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篇1:法曲遍第二/法曲,法曲遍第二/法曲曹勋,法曲遍第二/法曲的意思,法曲遍第
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法曲遍第二/法曲作者:曹勋 朝代:宋 体裁:词 向虚靖晨起。朝元意达,冲漠怡怡。三天澄映,九光霁碧,如有鹤舞鸾飞。泛空际。瑶室明辉。动与真期。至理常寂,户庭无远,欣欣端比。侍宴日在瑶池。师友多闲,抱琴沽酒度曲,笑采华芝。九节倚筇时。何须钓月眠石,寻觅占渊静逸。乐修持。澹然灵府泳真谛。怡养丹光里。春已收功,自育火枣交梨。
篇2:法曲遍第一/法曲,法曲遍第一/法曲曹勋,法曲遍第一/法曲的意思,法曲遍第
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法曲遍第一/法曲作者:曹勋 朝代:宋 体裁:词 丽景早春时。正花漏初迟。东君出震,太和应物,恍惚中立丹基。天风卦成随象,记合成□□□□□□□必相契。三千六百火候,密运精微。蒸入肌肤,嫩红潮颊,自然旧容生辉。情志。鄙凡尘,瑶圃满眼,都看桃李。晴云万叠开异色。灵光湛湛增秀逸。与道合。真境丹房,随时沐浴,亦向朝夕。
篇3:法曲遍第三/法曲,法曲遍第三/法曲曹勋,法曲遍第三/法曲的意思,法曲遍第
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法曲遍第三/法曲作者:曹勋 朝代:宋 体裁:词 珠星璧月,昼景夜色相催。正阳炎序火府,龙珠蕴照,冰海融澌。洞天春常好,日日琪花,琼蕊芳菲。绛景无别,惟似琉璃。平地环绕清。火中生莲,会成真物,更取海底龟儿。胜热涤暑风,全形莹若冰肌。常存道意。铄石流金无畏。共协混元一气。入冲极。觉自己。乾体还归。
篇4:柳永《法曲第二》诗文介绍
青翼传情,香径偷期,自觉当初草草。未省同衾枕,便轻许相将,平生欢笑。怎生向、人间好事到头少。漫悔懊。
细追思,恨从前容易,致得恩爱成烦恼。心下事千种,尽凭音耗。以此萦牵,等伊来、自家向道。洎相见,喜欢存问,又还忘了。
篇5:法曲第二,法曲第二柳永,法曲第二的意思,法曲第二赏析
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法曲第二作者:柳永 朝代:宋 青翼传情,香径偷期,自觉当初草草。未省同衾枕,便轻
许相将,平生欢笑。怎生
向、人间好事到头少。漫悔懊。
细追思,恨从前容易,致得恩爱成烦恼。心下事千种,尽
凭音耗。以此萦牵,等伊
来、自家向道。洎相见,喜欢存问,又还忘了。
篇6:法曲入破第二/法曲,法曲入破第二/法曲曹勋,法曲入破第二/法曲的意思,法
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法曲入破第二/法曲作者:曹勋 朝代:宋 体裁:词 清昼静居香冷,风动万年枝。凉应兑卦体。秋色鸣轻。冥心运正一。御铁牛、耕寸地。都种金钱花,秀色照戊己。新霜万物凋谢,我常无为。冲起浩然气。抱冲和,人间世。登高共赏宴,泛东篱。菊尽醉。谁会。登高意表、迥出凡尘外。
篇7:法曲第四/法曲,法曲第四/法曲曹勋,法曲第四/法曲的意思,法曲第四/法曲
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法曲第四/法曲作者:曹勋 朝代:宋 体裁:词 南薰殿阁,卷窗户新翠。池沼十顷净,俯桥影横霓。龟鱼自乐,潺潺螭口,流水照碧,芰荷绿满长堤。柳烟水色,一派涟漪。松竹阴中,细风缓引凉吹。琴韵响,玉德凤轸,声传瑶徽。疏襟曳履。或行或凭几。待饮彻、玉鼎云英,怎更有炎曦。
篇8:文章“曲形结构”法
文章“曲形结构”法
[作者] 陈复源
[内容]
一.倒叙法
如朱自清先生的《背影》,用“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影”,开篇点题,用最难忘怀的是父亲的“背影”,别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻地叙写父亲形象的一个特征“背影”,抒发特定环境下的思想感情,取得了强烈的艺术效果。
二.插叙法
如鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的描写,以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比,突出了现实故乡的每况愈下的变化,反映了人民日趋贫困的旧中国农村黑暗的社会现实。
三.对比法
如吴敬梓在《范进中举》中,着意刻画了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比,使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的'性格跃然纸上。读者就是通过从这些忍俊不禁的丑态的淋漓尽致的描绘中,看到封建社会的世态炎凉和封建科举制度的罪恶的。
四.夸张法
如安徒生的童话《皇帝的新装》,极尽夸张的手法,以“新装”的似有实无辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿庚逢迎和虚伪透顶,无情地挞伐了腐朽的封建王朝。
五.蓄势法
如韩非的《扁鹊见蔡桓公》。故事用扁鹊四见桓公,每次都指出“君有疾”,希望桓公能引起重视,积极治疗;而桓公却次次不悦,对医之治病不予理睬,冷冰冰地拒医生于千里之外,这些就为后面的内容蓄势。后来,桓公的病情果然由轻变重,终于病入膏肓,不可救药。文章到此,其意释然,那么恒公因讳疾忌医致死的故事的劝喻色彩也就昭然若示了。
六.抑扬法
如杨朔的《荔枝蜜》,本意要赞美勤劳的密蜂,开头却说自己不大喜欢蜜蜂,这种欲扬先抑的写法,也颇能引人入胜。
七.误会法
如彭荆风的《驿路梨花》,围绕着小茅屋作为助人为乐这种精神产物所给予人们的方便和温暖,前后七写“助人为乐”,显出了人物群像的美好心灵。其间悬念迭起,巧置误会,“似是而非”,使文章回环曲折,波澜起伏,收到了极好的艺术效果。
八.悬念法
如何为的《第二次考试》,一开头就提出“奇怪”――陈伊玲初试成绩“十分优异”,复试时使人“大失所望”――而不讲原委,设置悬念,抓住读者。直到文尾,这“奇怪的事情的原委”才使读者的疑惑释然,陈伊玲的光辉形象,也得到了较完美的表现。
★ 颁奖曲
★ 采莲曲白居易
★ 考试三重曲
★ 春曲抒情散文
★ 九年义务教育法
★ 学习八部曲作文
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