【导语】“春生丽质”通过精心收集，向本站投稿了7篇校徽高中作文，今天小编在这给大家整理后的校徽高中作文，我们一起来看看吧！
篇1：校徽作文600字
天边露出若隐若现的些许光亮，慢慢驱散黑暗。我已无睡意，从被窝里坐起来，看着窗外。
路灯还没熄，空荡荡的街道只有昏暗的灯光。每天从这条路前往学校，一年又一年，我竟已上了高中。新校区需要七分钟的车程，但我家离老校区步行不用五分钟。暑假时偶尔会早起，去老校区的操场上散散步，或是在某处停下欣赏一下植株构成是景色。
如今，我已经成为其中的一名学子，看到校徽上的银杏叶，听到银杏叶是我校的一个标志，那棵古老的参天银杏便在我的脑海中勾勒出的轮廓中从模糊变得清晰。粗大的树干需要几个人才能围起，枝干嶙峋地伸展开来，撑起了一大片绿荫。春天，嫩绿的叶片如初生的婴儿，在枝头盎然生长；夏天，浓郁又明亮绿缀满枝头，尽显活力；秋天，金灿灿的银杏在阳光下闪耀，满目璀璨；冬天，银杏叶凋零入土，暂时的结束是为了更好的开始，来年，又是一次轮回。四时交替，银杏的生命长河源源不息。
似乎没有人能说出这棵活化石的年龄，只是称它百年银杏，谁知道呢，也许更久。正是它这亘古不变的生机，象征着坚韧。省奔中的一届届莘莘学子，都努力成为一片银杏叶，做一片最美的.银杏叶，摇曳于风中，接受雨的洗礼，在烈阳下生长，始终无所畏惧，从鲜绿到翠绿最终镀上金黄。听说这银杏也曾经历过几近死亡的危难时刻，好在及时的救治，也因为它顽强的生命力，它重生了，与此同时重生的还有学生们的信念。
时年的鸟儿去了又来，校园里的银杏枯了又荣，光阴轻柔寡淡地流走，我们坚韧地成长。那时的我仰望着清风中萧瑟的银杏叶，闻着游走于空气中沁人心脾的清香，心想——未来要做一片最美的银杏叶。
篇2：校徽作文600字
她惊喜地喊了起来。毕竟，在这拥挤的人流中，要发现一个追寻的目标，谈何容易。现在，她看见了要追赶的人，这 下可好了，她拼命地奔跑。
火车的嘶呜声由远而近，她的心猛烈地震荡起来。
她不是要乘火车，而是要追一个人。那个人就在她前面 拚命地奔跑着。在这之前，那个人(以下姑且称为“他”)在 她姑妈家开的商店买东西，由于当时离火车到站只有十几分 钟了，所以他购物十分匆忙，以致把身份证及一大笔钱都忘 在了柜台上。当时她正在那儿，征得姑妈同意后，便急赶而来。
她加快了脚步，可他跑得更快。
她心跳加剧，呼吸急促，觉得很憋闷。她从来没有这样 快地跑过。
“哎，一个女孩子，在街上疯疯癲癲地乱跑，也不怕人 家笑话。”
她显然听到了这句话，但她没理睬。
真见鬼，这么热的天，街上的人还这么多。这不，虽然 她跑得也很警惕，还是撞倒了一位老妈妈。待她控制住自己狂奔的身体时，老妈妈已被几个小伙子扶起来了。她回头看看那几个小伙子，好面熟，但没多看，心里着急，仍继续向前跑着。
她几次张开嘴大叫;他仍然在奔跑，显然没听到。
妈呀，火车开动了。只见他双脚一跳，便进了车厢，紧 接着是“啪”的关门声。‘
她懵了，愣愣地望着火车轰轰地驶去。 忽然，眼前出现了几个小伙子，她仔细一看，是自己班的 几个同学。与此同时，他们也认出了这个换了新衣服的女同 学。
他们呆立着，嘴里却喃喃地说：“这……这钱是咋回事?” 她笑了。她明白了，那位老妈妈是他们扶起来的。而他 们当时看见一个女孩撞倒了人，还拼命往前跑，手里拿着钱， 那样子，挺像偷了老妈妈的钱后故意将老妈妈撞倒。因为他 们没认出是她，便赶了上来，决心抓住这个女小偷。 他们风趣地说着。她便把事情的真相告诉了他们。 “现在我们怎么办呀?这钱?”她焦急地问。 “哎，不是有身份证吗?咱们就……” 于是她与他们便走向邮局。
在阳光照耀下，每个人的胸脯都像燃烧着一团火。啊， 校徽，在这里闪光!
篇3：校徽作文600字
记忆中应该说谢谢的人很多，但我最应该说谢谢的人是我的数学老师——余发沐老师。
一个阳光明媚的早上，我欢快地走出家门去上学。路上，我遇到了我的数学老师——余老师，他正在跟别人说话。我想到平时余老师上课对我们很严肃，便快速地从老师身边走过，老师看到我，和蔼地问：“是你吗，应华星？”我害怕极了，吞吞吐吐地说：“是的，余老师。”说完余老师又跟别人说话了。
我迅速地走到校门口，看见了督导队员，正想走进去。这时，旁边的好朋友——郑梦涵惊讶地叫起来：“华星，你怎么没戴校徽呢？”我低头一看，呀，早上出门我明明戴了校徽了，现在却无影无踪了。怎么办？马上就要上课了，回家再拿一个已经来不及了！我趁着督导不注意，跟着同学们以迅雷不及掩耳之势“溜进”了校门。啊，终于逃过了督导的“法眼”。我悬着的心放了下来。突然我想起来一件事：数学课老师会检查红领巾和校徽的佩戴情况，而今天的第一节课就是数学课，哎呀，要被老师批评了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蜗牛一样慢吞吞地向前走。这时，余老师在后面叫我，难道我被余老师发现了吗？我装作没听见。余老师走到我面前来，说：“华星，你在想什么呢？叫你半天没听见啊？”我支支吾吾地说：“我的校徽在半路丢了。”我差点哭了，余老师摇了摇手上的校徽，笑着问：“是这个吗？我在半路捡到的，校徽背面有你的名字哦！”我高兴地笑了，说：“是这个！是这个！谢谢你！余老师。”余老师拍拍我的肩膀，说：“以后可别再丢三落四了！”我带上校徽像小兔子一样高高兴兴地走进班级。
这虽然是一个小小的校徽，却满满装着了老师对学生关怀。余老师，我真诚地感谢你。
篇4： 校徽作文600字
20xx年的盛夏，我步入了小学的校门，一切都很有趣，一切都很新奇。高年级的姐姐递给我了一个圆圆的东西，她告诉我，这是校徽。白底黑字，玲珑小巧，我觉得还挺漂亮，于是就把它当宝一样捧在手心里。
小小年纪的我每天都会对它说很多话，它还是那时唯一一个知道我梦想的，它就像一个树洞，陪着我悲伤，陪着我欢乐。就这样，它承载着我的梦想起航了。
随着时间的流逝，课业越来越忙，我没有时间同它讲话了。它就静静地躺在我的书桌里。我总感觉少了些什么，迷茫和无助总会涌上我的心头，连带着那份梦想一起没落。
还好，我再次想起了它。
转眼间就到了六年级，又是一年盛夏，又是一阵欢乐，作为学姐的我也要去迎接新生了。我又戴上校徽，为一年级的同学开启新征程。他们凑在一起讨论校徽，又悄悄地与校徽诉说着自己的小秘密。恍然间，我好像也回到了刚入学时，那份冲动、那份热情、那份希望。未来的阴霾突然散了，彩虹重回我的心中。感激与后悔充斥着我：“谢谢你，校徽！也谢谢你没有忘记我。”
六年说长也长，说短也短，等最后一张答卷上交，我才回过神来：六年结束了，我要毕业了。
毕业典礼上每个人都拿着一件最重要的物品，我的手里自然是那枚校徽。可属于它的旅程就要结束了，纵是不舍也别无他法。
收起了校徽，我的小学时代彻底结束了，我的童年也在和我挥手告别。它陪伴我的这一路，教会了我许多许多。
这一程单向列车到站了，“我远走高飞，你就在我身后。谢谢你，多希望再见。”
篇5： 校徽作文600字
今天是星期五，也是我第一次带校徽的时候。宋老师说要给我们一人发一个校徽，我高兴极了。当宋老师发校徽的时候，点到我的名字，我带着兴奋的神情去领校徽。领完校徽，我立刻欣喜若狂的带上校徽。
校徽，是一名学生的标志，校徽，培养了孩子们的集体荣誉感、社会形象以及道德行为的约束。其实，校徽蕴藏着深刻的含义，一枚小小的校徽，却有着深刻的含义。
校徽时时刻刻提醒着学生，作为一个学生要政治、规范。 我带上校徽，感觉到骄傲，自豪。带上校徽，我无比的高兴，这种高兴是无法用语言来描述的。我仔细的看着校徽，校徽的底色是宝蓝色的，上面写着几个字：南山实验学校。我看着南山实验学校这六个字。 想到以后我一定要爱护校徽。
我遐想着，以后我一定要端端正正的带好校徽，带上校徽可以培养集体荣誉感。校徽给我带来光荣，自信，让我知道我是南山实验学校的一名学生，要有约束自己的能力，热爱学校，热爱班级，要为学校添光彩，不要为学校摸黑。我听到这样一个爱校徽的故事，这个故事的主角就是杨利伟。有一次，杨利伟看见他的弟弟，带校徽带的歪歪斜斜的，很不尊敬校徽，杨利伟就帮弟弟把校徽带好。
还有一些学生说校徽太土老了，一出校门，就把校徽取下来。其实，校徽不管老不老土，都代表着自己的身份，要好好的带。
我第一次带校徽，感觉到，南山实验学校的校徽虽然小巧宁龙，但是它的含义却很深很深。它就代表着南山实验学校。如果爱学校，就要爱校徽，爱校徽的表现就是，不要损坏校徽，端端正正的带校徽。校徽代表着自己的荣誉，也代表着学校的荣誉。好好珍惜校徽吧，像珍惜红领巾一样。
红红的红领巾在胸前飘，小巧玲珑的校徽挂在胸前。让我们来珍惜红领巾，珍惜校徽吧！它们就代表自己的荣誉！
你相信吗？一枚普普通通的校徽，却牵引着我们远离黑暗，走向光明！
篇6：小小校徽作用大作文
小小校徽作用大作文
我们学校设计了校徽。既然是校徽，作为学校的一员就应该爱护，好好佩戴。
可是学生年龄小，不会戴正，很容易弄丢。怎么办？在队会上强调强调，让学生从思想上明白校徽的作用，能自觉行动，互相督促，让校徽成为我们学校一道亮丽的风景。
前排学生看到我把校徽拿来了，瞪大眼睛，伸着脑袋，想偷偷先看看。我给前排的几个学生，每个人发几个，让他们发校徽。先拿到校徽的学生，欣喜地看着，抑制不住自己的兴奋，没有拿到的，那个着急就别提了。孩子们拿着校徽，看着议论着。
同学们，这就是我们学校刚刚设计的校徽。校徽上有你的照片、学校、班级、姓名。
老师，没有班级？
“2008级”什么意思？
你们观察挺仔细。2008级是说你们是上一年级的，根据你上一年级的时间，就知道你现在是几年级。
老师，四年级校徽还换吗？
你们想想，还用换吗？
不用。“2008级”是说我们是20上一年级，明年我们虽然上四年级了，可是我们还是2008年上一年级呀！
真聪明！这个校徽可以一直用到小学毕业。
老师，我想说设计校徽的人太聪明了。
当然了。
校徽是咱们学校的`标志，每个人的校徽上有自己的照片。老师拿到校徽，看看咱每个小朋友的照片，一个个可爱极了。你不希望你的照片乱扔乱摆吧，那就要好好保护自己的校徽。
你们能说说校徽的好处吗？
戴在胸前，很漂亮。
这是我们学校的标志，我带上感到很自豪！
外校老师来听课，你回答问题特别好，他们能从你的校徽上知道你的名字。
戴着校徽，我们走路队的时候走好，能为我们班增光。
我们做了好事，能为我们学校增光。
老师，大家光说好处了，它也有坏处。我们做了坏事，别人一看校徽，就知道你是那个学校，那个班级的，那就为我们学校，为我们班级，为自己抹黑了。
对呀，做了坏事，人家一看校徽，就知道你是那个学校，那个班级的学生，你不仅给自己抹黑，还给班级、学校抹黑。这小小的校徽，还能督促我们不做——坏事，只做——好事，久而久之，我们还能养成好习惯。看来，这校徽的作用还挺大。一定要好好爱惜。
接着教学生如何戴校徽。多数学生很快别在了左胸前，坐端正了。
篇7：校徽的色彩作文
校徽的色彩作文
背上书包，走进学校，一滴有着一对翅膀的小水滴一下子扑入眼帘。它的翅膀呈银白色，水滴也是银白色的，旁边有一条深蓝色的美丽的边框。
银白色的水滴是什么意思呢？
水是世界上人类必需的物品之一，如果没有了水，就可以说，这个世界就不会存在人类。没有水就没有人类。然而校徽上有水滴，是希望我们能像水滴一样，让学校有我更精彩，让班级有我更精彩。
有一次，我率领瓯海实验小学南瓯校区中国象棋队参加瓯海区体育节比赛，最后费了九牛二虎之力终于夺得了男子团体冠军，其中我个人获得了乙组冠军、王奕栋同学获得男子亚军。对此，老师还重重地表扬了我：“开阳，棋下得不错，为你、为学校都添了一份色彩，继续努力。”每次受表扬，我都会笑，这次当然也不例外。每次回想，都觉得心里暖暖的'、甜滋滋的。
我想：这次奇迹般的夺得了第一名，既为我们家争了光，又为学校、班级争了光，真是一箭三雕。
水滴的旁边有一双银白色的美丽翅膀，到底是什么含义呢？原来学校想让我们像小鸟一样，自由飞翔，飞向自己梦想的港湾。
曾记得那一次，老师给我们布置了周记，许许多多的同学都写了这个星期所见所闻所玩，如：杨府山、马鞍池公园、温州乐园等。而我并没有那样写，而是“傻傻地”写了一篇科幻小说一样的“周记”，交了上去。当同学们看见我写的：“周记”时，纷纷议论起来，有的说：“魏开阳这下出名了”。有的说“老师非把家长叫来不可”。还有的说：“这下肯定会被老师批评”。小小的争论引起了我的思绪：老师会不会真的把爸爸妈妈叫来，然后当面批评我一顿。倾时，一股冷汗冒上了头和背。终于，噩耗传来了，“办公室一日游”，这使我的心加了一块铁，无比沉重，无比紧张，眉毛紧在了一起。“这次你写了一篇科幻文。”老师笑了笑，慢慢地说：“虽然不合周记的标准，但也是写出了你的特点，你的色彩，你是独一无二的，你已经穿上了学校校徽上的翅膀，因为你做到了独一无二，你已经飞到了你自己的港湾，有自己的目的地。很好。”猛然间，我的心舒展开来，眉毛也展了开来，心中的铁也消失了。
老师的话让我懂得了：作文尽量要独一无二，别人都写的我尽量不写，别人创造过的我不模仿。人生，一定要独一无二。
母校的校徽，母校的教室，母校的老师、同学，我终生难忘！
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校徽高中作文（整理7篇）
