种运输和邮电事业的总称。）

3．率妻子邑人来此绝境妻子：妻和子女。（今义：专指男子的配偶。）

绝境：与人世隔绝的境地。（今义：没有出路的境地。）

4．乃不知有汉，无论魏晋无论：不要说，更不必说。（今义：连词，表示条件不同而结果不变。）

5．不足为外人道也不足：不值得。（今义：不充足，不满。）《桃花源记》练习题阅读答案

6．诣太守，说如此如此：像这样。（今义：这样。）

三、在括号里填入省略的成分。

从语法角度设计本题，但目的不在讲 语法，而在指点学生阅读文言文的方法，因为文言文重意会，凡根据语境不言自明的某些词语，经常被省略。这里，不过是以主语、宾语的省略为例来说明这一情况。文言文中省略主语、谓语等成分，一般不会导致语意含混，引起误解，反而显出语言的简练、紧凑。但在译成现代汉语时，常常要把省略的成分补出来。这两段话中还有一些省略的成分未用括号标出，也可以让学生补出来。

1．（村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来，（渔人）具答之。（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。

2．此人一一为（村中人）具言所闻，（村中人）皆叹惋。余人各复延（渔人）至其家，皆出酒食。（渔人）停数日，辞去。

四、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想，对这种社会理想，你有什么看法。

本题意在培养学生的鉴赏能力和表达能力。答案不求统一，但要引导学生运用历史唯物主义的观点分析问题 。作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种空想。

篇18：抽象思维训练题

以下是学习啦小编为大家准备的抽象思维训练题，希望能帮助到大家，让大家喜欢!

小学3年级抽象思维训练题 90%的网友竟然答不出!!几道小学生抽象思维训练题 90%的网友竟然答不出或答错 这真的是太让人震惊了!

已知 1=2 2=4 3=4 4=?

新年的一天 妈妈给了小红10元钱 小红花了1元 妈妈又给了她2元 小红又花了3元 妈妈又给她6元 傍晚时小红身上只剩下5毛钱了 问 小红今天一共花了多少钱?

一农夫 以8元钱买了一只鸡 又以9元钱卖出 又以10元钱买进 又以11元钱卖出 问农夫赔了多少钱?

关于思维训练的误区

思维是什么概念，到底如何培养思维能力，对此不仅很多家长不了解。

误区一：思维训练不可捉摸

分析：美国著名心理学家吉尔福特将思维能力纳入了智力结构的范畴中，提出了著名的智力结构理论。吉尔福特理论认为，人的智力是由120个智力因子组成，这120个智力因子分别负责人类不同领域的智力活动，智力活动的水平是由这些智力因子的发展水平决定的。而影响这些智力因子发展水平的是思维内容、思维操作过程和思维结果。同时，他认为，思维能力是可以在儿童时期培养的，不过思维作为人类很潜在的一种心理品质，其培养不是一朝一夕几个活动就能完成的，需要家长在日常生活中的引导，也是有培训方法的。

误区二：思维能力就是想象力

分析：很多家长都认为思维培训就是开发想象力的，其实这是错误的概念。在教育中，思维是一种考虑问题的逻辑推理方法，是孩子发现问题，解决问题的能力。它好比是手上的工具，这种能力能让孩子得到更多的知识，和更丰富的生活体验。

误区三：优秀的孩子思维能力一定强

分析：现在的孩子一个比一个优秀，琴棋书画样样齐全，而孩子思考问题和解决问题的能力却是家长往往会忽视的地方。除了拥有各种各样的特长，孩子是否拥有一个会思考的大脑也很关键，特长并不是优秀的代名词。也只有会思考的人才是主宰未来的人。

篇19：初一英语训练题

初一英语训练题

I. Fill in the blanks according phonetic symbols.(看音标写单词)5%

1. I am a ___________________ / /, I can answer the phone and type letters.

2. An ___________________ / / worker drives sick people to the hospital.

3. Postmen can ___________________/ / letters and parcels.

4. Many buildings in Shanghai are under ___________________ / /.

5. Policemen came to the scene of the ___________________ / / quickly.

II. Choose the best answer (选择最恰当的答案)：15%

( )1. Two fishermen said they had ever seen_______ UFO.

A. the B. / C. a D. an

( )2.Ben fell off the bicycle and he ___.

A. is hurt B. was hurt C. has hurt D. hurt

( )3.That is a ___ window.

A. breaking B. broken C. broke D. break

( )4.Her job was ___ care of children in the past.

A. take B. took C. to take D. taking

( )5.The news both excited and worried ___.

A. l B. me C .mine D. my

( )6.Mr Wang is a(an) _____ and he draws plans of buildings.

A. architect B. mechanic C. engineer D. painter

( )7.My school is the same size ________ their school and they are both beautiful.

A. like B. to C. as D. than

( )8.Tim saw a 100-yuan note on the ground on his way ________.

A. to home B. back to home C. come back home D. home

( )9. _____ do you have your class meetings? Once a month.

A. How often B. How long

C. How many D. How much

( )10.There is going to______ a new film on.

A. has B. have C. is D. be

( )11. Tim has two friends, one is _____ , the other is from_____ .

A. Australian, Japanese B. Australia, Japan

C. Australian, Japan D. Australia, Japanese

( )12. The dish tastes ______.

A. wonderfully B. badly C. delicious D. nicely

( )13. Many people enjoy _____ for the 'Expo' without money.

A. to work B. working

C. work D. to working

( )14. We are looking for someone who ________others.

A. care for B. take care C. cares for D. take care

( )15. We saw a young lady ________ the newspaper in the street yesterday..

A. sells B. sold C. selling D. to sell

III. Completer the sentences with the given words in their proper forms (用括号中所给单词的.适当形式完成下列句子) ：5%

1. Mr Ma has a__________(bake) in a busy street

2. The fruit ________are always very busy.(sell)

3. That ________drives so fast.(motorcycle)

4. He works for a________ company.(move)

5. People should be kind to animals and take good _____ of sick animals. (careful)

IV. Fill in the blanks with the verbs in their proper forms.(动词的适当形式填空)(5%)

1. Linda saw a boy______ (study) in the library.

2. Finally, John ______(take) the little boy home yesterday.

3. Tom ______(finish) his work next week.

4. He ______( be) to Japan four times.

5. The bus driver ______( drive) quickly when the light was green.

V. Rewrite the following sentences as required (根据所给要求，改写下列句子。每空格限填一词)：10%

1. Peter read some books.(改为否定)

Peter _______ ________ any books.

2. Betty is twelve years old. Simon is twelve years old, too. (句意相同)

Betty is the _____ _____ as Simon.

3. Did you take any photos in England?(改为肯定句)

I _______ ______ photos in England.

4. Ben got up early to catch the early bus(划线部分提问)

_______ _______ Ben get up early?

5. Mr Wang is an architect. (划线部分提问)

_______ does Mr Wang ________?

篇20：逻辑思维训练题

一、某岛上有三个奇怪的村庄，甲村的人从来不说谎，乙村的人从来不讲实话，丙村的人一句实话跟着一句谎话，一句谎话跟着一句实话，并且开始的一句是实话还是谎话没有准。有一天，张三、李四和王五到岛上观光，碰到两个导游，他们都说对方是丙村的。当这两个导游做裁判，看张三、李四和王五三人谁抛石头抛得远时，他们给出不同的结论：一个说：“张三第一、李四第二、王五第三”另一个说：“王五第一、张三第二、李四第三，”那么两个导游各是哪村的?三人名次如何?(写出具体推理过程)

二、有张三，李四两个人。张三只说假话，不说真话;李四只说真话，不说假话。他们回答问题时只通过点头和摇头来表示，并不说话。有一天，一个学者面对两条路X和Y，其中一条通向首都，另一条通向小镇。他面前站着张三和李四其中的一个人，但他不知道是张三还是李四。也不知道“点头” 是表示“是”，还是表示“否”。他只须问一个问题，就可以确定哪条路通向首都。 这个问题应该如何问?(写出具体推理过程)第一题;两导游的构成只能是：甲村+甲村;乙村+乙村;丙村+丙村;甲村+乙村;甲村+丙村;乙村+丙村;六种结构

1.很容易排除：甲村+甲村;甲村+乙村;乙村+丙村

2.若两人都是乙村的，他们说的都是假话，则三人排名：李，王，张;

3.若两人都是丙村的，他们第一句说的是真话，则后面说的是假话，所以三人排名为：李，王，张;4.若为甲村+丙村结构，丙第一次说了谎话，第二次应该说实话，甲是一直说实话的，所以两人对三人名次的答案应该相同，结果是不相同，所以不为甲村+丙村结构;所以，三人排名很容易确定，分别为：李，王，张两导游可能都来自丙村，也可能都来自乙村。若三人的真实排名是李第一，王第二，张第三，则两导游只能判断可能来自丙村，也可能来自乙村;若真实排名与推断不符合，则两导游来自丙村。第二题：很简单他只要站在任何一条路上，对着其中一个人问：“如果我问他(另一个人)，这条路不通往首都，他会怎么回答?”若两人都都摇头，就往这条路走，如果都点头，就往另外一条走。

篇21：PowerPoint训练题

单选题

1．PowerPoint2003 的“文件”菜单列出最近使用的文件数____。

A 始终 4 个 B 最多 4 个 C 可在 0~9 个之间 D 没有数量限制， 仅与内存容量有关

2．关于对象的组合/取消组合，以下正确的叙述是____。

A 插入的任何图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分

B 只能在幻灯片视图 中对图片取消组合

C 组合操作的对象只能是图形或图片

D 对图元格式的图片可以 取消组合

3．PowerPoint2003 的视图包括____。

A 普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、讲义视图

B “普通视图、大纲视图、幻灯 片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映

C ”普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片 浏览视图、备注页视图

D “普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注 页视图、幻灯片放映

4．插入幻灯片(从文件)主要用于____。

A 从其它演示文稿中获取幻灯片

B 从其它文本文件中获取幻灯片；

C 从当前演示 文稿中获取幻灯片

D 从其它文档中获取幻灯片

5．关于演示文稿打包，以下正确的叙述是____。

A 解包后只能在装有 PowerPoint 的电脑中播放此幻灯片

B ”打包后生成一个扩展名为 ZIP 的文件

C 可以将大的演示文稿打包到若干软盘上

D “打包后演示文稿中的链接 文件会丢失

6．如要关闭演示文稿，但不想退出 PowerPoint2003，可以使用____。

A PowerPoint2003”文件“菜单中的”退出“

B PowerPoint2003”文件“菜单中的”关闭“

C PowerPoint2003 标题栏右端的关闭按钮

D PowerPoint2003 标题栏左端的控制菜单 按钮

7．在幻灯片放映时要临时涂写，应该____。

A 按住右键直接拖曳 ；

B 右击，选”指针选项“/”箭头“；

C 右击，选”指针选项“/” 绘图笔颜色“；

D 右击，选”“指针选项”“/”“屏幕”“

8．关于演示文稿的属性，以下正确的叙述是____。

A 会自动提示用户输入文件属性

B 不会自动提示用户输入文件属性

C 可由用户 设置来提示输入文件属性

D 文件的属性不可以自定义

9．在 PowerPoint2003 中，”页面设置“对话框可以设置幻灯片的____。

A 大小、颜色、方向、起始编号

B 大小、宽度、高度、起始编号、方向

C ”大小、页眉页脚、起始编号、方向

D “宽度、高度、打印范围、介质类型、方向

10．PowerPoint2003 预设的配色方案有____种。

A 5 B 6 C 7 D 8

11．关于进入幻灯片母版的不正确说法是____。

A 执行菜单”“视图”“/”“母版”“/”“幻灯片母版”

B “Shift+”“大纲视图”“按钮

C Shift +” 幻灯片视图“按钮

D 在多种视图中可以进入幻灯片母版

12．关于幻灯片的删除，以下叙述正确的是____。

A 可以在各种视图中删除幻灯片， 包括在幻灯片放映时;

B 只能在幻灯片浏览视图和幻 灯片视图中删除幻灯片;

C 可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时

D 不能在备注页视图中删除幻灯片

13．要实现幻灯片全自动循环播放，则下列哪个操作是不必要的。

A 设置每张幻灯片切换时间

B 必须设置每个对象动画自动启动时间

C 必须设置 排练计时

D 设置放映方式

14．在 PowerPoint2003 中使字体变粗的快捷键是____。

A Alt+B B Ctrl+ B C Shift+ B D Ctrl+Alt+B

15．在 PowerPoint2003 中对曲线可以有一系列的操作，其中不包括____。

A 封闭曲线 B 添加顶点 C 将曲线转为直线 D 复制顶点

16．在 PowerPoint2003 中,普通视图包含 3 个窗格，但不包括____。

A 大纲窗格 B 摘要窗格 C 备注窗格 D 幻灯片窗格

17．如果要将文本框旋转 30 度，正确的方法是____。

A 在”设置文本框格式“对话框的”文本框“选项卡中设置旋转

B 在”设置文本框格式“对 话框的”位置“ 选项卡中设置旋转

C 单击绘图工具栏上的”自由旋转“按钮，按住 Shift 键 同时用鼠标移动文本框的角点。

D 单击绘图工具栏上的”自由旋转“按钮，按住 Alt 键同 时用鼠标移动文本框的角点。

18．当演示文稿保存为图片格式时，会出现下列哪种情况____。

A 仅第一张幻灯片可以保存

B 可以保存每一张幻灯片，但只能保存在子文件夹中

C 可以保存每一张幻灯片，但必须保存在 C:My Documents 中

D ”提示保存哪一张幻 灯片

19．在 PowePoint2003 图表类型中，有一种带木纹的条形图，它是____。

A 簇状条形图 B 管状图 C 自然条形图 D 悬浮的条形图

20．关于幻灯片母版的正确叙述是____。

A 幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念

B 幻灯片母版的操作可通过幻灯片版式的设 置来实现

C 幻灯片模板设置会影响幻灯片母版的内容

D 幻灯片母版实际上是扩展 名为 POT 的文件

21．以下不是 PowerPoint2003 母版的是____。

A 讲义母版 B 标题母版 C 大纲母版 D 备注母版

22．在幻灯片大纲编辑区，Shift+Tab 键可以____。

A 进入正文 B 使段落升级 C 使段落降级 D 交换正文位置

23．在 PowePoint2003 中,有关页眉页脚的正确叙述是____。

A 在幻灯片视图中双击页脚区可以进入页眉页脚编辑状态

B 在通常情况下幻灯片同 时具有页眉区和页脚区

C 设置自动更新日期和时间后， 时间区域会像数字时钟一样动态 更新

D 页脚可以移动到页眉的位置

24．编辑幻灯片时，允许撤消的操作次数____。

A 可以由用户设置，范围在 3 到 150 之间

B 可以由用户设置，范围在 0 到 100 之间

C 不可以由用户设置，固定为 20 次

D 不可以由用户设置，固定为 100 次

25．在 PowePoint2003 中，每张幻灯片都可看作____的组合。

A 文字和图案 B 前景和背景 C 模板和版式 D 图案和动画

26．用 PowerPoint2003 打包结束后，将产生 Pngsetup.exe 和扩展名为____的打包文件。

A PPT B PPS C ZIP D PPZ

27．关于 PowerPoint2003 粘贴功能的错误说法是____。

A 具有选择性粘贴功能 B 不具有选择性粘贴功能

C 可以通过 ALT+E+S 实现选择性 粘贴 D 可以将格式文本粘贴为无格式文本

28．以下关于应用设计模板的叙述，正确的是____。

A 一个演示文稿可以同时使用多个模板

B 从其它演示文稿插入的幻灯片将继续保留 原有的模板样式

C 一个演示文稿只能使用一个模板

D 演示文稿中的各幻灯片只能 填充相同的背景图案

29．在 PowePoint2003 中，大纲工具栏无法实现的功能是____。

A 升级 B 降级 C 摘要 D 版式

30．在 PowePoint2003 中，关于插入批注的正确叙述是____。

A 一张幻灯片可以插入多个批注 B 批注中不能插入超级链接

C 批注的位置无法 更改 D 批注中插入的幻灯片编号无法自动更新

31．PowerPoint2003 的组织结构图布局样式分为 3 种，它们是____。

A 工作组样式、标题样式、图表样式 B 工作组样式、助理样式、合作经理样式

C 工 作组样式、图框样式、线条样式 D 工作组样式、外框样式、线条样式

32．对按钮进行动作设置有多种类型，以下不正确的是____。

A 链接到自定义放映 B 运行外部程序 C 不能发送电子邮件 D 结束放映

33．下面有关剪贴画格式的正确叙述是____。

A 剪贴画只能是 WMF 格式 B 剪贴画允许多种格式， 但不可以是 BMP 格式

C 剪贴 画共有 3 种格式：WMF、JPG 和 GIF D 剪贴画允许多种格式的图片，包括 BMP

34．设置“在展台浏览（全屏幕）”放映幻灯片后，将导致____。

A 不能用鼠标控制，可以用 ESC 退出 B 自动循环播放，可以看到菜单

C 不能用 鼠标键盘控制，无法退出 D 鼠标右击无效，但双击可以退出

35．在 PowePoint2003 中，可以看到幻灯片右下角隐藏标记的视图是____。

A 幻灯片视图 B 幻灯片浏览视图 C 大纲视图 D 备注页视图

36．在 PowePoint2003 中制作表格时：

A 不允许画斜线 B 无法纵向合并单元格

C 可以随意画出交叉的斜线 D 表格 内部框线的粗细必须一致

37．在 PowePoint2003 中，占位符的实质是____。

A 一种特殊符号 B 一种特殊的文本框

C 含有提示信息的对象框 D 在所有的 幻灯片版式中都存在的一种对象

38．在 PowePoint2003 中，对文字设置动画时，以下叙述正确的是____。

A 按字引入文本，对西文是逐个单词出现，对中文是逐字出现

B 整批发送即幻灯片内 的文字内容一起出现

C 按字母引入文本，对汉字而言是逐字出现

D 按照第一层段 落分组，表示以最低层段落为动画单位

39．预设动画中的“照相机”效果是以下哪种组合____。

A 盒状收缩 B 盒状展开 C 快速闪烁 D 水平百叶窗

40． PowerPoint2003 窗口中,如果同时打开两个 PowerPoint 演示文稿,会出现下列哪种情况? 在

A 同时打开两个重叠的窗口 B 打开第一个时,第二个将被关闭

C 当打开一个时,第 二个无法打开 D 执行非法操作,PowerPoint 将被关闭

41．利用 PowerPoint2003 制作幻灯片时,幻灯片在哪个区域制作?

A 状态栏 B 幻灯片区 C 大纲区 D 备注区

42．关闭 PowerPoint2003 时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果?

A 系统会发生崩溃 B 你刚刚修改过的内容将会丢失

C 下次 PowerPoint 无法正 4 常启动 D 硬盘会产生错误

43．关于 PowerPoint2003 中的视图模式,下列选项中正确的是

A 大纲视图是默认的视图模式 B 普通视图主要显示主要的文本信息

C 幻灯片视 图最适合组织和创建演示文稿 D 幻灯片放映视图用于查看幻灯片的播放效果

44．PowerPoint2003 中，在_____视图中，用户可以看到画面变成上下两半，上面是幻灯片， 下面是文本框，可以记录演讲者讲演时所需的一些提示重点。

A 备注页视图 B 浏览视图 C 幻灯片视图 D 黑白视图

45．下列关于 PowerPoint 窗口中布局情况,符合一般情况的是:

A 菜单栏在工具栏的下方 B 状态栏在最上方

C 幻灯片区在大纲区的右边 D . 标题栏在窗口的最上方

46．PowerPoint2003 中，“格式”下拉菜单中的______ 命令可以用来改变某一幻灯片的布局。

A 背景 B 幻灯片版面设置 C 幻灯片配色方案 D 字体

47．在 PowerPoint2003 中，对于已创建的多媒体演示文档可以用 ______命令转移到其他未 安装 PowerPoint 的机器上放映。

A 文件/打包 B 文件/发送 C 复制 D 幻灯片放映/设置幻灯片放映

48．在 PowerPoint 中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行_____命令来实现。

A 幻灯片放映中的自定义动画 B 幻灯片放映中的预设动画

C 幻灯片放映中的动作设置 D 幻灯片放映中的动作按钮

49．PowerPoint2003 文档的扩展名是_____ 。

A .ppt B .pwt C .xsl D .doc

50．在 PowerPoint2003 的______下，可以用拖动方法改变幻灯片的顺序。

A 幻灯片视图 B 备注页视图 C 幻灯片浏览视图 D 幻灯片放映

51．如何创建 PowerPoint 相册？

A 在“插入”菜单上，指向“图片” ，选择“新建相册”

B 在“幻灯片放映”菜单上， 。 单击“自定义放映”

C 在“文件”菜单上，单击“新建” 。 。

D 在“插入”菜单上 点击“相册” 。

52．在以下哪一种母版中插入徽标可以使其在每张幻灯片上的位置自动保持相同？

A 讲义母版。 B 幻灯片母版。 C 标题母版。 D 备注母版。

53．以下哪个选项是查找用于 PowerPoint 2003 演示文稿的动画图像的最佳位置？

A Microsoft Online

B Word 剪贴画

C PowerPoint“工具”菜单上的“加载宏”

D 使用 Windows 的文件搜索。

54．通过以下哪一种方法可以最便捷地向幻灯片中的文本应用不同动画效果？

A 在“自定义动画”任务窗格中应用效果。 B 使用“配色方案”

C 应用动画方案。 D 使用带有动画效果的剪贴画自定义项目符号。

55．什么是幻灯片-标题母版对？

A 特定幻灯片的标题区域和文本区域。 B 合并到单张幻灯片中的幻灯片母版和标题母 版。

C 特定设计模板的幻灯片母版和标题母版。 D 演示文稿中的第一张幻灯片和剩下的其他幻灯片。

56．可以通过以下哪一项向讲义添加页眉和页脚？

A 标题母版。 B 幻灯片母版。 C 讲义母版。 D 备注母版。

多选题

57．在 PowerPoint2003 中，那些命令不能实现幻灯片中对象的动画效果。

A 幻灯片放映中的自定义动画 B 幻灯片放映中的预设动画

C 幻灯片放映中的动作设置 D 幻灯片放映中的动作按钮

58．下列对象中，可以在 PowerPoint2003 中插入的有哪些：

A Excel 图表 B 电影和声音 C Flash 动画 D 组织结构图

59．在 PowerPoint2003 中，要切换到幻灯片母版中:

A 单击视图菜单中的“母版” ，再选择“幻灯片母版”

B 按住 ALT 键的同时单击“幻 ； 灯片视图”按钮；

C 按住 CTRL 键的同时单击“幻灯片视图”按钮；

D 按住 Tab 键 的同时单击“幻灯片视图”按钮

60．幻灯片版式和母板之间的关系是怎样的？

A 任何一种幻灯片版式都采用同样的母板风格

B 母板可以成对建立，每一对母板包括 “幻灯片母板”和“标题母板” ，它们的风格会影响不同的幻灯片版式

C 如果没有建立 “标题母板” ，只有唯一的“幻灯片母板” ，则任何一种幻灯片版式都将采用同一母板的风格

D 采用“标题幻灯片”版式的幻灯片将采用“标题母板”的风格

61．一张幻灯片中有多个图片、文本框等对象，怎样调整它们的'位置和对齐比较方便？

A 从“视图”→“网格和参考线”中设置对齐方式，并可显示参考线，这样对象移动到参 考线旁时，将自动对齐参考线

B 如果显示了参考线，可拖动水平或垂直参考线到预定 位置， 再移动对象与参考线对齐

C 选中多个对象， “绘图” 从 工具栏选择 “绘图” “对 → 齐或分布” ，可快速调整所选对象的对齐或分布

D 如果要细微调整某个对象的位置，可按住 Alt 键拖动对象，实现微调

篇22：PowerPoint训练题

1．PowerPoint2003的“文件”菜单列出最近使用的文件数____。

A 始终4个 B最多4个 C可在0~9个之间 D没有数量限制，仅与内存容量有关

答案:C

2．关于对象的组合/取消组合，以下正确的叙述是____。

A 插入的任何图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分 B只能在幻灯片视图中对图片取消组合

C组合操作的对象只能是图形或图片 D对图元格式的图片可以取消组合

答案:D

3．PowerPoint2003的视图包括____。

A 普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、讲义视图

B“普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映

C”普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图

D“普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映

答案:D

4．插入幻灯片(从文件)主要用于____。

A 从其它演示文稿中获取幻灯片 B从其它文本文件中获取幻灯片； C从当前演示文稿中获取幻灯片 D从其它文档中获取幻灯片

答案:A

5．关于演示文稿打包，以下正确的叙述是____。

A 解包后只能在装有PowerPoint的电脑中播放此幻灯片

B”打包后生成一个扩展名为ZIP的文件

C可以将大的演示文稿打包到若干软盘上

D“打包后演示文稿中的链接文件会丢失

答案:C

6．如要关闭演示文稿，但不想退出PowerPoint2003，可以使用____。

A PowerPoint2003”文件“菜单中的”退出“ BPowerPoint2003”文件“菜单中的”关闭“

CPowerPoint2003标题栏右端的关闭按钮 DPowerPoint2003标题栏左端的控制菜单按钮

答案:B

7．在幻灯片放映时要临时涂写，应该____。

A 按住右键直接拖曳 ；

B右击，选”指针选项“/”箭头“；

C右击，选”指针选项“/”绘图笔颜色“；

D右击，选”“指针选项”“/”“屏幕”“

答案:C

8．关于演示文稿的属性，以下正确的叙述是____。

A 会自动提示用户输入文件属性B不会自动提示用户输入文件属性 C可由用户设置来提示输入文件属性 D文件的属性不可以自定义

答案:C

9．在PowerPoint2003中，”页面设置“对话框可以设置幻灯片的____。

A 大小、颜色、方向、起始编号

B大小、宽度、高度、起始编号、方向

C”大小、页眉页脚、起始编号、方向

D“宽度、高度、打印范围、介质类型、方向

答案:B

10．PowerPoint2003预设的配色方案有____种。

A 5 B6 C7 D8

11．关于进入幻灯片母版的不正确说法是____。

A 执行菜单”“视图”“/”“母版”“/”“幻灯片母版” B“Shift+”“大纲视图”“按钮 CShift +”幻灯片视图“按钮 D在多种视图中可以进入幻灯片母版

答案:B

12．关于幻灯片的删除，以下叙述正确的是____。

A 可以在各种视图中删除幻灯片，包括在幻灯片放映时;

B只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片;

C可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时

D不能在备注页视图中删除幻灯片

答案:C

13．要实现幻灯片全自动循环播放，则下列哪个操作是不必要的。

A 设置每张幻灯片切换时间 B必须设置每个对象动画自动启动时间 C必须设置排练计时 D设置放映方式

答案:C

14．在PowerPoint2003中使字体变粗的快捷键是____。

A Alt+B BCtrl+ BCShift+ BDCtrl+Alt+B

答案:B

15．在PowerPoint2003中对曲线可以有一系列的操作，其中不包括____。

A 封闭曲线 B添加顶点 C将曲线转为直线 D复制顶点

答案:D

16．在PowerPoint2003中,普通视图包含3个窗格，但不包括____。

A 大纲窗格 B摘要窗格 C备注窗格 D 幻灯片窗格

答案:B

17．如果要将文本框旋转30度，正确的方法是____。

A 在”设置文本框格式“对话框的”文本框“选项卡中设置旋转

B在”设置文本框格式“对话框的”位置“ 选项卡中设置旋转

C单击绘图工具栏上的”自由旋转“按钮，按住Shift键同时用鼠标移动文本框的角点。

D单击绘图工具栏上的”自由旋转“按钮，按住Alt键同时用鼠标移动文本框的角点。

答案:C

18．当演示文稿保存为图片格式时，会出现下列哪种情况____。

A 仅第一张幻灯片可以保存

B可以保存每一张幻灯片，但只能保存在子文件夹中

C可以保存每一张幻灯片，但必须保存在C:My Documents中

D”提示保存哪一张幻灯片

答案:B

19．在PowePoint2003图表类型中，有一种带木纹的条形图，它是____。

A 簇状条形图 B管状图 C自然条形图 D悬浮的条形图

答案:C

20．关于幻灯片母版的正确叙述是____。

A 幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念

B幻灯片母版的操作可通过幻灯片版式的设置来实现

C幻灯片模板设置会影响幻灯片母版的内容

D幻灯片母版实际上是扩展名为POT的文件

答案:C

21．以下不是PowerPoint2003母版的是____。

A 讲义母版 B标题母版C大纲母版 D备注母版

22．在幻灯片大纲编辑区，Shift+Tab键可以____。

A 进入正文 B使段落升级 C使段落降级 D交换正文位置

答案:B

23．在PowePoint2003中,有关页眉页脚的正确叙述是____。

A 在幻灯片视图中双击页脚区可以进入页眉页脚编辑状态

B在通常情况下幻灯片同时具有页眉区和页脚区

C设置自动更新日期和时间后，时间区域会像数字时钟一样动态更新

D页脚可以移动到页眉的位置

答案:D

24．编辑幻灯片时，允许撤消的操作次数____。

A 可以由用户设置，范围在3到150之间

B可以由用户设置，范围在0到100之间

C不可以由用户设置，固定为20次

D不可以由用户设置，固定为100次 答案:A

25．在PowePoint2003中，每张幻灯片都可看作____的组合。

A 文字和图案 B前景和背景 C模板和版式 D图案和动画

答案:B

26．用PowerPoint2003打包结束后，将产生Pngsetup.exe和扩展名为____的打包文件。

A PPT BPPS CZIP DPPZ

答案:D

27．关于PowerPoint2003粘贴功能的错误说法是____。

A 具有选择性粘贴功能 B不具有选择性粘贴功能 C可以通过ALT+E+S实现选择性粘贴 D可以将格式文本粘贴为无格式文本

答案:B

28．以下关于应用设计模板的叙述，正确的是____。

A 一个演示文稿可以同时使用多个模板

B从其它演示文稿插入的幻灯片将继续保留原有的模板样式

C一个演示文稿只能使用一个模板

D演示文稿中的各幻灯片只能填充相同的背景图案

答案:C

29．在PowePoint2003中，大纲工具栏无法实现的功能是____。

A 升级 B降级 C摘要 D版式

答案:D

30．在PowePoint2003中，关于插入批注的正确叙述是____。

A 一张幻灯片可以插入多个批注 B批注中不能插入超级链接 C批注的位置无法更改 D批注中插入的幻灯片编号无法自动更新

答案:A

31．PowerPoint2003的组织结构图布局样式分为3种，它们是____。

A 工作组样式、标题样式、图表样式

B工作组样式、助理样式、合作经理样式

C工作组样式、图框样式、线条样式

D工作组样式、外框样式、线条样式

答案:B

32．对按钮进行动作设置有多种类型，以下不正确的是____。

A 链接到自定义放映 B运行外部程序 C不能发送电子邮件 D结束放映

答案:C

33．下面有关剪贴画格式的正确叙述是____。

A 剪贴画只能是WMF格式

B剪贴画允许多种格式，但不可以是BMP格式

C剪贴画共有3种格式：WMF、JPG和GIF

D剪贴画允许多种格式的图片，包括BMP

答案:D

34．设置“在展台浏览（全屏幕）”放映幻灯片后，将导致____。

A 不能用鼠标控制，可以用ESC退出 B自动循环播放，可以看到菜单 C不能用鼠标键盘控制，无法退出 D鼠标右击无效，但双击可以退出

答案:A

35．在PowePoint2003中，可以看到幻灯片右下角隐藏标记的视图是____。

A 幻灯片视图 B幻灯片浏览视图 C大纲视图 D备注页视图

答案:B

36．在PowePoint2003中制作表格时：

A 不允许画斜线 B无法纵向合并单元格 C可以随意画出交叉的斜线 D表格内部框线的粗细必须一致

答案:C

37．在PowePoint2003中，占位符的实质是____。

A 一种特殊符号 B一种特殊的文本框 C含有提示信息的对象框 D在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

答案:C

38．在PowePoint2003中，对文字设置动画时，以下叙述正确的是____。

A 按字引入文本，对西文是逐个单词出现，对中文是逐字出现

B整批发送即幻灯片内的文字内容一起出现

C按字母引入文本，对汉字而言是逐字出现

D按照第一层段落分组，表示以最低层段落为动画单位

答案:C

39．预设动画中的“照相机”效果是以下哪种组合____。

A 盒状收缩 B盒状展开 C快速闪烁 D水平百叶窗

答案:B

40．在PowerPoint2003窗口中,如果同时打开两个PowerPoint演示文稿,会出现下列哪种情况?

A 同时打开两个重叠的窗口 B打开第一个时,第二个将被关闭 C当打开一个时,第二个无法打开 D执行非法操作,PowerPoint将被关闭

答案:A

41．利用PowerPoint2003制作幻灯片时,幻灯片在哪个区域制作?

A 状态栏 B幻灯片区 C大纲区 D备注区

答案:B

42．关闭PowerPoint2003时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果?

A 系统会发生崩溃 B你刚刚修改过的内容将会丢失 C下次PowerPoint无法正常启动 D硬盘会产生错误

答案:B

43．关于PowerPoint2003中的视图模式,下列选项中正确的是

A 大纲视图是默认的视图模式

B普通视图主要显示主要的文本信息

C幻灯片视图最适合组织和创建演示文稿

D幻灯片放映视图用于查看幻灯片的播放效果

答案:D

44．PowerPoint2003中，在_____视图中，用户可以看到画面变成上下两半，上面是幻灯片，下面是文本框，可以记录演讲者讲演时所需的一些提示重点。

A 备注页视图 B浏览视图C幻灯片视图 D黑白视图

答案:A

45．下列关于PowerPoint窗口中布局情况,符合一般情况的是:

A 菜单栏在工具栏的下方 B状态栏在最上方 C幻灯片区在大纲区的右边 D.标题栏在窗口的最上方

答案:D

46．PowerPoint2003中，“格式”下拉菜单中的______ 命令可以用来改变某一幻灯片的布局。

A 背景 B幻灯片版面设置 C幻灯片配色方案 D字体

答案:B

47．在PowerPoint2003中，对于已创建的多媒体演示文档可以用 ______命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。

A 文件/打包 B文件/发送 C复制 D幻灯片放映/设置幻灯片放映

答案:A

48．在PowerPoint 中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行_____命令来实现。

A 幻灯片放映中的自定义动画B幻灯片放映中的预设动画

C幻灯片放映中的动作设置D幻灯片放映中的动作按钮

答案:A

49．PowerPoint2003文档的扩展名是_____ 。

A .pptB.pwtC.xslD.doc

答案:A

50．在PowerPoint2003的______下，可以用拖动方法改变幻灯片的顺序。

A 幻灯片视图 B备注页视图 C幻灯片浏览视图 D幻灯片放映

答案:C

51．如何创建 PowerPoint 相册？

A 在“插入”菜单上，指向“图片”，选择“新建相册”。

B在“幻灯片放映”菜单上，单击“自定义放映”。

C在“文件”菜单上，单击“新建”。

D在“插入”菜单上点击“相册”。

答案:A

52．在以下哪一种母版中插入徽标可以使其在每张幻灯片上的位置自动保持相同？

A 讲义母版。 B幻灯片母版。 C标题母版。 D备注母版。

答案:B

53．以下哪个选项是查找用于 PowerPoint 2003演示文稿的动画图像的最佳位置？

A Microsoft OnlineBWord 剪贴画 CPowerPoint“工具”菜单上的“加载宏” D使用Windows的文件搜索。

答案:A

54．通过以下哪一种方法可以最便捷地向幻灯片中的文本应用不同动画效果？

A 在“自定义动画”任务窗格中应用效果。

B使用“配色方案”

C应用动画方案。

D使用带有动画效果的剪贴画自定义项目符号。

答案:C

55．什么是幻灯片-标题母版对？

A 特定幻灯片的标题区域和文本区域。

B合并到单张幻灯片中的幻灯片母版和标题母版。

C特定设计模板的幻灯片母版和标题母版。

D演示文稿中的第一张幻灯片和剩下的其他幻灯片。

答案:C

56．可以通过以下哪一项向讲义添加页眉和页脚？

A 标题母版。 B幻灯片母版。 C讲义母版。 D备注母版。

篇23：PowerPoint训练题

单选题

1．PowerPoint2003的“文件”菜单列出最近使用的文件数____。

A 始终4个 B最多4个 C可在0~9个之间 D没有数量限制，仅与内存容量有关

答案:C

2．关于对象的组合/取消组合，以下正确的叙述是____。

A 插入的任何图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分

B只能在幻灯片视图中对图片取消组合

C组合操作的对象只能是图形或图片

D对图元格式的图片可以取消组合

答案:D

3．PowerPoint2003的视图包括____。

A 普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、讲义视图

B“普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映

C”普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图

D“普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映

答案:D

4．插入幻灯片(从文件)主要用于____。

A 从其它演示文稿中获取幻灯片

B从其它文本文件中获取幻灯片；

C从当前演示文稿中获取幻灯片

D从其它文档中获取幻灯片

答案:A

5．关于演示文稿打包，以下正确的叙述是____。

A 解包后只能在装有PowerPoint的电脑中播放此幻灯片

B”打包后生成一个扩展名为ZIP的文件

C可以将大的演示文稿打包到若干软盘上

D“打包后演示文稿中的链接文件会丢失

答案:C

6．如要关闭演示文稿，但不想退出PowerPoint2003，可以使用____。

A PowerPoint2003”文件“菜单中的”退出“ BPowerPoint2003”文件“菜单中的”关闭“

CPowerPoint2003标题栏右端的关闭按钮 DPowerPoint2003标题栏左端的控制菜单按钮

答案:B

7．在幻灯片放映时要临时涂写，应该____。

A 按住右键直接拖曳 ； B右击，选”指针选项“/”箭头“； C右击，选”指针选项“/”绘图笔颜色“； D右击，选”“指针选项”“/”“屏幕”“

答案:C

8．关于演示文稿的属性，以下正确的叙述是____。

A 会自动提示用户输入文件属性B不会自动提示用户输入文件属性 C可由用户设置来提示输入文件属性 D文件的属性不可以自定义

答案:C

9．在PowerPoint2003中，”页面设置“对话框可以设置幻灯片的____。

A 大小、颜色、方向、起始编号

B大小、宽度、高度、起始编号、方向

C”大小、页眉页脚、起始编号、方向

D“宽度、高度、打印范围、介质类型、方向

答案:B

10．PowerPoint2003预设的配色方案有____种。

A 5 B6 C7 D8

答案:C

11．关于进入幻灯片母版的不正确说法是____。

A 执行菜单”“视图”“/”“母版”“/”“幻灯片母版” B“Shift+”“大纲视图”“按钮 CShift +”幻灯片视图“按钮 D在多种视图中可以进入幻灯片母版

答案:B

12．关于幻灯片的删除，以下叙述正确的是____。

A 可以在各种视图中删除幻灯片，包括在幻灯片放映时;

B只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片;

C可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时

D不能在备注页视图中删除幻灯片

答案:C

13．要实现幻灯片全自动循环播放，则下列哪个操作是不必要的。

A 设置每张幻灯片切换时间 B必须设置每个对象动画自动启动时间 C必须设置排练计时 D设置放映方式

答案:C

14．在PowerPoint2003中使字体变粗的快捷键是____。

A Alt+B BCtrl+ BCShift+ BDCtrl+Alt+B

答案:B

15．在PowerPoint2003中对曲线可以有一系列的操作，其中不包括____。

A 封闭曲线 B添加顶点 C将曲线转为直线 D复制顶点

答案:D

16．在PowerPoint2003中,普通视图包含3个窗格，但不包括____。

A 大纲窗格 B摘要窗格 C备注窗格 D 幻灯片窗格

答案:B

17．如果要将文本框旋转30度，正确的方法是____。

A 在”设置文本框格式“对话框的”文本框“选项卡中设置旋转

B在”设置文本框格式“对话框的”位置“ 选项卡中设置旋转

C单击绘图工具栏上的”自由旋转“按钮，按住Shift键同时用鼠标移动文本框的角点。

D单击绘图工具栏上的”自由旋转“按钮，按住Alt键同时用鼠标移动文本框的角点。

答案:C

18．当演示文稿保存为图片格式时，会出现下列哪种情况____。

A 仅第一张幻灯片可以保存 B可以保存每一张幻灯片，但只能保存在子文件夹中

C可以保存每一张幻灯片，但必须保存在C:My Documents中 D”提示保存哪一张幻灯片

答案:B

19．在PowePoint2003图表类型中，有一种带木纹的条形图，它是____。

A 簇状条形图 B管状图 C自然条形图 D悬浮的条形图

答案:C

20．关于幻灯片母版的正确叙述是____。

A 幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念

B幻灯片母版的操作可通过幻灯片版式的设置来实现

C幻灯片模板设置会影响幻灯片母版的内容

D幻灯片母版实际上是扩展名为POT的文件

答案:C

21．以下不是PowerPoint2003母版的是____。

A 讲义母版 B标题母版C大纲母版 D备注母版

答案:C

22．在幻灯片大纲编辑区，Shift+Tab键可以____。

A 进入正文 B使段落升级 C使段落降级 D交换正文位置

答案:B

23．在PowePoint2003中,有关页眉页脚的正确叙述是____。

A 在幻灯片视图中双击页脚区可以进入页眉页脚编辑状态

B在通常情况下幻灯片同时具有页眉区和页脚区

C设置自动更新日期和时间后，时间区域会像数字时钟一样动态更新

D页脚可以移动到页眉的位置

答案:D

24．编辑幻灯片时，允许撤消的操作次数____。

A 可以由用户设置，范围在3到150之间 B可以由用户设置，范围在0到100之间

C不可以由用户设置，固定为20次      D不可以由用户设置，固定为100次

答案:A

25．在PowePoint2003中，每张幻灯片都可看作____的组合。

A 文字和图案 B前景和背景 C模板和版式 D图案和动画

答案:B

26．用PowerPoint2003打包结束后，将产生Pngsetup.exe和扩展名为____的打包文件。

A PPT BPPS CZIP DPPZ

答案:D

27．关于PowerPoint2003粘贴功能的错误说法是____。

A 具有选择性粘贴功能 B不具有选择性粘贴功能 C可以通过ALT+E+S实现选择性粘贴 D可以将格式文本粘贴为无格式文本

答案:B

28．以下关于应用设计模板的叙述，正确的是____。

A 一个演示文稿可以同时使用多个模板

B从其它演示文稿插入的幻灯片将继续保留原有的模板样式

C一个演示文稿只能使用一个模板

D演示文稿中的各幻灯片只能填充相同的背景图案

答案:C

29．在PowePoint2003中，大纲工具栏无法实现的功能是____。

A 升级 B降级 C摘要 D版式

答案:D

30．在PowePoint2003中，关于插入批注的正确叙述是____。

A 一张幻灯片可以插入多个批注 B批注中不能插入超级链接 C批注的位置无法更改 D批注中插入的幻灯片编号无法自动更新

答案:A

31．PowerPoint2003的组织结构图布局样式分为3种，它们是____。

A 工作组样式、标题样式、图表样式

B工作组样式、助理样式、合作经理样式

C工作组样式、图框样式、线条样式

D工作组样式、外框样式、线条样式

答案:B

32．对按钮进行动作设置有多种类型，以下不正确的是____。

A 链接到自定义放映 B运行外部程序 C不能发送电子邮件 D结束放映 答案:C

33．下面有关剪贴画格式的正确叙述是____。

A 剪贴画只能是WMF格式

B剪贴画允许多种格式，但不可以是BMP格式

C剪贴画共有3种格式：WMF、JPG和GIF

D剪贴画允许多种格式的图片，包括BMP

答案:D

34．设置“在展台浏览（全屏幕）”放映幻灯片后，将导致____。

A 不能用鼠标控制，可以用ESC退出B自动循环播放，可以看到菜单 C不能用鼠标键盘控制，无法退出 D鼠标右击无效，但双击可以退出

答案:A

35．在PowePoint2003中，可以看到幻灯片右下角隐藏标记的视图是____。

A 幻灯片视图 B幻灯片浏览视图 C大纲视图 D备注页视图

答案:B

36．在PowePoint2003中制作表格时：

A 不允许画斜线 B无法纵向合并单元格 C可以随意画出交叉的斜线 D表格内部框线的粗细必须一致

答案:C

37．在PowePoint2003中，占位符的实质是____。

A 一种特殊符号 B一种特殊的文本框 C含有提示信息的对象框 D在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

答案:C

38．在PowePoint2003中，对文字设置动画时，以下叙述正确的是____。

A 按字引入文本，对西文是逐个单词出现，对中文是逐字出现

B整批发送即幻灯片内的文字内容一起出现

C按字母引入文本，对汉字而言是逐字出现

D按照第一层段落分组，表示以最低层段落为动画单位

答案:C

39．预设动画中的“照相机”效果是以下哪种组合____。

A 盒状收缩 B盒状展开 C快速闪烁 D水平百叶窗

答案:B

40．在PowerPoint2003窗口中,如果同时打开两个PowerPoint演示文稿,会出现下列哪种情况?

A 同时打开两个重叠的窗口 B打开第一个时,第二个将被关闭 C当打开一个时,第二个无法打开 D执行非法操作,PowerPoint将被关闭

答案:A

41．利用PowerPoint2003制作幻灯片时,幻灯片在哪个区域制作?

A 状态栏 B幻灯片区 C大纲区 D备注区

答案:B

42．关闭PowerPoint2003时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果?

A 系统会发生崩溃

B你刚刚修改过的内容将会丢失

C下次PowerPoint无法正常启动

D硬盘会产生错误

答案:B

43．关于PowerPoint2003中的视图模式,下列选项中正确的是

A 大纲视图是默认的视图模式

B普通视图主要显示主要的文本信息

C幻灯片视图最适合组织和创建演示文稿

D幻灯片放映视图用于查看幻灯片的播放效果

答案:D

44．PowerPoint2003中，在_____视图中，用户可以看到画面变成上下两半，上面是幻灯片，下面是文本框，可以记录演讲者讲演时所需的一些提示重点。

A 备注页视图 B浏览视图C幻灯片视图 D黑白视图

答案:A

45．下列关于PowerPoint窗口中布局情况,符合一般情况的是:

A 菜单栏在工具栏的下方 B状态栏在最上方 C幻灯片区在大纲区的右边 D.标题栏在窗口的最上方

答案:D

46．PowerPoint2003中，“格式”下拉菜单中的______ 命令可以用来改变某一幻灯片的布局。

A 背景 B幻灯片版面设置 C幻灯片配色方案 D字体

答案:B

47．在PowerPoint2003中，对于已创建的多媒体演示文档可以用 ______命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。

A 文件/打包 B文件/发送 C复制 D幻灯片放映/设置幻灯片放映

答案:A

48．在PowerPoint 中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行_____命令来实现。

A 幻灯片放映中的自定义动画B幻灯片放映中的预设动画

C幻灯片放映中的动作设置D幻灯片放映中的动作按钮

答案:A

49．PowerPoint2003文档的扩展名是_____ 。

A .pptB.pwtC.xslD.doc

答案:A

50．在PowerPoint2003的______下，可以用拖动方法改变幻灯片的顺序。

A 幻灯片视图 B备注页视图 C幻灯片浏览视图 D幻灯片放映

答案:C

51．如何创建 PowerPoint 相册？

A 在“插入”菜单上，指向“图片”，选择“新建相册”。

B在“幻灯片放映”菜单上，单击“自定义放映”。

C在“文件”菜单上，单击“新建”。

D在“插入”菜单上点击“相册”。

答案:A

52．在以下哪一种母版中插入徽标可以使其在每张幻灯片上的位置自动保持相同？

A 讲义母版。 B幻灯片母版。 C标题母版。 D备注母版。

答案:B

53．以下哪个选项是查找用于 PowerPoint 2003演示文稿的动画图像的最佳位置？

A Microsoft Online

B Word 剪贴画

C PowerPoint“工具”菜单上的“加载宏”

D 使用Windows的文件搜索。

答案:A

篇24：思维能力训练题

1．巧排队列

24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?

2．升斗量水

一长方形的升斗，它的容积是1升。有人也称之为立升或公升。现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢？

3．违纪开车

在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么?

4．变换方位

在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。是什么数、怎样变换的？

5．月球飞鸟

月球上的重力只有地球上的六分之一。有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？

6．诚实与说谎

A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C则说“A说的不符合事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的。”再问D，D说是“A打的。”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?

7．最后一个字母

英语字母表的第一个字母是A。B的前面当然是A。那么最后一个字母是什么?

8．沉船

某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。

9．火车过隧道

两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。

一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。这是为什么?

10．车祸

车祸发生后不久，第一批警察和救护车已赶到现场，发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑，却没有见到死者和伤者，为什么?

11．吊在半空中的管理员

当夜总会的侍者上班的时候，他听到顶楼传来了呼叫声。他奔到顶楼，发现管理员腰部束了一根绳子被吊在顶梁上。

管理员对侍者说：“快点把我放下来，去叫警察，我们被抢劫了。”管理员把经过情形告诉了警察，昨夜停止营业以后，进来两个强盗把钱全抢去了。然后把我带到顶楼，用绳子将我吊在梁上。警察对此深信不疑，因为顶楼房里空无一人，他无法把自己吊在那么高的梁上，那里也没有垫脚之物。有一部梯子曾被这伙盗贼用过，但它却放在门外。

然而，没过几个星期，管理员因偷盗而被抓了起来。你能否说明一下，没有任何人的帮助，管理员是怎样把自己吊在半空中的?

答案见评论

篇25：经典逻辑思维训练题

1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。因此，如果一名选手每天跑步超过6公里，它就不是一名世界级马拉松选手。

以下哪项与上文推理方法相同?

(A)跳远运动员每天早晨跑步。如果早晨有人跑步，则他不是跳远运动员。

(B)如果每日只睡4小时，对身体不利。研究表明，最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。

(C)家长和小孩做游戏时，小孩更高兴。因此，家长应该多做游戏。

(D)如果某汽车早晨能起动，则晚上也可能起动。我们的车早晨通常能启动，同样，它晚上通常也能启动。

(E)油漆三小时之内都不干。如果某涂料在三小时内干了，则不是油漆。

2.19世纪有一位英国改革家说，每一个勤劳的农夫，都至少拥有两头牛。那些没有牛的，通常是好吃懒做的人。因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛，这样整个国家就没有好吃懒做的人了。

这位改革家明显犯了一个逻辑错误。下列选项哪个与该错误相类似?

(A)天下雨，地上湿。现在天不下雨，所以地也不湿。

(B)这是一本好书，因为它的作者曾获诺贝尔奖。

(C)你是一个犯过罪的人，有什么资格说我不懂哲学?

(D)因为他躺在床上，所以他病了。

(E)你说谎，所以我不相信你的话;因为我不相信你的话，所以你说谎。

3.有一天，某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。经侦破，查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。于是，对这四个重大嫌疑犯进行审讯。审讯所得到的口供如下：

甲：我不是作案的。

乙：丁是罪犯。

丙：乙是盗窃这块钻石的罪犯。

丁：作案的不是我。

经查实：这四个人的口供中只有一个是假的。那么，以下哪项才是正确的破案结果?

(A)甲作案。

(B)乙作案。

(C)丙作案。

(D)丁作案。

(E)甲、乙、丙、丁共同作案。

4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎，各人的箭上都刻有自己的姓氏。打猎中，一只鹿中箭倒下，但不知是何人所射。

张说：“或者是我射中的，或者是李将军射中的。”

王说：“不是钱将军射中的。”

李说：“如果不是赵将军射中的，那么一定是王将军射中的。”

赵说：“既不是我射中的，也不是王将军射中的。”

钱说：“既不是李将军射中的，也不是张将军射中的。”

国王让人把射中鹿的箭拿来，看了看，说：“你们五位将军的猜测，只有两个人的话是真的。”请根据国王的话，判定以下哪项是真的?

(A)张将军射中此鹿。

(B)王将军射中此鹿。

(C)李将军射中此鹿。

(D)赵将军射中此鹿。

(E)钱将军射中此鹿。

5.“赵科长又戒烟了。”

由这句话我们不可能得出的结论是

(A)赵科长过去戒过烟，次数可能不止一次。

(B)赵科长过去戒烟未成功，这次仍可能如此。

(C)赵科长烟瘾很大，讲这话的人深信赵科长的烟瘾永远戒不掉。

(D)讲这话的人是在讽刺嘲笑赵科长的戒烟行为。

(E)讲这话的人确信赵科长这次戒烟一定会成功。

6.古希腊柏拉图学园的门口竖着一块牌子“不懂几何者禁入”。这天，来了一群人，他们都是懂几何的人。

那么，他们

(A)可能会被允许进入。

(B)一定不会被允许进入。

(C)一定会被允许进入。

(D)不可能被允许进入。

(E)不可能不被允许进入。

7.所有通过英语六级考试的学生都参加了学校的英语俱乐部，王进参加了英语俱乐部，所以他一定通过了英语六级考试。

以下哪项最好地指出了上述论证的逻辑错误?

(A)部分通过英语六级考试的学生没有参加英语俱乐部。

(B)王进能够参加英语俱乐部是因为它符合加入俱乐部的基本条件。

(C)王进曾经获得过年级英语演讲比赛第一名。

(D)凡愿意每学期缴纳50元会费，并且愿意积极参加俱乐部活动的学生都可以成为俱乐部的成员。

(E)有些参加俱乐部的学生还没有通过英语六级考试。

8.认真学习逻辑知识，加强逻辑训练，可以有效的提高人们的逻辑思维水平和增强逻辑思维能力。小林平时注重逻辑知识的学习和逻辑思维的训练，可想而知，他的思维是有条理和逻辑性的。上面的论述犯了以下哪项错误?

(A)转移论题。

(B)自相矛盾。

(C)以偏概全。

(D)论据和论题不相干。

(E)推不出。

9.如果电动剃刀中的电池用完了，剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作，因此，电池一定是用完了。

以下哪句与以上论证相似?

(A)如果马拉多纳上场，阿根廷队就一定会赢。阿根廷队输了，所以马拉多纳一定没上场。

(B)一个证据没有被破坏除非它不能被接受。这个证据不能被接受，因此，它被破坏了。

(C)如果某甲犯罪了，他的指印可以在现场找到。某甲没有犯罪，所以，某甲的指印没有在现场找到。

(D)老葛是我的叔叔，小菲是老葛的侄女。因此，小菲是我的姐姐。

(E)阿森将戴太阳镜，如果海岸可被清楚地看见。海岸可被清楚地看见，因此，阿森将戴太阳镜。

10.一家钟表店被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一个人所为。审讯中，甲说：“我不是罪犯。”乙说：“丁是罪犯。”

丙说：“乙是罪犯。”丁说：“我不是罪犯。”经调查证实四人中只有一个说的是真话。

根据已知条件，下列哪个判断为真。

(A)甲说的是假话，因此，甲是罪犯。

(B)乙说的是真话，丁是罪犯。

(C)丙说的是真话，乙是罪犯。

(D)丁说的是假话，丁的确是罪犯。

(E)四人中说的全是假话，丙才是罪犯。

篇26：训练逻辑思维训练题

1.哪个数最小?

有A、B、C、D四个数，它们分别有以下关系：A、B之和大于C、D之和，A、D之和大于B、C之和，B、D之和大于A、C之和。请问，你可以从这些条件中知道这四个数中那个数最小吗?

2.做题。

老师给全班60个学生布置了两道作业题，其中有40个人做对了第一道题，有31个人做对了第二道题，有4个人两道题都做错了。那么，你能算出来两道题都做对的人数吗?

3.解题

弟弟让姐姐帮他解答一道数学题，一个两位数乘以5，所得的积的结果是一个三位数，且这个三位数的个位与百位数字的和恰好等于十位上的数字。姐姐看了以后，心里很是着急，觉得自己摸不到头绪，你能帮姐姐得到这首题的答案吗?

4.头巾的颜色。

有一队人一起去郊游，这些人中，他们有的人戴的是蓝色的头巾，有的人戴的是黄色的头巾。在一个戴蓝色头巾的人看来，蓝色头巾与黄色头巾一样多，而戴黄色头巾的人看来，蓝色头巾比黄色头巾要多一倍。那么，到底有几个人戴蓝色头巾，几个人黄色头巾?

5.分果冻。

小红的妈妈买了许多果冻，这些果冻一共有48个，小红的妈妈对小红说：如果你能把这些果冻分成4份，并且使第一份加3，第二份减3，第三份乘3，第四份除3所得的结果一致，那你就可以吃这些果冻了。小红想了好长时间，终于把这个问题想出来了，聪明的你知道怎么分吗?

6.买书。

小红和小丽一块到新华书店去买书，两个人都想买《综合习题》这本书，但钱都不够，小红缺少4.9元，小丽缺少0.1元，用两个人合起来的钱买一本，但是钱仍然不够，那么，这本书的价格是多少呢?

训练逻辑思维训练题集锦答案：

1.C最小。由题意可得(1)A、B>C、D;(2)A、D>B、C;(3)B、D>A、C。由(1)+(2)得知A>C，由(1)+(3)可得知B>C，由(2)+(3)得知D>C，所以，C最小。

2.根据题干所提的我们先假设，两位数是AB，三位数是CDE，则AB*5=CDE。

第一步：已知CDE能被5整除，可得出个位为0或5。

第二步：若后一位数E=0，由于E+C=D，所以C=D。

第三步：又根据题意可得CDE/5的商为两位数，所以百位小于5。

第四步：因为上一步得出了C=D，因此，当C=1，2，3，4时，D=1，2，3，4，CDE=110，220，330，440。

第五步：若E=5，当C=1，2，3，4时，D=6，7，8，9，CDE=165，275，385，495。

所以，这道题应该有8个这样的数。

3.两道题都做对的有15个人。40+31(604)=15。

4. 由于每个人都看不到自己头上戴的头巾，所以，戴蓝色头巾的人看来是一样多，说明蓝色头巾比黄色头巾多一个，设黄色头巾有X个，那么，蓝色头巾就有X+1个。而每一个戴黄色头巾的人看来，蓝色头巾比黄色头巾多一倍。也就是说2(X1)=X+1，解得X=3。所以，蓝色头巾有4个，黄色头巾有3个。

5.四份分别是12，6，27，3。设这四份果冻都为X，则第一份为X+3，第二份为X3，第三份为3X，第四份为X/3，总和为48，求得X=9。这样就知道每一份各是多少了。

6.这本书的价格是4.9元。小红口袋里就没有钱，小丽口袋里有4.8元。

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