【导语】“杉圣宝”通过精心收集，向本站投稿了10篇想飞的小猫作文，今天小编在这给大家整理后的想飞的小猫作文，我们一起来阅读吧!
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篇1：想飞作文
想飞作文
想飞
不止一次，夜晚做着相似的梦：张开双手，身体开始轻盈，手臂向后一拨，飘飘浮浮，身子升到湛蓝的天上去了，四围是轻柔的云朵，间或有鸟儿相迎而来，我的手只轻地再一拨，又前行了好远。就这样，我就徜徉在无限的宇宙中，逍遥且自在。这个梦，我以为是我做的众多的梦之中最好的一个了。（本人成夜做着品种繁多，不可名状的梦）每每因为这个梦而醒来，我要闭上眼，先回味片刻。像小时候吃冰棍，冰化没了，木棍还噙在嘴里。看过一部电影，是讲安乐死的.。贾维尔巴登饰演了一名除说话和吃饭，连头都无法自己摆动的瘫痪病人，为了能够平静的死去，一直向世俗的观念做着斗争。电影只看过一遍，画面在记忆的库存里已变得模糊，却还记得这样一个镜头：病人面对着张开的窗子静静躺着，忽然间就像梦中的我一样，摆脱了地球的引力和相伴多年的轮椅，从窗子里飞出去了，他飞到海边，沙滩上年轻时候的恋人正在那儿踯躅漫步，似乎一直候着他。他飞过去吻了他。这个画面太美了，一个无比热爱生命的人，只想得到平静的死；一个漫长生命的下午，他幻想过飞。原因在于，肉体太沉重，心灵承受不起。 仔细想来，一个人真正能够飞翔的时候，只能是童年少年的时代吧。还记得小时候父亲为我做风筝的情景：劈开竹棍把竹篾削得极细、极薄，接着拿棉线扎成一个马甲的形状，再用面籽熬成的浆糊把棉纸小心翼翼粘附在马甲的框架上，等浆晾得差不多干后，毛笔蘸着墨水在棉纸上画出一道道蓝色的线条。于是，一件“海军衫”制成了。最后再栓好线，接上两根坠子，等明天放罢学，就可以举着风筝在山坡上痛快的跑一番了。那样的夜晚，恐怕也一定做着一个充实的飞翔的梦。 前天下午，放学的路上经过广场，两三个老者，在空地上悠闲地放着风筝初中作文 ，眼看着他们不紧不慢地扯着线，头顶上的蝴蝶、老鹰早腾到云间里去了，成了几个若隐若现的黑点。突然悟到：想飞，是人的一生的梦境，他们已是到了从心所欲不逾矩的境界，而我，还在未知的路途上跌跌撞撞着前行。
篇2：中班语言教案：想飞的小猫
活动设计背景
幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
活动目标
1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。
2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
重点：幼儿敢于表现自己，喜欢在集体面前讲述。
难点：能认真听取他人的讲述。
活动准备
1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。
2、认识小猫的特征及习性。
3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。
活动过程
一、开始部分
1、聆听音乐，导入活动。
2、通过谈话，引出活动。
二、基本部分
1、幼幼儿看结构字词，完整讲述故事。
2、幼儿看挂图;老师讲述故事。
3、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他(她)的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
4、续编故事《我帮小猫飞上天》
三、结束活动
四、活动延伸
艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子
教学反思：
1、本次教学活动围绕幼儿强烈的`好奇心而创设的，主要培养幼儿语言的表达能力及激发幼儿的想象能力。
2、在活动的过程当中，首先让幼儿对故事感兴趣，引导幼儿能够将故事流利的复述出来，然后在此基础上激发幼儿丰富的想象力，引导幼儿大胆的表达出自己的观点。
篇3：中班语言教案：想飞的小猫
活动目标
1 、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。
2 、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3 、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
让孩子完整的讲出故事，激发孩子们的想象力。
活动准备
1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。
2 、认识小猫的特征及习性。
3 、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。
活动过程
1 、聆听音乐，导入活动。
师：用你的耳朵听一听，这是什么声音?我们一起动起来。
幼：有小象，还有小鸟啊!
(学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。)
2 、通过谈话，引出活动。
师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀?
幼：小鸟会飞，小象不会飞。
师：你们说说还有谁会飞呢?
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗?
幼：不会。
师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。
3 、幼儿看挂图;老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀?
幼：小猫、小鸟、草地、小河。
师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的?
幼：它也想飞，它想有一对翅膀。
师：它怎么跟妈妈说的呢?
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又遇到谁啦?快看一看。
4 、幼儿看结构字词，完整讲述故事。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗?老师相信你们讲的非常棒!
5 、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他(她)的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
6 、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师(出示猫头)：小朋友们听一听，谁在说话?
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧!”
“哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗?”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)
幼： A 帮小猫做一对大翅膀
B 坐上热气球
C 坐上直升飞机
D 坐在飞艇上
E 让小猫坐上宇宙飞船
F 让小猫坐火箭
7、结束活动
师：哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
师：那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样?
师：现在，大家随我出动活动一下吧!
(放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。)
8、活动延伸
艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子
美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀
教学反思
本节课虽然在上课前对课本内容有了一定的理解，备课自以为很认真了，但是，却忽略了孩子们的特点。他们对课堂内容很感兴趣，但是，思维不够灵活，而我在组织活动时缺乏对孩子们有效的引导，致使活动过程出现了短暂的冷场。今后的活动中，一定要充分考虑到孩子们的认知特点，准确定位教学目标，精心策划活动过程，力争上好每一堂课。
篇4：蝴蝶想飞作文
蝴蝶想飞作文
有时幻想自己是一只蝴蝶，有着五彩斑斓的翅膀和动人的舞姿，只是，却总是不能将一曲跳完。
已经正式踏入高三的生活了，有人说很苦，每天“埋葬”在一张张的试卷中，铺天盖地式的；有人也说很快乐，老师不怎么管了，全凭你自己的态度，可是，就我自己的环境，外在和内在的，我觉得，我对即将到来的一年而感到措手不及，甚至害怕，怕同学朋友间那所谓的“友情”，怕老师家长那所谓关心的言语；怕自己那一张刺眼的考试试卷，怕周边那冷漠的空气和一张张带着面具的脸。
身边的一个朋友常将赵本山的一句精典话挂在嘴边“生活，就像一杯二锅头”，随着一起挤眉弄眼的动作惹人发笑。他什么时候都是带着笑脸看人的，当然，也有坏心情的时候，现在的'生活已经很紧张了，让人常常会莫名其妙的发脾气，常常做不进习题，而Jimmy，总是可以看到他拿着笔做习题，开始还以为他失恋了，一问，别说，还真是的，面对这个恐惧的高三，他俩选择了分手，全力以赴于高考，生活中别的烦事乱事，他也一笑而过，一杯二锅头而已，不是么？我是很佩服他这种勇气和理智的，如果有一天我碰到了那个对我遥不可及的人，我或许会迷失自己，为了那个人，折断我美丽的翅膀，再也飞不起来，哪怕我真的想要飞走。幸好现在还没出现，只是有过那模糊不清的影子，但那影子，就几乎折断了我的一个翅膀。影子终是影子，最后剩下我独自一个带着残缺不全的翅膀再次学飞，虽然过程比较痛苦，但我想，我这只蝴蝶，终会飞走的。
爱单是我朋友中经历事最多的一个，在外人看来，她很坚强，每天给别人的是那张充满阳光微笑的面容，可骨子里的她，也有人读不懂的脆弱。有时在她一脸茫然的表情面前，我也真的是无可奈何，只是陪她默默的待上一会儿，或者，两个人相拥而泣，这个世界本就是无奈的，年轻的我们，又有什么能力去改变呢？过几天，爱单就要离开这里了，到外地独自求学，本以为在这最后的一年她会陪我，但她终是待不下去，要先行离开，她走的那天，我不能去送她，要强制性的待在教室里学习，有点痛苦吧，不过，不去也好，我不喜欢离别的情景。我们都说好了以后一个人，要更加坚强的面对身边的一切，努力照顾好自己，不再哭泣。
九月，也许真的是一个离别的日子吧。爱单要离开，冯，也要离开，或者说，他已经离开了。
放假前冯找到我说要邀我出去玩，我问他为什么，他先前怎么也不说，后来才告诉我，他高三要离开了，我惊了，太突然了。先是爱单，再是他，为什么对我好的人都要相继离我而去呢？在这最后的一年里，在我最需要他们的一年里。我最终还是没有赴冯的约，害怕那场景。也许他会在那等我吧，但我终是没去。他问我要了张照片走了，本来不想给的，因为不喜欢把照片给别人，但却还是给他了，因为他向我要了一年有余了。现在想想，原来他早就知道自己要离开了，只是我却简单地以为，他会一直在我身边，直到我们一起离开这个学校。开学好几天了，冯终是没来，我努力的找了他几次，可仍是没有任何消息，或许，他已经离开这个小城了吧，但愿，他到外面后，能好好地进行新的生活和学习。而我，只求在最短的时间内收到他的信，知道他的讯息。
高三，我给自己换了一个生活的环境，以求简单，求快乐，求更好的学习，这几天里的学习态度好了很多，较之以前更为主动，不再要老师家长在耳边一次一次的念经，因为知道，明天，是可以自己争取创造的。
不管怎样，我还有一个来得及的明天，只要想飞，只要愿意为飞付出努力，就一定能飞！
篇5：想飞作文500字
很多人都有自己的梦想 ，可能有些遥不可及，但是还会继续努力。我们都会想要像小鸟一样飞翔，在天空中遨游。有一只熊他的心里怀揣着飞的梦想，熊爸爸对小熊说：“你现在的梦想简直是虚无缥缈！”熊妈妈对小熊说：“你现在的职责是好好学习，学习好了后，长大必有所作为呀！”
小熊充耳不闻，他的这个梦想街坊邻居都知道，他们不看好小熊，反而说着风凉话 ，他痴心妄想，玩物丧志。小熊却总是盼望着梦想实现的一天。熊爸爸知道后对小熊说：“孩子，如果你这么想完成梦想的话，要靠自己的努力才行，如果你什么也不做那么一切都是空谈。” 熊爸爸一语惊醒梦中人，使小熊发奋图强。
他受到了仙鹤姐姐的指点，每天控制饮食，开始减肥，因为飞要身体轻快灵活。小熊早出晚归谁也不知道他在干什么，但总能看见他汗流浃背的身影，仙鹤姐姐见到小熊的努力，她很欣慰将自己连夜编织的巨大羽翼送给了小熊。一开始小熊操控不好，总是伤痕累累，但他喜欢飞翔的感觉，哪怕只有短短一秒钟他都会欣喜若狂。
夜以继日的努力，使他的飞行技术日益加进，终于在一年一度的飞行比赛中获得金牌。熊爸爸也为他感到自豪。
小熊用它自身的努力换来了这来之不易的成就。他朝着自己的梦想努力，停不下那奔跑的脚步。
篇6：想飞作文500字
我往前飞，飞过一片时间海，我们也都曾受过伤害，梦的入口有点窄，遇见他们是最美丽的意外。——题记
俗话说：站得高看得远。也只有亲身经历才能体验到那使人心胸豪放的高度，也只有飞才能有壮志凌云的感受，可如今的你想飞往哪里？
当我们呱呱落地的时候，是哭着来到这个世界上的，那时的我们并没有想飞往哪里只是一个单纯的孩子，躺在父母的怀抱中，被他们细心的呵护着，我们的心理没有什么复杂的想法，慢慢地对这个世界充满好奇，开始有自己朦胧的小意识，然后慢慢了解，进而想挣脱他们，最后他会成为一双翅膀，飞向自己的梦想。
年龄越来越大，我们会慢慢的变成熟，有时会想摆脱父母，飞往属于自己玩乐的花花世界，那里没有所谓的壮志凌云的感受，那只是叛逆，是幼稚，是没志向；有时会想安静，飞往只属于自己的世界，那里有清闲，舒适，可没有精神上的满足，所谓“心静自然凉”，我们何尝不换一种想法考虑问题，弥补一下自己的精神世界而不是物质。有时我们会受到伤害，这时就想起了父母，想到他们温暖的怀抱，可这时我们只是一个人，我们必须面对的挫折，我们只靠自己的努力拼搏，原因只有一个，你想飞的更高，你想飞往那个乐意一览众山小壮志凌云的世界。
如今的我们想飞往哪里？是否有一个梦的入口，虽说那很窄，但我们有希望，我们一路上会遇见好多帮助我们的他们，他们也很可能会改变我们的一生的命运，或艰难或酸涩，一路上别害怕，飞的路途很遥远，可它却又离我们很近很向往。
从无知到懂事，从幼稚到成熟，从叛逆到真正成长，我们有很多想飞的想法，到最后，我们只要努力，都会有壮志凌云的感受。
篇7：想飞作文500字
暑假的一天，小头爸爸正坐在沙发上看报，大头儿子悄悄地走到了沙发后，一下子蒙住了小头爸爸的眼睛。“哟，大头儿子，又怎么啦？”“爸爸，我也想上天。我要去捉星星，串成项链送给妈妈；我要去找外星人，和他们一起玩耍。”“大头儿子，要成为宇航员得经受许多训练，你能行吗？”“我行、我行，有些什么训练呀？”“首先，你必须耐得住高温；接着，你要不停地翻滚，并且不头晕。”
自从大头儿子下了决心以后，就整天绞尽脑汁地想办法，终于有一天……
大头儿子拿出了已经藏了好几年的帐篷，戴上了头盔，身穿棉袄。他钻进帐篷里面静坐。可是，他还没钻进去几分钟就已经汗流浃背了。他不停地用手为自己扇风，可他越扇就越热。他终于忍不住了，一边拉开拉链，一边大声地喊热。
大头儿子不甘心，他又请爸爸把他绑在大风车上，再摇大风车。小头爸爸只好照办了。大头儿子毕竟是小孩，刚转了几下就不行了。小头爸爸忙把大头儿子抱下来。此时的大头儿子已经分不清东西南北了，两眼直冒金星，走起路来就像个醉汉。
当天晚上，大头儿子就生病了……
虽然大头儿子不再提“飞天”了，可他还是有飞天梦的，只不过他把这个愿望藏在了心底，他要化希望为力量，努力学习，争取将来能当一名优秀的宇航员。
……
篇8：想飞作文500字
我拿出一张白纸，折了一只飞机，“嗖”的一下，飞机飞上了蓝天。——题记
莱特兄弟想要飞翔，于是发明了飞机，使自己和他人飞上了蓝天。
中国人想要飞翔，于是神舟五号、神舟六号陆续载着杨利伟、费俊龙、聂海胜上了太空。
我也想飞翔，在自己的天空。
八年来，经过了多少条坎；八年来，走过了多少路；八年来，有过多少辛酸；八年来，我得到了什么；八年来，我失去了什么。这些问题，一次又一次地在我脑海里闪过。我也不知道该怎么回答。因为我就连我自己也无法回答，更不要说他人了。但一点，我很明确的，那就是想要成功，就必须先付出代价。
孩子总要摔倒以后才学会走路，人的一生难免有跌倒的时候，更何况是这么一点小困难呢？
一张白纸，它永远也飞不上蓝天，但经过人工的折叠之后，变成了飞机，就能飞上蓝天。我以为我的人生也必须经过折叠，于是每天头扎学海，埋头苦读，在无边无际的题海里遨游，直到头脑膨胀，四肢全麻。但因为没有正确的方法又是事倍功半。
于是，我将它们放下了，全部放下了，看一种如释重负的感觉，很轻松，有一种轻飘飘的感觉。有人问我，怎么不做刻苦生了？我一笑了之。为什么？就因为书上的那句话：拿东西的手累了，就把东西放下；心累了，就把负担放下。于是，我就照做了。
我想：该放的已经放下了，再过几天，我就能飞了，在我的天空，一定会的。而且还会飞出一段美丽的孤线，画上一个完美的句号。
篇9：想飞作文500字
伯牙子期，共奏高山流水，一片和谐之声绕于云间。他们飞翔在友情的天空。
李太白，一身桀骜不驯，走出长安城，大喝“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他飞翔在理想的天空。
唐明皇，晚年对杨玉环“三千宠爱于一身，”从此君王不早朝。虽落得“渔阳鼓起”，却依旧飞翔在爱情的天空。
我呢，是否也有一个可以任我飞翔的天空？ 我想飞，我该如何去飞?
池塘边的'柳树静默着。枝端上冒出几颗米粒大小的嫩芽，“吹面不寒杨柳风”，是谁说的？也许只有志南和尚有这般闲情逸致吧！我分明感觉到一股寒风袭卷着考试的阴霾而来。欲言冷，却止。因为这分明是一个温暖湿润，令人愉悦的日子。
广播里重新响起了张栋梁那首听了几遍的歌。我的心似乎与来自星空的陨石相撞，再次拾回了那丝温馨与自信。是的，每个人都渴望飞，倘若要成为一个强者，就必须像战士一样，为一场战役而拼搏，热爱那片洒满热血的战场。
泰戈尔说，别踩住我的思想。我说，别修整我的翅膀。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，面对纷繁的世界，浩渺的沧海变换，我极力追寻一颗平和的心，在静穆中将情感的风浪，欲求的波涛化作坦然与泰然，以敬畏的态度看待自然，以坦然的态度看待人生。人生的战役，纵使我没有“披坚执锐”，但我有一双丰满的羽翼。
不必羡慕伯牙子期，不必沉溺太白明皇，蓦然回首，其实——你也能飞。请相信，想飞就能飞起来。
篇10：想飞作文500字
想飞就能飞起来，这根本是不可能的事，除非你有超能力，能够像动画中的超人一样，可以凭空跃起，停在空中。
古时候，人们看见鸟儿扑腾着翅膀，在空中飞翔的时候，也想和鸟一样展翅高飞。于是他们插上用鸟的羽毛所做的翅膀，站在悬崖峭壁的尽头，往前一跃，可是他们失败了，坠落悬崖，粉身碎骨。e时代的我们，实现了古人的愿望，乘着飞机，来到了蓝蓝的天空。
飞机的发明者——莱特兄弟，为什么能够发明出飞机？那是因为他们小的时候，就有一个梦想，能够造出一样东西，带着大家来到天上。经过不懈努力，他们的梦想终于实现了。飞机带着他们飞上天空，尽情飞翔。
想飞就能飞起来。你的梦想就可以做到。这不，你瞧！神舟七号飞上了太空，乘载着人们梦想。是梦想的动力引导他们，一直向上，向上，直到飞翔。
每个人的心中都有一片天，天底下是你的梦想和制作飞船的材料。每天，每天，梦想都催着你实现愿望，你也在那片天底下不断努力，制造飞船。当成功的那一天，也就是梦想飞翔的那一天。
在我的心中，也有这么一个愿望。我不要百万钱财什么东西，只希望长大后有份好工作，踏实过生活。所以我现在好好学习，天天向上，为以后打好基础。我相信，这总有会实现的一天。
爱迪生曾经说过：天才是由百分之九十九的努力和百分之一的灵感组成的。所以说，只要你好好努力，你的梦想就能像超人一样凭空跃起。要知道，你的梦想可是想飞就能飞起来的。
★ 想飞的小象教案
★ 我想飞的更高
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