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篇1：颜色特征加工任务间的注意瞬脱研究
颜色特征加工任务间的注意瞬脱研究
本研究以两个实验对颜色特征加工任务间的注意瞬脱效应进行探讨.实验一要求被试对首先呈现的两个色块(记忆项)与随后呈现的两个色块(检测项)是否相同进行比较.结果发现,在记忆项与检测项的SOA为220ms的条件下,记忆项加工对认知资源的持续占用使检测项的加工绩效下降.实验二含两个需相继执行的任务(T1和T2),二者均为比较同时呈现在屏幕左右两侧的两色块颜色是否相同.结果发现,对颜色特征的觉察即可产生注意瞬脱效应,其大小及时程与经典的采用字母识别任务的研究获得的注意瞬脱效应相当.上述结果表明,特征搜索的'完成需有限认知资源的参与.然而,注意瞬脱过程中,特征加工与需对知觉对象细节信息进行提取的辨别任务(如字母辨别任务)在消耗认知资源的量上并无差别.
作 者：沈模卫 叶颖华 高涛 乔歆新 SHEN Mo-wei YE Ying-hua GAO Tao QIAO Xin-xin 作者单位：浙江大学心理与行为科学系,杭州,310028 刊 名：应用心理学 CSSCI英文刊名：CHINESE JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY 年，卷(期)： 12(1) 分类号：B84 关键词：注意瞬脱 特征搜索 任务转换篇2：小学二、四年级学生注意瞬脱特征的比较研究
小学二、四年级学生注意瞬脱特征的比较研究
为测查注意瞬脱的`发展特征,该研究对36名小学二年级和40名小学四年级学生的注意瞬脱特征进行全面测查.结果发现:小学二年级学生与小学四年级学生在其注意瞬脱程度、注意瞬脱持续时间、注意瞬脱的最低点上都存在非常显著的群体差异,其中又以女性小学生之间的群体差异更为显著.由此推测,小学二年级到四年级学段是注意瞬脱发展的敏感期,其中女性小学生注意瞬脱发展更为明显.
作 者：李永瑞 张厚粲 Li Yongrui Zhang Houcan 作者单位：李永瑞,Li Yongrui(北京师范大学,管理学院,北京 10087)张厚粲,Zhang Houcan(北京师范大学,心理学院,北京 100875)
刊 名：心理学探新 PKU CSSCI英文刊名：PSYCHOLOGICAL EXPLORATION 年，卷(期)：2005 25(2) 分类号：B842.3 关键词：注意瞬脱 小学 群体差异★ 加工
★ 脱的反义词
★ 狗年脱单祝福语
颜色特征加工任务间的注意瞬脱研究（共2篇）
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