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篇1：精彩说明文：解元漫谈
精彩说明文：解元漫谈
明代唐伯虎经常在自己的书画作品上钤盖这枚“南京解元”印章。
当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成了“解xiè元”。元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就称解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成jiè了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。
宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸宫调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。
《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳌头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
《明史》中提到了“三解元”：“时无锡顾宪成、漳浦刘廷兰并为举首，负俊才，时人称‘三解元’。”指的是魏允中、顾宪成、刘廷兰三位解元。
历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。
《唐摭言》中记载了一个与解元有关的故事。唐僖宗时，江西节度使钟傅孜孜以求，努力荐贤。乡考时，给学子们提供优越的食宿。考试后，大会学子，除了赠以礼物之外，还颁给奖赏。解元（乡试第一）奖30万钱，解副（第二名）奖20万钱，其余中举者奖10万钱。可贵的是，这种行为坚持了30年。当时学子们请朝中的大官们介绍，不远千里到钟傅那里去参试，希望得到钟傅的推荐，每年都有许多人。
京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。
我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音：
相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自己是“解解元”。老者想挫挫解缙的'锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：
一碗清茶，解解解元之渴。
此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动，对出下联：
七弦妙曲，乐乐乐府之音。
对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。
在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解（jiě）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一个“解”是“消除”的意思；第二个“解”是姓氏；第三个“解”与“元”合起来表示乡试第一名——“解元”。
乐（lè）乐（yuè）乐（yuè）府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思；第二个“乐”是姓氏；第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。
篇2：《“解元”漫谈》阅读答案
《“解元”漫谈》阅读答案
①当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。
② 元：第一。解元：封建时代称地方(明、清指省一级)科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试(礼部试)的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就稚解元，由所在州郡发遣解(jiè)送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。
③宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“(张珙唱词)分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。
④《幼学琼林》中提到了“解元”： “中状元，曰独占鳘头;中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
⑤历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三
解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾完
成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。
⑥京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。
⑦我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音。
⑧ 相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自已是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动对出下联：七弦妙曲，乐乐乐府之音。对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。
⑨在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解(jiè)解(xiè)解(jiè)元之渴。第一个“解”是“消除”的.意思;第二个“解”是姓氏;第三个“解”与“元”台起来表示乡试第一名——“解元”。
⑩乐(lè)乐(yuè)乐(yuè)府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思;第二个“乐”是姓氏;第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。
19.下列有关“解元”的理解，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.“解元”的“解”与《苏三起解》的“解”读音相同。
B.明代唐寅因参加省级科举考试取得第一名而被人称作“唐解元”。
C.宋元以后，未参加科举考试或参加科举考试，未取得第一名的读书人也能叫“解元”。
D.“六科三解元”的盛事是说无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试 中获并列第一名。
20.旁征博引是本文的一大特色。请简要分析⑦-⑩段 引用解缙与老者对对子故事的作用。(3分)
参考答案：
19、D
20、能帮助读者记住“解元”的读音，增强文章的趣味性，知识性，可读性
篇3：漫谈读书方法说明文
漫谈读书方法说明文
漫谈读书方法说明文
一、通读，掌握复述要领。
首先要做到通读。在这基础上，握好知识结构，准确地掌握知识的点（要点、重点、难点、疑点）、线（主线）、面（知识之间的内在联系）。只有从知识的点、线、面入手，将其融汇成一体，才能收到较好的学习效果。
二、思考，培养思维能力。
在读书的过程中，要注意多思考、多质疑，调动自己的思维活动，培养思维能力。
（1）递进法。读书时时常问问自己“是什么？为什么？怎么样？”。看书的时候应多以这样的方式去试试，长期坚持使用这样的方法可以逐步深入理解知识，有助于培养严密的逻辑思维能力。
（2）逆推法。即对某一知识进行逆向思考，反过来提出若干问题。培养从不同角度，灵活掌握运用知识的能力。
（3）发散法。即抓住一个中心内容四周发散性思考，可提出一连串的问题。这种方法可以培养思维的灵活性、广阔性，提高多侧面、多角度解答问题的能力。
（4）比较法。书上有很多相近、相似、相反的内容，把它们放在一起加以对照、比较，有利于分清它们的异同，更好地把握知识。这种方法可以引起读书兴趣，促使人积极思考，有利于培养独立见解的能力。
三、笔记，提高阅读能力
要养成记笔记的好习惯。笔记，不仅可以帮助积累资料，而且还能加深对内容的理解，巩固记忆，使所学的知识系统化和条理化。做好读书笔记，不仅是提高读书效果的重要手段，也是锻炼思考能力的重要途径。上述三种读书方法，是我在体会和学习中获析的。
速读经验分享
我学速读用的是加古德次的最早翻译过来的一本书《奇迹的超级速读法》。这本书的最后给了一个30或60天的训练教程，我是按照30天做的，因为我是年轻人嘛，书上说年轻人训练快些。第一天的时候要检查视力和读书速度。我略过了视力检查，而读书速度是每分钟750左右。之后开始是包括集中力训练和视幅扩大训练在内的基本训练。然后是为了停止音读的视知觉能力开发训练和脑机能的活性化训练。在过去15天后开始了正式的读书。
现在说说我在训练中的一点体会：
丹田呼吸很重要，但是要像书上说的那样呼吸一次用20秒的时间对初学者太困难了。不妨这样做：把呼吸尽量延长到不会觉得憋气的地步；注意一定要均匀，呼气的时间是吸气的2倍，耳朵不能听到呼吸的声音。这样渐渐地拉长呼吸不用几天就可以达到呼吸一次用20秒了。集中力训练中固定点凝视法是最有效的，但也最累。在全部的训练课程结束以后也要常常做，有很大好处的。停止音读并不是说大脑里也不发音，而是说身体不会产生读的动作。大脑里的发音不需要特意地阻止，当阅读速读变快的时候自然而然的大脑不再发音了。
记忆力训练（最快的速度读文章然后写出来）不需要练到最后的……也不可能，因为这个过不到几天读一分钟够你写半个小时的。这可以用归纳中心思想或写思维导图的方法代替。
最重要的是阅读后一定要做笔记，写些mind map！！！！！！这是我的切身教训啊！我一开始不喜欢做笔记，因为当时速度慢，理解率很高，记得也牢，做不做笔记不会有多大差距。但到后来速度快了记得没那么牢了，看过的东西过不到一个月就会忘掉，可是一本书花5分钟做笔记却要十倍于读书的时间……不可能再有那个心情做笔记了。所以必须要在一开始养成习惯，这是最重要的。
速读训练开始后很短的时间里，我的读书速度和理解率都涨得飞快。但过了几天后，突然间我的速度大幅度的增加而理解率下降了很多（还是比没学过速读的时候高）。我前几次的读书纪录是：
速度（字/分） 理解率（理解率是做对书上所给题目的百分比）
750 50%
950 90%
1250 100%
1350 100%
3400 70%
5600 60%
之后放弃了正式的训练，也没有记录成绩。
我正式的训练只坚持了20多天，之后因为实在忍受不住而放弃了。幸好那时已经养成速读的习惯，之后平常只要看书便是训练了（我相当喜欢看书）。
速度突然增加后，有一天我发现在阅读中不能读音了，我读书的速度已经远远超过大脑想出字的读音的速度。所以我建议各位不需要把精力放在阻止大脑的音读上。
初二暑假，我天天泡在市图书馆里，看了几百本书。某一天，我感到周围天地似乎都静了下来，有一种奇妙的感觉，好像书页上的文字都已经知道了（不是说文字跳入脑海，而是说知道文字的感觉。
我不知道各位有没有过这种感觉：说出一个事物，知道自己知道它，可是故意不把它想象出来，怡然自在。那时的感觉就与这个类似。），我还记得那本书是巴克莱的《花香满径》。从此我的速读到了每分钟10万的境界——没具体数过，记得当时看完基督山伯爵花了9分多一点的时间。
那之后，我的生活发生了很大的改变：
最大也最令我感激速读的是我的学习成绩突飞猛进。但和一般想的不同的是，影响最大的不是语文，政治，而是数学，物理这类科目。初二时我的数学成绩一直七八十分（150分满分）的不及格，甚至有一次主观题90分考了12分。而在初三的第一次月考我得了150分（全市只有2人满分，我是其中之一）。
因为我做题时脑袋里立刻想出正确的解法，大概是因为看得多，不经意的将各种解法都记下了吧。物理也提高很大，而且不论多复杂的题（初中的题，再怎么难也不会难多少）我都可以很快的心算出来。不夸张地说对于数学和物理，速读可以使学习效率提高十倍甚至百倍！
速读对语文的效果反而没那么大。和我懒也有关吧，语文我从初二的100多分提高到125分左右，和班上最好的学生有10分以上的差距。语文的背诵要求一字不差，这是速读没法办到的事情（当速读的速度越来越快，对细节的记忆会维持在一个较低的水平上，而且好像没办法提高，至少我没有办到）。而主观题拜多读书所赐，我和最好的学生的分数差不了多少。
速读对英语一点作用也没有。我在初三的大部分时间都放在英语上了，最后拿到了比及格多点的分数。不过我在初一初二时英语只要没选择题就是零分，所以也不知道速读对英语有没有帮助。
只是想当然而的认为：不管读中文书有多快，我在读英语时还是每分钟几十词，所以应该是没有帮助啦。第二个影响是我打cs的水平刚入门就直线上升。我是在高二的时候玩的cs，那时辽宁有个象浩方似的对战平台。我玩的时间很少，只有周六周日的下午会玩，但水平却比那些半职业的人还高。到后来变成每次建网都会有一堆人骂我作弊（可是我连有争议的那几个参数都关掉了）。
如果现在的我遇到那时的水平恐怕我也会说作弊呢^_^可那时我还嫌我的水平不够高，想练到1枪爆头的地步。
在dust2上，开局我狙中门如果敌人跑过去的话，我有90%的把握打死他。作匪的时候我可以在A小道上面的箱子后面直接透死A平台上蹲着的警察。如果不用消音不带耳机我的比数大约会3：1或4：1那样，如果认真打则是10倍以上。曾经在大众软件的服务器上1局杀死12个人，而且当我队只剩下我一个时敌人还有6个。
嗯 后来快高三了，因为速读的一些副作用就努力的把速读的水平降下来。
速读到看书变成一种感觉之后，基本每天晚上都睡不好。做梦好多，稀奇古怪的。而且常常能感觉到自己在做梦，然后就会醒过来。白天会很困，因为晚上都睡不好。基本上我在上初三以后每天都会睡3节课以上，没少挨批啊。也是因为休息不好吧，得了脑鸣症。每天如果不九点睡觉的话脑袋里面就会嗡嗡响。
对一字不差的背东西越来越感到困难了（这是最主要的）。因为已经习惯读大量的文字，所以再以朗读或抄写的速度来读会立刻走神。而且看书集中注意力很费劲，经常是看完一个公式要想很长时间才能反应过来。
而且因为能速读的关系，人变得越来越懒。在高中一二年级时成绩全是靠速读得来的，每学期真正用到学习的时间不过四五天。基础不牢，使得学习成绩很不稳，从全校15名到200名都考过。而高考也吃了不稳的亏，考试成绩比平常低了20多分。（更倒霉的是我报的那所学校的分数线居然比往年高出20多分，不然以我的成绩还是能考上的，最后沦落到一所九流学校）
现在我的读书速度已经降到每分钟1万左右了，感觉最大的变化就是cs的水平变得低下。在用较慢的速度看课本的时候注意力也能集中了，不过对高数这样很难的书还是会发现注意力不集中。每学期的期末只需要花一个月时间来学习就可以保证不挂科。但是科科六十多分也挺难看的(我六十多分的科目十几门）。
现在各位想学习速读的同志，我郑重向您建议：
1一定要养成读后做mind map的好习惯！！！！这是最最最重要的。我的切身教训啊。
2不需要把速度练的很高，每分钟到3000字以上的话理解率就会变低的（3000字是我的臆想）。至少对学生来讲100%的理解率要远比高的阅读速度有用。
3讲究用眼卫生。会速读后读书会忘记其他一切，因此在看一本书前要先想好在XX章后要休息，做做眼保健操。别像我一样年纪轻轻就带了个650度的大眼镜。
鲁迅的读书诀窍
鲁迅的读书方法
大文豪鲁迅非常讲究读书方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。现学生读者介绍数种：
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。多翻。鲁迅先生说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”他认为这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。
二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
三是专精。他提倡以“泛览”为基础 速读教程，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。
四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
六是设问。就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答：书上写什么？怎样写的？为什么这样写？要是自己，这个题目又该怎么写？鲁迅认为带着这些问题去细读全书，效果会更好些。
七是跳读。读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。但是遇到一时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
八是背书。鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写着“读书三到，心到、眼到、口到”10个工工整整的小楷字。他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的10个字盖完，也就把全书背出来了。
九是剪报。鲁迅十分重视运用“剪报”这一方法来积累资料。他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要的亲笔批注。鲁迅曾利用这些剪报写了不少犀利的杂文。鲁迅曾说过：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”
十是重读。这是指读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。
读书节省时间的秘诀
坏习惯是不太容易改掉的，而新的习惯如果不是“自然而来”的话，也难以养成。但还
是可以做到。下面是三条可以遵循的主要规则。
（1）要有坚定的决心。为了克服或形成一个习惯，你必须有决心要有足够的力量去克服困难的处境。你每天所取得的成功会使你计划的成功更有保证。
（2）千万不要允许有“例外”。你必须经常控制自己和自己的生活，不要心甘情愿地败下阵来。
（3）抓住每一个机会来实践你的好习惯。换句话说，就是你想习惯成自然就要经常实践这些好习惯。
这些规则能教你如何将下面节省时间的好办法变成你的好习惯：随身携带一本袖珍手册。这样，当你在排队或在某些地方坐下休息时，以及其它空闲的时候，便可以拿出来念念。现实地排定次序。“首要的事先做”，立刻开始做。你已经做完一件事，这会使你做更多的事。不要往后看。忘记一切不愉快的往事，要下决心马上开始更好地工作。不要仓促地作出判断或迅速地作出决定。总之，不要为过去的事情而浪费时间。
要提防四大时间的盗贼。它们是：
1、惰性：“我就是不喜欢做这件事。”
2、转移话题：“噢，我还是先去见见朋友的好。”
3、拖延：“我过会儿再做。”
4、白日梦：“有朝一日，我自会一鸣惊人。”
你要怎么才能做到呢？
首先是要有勇气。按照一份完善的时间表行事是要有足够的勇气的，因为这样你会将其他的'同学甩在后面，甚至你的朋友也不例外。这么做，你会觉得孤独，但你必须随着自己的鼓声前进。
集中时间和精力。有的学生在学习时，从一门课程跳到另一门课程，这样就分散和浪费了他们的时间和精力，最后，每件事都接触了一下，但都没有完成。利用潜意识。当大脑处于休息睡眠状态时，潜意识却开始了它的工作。
其二是在醒来时你想将这些想法或解决问题的办法记住，就必须立刻把它们写下来。否则就会忘记。具有创造才能的都懂得这一点，所以他们的床头都有纸和笔。另外一种利用潜意识的好办法是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠状态时，你的潜意识会整夜地思考卡片上的内容。
其三是消除困倦感。学习时，如果规定的上床时间还未到，你觉得困倦了，不要马上躺下小睡片刻，相反，你把课本拿起来，站起来在房间里走走，大声地将课文内容念起来。一会儿困倦感便会过去，你赢了这场战斗，而你晚上也会睡得更好。
其三是利用珍贵的空余时间来思考。从教室里走出来时，你可以回忆一下你刚才听过的讲课的一切要点；你到教室去上课时，亦可以回忆一下上一堂课上老师讲的要点；别的时间（如散步等等），可以思考作文的题目和标题。
其四是学习时要有短暂的休息时间。把一个长作业用休息的方式分隔开来更好一些，这是因为：第一，小歇片刻能够使你避免疲倦和厌烦；第二，在较短的时间内，你更易集中精力努力工作；第三，五分钟的休息能激发你的学习热情；第四，也是最重要的一点是你所学的东西在休息的时间内可能渗透到你脑子里去。开始小歇片刻之前，先复习一下你划上线或草草记下的材料，这会有助于你把它们长久记住。或者在休息前将一个特别难的题目或段落重新读一遍，这样，当你人在休息时，脑子却会思考着这个问题。
准备一份月历。购买或制作一份月历，重要的是要会用它。这份月历将整整的一个月都显示在一页纸上。你为了精确地支配时间．需要瞥上一眼就可以知道哪门功课在何时做完。每周一页就不行，尤其不要每天用一页，在下周几页上的作业你既看不见，也就不会想到了。
服从闹钟的命令。一旦你平静地考虑并决定何时该起床，那么闹钟一响就别再多想，赶快下床，五分钟后你便会为自己没耽误时间而感到高兴。
给自己写便条。你晚上学习告一段落该休息时，给自己写便条说明下次学习时应该从何时开始，告诉你究竟应该做些什么工作，你坐下来学习时看到自己写的条子，就会惊讶地发现这将为你节省多少时间。这个条子对你的促进会使你感到高兴。
学速读的经过和感想
我先说一下自己为何学速读以及写超速读软体的经过。还有我研究速读的一些感想
我在国小四年级（1986年）时就接触过速读（好像是王氏），当时只是用一些幻灯片的闪示以及目力机等方式还有一些简单的文字教材来训练速读的，记得当然的价格是吧（还搭配心算一起上课，心算也是2000元，共4000元）当时的我还小，头脑不错，记忆力也很好，在学校都是第一名（相信很多人小时後都常拿第一），所以我感觉没有学速读那种需要，上课时也不是很认真学，所以没学到什?N东西。
我事後（20岁时）想想，其实他们的教的方法也没有特别之处，只不过是机械式训练罢了。小时候的我，右脑应还没退化，对於事物印象很深，比如记任天堂电玩卡带的记录密码（日文的），我都可看2~3次就记下大约50个符号。这种轻松学习的感觉一直持续到国中
进入国中後，大概是因为要记的东西多了，平时也睡得少，压力也变大了，右脑似乎不断退化。但求第一企图心强烈的我，就用土法练钢的方式来读。常常书从第一个字念到最後一个字，念个2遍，就会有个大概的印象，而且我发现读书时略念出来印象会较深（提醒大家 波动速读，读书时念出来不是一个很好的读书方法）。
文科我几乎都用这种方式读，还算应付的过去。功课也都还维持在前3名，而且念书到後来常常会有忘我的感觉，就是很投入，而感觉文字变大了的感觉但感觉读书己经比以前辛苦很多了。无法像以前一样，看一二次就几乎记下来。（应是右脑己退化差不多了
超强阅读能力是怎样获得
（ 新京报）人的超强阅读能力是怎样获得的？专家们告诉你：是通过科学训练或长期阅读实践获得的。从古今中外的阅读名人成功的经验中我们得知，大凡是掌握了速读技能的高手，在获得
德国柏林音乐学院一项最新研究结果显示，要想成为顶尖运动员、音乐家、棋手等，至少要苦练1万小时。
美国发明家托马斯·爱迪生有句名言，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。柏林音乐学院这项研究则向人们揭示，成就天才的“汗水”就是大约1万小时的训练。
据报道，柏林音乐学院以一组小提琴练习者为研究对象。他们5岁开始学习拉小提琴，每周练习2至3小时，练习时间随年龄增长而增加。到20岁时，这批学生中的佼佼者人均练习时间达1万小时左右；那些表现略为逊色的学生练习时间为8千小时。
研究人员结论说，灵感和天分固然重要，但练习时间是区分天才和庸才的决定性因素。
神经科学家丹尼尔·利维廷告诉英国广播公司旗下科学杂志《焦点》月刊记者：“大脑可能需要1万小时消化吸收，从而真正掌握一种技能。”
《焦点》月刊曾刊登美国作家马尔科姆·格拉德韦尔所着《出类拔萃之辈》中的一个成功故事，讲述英国甲壳虫乐队的成功源自刻苦练习。乐队4名成员在早期职业生涯中每周演出7天、每天8小时。
到甲壳虫乐队成名时，他们已公开表演1200次，表演时长将近1万小时，超过同期多数其他乐队整个职业生涯的演出时间。
怎样阅读教科书
第一：熟悉目录
目录在一本书里面起了很大的作用，它能让我们一目了然的知道一些文章在哪儿，比如在语文书的目录上能知道牙齿的保健在第四页上，它教我们怎样促进牙齿健全地生长、保护牙齿不受损伤发现牙齿有病或疼痛，要及时治疗。
第二：逐字逐句弄懂方框内表述的概念
对概念包含的重点，一要看全，二要记住，三要熟练的运用，比如：三角形的面积=底×高÷2，死记住公式是不够的，还需要翻来覆去的理解。
第三：方框前面的观察、操作等练习，告诉我们方框内所讲的公式、定理、规律是怎么得来的，有利于培养我们的思维能力和实践能力，应当亲手去做，务求弄懂。
第四：例题教我们如何运用所学的概念，通过阅读例题要学会解题步骤、方法、格式以及答案要求。
第五：有的教课书是提纲式的，例如《牙齿的保健》，大小标题都是要点。每一段各讲一个知识点。
第六：重视图表的作用
学习地理必须对照地图；学习历史不但要看地图，还要看大事年表；学习自然科学知识要参照实验图解；插图可以帮助我们学习语文……
从现在起，就应当培养独立阅读教科书的习惯，至于各科的学科知识，还要与老师和同学们共同琢磨切磋。
篇4：初二说明文阅读漫谈信息
初二说明文阅读漫谈信息
近年来，一些国家把今天的社会称为“信息化社会”，把高度信息化作为向未来进军的目标。
那么，什么是“信息”呢?①所谓“信息”，就是对收信人(人、生物或机器)来说，是一种希望得到的、具有某种意义的表示形式。这里所说的“某种意义”，指的是能为收信者所感觉到、理解到的东西(信号或符号)，反之，收信者所无法感觉和理解的，就不叫信息。
鸟语，是鸟类所能感知和理解的，因此，可以说是鸟类的信息;蝶舞，也是蝶类的一捉信息。但对人类来说，由于它们都不能被理解，因而也就不认为它们是信息了。又如，来自宇宙其它星体的电波，目前还没有收信机能接收它，即使有办法接收，收信者也无法理解，因此严格地说，它仍然不能作为人类的“信息”。
对于人类来说，由于不断地研究和探索,一些昔日不认为是信息的东西，今天也可能成了信息。例如，公元前在巴比伦和阿西利亚等地广泛使用的楔形文字，过去由于没有人能理解它，所以它对我们来说不是信息。现在由于许多语言学家的努力，已经可经阅读和理解这种楔形文字了，于是它也就开始具备作为信息的条件。
如果将信息与人类接受信息的五官相对应，可以把信息分为听觉信息、视觉信息、味觉信息、嗅觉信息和触觉信息等。②讲话和音乐之类属于听觉信息;图片、文字、照片、景物等属于视觉信息。在这五类信息中，视觉信息所占的比重最大。这也就是图像通信作为一种新的通信方式而异军突起的原因。
③信息在人类(生物)的.生存上,具有和物质、能源同等重要的地位,它们都是人类(生物)生存的基本要素。在人类社会漫漫的历史长河，人类的信息活动经历了五次革命，第一次是语言的获得，第二次是文字的创造，第三次是印刷术的发明，第四次是以莫尔斯电报(1844年)为起点的电信技术的开拓，而现在，
我们已经进入一个以计算机和通信相结合为特点的第五次信息革命阶段。
在现代社会里，信息的生产、加工和流通所产生的价值，已经超过物质生产、加工和流通所产生的价值;整个社会已经出现了所谓的“信息爆炸”状态。因此“信息社会”这个名词也应运而生。
⒈本文属于(填类型)说明文,运用的说明顺序是。
⒉本文是依次从方面说明“信息”的。
A.本质概念价值类别B.概念特征变革价值
C.概念类别变革价值D.特征概念类别价值
⒊指出文中画线句子分别运用了什么说明方法。
①②③
⒋判断下面对本文有关内容的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本文开头从概述现象入手，引出所要说明的对象。
②第三段的三句话都是具体说明上段最后一句话。()
③第四段中加点词“可能”不能删掉,否则,就不符合实际了,表达不准确。()
④最后一段中加着重号的两个词“生产”、“加工”可以互相位置，因为它们是并列的关系()
关键提示
以上训练和考查的重点是区分事物性说明文和事理性说明文的能力。区分它们，可以从文章的内容和形式两方面考虑：内容上，事物性说明文的说明对象一般是具体的实物，以说明其形状、构造、功用等为主;而事理性说明文的说明对象是抽象的事理，以说明事物内在的成因、原理、发展规律等为主。形式上，事物性说明文一般采用总分式之类的结构，而事理性说明文一般采用层进式结构。事理性说明文还常运用一些设问句，既引出话题，又作为一段或全文围绕的中心。
解题思路
第1题，识别类型，可从说明对象的属类和说明的内容来加以识别。识别说明顺序，可以运用排除法：非时非空即逻辑。
解答第2题，要仔细阅读全文，尤其要弄清楚第二、三、四段都是围绕概念，即“什么是信息”说明的。第三、四段举例说明“信息”必须具备的本质特征--具有某种意义。弄清了这些，答案就不会选错了。
第3题，识别①，要注意它揭示的是“信息”这一概念的全部本质特征，而不是部分本质特征。前都属于下定义，后者属于作诠释。识别②，要注意它的内容和形式：内容上，它把同类归在一起;形式上，它用了分号。识别③，要注意“和”是介词，而不是连词，“和……同等”是作比较的结果。
第4题，解答①，要把第一段和第二段的第1句话联系起来，答案就清楚了。解答②，可参考第2题的思路解说。解答③，可运用比较法，看删后是否符合实际。解答④，要弄清“加工”的含义比“生产”更进了一层，这里是指对原信息加以筛选、提炼，使之达到更完美的标准。因些，两个词如果对调，就不符合逻辑了。
篇5：漫谈地震和四合木说明文阅读含答案
漫谈地震和四合木说明文阅读含答案
漫谈地震
前些天，印尼发生了里氏5.6级地震，引起了世人的关注。
那么，地震是怎样发生的呢？要说明这个应先谈一下地球的结构。地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋青；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄。地震都是发生在地壳里面，地壳中的岩石受到构造力的作用被挤压而变曲，倘如这个力很大，大于岩石的强度，岩石就会断裂或破裂，这就发生地震，这个震动以波动的形式向外传播，倘如传到地面，大的震动人能感觉到，小的得用灵敏仪器才能感觉到。地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是很小的，仅有约百分之一的地震才能感觉到。
14．指出文中画横线的句子运用的说明方法，并说出其作用。（3分）
15．说一说文中加点字“约”、“仅”不能删去的原因。（2分）
参考答案：
14．打比方（1分）。生动形象地说明了地球的形状和结构（1分），给人以清晰准确的认识（1分）。
15．“约”字表推测，是“大约、大概”的意…历年中考说明文阅读训练答案100则…的地震数量极少了；“仅”字能体现说明文语言准确严谨的特点。
“植物大熊猫”——四合木
①四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前公存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。
②四合木高30－50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5－6月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的“美人”人。四合木果期是7－9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。
③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。
④可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。【甲】，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！
⑤【乙】四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。
⑥【丙】四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的11％，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1％的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。
⑦近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。【丁】一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。
⑧，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救“植物大熊猫”。，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。
⑨月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。
21．本文以“‘植物大熊猫’——四合木”为标题，你认为好在哪里？（2分）
22．联系上下文，说说你对下列句中加点词语的'理解。（4分）
（1）有些人也把四合木称为“油柴”。
（2）其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！
23．四合木为什么会成为濒危植物？请概括说明原因。（2分）
24．“四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。”一句是从原文中提取出来的，如果要放回原处，正确的位置应在甲、乙、丙、丁中的处。（2分）
25．下列表述不符合文意的一项是：（ ）（2分）
A．四合木主要分布在我国，大都生长在生存条件恶劣的地区。
B．四合木存活期长，它的遗传多样性超过130多种长寿多年生植物的平均水平。
C．四合木是固沙效果很好的植物之一，对我国沙漠治理具有突出的意义。
D．在人们的努力下，四合木人工繁殖成功，发展前景广阔。
26．阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。（3分）
地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%——95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点，引起人们深思……
参考答案：
21．本文标题新颖巧妙，别具一格，意在说明四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。（2分，只要符合题意，语句通顺即可）
22．（1）形象的说明四合木的植株含油量大，极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。
（2）“竟然”是“出乎意料之外”的意思。
24．乙处（2分）
25．B（2分）
26．略（3分，一条建议1分。只要符合题意，语句通顺即可。示例：建立健全法规；提高人们保护濒危植物的意识；建立濒危植物自然保护区；建立人工种植地等）
篇6：描写精彩的人生的说明文
今天，我校请来了孙云老师，为大家开展了一次令人难忘的演讲。这一次演讲的主题是 学会感恩 成就精彩人生 。听了孙老师绘声绘色的演讲，我获益匪浅。
一开场，孙云老师以非常幽默的方式和所有的学生，老师以及家长打招呼让大家觉得他是那么平易近人，和蔼可亲。在演讲快过去一个小时，孙云老师让在场的学生闭上双眼，低下头，让自己静下了，慢慢回忆在自己的人生道路上，父母为你所做的一切。大家都照着老师的话去做。伴随着带有一丝哀伤的音乐和孙老师所说的感人故事，大家的心灵都受到了震动，不禁流下眼泪，甚至还有人失声哭泣起来。此时此刻，我的脑海中浮现出一幅幅我和家人的画面 在我五岁那年，因为食物中毒而住进医院，父母整整守在我身边两天两夜。妈妈见我一直昏迷不醒，急得快发疯了，在我六岁那年，我一时贪玩，摔了一跤，眼角处产撞上了桌角鲜血直流，爸爸一边背着我，一边找车子送我去医院。
后来在听孙云老师给我们讲了一系列感人故事。有一件发生在汶川大地震中的故事令我深爱感动：在地震时，一位母亲为了保护她才三个月大的孩子的生命，做出了一个让人震撼的动作，她双膝跪在地上，弯着腰，弓着背，双手紧紧地抓着栏杆，将孩子死死地护在身下。当救援人员发现她们的时候，在孩子母亲的身旁找到一部手机上面有一条没有发出去的短信 孩子，妈妈永远爱你! 这位平凡的母亲用自己的生命诠释了母爱的伟大和温暖!我想在紧急关头，我的父母也会像这位伟大的母亲一样挺身而出，护我周全的。想起这些，我不禁潸然泪下。
同学们，让我们 学会感恩 成就美好人生吧!
篇7：描写精彩的人生的说明文
以前，我总是歧视残疾人，认为他们的身子有缺陷。很滑稽，很可笑。但是，自从我学会了这个单元的课文以后，我知道人的生命是宝贵的，也是美好的。
19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家 海伦凯勒。她自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获 总统自由勋章等奖项。
还有著名的小说家史铁生，1951年出生于北京1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是 职业是生病，业余在写作 。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。
他们是千千万万残疾人中的一分子，但他们却竖起了精神上的丰碑。他们那身残志不残的品质，令我感动不已。在他们身上闪烁着人类顽强的意志，虽然，他们的身上是残缺的，但他们的精神却是完美的。我作为一个健全的人不能做到的，他们却做到了。谁说他们是残疾人?只有那些看不起他们的人才是残疾人。当我们在路上遇到了一个身体不健全的人，我们是否想过去帮助他人?为他们减少一份痛苦。海伦凯勒、史铁生做为一个中毒残疾的人，他们要付的努力是其他人的无数倍。这种钢铁般的意志才铸就了他们完美的人生。
我感慨万千，生命如花，我更当珍惜，用我健康的体魄去做出更好的成绩，才不枉生命富予我的价值。
篇8：描写精彩的人生的说明文
回忆往事，穿越时空，那一双横眉冷对的眼，那一句句刻骨铭心的话，如一把把锋利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鲜血，洒落在地上，化作晶莹的泪。
我已经不是一次听过别人说出像 瘸子 之类的话语。我愤怒，却又无能为力，能怎么办?手上功夫敌不过，若论唇枪舌战一番，也不是人家的对手。此时，我仿佛变成了那一只人见人恶的丑小鸭，到处被人践踏，却只能甘心受气，将苦咽到肚子里。尤其那一次，我认识到了自己与别人是不同的。
那是小学假期的一天，我出去玩，那时候都流行悠悠球，我一边玩一边走，遇到了几个邻居家的孩子。
嘿，小子，怎么着?买悠悠球了?给我玩玩。 一个男孩拽拽地说道，上来就抢我的悠悠球。
不给，你要玩，可以自己买去啊。 我拽住悠悠球，不给他。
给我，听到没有! 男孩不愿意了，冲着其他几个男孩嚷道： 给他抢过来，一个瘸子还配玩这个!
瘸子怎么了?你们凭什么说我! 我满脸涨得通红，怒目而视。
哼，怎么着?我就这么说，死瘸子，死瘸子! 听着他们这一句句话，我的手狠狠地攥了起来，手上的青筋爆出。
哈哈，怎么?还想打我啊?你也要有这本事啊?你追到我，随你，怎么样? 男孩嘲笑地看着我，又环视了一下他四周的朋友，几个人哈哈大笑起来。
我的倔劲儿也上来了，大声说道： 好!
就这样，我开始卖力地向前冲，准备追上他，让他不再笑话我，我和他们是一样的。尽管我拼命地跑，可在他们看来只是像一个跳梁小丑在四处蹦跶。
哈哈，你看他，多可笑啊。 一个男孩说道。
就是，喂，别跑了，你追不上他的! 另一个男孩冲着我喊。
扑通 一声，我被一块石头绊倒了，趴在了地上，满头满脸泥土，膝盖也被磕破了。我费力抬起头，看向他们，他们几个人回头
篇9：中国茶的说明文600字精彩作文
桃花酿酒，春水煎茶。——张可久
茶，是家乡的民俗。
民俗会拉近彼此间的距离。哪怕是阔别故乡的游子，只要遇到乡人，于前置清茶一盏，用乡音共话桑麻，陌生的会变得熟悉，熟悉的愈发亲密。思绪随杯中茶叶沉沉浮浮，好温馨。
家乡是茶乡。茶，是生活的必需品。提神，消食，解乏。早起一杯茶，饭后一杯茶，劳作时一杯茶，休息时一杯茶。茶，流淌在血液中，滋养着一个个生命。无茶不成礼。茶，是友好，是热情，是尊重。见人一杯茶，来客一杯茶。远行的游子，什么都可以不带，但只要带上家乡的一包茶，即使远在天涯，也不会忘记回家的路。
家乡的茶里，沉淀着民风，渗透着文化，氤氲着缕缕乡思。
源
传说茶叶被人类发现是在公元前神农时代，《神农百草经》有“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”一说。当时的茶叶便已做药用。
在我的家乡，饮茶更是别有一番风味。好客的土家人曾说：“有朋自远方来，烤茶而待之。”以一杯茶的温度，温暖跋山涉水而来的人，是土家人宁静而拙朴的生活态度。而说到烤茶，则是发源于盛唐时期，古人将制好的茶饼直接放在炭火上。待卷曲的茶饼伸展开，最后用近火炙烤得出成品，存储。家乡的烤茶方法也别无二致。取出一小撮烤好的茶，放入杯中，用开水冲浸，瞬间便茶香四溢。轻尝一口，余味无穷，别是一番滋味在心头，既解渴又醒神，妙不可言。
历史的茶，拥有刘禹锡笔下“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”的洞庭山水绿，更拥有“甜于泉水茶须信”的那丝甘甜清冽。家乡的茶，则蕴含着独属于家乡的民俗魅力，更是包罗了中华上下五千年的茶文化、茶文明。
采
外公外婆有很大一片茶林。三月春来，新芽初冒，远远望去，茶林仿佛有了层次，有了生命，在风中律动着，似是一个个活泼的小精灵，那“犹抱琵琶半遮面”地浅笑，勾起多少人浪漫的情思。
说来惭愧，我是采茶“小白”中的“小白”，简单说来就是半点不会采茶，更别说什么采茶的技巧了，所以我一般都是蹦蹦跳跳地跟在大人身后，乱摘一气。
采茶一定要选最尖端的嫩叶，老了做出来的茶就差点新鲜的口感。外公外婆摘的茶叶大多出卖，少部分留着自用。选择嫩嫩的鲜叶，一粒粒采下来，常常能卖个好价钱。
春意浓，微风起，经过一个寒冬的酝酿，茶叶已经迫不及待地往外冒了，这正合人们的心意。
我们家的采茶手法以掐采为主。掐采又称为折采，凡是茶叶都可以运用这种方法。采茶是有技巧的，动作要敏捷，力道要适中。我们家的人都算得上采茶的好手，大半天的时间便采了一大堆茶叶。你看，一双双灵巧的手像彩蝶一样在茶树上翻飞，一粒粒芽尖便轻轻地飘进竹篮中。欢声笑语，在茶山里飘荡。那好像不是在劳动，而是在进行一场采摘的表演秀。
采茶，付出的是劳动，收获的是希望，是喜悦。难怪呢，一座座茶山，就是老家人一个个小小的银行。
泡
相对于采茶，泡茶倒是没有那么多的讲究。但该有的规矩还是一样不能落下。
我最初开始泡茶时，只知道将茶叶往杯中一扔，倒上些开水完事。但在我小学时，被班主任叫去泡茶，如法炮制地做完所有工序，班主任便带着几分揶揄——“你这茶，泡的没一丝一毫技术含量可言呀!”我脸上突然便飞上一抹红霞。班主任看着我，笑着说：“喝茶是我们家乡的一种民俗，不会泡茶怎么行，来，我教你!”她领着我，拿上杯子，先倒一口热水，将杯子洗干净，然后放入适量的茶叶。茶叶也需要先淘洗一遍，一是怕茶叶上落有灰尘，二是可以让茶更入味。最后在倒入开水，一杯茶便完美诞生了。从那以后，我泡茶的手艺便得到广泛的称赞。
用烧沸的山泉水，当着客人的面泡茶，不能太浅，不能太满，双手敬上，诚心诚意，这才是待客之道呢。
一茶一世界，一壶一人生。家乡的茶，记录了喝茶的民俗，更陶冶了泡茶的手艺。泡茶，需要不急不躁，需要内心宁静，需要平稳，需要淡泊。而每个人的人生又何尝不是如此呢?
品
品茶，不必如喝酒一般一饮而尽方显丈夫本色，也不必像喝牛奶一样浅尝辄止味浓厚鲜香，只用怀一颗平常之心，怀一颗不矜不盈的闲心品尝。茶无咖啡浓烈，无汽水甜腻，无白酒辛辣，只有幽幽的香气和入口微苦的滋味。鹅黄夹着碧绿，淡雅而不失明丽，简单中透着悠远，苦涩中蕴育着香甜……品茶，让人宁静致远，冷静务实，让人心胸宽广，洞古察今。
水，浅了再续;茶，淡了再泡。饮者的心就这样一层又一层地被浸润着。一蓑烟雨，一盏茶思。茶很古典，茶很蕴藉，茶很内敛，茶将水的气质之美发挥到极致。而人生也如杯中沉浮之茶，浮是一种张扬，浮躁;而沉则是谦逊，厚积薄发。人生如茶，茶如人生。
家乡饮茶，体现的是家乡人为人处世朴素的态度，本色本香，先苦后甘。
喝茶，是我家乡的民俗，更是我泱泱华夏五千年文化的传承。茶中的民俗，茶中的古典文化，更值得我们用不浮躁的心去细细品味，用一生细细品味。
篇10：绿色生活低碳精彩说明文
绿色生活低碳精彩说明文
一天，照例我阅读着当天的《扬子晚报》，突然被上面一篇报道吸引了：我们每天用1200万个塑料袋，自然分解每个需要5，而每200个塑料袋中仅有1个会被循环利用；换成纸袋，生产中又会带来超过70%的空气污染物、超过50倍的水污染物，更比塑料袋多占据9倍空间……
我叹了口气，继续往后读：如果我们继续再这样下去，20xx年将是世界末日这绝不是危言耸听！但是，如果你每天的洗澡时间每缩短2分钟，会省下45.5升水；刷牙间隙关掉水龙头，可省22.75升水，足够一个普通人在非洲一天的用水量；尽量多用图书馆资源或买二手书。看完后不要扔掉，可以与朋友交换阅读或捐献。这样一年可以挽救几十万棵树木……
是的，我们不能就这样等待地球毁灭的一天的到来，我们要以实际行动挽救我们所有人的地球，只有一个办法——绿色生活。
从第二天开始，我家就发生了翻天覆地的变化。我告别了公交站台，抬出已被打入“冷宫”多年的自行车，每天早、晚，让它承担了我上下学的任务，有一次，我骑车时遇到了认识的一位公交车司机叔叔，他看见我在骑车，马上带点开玩笑的说说：“小凯啊，最近怎么没看见你来坐车啊，叔还挺想你的哩！”我说：“哈哈，章叔啊，我最近一直在骑车上学，为了地球环保做点微薄的贡献嘛。”章叔说：“你，还给地球做贡献，得了吧，你！”除了改变了出行方式，我还在出行时，把每次出去带一瓶矿泉水的习惯，换成了用自己的`杯子带一杯自家烧的白开水。这当然不是我一个人做的事，而是我的全家集结号！
老妈，经常要打印东西，在我的倡导之下，她打印用纸，都是双面打印，听说如果全国10％的打印，复印做到这双面用纸，那么每年可减少约5.1万吨的耗纸呢！
再说我亲爱的老爸，以往出去基本都是开车或步行，现在，经过我的说服，他开始坐起公交车来了，一次，遇到一位老熟人，那位老熟人看见老爸坐着公交车，他调侃道：“老冯啊，你怎么换了辆车轮子多了这么多？”“你不知道啊，我家最近过的是绿色生活，你懂吗？”老爸回答道。
绿色、低碳的生活并不是流行，这件事需要所有人一起行动，挽救我们的地球母亲，从现在开始吧。
篇11：云无心《漫谈巧克力》初中说明文阅读题及答案分析
云无心《漫谈巧克力》初中说明文阅读题及答案分析
①巧克力是一种高级营养食品，风靡世界，被誉为“快速能源”，深得世界各国人民尤其是欧美人民的喜爱。据统计，英国、丹麦、比利时、挪威、瑞士等国每人每年平均要吃巧克力16磅以上。
②巧克力的重要原料是可可。可可原产于墨西哥、巴西等地。据说在大约四千多年前，亚马逊河流域的人就开始种植可可豆，1502年哥伦布第四次向美洲挺进时就曾跨越这块出产可可豆的宝地，可惜当时他并没有发现。那个时候，巧克力作为饮料(“巧克力”是音译，原意为饮料)，只是墨西哥阿兹泰克统治者的御用食品。1519年，一个到阿兹泰克的西班牙人品尝了这种又苦又香的饮料，并且很快喜欢上它。于是这个西班牙人将原始配方带回祖国，献给查理五世国王。最初，这种饮料因为味道发苦，并不很受欢迎。后来，他们加进了糖，巧克力便迅速传开，1608年传到意大利，1765年英国伦敦开了一家巧克力商店。英国人首先在这种饮料中加进牛奶，使之质量又迈进了一大步。不久，这种饮料就传遍了整个欧洲。1765年，英格兰巧克力制造商在美国建立了一家巧克力工厂，此后美国的巧克力生产便逐步发展起来。到这个时候，巧克力还是饮料，只有瑞士人在1875年发明了一种可可制作固体牛奶巧克力的新方法之后，巧克力才扩大了它的领域，成为一种高营养食品。
③巧克力诞生之后便备受人们的青睐，原因是什么呢？
④巧克力具有很高的营养价值。据说拿破仑对于巧克力的功效是深信不疑的，他打仗时，总是要带着巧克力。固体巧克力出现后，它成了美国前线士兵食粮的一部分。美国和前苏联宇航员在空间飞行时，也总要携带巧克力。世界各国的运动员也把巧克力作为必备食品。
⑤那么，巧克力的营养价值有多高呢？据分析，每100克巧克力中含碳水化合物55-66克，脂肪30-38克，另外还含有丰富的蛋白质、维生素B2、钙和铁。巧克力极易被人体消化吸收，其所含的脂肪也不会使人体内的胆固醇增加。而且巧克力入口即化，口感极佳，因此成为最理想的高热值食品。
⑥巧克力含有大量的苯乙胺，它能调节人的'思维和情绪。情绪低落的人苯乙胺含量远远低于一般正常的人，因而极易烦躁、苦闷和不安。因此，情绪低落的人，宜多吃巧克力，以增加体内苯乙胺的含量，借以调节自己情绪。
⑦巧克力是高级营养品，但是不可否认，巧克力吃多了，对儿童成长是有一定的影响的。国外生物化学、营养学专家发现：巧克力中含有一种溴化合物，它与巧克力中的咖啡碱共同作用，不仅会使儿童过度兴奋，不愿睡觉，而且对儿童大脑有不同程度的影响。另外，巧克力还含有一定数量的草酸，它能干扰机体对钙的吸收，影响儿童的骨骼生长，因此儿童不宜无节制地食用巧克力。“过则为灾”，这是值得注意的。
（文章有改动）
1.文章围绕“巧克力”分别从哪几个方面进行了说明。（3分）
2.根据文意，说说巧克力被称为“快速能源”的原因。（2分）
3.文章第②自然段采用了怎样的说明顺序？其作用是什么？（3分）
4.阅读第⑦段，简要概括“过则为灾”具体指什么。生活中“过则为灾”的现象还有很多，请再举出一个例子。（4分）
参考答案：
1.介绍了巧克力的发现和生产发展过程，巧克力倍受青睐的原因，过量食用巧克力对健康的不良影响。（写出三点即可满分）（每点1分，共3分，意思对即可）
2.被称为“快速能源”的原因:巧克力具有很高的营养价值，并且极易被人消化吸收。（2分，意思对即可）；
3.时间顺序，（1分）本段侧重介绍了巧克力的发现和生产过程，按时间的先后变化推进，能使说明内容更加清晰明了。（2分，意思对即可）
4.文中的“过则为灾”指儿童巧克力吃多了会使儿童过度兴奋，不愿睡觉，还会干扰机体对钙的吸收，影响儿童的骨骼生长。（2分，意思对即可）示例一：营养充足会让孩子健康成长，但如果营养过盛会导致肥胖，对身体造成很大的危害。示例二：刻苦学习会培养学生意志，增长学生学识，但过度刻苦学习既影响身体健康，又束缚思维，导致学生产生厌学心理。（2分，意思对即可）
★ 漫谈勤奋作文
★ 漫谈开学作文
★ 漫谈儿童素质教育
★ 自我保护意识漫谈
★ 漫谈边教学边研究
★ 漫谈孤独的随笔
精彩说明文：解元漫谈（锦集11篇）
