“卡卡西里小老鼠”通过精心收集，向本站投稿了3篇四年级上册语文题西林壁练习题，下面是小编为大家整理后的四年级上册语文题西林壁练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：四年级上册语文题西林壁练习题
四年级上册语文题西林壁练习题
一、读古诗，理解字词的意思。
1.《望天门山》
(l)望：(2)开：
(3)对：(4)孤：
(5)楚江：
2.《题西林壁》
(l)题：(2)西林：
(3)不识：(4)横看：
(5)缘：(6)此山：
二、比一比，组词。
断孤()碧()
继()狐()岩()
壁()岭()峰()
避()铃()锋()
三、说一说下列诗句的意思。
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
篇2：四年级语文上册：《题西林壁》
四年级语文上册：《题西林壁》
一、指导预习《题西林壁》
1．听范读
2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。
3．检查预习
缘 庐 峰
4．指名读《题西林壁》
5．齐读
6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色）
7．质疑
二、学习《题西林壁》
1．知诗人，解诗题
苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家”之一。书法，诗词造诣很高。
题西林壁：书写在西林寺的墙壁上。
2．抓字眼，明大意
（1）学习1、2句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
（2）讨论句意：（从正面看形成岭，从侧面看形成峰，远近高低各不相同）
（3）把握朗读重音
读出气势，有强弱对比，如远近高低都是重音，要读出起伏，“远”强一些，“近”弱一些，“高”强一些，“低”弱一些。
（4）学习3、4句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
不识：不认识，看不清。缘：因为。 题：书写。
（5）讨论句意
看不清庐山的'本来面目，只因为自己身在庐山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分。
（6）指名说全诗意思
3．想意境，悟诗情
（1）放庐山幻灯片，让学生想象当时意境，领悟表达了诗人什么样的思想感情，让学生联系生活试讲3、4句诗的含义。
（2）引伸：对于比较复杂的事物，如果不能全面客观地进行分析，就可能被局部现象所迷惑，不能全面、准确地认识这个事物。
（3）提问：我们评价一个同学时，应该怎样看？
（是只看他缺点，以此评价他呢？还是只看他优点呢？引导学生说出看问题要从不同解度看。意思讲明白即可。）
小结：《题西林壁》把庐山特色浓缩成绝句，概括贴切，蕴含着深刻的哲理，我们还从中获得启示。
三、指导学生有感情地朗读、背诵、体会诗情。
附：板书：
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
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篇3：语文题西林壁课后练习题
语文题西林壁课后练习题
一.解释画线的`词，再写出诗句的意思，然后完成填空练习
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回 ( )。
两岸青山相对出 ( )，
孤帆一片日边( )来 。
第一句中( )写出了天门山的山势奇险;
一、二句中( )( )两个字写出了长江冲
决一切奔腾向前的水势;二、三句中( )
( )写出了水和山的颜色美。
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四年级上册语文题西林壁练习题（通用3篇）
