【导语】“佳宣良”通过精心收集，向本站投稿了10篇每个生命都有自己的形状作文，今天小编在这给大家整理后的每个生命都有自己的形状作文，我们一起来看看吧！
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篇1：每个生命都有自己的形状作文
每个生命都有自己的形状作文
青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们年轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔犟的形状。
普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘渣，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的`形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流”的失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头”的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛吗？是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我吗？是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的坚强震撼了我吗？当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。
篇2：每个生命都有自己的形状作文
青松伸出双臂，拥抱着山顶的蓝天。麦子和他的同伴们互相依偎在一起，紧紧地盖在地上。鹰展开翅膀，拍打太阳，随风翱翔;马伸着脖子，嘶鸣，在草原上奔跑，鬃毛飞扬。我们年轻的心踩着太阳的节拍，传播着我们的个性。我们的年轻人有自己顽固的性格。
普罗旺斯的紫色薰衣草萦绕在我的心头，江南的荷花让我的心无尘，乞力马扎罗山脚下的狮子让我敬畏，在可可西里荒原上奔跑的羚羊让我流泪。生活总是多姿多彩的。每个生命都有自己的形状。它向世界展示了丰富多彩的生活。不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。
村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言天生我材必有用，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。
我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜恰似一江春水向东流的失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安才下眉头，却上心头的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。
是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛么?是杜甫感时花溅泪，恨别鸟惊心的忧愁感染了我么?是顾城让所有习惯黑暗的人习惯光明的坚强震撼了我么?当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。
一抹清辉洒下，朱自清消瘦的身影，那样坚决。站在那月色下的荷塘边，心灵因此而空阔柔软，月光下他如水的眼神怎能不让人联想到带头拒领救济粮时那坚毅的目光?你只是你自己，长成倔强形状的你自己，这样的你让我泪流满面。
生命，该是阳光下一树树的繁花，该是明媚的人间四月天，该是舞在风中的精灵。每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的精彩!
我们是神的孩子，上天眷顾，要我们的青春长出自己的形状，一路轻舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一树花开!
青春，在自己的形状中绽放吧!
篇3：中考满分作文：每个生命都有自己的形状
中考满分作文：每个生命都有自己的形状
青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔强的形状。
普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘滓，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。
村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流”的`失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头”的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。
没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛么？是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我么？是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的坚强震撼了我么？当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。
一抹清辉洒下，朱自清消瘦的身影，那样坚决。站在那月色下的荷塘边，心灵因此而空阔柔软，月光下他如水的眼神怎能不让人联想到带头拒领救济粮时那坚毅的目光？你只是你自己，长成倔强形状的你自己，这样的你让我泪流满面。生命，该是阳光下一树树的繁花，该是明媚的人间四月天，该是舞在风中的精灵。
每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的精彩！我们是神的孩子，上天眷顾，要我们的青春长出自己的形状，一路轻舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一树花开！青春，在自己的形状中绽放吧！
篇4：每个生命都有自己的形状
每个生命都有自己的形状
每个生命都有自己的形状青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们年轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔强的形状。 作文网
普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘滓，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。 作文网
村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。
我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流”的失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头”的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。
是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛么？是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我么？是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的.坚强震撼了我么？当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。
一抹清辉洒下，朱自清消瘦的身影，那样坚决。站在那月色下的荷塘边，心灵因此而空阔柔软，月光下他如水的眼神怎能不让人联想到带头拒领救济粮时那坚毅的目光？你只是你自己，长成倔强形状的你自己，这样的你让我泪流满面。
生命，该是阳光下一树树的繁花，该是明媚的人间四月天，该是舞在风中的精灵。每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的精彩！
我们是神的孩子，上天眷顾，要我们的青春长出自己的形状，一路轻舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一树花开！
青春，在自己的形状中绽放吧！
让凝固的音乐流动起来
这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。
变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。
五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。
贝聿铭――中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。
流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律――这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。
若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。
与著名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特・希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材，却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符奏出流动的交响！
弦音漾处羽扇摇
那是珠迸于玉盘，露泣于香兰，凤鸣于东山，龙啸于天穹。时疾时缓，时扬时抑，时为流水潺，时为泰峰崩裂，他手一拂，弦一动，曲曲心律便已洒遍竹篁，竹帘微挑，清风徐入，他双目微瞑，只付心事于瑶琴。
帘外，正有三人跪坐，一人长鬓凤目，一人髭须半白，皆有不耐之色。唯有正中一人，恭敬不失傲骨，谦和不逊风雅。弦音漫漫，满室萦人。“大哥，此人可能拉百石强弓，射靶于六百步外？”翼德怒问，刘备摇头。“大哥，此人可能持千斤刀戟，冲杀于百万军中？”云长奋起，刘备摆手。“大哥，那你何必在此苦求。他的架子也太大了，且待我一根麻绳缚来与你。”翼德转身欲出，云长疾步相随。“慢！”刘备大喝：“三弟不可鲁莽！”
香火微明，弦丝慢转，时有鸟雀啁啾，往来轩外。诸葛昂首，依旧阖目，只唇边隐有笑意。
苔痕上阶，草色入帘，张飞怒气而立，关羽不满侧首。玄德一叹，坐相愈恭。“若论弓拉百石，箭无虚发，执戟万斤，冲于严阵，谁又能较吕奉先一二？然纵横不过数载，祸患已有万端，白门楼上，英雄气短，如今安在？方天画戟不知谁手，赤兔宝马另载新主，能有谁顾忌百万军中，当年哪一骑当先？”
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重智而轻勇了？”
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位重九鼎。”
弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦愈急，霎时戛然，满室静寂。
“先生好曲！”刘备击节而叹。
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫能及也。”
篇5：每个生命都有力量作文
大年初一晚上，我和妈妈一起观看了《经典咏流传》，这是一档将古典诗词唱出来的节目，演唱者有大明星，有歌唱家，但给我印象最为深刻的是山村支教老师梁俊带着学生们演唱的《苔》。
《苔》是清朝诗人袁枚的一首小诗，全诗内容为：
白日不到处，
青春恰自来。
苔花如米小，
也学牡丹开。
这首小诗，在茫茫文海中，沉寂了300余年，却在一夜之间使中国上亿人所知，而我也在那一刻爱上了这首小诗。
在梁老师的吉他声和孩子们的演唱中，我仿佛看到了在阳光照耀不到的阴暗之处，如米粒般的小小苔花用力的开放着，它是那样渺小，那样不引人注目，尽管没有阳光滋养，也无人为它喝彩鼓励，它依然执着的开放着，毫不怨天尤人，也不自惭形秽，在逆境中勇敢地实现着自己的价值。
我们每个孩子都是拼图中的一块，都拥有自己的色彩。无论我们是什么样的花期，能否开花只能靠自己。我们都要像苔花那样，虽小，但有颗顽强的心，努力奋斗让生命开花。
篇6：每个生命都有力量作文
在我的老家，刚盖了间新房子，全都是崭新的，有一次，我和弟弟在后院跑来跑去地玩耍。
忽然弟弟指着石板缝，惊奇地说：“哥哥！你看！”我往他手指的地方看，我一下子奇怪了起来，因为石缝中钻出了几株小草。这可是新铺的石板啊！怎么会被几株小草给顶起来呢？我的脑中充斥着这个问题。好奇心驱使我，我用手翻开了被顶起的石板，下面……
下面竟然不止一株小草，而是整整一大丛，一株接着一株。有被石板压倒的.，下面就顶上来。我相信，有朝一日，它们终会掀开厚重的石板，接受来自阳光的馈赠的。
想到这，我有些同情它们，感到为大自然的不公而闷闷不乐。可是，有一句，叫“阳光总在风雨后。”所以，我觉得应该让它们用自己向往自由生命的那种欲望，来产生力量。这种生命的力量，足以顶开那石板了。我又把石板放了下去
从此以后，每天我都会去看那逆境中顽强生长的小草。在我眼中，它们一天比一天有力，一天比一天强大，日益成为能顶起石板的小草。
这是一次全新的经历，让我对生命有了一个新的概念。
生命，是伟大的，它铸造了不朽的力量，生命，又是平凡的，每条生命都有自己扮演的角色生命，万物之源。
篇7：每个生命都有自己的世界散文
每个生命都有自己的世界散文
每个生命都有自己的世界散文
蝴蝶是一个开悟的民族。他们虽然生命短暂，却能享受快乐，随处欢舞。他们在游人中间翻飞，在百花丛中起舞，在狮子的睫毛上小憩……
可是，有一只年轻漂亮的蝴蝶，他是一位思想家，他正建设一个新的理论：生命应该有目标！他的著作很多，这些著作压得他失去了蝴蝶的快乐，而蝴蝶家族的公民对著作是不感兴趣的，因此这只蝴蝶又痛苦又孤独。
他的妈妈看到他如此痛苦，便对他说：你瞧，这万紫千红的世界属于你，这儿有热烈的.旋律在等待你，我们蝴蝶家族是世界上唯一知道欢乐的家族。孩子，我虽然爱你，却不能陪同你追寻那虚无的口标……妈妈说完就飞走了。
他决定去拜访一位禅师。他飞到一座古庙，庙里住着一位多话禅师。多话禅师平时默默无语，但见了参学的人，就滔滔不绝说个没完。
蝴蝶飞进了院子，向禅师行礼，问道：“蝴蝶的生命有目标吗？”“没有目标！”禅师断然回答，“生命本来是清净、自由和快乐的。如果有了目标，生命就戴卜了棚锁。你们蝴蝶是一个欢舞的家族，如果谁的生命有了目标，谁就快乐不起来，甚至会失去自我，失去生命。其实，人类的生命本来也不需要目标，但是人类却把有目标当做崇高，把目标达成当做追求，以为这样才会活得幸福快乐……”
多话禅师越说越有劲儿，可是蝴蝶却没有听懂。这时一只猫从外面跑来，看到蝴蝶，就猛地扑去。蝴蝶从猫的爪缝间躲过，忽地抖擞了一下，那只猫转身又向他扑来，他又一次躲过……这只猫用尽浑身解数，扑捉蝴蝶，可是蝴蝶，忽上忽下。忽左忽右，非常快捷而优美地翻飞躲闪着，战了不知多少同合，猫终于失望地退出攻战。蝴蝶停在禅师的茶几上；还一点不累。
“你想追求生命的目标，做一个思想家。”禅师说，“可是，在你同猫进行战斗的时候，你使用了你的什么思想吗？”“我没有使用思想，只想着不被猫伤害就好了。”蝴蝶说。
禅师望着他，道：“这就对了，生命的过程就是顺时而动，顺势而为，做你此刻该做的，这样你才能获得快乐。若执意考虑本不属于你的东西，就不会发现属于自己的万紫千红的世界。”
这只迷失的蝴蝶忽然明白了！就在这一刻他回到了源头，回到了内在的家……
篇8：每个生命都有欠缺完美话题作文
每个生命都有欠缺（完美话题作文）
一条河的两岸分别住着凡夫俗子和僧人。凡夫俗子们看到僧人们每天无忧无虑，只是诵经撞钟，十分羡慕;僧人们看到凡夫俗子每天日出而作，日落而息，也十分向往。日子久了，他们都渴望着到对岸去。
几个月过去了，成了僧人的凡夫俗子们发现，原来僧人的日子并不好过，悠闲自在的日子让他们感到无所适从，便怀念起以前的生活来。成了凡夫俗子的僧人们也体会到，他们根本无法忍受世间的种种辛劳、烦恼与困惑，于是也想起做和尚的种种好处。
可见，你眼中他人的快乐，并非真实生活的'全部。
电视剧《西游记》最后一集，唐僧师徒被老乌龟扔到河里，佛经在晾晒时，有的就粘在石头上被撕破了，也有被河水冲走没打捞上来的，唐僧就非常痛心，孙悟空宽慰他：不妨事，天地本不全，经文残缺也应了不全之理，非人力所能为也。
天地本不全，人生的不完美是一种必然。《道德经》所言：天之道，损有余而补不足。意思就是，上天会对你的缺憾给予补偿的。我们看到那些有着明显生理缺陷的人，很多是事业非常成功的，这就是对他的补偿吧。
没有绝对完美的人生，缺失的那一部分，虽不可爱，却也是你生命的一部分，接受它且善待它，人生会快乐、豁达许多。
篇9：每个孩子都有自己的潜力作文
每个孩子都有自己的潜力作文
一位教育心理学专家说过：“中国的许多老师潜意识里瞧不起所谓的差生。虽然他们口头上讲对每个孩子都要充满爱心，可落实际行动上却大相径庭。中国的许多家长从骨子里小瞧自己不争气的孩子，虽然他们也在讲如何爱儿女，可挂在嘴边最多的一句话叫“恨铁不成钢。”
这位专家的话耐人寻味，应该说一语道破了当下教育的一些缺失。
教育的`目的和本质应当是培养有个性、有尊严、有人格的人。而时下教育的缺陷在于部分教师和家长把培养所谓的“人才”当成了唯一目标。而这里的“人才”又显得片面而狭隘，成绩优异考个好大学，出人头地即为他们眼中的人才。在他们的教育范例中，名人大家、明星巨匠、精英豪杰是绝对的中心。
正因为抱有这种心态，因此，成绩较差，不够听话的孩子永远成不了大人的宠儿。大人并非不应平等待人，可差生要得到一句表扬很难,老师特别吝啬他们的溢美之词，因为这种专利大多留给“好同学”。纵使亲生父母提起自己不争气的孩子，在同事面前也抬不起头来，更别说当着孩子的面鼓励和赞美了。
不能过分指责大人们，其实他们心里比谁都渴望自己的学生或子女都成人才。但问题是，他们不懂得怎样呵护我们。
有记者采访一位美国总统的母亲时问她：“你能培养出如此出色的孩子，应该是相当自豪吧？”这位母亲的回答令人肃然起敬：“当然自豪！不过我同样为在农场里干活的另一个儿子感到自豪。这才叫真正的爱，这才叫平等教育。
大艺术家罗丹在青少年时代曾被自己的父亲抱怨成白痴，因为他三次考艺术学院都落榜，他的亲叔叔也责备他“毫无天分”，没法教。后来罗丹却名震世界，成为一代宗师。
其实，每个孩子都有各自的天性与潜质，不可用相同的标准去衡量他们。每个孩子都有自己的潜力，关键看大人们用什么方式去引导。用真正的平等和发自内心的关爱去呵护、激励自己的学生和儿女。才是老师和家长们应该做的。
篇10：每个角色都有自己的定位作文500字
每个角色都有自己的定位作文500字
人类的文明很有趣，慢慢发展下来，你会发现，人可以用各种不同的方式使自己有信心，但前提是要有一个比较成熟、比较丰富的文化支持。譬如说我虽然很矮，可是我在另一方面很高大，可能是在心灵方面或者精神方面，或者有某一方面特殊的技能。我很期盼有这样的社会、这样的文化出现，让每一个人有他自己不同的价值。
我们的社会的确已经在走向多元，举例来说，现在有很多地方都要求“无障碍空间”的设计。我小时候哪里有这种便利，残废就残废嘛。
可是我们现在也不用这样的称呼了，因为他并没有废。这不只是一个名称的改变，而是人们重新思考过去所做的判断对不对。
我想这就是多元化社会的基础——人不是被制化的。
不把人制化，才能让人身上的其他元素有机会被发现，从而使他建立自信。
我们的社会正慢慢地往这个方向发展，但同时有一些干扰，例如重商主义、唯利是图的价值观，又会让多元趋向单一。单一化之后，就会出现这样的声音：“考上大学有什么用，明星接一个广告就有数百万入口袋，那才实在。”
所以，价值观的单一化，是我们所担心的.。
一个成熟的社会，应该是每一个角色都有自己的定位，有不同的定位过程，每个人都能够满足于他所扮演的角色。这个观念在一些国家已经发展得很成熟，他们长期以来重视生命的价值，所以，他们的自信不是建立在与别人的比较上。
一味地跟别人比，迟早都会走向物化。
每个生命都有自己的形状作文（共10篇）
