“一个小脸蛋”通过精心收集，向本站投稿了10篇《左传》的语言运用，下面就是小编整理后的《左传》的语言运用，希望大家喜欢。
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篇1：《左传》的语言运用
《左传》的语言运用
语言的运用涉及到语境学,它联系了社会语言学、语用学、语义学以及修辞学等众多领域.研究<左传>中的语言运用,应该结合语用学、语义学以及修辞学等研究成果,从全新的角度来分析春秋时代语言的'运用,从而更进一步了解汉语语言应用的古今变化,分析语言应用对语言演变的影响.
作 者：徐敏 作者单位：成都艺术职业学院,四川,成都,610023 刊 名：语文学刊 英文刊名：JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES 年，卷(期)： “”(20) 分类号：H1 关键词：《左传》 语境 修辞 语言篇2：语言运用及答案
专家解读考点
语言运用包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。课标与教材对语言运用的相关要求是：语言运用重在培养在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
语言运用试题题型主要是填写题。仿照例句写出句式相同、内容相近、语意连贯、字数相当的句子；拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号、赞美词、班训等；从文章中提取主要信息进行缩写；根据文段的相关内容进行扩写、续写；变换文章的表达方式进行改写。平时在阅读中留心各种语言现象，通过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。
典型例题透视
例请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；，；，。
（湖北咸宁市中考试题）
答案示例：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快乐，那我就送你一个草原；如果一页书代表一份祝福，那我就送你一座书山。）
透视：这是一道续写题。要求是仿照例句续写两个句式相同、语意连贯，能与语段构成一个整体的句子。解答此题，意象不限；按“关心、快乐、祝福”的既定语序写；每一类意象之间的关系，既是同类，又是局部与整体。
常见失误分析
例根据下面句子的句式，在画线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
（20湖北十堰市中考试题）
答案示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。
分析：这是一道仿写题，要求考生在画线处仿写一句使之构成连贯流畅的排比句。考生失分，主要是由于扣不住“有……的呼唤，就不能……”的句式，或注意不到内容的关联。
Ⅰ中考试题精编
1．仿照下边例句的句式，写一个意思完整的句子。
例句：阅读像一杯茶，茶香满口情悠悠。
仿句：阅读像，。
（2009年四川遂宁市中考试题）
2．依照下面句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。
找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；，。
（2009年广东茂名市中考试题）
3．请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。
让我怎样感谢你让我怎样感谢你我原想捧起一朵浪花你却给了我整个海洋
（2009年江苏宿迁市中考试题）
4．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使，缺憾使。如此，才有历代英雄气短、泪流满襟的遗恨。
（2009年辽宁锦州市中考试题）
5．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，使之构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
（2009年浙江杭州市中考试题）
6．阅读下面材料，按要求答题。
城南中学文学社为庆祝建国六十周年决定出版一本国庆专辑，作为文学社成员，请你完成以下任务。
（1）为专辑写征文广告：
（2）为专辑命名：
（3）为专辑题词，请仿照“如果祖国是一只雄鸡，我愿是一粒米”这个句子另写一句。
（2009年湖南长沙市中考试题）
7．根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。
用人单位的招聘人员说：“必须要有工作经验！”
你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：
（2009年四川内江市中考试题）
8．在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。请你仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。
道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂；，；，。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。
（2009年江苏镇江市中考试题）
9．阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，，。
（2009年湖南益阳市中考试题）
10.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：
（2009年河北省中考试题）
11．对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。
他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。
上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西
下联：
（2009年广西河池市中考试题）
12．家乡人文，填一填。
东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。
上联：挺胸流盼层层远
下联：昂首攀登
（2009年湖南邵阳市中考试题）
13．一年一度的凉山彝族火把节即将来临，请你替火把节组委会编写一条广告词。要求：语言简洁有文采，字数不超过30字。（2009年四川凉山州中考试题）
1.根据提供的语境，仿照画线句子在横线上写出字数相等、内容相接的句子。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。如同埃及金字塔的建立，是起于细微渺小的沙粒；如同冰冻三尺的水塘，是源于经时累月的严寒；，，历史上所有伟大的奇迹和成功，都非一日之功。它们往往始于简单而又坚持不懈的努力。
2.仿写句子。
爱的苦痛，像澎湃的大海，在岩石间来回激荡；爱的欢乐，像活跃的鸟儿，在枝头上清脆吟唱；爱的充实，像金黄的麦穗，在微风中垂首摇摆；，，。
3.仿照前句写出后一句。
书是我天空中的一坛陈酿，散发着令人痴醉的醇香；，；书是我天空下一株永远的胡杨，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽；书是我天空中的一缕清风，轻拂摇摆尽显婀娜多姿。
4．仿照前面句子写出相应句子。
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，。
5.仿写。
一树青绿，两片清新，三盏清茶，青绿清新品清茶；一缕清香，两杯清酒，三眼清泉，清香清酒出清泉；，，，。
6.按照季节顺序续写句子。
或是，春天烟雨朦胧中一行嫩柳，青山脚下一树桃花被夕阳染得更红；或是，夏天的云头像山峰，一声霹雳过后，暴雨像有力的脚一样踏了下来；或是，秋风肃杀，百物凋零，茫茫大野，对着越看越高的天空；或是，冬天北风如刀，。
7.将下面的句子加以适当扩展，使其更形象逼真。
【原句】穿过弄堂，是一个庭院，玄澄河横贯东西，河上有两座石桥。
【扩句】
8．，万众瞩目的世界博览会将在中国上海市举行，这也是历来首次由中国举办的世界博览会。面对这个举世闻名的盛会，请你以世博会为主题拟一条宣传标语。（要求：在20字以内。）
9．月，第十六届亚运会将在广州举行。亚运会不仅是广州集中向全世界展示城市形象的难得机遇,也是全世界媒体聚焦广州的重要窗口。举办亚运会对于广州加快国际化大都市建设进程、提升城市文化软实力具有重大的意义。为宣传好本次亚运会，请你设计一条宣传标语。（要求：在20字以内。）
10.每年的4月23日是“世界读书日”，假如年这天学校举办“读书会”，请你为这次活动写一条宣传标语。（要求：在20字以内。）
11.9月10日教师节，请你给辛勤耕耘的老师写一张节日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，正文50字以内。
12.根据下面的故事，写一则广告语。
在四川的偏远地区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。一天，穷和尚对富和尚说：“我想到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“你凭什么呢？”穷和尚说：“我有一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来就想买船沿着长江而下，到现在还没有做到呢。”第二年，穷和尚从南海归来，把去南海的事告诉了富和尚，富和尚深感遗憾。
语言运用训练题答案
Ⅰ中考试题精编
1.示例：阅读像一座山，草木葱茏景色秀；阅读像一幅画，千万美景在上头。2．示例：抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门。（适时地恭让对手，谦逊会为你打开一扇门；乐观地帮助别人，爱心会为你打开一扇门。）3．示例：（1）我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林（2）我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天4．示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息孔明六出祁山落魄丢魂5．示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长6．示例：（1）一纸美文，一片真情，亲爱的同学，请献上你的赤子之心。（2）祖国万岁；赤子之心；祖国颂（命名应突出“爱国情、赤子心”的主题）（3）如果祖国是一棵大树，我愿是树边的一眼清泉。7．示例：人家诸葛亮出山之前也没有带过兵，您为啥就非要求我有工作经验？8．示例：①道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵。②道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑。9．示例：①（因为成长，）今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。②（因为成长，）今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在天翱翔。10．示例：唐三藏跋山涉水求真经阿廖沙千辛万苦度童年11.示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆行侠仗义，武松醉打蒋门神12.下联：昂首攀登步步高（或节节高）13．示例：点燃七月的火把，点燃青春的激情
Ⅱ专项模拟训练
1.示例：如同水滴石穿的奇迹，是由于日夜不停的坚持2．示例：爱的甜蜜，像林间的和风，在树梢上温柔拂过3．示例：书是我天空中的一棵古树，摇曳着令人敬畏的沧桑4．示例：幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求5．示例：一树春色，两处相思，三分明月，春色相思赏明月6.示例：寒冷把水波上结一层厚冰，冻云像棉絮，大片雪花从半空里纷纷地飘落下来7.示例：穿过弄堂，展现在眼前的是一个宽广的庭院，弯弯的玄澄河像一条玉带横贯东西，河上有两座精美的汉白玉石桥。8.示例：世界文明的盛会，我们大家的世博；城市，让生活更美好；聚天下奇观，展世界雄风；城市手牵手，世界心连心；走进东方文明，展示世界未来；中国如有一份幸运，世界将添一片异彩。9．示例：动感亚洲，和谐广州，感动世界；广州呼唤亚运，亚运选择广州；亚运为我增荣誉，我为亚运添光彩；当好亚运东道主，创建文明广州城。10.示例：知识改变命运，读书丰富人生；书籍是人类进步的阶梯，热爱书吧，这是知识的源泉。11.示例：敬爱的老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是您的真实写照，感谢您的付出，祝您节日快乐！12.示例：心动不如行动，想到不如做到。
篇3：语言运用培训心得体会
语言是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。从某种程度上来说，语言就是一个国家一个民族的象征。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。
《小学语文课程标准》修改后的表述,把语文课程的特质聚焦在“学习语言文字运用”上,进而突显了“实践性”和“综合性”。叶圣陶先生说过,“语文教学特有的任务便是重视语言文字的理解和运用,便是要重视语文的形式和方法”。如今课标提出这样的表述,成为一线老师们讨论的热门话题。
今天上午在中关村二小聆听的语文拓展课——戏曲文本赏析《萧何月下追韩信》，两节说课《渔夫的故事》和《自己的花是让别人看的》，以及下午在芳草地国际学校聆听的二年级口语交际课《留言条》和四年级的《搭石》，共五节课，都充分体现了教师对学生语言文字运用能力的培养。
部编本教材——二年级《留言条》
教学设计以绘本为依托创设情境
一看，小刺猬的留言条纠正日期的错误
二看，小刺猬的留言条纠正事情叙述不清的问题
三看，小刺猬留言条发现小刺猬的礼貌用语
磁条的使用简洁醒目
展示台评价清楚有效
《搭石》第二课时导入部分中借助朗读词语，使你回想起第一课时的哪些画面的方法非常巧妙
芳草地国际学校的文化长廊——我和我的学生
芳草地国际学校走廊温馨提示牌
学习语言文字运用的重要性我们已勿庸置疑,我们应该明确,听说读写都是运用的实践,运用就必须在识字写字、口语交际、阅读写作中得到全面地落实。具体体现在:一、理解是运用的基础。通过培养学生感受、理解、欣赏、评价能力也就培养了运用的能力。二、阅读要从文本的语言文字入手,理解内容、体会情感而“得意”,领会作者如何用语言文字来表达情感而“得言”。三、指导学习不同文体的文章阅读。从不同文体文章特点出发,改变以往千篇 一律的教学模式,关注文章基本的表达方法。四、适当增加结合阅读的练笔。五、进一步体现阅读训练的过程,加强阅读方法、策略指导,保证交流、训练、思考的学习空间,突出学生的学,让学生自主阅读,独立思考
篇4：语言运用培训心得体会
语文课程作为一门国家课程，其目的是让学生在语文学习过程中，逐步形成良好的个性、健全的人格、积极向上的人生态度，为学生学习其他课程奠基，为学生全面发展和终身发展奠基。
课堂中，学生运用语言文字与文本、同学、老师进行对话，在对话中体会文本思想感情，理解文本内容，学习言语表达形式，丰富语言积累，习得语文学习方法。语文课堂中，学生在老师的指导下：要么有感情地朗读课文，要么默读课文，把住课文的主要内容;要么咬文嚼字，推想课文中关键词句表达的意思，体会表达效果;要么感受作品中生动的形象，说出文本是如何塑造形象的……在读中获得语感、积累语言，在对话中，获得理解，习得表达，发展思维。语文课堂实际是一个“活动”课堂，课堂中运用听说读写活动，促成学生思维碰撞、灵光闪现、睿智展现。学生听老师讲解，听同学分析，说出自己的见解、感受、体会;学生默读课文、朗读课文、浏览文字、精读课文、诵读精彩句段，写出自己的心得体会，模仿精彩片段小练笔。听说读写，在课堂中相互联系，密不可分。
写作，是语言文字运用能力的综合体现。学生将生活中亲身经历且深受感动的事情记叙出来，表达出自己对自然、社会、人生的看法。学生记日记，记录每天发生在自己身边的事情，不但锻炼语言文字运用能力，而且积累写作素材。学生具体明确，文从字顺地记叙事情，发表看法，获得生活体验，且运用课堂中学到的表达方法，让文字显得生动，充满活力，这是作文活动。
语文是一门实践性课程，学生在语文实践中学习运用语言文字，其目的是学以致用。语文教学，如果真正做到学以致用，语文教学就摆脱了应试教育的羁绊，学生就会在语文的海洋里自由游弋，在语文蓝天上自由翱翔。生活是人们运用语言文字交流的广阔天地，是语言文字运用的大熔炉。一个人在学校学习的时间是很少的，更多的语言是在生活中学到的。语文是母语课程，学生运用语言文字的机会无时不有。生活中，人们运用口头语言进行人际交流和沟通，不但要听懂别人说了什么，而且还要能具体明确地表达出自己想要对别人说的内容。
读，是理解语言，要充分利用阅读策略。写，是书面语言表达。学生要对写充满情趣，要积累丰富的写作素材，要能生动具体、文从字顺地写，要表达自己的真情实感。学生写作时，要对占有的材料深思熟虑，揭示事物本质，深刻地表达自己对自然、社会、人生的看法，获得成长经验。
我们的文字，既有历史的传承，亦有时代的创新，无论哪一种，咀嚼起来，均别有一番滋味。我们的语言，集声、像、形于一身，汇画、乐、情于一体，能够生发人的想象，启迪人的智慧，陶冶人的情操。这，是世界上任何一个国家、任何一种语言无法比拟的。倘热爱我们的国家，就从爱我们的文字开始吧;欲培养学生的爱国心，就从语言文字入手吧。
篇5：语言积累与运用
邗江实验学校 陈新平刘小明
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的kāngkǎi激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓()酣畅；语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
2、下列词语中有四个错别字，请找出来并订正在下面的方格内。
雀跃之心新陈代谢分道扬镳魂牵梦影浮想连翩神色张皇
鄙夷不屑昏聩无能一筹莫展通情达礼直接了当揠苗助长
错别字改正
3、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是……………………………（）
①这几天气温＿＿＿下降，同学们要做好防寒降温工作。
②对一些经典名篇，我们都应在理解基础上认真诵读，使自己＿＿＿＿受用不尽。
③讲好普通话，＿＿＿＿你我他。
④任何＿＿＿了《中学生日常行为规范》的行为，都应该受到批评。
A．急剧终生沟通违反B．剧烈终生勾通违犯
C．剧烈终身勾通违犯D．急剧终身沟通违反
4、下列句中成语使用恰当的一项是（3分）……………………………………………（）
A．双博馆的门前雕塑展示了扬州自春秋到现代两千多年中的著名历史代表人物个个栩栩如生，美轮美奂。
B．金秋十月，公园里游人如织，天黑了还不绝如缕，真是热闹极了。
C．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
D．老师每次对我的批评总是那么的鞭辟入里，让我获益匪浅。
5、品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。
供选题目：嗅，触，梦。
示例：
听
将心贴近二月，
于是，我听到了，
听到了花开的声音。
参考答案：
1、chang2yang2慷慨 lin2li2
2、影－萦；连－联；礼－理；接－截
3、D 4、C 5、略
篇6：语言的综合运用
语言的实际运用和新式云烟的表达，包括以下内容：1、语言表述①信息tiqu；从学习现象、事实材料、楹联中品读；②信息表述：从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出来，用一句话概括材料的内容、观点；③读图表述：新闻、历史画面、漫画、招贴画等；④读表表述：个人所得税、网络使用量等；2、语言运用：①语言简明；②句子连贯；③拟写广告词；④放些句子、语段；⑤选词造句、造端；⑥虚邪、改写、补写等；
从题型上看，主要有简述题、概述题、填空题、扩展题、赌徒体、读表题开放题、问答题、选择题、想象题等多种题型。
考点1：仿写句子
放些句子试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面，也间接地考查学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
仿写句子要求：
(1)内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情限额菜、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现出这种相互联系、相互呼应的关系。
（2）句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一划线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写句子也应该是主谓结构是的句子。
（3）修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。
（4）字数要相等或大致相等。
考点2：广告词和串台词
所谓广告，是指向公众介绍比如商品、服务或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。公益广告，则是指为了社会的公共利益而作的广告。可以毫不夸张地说，跨世纪的中学生是在广告中长的的一代，优美而富有哲理的广告词，对中学生进行语言积累带来了许多积极影响。特别是一些公益广告，如说普通话、公民义务献血、戒烟戒酒、环保、扶贫济困、交通安全、社会公德等等，题材广泛，贴近生活，命题人没有理由不引导学生加以关注。编拟广告词时可注意以下几点：
（1）语言质朴。就使用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说好普通话，走遍神州都不怕”；再看以“公民义务献血”为内容的公益广告词：“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”、“一份血，万份情，无偿献血最光荣”、“无偿献血，用爱心为生命加油”、“一滴血，一片心，一份爱”等。语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。
（2）多用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。比如可以运用对偶修辞，让广告词拟制成短小精悍的“对子”。请看：“珍爱生命，远离毒品（禁毒）”、“送出一份爱心，收获明媚阳光（关爱他人）”、“树木拥有绿色，地球才有脉搏（环保）”、“消费促进维权，维权促进消费（维护消费者合法权益）”等。还可以运用双关修辞，请看以“说普通话”为内容的公益广告词：“会说普通话，‘知音’遍天下”、“
‘知音’才更知心——请讲普通话”。这里的“知音”谐音双关，用得非常恰切。另外还可以运用拟人、对比、比喻等修辞，使广告词亲切形象，富有感染力。
（3）注意押运。如果在拟制上注意到押运，可便于读者（观众或听众）记忆。请看以“‘生态安徽’建设”为内容的公益广告词：“生态安徽大家创，持续发展奔小康”、“打造生态安徽，建设小康社会”、“山川秀美，生态安徽，美好家园，小康社会”等。还有上文举到的“会说普通话，‘知音’遍天下”、“说好普通话，走遍神州都不怕”等都朗朗上口，一看或听就能记住。
川台词类型：一是串节目与主题，这类串台词一般出现在节目的开头与结尾；二是串节目与主体，主体是指与节目相关的个人或单位，或是一般的听众；三是串节目与节目，这类串台词出现的频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。
串台词的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。
写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻是主持人居高临下，丧失了亲切感
考点3：提炼信息
本考点主要考察从阅读材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。要求能透过字面意思，体会言在此而意在彼的隐含信息；能全面地解读材料，准确地提炼材料所包含的所有信息；能准确迅速地提炼材料的主要信息；能根据实际需要，迅速准确的提炼文章的相关信息，对阅读材料能够按要求作出恰当的处理。
主要题型有：1、透过材料的字面，准确的表述意在彼的隐含信息；2、整体把握材料（包括图表和图徽），准确的提炼材料中所有的信息，并用简洁的语言表述；3、准确地概括材料的主要信息。
考点4：图文转换
图文转换综合考察队材料的分析能力，要从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并用简明的语言概括出观点。
图文转换题型体现了语文教学与社会生活的密切联系，体现了语文教学与其它行业的交叉重叠，也体现了教学中对社会生产、科技信息发展特征的关注与分析及综合概括能力的考察。由于其综合性强、又有新颖性，考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字两类。
这类题型对考生的能力要求主要表现在：
第一，全面准确地认读图表内容。一般来说，解毒图表遵循以下流程：原信息（图表）观察认读分析理解归纳概括文字表达。
第二，对认读结果的要求，注意两点：①结果与源信息的统一性。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。②结果与源信息的一致性。即在鬼节中，但药店要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意题干中自述和句式的要求一致。
2样板题解析
例1根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们作时应持之以恒；大堤能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
解析所给例句可以分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这一现象的感悟。那么解题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象合乎情理的感悟就行了。例句前半部分是采用的主谓短语，仅用六字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分是表述人生感悟，而且两个例句都使用了“是在告诉我们——”，那么仿写句也应该照办。如：“青松不惧风霜，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
例2阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（册） 0 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论（1）；（2）。
解析：根据图表所提供的数据，分析并归纳其揭示的信息，是此题的特点。应该说，完全不知这图表所说的考生肯定是极少数吧，因为这图表的内容很明显的。问题是，这个结论如何写？这两条结论应有何区别？估计有些考生会把同属一条的结论分作两条来写，即第一条：完好无损的图书只占四分之一；第二条，受损坏的图书占了四分之三。如果这样归纳，显然就错了，这两条，其实属于同一信息。那么，还应该从哪些方面去归纳呢？我们说，调查研究的目的，是要分析问题、解决问题。上述的归纳，是属于分析图书状况的，但是应该如何去正视和解决问题呢？这也是调查研究的结论之一。因此，答题的思路，还应朝着这一方面：（1）阅览室80﹪的图书遭到不同程度的破坏。（或图书损坏的情况比较严重）（2）必须在学生中加强爱护图书（或公物）的教育。
3新题型透视
例3为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。
①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民得指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）
②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行的活动计划。（《解放日报》）
③发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市登山区和新疆生产建设兵团12师的4起告知并行禽流感疫情已经被扑灭，昨日疫区封锁被解除。（新华社）
解析：现代生活丰富多彩，各种晚会、连环画、新闻节目已成为生活不可或缺的重要组成部分，中学生更是直接参与其中，能够为节目撰写串台词是中学生语文素养的综合体现，是素质教育的必然要求，命题人对此进行考察具有鲜明的时代特色。答案示例：：（1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。（2）今天的好消息还不止这些。下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道——
篇7：高考语文语言运用
一、句式变换(2题)
1、将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 山东卷 ------------------因病毒而删除
2、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分) 广东卷 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
二、压缩(6题)
1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。(4分)全国1 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
2、下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。 (4分) 江苏卷 一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说前启动的`国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹,高中物理。
⑴研究途径：_________________________________________(不超过24个字)
⑵最终成果：_________________________________________(不超过12个字)
篇8：语言运用专项练习
（说话要因人而异，要结合具体的语言环境，才能达到交际的目的。）
1．在社会发展的今天，很多文明用语将逐渐成为我们的生活语言和工作语言，将成为人际交往中重要的口头语言，请写出几条我们常用到的文明用语。
2.初三（1）班的教室门前被邻班同学倒了一堆垃圾，于是同学们七嘴八舌地对此发表看法。甲同学气愤地说：___________________________。同学乙按捺不住报复的情绪说：___________________________。你身为初三（3）班的班长，听到这些议论，为了维护环境卫生和班级之间的团结，便劝导同学们说：____________________________________。
3.有位主人请客，约定时间就要到了，但只来了三个客人。主人很着急，便自言自语道：“怎么回事，该到都没有到。”三位客人一听此言，很不高兴，便各自找借口走了。尔后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，于是主人伤感地对客人们说：“不该走的又走了。”结果，客人们在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常地尴尬。
（1）为什么先到的和后到的客人都纷纷提前告辞？（35字以内）
____________________________________
（2）如果你是主人，该怎么说，才能把客人留住？
对先来的客人说：“____________________________________”。
（30字以内）
对后来的客人说：“____________________________________”。
（15字以内）
4.王大明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“大明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
（1）你听出赵阿姨的言外之意是：__________________。
（2）如果你是王大明，应该这样回答赵阿姨：__________________。
5.按要求答题。
（1）北京奥运申办成功，请你用一句话描述你得到这一喜讯后的心情。
____________________________________
（2）中考后，你被理想的学校录取，亲戚朋友到你家来向你表示祝贺，你对他们说：
____________________________________
6.你的同学送你一张足球比赛的入场券，约你一同去看，你却因故不能前往，你应该怎样对他说？
____________________________________
7.当你家因建房而影响别人的行走时，你应该对正在为此事抱怨的人说：
_____________________________________________
8．阅读下边的文字答题。
1937年冬天，老舍先生从济南来到武汉冯玉祥将军家里。一天，他正在冯将军的图书楼一楼写作，突然，从二楼上传来将军的二女儿与人跺脚取暖的声音，打扰了老舍先生的文思。吃午饭的时候，老舍笑着向冯家二小姐说：“弗伐，整整一个上午，你在楼上教倩卿学什么舞啊？一定是从德国学来的新滑稽舞吧？”
①说一说老舍先生说话的用意是什么？
____________________________________
②二小姐应该心领神会，也会含蓄地表白自己已经弄懂他老人家的意思了，该怎么说呢？
____________________________________
9．请用轻松活泼而又准确的语言表述出本地夏季最突出的气候特点。
10．我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自己的生存环境。在楼道处，在花园里，在厕所里，在餐厅里，在垃圾箱旁，我们都可以用我们的文字作武器，或劝戒，或警告，来对一些不文明行为来进行教育。请各写出一条在下列几种场合下所能运用的文明警示用语。
①在自行车库：_________ ②在公共厕所：__________________
③在花园里：_________④在垃圾箱旁：__________________
一、情境说话型
1．合乎题意即可，如：请，谢谢，对不起，没关系，你好，请多关照，不客气
2.真不像话，真是损人利己；把这堆垃圾扫到他们门口去；算了，我们把垃圾扫到垃圾堆里去，请他们班主任在班上强调一下就行了。
3.（1）由于主人说话指代对象不明确，客人都误以为自己不受欢迎，因此纷纷告辞。
（2）你们按时来，我很高兴，请稍等，其他客人委快就到。人已基本到齐，我们开始吧。
4.(1)你把我的被单弄脏了。 （2）对不起，我以后注意点。
5.（1）我仿佛觉得中国一下子成为世界的焦点，心情变得更为开朗。
（2）如果没有过去你们对我的鼓励与帮助，便不会有现在的我，谢谢诸位！
6、听说这次球赛将会十分精彩，只可惜我有事不能与你同饱眼福，谢谢你！
7.前面道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。
8．①其用意是，委婉地让对方知道自己已经注意到她弄出的声响了 ②您猜得真准，这舞啊，别人一教就会，都已经弄懂学会啦
9．合乎题意即可，如：白天出门你最好带好遮阳伞，不然火毒的太阳光会灼伤你的皮肤，或者突然而至的一场暴雨会把你淋成一个落汤鸡，当然在家里，你经常会吹到凉爽的亚热带季风，欣赏到蓝天白云美好的景致
10．合乎题意即可，如：①高高兴兴上学来，平平安安回家去 ②自己方便，更要与人方便 ③当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在 ④请别对我的存在视而不见
篇9：左传名句
一曲肝肠断，天涯何处觅知音?一曲肝肠断，轻羽此去莫留连，更有南国花正好，莫向白苹洲上独叹秋水寒二曲肝肠断，深院梨花相谢早，五马罗堂久徘徊，油壁桐车载君去，去时盈盈红泪满红绡。三曲肝肠断，落花为雨侬为愁，秋千架上看笑靥，而今都随海棠瘦，唯自弄笛别院忆兰舟。四曲肝肠断，琵琶不语琴绝弦，鹦鹉架前说心事，垂画双立秉烛观，但得青鸟传信与香媛.五曲肝肠断，往事何堪忆从头，剪花笑谈灯影瘦，而今红螺渐蒙愁，明月华衫霓裳能记否?六曲肝肠断，欲倾心事无所藉，还自南园抚霜枝，云台黛色苍烟里，问君此去还谋定佳期?
左丘明《左传》
从善如登，从恶如崩
篇10：左传名句
子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
左传《左传》
大史书曰：“崔杼弑其君。”崔子杀之。其弟嗣书而死者二人。其弟又书，乃舍之。南史氏闻大史尽死， 执简以往。闻既书矣，乃还。
左丘明《左传》
中国有礼仪之大故称夏，有服装之美谓之华。
《左传》的语言运用（集锦10篇）
