【导语】“laodongxi”通过精心收集，向本站投稿了5篇国学精髓高中作文，以下是小编精心整理后的国学精髓高中作文，希望对大家有所帮助。
篇1：高中走进国学经典作文
“虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”正是借学校开发“国学”校本课程的契机，从此义无反顾地走上了一条学国学、教国学、用国学的国学经典之旅。要想教好“国学”，必须先自己学好“国学”。
“国学课程向我提出的挑战，激发了我从未有过的对知识的渴望和对古典文学的兴趣。国学，使我有机会再次接触祖国的优秀传统文化，其中的经典华章丰厚了我的文化底蕴;儒、释、道以及诸子百家不同思想流派启迪了我的多角度思考。我和学生一起背诵《论语》《孟子》《老子》，一起咏诵《岳阳楼记》《劝学篇》《陋室铭》。我进入《大学》《中庸》《学记》探求教育大智慧，与仁慈的孔孟、睿智的老庄对话，感悟人生的哲理……中华古典文化向我开启了一扇门，那是一扇文化的门，一扇道德的门。何时登堂入室，可能需要我一生的努力，却是我无悔的选择”。“阅读经史子集，使自己一度浮躁的心沉静下来，思绪也变得清晰起来，有一种从未有过的彻悟感。产生了“学犹不及，有恐失之”的危机感。”
为了上好每一堂“国学”课，我认真查阅相关资料，要求学生背诵的自己一定先背过，需要讲解、示范的，自己必须研读透彻。有一次，为了查找“朋友”二字的经典出处，，以便帮助学生理解其中的含义，我进图书馆，搞清楚了字形的发展脉络。为了让学生体悟到“交朋友的学问”，我潜心吟诵《吕氏春秋.本味篇》和《史记.管仲列传》等章节，在课堂上亲自背诵给学生听。
我深信，只有量的积累才会换来质的飞跃。我坚持利用一切可以利用的时间，整体背诵《论语》《孟子》等传统文化经典篇章。在背诵过程中亲身体会着积累与陶冶的快乐。
老师的发展必然带动学生的发展。我以激情唤起激情，自开设国学课以来，我在指导学生背诵国学经典的同时，还向学生介绍古代文化其它的经典篇章。如今学生对古典诗、词、曲、赋、文无不涉猎，学生诵读古代文化精典的潜能得以迸发出来。据统计，仅仅过去不到一年的时间，学生除已背诵的国学内容外，已人均背诵古诗二百余首，背诵古文十多篇。有些学生甚至可以把《论语》《孟子》《老子》的部分篇章，
学习的目的全在于应用。我注意通过教学实践的探索，及时把自己学习的体会转化为学生的学习行为。
通过教学实践，我初步形成了较为成型的“国学”课教学程序，即复习导入——配乐诵读——故事理解——联系生活——课外拓展——总结升华。
1、复习导入。开始上课，首先要求学生背诵前边所学过的国学内容，然后选择运用优美动听的音乐为衬托，设计声情并茂的导语把学生引入新的学习意境。
2、配乐诵读。和着悠扬的乐曲，教师领读、范读、指名读课文，同时鼓励学生试着背诵。在这个过程中，关键是让学生充分地读，在读中记忆，读中理解，读中感悟。
3、故事理解。为了培养学生的兴趣，帮助学生了解课文的含义，教师应用多媒体技术播放相关的动画故事，使意义深奥的经典文字变得生动活泼起来。
4、联系生活。如果学生对课文内容理解得较好，教师就要引导学生联系生活，力求古为今用。
5、总结升华。课文全部学完后，要求学生背诵课文全文，体验学习成功的快乐。
6、课外拓展。教师可以适当补充相关的古代文献，引导学生在课下不断拓展学习古文化的视野。
我虚心听取同事意见的基础上，还探索和总结出了“国学”教学的基本方法，即诵读法、情景法、故事法和联系生活法。
其实，“诵读法”是我国传统教学中最普遍的方法，中国古人数千年的学习都是注重朗读与背诵。，只是由于当今某些令人眼花缭乱、不求实效的教学方法充斥课堂，使人有些感到不合时宜了。实践证明，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，“书读百遍，其义自见”，学生在反复诵读的过程中，明显的训练和提高了记忆力，并且为随着年龄的增长进一步理解和内化为自己的思想，打下了牢固的基础。
组织学生的诵读，我采取多种方式，个别读、小组读、男女比赛读、齐读、摆背诵擂台等等，一句话，千方百计激励学生熟读、背诵熟了，目的也就达到了。
“情境法”则是顺应小学生的天性，运用多媒体技术创设出学习古代文献的意境、情景。优美的古典音乐，色彩鲜明的画面，生动有趣的动画，使学生的身心融入到国学学习中来，精神得到陶冶，生发他们对国学的热爱。《高山流水》《渔舟唱晚》、《阳关三叠》《春江花月夜》《十面埋伏》等中国经典名曲，祖国的山水、人文景观，都是创设意境、情境的良好素材。学生在悠扬的乐曲中诵读，很容易陶醉在美的享受中。
小故事往往含有大智慧。小学生特别喜欢听故事。基于这两点，“国学”课上恰如其分的引用一些小故事，既调动了学生的学习积极性，而且可以化难为易，化繁为简，“润物细无声”，可以达到师逸而功倍的效果。结合学习内容，有机的引用诸如《高山流水》《管鲍之交》《曾子杀彘》《两小儿辩日》《两个铁球同时着地》《狼来了》等小故事，学生听得兴趣盎然，讨论的热闹非常，效果很好。
国学，博大精深，积淀几千年的优秀传统文化，让国学走入课堂，让经典文化滋润孩子们纯洁善良的心灵。
篇2：品读经典国学的高中作文
经典就是经得起历史冲刷，时代验证的文明精华，而原著，正是经典历久弥新的载体。原著是作者将脑海中无数的思想与画面转化为文字。因为原始，所以真实。因为真实，所以让人难忘。读者品读文字时，体验的主体是大脑，它将文字重新构成画面，再让我们通过自己的意念进行想象。如临其境，在作者与我们的自我世界里不断遨游，不断冲击，不断内化自我。
我们要品读经典原著，经典原著能告诉我们生活中的真善美。《繁星》《春水》是冰心受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》、《春水》体现了两大主题：一是纯真的童心;二是圣洁的母爱。主要内容是对母爱、童真及大自然的赞美。《繁星春水》这篇作品给我的启迪很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生 。
我们要品读经典原著，经典原著能告诉我们生活中的真善美。 《格列佛游记》是英国著名作家乔纳森·斯威夫特写的。《格列佛游记》以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。 《格列佛游记》告诉我们要有一颗勇于探索的心，并且面对挑战不轻易放弃。保持一颗乐观的心态，积极看待生活 。
我们要品读经典原著，经典原著能告诉我们生活中的真善美。《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的。《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁的故事。 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的事迹来启发大家，从哪里跌倒，就要从哪里爬起，人生是在不断斗争中度过的。最好的钢铁要经历千锤百炼，人的心智也同样如此，打不死，斩不断，永远保留一颗奋斗的心，并且不断奋斗着，你的人生将会没有遗憾!
我们要品读经典原著，经典原著能告诉我们生活中的真善美。品读经典原著，不单单鉴赏到传统文化的美，更使人开扩了眼界，从中汲取力量和道理。
篇3：读经典品国学作文高中
中华文明上下五千年巍巍如山，勃勃如海，是什么让我们民族的文明如此含宏阔大，深沉磅礴?又是什么让我们民族的文明，如此经久不衰，那就是我们的国学经典。
人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。这句话的意思是别人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做;别人用十分努力就能做到的，我用一千分的努力去做。如果真能够做到这样，虽然愚笨也一定可以聪明起来，虽然柔弱也一定可以刚强起来。
在没读这篇文言文之前，我一直都认为我不够聪明就永远比不上那些本来就很聪明的人。其实不是这样，只要我比任何人都要努力尽心尽力的去做任何事，这样即使我愚笨也一定可以聪明起来，即使我柔弱也一定可以刚强起来。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。礼尚往来;有劳可以兴国，逸豫可以亡身。誓死保国;傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 志存高远;不傲才以骄人，不以宠而作威，等等这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了积极作用。
每个青少年都应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈我们的心田通过学习国学知识，提高了我们对人生的理解，形成积极向上的观念。
让“国学经典”中智慧之光，引悟我们走出迷茫，努力实现我们的人生价值。
篇4：领导艺术的精髓是感悟人生高中作文
领导艺术的精髓是感悟人生高中作文
领导艺术的精髓是感悟人生（一）
作为企业的和规划师，Branson和Barnevik规划了全球卓有成效的安排结构和方法，建立把松散的企业单位紧密结合在一齐的企业文化，并且职工应对企业中很多不利因素仍能继续完成企业的前景。
怎么才干自己和企业不断发展这些潜质？或许你可以在Branson和Barnevik所推崇的最佳实践中找到答案。
表达前景。谈论企业的前景和发展方向时，要热情，充满。这样才干使你的前景具有感染力。
共享权利才干得到权利。虽然放权好像比较困难，甚至在短期内会发生必须混乱，但从长远视点看，企业将会因此获益。人们共享信息，尽量削减保密信息，让每个人都有时机参预。职工如果到自己是重要的，他们的效率就会更高。企业的生产率提高了，才会愈加强劲有力。
选取优势互补的人才。选人时要找那些正好补自己之短的人。
铲除官僚作风。维珍和ABB的高层都尽量少用文件，他们更跟下属通电话或见面。规划无官僚作风企业的原则是要让职工具有操控感，对自己做的事情更好。职工对企业某个环节发生主人翁感时，他们就会愈加极力。
客户至上。跟客户的密切接触会增强职工的主人翁感，他们自觉为客户的利益担任。
缩短回馈。创立一个动态的、快节奏的工作环境。不断挑战职工，让职工期望赶快行动，赶快出成果。
培养创新和学习的精力。选聘的职工要具备以下特点：如饥似渴地学习，懂得随机应变，内在动力强，了解怎么规划自己的生涯、能容忍不确定性。
领导艺术的精髓是感悟人生（二）
材料摘要
一句鼓动的话，可改动一个人的观念与行为，乃至改动一个人的命运；一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体，乃至消灭一个人的未来。企业的开展需求职工的支撑。办理者应懂得，职工决不仅仅是一种东西，其主动性、用心性和发明性将对企业生计开展发作巨大的效果。而要取得职工的支撑，就必须对职工进行鼓动。着重鼓动对进步职作业业热情有极其重要的效果。鼓动也是领导艺术的精华！
关键词
鼓动方法鼓动必要性
鼓动――领导艺术的精华
鼓动方法
企业的开展需求职工的支撑。办理者应懂得，职工决不仅仅是一种东西，其主动性、用心性和发明性将对企业生计开展发作巨大的效果。而要取得职工的支撑，就必须对职工进行鼓动；要想鼓动职工，又必须了解其动机或需求。每个办理者首先要清晰两个基本问题：榜首，没有相同的职工；第二，不一样的阶段中，职工有不一样的需求。
那么，主管人员可以采用的首要鼓动技术有哪些?尽管鼓动是如此杂乱而且因人而异，因而也不存在仅有的最佳答案，但咱们仍是可以总结出一些首要的鼓动方法。
一．金钱鼓动
经济人假设认为，人们基本上是受经济性刺激物鼓动的，金钱及个人奖酬是使人们奋发作业最重要的鼓动，企业要想进步职工的工效果心性，仅有的方法是用经济性酬劳。尽管在常识经济时代的这天，人们日子水平已经明显进步，金钱与鼓动之间的相关渐呈弱化趋势，可是，物质需求始终是人类的榜首需求，是人们从事全部社会活动的基本动因。因而，物质鼓动仍是鼓动的首要方法。如采纳工资的方法或任何其他鼓动性酬劳、奖金、优先认股权、公司支付的保险金，或在做出成果时给予奖赏。要使金钱可以成为一种鼓动因素，办理者必须记住下方几件事。
榜首，金钱的价值不一。相同的金钱，对不一样收入的职工有不一样的价值；一起关于某些人来说，金钱总是极端重要的，而对别的一些人可从来就不那么垂青。
第二，金钱鼓动必须公正。一个人对他所得的酬劳是否满意不是只看其绝对值，而要进行社会比较或前史比较，透过相比较较，决定自己是否受到了公正对待，然后影响自己的心情和作业情绪。
第三，金钱鼓动必须反对平均主义，平均分配等于无鼓动。除非职工的奖金首要是根据个人业绩来发给，否则企业尽管支付了奖金，对他们也不会有很大的鼓动。
二．方针鼓动
方针鼓动，便是确认适当的方针，诱发人的动机和行为，抵达调集听的用心性的意图。方针作为一种诱引，具有引发、导向和鼓动的效果。一个人只要不断启发对高方针的追求，也才能启发其奋而向上的内涵动力。每个人实际上除了金钱方针外，还有如权力方针或成就方针等。办理者便是要将每个人内心深处的这种或隐或现的方针发掘出来，并帮助他们拟定详细的施行步骤，在随后的作业中引导和帮助他们奋发实现方针。当每个人的方针强烈和迫切地需求实现时，他们就对企业的开展发作热切的关注，对作业发作强壮的职责感，平常不必别人监督就能自觉地把作业搞好。这种方针鼓动会发作强壮的效果。
三．尊重鼓动
咱们常听到“公司的成果是整体职工奋发的结果”之类的话，外表看起来办理者十分尊重职工，但当职工的利益以个体方法出现时，办理者会以企业整体职工整体利益加以拒绝，他们会说“咱们不可以仅顾及你的利益”或许“你不想干就走，咱们不愁找不到人”，这时职工就会觉得“注重职工的价值和地位”仅仅标语。显然，假如办理者不注重职工感触，不尊重职工，就会大大冲击职工的用心性，使他们的作业仅仅为了获取酬劳，鼓动从此大大削弱。这时，懒散和不负职责等情况将随之发作。
尊重是加速职工自傲力爆发的催化剂，尊重鼓动是一种基本鼓动方法。上下级之间的相互尊重是一种强壮的精力力气，它有助于企业职工之间的和谐，有助于企业团队精力和凝聚力的构成。
四．参加鼓动
现代人力资源办理的实践经验和研讨证明，现代的职工都有参加办理的要求和希望，发明和带给全部时机让职工参加办理是调集他们用心性的有用方法。毫无疑问，很少有人参加参议和自己有关的行为而不受鼓动的。因而，让职工恰当地参加办理，既能鼓动职工，又能为企业的成功取得有价值的常识。透过参加，构成职工对企业的归属感、认同感，可以进一步满意自负和自我实现的需求。
五．作业鼓动
作业自身具有鼓动力气。为了更好地发挥职工工效果心性，办理者要思考怎么才能使作业自身更有内涵好处和挑战性，给职工一种自我实现感。办理者要进行“作业设计”，使作业材料丰富化和扩大化，并发明杰出的作业环境。还可透过职工与岗位的双向选取，使职工对自己的作业有必须的选取权。
六．训练和开展时机鼓动
随着常识经济的扑面而来，当今世界日趋信息化、数字化、网络化。常识更新速度的不断加速，使职工常识结构不合理和常识老化现象日益突出。他们尽管在实践中不断丰富和堆集常识，但仍需求对他们采纳等级证书学习、进高校进修、出国训练等鼓动方法，透过这种训练充分他们的常识，培养他们的潜质，给他们带给进一步开展的时机，满意他们自我实现的需求。
七．荣誉和提高鼓动
荣誉是世人或安排对个体或群体的崇高点评，是满意人们自负需求，激起人们奋力进步的重要手法。从人的动机看，人人都具有自我必定、荣耀、争取荣誉的需求。关于一些作业体现比较突出、具有代表性的先进职工，给予必要的荣誉奖赏，是很好的精力鼓动方法。荣誉鼓动本钱低廉，但效果很好。
当然咱们在荣誉鼓动上，存在着评奖过滥过多的不正确现象。如评优中的“轮庄法”、“抓阉法”、“以官论级法”、“以钱划档法”、“老同志优先、体弱病残者优先”等的“优先法”等等，都使荣誉的“含金量”大大降低，使典型的榜样示范效果大打折扣，这是必须要大力加以纠正的。
别的，提高鼓动是对体现好、本质高的职工的一种必定，应将其纳入“能上能下”的动态办理制度。
鼓动并不全是鼓动，它也包括许多负鼓动方法，如筛选鼓动、罚款、降职和开除鼓动。
筛选鼓动是一种惩罚性操控手法。依照鼓动中的强化理论，鼓动可采用处分方法，即使用带有强制性、要挟性的操控技术，如批判、降级、罚款、降薪、筛选等来发明一种令人不快或带有压力的条件，以否定某些不贴合要求的行为。
现代办理理论和实践都指出，在职工鼓动中，正面的鼓动远大于负面的鼓动。越是本质较高的人员，筛选鼓动对其发作的负面效果就越大。假如用双因素理论来说明这一问题可能更易让人理解。筛选鼓动一般采用了单一考核目标，给职工造成作业不安靖感，一起也很难让职工有总结经验教训的时机。一起还会使职工与上级主管之间的相关严重，搭档间相关杂乱，职工很难有一个长时间作业的打算。
爱听好话是人的天分，不管你贫富贵贱，年纪长幼。
有朋友通知我他教育孩子学画画的事：女儿6岁时，朋友给她买了一套画画用具，可是小孩调皮好动，欠好好学，朋友的妻子经常为此训斥她，却不起效果。于是，朋友就开端想方法怎样使孩子喜欢画画。一天下午，当孩子为敷衍父母，随便画了一个小花预备溜时，朋友叫住她说，“女儿呀，你画的这朵小花，怎样这么好看啊，爸爸从来没有看过这么美丽的花朵，你再给爸爸画一个。”孩子听了很快乐，愉快地又画了一遍。朋友又鼓动她画了一些其他的小花，并通知孩子喜欢看她画的图像，看她能不能每一天画一些，孩子快乐地答应了下来。过了一个多月，培养起了孩子画画的爱好。此时，每一天放学回家，孩子的榜首件事便是画画，雷打不动。提起此事，朋友很骄傲。
这件事给我一个启示，一起也是自己深深的领会：成功的灵丹妙药便是鼓动。假如领导都用鼓动的方法领导职工，尤其是办理有文明、有常识、有思想的职工，企业的办理水平必定会上一个台阶。
鼓动的必要性
首先，鼓动职工可以培养职工，进步职工的.自傲心。一个人的生长、成功，离不开鼓动，鼓动艺术体现为调集职工热情的潜质。办理者应深入研讨职工的需求层次，根据方法方针和企业有用资源，设置有利于分工协作的安排类型，建立长效与短效相兼的鼓动机制，将企业利益和职工利益紧密结合，加强企业文明的建造和培养，依靠人性化办理及快速开展发挥鼓动效果。励便是给职工时机锻炼及证明自己的潜质。在职工每一天的作业、日子中，一个温暖的言行，一束期盼的目光，一句鼓动的评语会激起职工的上进心，可能会改动一个职工对作业的情绪，对人生的情绪。在鼓动的效果下，职工可以认识到自己的潜力，不断开展各种潜质，成为日子中的成功者。
鼓动还可以唤起职工乐于作业的热情。办理者的鼓动就像一缕春风，润泽着职工的心田，又象一架桥梁，拉近了办理者与职工的距离。在这种情况下，职工岂有不爱作业、不愿作业之理？
其次，鼓动职工可以促进作业顺利完成，确保作业质量。“哀莫大于心死”，办理者用尖刻的言语奚落、讥讽、讥讽职工，外表上职工是在听你的，按你说的去做，但实际上职工仅仅在敷衍塞责，正因他根本领会不到作业的趣味，作业质量必定不高。一起，正因奚落、讥讽、讥讽更多的是伤害职工的心灵，长时间以往，职工的自负被摧毁，自傲被冲击，智慧被扼杀，作业可能干得更欠好，最后抱着“死猪不怕开水烫”情绪，对职工、对办理者、对企业都是不利的。
再次，鼓动职工可以体现办理者个人修养。办理的艺术不在于作指示、下命令，而在于鼓动、唤醒、鼓动职工为你的作业方针去奋斗。我个人认为，一个只会下命令的领导不是好领导，特性是对履行层的领导来说。
第四，鼓动职工可以树立办理者的个人威信。鼓动职工，无疑会树立办理者在职工心目中可亲、可敬的形象，觉得办理者是值得信任的人，这关于促进职工与办理者的沟通，促进作业很有好处。职工也愿意为这样的办理者奋发作业。
第五，鼓动职工可认为企业发明杰出的文明。办理者鼓动职工，可以在公司构成十分好的合作互励的气氛，这无疑是发明学习型安排的根底，一起也能体现企业办理“以人为本”的理念。
鼓动职工并不是说对职工的过错视而不见，譬如职工做某事方法欠妥，那么就欠好偏重批判他所犯的过错，而就应在必定他作业的一起，清晰指出他的缺乏。在必定的根底上对职工提出批判，职工往往更容易理解。
最后，我借一句话来完毕本文：“一句鼓动的话，可改动一个人的观念与行为，乃至改动一个人的命运；一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体，乃至消灭一个人的未来”。期望办理者以及期望成为一个好的办理者谨记。
篇5：高中作文：国学的孤独守望
高中作文：国学的孤独守望
国学的孤独守望
想写这样一篇文章，想了很久，可是每当我想到这样的题目时，心里总很不是滋味，无论怎样也下不去手去写，题目太大，意味太深，想说出来的太多，可是腹中的笔墨太少，但今天，我实在是不能再拖下去了，我似乎看到了国学在当今教育中的惨淡景象，看到了文化的迷失，再不说出来，国学文化又该有如何的命运？即便是说出来，也觉得没有几个人会看，没有几个人会想，因为国学，正在孤独中默默守望。——题记
观数十年高考在中国的发展，重理轻文已成了学子们的普遍思想，俗话有说，学好数理化，走遍天下都不怕，于是乎，在中国传统主流教育中的文科与国学偏被遗忘，甚至成了理科生中没用的学科。
对于现状，作为一名倾向于文科的文科生，心中自有感慨万分，却也倍感无奈啊。当今世界发展之潮流并非学术研究，并非什么大思想，并非是古时百家争鸣的时代，现在国家倡导的是经济，是民族复兴与发展，要大力发展，必重视科技，想科技兴国，必重视理科。但在发展生产力的.同时，我们却丢落了一些重要却容易被忽视的问题，思想的发展。因为国家的发展重视科学，所以后面直接面对社会的就是理科专业，国家得任意部门都需要一名理专的人来提高科技含量，并且，社会的企业注重实际效益，能带来效益的人才就是好人才，科技常常注重创新，然而现在的科技却被格式化，新中国的重理教育像科举制重文那样失去新意与活力。
所以回到高中，有多少学生忍着外界与社会所带来的压力从而艰难的选择了文科，而且不仅数量极少，质量也实在不能恭维。因为教育重心的转移，文科不可避免的失去主线，与社会脱轨，无论是就业还是一个人的成长，文科似乎只是被看作辅助性的东西，而不能作为人生的方向主流。尽管是一些文科生，也不明白自己的清晰方向与未来，那么在这种情况下，文科的失衡导致国家文化的残缺，传统文化的断代，直至近几年，中国又提出了弘扬传统文化，注重提高文化实力。
这种亡羊补牢的方法，在短时间内可能对文科生产生积极影响，但究竟是把文化放在辅助方面。然而国家要发展和复兴，却只能把理科放在主要位置，因为它关系着国家的现实利益。但重理也绝不可轻文，特别是国学与古哲学等方面，原本是中华民族的骄傲，绝不应该在近代被丢弃。虽然我们倡导取之精华，弃其糟粕，但精华的部分一定要继承下来，这便是文科发展民族文化而要完成的任务，这便是文科的意义。
现代文科切不可学文而不知文，文科应有文科的风范，文科有文科的重要与任务。若说理科为历史的缔造者，那么文科便是历史的承载者，文科不可不自重，不可不被重，中华民族的振兴，中华文化的传承，文科生必不可少，国学与文科必然会被历史所留下来。
★ 哲思的精髓语句
★ 人生中的一些精髓
★ 传承国学作文
★ 品读国学作文
★ 国学经典名句
★ 国学经典读后感
★ 国学心得体会
国学精髓高中作文（合集5篇）
