谁为我照亮十字街头小学作文

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篇1：谁为我照亮十字街头小学作文

谁为我照亮十字街头小学作文

对岸理想的灯塔，仍在远方，航行的船儿，似乎在漩涡之中徘徊，不知何时，才能乘风破浪，到达那梦寐以求的彼岸。也许有一天，船儿将会在暴风雨的洗礼中湮没。也许有一天，船儿在雾霾中永远的迷失，也许有一天，船儿将在风浪的拍打中，永远沉没在那片无边的海·

也许，我就是那绿叶，永远只能映衬着红花，永远都逃不过枯败的命运。

也许，我就是那束缚在茧里的蛹，未等到破茧而出之时，就窒息而殒。

也许，我就是平凡的砾石，即便再柔顺的溪流，也不可能将我磨练成光滑，细腻的鹅卵石。

可能还有更多的也许，生活中还会有更多意想不到的突如其来，有更多望洋兴叹的努力，还有更多的徒劳和挫败·

残酷的`现实不得不让我对未来感到迷茫，自己的现状又是极其的不乐观。当初的“努力”一词已经化为今日的无效数字，“理想”一词在脑海中渐渐淡忘，“人生”的概念早已淬成泡沫随风飘散。我只知道我的未来将是一个未知数，只能抱着“车道上前必有路”的妄想前行，那首《我的未来不是梦》将为他人唱响。也许任何奇迹都将是上天赠予别人的，给予我的总是无尽的痛苦和抱怨，也许，青春就是这样，有成功必有失败，但每次的失败为何总是与我作客？“失败是成功之母”“失败”孕育了多少岁月？“成功”却又何去何从？

也许这就是我的十字街头。

篇2：我为谁读书小学作文

大凡每个人做事都有明确的目的，目的不清，则缺乏了动力。但在某些时候或某个阶段，你却搞不清楚所做的事情目的是为了什么，譬如这读书吧，如果有人问你，你为谁读书？

当然，自古以来，说要为中华崛起而读书，为民族振兴而读书的大有人在。但那几乎都是伟人，名人，大人物，他们是从小就发了宏愿，立了大志的。比如周恩来曾经说过：面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄，看得出周恩来非凡的气魄。

但是，大千世界里还是如你我等般凡夫俗子占绝大多数，因此不能企望这芸芸众生都有伟人那宏伟的志向。那么，读书为了谁就成了一个问题。当然，若说读书是仅仅为了稻粱谋，又显得过于狭隘和粗鄙，那么这读书为谁的事就真的成了一个问题了。

记得小时侯贪玩，不愿意上学，或者受了老师的教训而不想去学校时，则把书包一摔，振振有辞地对家长说：我不给你读了！通常的时候，家长会拾起书包，和蔼地劝解：快上学吧，放学给你做好吃的。那个时候，真以为这读书是为家长的，是家长硬让自己坐在课堂上的。而课堂外的世界多么精彩呀，蝈蝈在高兴地叫，小鸟在愉快地唱，蝴蝶与蜻蜓在盘旋，还有那乱跳的蚂蚱，游泳的小鱼，蹦跳的小虾，猫和狗又打了起来，蚂蚁正在慌忙地向高处搬家，田野里的浆果，天空中的老鹰等，那是多么吸引我们的精彩世界呀。可是家长和老师们，却非让我们坐在这里念枯燥的书不可，这实在有点强人所难。

那个时候，老师也在课堂上讲：要为实现四个现代化而学习，为祖国的振兴而学习。我只是暗地里偷笑：就凭自己能做什么贡献？就凭自己能振兴什么国家？

年龄一点点大了起来，特别是当预感到只能凭借高考才能改变人生的时候，才知道读书其实是为了自己。因为不读书，出路就很少，甚至根本就没有，我要重复父辈们面朝黄土背朝天的命运，于是，发奋读书。也只有在那个时候，才觉得读书其实很快乐，读书让自己充实起来，让自己的知识丰富起来，让自己觉得自信起来，让自己觉得有尊严起来。与其说是高考改变了我的人生，倒不如说是读书改变了我的命运。于是，我觉得读书是件很神圣的事，读书是件很高尚的事，读书是件令人愉悦的事。也更让自己明白了一个道理，其实读书真正的目的是为了自己。

这样的想法恐怕会贻笑大方，但是，鄙人以为大多数人都是这样的想法。其实这样的想法也并不错，不能说太市侩，太世俗，太自私。依靠个人的经验懂得，只有自己的知识多了，能力才能强；能力强了，才能干更多的事，更有意义事。如果每个人都是按照这个路线去读书，去做事，那么也就无形之中在实践着主观为自己，客观为他人的信条，意即，人人为我，我为人人的人生哲学。全社会的人都这样去做，这个社会不是越来越好吗？

其实许多人朴素的想法虽然不高尚，但是无形中却做着很高尚的事情，就如同这读书，当一个人通过读书实现了个人的`理想的时候，同时他也为这个社会做了许多有益的事情，很多高尚的事。

当一个山村的长寿老人并不懂得什么长寿科学，养生秘方的时候，他却长寿了，因为他在用自己的行动每日每时实践着专家学者所倡导的健康的生活方式。这正如读书，其实你不必立什么宏伟志愿，发什么伟大感慨，其实弄明白读书就是为了自己，也能使你逐渐变的充实起来，高尚起来。若每个人都懂得这个道理，所谓的建设学习型组织，学习型社会，将不再是一句空话。

篇3：我为谁写作业小学生作文

我为谁写作业小学生作文

今天，李唯校长在国旗下的课堂里说：“我们的作业为谁而做？是为老师做？为爸爸妈妈做？还是为自己做？

在我们滨海小学，就有这样的人，甚至我们班就有不写作业，不交作业的人。这使老师常常很头疼，因为不写作业，就不能取得好成绩的！

我们班很多同学以为星期二没有英语课，就星期一就不写作业，不交作业，就可以逃之夭夭了！没有写还要找借口，一直说没带没带，躲过老师的检查。

曾经在韩国的.一所学校，一个英语老师叫每位同学把今天学到的单词和句子每个抄写10遍，可是到了最后只有一个同学做的了这一点。他的作业不仅抄了10遍，而且还把抄的内容都背了下来。他就是联合国秘书长——潘基文！

我自己以前做作业是为了应付老师，随便完成一下，有时马马虎虎写一写就O！不用这么麻烦!后来我在知道做作业时为我自己做的！

我的作业是我我自己做的！！

篇4：谁为我买单作文

谁为我买单作文

谁为我买单

如果说孩子是爱情是果实,那我只能算是从树上掉下来的坏果子. 爸爸是个暴力倾向者,喜欢用拳头说话,妈妈又是个暴力者喜欢用棍子发泻.只是他们的对象不一样,爸爸的拳头指向了妈妈,妈妈的棍子狠狠砸在了我身上. 早婚注定了不会美好的,在爸爸的暴力下,妈妈无奈的选择了结束自己年轻的生命.跳进了那深冷冷的河里,留下了我一个人哭泣.在和妈妈遗体告别的附在她耳边说;“妈妈我不恨你,妈妈... ”我哭的很悲伤很悲伤,邻居们纷纷说着;这孩子以后的路可不好走挖.那年我才5岁.

时间就这样过了2年,我该背去书包和同龄人一起去上课了,可是我感觉我和同龄人不一样.学费是奶奶出的,无情的爸爸那时候根本不去管我的死活.

从小我就特别自卑,无论走到那里都会被人们嘲笑或者可怜.我无时不在渴望着我能够过上和同龄人一样的生活,可是已经不可能了.

没了父亲的关爱,奶奶又要忙着去打工,7岁我就要学会自己做饭,那个和我一样高的灶台我够不着,每次都是搬了把椅子垫上才稍微高出一个头.我心里想;我要长高,我要不搬椅子就能够的着灶台.可是,那时候对我来说一个月也未必吃的到一块肉.几乎明天都是咸菜.有时候真的咽不下去了就干脆不吃.又背起书包晃晃悠悠赶去几千米远的学校.有时候走在路上就快要晕倒了,眼泪每次都不争气的在眼里打转我硬是忍住了.咬紧牙继续走,直到家里,一切依然还是那么空洞.我怀疑这是不是我的家?可是事实上这的确是我的家.

童年就这样过来了,残忍的后妈和那比继父还狠的亲生爸爸不断的伤害我,伤害我的自尊,和那幼小的心灵.那时候我把一切希望放在了死去的妈妈身上,我要为妈妈争气.因为有这样一个信念,我的成绩总是班上前几名.只是这样的家庭使我的性格变的自闭,我没几个朋友.也许是我害怕和他们交朋友吧.那时候心里想的就是好好读书.

日子过的一天比一天艰苦,我很快就要上初中了.

意想不到的事情发生了,爸爸和继母把我赶出了家门.原因是我用了家里的电和水却不交钱,最后我只能在外面租房子住.

十几年的辛酸就那么一刹那随着眼泪流了出来.我已经没有办法坚强下去了.我已经彻底崩溃了.

我问自己那是我的家吗,我的亲爸爸吗?我也不知道该怎么回答自己.

奶奶依然要去打工,奶奶发过誓要全力培养我上大学.可是奶奶只是一个普通的不再普通的老人,辛苦的打工.我好心疼啊.好几次我都想告诉她我不读了,我去养你我长大了.事实上,这样的`生活早就把我的身体搞垮了,瘦的象棵草一样,风一吹,就站不住了.

初中3年就是在外面过的,我一个人独立的生活,坚强的咬紧牙,一步一个脚印走下来.

奶奶一直在我背后支持着我,希望有朝一日我能够有所成就,那样她就满足了.

难过的想着自己为什么会这样难堪,我只是父母早婚的失败品,我彻底的被他们抛弃了.被伤害了.这十七年过来,我的痛苦是谁也想象不到的.

庆幸的是我还有奶奶的支持,生命还在我手里,我要继续努力学习.好好报答奶奶.我要和命运做斗争,咬紧了牙一步一个脚印继续往下走,相信自己一切皆有可能.

我能!

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篇5：我为谁而活作文

爸妈也真是，回回出门都要唠叨一番，说什么你现在的任务就是把

记得我在空间里看到一句话：“孩子为什么老是垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]，没有信心和主见？因为他们的父母总是以命令而非民主地征求孩子的意见。”我当时很受震动，平时父母老说我不自信，没有自己的主见，其实那时我就在心里反驳他们说：“明明是你们害我成这样的，还好意思说我？”小学生作文网t262

有的时候我就一直在想，我到底是为谁而活？那时我还小，根本不懂事。但是现在我想明白了，