【导语】“xuanche123”通过精心收集，向本站投稿了13篇九年级下册六单元作文：“善待”的快乐-800字，以下是小编帮大家整理后的九年级下册六单元作文：“善待”的快乐-800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
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- 第1篇：作文 九年级下册六单元作文：花样年华第2篇：九年级下册六单元作文900字：回头看看第3篇：九年级下册六单元作文：成长的岁月-650字第4篇：我班“动物册”九年级下册六单元作文第5篇：我班“动物册”九年级下册六单元作文第6篇：我班“动物册”九年级下册六单元作文第7篇：九年级下册五单元作文：敏而好学，不耻下问-800字第8篇：走过三米-800字九年级下册三单元作文第9篇：九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字第10篇：九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字第11篇：九年级下册五单元作文：《论语》的温度-800字第12篇：九年级下册一单元作文：脚踏大地2作文800字第13篇：九年级上册六单元作文：我看唐雎不辱使命-800字
篇1：作文 九年级下册六单元作文：花样年华
作文 人教版九年级下册六单元作文：花样年华
“花样年华”指的正是我们这个时候，有点叛逆，有点任性，有点无病呻吟，却又不失青春的活力。是啊，这样的年纪，如别在秋天里的一枚叶脉书签，那种灿烂令许多词汇贫血，可我只想把它直接别进我的记忆里，展示着叶的浓绿和草的青绿……
关于学习
学习对60％的中学生来说，早已厌倦了。之所以会出现这样的局面，这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关。家长、老师们说得最多的就是好好学，将来考上一个重点大学，找个好的工作，而学习到底是为了什么，是不是只是为了上述目的呢？回答是否定的，学习只是为了充实自己，使自己拥有更多的知识，而上不上重点大学，都不是最重要的。掌握知识，迈出社会时你才不会觉得自己低人一等。因为即使你花很多钱走后门去上重点大学，也只会在大学里吊儿郎当的玩四年，压根儿就没学到东西，这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢！
关于友情
我们这个年纪，本身就是爱交朋友的时期，而友情泛滥也不是一件好事，它会分散你太多的精力，毕竟，这时候我们的首要任务不是交友嘛！交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交，这一类朋友路上见面时心情好就打招呼，心情不好时就视而不见，友情指数10％；第二类是“狐朋狗友”，但此处不是贬义，只是强调这一类朋友是那种一起起哄，一起破坏，一起学习，一起进步之人，友情指数40％；第三类是形影不离型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的爱好，共同的追求，这样的朋友不超过十个，友情指数80％；第四类就是闺中密友型，两个人几乎无秘密，对方的心事一清二楚，即使在教室，这两个人一个坐第一组，一个坐第八组，但她们也会同时形成统一的`默契，这样的朋友仅限于1人，友情指数99％。
关于毕业
一天，与朋友一同看电视，突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗？”我斩钉截铁地回答道：“会！”不知怎的，我觉得时间过得真的真的很快，转眼间进入初中就两年了，马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇，只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别，才感觉到自己离分别的日子不远了。两年了，无论是对老师，还是同学，我都有太多的舍不得，他们教会了我许多，在这个充斥着硝烟的战场上，我学会了在夹缝中生活，在生活中快乐。虽然分数像一张网，铺天盖地地向我们袭来，但是，我们依然很快乐，像一只只在水里游来游去的鱼，贪婪地享受着水的包容。你可能无法理解我的说法，但这才是来自我们心灵深处的呐喊。
也许在四年后我们高中毕业，八年后我们大学毕业时，还会有同样的感受，但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切。
关于结局
此处应该没有结局，因为，我们的花样年华还在继续着，也许，这就是没有结局的结局……
篇2：九年级下册六单元作文900字：回头看看
九年级下册六单元作文900字：回头看看
跟上他人脚步的同时，也不忘回头看看。
善待别人的同时，也不忘善待自己。
——题记
漫步于街道，忽看见地上的钱包，前方的一个身影映入眼帘。你富有爱心地捡起，笑着迎了上去，但却不知自己身后丢了东西。
自古以来，助人为乐乃快乐之本，因而出现了英雄、壮士、大侠等等的美名，可谓流芳百世。舍己为人，名传千古;损人利己，遗臭万年。那么，一味地“为人”真的是明智之举吗?
有的时候，不应该“利己”一回吗?
那是一棵幼苗，不知受谁的“熏陶”在它那幼小的心中已种了一颗“为人”的种子。春夏秋冬转眼而过，看着自己渐渐长出的新叶，它乐了——终于可以为人服务了。
果然不假，一位疲惫的旅行者成了它服务的第一人。它请来了风婆婆，尽情地扇着自己并未成熟的新叶，满足这位旅行者的“要求”。望着他那惬意的神情，它有一种莫名的喜悦——却不知回头看看。
一天夜里，它无意间听到了同胞们的呻吟——
“真累啊，今天，他们竟然将那沉重的被子压在我身上。”
“可不是吗，我都快支撑不住了，我得好好活动一下筋骨。”
它暗自发笑。
第二天，沉重的被子又压在同胞们身上，同胞们显然不乐意。它见状，又扇动起新叶，似乎在召唤那被子的到来。于是，它替同胞们解了忧——仍不知回头看看。
它环视四周，又在寻找“为人”的'机会。
一只乌鸦飞上飞下，好像在寻找落脚点。
“喂，过来吧。”它呼唤着。
乌鸦飞上枝头，“我可以在这筑巢吗?”
它满口答应。
乌鸦拍拍翅膀，难听地叫了两声，转眼而来的是成群的乌鸦。
它顿时不知所措，毕竟自己尚未成熟。但它不好开口，勉强笑了笑。
枝头热闹了，乌鸦没日没夜地乱嚷。这并不动听，听惯了，它便也觉得悦耳了。
同胞们笑它傻，它理直气壮地辩道：“这是我的荣幸。”说完，有些自大地展示了一番——始终不知回头看看。
日复一日，年复一年，同胞们都已成了参天大树，而它还是那么的矮小。
终于有一天，它招架不住，结束了自己的“为人”旅程。
它不懂得回头看看。
回头看看，它会发现自己在扇叶的同时，新叶已受到了损害，回头看看，它会发现自己在支撑被子的同时，枝干已摇摇欲坠;回头看看，它会发现自己在接纳他人的同时，身体已不再稳扎。
回头看看，发现自己身后丢的其实是对自己的善待。
善待自己，回头看看……
篇3：九年级下册六单元作文：成长的岁月-650字
九年级下册六单元作文：成长的岁月-650字
凝视细柔的雨丝，感觉甚是悲凉，若无其事地挥挥手，却掩盖不住内心的痛楚，渴求的泪不知洒向何方……
蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙;回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。
曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的.土地。
我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我;绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。
苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。
十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒!坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。
时光在错综复杂的梦中流过了，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨?是泪!
篇4：我班“动物册”九年级下册六单元作文
我的班级就像一个小小动物园，里面有很多“小动物”。这些“小动物”个性鲜明，有的天真活泼，有的憨厚可爱，有的小巧机灵……现在，跟我一起去认识他们吧！
咦？那是谁正在全神贯注地看书呢？那可是我们大名鼎鼎的学霸李妍希。早读她一丝不苟地朗读，课间争分夺秒地学习。去年期末考试，小伙伴们都感觉考砸了，只有她很淡定地说卷子简单极了！她学习好、体育也不差，这样名副其实的学霸，就像我们班的一个大宝贝，是国宝“熊猫”呢！
看！那个在教室外哈哈大笑的女孩是谁？只见她边笑边比划，眉开眼笑，露出两颗门牙儿，仿佛是个捡到坚果的“小松鼠”——她就是我最好的朋友姜苏芸。若是到了乒乓球场上，她的松鼠特质就发挥地淋漓尽致了。她挥舞着球拍，灵巧而迅速在球台边腾跃，左顾右盼几乎不错过一个球。对了，偷偷告诉你，她真的很爱吃坚果，就像小松鼠那么爱。
嗨！正说着，满奕来到了我跟前打招呼。每次一看见他，我就忍不住开心起来。他就像只憨厚快乐的“熊”——胃口很大，每次都把饭盒里的饭菜吃精光。别看他养得胖胖的，但却动作敏捷，能轻巧地仰卧起坐。
动物园的小伙伴团结友爱，经常为了动物园的荣誉而战。去年的冬季运动会上，举行跳绳比赛时，我们班派出六只“小兔子”出战。我们真的动如脱兔，脚上像装了小马达似的跳个不停。最后，我们拿了第一名！
小动物的故事呀，数都数不过来！算了，我们还是赶紧来认识一下“园长”——班主任吴老师吧！她时而严厉、时而温和，就像是一只恩威并施的“老虎”，把我们治理地服服帖帖。她就算是只“老虎”，我们也都很喜欢她，因为知道她很关心我们，希望我们能好好学习，快快长大。
在这个动物园里，我生活地很快乐。希望我们永远欢声笑语，其乐融融。
篇5：我班“动物册”九年级下册六单元作文
啊？你说你听错了？不，你没听错，我们班就是一个名副其实动物园，有时而温顺，时而凶猛的“小猫”，有可爱温柔的“小兔子”，也有跑得飞快的“千里马”……
什么？你问我小猫是谁？焦以笑呗！她可是全年级，乃至全校有名的人物啊！列出她的每一个职位，不把我累晕啊。大队长、主持人、英语课代表、信息课代表……她的故事啊，不给你讲上一天一夜是讲不完的。让我给你列几个特别的地方吧。
她啊，就像一只古灵精怪的小猫。上课回答问题时，她的声音又酥又甜，好听极了。当然，再温顺的小猫也有炸毛的时候。比如你上自习课时讲话，比如你午休时聊天，她的声音就会立即提高10个八度。不过，不知为什么，这么大的嗓音，一被男生欺负就不一样了。每次都叫我来拔刀相助，那嚣张男生才肯罢休。
说说我的同桌周文琪吧，她长得十分可爱，像一只温柔的小兔子。她的脸圆嘟嘟的，眼睛水汪汪的，头发乌黑光亮，扎着两根可爱的低马尾。她的嘴唇是M形的，撅起来就像小兔子的三瓣嘴。她生起气来鼻子翘的高高的，嘴变成小兔子的三瓣嘴，眼睛睁大，和小兔子没什么两样。
顾名思义，千里马就是跑的快的同学咯，那可非胡欣晨莫属。有一次体育课测50×8，我和她一组，那我哪跑得过她啊？她起跑时慢了，嘿，我刚好前25米发挥出了每秒6米的最大速度，这样还能勉强跟上她。结果后几圈就力不从心了，落了她整整一个来回。这差点把我跑残了！结果她倒轻轻松松，毫不费力。这可真是匹千里马啊，甘拜下风！
你瞅瞅，我们班就是个名副其实的动物园吧！有机会就请你来我们班参观我们的动物园吧！
篇6：我班“动物册”九年级下册六单元作文
我们班像个动物世界，各式各样的动物都有。
我们班那人称“母老虎”的孙雨晨，前两天就因为和男生打架被高老师给说了。她这人太爱钻牛角尖了，因为一点小事就斤斤计较，大打出手！
“母狮子”非吴老师莫属。她那河东狮吼，那是全校出了名的！虽说是女流之辈却不比男人差！把我们管的那是一个好！每天读经典诵读时都能让我们背下一首古诗词。其实“狮子”还是很可爱的！吴老师上课十分生动。就如《搭石》那篇课文来说吧。当老师讲到乡亲们走搭石十分协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，给人画一般的美感时，就让班内的两个同学演了一演。只见走在前面的同学抬起脚来，后面的同学却走得太快了，两人配合得很不协调，吴老师就幽默的说他们俩落水了，使我们佩服得哈哈大笑。“狮子”虽然可爱但是严起来的时候更是吓人！唉，苦啊！
而我的同桌——陈俊逸，则是一只有着大噪门的“小青蛙”。他上课的时候经常不经老师同意就私自回答问题，还扯一些与课堂无关的内容，惹得我们哄堂大笑。
还有那灵活的“小猴子”——冯陈诺，什么跳马、爬天梯等都难不倒她。这只“小猴子”不仅十分灵活，而且很聪明！她经常做出一些同学们都不会的奥数题，还常常想出一些解决问题的金点子，大家都十分喜欢和她交朋友。
至于我吗，则是一只活泼可爱的百灵鸟。我爱唱歌，爱跳舞，还能哼几句越剧，在校越剧社团扮演林妹妹，大家都夸我演得维妙维肖，还在去年区艺术节上为学校争得荣誉呢！
当然，我们班的动物还不止这些，还有勤劳的小蜜蜂、憨厚的大黑熊……
篇7：九年级下册五单元作文：敏而好学，不耻下问-800字
人教版九年级下册五单元作文：敏而好学，不耻下问-800字
今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。
这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把 “德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的意见。经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
我平时就没有做到“敏而好学，不耻下问”这一点。正因为这样，我还失败过呢。记得有一天，我正在做奥数题，做着做着，一道题把我给难住了。我百思不得其解，可我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着：“一定要把这道题给解出来。”大约过了十分钟，突然妈妈回来了，看到我正在做题，就不打扰我了，可又看见我愁眉苦脸，问我：“怎么了，解不出来了，我跟你一起解，好吗?”“不用了，我自己做。”我答道。时间一分一秒过去，我还是没有把那道奥术题给解开。妈妈又走了过来，看了看那道题，思索了一会儿，“我知道了!”妈妈说道。她把那道题的`解法和意思全部告诉了我，我这才豁然开朗。还有一次，我记得我画了一幅画，自己认为画的很不错，就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看，妹妹看了以后说：“画得真好，我还画不出这样的画呢!”我高兴地笑了，妹妹也高兴地笑了。妹妹又仔细地看，她说：“哥哥，你好象有一处地方画错了。”“哪里?我看看。”我说。妹妹指着画说：“你画得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊!妹妹你真仔细啊，你可以做评画专家了。”我赞叹着。妹妹“哈哈”地笑了。
我读了这本书，真是大有收获。我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。
篇8：走过三米-800字九年级下册三单元作文
走过三米-800字人教版九年级下册三单元作文
莎搬来这个社区已有一年多了，然而到今天，自己连一个邻居也没结识。一个人住着连个说话的人都没有，莎感到很孤独、无聊、压抑。同事建议她买只宠物狗养养。尽管她一直讨厌照顾别的东西，不过现在看来，她确实很需要一个“别的东西”为伴了。
一个星期日，莎又准备去宠物市场挑狗。下楼梯时，竟看见一只雪白的'牧羊犬立在楼梯口，链子被随意地绕在把手上。那狗很温顺，见到陌生人也不叫唤，只是好奇地打量着。莎不由地上前去抚摸，那狗倒像挺喜欢莎似的，一个劲地摇尾巴。这时只听“蹬蹬蹬”一阵急促的下楼脚步声，“喂，你在干什么?”莎回头一看，只见一个和自己年龄相仿的女孩正狐疑地看着她。
“哦，不不不不，你别误会，我不偷狗的。”莎紧张地摆着双手。“那你是偷什么的啊?”那女孩说完“扑哧”一声笑了出来。莎本觉很难堪，现在见女孩笑了，才放了心：“这是你的狗?”“嗯，”说着女孩过去解下了绕在把手上的狗链子，“我准备带狗去散步，刚刚想起忘了东西，就回去拿了。”
说完，那女孩要走，莎也准备离开。可那只狗却死活蹲在楼梯口，半步不移。女孩拍着手半蹲身子对着狗喊“仔仔，仔仔，我们走啊!”狗轻轻应了两声，不走。“仔仔，妈妈要带你去散步，你不去吗?妈妈要生气了!仔仔!仔仔!”女孩一个劲地和她的“仔仔”说话，仿佛“仔仔”真能听懂似的。莎愣愣地站着看着这对“母子(女)”。女孩急了，轻轻地扯起了链子，似乎要拖着狗走。
女孩的努力再告失败，她站直了身子，双手叉腰，喘了一口气，无意中看见呆立着的莎，撇撇嘴很无奈地笑了笑。莎想，自己反正也没什么事，不如帮她一下。她试着让女孩和自己同时向前跑，指望狗也能跟上来，狗不理。她到社区门口买了根火腿，指望狗禁不住诱惑，狗仍不理……
累了，两人坐在楼梯上闲聊了起来。莎一个劲地询问着养狗的一些方法，买狗的技巧等，女孩以过来人的自豪热情回答。闲聊中，两人惊奇地发现，彼此竟是邻居，真是相见恨晚啊!而那只狗呢?直到傍晚时分，才被两人用一只玩具狗引回了家。
从此，这层楼的三米走道不再清冷，两扇铁门不再冰凉。走过三米，我们最需要的陪伴者就在这三米之外!
篇9：九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字
人教版九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-2000字
三我的梦想
笨小孩可以有梦想吗?可是，我有很多很多的。很小的时候就渴望当老师，嗯，好神圣的职业;生病的时候看到护士小姐便幻想将来也做一个白衣天使;后来，疯狂于女足的敢打敢拼，竟也想当一支坚毅的铿锵玫瑰。。。。。
那么多的梦想，仿佛是一个个硕大的肥皂泡，飘舞在崐空中，闪着动人的光彩。只是泡泡一个接一个破了，碎了。《让我当教师》根本就是误人子弟;作护士呢? 不把病人整死才怪;踢足球?估计所有的球迷都要吐血吐得一塌糊涂。我不敢再有什么梦想，我连自己将来能不能苟且生存下来还不敢肯定，就算是干体力活吧，我一个弱女子又有哪个单位会要啊?脑力活是肯定轮不上我的，唉，还能有什么美丽的幻想?
希望越大失望也会越大。
可是，我也很想出名的!人怕出名猪怕壮。哦?可它只要曾经壮过。今天大会时又有一个在全国比赛中获奖的学长发言，好羡慕。我眯起眼抬头望着主席台上滔滔不绝的她，正沐浴在晨光之中，意气风发。
我什么时候也能像她一样?
“你，可能吗?”——同学质疑。
“啪”，有一个肥皂泡破了。
唔唔唔，我死了算了。
唉，唉唉!
要想出名也行呀，只要背个炸药包去引爆大楼就可以了。可是，我——不敢。而且，那样太十恶不赦了吧!
唉!我还是出不了名。笨小孩是不可能出名的。
现在我的梦想，便是升入本校高中。只是，这还是一个可望不可及的愿望。
努力啊!——网友说。
努力?不。现在已经初三下学期了，怎么努力也不会有用的，而且我又那么笨，算了吧。
还有一个月就要离开这所重点中学了啊!我抱着亭子里的石柱大哭，真恨不得在每个地方都留下自己的大名。
还想升入本校高中?妄想。能侥幸踏在分数线上挤进初中已是万幸。我还有什么理由赖在这里不走?
我心爱的校园啊!就要离我远去了呀!
哀莫大于心死。
四我是一只笨小孩
桌上的书依旧摆在那儿，半小时了都没翻一页，只是一直看着一篇作文的标题——《我是一只笨小孩》。
原来小孩可以用“只”来形容啊!那么，我也是一只笨小孩。
可我倒宁愿是一只动物，低级的也行，一只剌猬，或是老虎什么的，都无所谓。只是不要是人，太累。学习本就不该是件累人的事。可是不累人怎么能学好呢?我疑惑。
所以我笨啊!什么都不懂。说不定我大脑缺O2，小脑缺Ca，细胞缺P，血液缺Fe，否则怎会笨到如此地步?那样的简单的题目，旁边依旧伴随着鲜红的“×”!
那篇作文的主人公倒和我很像，只是，她还有作文写得好啊，再怎么说也比我强。况且她好歹离及格只差几分，而我……
她笨，所以我是笨的平方。
又是7门红灯。夜深人静之时，我坐在书桌前细数。
窗户没有关，我可以深切地感受到丝丝凉意爬上心头。
灯下，我的心碎成7片，49片，2401片。鼻子酸透了。
为什么伤心的总是我?
“天才=99%的汗水+1%的灵感”爱因斯坦大人指着我的鼻子循循善诱。噢，噢，是的，是的。看我，打电动、撬课桌、作业空白……
是，是是，我不可能有让人眼前一亮的成绩，我不配。我知道的，我不会难过。
收集起以前的试卷，“嗤”，我点着了打火机。一阵辉煌的明亮之后，所有的试卷开始变色，碳黑的纸屑飘舞在空中，还有我的眼泪。
这令我想到轻舞飞扬。
于是，又去上网。
有个叫何宇秋的人，笨得不可理喻。——我说。
因此，网友们都知道了。
有个笨小孩，她叫何宇秋。
很好。我笑。想，我终究是出名了。
篇10：九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字
人教版九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-2000字
一我是差生
从办公室出来时，天色早已昏暗。我面无表情(我还能有什么表情呢?兴奋?激动?悲哀?恐惧?什么都没有，只是冷漠)，夜游僵尸般行走在路上，这条办公室通向教室的短短的过道，是我升入初中以来经过次数最为频繁的走廊。
我是办公室的常客。
绝不是因为我是老师的骄傲，喜欢不耻下问地跑去向老师讨教问题。
而是因为，我是差生。
换句话说，关于求教，我的被动是不等同于优等生的主动的。
“你实在笨得可以。”老师的话再次回荡在耳畔。在她那长达1小时的嘴唇的一张一翕之中，我唯一听清且深表赞同的只有这一句。
我笨，我了解。数学几乎就没怎么及格过，英语我是听不懂的，况且每次学英语总会让我产生崇洋媚外的负罪感。这样说我的语文应该是拔尖的，然而极富讽剌性，班级平均分于我也是遥遥相望。至于几何，是我唯一曾经产生过好感的。记住，是曾经，而且注定只能是曾经，这也全归功于儿时玩的拼图游戏。只是再后来，我逐渐不满于几何题目线条的陡增。那么多条线缠在一起，一如兰州拉面，真想一口把它吞掉。线段的.繁多使图形宛若一张大网想把我牢牢套住。于是，我挣脱了，见异思迁地投入了互联网的怀抱。
我的网名——天才笨笨。之所以取“天才”并非为吹捧自己，只是因为“天才”意为“天生的蠢材”。这样的网名和我，是绝配。
“这样说，你的电脑水平一定不错。”——好友晴说。
“……”─我笑笑，不置可否。
谁最清楚?我自己。上网从来都是打游戏或聊天，不到子时决不罢休，小小的菜鸟，不足挂齿。第二天两个黑黑的眼圈倒是与各位同学如出一辙，只是区别在于他们是因为熬夜苦读而已。遇上瞎眼的不知底细的高年级同学居然也会看着我的黑眼圈似鉴赏美术作品一般然后痛惜地摇摇头：“你们真可怜啊!”
可怜?我感到可笑。
二我讨厌考试
第二天，一个阳光万里转为烟雨朦朦转而滂沱大雨的下午，又要发卷子，我无聊地咂咂嘴，突然想起昨晚的梦。梦里大堆大堆数学符号扭来扭去晃着细细的小胳膊小腿儿冲我大喊：“白痴!要检验!”就这样把我给吵醒。
然后，现在我正坐在板凳上，身在教室心在外。阳光轻轻地洒满一身，感觉超舒服，困困的，又打个哈欠，昨晚可真过瘾，要不是因为白天体育课太累，平时战到凌晨也无所谓。
老师开始报分。
我再次打个哈欠，顺带伸了个懒腰。
……
“何宇秋，24分。”“唔”我眨了几下眼皮，表示知道。顺便扫视了一下全班，大家依旧我行我素，丝毫未起任何波澜。
他们都习惯了，我还能有什么异议?
只是有一次，我突发性地苦熬三个星期，终于得到了一个挺不错的分数，人群中立时波澜大起，眼光全部投向我，几乎要把我砸死，令我惊恐地想到了鲁迅说起的“吃人”。于是我退缩了，深深埋下头，这倒正合他们的心意，交头接耳：“你看，果然心虚了。”
我明白了，笨小孩是不可以考好的。
况且我又那样讨厌考试。
在我看来，(只是在我看来)考试是一种虐待行为，是先得到知识的人对后得到知识的人的一种虐待，一种幸灾乐祸，一种五十步笑百步。
郑渊洁叔叔说的。
小孩子当然要听郑叔叔的话，我很乖。
所以，考试对我来说与上课没什么两样，依旧神态自若，悠哉悠哉。
唯一不同的是考试时不能睡觉。哇!考试时睡觉一定很另类吧!或者，像上课时一样听收音机?只是我不想招人耳目，宁愿在草稿纸上画美女也不肯轻易在卷上落笔崐(不仅因为不会，也由于字很烂)。这样子，能练出个当代徐悲鸿也不错啊!只是我画的与其说是美女像不如说是猪头。
唉!唉唉!
篇11：九年级下册五单元作文：《论语》的温度-800字
人教版九年级下册五单元作文：《论语》的温度-800字
历史的天空，烟尘滚滚，淡去了王侯将相的身影，隐没了大秦阿房的残垣，消逝了运河灵渠的繁忙。甚至于历史的车轮轧过的痕迹，也早已悄然无踪。
然而，泱泱大国，华夏文明，上下五千年，总有些像《论语》一样的典籍，早已褪去迷离的色彩，却余温尚存，甚至触手可及。
穿越尘封千年的隧道，纵观自春秋而至晚清的历史烟云。你怎么也不会忽略这一阶层——士人。三更明月，五更鸡啼，十年如一日地寒窗苦读，不为其他的什么，只为金殿独占鳌头，光耀门楣。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，有多少个士人在严寒，在酷暑，以此自勉;“穷且益坚，不坠青云之志”，有多少个惨遭贬谪的士人，终生郁郁不得志，还依旧指望一展抱负，而最终客死他乡;有多少个士人，表面上说“天下有道则见，无道则隐”，而最终至死不已，甚至于隐居之后，仍不忘政事。
太多的'太多，早已无法说清。只因“穷则独善其身，达则兼济天下”，为了光宗耀祖，为了一展抱负，为了实践大义。只因《论语》所蕴涵的“积极入世”，“知其不可而为之”。只因“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”，只有入仕，才能显示自我的人生价值。
早已淡出历史视角的中国士人们，他们无以选择，他们只有依靠入仕来改变命运，来一展鸿图。似乎“入仕”才是他们的唯一选择，似乎“入仕”才是他们的人生坐标。
正如当下很多活在山沟沟里的同龄人一样，他们永远也走不出大山，除了考上大学，自己改变自己的命运。曾看到过这样的一句话——知识改变命运。当初年幼无知的我对此窃笑不已，如今想想，也许这就是现实。
那么我的人生坐标又在哪里呢?
行文至此，我停下笔来想想：推己及人也是启发我们心智的途径之一。那就来一次推人及己吧!
从今天起做一个幸福的人，“老者安之，朋友信之，少者怀之”。
低眉仰首之间，胸次坦然，“不以物喜，不以己悲”。
“穷则独善其身，达则兼济天下”，这也许是经典给大多数人的启示，然而《论语》告诉我们更多的是“知其不可而为之”，是“积极向上”。也许，我们可以做很多事，或成功，或失败，但心态很重要。
《论语》非热非冰，是一种永恒的温度，温暖透心。
篇12：九年级下册一单元作文：脚踏大地2作文800字
九年级下册一单元作文：脚踏大地（2）作文800字
生命是一场极有规律的阴错阳差，脚踏大地的每一方土，将点滴细节融入一生的追问，演绎生命的精彩。――题记
脚踏大地，传屈于之风。
惜九歌之不存兮，叹灵均之堪悲。
品幽兰之绝世兮，感竹韵之不追。
观汩罗之长流兮，吟屈子之余晖。
惟离骚之古风兮，虽三湘亦未摧。
还记得身着长衫、披发行吟的三闾大夫吗？绝世的才情、旷古的忠心终逃不过“信而见疑，忠而被谤”的结局，屈子不甘，仰天长问：“吾以忠心，何至如斯境地？”忧愁幽思。《离骚》问世，将屈于的洁白与清忠传颂于万古悲风，屈于复问：“举世皆浊，众人皆醉，吾何适而往？”一番思量，几度犹豫，终究怀抱巨石，投身罗，满腔赤诚化作至今传唱的精神。
坚守脚下一方土，屈原演绎了他生命的精彩。
脚踏大地，留易安之愁。
征鸿空许日暮，梧桐独倚影柱，天涯肠断处，留你眉尖微蹙，迷雾，迷雾，提起笔儿倾诉。
还记得在寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚中最难将息的婉约宗主吗？也曾独倚柴门、任凭暗香盈满袖；也曾共明诚赏金石古画、尝绿蚁金樽，可惜流离漂泊之中，鸳鸯折翅，留下她一生的孤独，于是她提起笔儿，决定写下满心的离愁：“何处是征鸿？我何去何从？”征鸿声声，唤出另一番天地；灯影相吊，吟出另一种人生。
痛失爱人，坚守脚下一方土，李清照也演绎出她生命的精彩。
脚踏大地，觅黛玉之魂。
绿竹斑斑渐黄昏，相思无寄几度闻。
寒塘至今渡鸿影，冷月何时葬花魂？
还记得那个手把锄、口角噙香的葬花人吗？娇柔似弱柳扶风，行动如皎花照水，可惜身世凄苦、命途多舛，“烟柳繁华地，温柔严相逼”的地方，她绝代的`佳容绝世的灵气也只可问：“天尽头，何处有香玉？”于是她冷月一泻之时，撒手而去，去寻觅她的香玉，将她绝然如水的清灵流传于后世佳话之中。
不甘于命运的束缚，坚守脚下的寻玉之路，林妹妹何尝不是演绎生命的精彩？
在我们的生活中，时间是经，空间是纬，交织出无数的生命轨道，选好一种轨迹，坚持脚下的一方寸土，然后演绎一段属于你自己的精彩！
篇13：九年级上册六单元作文：我看唐雎不辱使命-800字
人教版九年级上册六单元作文：我看唐雎不辱使命-800字
唐雎不辱使命出自《战国策》，这个故事可谓是尽人皆知，但是其中也不乏破绽。
《战国策》本身只是介于子和史之间的一部书，更算不上正史，其中引用了很多民间故事和语言，本身可信度就不高。
疑问最多也最大的应属唐雎挺剑而起这一动作，唐雎可能带剑去吗?荆轲刺秦王是在公元前227年，而唐雎出使是在公元前225年，在史记中有记载说“而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵”，可见在这时，秦国侍卫都不能带剑上朝，而唐雎仅作为一个小国使节怎可能明目张胆带剑和秦王谈判呢?
而说唐雎拔出的是秦王的剑则更不可信，按常理来说，唐雎应该在殿下，怎能拔出秦王的剑呢，而且秦王也精通武艺，秦国的铸剑技术更是高超，荆轲刺秦王时，秦王只一剑就使荆轲倒地不起。连荆轲准备如此周全的专业刺客都无法刺杀秦王，唐雎一个瘦弱文臣怎能刺伤秦王呢，秦王何必害怕?秦王在此前经历了其弟长安君成峤和嫪毐发动的两次政变，并遭到荆轲刺杀，心理素质应该很强，也肯定会有准备，何况荆轲刺秦王反加速了楚国灭亡，唐雎是不敢做这样的举动的`。
通读全文，只有三人对白，而且唐雎竟然和秦王相对而坐，唐雎挺剑而起时也没有旁人，看起来更象是秦王出使于安陵，而这样的事是绝对不会发生的，并且秦王完全没有必要“易地”，方圆五十里之地，在收拾完魏国之后它就应该灭亡了，秦国十年统一六国，军事力量雄厚，即使先后灭韩、赵、魏，其军事力量也十分强大，万余人足以荡平安陵。秦当时已有九鼎，灭六国名副其实，何必纠缠。
而且唐雎本身也有漏洞，既然先说“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”已经让秦王有所准备了，秦王怎么可能还坐在那里，而且这三件事的时间顺序也有错误，唐雎这样的文臣说话怎可能如此没有逻辑?
以我来看这只不过是刘向自编自演的舞台剧罢了，假如秦王真是如此，又何以灭六国呢?
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九年级下册六单元作文：“善待”的快乐-800字（整理13篇）
