“糖豆儿”通过精心收集，向本站投稿了12篇围裙爸爸，这次小编在这里给大家整理后的围裙爸爸，供大家阅读参考。
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篇1：围裙爸爸
围裙爸爸
清晨，一缕阳光透过窗子照到了我脸上。“叮铃铃！”我从被子里坐起来，那阳光刺得人无法睁开眼睛，我又倒在床上，想再睡个五分钟。
“咚咚咚！”一阵清脆的敲门声，把我从睡梦中拉了回来。“豆儿，快起来吃饭了！”不用说，肯定是围裙爸爸在催我。
“来了！来了！”我睡眼朦胧地走到餐厅，只见爸爸那原本高大的身影，在厨房的灶台边，弯着腰，举着锅，拿着铲，系着围裙，正在油烟中忙得不可开交——全没有别人爸爸那威严的模样。
看到我走过来，他放下锅铲，端着锅，麻利地把菜倒入了盘子里，送到了餐桌上。“今天给你做的是炒三丝和煎鸡蛋，快吃，吃了就不饿了。”
吃完，我在门口弯腰系着鞋带，高声对爸爸说：“爸，老师今天让做一个会动的四边形，明天早上就要呢，今天有空就准备准备吧！”
“多大点儿事儿啊！分分钟搞定。就算明天剪也不迟。”围裙爸爸满口答应，我放心地背上书包往门外走。
“豆儿，在学校要好好学习啊！”
这样的对话，每天不下三次，但听完心里还是很暖和。
傍晚，我又背着书包回了家。
“爸，今天晚上什么饭？”
“米汤和葱油饼，你再去厨房拿瓶醋，蘸上更好吃。”围裙爸爸系着围裙，正在厨房里用铲子翻着葱油饼，香味扑鼻而来。
“哦，还有什么吗？“
“有啊，还有中午的炒三丝，你吃吗？”
“不了不了。”
“快吃，不然就冷了！”
“好！”餐桌上，我一手拿着葱油饼，边嚼边说，“爸，老师明天要的平行四边形可千万别忘了呀，老师强调过的！”
“没事没事，明天剪也不迟，快吃快吃，吃完了去写作业。”
吃完饭，我乖乖跑去楼上写作业，在发送了最后一张英语作业时，我安心地洗漱完去睡觉了。
又是一个阳光明媚的早晨。今天起的比较早，就下楼去吃早饭了。同时，还想起了那个平行四边形。
“爸爸，平行四边形呢？老师昨天让剪的。”
“什么平行四边形？”他举着锅铲，一脸疑惑地看着我。一听这话，我就知道他肯定忘了，着急地直跺脚。“现在已经七点了，怎么办？你怎么能忘了呢？昨天跟您说了两次啊！”
“不急不急，来得及！”只见围裙爸爸连围裙都没解，就跑到小库房里，拿出一个小工具盒，从里面掏出了剪刀、图钉、纸板。
我看着他一手拿起纸板，一手拿着剪刀，先用笔在纸板上画出个平行四边形，然后用剪刀把大概轮廓剪下来。为了四条边能动，还在两角之间拿一个东西给固定住。
阳光照射在他的脸上，看着他不慌不忙的身影，我心里感觉十分温暖。
不一会儿，一个完美的平行四边形展现到了我的面前。“看吧，这个平行四边形是这样用的，先把……”没等他说完，我已经背上书包，拿起四边形“嗖”一下，跑出了门。
围裙爸爸对我的`关爱都是细小的，甚至是微不足道的。不过是我上学时在厨房里做出了简单的餐饭；不过是在家里没有暖气时，半夜偷偷给我把小太阳放在床边；不过是在我被妈妈扣了压岁钱时偷偷支援我的小金库；不过是在下雪天地上结了冰时，带着铁锹为我铲出一条小道……
可是，正是这份细腻的爱，像柳条，轻抚我心；像棉絮，温暖我心；像冬日里我脖子上的围脖，给了我柔软无声的呵护。
谢谢您，围裙爸爸。我会把这份爱小心珍藏，在心底最柔软的地方。
篇2： 围裙爸爸小学作文
围裙爸爸小学作文
爸爸难得在家里吃饭，我和妈妈都在讨论今晚让谁来做饭。这时，爸爸自告奋勇地说：“我来！”我和妈妈笑着拭目以待。
系上围裙的爸爸看上去特别帅气，他左手拿盘，右手拿铲，还摆了个“POSS”，我和妈妈看得直发笑。
爸爸大显身手的时候到了，只见他先把锅烧热，然后在锅里倒了些油。紧接着爸爸把虾儿倒入锅内，起初还活蹦乱跳的虾一下子安静下来，从原先透明的'灰色变成了诱人的红色，一股香气扑鼻而来，熏得我这只小馋猫直流口水。很快，爸爸的油炸虾就完成了。我忍不住下手抓了一只，壳还没剥就往嘴里送，那鲜美的味道真让人回味无穷啊！
接着，爸爸又烧了红烧带鱼、可乐鸡翅、芋艿排骨汤，都是我最爱吃的。真希望每天能看到系着围裙的爸爸，那样我就有口福了。
篇3：防辐射围裙
辐射是很常见的，辐射对人体健康损害很大，在预防辐射上，也是有着一些方法，那对常见的辐射就是电脑辐射，这类辐射经常的面对上班族们，因此上班族们在上班的时候，在对这个问题上也是要多加的注意，那防辐射围裙是不错之选，在预防辐射上有着很好的帮助。
很多人对防辐射围裙并不是很清楚，在对这类服装选择的时候，也都不知道该如何进行，这类服装在选择之前，也是需要对它各方面进行很好认识，使得可以正确使用。
防辐射围裙：
防辐射服款式有防辐射肚兜、吊带、围裙、马甲、孕妇裙、孕妇套装。怎样挑选防辐射服，春夏可以选择孕妇裙或者肚兜，秋季套装或者
围裙或者吊带都可以，冬天可以套装或者马甲。另外，要看孕妈咪的工作性质及周围的辐射环境。如果其周围辐射很强，建议选择防辐射马夹，这样对自己及腹中的胎儿有最强的保护;如果其周围辐射很弱(如没有接触电脑同时很少接触其它电器)，可以选择防辐射肚兜。孕妈咪即使在其周围辐射源很弱的情况下，怀孕三个月以上也建议选择防辐射马夹，这样可更好保护胎儿的健康。
通过以上介绍，对防辐射围裙也是有着很好的了解，在对它选择的时候，也是可以放心进行，不过要注意的是，在对这样服饰穿的时候，都是要适量的进行，不宜穿的时间太久，这样对自身健康也是没有任何帮助的。
篇4：围裙这个词怎么造句
围裙拼音
【注音】： wei qun
围裙解释
【意思】：工作时围在身前保护衣服或身体的东西，用布或橡胶等制成。
篇5：围裙这个词怎么造句
1、她在新围裙上缝上一只口袋。
2、她身上裹着一条鹿皮围裙。
3、她看着他，用一只手把围裙弄平。
4、她已把她的那枚路易放在她新围裙的口袋里了。
5、可是你不要去理它。你把它放在我的围裙上，然后把钱取出来。
6、我至今仍珍藏着一张他早年的照片---围着围裙，手持小铲站在烤肉架前，微微地展露笑容。
7、一打开抽屉，我就把里面所有的东西都倒在我的围裙里，再带到我自己的屋子里从容地检查着。
8、于是她跑回家，带着满满一围裙的欧芹和一根萝卜回来了。
9、店里除了一个系着粉色围裙的店员之外，就只有我们俩。
10、别被名字给弄混了，它出售的是时髦的围裙、手袋、钱包以及非常传统式样的垫桌布。
11、她身上的那枚路易是放在围裙袋里的，也就是昨晚遗失那枚值十五个苏的口袋，这东西使她心慌意乱。
12、餐馆里，女服务生的花边围裙让人觉得像在一个铁路上的海边茶室。
13、她只好把另一只脱下来，用围裙细心包好。
14、白天烘烤点心的时候，她把他那张边沿包着胶带的旧照片放在围裙口袋里；夜里睡觉时，就把照片放在床头柜上。
15、她在默默地流泪，用印花布围裙的一角擦拭着眼泪，不时地强忍住一声长长的、颤颤的呜咽。
16、在他们可爱的小衣服上，他们穿着由俄国棉花编织的围裙。
17、他的右手拿着那件旧围裙。
18、玛丽亚把手伸进围裙的口袋。
19、金匠冲到街上，腰间还系着工作围裙，一只手拿着铁钳，一只手拿着金链条。
20、勃兹曼在他的`卡其布围裙上擦了擦手，披上牛仔服，从收款机后面走了出来。
21、听彼得这么一说海蒂立即跳了起来跑向他，她的围裙里装满了花朵。
22、哼，我认为不是她，她要她的围裙和小围巾，还担心她的水果。
23、后来，也许是内心有愧，肯德基店给他的形象穿上围裙，用来提醒人们他高超的烹饪技术。
24、工厂开始时生产和李桂莲一样的农村人使用的简单物件，比如桌布、围裙和套袖。
25、我觉得我们很来电/我能身穿围裙为你沏茶/如果你抱我，我会穿上风帽衣。
26、选择昏暗的灯光，光着身子外出走走，只系一个围裙，尽显你调皮的主妇风范。
篇6：围裙属于什么垃圾
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和纺织物五大类生活垃圾，有害垃圾、电子/电器垃圾和电池三类特殊危害垃圾以及废弃家具类垃圾。
废纸主要包括：报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收；
塑料主要包括：各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等；
玻璃主要包括：各种玻璃容器，根据回收工艺，玻璃分为无色玻璃，绿色玻璃，棕色玻璃；
金属主要包括:易拉罐、金属罐头盒、装饰物和铝箔等，按照回收材料分类：铁类，非铁类(一般指有色金属)；
纺织物主要包括：废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等。
篇7： 小班教案《围裙》
■活动目标
1.学习用团纸球蘸颜料印染图画的方法，创造性地进行印染装饰。
2.激发对妈妈的热爱之情。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.感受作品的美感。
■活动准备
1.团好的纸团若干。
2.红、黄、蓝水粉颜料每组各一盘。
3.印有裙子图样的画面。
4.擦手布若干。
■活动过程
1.教师歌唱《好妈妈》，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿说说自己的妈妈。
（1）教师：你最喜欢妈妈什么？妈妈会做什么饭？你最喜欢吃妈妈做的哪种饭菜？
（2）请幼儿学一学妈妈做饭的样子。
（3）教师：妈妈做饭时油烟会弄脏她漂亮的衣服，我们来给妈妈做条漂亮的花围裙吧。
2.纸团印画做花围裙的方法和步骤。
（1）拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在画有围裙的图样里，围裙上就有了一个花纹。
（2）再拿一个纸团蘸上其他颜色的水粉颜料继续在围裙上印染。
（3）用纸团蘸颜料把围裙印满花纹。
3.幼儿印染，教师指导。
（1）提醒幼儿，每次蘸色不要太多，印色时把颜色用干净后再蘸色继续印画。
（2）用过的纸团要单独放在一个小筐子里。
（3）鼓励幼儿用不同的纸团蘸不同的颜色进行印画。
（4）印画结束后，用擦手布把手擦干净。
4.展示评价，结束活动。
幼儿相互欣赏，看看谁为妈妈做的围裙最特别。
■活动建议
1.活动延伸：在画册上进行以妈妈为主题绘画活动。
2.区角活动：可将纸团和颜料放在美工区，供幼儿自由印画，制作更多的印染作品。
3.环境创设：带领幼儿进行印染活动，将印染作品做成彩旗等悬挂在教室内，也可以做其他的印染作品进行墙面装饰。
4.家园共育：将印染的步骤和方法贴到家长告示栏，请家长和幼儿在家里进行印染活动，还可以将印染作品带回幼儿园进行展览。
5.领域渗透：可结合音乐活动《好妈妈》进行主题活动。
篇8： 小班教案《围裙》
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒、水彩笔。
活动重点：
运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。
活动过程：
一、导入部分
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论
这是什么？你在哪里见过？
谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？
2、了解围裙的用途
妈妈穿围裙做什么？
二、操作部分
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流
妈妈做这么多事，真辛苦！
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》
思考：
如果请你为妈妈画一件围裙，你想在围裙上画什么呢？
教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。
让我们来为妈妈画一件漂亮的围裙吧！
幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。
三、结束部分
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
篇9：围裙飘起来作文
围裙飘起来作文
从上班的繁忙中解放出来后，当老师的老妈自然要露上一两手。于是，她用厨房的油盐酱醋创造出了一道东的美味佳肴。有一天，老妈突发奇想，把买来的瘦肉剁烂，放进盐和地瓜粉，揉成一个个小圆球，就做成了她自创的“李氏肉丸”。“李氏肉丸”不愧是老妈的作品，无论是清蒸还是红烧。都是又香又软，胜过市场上的漳浦肉丸。因为这道菜被家人交口称赞，从此以后，它就成为了我家餐桌上的常客。尝到了胜利的果实，老妈当然要“得寸进尺”，好好风光一把。第二次，她把“李氏肉丸”放在了新的用途上：把它当作炖蛋的调料。炖蛋虽然是一道家常菜，可把“李氏肉丸”放进里面绝对绝对（省略一千个“绝对”）是老妈的首创。
因此，它被称为“李氏炖蛋”。颇受欢迎的“李氏炖蛋也变成了口味挑剔的我的早餐，而且百吃不腻。俗话说“事不过三”，老妈再也没玩出啥新花样，可是她之后的`种种努力也换来了其他回报：青椒炒牛肉香飘四溢，老爸老妈都和我抢着吃；皮蛋瘦肉粥在外婆家被大家狼吞虎咽式一扫而光，连锅底的皮蛋屑都没留下；原来像腰果的炒肉片经过老妈妙手回春，在上桌后十分钟没了踪影，我还埋怨老妈做得太少……现在，我家的餐桌上经常出现三双筷子伸向同一道菜的场面，不用说，那道菜一定是老妈的杰作。我和老爸已经对老妈的厨艺佩服得五体投地，纷纷改叫她“李大厨”。不好，老妈的大作又出炉了，同志们，冲呀！不把盘子吃个顶朝天绝不罢休！
篇10：围裙妈妈作文
暑假里，妈妈每天给我做很多好吃的，有美味的菜肴和精致的点心。妈妈每天在厨房里忙碌，她就是我的围裙妈妈。
妈妈本来不会烧菜，可是为了我，她一边看着菜谱，一边学着烧菜。一开始，我和妈妈先定好菜单，我在小本子上写好要吃的菜，然后按照菜单，我和妈妈去菜市场采购。妈妈买一样，我就在菜单上打勾，很快就买好了菜：有鱼、青菜、皮蛋、豆腐、鸡翅，还有螃蟹，小菜很丰盛哦。
中午，妈妈穿上围裙在厨房里做饭。只听见“哧哧哧”的声音，过了一会妈妈就叫我吃饭了。看到刚才我们买的菜已经变成了美味佳肴，我迫不及待地拿起筷子品尝起来。啊，妈妈做的菜非常好吃，味鲜可口，我接连吃了两碗米饭呢！
这个暑假过得真幸福！
篇11：你的围裙作文
你的围裙作文
前几天，同母亲一起回了趟外婆家，顺带去赶赶交流。
外婆解下围裙，换了件黑底红花，带有些许北方气息的棉袄，依旧穿着条亚麻色的宽松布裤。上了年纪的人，对这些热闹的场合总是抱着种天生的责任感，不换得隆重些，心里更别扭，脚上却是穿着双实用的布鞋。还找了个袋子，往里放了苹果、牛奶等可吃的食物。这挺有趣，别人都拎着袋子回来，而我们却拎着袋子前去。我笑笑，也不拒绝，对着被外婆解下的沾满油渍的围裙发起呆。
记忆中外婆很少解下围裙，那是一条梅红色底印有白横格，还带有与外婆年龄不相符的几只卡通兔的陈旧围裙。冬天她会在围裙下藏个暖手的小火炉，然后接过我的手，搓搓，便领着我的手放在她围裙下的小火炉取暖。每次在外婆家住宿的早晨，起床走下木楼梯，吱呀的声音引得外婆抬起头张望。外公则在一旁烧火。炙热的火焰使我看不清外公的脸，但我能清晰看到扭过头来的外婆的脸也有些暗了的火焰与淡淡的蒸气。外婆围着她的围裙，在灶台边忙活。见了我，嘹亮的方言询问我早饭想吃些什么。不想说话，便简略地回答随便，向隔壁屋走去。刚坐下，外婆便来了。双手在围裙着搓着，耐心地问着她能烧的每样早餐。面条？摇摇头。饼？继续否定。甜鸡蛋？这个可以。外婆迈着她的小步伐离开。外婆的腿有些弯曲了。应是挑多了重物而压弯的吧。对的，外婆每次砍柴，捡元胡，贝母时也总是围着这条不起眼的围裙。不久，外婆便端来早餐，搬了条凳子放在我面前，用围裙擦了擦凳子上的水渍。将这一碗甜鸡蛋放下。白色的蛋清，鲜嫩的`蛋黄，淡淡的甜味。多年了，唯有这一碗甜鸡蛋能唤醒童年在这的回忆。外婆在我身边坐下，手依旧藏在围裙下。她静静地，有些呆了，偶尔会问我学校里的事，然后啧啧地摇摇头说未免辛苦了点。自己倒觉得没什么，我边吃早餐也望向门外。太阳升起了，不远处空地的角落还养着蜂。嗡嗡的声音在晚上扰了住户们的休息。
这条围裙陪伴了外婆有多久？不知晓。自打我记事以来，这条梅红底的围裙便一直存在。擦去水渍，任我的脚在上面踩踏，做农活时留下的残土。这条围裙陪伴外婆度过了多少难忘的时刻？抱着幼时的我在自家门口留影，哄着吵闹的小弟安静。
我看着围裙，有一样东西能陪伴一个人度过她几乎半生的时间，无论时光变迁，周围的人换了又换，这样东西一直存在。看着你新得一个孙子的喜悦，听着你因小儿子与儿媳之间争吵引起的焦虑。细细想来，不免有些欣慰的。
外婆的围裙一直陪伴她到现在，围裙上的每一处油渍，擦痕都已熟悉外婆的气息、动作。这样的物品，应是千金不换的。
篇12：《红围裙》教学设计
教学目标：
1.学习本课生字17个，会写其中的8 个。
2.借助拼音，正确流利地朗读课文。
3.引导学生提出问题，分析问题，解决问题。
教学重难点：
1.掌握本课生字的音、形、义。
2.理解内容。
教学准备：生字卡片、磁带。
教学安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，初读课文。
1.板书课题：红围裙。
2.听录音，初步感知课文。
3.标出本课生字。
二、学习生字，识记生字。
1.出示生字卡片，学生试读生字。
2.老师范读，学生纠正读音。
3.学生当小老师带读，齐读.开火车读。
4.教师范读，再领读两次。
三、指导写字，巩固识字。
1.指名认读要求会写的字。
2.相互议议，怎样才能记住这些生字。
3.学生描红，掌握字在田字格的位置。
4.学生书写生字，老师巡回指导。
第二课时
一、复习巩固，导入新课。
1.听写生字。
2.认读生字。
二、再读课文，把握内容。
1.再读课文录音，了解课文内容，加深印象。
2.自己借助拼音试读课文，要求把字音读，把句子读通顺。
3.标出课文共有多少个自然段。
4.说说：你读懂了什么？
三、细读课文，理解内容。
1.指名读1、2自然段，说说你读懂了什么？
2.说说你不懂的地方是什么？并释疑。
3.自由读课文，回答问题。
（1）你读懂了什么？
（2）还有什么疑问？
4.范读5-10自然段，回答下列问题：
（1）这几段写了一件什么事？
（2）想想妈妈对女儿的评价有何意思？
四、交流认识，升华情感。如何体贴孝顺父母？
第三课时
一、说出下列字的偏旁部首。
围（ ） 急（ ） 举（ ） 道（ ）
二、词语接龙。
围 （围住） （住房） （房屋） （屋子）
布 （ ） （ ） （ ） （ ）
转 （ ） （ ） （ ） （ ）
由 （ ） （ ） （ ） （ ）
三、给多音字注音。
转（ ）动 转（ ）变
劳累（ ） 积累（ ）
[《红围裙》教学设计]
★ 围裙飘起来作文
★ 姥姥的小围裙作文
★ 爸爸 范文
★ 爸爸_
★ 爸爸，谢谢您
★ 和爸爸聊天
★ 爸爸和我
★ 爸爸和我，
★ 对不起爸爸
★ 爸爸讲话稿
围裙爸爸（精选12篇）
