“流霜”通过精心收集，向本站投稿了8篇蒋捷和李清照词的阅读对比训练，下面是小编帮大家整理后的蒋捷和李清照词的阅读对比训练，希望对大家的学习与工作有所帮助。
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篇1：蒋捷和李清照词的阅读对比训练
蒋捷和李清照词的阅读对比训练
虞美人·梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否?应是绿肥红瘦！
注释
⑴雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。疏：指稀疏。
⑵浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡：酣睡 残酒：尚未消散的醉意。
⑶卷帘人：有学者认为此指侍女。
⑷绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。
（1）“看似平淡，但意蕴深婉”是《虞美人·梳楼》的特点，请结合上片“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”简要分析。
（2）两首词均描写了词人在雨中所见的海棠但用意与手法各不相同，试具体分析。
参考答案
（1）词人写“愁”，却不明说愁多，只说楼小，且以“忒”字加以强调，其愁之多，便不言而喻。不说思归，却说“愁”飞出小楼，随云驾雾去“觅归舟”，且以“几度”加倍表现。
（2）①《虞》词人久滞客中，思乡怀人，赏海棠本是为了自我安慰，排遣心中愁思，但映入眼帘的是雨后竞相吐艳的满眼红绿，联想到自己，韶华渐老，思乡自怜之情不减反增。本词以乐景写哀情，倍增其哀。②《如》通过写海棠委婉地表达了词人怜花惜花的心情，“绿肥红瘦”写出了一场雨过海棠凋零的惨象，以哀景衬哀情。
对比赏析
《虞美人·梳楼》由南宋词人蒋捷创作。这是一首描写羁旅他乡凄迷心境的词。
这是一首描写羁旅他乡凄迷心境的词。蒋捷这首词，字字锤炼，用句精巧，但也平淡，也是一首不可多得的佳作。
“丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。”杨柳丝丝，细雨绵绵，柳丝轻拂。烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈的景象。这二句如一幅精心细琢的工笔画。以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。词的起句重复出现了“丝丝”这一叠词，因而产生了特定的渲染效果，加强了词的丰富的内涵。读来琅琅上口，增强了词的艺术美感。
下面转入伤怀的心理描写：“楼儿忒小不藏愁”，南宋末年，国事江河日下。词人对前途感到无穷忧虑。心中的愁苦郁积，遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抹不去的痛。古人写之多样，蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字，表现了隐忍、按捺已久。但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”摆脱小楼的羁绊。“几度和云飞去觅归舟”了。“几度”一词，渲染了词人思归之情的执着与痴迷。然而幻想只能是暂时的避难所，只能徒增忧愁。
急切盼归却不成之后，词人只好“天怜客子乡关远，借与花消遣”。“天怜”，点明题旨，把客愁乡思表现得更加突出。但“天”怜则怜矣，只能“借与花消遣”。“借”指客居他乡，花非我有，也只能“借”之而已！一“怜”一“借”中，婉转含蓄地表达了他乡孑然之苦，愁苦难消的复杂心理活动。
“海棠红近绿栏杆。才卷朱帘又晚风寒。”承“花消遣”而来，海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的'是雨中海棠。词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。貌似红绿眼的场景，实际上却暗含了凄凉之意。何况卷帘之际，迎面而来的又是那令人心寒的晚风呢。
这是一首词景交融的佳作。起笔点染景物，写词人凄迷愁苦的心境，使人思归。词中匠心独运，写“愁”多，用“楼”小作衬托。写哀愁，用海棠反衬。恰如王夫之所说，这里是用“乐景写哀”，起到“一倍增其哀乐”之效果。词中语言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其艺术之最大特色。
然而，本词的主人公看成是作者塑造的一个女主人公形象更说得通。
二：
《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。其主要内容为：春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。全词充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，篇幅虽短，但含蓄蕴藉，意味深长，对人物的心理刻画栩栩如生，以对话推动词意发展，跌宕起伏，显示出作者深厚的艺术功力。
篇2：蒋捷词作鉴赏
蒋捷词作鉴赏
夜倚读书床，敲碎唾壶，灯晕明灭。
多事西风，把斋铃频掣。
人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。
遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。
鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。
瘦骨棱棱，但凄其衾铁。
是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。
浩然心在，我逢着、梅花便说。
蒋捷在元朝建立之后，一直对统治者采取不合作态度。他拒绝了元朝要他做官的召见，隐居终老于竹山。他的词作多婉约其辞，表达爱国思想。这首词却是直写亡国之痛的.，但激昂之气仍很内敛。
蒋捷这首词，紧紧围绕的是一片凄凉的氛围。只是稍许的激昂之情，恰如雷电一般撕天乌云的一角，让人感到亮的存在和希望之所在。
篇3：一剪梅蒋捷阅读答案
一剪梅蒋捷阅读答案
一剪梅、舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
一、
1、简析“抛”字表达效果。(2分)
2、本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧”、“红了樱桃，绿了芭蕉”四个写景句。(5分)
3、简析“何日归家洗客袍”在全词结构上的作用。(5分)
4、赏析名句“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。(6分)
二、
①“何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点?这样写有什么作用?(3分)
②赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。
【参考答案】
一、
1、“抛” 字用拟人手法写出时光流逝之快，(1分)表现了人生易老，岁月的无情的感慨。(1分)
2、“风又飘飘，雨又萧萧”用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度渲染凄凉氛围，烘托人在旅途的凄苦。(1分)两个“又”暗示漂泊是诗人生活的常态。(1分)“红了樱桃，绿了芭蕉”用红绿色彩的变化暗示时光易逝，以动写静，以实写虚。(1分)大自然可以年年叶绿叶黄，花开花落，但人呢?家国呢?青春一去便不再来，故国一失便不再有。绿肥红瘦意味着青春不再，家国衰亡(1分)。这是一个亡国遗民的深沉慨叹，乐景中寄寓了无限的悲凉(1分)。
3、此句在全词中起到了承上启下的过渡作用。(2分)既总结上片他对风雨阻归的恼意，又引出下片对回家后温暖生活的想象，(2分)进而引出流光易逝的感慨。(1分)(意思相近即可)
4、词人先直接抒情，“流光容易把人抛”，指出时光流逝之快。(2分)然后抓住初夏樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的`形象，化抽象为具体。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。(4分)(答拟人、借景抒情等亦可酌情给分)
二、
①词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。
②夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。
篇4：论蒋捷词的艺术风格
论蒋捷词的艺术风格 - 毕业论文
摘 要
蒋捷是南宋末年著名词人，对蒋捷词的.评价历来颇多分歧，词评家多从派的角度来评价《竹山词》，本文认为蒋捷是既非辛派，也非姜流，而是博采众家，自成1格。并从3个方面来探讨《竹山词》独特的艺术特征。
关键词：蒋捷；《竹山词》；艺术风格
ABSTRACT
Jie Jiang is a famous word people in the last years of Southern Song Dynasty, the appraisal of word to Jie Jiang always has a lot of difference ,word comment always appraise “ bamboo mountain word ” in various family , this text think Jie Jiang neither Jiang group nor Xin group, it is collect all families widely, and have one dose of his own. And this paper described the unique artistic characteristic of “ bamboo mountain word ” from three terms.
Key words: Jie Jiang; The bamboo mountain word; Aritisic characteristic
篇5：蒋捷《一剪梅·舟过吴江》与李清照
宋代 蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
翻译
船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望。船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼。
哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢?哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的'盘香?春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到。
注释
1.吴江：今江苏县名。在苏州南。
2.浇：浸灌，消除。
3.帘招：指酒旗。
4.秋娘渡：指吴江渡。秋娘：唐代歌伎常用名，或有用以通称善歌貌美之歌伎者。又称杜仲阳，为唐德宗时镇海军节度史李侍女。渡：一本作“度”。
5.桥：一本作“娇”。
6.萧萧：象声，雨声。
7.银字笙：管乐器的一种。调笙，调弄有银字的笙。
8.心字香，点熏炉里心字形的香。
写作背景
宋亡，作者深怀亡国之痛，隐居姑苏一带太湖之滨，漂泊不仕。此词为作者乘船经过吴江县时，见春光明艳的风景借以反衬自己羁旅不定的生活所作的一首词。
作者简介
蒋捷(生卒年不详)，字胜欲，号竹山，宋末元初阳羡(今江苏宜兴)人。先世为宜兴巨族，咸淳十年(1274)进士。南宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，人称 “竹山先生”、“樱桃进士”，其气节为时人所重。长于词，与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。其词多抒发故国之思、山河之恸 、风格多样，而以悲凉清俊、萧寥疏爽为主。尤以造语奇巧之作，在宋季词坛上独标一格，有《竹山词》1卷，收入毛晋《宋六十名家词》本、《疆村丛书》本;又《竹山词》2卷，收入涉园景宋元明词续刊本。
【知识扩展】
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
翻译
荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来?正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。
花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
篇6：《桃花源记》对比阅读训练
《桃花源记》对比阅读训练
阅读下面的文言文，回答10～17题。（15分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政④。”夫子 曰 小 子⑤识⑥之，苛 政 猛 于 虎 也
(节选自《礼记·檀弓下》)
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④苛政：残暴地统治⑤小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。⑥记住。
11．解释句中加点的字。（2分）
（1）便要还家 （2）何为不去也？
12．下列句子中加点词的意义相同的一组是（2分）……………………（ ）
A．使子路问之 先帝称之曰能（《出师表》） B、芳草鲜美 陶后鲜有闻 （《爱莲说》） C、不足为外人道也 为宫室之美 （《鱼我所欲也》）
D、往来种作 作则飞沙走石 （《满井游记》）13．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（2分） （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）
译文：
14、给下面句子加上标点符号。（2分）
夫 子 曰 小 子 识 之，苛 政 猛 于虎 也
15．（甲）文中南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么? (2分)
答：
16.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（2分）。
答：（甲）文：
（乙）文：
17、任选下列某一句子，结合所选句子的原文，谈一下描写句子的作用？（3分）
（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
（袁宏道《满井游记》）
（2）庭下/如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）当/余之从师也，负箧曳屣/行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂/而不知。 （宋濂《送东阳马生序》）
（4）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻
答：我选句子：
作用：
参考答案：
11.通“邀”，邀请 离开
12、A 13、他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。（译出大意计1分，落实“妻子”“绝境”的意思各计1分）
15、说明桃花源神奇美好，令其向往。（合理即可）
16.桃花源与世隔绝，远离战乱，环境优美，民风淳朴，人民安居乐业，幸福祥和；
烈，还要令人难以忍受。（意思对即可）
17、示例：（1）描写出 桃花源美丽幽静的环境，写出其美满、安宁、和谐、自由的生活，表现作者对美好幸福生活的向往和追求。（或理想社会）
（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅（或以高度凝练的笔墨，描写了月光的美丽，点染了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美好境地）表现作者赏月的欣喜。
（3）运用比喻，（以新妆倩女的`比喻被晴雪洗过的山峦）生动形象写出了春山的鲜艳明媚，表现作者对满井山色美景的喜悦之情。
（4）写求学路途的险恶和天气的酷寒，衬托作者求学路途的艰辛，表现作者勤奋刻苦学习的精神。
篇7：蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》对比鉴赏
宋代 蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
鉴赏一
这是一首写在离乱颠簸的流亡途中的心歌。明艳的春光与凄楚的神魂在强烈地对照着，春深似海，愁深胜似海，在时光的流逝中，“春愁”却无法排遣。于是从看似浏亮的声韵中读者听到了夹杂着风声雨声的心底的呜咽声。
词大致作在南宋亡后蒋捷飘零于姑苏一带太湖之滨的阶段。这里原是个山柔水软的江南秀丽地。一个彷徨四顾，前程茫茫，时光空抛，有家难归的游子置身在此境地里，怎能不惆怅莫名呢?词的上片初一看无非写春愁难解，借酒浇愁而已。略加细察，可以看出此中有大起伏，情思在跌宕中激越波荡。词人的一腔“春愁”待酒以浇的渴望，在“江上舟摇”的飘流中是得到瞬间的满足的。“楼上帘招”这江村小酒店的或许写有“太白一醉”字样的青布帘招知词人，可来醉乡小憩。在这一“摇”一“招”之间，情绪是由愁而略见开颜了的。可是当江上小舟载着这薄醉之人继续行去，醉眼惺忪地在眼帘上映入“秋娘渡与泰娘桥”的景色时，风吹酒醒，雨滴心帘，只觉风入骨，雨寒心。转而“秋愁”复涨，而且愈涨愈高了。情绪的起伏就是如此激转湍漩。“秋娘渡”、“泰娘桥”指的是吴江一带地名。蒋捷的《行香子·舟宿间湾》词就有“过窈娘堤，秋娘渡，泰娘桥”之句。词人在此处以“秋娘渡”与“泰娘桥”指代苏州吴江一带景物之美——秀婉妩媚令人愉悦的美。正是这美景愈触发其愁思，思念起了在家的“笑涡红透”、“软语灯前”的妻室。
“风又飘飘，雨又萧萧”的句式正是一种暗示法的句式，是某种特定心态借助意象的表现方法。它让人可以产生听觉上的风声雨声，视觉上的潇潇绵绵、飘飘扬扬，触觉上的寒意、潮意、湿润意，一直到心态上的感知：酸辛感、苦涩感。这手法在下片中也出现的：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一 “红”一“绿”，将春光渐渐消逝于初夏的来临中这个过程充分表现了出来。这是时序的暗示。但细加辨味，芭蕉叶绿，樱桃果红，花落花开，回黄转绿，大自然一切可以年年如此，衰而盛，盛而衰，可是人呢?绿肥红瘦对人来说意味着青春不再，盛世难逢。再进一步推去，家国呢?一旦破败，还能重见么?“流光容易把人抛”的全过程，怎样抛的，本极抽象，现今以“红了樱桃，绿了芭蕉”明示出来。所以，如果说，暗示具体时序由春而夏，那是“实”的表现，那么将抽象的流光抛人揭示开来就是“虚”的具体化。这八个字真是妙极了的。至于色彩的自然绚丽，语言的准确性那是可以不言而喻的。
明白了这些，“何日归家洗客袍”之问就显得不只是一般的游子之家情了。从词的脉络说，这一句暗接上片的因风雨之声而强化了的触景生情，即使内心的愈发高涨的“春愁”由心底浮出来，具体化，外现。但从内在情思看，这“洗客袍”即结束飘流的不安定生活，重新过着由佳人相伴，素手调笙，烧起心字形清香的宁静怡乐的'生活——可能吗?“何日归家”正是无望之叹!莫说有家难归，即使归家了，“客袍”洗涴得了么?国已破，家难在!对一个忠贞之士来说，从此将是无尽的流亡生涯，往昔温馨雅事都已在“何日”之问中一去不复返。失落了这样的心境，也就结束了这样的情事，这是肯定的，所以“何日”之间，其实他已是自答了的。由此而读下去，“流光容易把人抛”已如前面分析，在这看似明畅的词句中包裹的是怎样一颗紧缩的心，岂非一目了然。
这里有意把下片诸句倒过顺序来谈，又将“何日归家洗客袍”置于上下片的关联点上去理解，是想从具体的句式和情思上说明这首短词形似明快，实则苦涩，在艺术上具有似“流”实“留”的特点，情韵在回环周转地流荡，呈一种漩涡状。这种艺术手段最能将“剪不断，理还乱”的情意充分表达出。“流”，是流畅少停蓄，而“留”则有顿挫，有吞吐，有抑扬之势。蒋捷确有一些词写得稍嫌“流”，但这首《一剪梅》却不属此类作品，不可匆匆浏览，不细辨味。
《一剪梅》词牌的特点是在舒徐(七字句)与急促(四字叠句)的节奏较整齐的交替中显现动人的音乐性的。自周邦彦以来，有不少名句，如李清照“才下眉头，又上心头”等。后又经辛弃疾的创作，使四字叠句完全由散而整，构成排句重叠的规定性，音乐性更强了。而且往往突出画面的重叠或心境的重叠。到蒋捷手里，特别是这首《一剪梅·舟过吴江》传世，《一剪梅》的表现手法更为丰富，四组四字相叠的排句也往往写得灵动流丽，名篇更多了。
鉴赏二
吴江指滨临太湖东岸的吴江县。这首词主要写作者乘船漂泊在途中倦懒思归之心情。
起笔点题，指出时序，点出“春愁”的主旨。“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷连绵不断。“待酒浇”，是急欲要排解愁绪，表现了他愁绪之浓。词人的愁绪因何而发，这片春愁缘何而生。接着便点出这个命题。
随之以白描手法描绘了“舟过吴江”的情景：“江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，这“江”即吴江。一个“摇”字，颇具动态感，带出了乘舟的主人公的动荡飘泊之感。“招”，意为招徕顾客透露了他的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。这里他的船已经驶过了秋娘渡和泰娘桥，以突出一个“过”字。“秋娘”“泰娘”是唐代著名歌女。作者单用之。心绪中难免有一种思归和团聚的急切之情。飘泊思归，偏逢上连阴天气。作者用“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急。“又”字含意深刻，表明他对风雨阻归的恼意。这里用当地的特色景点和凄清、伤悲气氛对愁绪进行了渲染。
“何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧”。首句点出“归家”的情思，“何日”道出飘泊的厌倦和归家的迫切。想象归家后的温暖生活，思归的心情更加急切。“何日归家”四字，一直管着后面的三件事：洗客袍、调笙和烧香。“客袍”，旅途穿的衣服。调笙，调弄有银字的笙，烧香，点熏炉里心字形的香。这里是白描，词人想像归家之后的情景：结束旅途的劳顿，换去客袍;享受家庭生活的温馨，娇妻调弄起镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。白描是为了渲染归情，用美好和谐的家庭生活来突出思归的心绪。作者词中极想归家之后佳人陪伴之乐，思归之情段段如此。“银字”和“心字”给他所向往的家庭生活，增添了美好、和谐的意味。
下片最后三句非常精妙。“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰，也是渲染。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。
词人在词中逐句押韵，读起朗朗上口，节奏铿锵。大大地加强了词的表现力。这个节奏感极强的思归曲，读后让人有“余言绕梁，三日不绝”的意味。
篇8：文言文对比阅读训练及答案
文言文两篇对比阅读训练及答案
比较阅读甲、乙两篇作品。(13分)
观沧海 曹操
【甲】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
出师表(节选) 诸葛亮
【乙】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
7．解释下列加点词的意思。 (4分)
(1)山岛竦峙( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)三顾臣于草庐之中( ) (4)遂许先帝以驱驰( )
8．用现代汉语写出下面句子的意思。 (2分)
受任于败军之际，奉命于危难之间。
9．甲诗与乙文两篇作品所表达的情感不相同： (2分)
甲诗 (用自己的话概括)
乙文 (用原文语句回答)
10．关于甲、乙两篇作品的理解，下列说法不正确的一项是( ) (2分)
A．甲诗中日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，由眼前海上的景色联想到大海吞吐日月的气势，意境开阔。
B．乙文第①段情深辞切，郑重告诫后主借古鉴今，广开言路。
C．甲诗中水何澹澹与洪波涌起分别写出了大海在微风下水波动荡的'样子和大风鼓动时波澜壮阔的气势。
D．乙文先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事的内容是三顾茅庐的故事，意在追叙先帝知遇之恩，从而启发后主励精图治。
11．甲诗语言雄浑苍劲，乙文语言则质朴恳切。请任选一篇从表达方式的角度，结合具体内容，说说这篇作品是如何体现这种风格的： (3分)
参考答案：
7．(1)耸立 (2)身份低微，出身低下 (3)拜访 (4)奔走效劳 (共4分，各1分)
8．在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。(2分)
9．甲诗表现了诗人曹操开阔的胸怀和他统一中国建功立业的宏大抱负。（1分）
乙文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(1分)
10．B(2分)
11．示例1：甲诗通过描写秋天的山水景物，如抓住山岛的竦峙、树木的丛生、沧海的涌起等景物的特点来展现其雄浑苍劲的风格。
示例2：乙文在议论中融于叙事和抒情，如反复提到先帝，情感真挚，叙述时回忆往事，情感动人，形成了语言质朴，恳切的风格。(点明表达方式1分，结合具体内容2分)
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