【导语】“王颖”通过精心收集，向本站投稿了7篇UNIX及 入门的探索与思考，下面是小编帮大家整理后的UNIX及 入门的探索与思考，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
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篇1：UNIX及 入门的探索与思考
roulong于00-6-423：51：40加贴在UNIX系统安全：
（这是对热衷于网络的菜鸟们所提出问题的解答，）
Guru：我怎样才能成为一个UNIX的高手呢？
Born：要知道成为高手的道路是漫长、崎岖，而且充满冒险的。你必须使自己融入到所拥有的资源中去，以习得这门神秘莫测的学科并且拥有能和数据库以及系统内部交流的能力。是的，象这样长时间、大精力的投入会危及你的综合能力，并且可能会影响你的私人生活。但是如果你能够坚持的话，你就能够实现你的梦想！
Guru：那么我该看些什么书呢？是不是应该从Reilly的《Nutshell》开始呢？
Born：要知道《Nutshall》只是入门教程。这样的入门教程是值得一看的（在这里我要赞扬Reilly，他的书从众多角度恰如其分地对外宣扬了 精神），但他们只是万里长征的第一步，
如果你真地想要寻求一条更理智的方法，首先要从Kernighan和Pike的《TheUnixProgrammingEnvironment》开始，接着是MarchRochkind的《AdvancedUnixProgramming》和RichardStevens的《AdvancedProgrammingInTheUnixEnvironment》。
再接着是MauriceJ.Bach的《TheDesignOfTheUnixOperatingSystem》。记住，不要忽略Berkeley大学开发的Unix操作系统，关于此操作系统可以参考KirkMcKusick和KeithBostic的《TheDesignandImplementationOfThe4.4BSDOperatingSystem》。
如果你需要有用的诀窍、技巧，可参阅TimReilly的《UnixPowerTools》；当然也可参阅《PortableCAndUnixSystemsProgramming》一书，尽管它充塞着疯狂的键盘使用以及被世界上无知的人们称作为“J.E.Lapin”的Malvernite。
篇2：从Unix到 入门的探索及其思考
这是对热衷于网络的菜鸟们所提出问题的解答，
Guru：我怎样才能成为一个UNIX的高手呢？
Born：要知道成为高手的道路是漫长、崎岖，而且充满冒险的。你必须使自己融入到所拥有的资源中去，以习得这门神秘莫测的学科并且拥有能和数据库以及系统内部交流的能力。是的，象这样长时间、大精力的投入会危及你的综合能力，并且可能会影响你的私人生活。但是如果你能够坚持的话，你就能够实现你的梦想！
Guru：那么我该看些什么书呢？是不是应该从Reilly的《Nutshell》开始呢？
Born：要知道《Nutshall》只是入门教程。这样的入门教程是值得一看的（在这里我要赞扬Reilly，他的书从众多角度恰如其分地对外宣扬了 精神），但他们只是万里长征的第一步。如果你真地想要寻求一条更理智的方法，首先要从Kernighan和Pike的《The Unix Programming Environment》开始，接着是March Rochkind的《Advanced Unix Programming》和Richard Stevens的《Advanced rogramming In The Unix Environment》。再接着是Maurice J. Bach的《The Design Of The Unix Operating System》。记住，不要忽略Berkeley大学开发的Unix操作系统，关于此操作系统可以参考Kirk cKusick和Keith Bostic的《The Design and Implementation Of The 4.4 BSD Operating System》。如果你需要有用的诀窍、技巧，可参阅Tim Reilly的《Unix Power Tools》；当然也可参阅《Portable C And Unix Systems Programming》一书，尽管它充塞着疯狂的键盘使用以及被世界上无知的人们称作为“J. E. Lapin”的Malvernite。这些书会教你的左半脑如何按照Unix系统的方式运作。《Don Libes‘s and Sandy Ressler‘s Life With Unix》一书更会使你迈向那条成功的道路。把它们带上，它们会成为你前进的导航灯，它们也理所当然是最新的“ 字典”。（你应该按照骆驼的方式行进于这条路上。）
Guru：为了掌握Unix，到底有多少核心问题需要我去解析？
Born：这个问题真正触及了一个掌握UNIX操作系统不可回避的真理――你不能仅靠理论学习来掌握UNIX，更重要的是结合实践，
掌握真理的正确方法并不是学校里所教的方法，而是看似愚蠢的 所用的方法。攻击，然后解决难题，在不断的努力中得到快乐，并粉碎你所攻击的对象。（你应该按照狮子的方式行进于这条路上。）
在这个自动设置启动时间、拥有多种可装载设备的时代，重新编写一个内核已经不再是一件困难的事了。然而为连接一些奇怪的设备而编写并且修改你原有设备的驱动程序，对一个初学此道的菜鸟来说，仍旧是值得一试的挑战。真的，可能你所编写的内核会冲击目前所存在的内核，并且会造成自由软件之间强有力的竞争。所以，寻找你身边的UNIX自由资源，包括以下UNIX的版本：OpenBSD, FreeBSD, NetBSD以及LINUX的众多版本。加入那些有实力、有上进心的UNIX和LINUX使用群体，参加他们的讨论，随时关心他们的工作进展以及他们正在编写的UNIX的最新内核。这样，你也许有机会成为这些高手中的一员。
Guru：一些人宣称，每一个思想正常的 都应该通过随心所欲地编写内核这条道路走向成功。但这样的行为不是对UNIX操作系统的一种“亵渎”吗？
Born：“亵渎”？不！的确，内核是UNIX操作系统最神秘的一部分――但内核必须经过人们的编写、修改才能保持这种神秘。UNIX的精髓并不独立存在于某一个特定的UNIX版本中，而它却是存在于所有的UNIX版本不断的改进中。人们惯用的通过重写UNIX内核得到提高的方法并不是掌握UNIX操作系统唯一的方法，但它却是所有方法中境界最高、最难以成功的一种。可在这条道路上前进的人很少能够跨越简单的命令执行――这条鸿沟。很多人，是的，很多人都坠入了这条鸿沟，并且主动走进了被称为“永久性测试”的可怕误区。
Guru：那么到底哪条道路才是正确的呢？
Born：这得靠你自己去学习、探索。要培养自己如毒蛇般的敏锐，如猛虎般的勇气；发现并且无须顾忌地询问站在你面前的高手。攻击再攻击，在实验与错误中成长。把你最好的作品粘贴在网上，帮助那些比你更加弱小的人，这样就可以因此而获得荣誉思想以及良好的目的，你将会很快摆脱“菜鸟”的称号。你所进行的这些努力可能无法在短时间内得到回报，但如果你坚持的话，其效果就会逐渐展现。当你在这条路上行进到一半的时候，一些“高手”可能会出现在你的面前――这决对不是偶然――对你的行为予以藐视，把他们自己的行为拿出来向你炫耀。这是他们不接受你的标志。而即使这样，在他们面前你仍然要十分谦虚，直到你走完了这条路。无论如何，你所需要做的只是奋斗、奋斗、再奋斗，直到那些“高手”对你的力量感到害怕、对你产生尊敬，直到真正的高手将你纳入他们的行列。（你应该凭借“孩子”的执着行进于这条路上。）
说了这么些话，想必有志成为高手的你已经明白如何正确找到这条道路并且如何走下去了吧！
翻译：Killgamenow and Co-worker Jeroo
篇3：大学生公寓团建探索与思考
大学生公寓团建探索与思考
高校学生公寓是学生传播信息、交流思想的重要区域,公寓生活对大学生人格养成,人生观、价值观确立有十分重要的影响,因此,公寓团建既有填补团工作空白的开拓意义,又有可资操作的实际需求.在信息社会的'背景下,传统团建越来越显现出较大的局限性,公寓团建是推动团建从单一的自上而下向纵横交错的全覆盖方式转变的一种努力,更加贴近大学生的生活、实际、需要,能够焕发出团建活动新的生命力.实践表明,公寓团建有力促进了基层团组织思想政治建设,发挥出团组织“第二课堂”的教育作用,推动了大学生的人格养成.但公寓团建在正确定位、内外部环境和自身建设上还有许多问题值得进一步探索与思考.
作 者：唐文跃 作者单位：苏州大学,江苏・苏州,215123 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号：G641 关键词：大学生公寓 团建 探索思考篇4：构建和谐社区的探索与思考
构建和谐社区的探索与思考
党的十六大、特别是党的十六届四中全会，把构建社会主义和谐社会作为一项重大的战略任务。和谐社区建设就是为了把和谐社会的各项任务落到实处，构建和谐社区是构建和谐社会的基础工程。
一、构建和谐社区的内涵
构建和谐社区是一个崭新的课题，对和谐社区的真正内涵，目前尚无完整的定义，各地对和谐社区主要有以下几种表述：一是福州市提出“坚持以人为本的基础，发展社区物质文明、政治文明，促进各构成要素自身的发展及相互之间关系的和谐，达到人与自然、人与社会，以及人与人、人的自我身心内外统一的社区”；二是大连市西岗区提出“坚持以社区党建为核心，以服务群众为重点，以居民自治为方向，以文化活动为载体，以维护稳定为基础”作为构建和谐社区的主要内容。北京市的宣武区、石景山区、朝阳区和河南省安阳市的殷都区也都按此思路推行。三是青岛市提出“以人为本，注重人与人、人与社会、人与自然之间的和谐，使全体社区成员各尽其能、各得其所而又和谐相处，社区各要素健康发展、充满活力而又稳定有序的社区”，他们根据自己的特色，把社区环境、社区安全、社区服务、社区文化、社区风尚、社区管理等六个方面，作为和谐社区建设的具体内容，既符合中央精神，又符合本地实际，而且还拟定了量化、可操作性的“和谐社区示范点标准”。四是南京市玄武区的城区和街道，加强与南京市技术质量监督局合作，用行业的专门术语和专门标准，编写了专供和谐社区建设使用的《质量手册》。在这个手册里，他们把胡锦涛关于和谐社区特征的表述，作为和谐社区建设的内容，还详细进行了分解，这是目前和谐社区建设模式的一种创新。西安、成都等城市也各自提出内涵。
综合以上这些表述来看，笔者个人认为和谐社区包含着这样三层意思：一是必须突出“社区”这个主体；二是必须以社区为圆点处理好方方面面的关系；三是必须既涉及到社会结构的三大板块――政府、社会与企业，又涉及到经济、政治、社会、文化和生态等诸多方面。因此，我们试图用“人本、互助、自主”六个字来概括和谐社区的基本内涵。“人本”体现了社区精神文明建设的核心理念和价值目标，“互助”体现了我国传统文化的伦理原则和中华民族的传统美德，“自主”体现了社区的自治功能和工作运行机制要求。“人本”，即以社区居民作为考虑一切问题的根本，就是时时处处要以人为中心，把满足人的需要、增进人的.和谐、促进人的全面发展，作为社区工作的出发点和归属点。“互助”，即人际间的相互关爱、合作与帮助，就是要大力倡导以互利互惠、奉献爱心为行为价值取向，把促进社区人际和谐和人际文明，形成“我为人人，人人为我”的良好氛围作为社区工作的一项重要内容。“自主”，就是要努力创造条件，“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”，培养、支持和鼓励社区的每个参与个体以宪法和法律赋予自己的各项民主权利为依据，积极参与社区生活、社区服务和社区管理，将“社区是我家，建设靠大家”的口号变为自觉行动。总的来说，和谐社区应该是“社区与政府、社区与企业、社区与社会、社区与生态、社区与群众处于良性互动和协调发展的社区”。
二、构建和谐社区的标准
参照《全国文明城市测评体系》中涉及社区的相关内容，并参考一些专家学者的建议意见，我们尽可能量化构建和谐社区的标准，使之可操作。
在社区服务方面。要求街道有社区服务中心，社区有社区服务站，能基本满足社区居民的需要；便民服务热线实现街道、居委会联网；失业人员再就业率达70％以上，符合低保条件的要做到应保尽保，残疾人保障覆盖率大于90％，社区卫生服务人口覆盖率达80％以上；要制定社区公共卫生突发事件预案；要做到无违反计划生育、无违反建设规划、无违章乱搭建现象；社区有清扫保洁队伍，门前“三包”签约率达90％以上，垃圾分类收集达到50％，小区绿化覆盖率不低于30％，居民对社区的服务满意率达95％以上。
在社区文体方面。要求有社区图书室，藏书量达1000册以上；有固定的青少年活动站和社区体育活动场所，社区参加全民健身运动的人口达到50％以上；参加市民文明学校、各类教育培训活动的人数达到本居住区居民的10％以上；“文明楼院”、“文明家庭”、“学习型家庭”分别占辖区总户数的40％、50％、40％以上。
在社区稳定方面。要求社区有警务室，做到治保组织健全；年内刑事案件不超过社区总人口的千分之一，治安案件不超过总人口的千分之二，无未成年人违法犯罪；有社区矫正人员档案，对刑释和解教人员的帮教率达90％；社区内无“黄、赌、毒”现象，无邪教组织；建立健全公共安全应急预案；无集体上访和越级上访事件；建立弱势群体的法律援助机制；社区无重、特大火灾，无重大交通安全责任事故；家庭和睦，无虐待和不赡养老人的行为，无家庭暴力。
在居民自治方面。要求居民委员会组织健全，能主动接受社区党组织领导，并且及时受理居民的意见和要求；建立《居民公约》和《社区自治章程》，居民对居委会组织的活动参与率在60％以上；社区有志愿者组织，居民参加志愿服务活动的参与率在8％以上；建立社区事务听证会制度和社区事务通报制度，坚持居务公开并设立公开栏；与辖区80％以上单位签有共建协议，并建立了共建机制；社区内单位公益性设备、场地向社区开放率达50％以上；居民委员会办公用房不得少于100平方米，并配备了电脑、打印机、电话等办公设施，居民委员会办公经费有保障。
在党组织建设方面。要求社区党的领导班子健全，有楼栋党组织并能认真开展活动，建立健全党对社区工作的协调委员会；社区内离退休党员组织关系转入社区党组织达70％以上；有社区流动党员管理制度、党支部组织生活制度和民主生活会制度；党员的模范带头作用好，能在和谐社区的建设中为居民群众作表率；党员活动阵地列入社区办公用房统筹考虑，党建活动经费从社区活动工作经费中列支。
三、构建和谐社区的现实条件
联系当前社区建设的实际，笔者认为，构建和谐社区的条件已基本具备：一是党和国家对社区工作十分关心和重视，为社区发展提供了强大动力，为社区事业插上了腾飞的双翅；二是社区地位不断提升，服务内容增多，功能扩展，组织加强，发展的空间越来越大，在基层发挥了重要的党和政府联系城市居民的桥梁纽带作用；三是单位和居民对社区事务越来越关心，群众普遍有了认同感和凝聚力；四是社区内外关系不断理顺，社区制度不断健全，社区工作出现了良性运行的好势头；五是社区工作人员素质不断提高，结构有了较大改善，而且不断向规范化、专业化、制度化方面发展；六是社区的硬件设施不断完善，软件不断提升，为老百姓办实事的能力明显增强。
四、构建和谐社区的步骤措施
构建和谐社区是下阶段社区建设的中心和主题，是构建和谐社会的基础工程，决不是一朝一夕的事。因此，在制定目标时，既要立足当前，又要着眼长远，根据三明自己的实际，我认为可以分三个阶段进行实施。第一阶段：初始阶段，就是从现在开始，按照构建和谐社区的有关标准，通过一二年的努力，从社区环境入手，从老百姓迫切需要解决的问题入手，从困难群体需要提供帮助的问题入手，进一步加强基础设施建设，切实解决路不平、灯不明、沟不通问题，创建一个环境优美、设施完备、生活便利的生活环境，促进人居环境和谐，让有困难的人得到帮助，让老百姓得到实惠，不断提高居民对社区的满意度和认同感。当前，尤其要认真落实好今年8月初全市社区建设工作会议精神，按照市委书记叶继革提出的“创新体制机制、创新各种理念、创新服务内容”的要求，进一步加快社区建设步伐，推进和谐社区建设不断上档次上水平。第二阶段：发展阶段，也是提升创建水平的关键阶段。要按照和谐社区建设的目标任务，以改革创新的精神，创造性地开展工作，通过三五年的努力，进一步完善社区党组织的统筹协调机制和社区民主自治机制，提高城市管理和公共服务的能力和水平，使大部分社区建成服务完善、文化繁荣、公平有序、安全稳定、和谐融洽的现代新型的和谐社区。第三阶段：巩固阶段，也是冲刺目标的阶段。要形成创建的整体合力，以居民需求为导向，以社区公共利益为纽带，以各种社会组织为载体，以资源整合为保障，构建起政府组织与社会组织及公民个体通力合作的社区公共管理和公共服务体系，以促进政府、社区、居民、社会、企业、生态各方面关系的和谐，从而营造良好的社区自治环境，提升社区民主自治能力，激发基层社会活力，进而提高构建整体和谐社会的能力，形成全体居民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
这三个发展阶段将贯穿全面实现小康社会的全过程，时间跨度长，建设任务重。因此，必须要有强有力的保障措施，一是要加强领导，明确责任。按照中央关于“党委领导，政府负责，社会协同，群众参与”的要求，各级党委、政府要把构建和谐社区摆上议事日程，切实发挥领导核心和龙头带动作用；文明办要抓好“九联一体化，服务千万家”活动的深化；民政部门（社区办）要切实负起责任，抓好具体规划、部署和落实；各部门、各单位要把工作与构建和谐社区紧密结合起来，立足实际，找准切入点；社区居民委员会和基层的各种社会组织，要同社区广大群众一起，当好和谐社区建设的组织者与执行者，为构建和谐社区做出新的更大的贡献。二是要联系实际，搞好规划。要制定好构建和谐社区的发展规划，按照中央、省、市“十五”规划和“十一五”规划的要求，结合当地国民经济和社会发展计划，认真制定好本地区构建和谐社区的五年规划和年度实施计划，确保和谐社区建设与当地的经济社会同步发展。构建和谐社区是一项系统工程，既要目标坚实，又不可能一蹴而就，必须从实际出发，合理规划，分类指导，一步一个脚印，打牢基础，巩固成果，然后再扎扎实实地向前推进；三是要精心组织，分类指导。要针对不同情况的社区，提出不同的要求，使每个社区都有一个具体的、明确而且经过努力能够达到的工作目标，确保社区工作扎实有序地开展。在工作方法上要经常抓典型、带示范，做到以点带面。要创造条件，发挥优势，努力在构建和谐社区的某些方面、某些领域取得突破，创造和总结出可供学习借鉴的经验。条件不够成熟的社区，要量力而行，循序渐进，扎扎实实从基础工作做起，从群众急需要办的事情做起，一件一件地把和谐社区建设的工作落到实处，一步一步地实现和谐社区建设的目标；条件较好的社区，则要解放思想，勇于创新，做到高起点、高规划，并且要不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，为构建和谐社区出典型、出经验。总的来说，构建和谐社区是一项系统工程，既要目标坚实，又不可能一蹴而就，必须从实际出发，合理规划，分类指导，一步一个脚印，打牢基础，巩固成果，扎实推进。
? （作者单位：市委办公室，市委文明办）
篇5：地理信息服务的思考与探索
地理信息服务的思考与探索
GIS正在从传统意义上的地理信息系统向地理信息服务发生偏转,地理信息服务已成为信息服务业中的`一个重要组成部分.文中归纳总结了地理信息服务概念、技术体系、服务模式以及我国地理信息服务发展的差距、对策与建议.
作 者：王海龙 苏旭明 翁慧慧 WANG Hai-long SU Xu-ming WENG Hui-hui 作者单位：中华测绘技术服务公司,北京,100088 刊 名：北京测绘 英文刊名：BEIJING SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)：2009 “”(2) 分类号：P208 关键词：地理信息系统 地理信息服务 技术体系 服务模式 地理信息市场篇6：生物化学实验教学的探索与思考
生物化学实验教学的探索与思考
针对生物化学实验教学中存在的问题,从改进实验教学方法,更新实验内容,增添仪器设备,建立开放实验室,制定新的实验考核体系等方面对生物化学实验教学进行了一些探索和改进,取得了较好效果.
作 者：杨明照 罗梅英 作者单位：广州医学院护理学院,广东・广州,510180 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号：G642 关键词：生物化学实验 开放实验室 实践能力 团队精神篇7：关于几何入门教学的思考
邹晴霞
摘要：很多初一学生在开始学习几何时会遇到困难，导致几何学不好.而对于初中生来说，几何学不好，后面的数学可能就学不好.因此对初一学生来说，入好几何的门至关重要.本文从几何知识与问题的特点去谈谈教师如何进行几何入门教学，从而帮助学生学好几何.
关键词：几何;命题;教学;逆向工作策略
1.引言
目前学生在小学学习简单的图形与几何知识，一般在初一下学期才真正开始学习几何.由于之前学生学习的几乎都是代数知识，所以大部分学生在刚开始学习几何时会出现问题.有的学生后来可能会适应过来，但还有很多学生一直都学不好几何.对于这些几何没学好的学生，后面的数学知识往往也学不好.我们知道数学知识具有高度的抽象性，数学特别注重逻辑推理，越高深的数学越明显.而几何的学习几乎可以说是培养学生逻辑推理能力的开始，因此要想学好数学，几何入门至关重要.本文根据个人对几何知识与问题的特点的理解，谈谈我对几何入门教学的看法.由于我没有太多的教学经验，个人观点可能不是很正确或全面，请大家批评指正.下面我从命题教学、几何符号语言教学、培养学生看图和画图的能力、培养逆向工作策略、写好证明的叙述、回顾检查、学会总结反思这七个方面谈谈我的看法.
2.命题教学
我们知道几何中的知识有公理、定理，几何问题往往是告诉一些已知条件，然后让我们求证一些结论，总的来说他们都是命题.因此在几何入门教学中，首先应当给学生解释清楚什么是命题，让学生掌握命题的概念;其次要教会学生分析命题，找出命题的条件和结论.
简单地说，命题就是能够判断正误的陈述语句.一般可以先找出命题的条件和结论，再将命题可以写成“如果…,那么…”的形式，如果后面是条件，那么后面是结论.例如命题“平行四边形对边相等”，这个命题的条件就是“两条线段是平行四边的一组对边”，结论就是“这两条线段相等”.故这个命题可以将其改成“如果两条线段是平行四边的一组对边，那么这两条线段相等”.有很多几何知识和问题都需要进行分析改写，才能使命题的条件和结论更加清晰，因此在命题的教学过程中，教师需要带领学生多做几个这样的练习，让学生领会掌握这个方法.
3.几何符号语言教学
之前学习代数部分的时候基本上都是等式、不等式和方程，我们在学习几何知识时，要学习运用几何符号语言.因为没有接触过这些符号，而且在生活和其他学科中也很少用到这些符号，所以这往往是一些学生开始出现问题的地方.
义务教育数学课程标准强调培养学生的符号意识，符号意识主要是指能够并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性.建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式.
因此在几何入门教学过程中，教师应当注重几何符号语言的教学.在平时的教学过程中，要多用几何符号语言，让学生在潜移默化中熟练掌握几何符号语言的运用，逐渐培养符号意识.
4.培养学生看图和画图的能力
几何是研究图形的位置与度量的关系，因而必须学会看图，不仅要学会看简单图形，而且还要善于将复杂图形分解为简单图形.对于已经给出图形的问题，要会看图，借助图形分析解决问题;而对于没有给出图形的问题，则要会画图，然后再借助图形分析解决问题.因此不仅要教学生看图，还要教会学生画图.画图包括用尺规做标准图形和根据题意画大致图形，在做题时画图需要运用“动”的思想，这种“动”的思想不仅有利于正确解决几何问题，而且有利于解决探究类的问题.
义务教育数学课程标准强调培养学生的几何直观，几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果.几何直观可以帮助学生直观的理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用.
在几何入门教学过程中，教师应当合理运用信息技术辅助教学.利用各种教学软件不仅可以画出精确的图形，而且省时省力.传统教学中老师化在黑板上的图形是不能动的，而运用现代信息技术画的图形是可以运动的.这样有助于学生理解图形的一般性，从而在自己思考问题的时候会以运动的思想画出最合适的图形，并且以运动的思想分析解决问题.
在初等的平面几何中，直观的图形往往可以帮助我们快速地解决问题，同时几何符号语言也非常重要.要想学好几何，就需要掌握文字语言、几何符号语言、图形这三种语言之间的熟练转换.因此在几何入门教学过程中需要培养学生看图和画图的能力，同时还要训练学生文字语言、几何符号语言、图形这三种语言之间的转换能力.
5.培养逆向工作策略
几何问题与代数问题有很大的不同，代数问题主要是计算，而几何问题主要是推理证明，因此解决几何问题的策略与解决代数问题的策略也有不同之处.解决几何问题时我们主要是运用逆向工作策略，即从目标状态往回走，倒退到起始状态.这与解代数问题经常用到的手段目的分析策略刚好相反，所以在几何入门教学中，要注重培养学生的逆向工作策略.在实际教学中，教师可以带领学生一起分析题目，从要证的结论出发，不断问学生“要证这个，我们只需证出来什么”，通过这种诱发思考的方法培养学生的逆向工作策略.
我国著名数学家张景中院士主持开发的国产教学软件超级画板，具有非常强大功能.在几何教学过程中，教师合理运用这个软件进行教学，利用它的自动推理功能，可以给学生充分展示运用逆向工作策略解决几何证明的过程，从而让学生学会运用逆向工作策略解决问题.
6.写好证明的叙述
初学几何的同学可能不会写几何证明过程，或者写的不全面、不完整，所以在几何入门教学中，教师需要给学生写出详细的证明过程，让学生在模仿中学会怎样去写好证明的叙述.在一开始教师也可以和学生一起写证明过程，让学生填空(主要是填理由)，让学生思考证明的根据，体会证明过程的由来，从而掌握几何证明过程的叙述.学生学会写好证明的叙述，不仅是学好几何的必要条件，而且还培养了严谨的治学态度.
7.回顾检查
有些学生可能写的不完整，因此在几何入门教学中教师要强调回顾检查.在写完证明过程后，要重新检查一遍，看写的每一步是否正确，是否充分，是否出现跳步，是否有累述的地方，对于失误的地方进行及时改正.同时对于证明相当麻烦的，要考虑是否有更为简便的证明方法.
8.学会总结反思
任何学习都学要总结反思，几何学习当然也不例外.几何证明问题中经常会有证明线段相等或线段之间的关系、角相等或角之间的关系，因此在解决几何证明问题时，要注意总结反思.通过不断总结规律，会发现一些常用规律，这样不仅有利于快速解决问题，而且还有利于进一步对比较复杂证明的思考分析.因此在几何入门教学中，教师在讲解时应当有所总结，逐步培养学生自己做总结的习惯.
参考文献
[1]刘兰娣.几何证题入门教学中的体会[J].阴山学刊自然科学版，1997,14(2):73-75.
[2]中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准(2011版)[M].北京：北京师范大学出版社,2011：9.
★ 初中英语作文入门
★ 法语入门学习方法
★ 初中作文入门
UNIX及 入门的探索与思考（共7篇）
