【导语】“肖峰”通过精心收集，向本站投稿了13篇初中作文入门，以下是小编帮大家整理后的初中作文入门，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：初中作文技巧入门
初中作文技巧入门
1. 倒叙法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
2. 插叙法：插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙,有时是对出场人物的情节作注释说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
3.补叙法：补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节事件,只对原来的叙述起丰富补充作用。
初中作文1：握手
小时候，你是我的“老师”到了小学，你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。
就这样，我懂了很多很多，虽然每个老师都与我有着亲密的接触，但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个老师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是是一个老师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说;女儿，坚持就是胜利，那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“老师”，妈妈，谢谢你。
我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位老师，这位老师是我的小学班主任------张玲，张老师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我以到了五年级，也就是说，快离开她了。
但是我想牵老师的手，却又收里回去因为我担心她会骂我，可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵老师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，位了怀念小学生活的我，张老师又把我“传递”给了您，——孙老师让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎么交往时，可是一次一次的让我失望，一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那是很忙。
牵老师的手语牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很轻松的感觉，无需勇气，但牵老师的手则需要一种勇气，要不，你牵不到。
那股勇气，我找到了，老师，你为什么和我在一起的时间少了，我不知道但与你牵手，是我的愿望，老师我想握住你的手，可以么?
初中作文2：得与失的意义
人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。
或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了，才看到原来得到和失去之间有一个等号。
人从诞生的那一刹那，失去的命运也无法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到连宝贵的，唯一的生命都有失去之时，那其他的又何必耿耿于怀。像那些因为恋爱、学业、求职失败的人，选择自暴自弃，有的甚至选择轻生。但却忘记了在从未得到这一切的时候，自己也不是同样地生活着吗?只要生命还在，一切都可能再得到。
生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜甫却没有放弃生命。他有才华，他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的才华和那不断失去的悲剧人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。
其实从某种意义上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗?苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。在屡次被贬官的情况下，居然有心情游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多?谁又能说他不是得到了很多呢?对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。
得到与失去是互相转化的，而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样可以演绎精彩的人生。
失去是苦难吗?没有人可以下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。
初中作文3：青春需要雕琢
曾亲见有一位学姐用“明媚“修饰青春的日子。青春--应该是人生中最浓艳的一笔吧!
我常在想，该用什么修饰青春。是拼搏?是冷静?是羞涩?没有答案。
人生不过一瞬，混沌间，身边的一切已然在发生!
突然觉着自己长大了，有了些许的不谙。社会上的尔虞我诈，校园里的明争暗斗……就这样周围都慢慢熟悉。也许这就是青春，一丝懵懂。
在樱花绽开的那天，我清晰地听到了时间奔走的声音，我试着去追逐，却只感受到了眼泪洒落在身后的四分五裂。落拓的我决定躲在角落一遍一遍数我的寂寞!青春，一些漫漶。
青春，应该是最圆满的吧，有中、高考。因为曾有人说过不经历高考的人生是不完美的。或许真是这样的!
“镜花水月几年间多少春逝过……”
也许，再回首时，我会发现原来风雨中也会渗透阳光的灿烂，苦涩后也会流露甜蜜的曼妙。
青春，令我有些搞不懂。于是我坐下来发呆，偶尔抬头看看天。阿蔡却对我说：“这么好的时光就这样浪费了!”我想说：“你看天多自在，可以随心所欲，可以哭，可以笑，旁若无人，肆无忌惮。”却终究没说，因为她不像我一样喜欢看天。
青春的我们把自己包裹得像茧一样，害怕在现实中受到伤害，却也最终没能逃脱。所以，努力挣破自己的网，幻化成蝴蝶，为自己的梦想飞翔!
这就是青春吧，却依然不知该怎样修饰。
篇2：初中作文入门技巧方法指导
初中作文入门技巧方法指导
1. 书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
2. 开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的%;
3. 遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
4. 如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;
5. 像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
6. 语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;
7. 想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;
8. 结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
初中作文1：让路
小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。
这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。
这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。
我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。
这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。
初中作文2：压力
当岁月一页页无情的翻过，压力也随之点点滴滴聚集，汇聚成汪洋将我淹没……。小的时候，总盼望着长大，因为长大后就可以做自己想做的事了。当长大后，我却总回忆着小时候的快乐。成长其实不一定快乐，因为长大了的我们将面临许许多多的事，各种各样的压力。
进入初三了，人生第一道重要的阻碍摆在了我的面前，我常常在想，如果我并不是独生女，家人或许不会对我抱有这么大的期望，或许我也不会老觉得自己很没用。同班里的同学都很勤奋。下课的钟声响起的时候，别班总是吵吵闹闹，我们班却总是静悄悄，无人理会是否已经下课了，在乎的只是眼前的习题会不会做，做对还是做错。现在有了许多省级高中，考不上高中的学生同样也可以再接受教育。可社会上重读生就是重读生，在人眼中总是很不屑，不论怎样，只有优等生才是最好的。进入初三，面临的压力越来越重，一不小心就会滑倒在地。曾经听人说：初三的功课多得要命，每天的任务就是不停地做卷，一天下来几十份。已经做到麻木了，初三等同与自己抢时间，一切轻松的事注定与我们无缘。无话可说因为我们是初三毕业生。我现在慢慢能体会到他话的含义。现在我们每个人都为七月的来临作好准备。七月如火，我们深信一分耕耘，一分收获。七月是我们展示才华的大好时机。弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。在这展现才华的季节里，我们不能错过良机，要努力拼搏，争取决战的最后胜利!是的，只要想飞，就应该认真地准备，用丰厚的羽毛，等待夏天的那划破天际，振翅高飞的一瞬间。
我曾经是个很有信心的人，可当我面对那总提不上去的成绩，面对这样那样的压力，我的心早已疲惫不堪。压力曾是我前进的动力，可当它超过我所能负荷的时候，却成了我前进的阻力。想让压力成为我成功的动力，却又怕因为它而使我受挫，如一本小说说的一样：矛盾无时不有，矛盾无处不在。或许只有当我能爱上压力的时候，它才会促进我的成功，可爱上压力，的确有点难
初中作文3：亮
风静静地吹着，偶尔吹过树梢发出‘沙沙’的响声。窗外的孩子们玩得很开心，时不时就发出一阵哄笑声，很是热闹。
我趴在与他们一墙之隔的书桌上静静地流泪着。直到隔壁的江奶奶过来敲门说吃晚饭了，也不曾换过姿势。我很小的时候就失去了双亲，也没有别的亲人，靠左邻右舍的帮忙才能在这继续住下去。在半年前，隔壁的叔叔阿姨想为我过一个快乐的15岁生日，却怎想在生日的前一天，我出了车祸，而且还失去了双眼。
失去双眼的我已对未来不抱有任何的妄想，每天都静静地趴在书桌上，等待时间的流逝。
这天，也同样的是去江奶奶家吃饭，不同的是，今天多了一位小客人。在推倒家里无数的物品后，我安全地走出了家门，我不禁暗想道：为什么在以往不觉得走出家门这么困难呢?
“莉莉姐姐，你好，我是可爱甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我樱桃哦!”一个小女孩向我走了过来，我感觉到她拉了拉我的裙角。我缓缓的蹲了下去：“你好，小樱桃，你是江奶奶的孙女吧!真乖。”我轻轻地抱了一下她，一股浓浓的奶香味迎面扑来。
吃完晚饭后，樱桃说是想去楼下玩玩，大概江奶奶是太担心我的状况了，便要我和樱桃一起下去。
我坐在花园里的椅子上，听着樱桃和同伴们一块玩的声音。突然，我隐隐约约地听见她们在谈论着我，我好奇地站起身子边假装在捡东西，边把耳朵偷偷地凑了过去。
“你为什么要把你的瞎子姐姐带下来啊!她的眼睛空洞洞的，真可怕!”听着小男孩的话语，我慢慢的直起身子，顺着刚刚走来的路，跌跌碰碰地回去，心中不禁自嘲到：他说得对极了，我是个瞎子，为什么要听江奶奶的话下来呢?不下来该有多好啊!
忽然，樱桃的声音使我站住了脚步：“不许你这么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特别是她笑的时候，那时候她的眼睛就像天上的星星一样一闪一闪的。”
听完，眼眶再也承受不住眼泪的重量，纷纷顺着脸颊滑下，我似乎在朦胧之中看见了童真的灯光在不停地闪烁着，一闪一闪的，多么的亮。我仿佛看到了樱桃在为我争辩时可爱的模样。
从此，在黑暗之中我不再害怕，不再悲伤沮丧，因为我的心中有了一盏灯，一盏温暖的，全世界最亮的灯。
篇3：初中语文作文技巧入门
初中语文作文技巧入门
1. 第一人称叙事法：由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2. 第三人称叙事法：用第三人称叙事,叙述人既不受空间时间的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3. 顺叙法：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
4. 倒叙法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
初中语文作文1：我的青春里有你
“喂，你过来，我有话跟你说。”
不知是何人从天边寻来寂寞，绣在门前，成了幽帘。旗杆上的忧伤飘扬，风儿掠过，沙沙作响的，尽是悲凉。
我倚在大门的腰间，冲着他说。
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子里钻，我望着他走过来的身影，叹了口气。
“我想离开这，去新疆，学校那边，我会通知的。”
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开，该面对的总要面对，雨好像更大了，但我没带伞。
“其实新疆挺好的，有那么多的好吃的，还有那的人不会知道我的过往。风景也很好，有漫天的黄沙陪着我寂寞，成群的羚羊听我的忧伤，还有我最喜欢的格桑花。”
此时的我已经陷入格桑花的世界，浓郁的花香合成一曲清歌，我在一个陌生的世界里，陌生的人群中，做一个连我都觉得陌生的人。
远处的学校里传来下课的声音，真的很熟悉。雨还未停，却没有刚才那么大了，现在我浑身湿漉漉的，开始发抖。
空气湿润，弥漫着半支墨香，我有点犹豫，该不该放弃。
“我不在家的时候，你别随便窜，我可不敢保证下一次我能把你救出来，别给老妈找麻烦，知道了吗?”
他依旧瞪得大眼睛，什么也不说，但好像在期待着什么。我愣了愣。
“其实我也不想离开。”
这一刻，我动摇了，我还没想好以后，我还不想走，我好不容易才学会交朋友，就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。
不知过了多久，天开始放晴了，一缕阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
“罢了，不 56e 走了，我还放不下那些糯糯的友情和软软的快乐。”
他望着我，眼中放出了愉悦。
喵~一声深沉闯尽了我的心中。我望着他。
“你也不愿意让我走啊，好吧，明天我去向老师道歉，接着上学。”
我弯下腰抱起他，转身消失在阳光的后面，我想我明白了，未来的变数很多，而我的青春，还有一行。
初中语文作文2：风的颜色
清晨，我推开窗户，清新的空气中飘逸着一股沁人心脾的芳香。闻到这股香味，我仿佛闻到了春天气息，这才意识到春天已经到来。
春天来了，万物复苏。小草也不例外，它拼命地从土里钻出来，叽叽喳喳地吵醒了周围的桃树、杏树、梨树。它们也都争先恐后地开满了花，赶趟儿;都想早一点看到这美丽的春天。
春姑娘悄悄地来柳树下，为柳树披上嫩绿的胜装，真是美极了!不管从哪个方面看，柳树都是婀娜多姿，那一根根柔嫩的枝条上都嵌上鲜嫩的小手，好像在春姑娘的到来。它们为春天带来了绿色，带来了生机，带来了活力。不相，你看!那棵棵柳树倒垂的枝条，多像一股股喷泉，撒下了无数晶莹透绿的水柱。
春姑娘悄然无声地来到了河岸边，她为宽宽的河岸铺上毛茸茸的绿毯，并在绿毯上绣上星星点点的野花，金黄的，雪白的，淡红的，紫色的……五颜六色，姹紫嫣红。
春姑娘也好像无聊似的，悄悄地来到房檐下，与考试吧无虑的小鸟捉起了迷藏。辛勤劳动的蜜蜂也在嗡嗡地闹着，它们飞来飞去，好像在与春姑娘招手，好像在举行盛大的舞会，春天使者的到来。
“好雨知时节，当春乃发生”，春雨绵绵如丝如缕，一根根的雨丝，像牛毛，像花针，轻轻地飘落在对面的屋顶上，密密地斜织着，轻雾缭绕一般。细雨夹着柔和的微风轻轻地飘到窗前，它们顺着玻璃迅速地滑落下来，聚合在窗台上，一滴一滴附着墙壁流入了干涸的泥土中，无声无息地滋润着饥渴的禾苗。
啊，春雨!你是春姑娘忠实的使者。你给广袤的大地带来了无限的生机，让万物生灵散发出诱人的芳香，沁人心脾，使人心旷神怡，流连忘返。
用美好的心灵去看世界，你会发现世界的美好。此时，我会用眼观注春天的脚步，我会用心倾听春天的声音，我会用嘴唱出春天的赞歌：悄无声息，默默无闻，与世无争。
初中语文作文3：翅膀
假如我有一对翅膀，我会飞进无穷的宇宙，去看看银河系上有没有斜拉桥、船只和戏水玩耍的小朋友。再去嫦娥那儿住两天，看看小星星、月亮宝宝睡了没有。我还要看看神秘的狮子座、猎户座、双鱼座、水瓶座……
假如我有一对翅膀，我会带领残疾人周游世界，去看看日本的樱花、埃及的金字塔、美国的迪思尼乐园和艾菲尔铁塔，给残疾人带来快乐。
假如我有一对翅膀，我会化为小蜜蜂，起早贪黑地酿蜜，不管是寒冬腊月，还是骄阳似火，我还是坚持采花粉，为人类造福。
假如我有一对翅膀，我会保护地球，万一有陨石攻击地球，我会用才翅膀挡住陨石，阻止它对地球的攻击。
假如我有一对翅膀，我会飞进大气层，看看美丽的小鸟，看看千姿百态、瞬息万变的云雾。
假如我有一对翅膀，我要看看祖国的大好河山。先看看首都古老长城的雄姿，接着看看******广场到底有多大，多雄伟，再看看美国的世贸大厦现在怎么样了。玩够了，也要给人们带点好吃的东西呀。
假如我有一对翅膀，我要到月球上去问嫦蛾要些仙药，给全世界的病人治病，再摘几十朵白云，加上几道太阳的光芒，织三件衣服，金灿灿的，送给谁呢?对了，送给精心辅导、教育我，使我快快长大的爸爸、妈妈和老师。
假如我有一对翅膀，我可以像海鸥一样飞翔在海洋上空，看着那广阔的太平洋有多大，是五十万平方公里，还是一百万平方公里。瞧瞧那凶猛的台风到底有多少级，是达到了十二级，还是达到了二十四级。侦察侦察到底有没有不明飞行物——UFO出没，那传说是人们的虚构，还是有事实根据。
假如我有一对翅膀，我可以像雄鹰一样翱翔在白云上面，看看那无边的大气层到底有多厚，是一万公里，还是二万公里。瞧瞧那圆圆的地球上到底有多少壮丽的山峰，澎湃的河流。
假如我有一对翅膀，我可以像星星一样遨游在太空里，比比那闪烁的星星到底有没有我们地球大，量量那皎洁的月亮究竟离我们地球有多远。然后去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么样子。再参观红巨星，游览游览白矮星……这，该有多美多棒!该多么幸福和豪迈。
假如我有一对翅膀……
篇4：初中英语作文技巧入门
1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。
2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
初中英语作文1：The Dragon Boat Festival
Dragon Boat Festival is the traditional day in China, it is on the 5th day of the 5th lunar month. The common activity for different places are dragon boat competition and eating zongzi. In my hometown, there will be the dragon boat competition every year. A lot of teams join this activity and there are full of audiences stand on the river side, wathing and yelling for the teams. It is one fo the biggest matches in my hometown. What’ more, making zongzi is also the tradition. My mother makes the zongzi at this time every year, she told me that she learned it from my grandma and she would teach me in the future.
端午节是中国的传统节日,它在农历5月5日。不同地方的共同活动是龙舟比赛和吃粽子。在我的家乡,每年将会有龙舟比赛。很多团队加入这个活动,有观众站在河边,一边观看，一边为团队助喊呐威。这是我家乡最大的一个比赛。更重要的,做粽子也是传统。我母亲在每年这个时候都会包粽子,她告诉我,她从我奶奶那里学,她将来也会教我。
初中英语作文2：My Idol
When I saw the movie the Pirate of Carribean, I was so attracted by the captain Jack. He was so funny and smart, he made the audience laugh out loudly. The role was played by Johnny Deep, a very handsome and charming man. I like all of Johnny Deep’s movies, he is a good actor, the roles he played have been the classic characters. So many girls are crazy about Captain Jack, they also love Johnny Deep. This charming man has married a beautiful girl. He finally finds his love. I adore Johnny for his irresistible charm, the time hasn’t aged him but only makes him stand out. I will support him all the time.
当我看到《加勒比海盗》这部电影的时候,我被杰克船长所吸引。他是如此有趣和聪明,他让观众大声笑了出来。这个角色是由约翰德普所扮演,他非常的英俊和迷人。我喜欢所有约翰德普的电影,他是一个好演员,他扮演的角色是典型的人物。很多女孩都喜欢杰克船长,他们也喜欢约翰德普。这个迷人的男人娶了一个美丽的女孩。他终于找到他的真爱。我崇拜约翰德普，因为他又不可抗拒的魅力,岁月没有让他变老，只使他更加脱颖而出。我会一直支持他。
初中英语作文3：My Idol
Many years ago, I saw a man running so fast on the 110 meter race, he beat the black men and won the match. His name is Liu Xiang, he is the first Asian man to win the 110 meter race. He is the pride of China. Liu Xiang made many records, he shows to the world that yellow man can win a place in the track and field. I admire Liu Xiang so much, he is my idol. I learn many things from him. When I meet difficulties, I will think about him, I want to be the tough person as him. He makes the good example for me all the time.
许多年前,我看到一个男子在110田径比赛中跑得很快,他击败了黑种人选手,赢得了这场比赛。他的名字叫刘翔,他是第一个赢得110米田径比赛的亚洲人。他是中国的骄傲。刘翔创造了许多记录,他向世界表明,黄种人也能赢得田径比赛。我敬佩刘翔,他是我的偶像。我从他身上学到很多东西。当我遇到困难,我会想起他,我想成为像他一样坚强的人。他一直给我树立了很好的榜样。
篇5：初中基础入门英语口语
初中基础入门英语口语100句
一、交际
1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
7. Welcome back to … 欢迎回到…
8. Welcome to … 欢迎到…
9. Happy birthday! 生日快乐!
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字?
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss / Mr. / Mrs. … 这位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了?
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You’re welcome. 不用谢。
23. That’s all right. 没关系。
24. I’m sorry. 对不起。
25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
26. Excuse me. 对不起，打扰一下。
27. Come in, please. 请进。
28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。
29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。
30. May I come in? 我可以进来吗?
32. May I have yours? 我能吃你的吗?
33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗?
34. No, you can’t. 不，你不能。
35. Can I have one，please? 我能吃一个吗?
36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。
37. Can I go with you? 我能和你一起走吗?
38. Sure. 好的。
39. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗?
40. Are you sure? 你能确定吗?
41. Yes. I’m sure. 是的，我肯定。
43. We’re about the same age, I think. 我想我们大概年龄相仿。
44. Yes, you’re right. 是的，你是对的。
45. You’re wrong. 你错了
46. I like …very much. 我非常喜欢…。
47. I like to draw pictures there. 我喜欢在那儿画画。
48. Me too. 我也是。
49. Can I help you? 我能帮你吗?
50. Yes, a dress for my daughter. 是的，给我女儿买条裙子。
51. What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么?连衣裙还是短 裙?
52. How about the blue one? 这条蓝色的如何?
53. How much is it? 多少钱?
54. Fifty-nine Yuan. 五十九元。
55. Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪?
56. Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪?
57. Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?
58. Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗?
59. It’s over there, near the Bank of China. 就在那儿，中国银行的旁边。
60. This way, please. 请这边走。
61. Sorry, I don’t know. You may go and ask him. 对不起，我不知道。你可以去问他。
62. What’s the time? 几点了?
63. Excuse me, what’s the time, please? 请问，几点了?
64. It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
65. It’s time for… 到了(做)…的时候了。
66. Look at the …, please. 请看…
67. Go and get him. 去把他找来。
68. Let me have a look, please. 让我看一看。
69. Let’s play a game today. 今天我们来做个游戏。
70. Now listen to me, please. 现在请听我说。
71. Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗?
72. Yes. /All right./ OK./ Sure. 好的。
73. Look at his coat. 看他的外套。
74. Shall we go now? 我们现在可以走了吗?
75. Let’s go to ... 让我们去…吧。
76. Yes, let’s. 好的，走吧。
77. Let’s get some(red) flowers. 让我们来摘些(红)花。
78. Please don’t. 请不要。
79. Don’t turn off the TV. 别关电视。
80. Very good. 很好。
81. Great!/ That’s great. 太好了。/棒极了。
82. How nice! 多漂亮啊!
83. How beautiful! 多美啊!
84. It’s lovely. 它真可爱。
85. Oh, dear! 哦，天啊!
86. Pardon? 对不起，请再说一遍。
87. Excuse me, would you please tell me…? 对不起，你能告诉我…?
88. What can you see? 你能看见什么?
89. Where are the balls? 球在哪儿?
90. Look, they’re between the bags. 看，它们在书包中间。
91. What’s that on the wall? 墙上的那是什么?
92. It’s a photo of my family. 是我们家的全家福。
93. There are some toy boats on the desk. 桌上有些玩具船。
94. Please give it to me. 请把它给我。
95. Who are they? 他们是谁?
96. Their names are… 他们的名字是…。
97. What’s your telephone number? 你的电话号码是什么?
98. Shall we call her? 我们打电话给她好吗?
99. What a clever boy he is! 他是个多么聪明的孩子啊!
100. How beautiful the girls are! 这些女孩多漂亮啊!
二、问题
1. What’s your name? What’s your English name?
2. How old are you?
3. What grade/class are you in?
4. Where are you from? Where do you come from?
5. Are you from Beijing?
6. What school are you from?
7. How are you?
8. What’s your English teacher’s name? How long have you learned English?
9. What’s your father’s name?
10. How many people are there in your family?
11. Which do you prefer singing or dancing?
12. Do you often go to the zoo?
13. Which do you prefer monkeys or elephants?
14. Which do you like best, blue, green or purple?
15. Do you like your mother?
16. How old is your father/mother?
17. Can you play the piano?
18. What’s your favorite food?
19. What’s your favorite color?
20. Can you play the violin?
21. Which do you prefer, your English teacher or Chinese teacher?
22. Can you play football?
23. Which do you prefer, rice or noodles?
24. Do you like your school? Why?
25. Which do you prefer, cartoons or news?
26. How many bananas are there in the picture?
27. What color are they?
天气、时间等
1. What day is today? Today is Monday/ Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday/Sunday.
2. What’s the weather today? It’s sunny/ rainy/ cloudy/ windy.
3. What time do you often get up?
4. What time do you have breakfast/lunch?
运动、食物、颜色等
1. What’s your favorite animal/color/ food?
2. What animal don’t you like?
3. What food don’t you like?
4. Do you like playing football?
5. Do you like Yao Ming? Why?
6. Do you like other sports?
7. What’s your favorite sport?
8. Do you like basketball?
9. What color is your shirt?
10. What do you like to eat?
爱好、宠物等
1. Do you like English book?
2. If you don’t like reading, what do you like?
3. Do you have a pet?
4. Do you have a cat or a dog?
5. Do you like sports?
6. What do you like? I like reading and watching TV.
7. What do you hope for? I hope to be a doctor.
8. In the future, what job do you want?
9. If you want to be a millionaire, what would you buy?
10. Do you like cars? What color cars?
11. Do you like banana? Do you eat banana every day?
12. What’s your mother’s job?
13. Do you like a sunny day or a rainy day? Why?
14. Do you like summer or winter? I like summer because I can go swimming.
15. Do you like watching TV?
英语口语入门：我宁愿……
I'd rather... 我宁愿……
用法
这个句型表示“更愿意做……”，也可以加上“than...”，表示“宁愿……，而不愿……”。
支持范例
1.I've read some of Hemingway's stories in translation, but I'd rather read them in the original.
我读过一些翻译的海明威的小说，但是我更愿看原著。
2.I'd rather not go out tonight, it's too cold.
今晚我宁愿不出去，太冷了。
3.I'd rather have the red than the green one.
我宁愿要红色的，而不要绿色的。
会话记忆
A:Hey, look at my new shirt. What do you think about it?
嘿，看我的新裙子，怎么样?
B:Just so-so. Where did you get it?
一般。从哪儿买的?
A:I bought it on a street market. A real bargain!
在街市上买的，真的很便宜。
B:I'd much rather buy expensive but good quality clothing, because it is not only nice but lasts a long time.
我宁愿买贵而质量好的衣服，因为那既好又耐穿。
篇6：入门作文600字
外公说要教我骑自行车。
那是一个风和日丽的下午，在楼下的花园里，外公推来一辆自行车。我一见到便迫不及待地爬上去，本以为双脚还可以像往常一样稳稳地站在地上，结果一坐上去就发现双脚悬在空中了，我双手紧紧抓着车把，想让车子保持平衡，但是车子还是东一晃，西一歪，差点摔到一旁的草丛里。我慌了，使出吃奶的力气，狠狠地把车头向右一扳，脚踩到了地面，这才放下心来。回头看看外公，“你来扶我一下吧！”有外公扶着车把，我才敢重新上车，然后慢慢转动踏板，试着让车动起来。我的手一直在抖，手心全是汗，紧张地凝视地面，只要微微向一旁倾斜，便大叫：“停停停！”用一只脚踩着地，抹把汗再继续骑。外公见了，笑着说：“不要看地上，抬起头，看前面。”我照着他的话做了，果然浑身轻松了许多。
突然，我感到速度比刚才快了许多，有点轻飘飘的，好像要飞起来了。这时外公也累了，说：“你自己骑会儿，我休息一下。”我又开始慌了，眼看要栽进草丛，使劲扳住把手，往边上一靠，踩住地，才松口气。咦！找不到那种飞的感觉了。“快来扶我呐！”我尴尬地在那边大叫。外公听了马上跑过来，手一搭住我的车，我又找到骑车的感觉了，可是不出一会儿，他又偷偷放手了。就这样，一扶一放的，起初，我有些害怕，渐渐的，也习惯了。最后，不用外公扶着，自己也可以骑出一段路了。这时候，一看天色，时间不早了，便散了。
几天后，我都可以骑着自行车绕着花园跑了。看来骑车也是熟能生巧，但也离不开平衡的技巧：比如老盯着车头会摔倒，还有车要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日积月累地练习，功到自然成了！
篇7：入门作文400字
1、借鉴习作：背诵是完全不可靠的方法，因此借鉴仅局限于：结构、论证手法、观点和词汇本身。
2、练习写作：这才是根本，有句老掉牙的话对于写作永远是真理： 量变必然带来质变 。下面重点探讨这一环节的执行：
如何练习：强烈推荐 枪手速成训练法 。很简单，最好选用PP2光盘，选择Timed Writing Assessment，然后把选择任意一个测试，别管他的题目，在下面写自己练习的那个作文，ISSUE对ISSUE，ARGUMENT对ARGUMENT，一次75分钟连续练习两篇，写完后，系统会让你浏览自己的习作，用鼠标拖下自己的习作，先选择一篇然后右击鼠标，选择 复制 ，然后回word文档检查拼写语法，然后回来点击刚才的试题重新进入选择review,将另一篇也依法拖下来即可。如此训练必然可以养成一身在规定时间内写作的过硬本领。为什么要用PP2，不用PP3呢?因为PP3中取消了单独的作文计时测试，只有在计算机模考中与Verbal, Quantitative一起进行，这样必须在写好每篇作文收卷之前先复制好，然后中间退出粘贴，再进入选择Resume继续下一篇，再在收卷之前复制粘贴，否则你必须将另外其后的两个Verbal, Quantitative部分全搞定了才能看到自己习作的样本，中间又不能退出这两个部分，费时不必要，所以尽量用PP2保证 模考式写作 ，实在不行，就委屈用PP3按上述步骤麻烦一下操作了!
篇8：入门作文400字
GRE作文的表达性
1.ISSUE作文的表达性：表达就是要学会展开，如何展开论证是个复杂不定的问题，所谓文无定法，说的就是这个问题，因而在这里完全靠的就是两个字实力。我很抱歉的对大家提出这两个不中用的字，但是作文的确并非我以前论述的GRE阅读那样熟悉了套路就往上钻，在前面的十字路口悠闲地逮他，这里我们要做的只有两条来提高
掌握展开表达的常见6种武器：例证，因果，对比，对照，定义，分类。这里注意，对比说的是找出不同点，对照是找共同点。掌握好这六种武器对于GRE的ISSUE论证也就足已。
熟读背诵美国作家的这种论证题材的社科类论文，潜移默化的接受美国西方式的论证思维。这里实在时间紧，强力推荐孙远著《GRE写作宝典》中末尾的写作工具箱，凡是黑体字部分，没得商量，全背!这是最小量的负担了，我还背过《西方哲学史》，《西方文明史》呢，但是背完后，你的作文再也不是从前的那种婴儿式了，你一定不会后悔的。背，是免不了的!!!
2.ARGUMENT作文的表达性：掌握逻辑谬误七宗罪
Implicit causal claim:假性因果，另有他因
False analogy：错误类比
All things are equal:过去推将来，局部推广域
篇9：入门作文400字
今天在常人看来只是一个普通的日子，对我就非同一般了，因为今天我要第一次去尝试游泳的滋味。
一到白鹭金滩游泳馆，映入眼帘的是一个蓝的像海一样美的游泳池，让我不禁向往起来，想象着自己在游泳池里如同鱼儿一样欢腾的样子……信心十足的我跟着教练兴奋地做好热身运动后，兴致勃勃地下到了水里。呀！好凉的水！过了好一会儿，我才适应了这冰凉的水。我两手抓着扶栏，跳跃了几下，感觉真有趣，水轻柔地缠绕着我，好舒服。
教练开始教我们第一个动作——屏气。经过教练的一番讲解之后，我有点听懂了。我试着把头扎进水中，可惜没成功，还呛水了，感觉鼻子酸酸的，好难受。我不灰心，继续练，练到第四次的时候，我终于成功了！我很高兴，因为我终于迈出了游泳道路上的第一步！
回到家里，妈妈端来一盆清水，我和妈妈比赛屏气，结果我以3秒的优势赢了妈妈。啊！我终于学会了游泳的“入门篇”——屏气潜水，心里别提有多高兴啦！
就这样，我开始喜欢上了游泳。
篇10：入门作文400字
20xx年10月14日，崇文实验学校一年一度的艺术节沙龙活动又开始了，这次我参加的沙龙是太极艺术。这次太极艺术请来了一位崇文同学的爷爷——刘建平爷爷，他算是位大师了。有大师助阵，沙龙就更有趣了。
太极，有的同学认为，太极是用来防身的；有的同学认为用来养身健体的……参加沙龙的同学几乎把太极的所有用处都说尽了。刘爷爷很高兴大家能知道这么多关于太极的知识。
刘爷爷带领大家在操场上练习太极。当时烈日当空，可各位太极爱好者却一点也没有放弃，认真地跟着刘爷爷操练。练过几遍，还有几位同学上主席台为大家表演，勇气可佳！活动结束，大家都很感谢刘爷爷，还有位一年级的小同学一拱手，大声说：“师傅，我回去会好好练习的！”
除了“太极艺术”，还有K歌、摄影、车模、皮影等27个各具特色的沙龙，而每天清晨、午间的街头艺术沙龙，更是夺人眼球。有架子鼓的，有小提琴的，有笛子的，有手风琴的……各种美妙的音乐组合在一起，谱出崇文人的多才多艺和对生活的热爱来！
最后，预祝艺术节活动顺利开展！
篇11：入门作文300字
虽然我没有到非常正规的游泳班学过游泳，但是游泳于我，也不是太难的事儿。
不知怎么的，大概是有些人天生水性比较好吧。幼儿园的时候，我去学游泳，教练先让我们练习憋气，我至少可以憋二十五秒，最多的时候可以憋四十几秒。然后，教练让我们练习蛙泳的基本动作。她用手托着我们的肚子，让我们的身体浮起来，感受这种浮起来的力量。然后，又让我们手脚并用，像青蛙一样扑腾，就可以让自己游起来。不一会儿，这节课就结束了。
第二天，第三天？我和妈妈一起在游泳池里游泳。换气、掉头等动作我都练得灵活自如了，憋气也可以憋超过一分钟了。有一次，我和妈妈比赛短距离游泳，我的速度竟然可以超过妈妈了呢！后来，少泳校老师到幼儿园选拔游泳的小朋友，我也被选上了，只是爸爸妈妈没有让我去。
狗刨式、仰泳，这些妈妈不会的游泳方法我都无师自通，妈妈说以后会让我去正规的游泳学习班再学习一下。
游泳入门，这对有些人可能很难，但是对我，却非常简单。
篇12：入门作文300字
在七岁时，我接触到了篮球这项运动，在那时，我就对篮球表现出了极大的热爱，一直嚷嚷着要去学篮球，可是妈妈说我已经学羽毛球了，而且入门了，再学篮球会运动过度的，我也很无奈，只能边看电视边学，虽然那些球员水平非同一般，可毕竟我还只是个一点基础都没有的凡人啊！所以我每次看球赛都如同看天书一般。
十岁时的一个偶然机会，使我放弃了羽毛球而进了篮球班，刚进班，我就借助多年看球而积累起来的经验，再加上熟悉正式的比赛规则完成了升班，可在强手如林的“狂野西部”我就占不到任何便宜了，我只好一步步的从运球学起，再到后来的跨下、转身、背后……在老师的辅导下，我加强了技术，提高了速度，还和炜程哥一起练习准心投篮，重点训练一个十分重要的技能——中距离跳投，经过训练，中距离跳投成为了我的看家本领，百发百中，我的球技也迅速提升。
在我们组织的比赛中我还打进过不少神仙球，还进过两个三分绝杀呢！这下，我就成了球场上的吉祥物，别人都说“独木难支”，可是每次四个队友都不强时，我就让他们拉开，一个人单打，两三个变向就过掉了，这样你知道我入门后强大的实力了吧！
我的篮球入门十分迅速，而且很容易，我相信我以后能走得更远。
篇13：低年级浅谈入门作文
低年级浅谈入门作文
一、展开想象，引入意境
教《狐狸和乌鸦》一文时，我先出示课件，用形象而美丽的动画感染学生，打动学生，丰富学生的想象，使之有身临其境之感。接着，两人一组练习直接对话，再让学生戴上头饰上讲台进行即兴表演，使学生在心理和情感上都获得愉快的享受。然后，充分利用学生已被激起的情绪，进行拓展练习：以狐狸叼起肉走回洞里为开头，续编故事。这时，一石激起千层浪，学生们积极思考，踊跃发言。最后，乘着东风，让他们把刚才说的加以整理写下来。有的写狐狸改正了错误，有的写狐狸变说好话为骂乌鸦使之生气又骗到了肉，有的写乌鸦用石头当肉反过来骗狐狸，有的写乌鸦告戒自己及自己的孩子千万要记住这个教训看了他们的习作，真是令人忍俊不禁。
二、联系生活，创设情景
有一次，上课铃响后，我刚走近教室，就听见里面热闹非凡，就连眼保健操的广播响起都未能使教室安静下来。我灵机一动，干脆晚点进教室，等他们尽情地闹一闹。过一会儿，我一手撑腰，一手使劲地锤脑袋，还不停地咳嗽、呕吐，一副病态走进教室。刚一进去，教室里立即安静下来，目光都投向了我。于是，我发话了：请同学们把刚才的情景写下来，并提示：上课铃响后，你干了什么？说了什么？同学们在干什么？说什么？老师进来后，老师的表情如何？你是怎么想的？又是怎么做的？这样，他们有话可写，写出了真话，表出了真情。
三、抓住情景，引导观察
小学低年级作文入门教学，往往是从观察训练起步的，而根据我的体会，开始对小学生进行观察训练时，切莫要求学生眼观六路，耳听八方，而要尽可能把观察范围缩小，引导学生具体观察一个事物。只有集中精力眼观一路，才能观察透彻，作时才有话可写。为此，我还经常抓住突发事情，引导他们进行观察。如有一次上着上着语文课，忽然，校外响起了噼里啪啦的鞭炮声，这震耳欲聋的声音使得人无法上课。小朋友也热闹起来，有的站起来向窗外望去，有的大叫，有的用手蒙住耳朵我呢，也就顺水推舟，抓住机会，利用此情此景，引导学生观察当时的.情景，并提出要求，回家写一篇观察日记。结果大部分学生写得较好。有个学生是这样写的：我想起了星期五上语文课发生的事情，心里挺烦的。为什么烦呢？因为老师正讲得起劲，我们听得正有趣的时候，忽然，外面噼里啪啦地响起了好大的鞭炮声，老师讲不成课了，我们听不成课了，老师生气地坐在椅子上。同学们有的叫起来：吵死啦！有的捂住耳朵。我呢，也捂住耳朵，瞪大着眼睛观察同学们。鞭炮声响了好久，终于停下来了。刚可以上课，下课铃又响了！唉！我们真倒霉！
通观孩子们的习作片段，虽然非常稚气，但入门作文能写出这个样，已很令人高兴了。
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初中作文入门（通用13篇）
