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篇1：人之初，“性”本善
人之初，“性”本善
稿件来源：新闻晨报 作者：熊丙奇 国家人口计生委近日发布的一组数据显示，中国每年人工流产多达1300万人次，位居世界第一。其中25岁以下女性占一半以上，大学生成为人流“主力军”。 过去，大学生们恋爱要悄悄地谈，同居更是洪水猛兽；如今，性话题成了大学生间公开的谈资，不少学校设有安全套自动售卖机，甚至学校周边的 “日租房”、“钟点房”也应运而生。更有调查显示，近半大学生赞成婚前性行为。 对于大学生的“性开放”，不少人斥为“不务正业”、“贪图享乐”。然而，这种态度正是造成现在大学生性知识缺失，性观念出现偏差的原因之一。笔者注意到，有些媒体在报道时，把校园设有安全套自动售卖机也作为“性开放”的表现，而这其实是对学生进行安全性行为宣传、引导的重要内容之一。社会对大学的性教育评价和大学的性教育现实，值得反思。 对于性教育，我国校园内外普遍存在三种看法。一种看法是，这不是学校的责任。这也要学校教育那也要学校教育，学校的负担太沉重了；性教育应该是家庭教育的范畴，或者学生长大了“自己就会懂”。最近，乌鲁木齐一大学女生在厕所产子后身亡，我的意见是学校应该给学生性教育，不少人就表示反对：这么大的女生，难道还不知道这些？他们显然把性教育设想为“无师自通”了，根本没有想过女生究竟能从哪里知道这些。如果家庭不教育，学校也不教育，难道她们成人后，就自动懂了么？ 另一种看法是，学生们已经很“开放”了，再进行性教育，给他们性知识，不是鼓励他们开放么？这是担心性教育会助长学生的性行为，为“性开放”推波助澜。对此，需要思考的问题是，如果明知学生存在性行为，且没有相应的性健康知识，学校却视而不见，让学生自己去面对，这是负责任的态度吗？另外，学生的开放意识是否与他们缺乏性教育有关？系统的性教育，不仅有性知识教育，还包括性道德教育，可以让学生了解科学的性知识，在性活动中注意自我保护，避免造成身心伤害。 最后一种看法是，给学生讲性，还是有点“那个”。虽然我国个别大中学校出现了性教育“麻辣”教师，但总体而言，大方讲性的学校、教师很少。在国内，开展性教育有影响的教师，一只手就能数下来。这与学生中广泛谈性形成鲜明的'对比。不敢大方地开展性教育，表明我国对性科学的认识存在不足――与其他学科一样，性也是十分严肃的学科，应该十分严肃地对待。 大学虽然认识到性教育的重要性和必要性，但往往停留在表面上，在大学里设安全套自动售卖机，就是比较典型的性教育 “形式化”做法。大学能设置售套机，本来可以说是进步，但不少大学把设售套机当成了性教育的全部，缺乏性知识教育、性健康教育、性道德教育，只是把机器往校园一放了事 （有的放在校园极隐蔽处）。这也是舆论把设置售套机认为是大学生“性开放”表现的原因――似乎只是给学生性行为提供方便。 当今大学生“性开放”，与性教育的缺失不无关系。社会舆论也不能只是感慨、批评，或者将其“娱乐化”，而应该直面现实，积极推进开展针对青少年的性教育。 （作者为21世纪教育研究院副院长）篇2：人之初性本恶三字经
人之初性本恶三字经
三字经吸引我们的是生动有趣的人物历史故事，还有它本身丰富的内涵。
人之初性本恶三字经
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小幼。至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。
太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。
同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。
古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。
后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。
口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
三字经心得体会
中国是一个历史悠久的文明古国，在数千年的社会进程中，国人创造了灿烂的民族传统文化，国学经典便是其中的精华，它把历史装扮得绚丽多姿，美不胜收，《三字经》便是国学经典中最为辉煌的篇章。
《三字经》诵读活动就是让学生在古典文化的熏陶中，培养他们的读书兴趣，丰富他们的人文素养，使他们修身立德，传承文明，弘扬美德，在孩子心灵上植下纯洁希望，培养他们丰富的情感，积累细腻的'涵养。
《三字经》一开头就讲到人出生之初，禀性本来都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了较大的差别。如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育一个人按照本性发展的方法，贵在教导他专心致志，始终不懈地学习进步。
从这几句经文中，我们可以看出《三字经》是何等重视后天对人的教育作用，教育对培养人才是何等的重要。我们应该认真吸取古代中华文化的精华，争当家长、学生、社会都满意的教师，教育好我们的每一个学生，为建设和谐的、富强的祖国输送合格的优良的人才。
最近我在教读“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”时，当我把注释告诉学生时，此时教室里，议论纷纷，有的说：“爱心也是五常之一。”有的说：“是呀，我们从小就要有爱心。”于是，我就因势利导，趁热打铁，把有关四川汶川等地遭受强烈地震的消息告诉大家，他们情绪激动，表示要向灾区小朋友伸出援助之手，有的流下了眼泪，学校捐款那天，他们有的100元、40元、20元，每个小朋友都拿出自己的零用钱，带着一份纯真的爱心，投进了爱心捐款箱。
因此说《三字经》确实是一本难得的读本，很好的教材，教育学生懂得人生道理，让成长中的学生走正确的道理，扩大学生的知识面，积累丰富的词汇，从而提高学生的作文水平，提升他们的文学修养。更要激励学生趁年轻时刻苦学习，长大成才，报效祖国。
篇3：人之初，本无私作文
人之初，本无私作文
自然是无私的，它赋予每个人同等的生命，又将自己的一切献给了世上的一切生灵。人是聪明的'，所以早早地领会了大自然的旨意，于是有了“人之初，性本善”。我认为“善”即“无私”，所谓“上善若水”，水将自己化为一切生灵，让绿草如茵，让繁花似锦。
当与灾难不期而遇，与选择狭路相逢，我想任何人都会像那位新婚丈夫一样，将人的本性一展无余。无私是人本性中的最耀眼的光，如春天普降的甘霖，如夏天盛开的芬芳，如秋天缠绵的落叶，如冬天洁净的雪花。一切都那么自然，那么随心，因为无私是人性的基点。当汶川地震激起了人们心中揪心的牵挂，还是有那些忙着救人至于没空去看看自己的老母和年幼的孩子是否逃出来了的志愿者，他们用行动阐释了生命的无私。
虽说无私是本性，但随着伤痛的远去，利益的压迫，无数人的本性被私欲占据。为了一已私欲，无良商贩在猪肉中添加瘦肉精；为了一已私欲，无良商家在奶粉中添加三聚氰氨；为了一已私欲，无良老板在白酒中偷换用塑化剂。一幕幕，一条条新闻，让人扼腕，让人愤慨。在无数次破口大骂也无济于事后，我们不得不反思，我们的社会怎么了，我们的人性在哪里。
有人说过：“生活如逆水行舟。”生活如水，水能载舟亦能覆舟。无私的本性在生活中会被不断地冲刷，磨洗，如果没有一颗坚定的心，无私迟早会被冲洗得面目全非。无私是自然赋予人类的珍宝，那么，我们应该怎样保存它呢？那就是要有一颗坚守无私的心，不让世上种种狭隘和自私沾染了它洁白的肌肤。徐本禹，放弃了考研究生的机会，来到一个贫穷的山林，用知识去浇灌那里贫脊的土地。他的坚守，让无私在一瞬间被世人窥见，让人为之动容。
在出生的一刹那，人们都是一张白纸。有人说它空虚，要在上面涂涂写写；有人说它自然，要放进橱窗保存起来；我却说，它丰富而古朴，经过无数道精细的工序，它来到这个世界。所以，我要为它画上美丽的边框，让它更加美好。正比无私的美德，本是天生，却又必须小心守护，防止被玷污。
人之初，本无私，坚守之，切勿忘。
篇4：人之初，性本懒－－谈谈销售代表的管理
今年公司销售代表扩招，从200多人到了500多人，人多了，管理跟不上，成了滋生懒惰的温床，比如和销售代表约好了早晨七点半碰头，去拜访客户，八点钟销售代表才到，理由是临出门才发现我让他提前准备的拜访资料没有复印好，急着先去复印资料了，我责问他，为什么昨天晚上不准备好？代表说，昨天晚上做客户的家访，回到家已经晚上十点，太累了，实在懒得动，想着今天早晨早点起床再做，谁知道闹钟也不管用，没闹醒。
作为一名大区销售经理，我要求区域各办事处上交一份销售代表区域销量分析表，明确要求应该包括如下项目：每一名销售代表所负责区域终端名称、1-7月份每个月的销量，的月均销量，11年月均目标销量，销量增长或下降原因分析，每一家区域终端销量在前三位的重点客户姓名，重点客户相关情况分析等。大部分销售代表都填写的很详细，分析的很清楚，也让我对该代表所负责的区域市场情况，明年的期望目标一目了然，但也有很多销售代表的表格填的很简单，比如客户分析一览，都是同样一句话“需要增加投入，继续跟进维护”，一看就是复制粘贴的。问他为什么不认真填写？代表的回答是，好麻烦，好费时间啊，懒得写了。
同样的我要求每个办事处每周开一次网络会议，这一年下来，仅有长沙办事处在坚持，我昨天晚上没有和长沙办的地区经理打招呼，就直接上线，看到他们的确准时开始，汇报的内容也很具体，觉得很好，我最后送给他们长沙办一句话：成功是坚持出来的，伟大是熬出来的！相信长沙办一定会做的很好！问其他办事处的地区经理怎么没有坚持，他们说：代表都觉得开网络会议太麻烦，不如有什么事情直接电话汇报来的更快，更方便，他们也就默认了代表的说法，同意了，
要我说，不是怕麻烦，还是一个“懒”字在做怪，代表懒得上线，经理也懒得组织。
懒惰是滋生失败的温床，懒惰是落后的罪魁祸首。看到很多做不出业绩的销售代表，不是他们没有销售的技巧和方法，不是没有优秀的产品和市场的潜力，不是没有主管和经理的辅导帮助，关键是很多的道理和方法他们都知道，但不做到。有一句经典的话说“可怜之人必有可恨之处”，说的真有道理，当一名销售代表因为业绩不好，要被公司解聘时，那个失落的样子，看似可怜，实则可恨。
懒惰是心理产生的一种厌倦情绪，懒惰的人通常会过得浑浑噩噩，将希望寄托于“明天”或者幻想着奇迹的发生。。一个人如果不能克服这种不良行为，势必会对生活、对工作造成一定的影响，甚至会影响自己的一生。天道酬勤，一个营销员的成功是靠自己的辛勤汗水浇灌出来的。当懒惰成为一种习惯，就意味着这个人有很多潜藏的危机，暗藏的危害一旦爆发，就会给他带来非常严重的影响。
人之初，性本懒！人人都有惰性，从骨子里来看，我也不比他们勤快到哪里去，但我一直努力让自己克服懒惰的状态，坚持与懒惰做斗争，与大家分享我的三点体会：
篇5：人生本善作文800字
人生本善作文800字
人生也许就是这个样子吧，有时候觉得无聊、彷徨、难耐。但是恨多时候还是那么的充实、满足、快乐 。人也是这样的，总是在不知不觉中长大，经历更多的事情你才慢慢地成熟。即而从孩提时代过渡到年轻时代，再慢慢地步入老年时代。也许曾经我们都是那么地少不更事，总有着童年地稚气、天真，更有甚者有着出生牛犊不怕虎地天性。无知地感觉到日子过地太慢太慢，时刻地盼望着时间过地快一些，哪怕有仅有转瞬地几秒，一刹那之间自己就是一个成熟的人，有所作为有所不为地人，更加地懂事，更多地是真正地溶入到社会这个大集体里面，并在里面有立足之地。
现在回想起童年时地点点滴滴，总还是能把自己带回到那个真正属于我们的时代。可是这美好的回忆也只能是回忆了，正如人们常说地那样，时间是不可能倒退的，生命之旅永远是前进的。也就是说我们不能总是处在一个阶段，甚至等待，如果真的是那样的话，那么又何来的生死离别呢？何来的向往呢？我们总是在说时代在进步，人类在进步。实际在这之中就包含着人也是成熟的'长大的 这一事实。也就是伟人所说的那样我们从哪里来最终还是要回到哪里去。我们要经历的就是这个阶段。在这个阶段过程中始终贯穿着这样的一个名词，那就是成熟。何谓成熟呢？我想不同的人应该是有着不同的理解吧。打比方说让你给幸福下个定义，你会有一个定义或者是更多的，那别人同样也有一个定义或者是更多的，更有可能还是不同的呢。因此在这里我仅代表个人的想法，给成熟这个已经大众化的词下个定义。当然了这也算不上是定义，就勉其说是一种理解吧，一种思想的觉悟吧。成熟当然主要的是针对人而言的，大家都知道世界是物质的，在这里人是站有举足轻重地位的。政治学就学过人有认识世界和改造世界的能力。这其中的认识就包括很多种。
我在这里也就不一一说明了。还是言归正转来谈谈对‘成熟’一词的理解吧。成熟就是人对世界有自己的认识，而且这种认识是有一定效力的。是人在经历很多事情之后对待生活、学习、工作等等方面的认知、了解、持的一种生活态度。俗语说的好，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。你经历的事情多了，自然而然的，你也就成熟了。也有了自己的主见。不是还有那么一句话嘛！书读百遍，其意自见。我们每个人生下来时都是什么都不知道的。就连最简单的爸爸妈妈的称呼那还不是大人给慢慢教的嘛。从无知到有知，这是我们大家都有的一个过程。是一定有的，是不可缺少的。我现在也正是在这个阶段中。慢慢的成长着，不断的成熟着......
篇6：善迹本家长寄语
善迹本家长寄语
用各项优异的成绩来回报老师对你的关心和帮助，更不是喊口号‘一定会努力’……而是要付诸于点滴细心，甚至流下眼泪，一分收获，为你喝彩、种豆得豆”、认真思考、生活方面不断的提升与转变“儿子;
感受着你这半年来思想方面，老师的话字字都写在爸爸妈妈的心坎上。真正的‘上进心’不仅是着急。偶尔的考试失误!
看着你领回来的一张张喜报与奖状，克服粗心的毛病，你一定会有可喜的收获、认真的行动。从现在的每一件事做起，用出色二字来形容一点儿也不过分、评不上三好;
“你今天的生活是昨天的生活态度和坚持的结果。
你明天的生活将取决于你今天的所作所为。”
好好珍惜你的今天吧!
黄灵莹家长：懈，是对自己不能严格要求;严，不仅是家长老师的要求，只有自己做到，才能不断进步。不积累知识，就无法灵活应用。假如一条路无法走通，请换个思维的方法，也许就会走出迷途。
杨冠玉家长：生命不应该打草稿，要珍惜每一次机会，认真对待每一天。今天应该掌握的知识，不能留待明天掌握。一周的回顾总结，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点，赶快补上。
逝者如斯夫!又迎来了一个新的学期，真是喜而又急，喜的是你又上了一个台阶，急的是你还是那么好动。你总是翘首期盼老师关爱的目光时而能关注着你，温暖着你稚嫩而胆怯的心灵。妈妈相信你，如老师所说的，静下心来学习着积累着，将来的某一天，你也能成为佼佼者，当然最重要的是学习着、快乐着、健康着!
其实我们家长要求并不高，只要他努力学习就可以了，要做一个有品德的好学生，健康、活泼、快乐成长!
上学期我们明显地看到孩子的变化，在新的学期里，给孩子更多的机会，更大的鼓励，使他更有信心努力学习。
老师远远地望着，洞悉一切。在老师的眼里，你聪明、乖巧、认真、负责……这么多优点，爸爸妈妈真为你感到自豪。老师对你的要求看似不多却很高，有心无痕润物无声，这是一种境界，一般人无法企及，但老师做到了。孩子，成长的路上，希望你刻苦、坚韧，正视不足，但我们更希望看到的是一个健康、自信、快乐、积极的你。
童欣在小学短短半年的时间里收获了最宝贵的东西——快乐，老师的鼓励和表扬给了她无比的信心和未曾体验过的快乐，班级的氛围让她感受到了从未有过的新奇，感谢老师和学校，愿她一直快乐开心地学习。
儿子东勋本学期学习成绩很好，作为家长感到无比高兴儿子东勋再过三个月就要面临高考了，希望你取得圆满的成绩。你已经是青少年了.不在是小孩子了，很多方面你就要自己判断，处理好。所以，要武装好自己，眼看就要上高中了，高中阶段的学习与初中的学习大不相同，希望你多思考，多思想学习方法，要选择最佳的学习方法，把自己培养成是有创新能力，适应二十一世界社会需要型人才(当然，主要的还是先把自己培养成人)爸妈永远相信你了，儿子做事，学习要全力以赴，要竭尽全力，加油!最后拜托各位老师多多指教，各位老师拜托了!
学期有匆匆而过了，看了你的一学期的各方面的反映情况，首先，你的成绩，远没有达到你能达到的效果，从这一结果可以看出你平时的表现.在这里，我认为，你的各科老师总结的很好：做到首先要有信心和耐心，做事要专注，要端正态度，态度决定一切.注重自己的品行.从一点一滴做起，最终变成一个好习惯.一个人有一个好习惯，受益一生.把你学习英语的方法，拿来复制到其他科目，我相信问题会解决的!“业精于勤，荒于嬉”希望这句话能成为你的人生座右铭
通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己
妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油!一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取!
我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,
虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的`好孩子.
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。孩子，妈妈看了你的自评后很感动。这个高手如林的集体确实给你增加了许多压力，脸上的笑容也变少了……但妈妈觉得你成熟了许多，懂得反思，能及时调整心态。望在尝试与失败中摸索适合自己的学习方法。我们相信，只要心中有目标，并付之努力，理想就一定会实现的。----王旦熠
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
求学的路是漫长的;路途中的坎坷，希望能够让你增强承受风雨的能力……
过去的已成为过去，汲取经验教训，努力让自己发挥出应有的水平，努力不让自己在考后后悔!
这次测验已是一次逗号，后面还有无数的逗号等你笑着越过!
-----万清甫
粗心是你的死敌!像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定、坚持、坚决地战胜它!如此，你的人生才不会有撼!
-----陈莺中
学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。现在重要的是如何把握住节奏，保持轻松的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。十月已过半，过了十月又是一个检验你这阶段学习成果的关键考试。细致全面地回顾一下半学期的收获;带着坚毅和快乐的心情去尽情地体现吧!-----王子君家长
毛卓远在语文和英语方面的学习还是差强人意的，二门功课都在平均分以下。意识到自己的薄弱环节固然可喜，但重要的是如何在以后的学习中奋起直追。学习成绩的提高不是一朝一夕能做到，更何况在强手如林的同学中，要想取得些许的成绩得有长期不懈的努力。加油!---毛卓远家长
磨刀不误砍柴工。即将进入期中考试阶段，制定并实施复习计划是最重要的。各项科目的重点、要点要归纳仔细，平时极易出错之处要总结。认真过好每一天!快乐度过每一时!---魏凯风家长
武止境家长：常外教师不仅有认真严谨的教学作风，更有对学生的平易近人和循循善诱，对我们这些苦于追赶大部队的学生尤为重要。在新的学年，新的开始，让我们一起携手，再给孩子多一些关爱和鼓励。
卞佳祎家长：对于你的每一次进取和进步，我们很感欣慰。然而，你后面还有很长的路要走，人是活到老，学到老，永无止境。假期的一顿平常的午餐，我想你一定和我一样深受感触，他们的每一个服务员在任何时候一直传递的微笑和表达的细节，强烈的服务意识和自信，这就是主观能动性的最好体现，它能彻底改变一个人的精神面貌。
篇7：《人之初》教学设计(部编本一年级下册)
&nbs p;一、教学目标 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
二、教学重点 正确、流利地朗读原文，熟读成诵。
三、教学难点 体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。
四、教学准备 《三字经》故事，原文释义，古筝磁带，《三字经》朗读磁带。
五、教学模式
三个版块:
(一)故事激趣
(二)诵读感悟
(三)、拓展升华。
六、教学流程
(一)故事激趣
1.同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗? (如果有学生知道，就让学生讲一讲。)
2.那么，你们想不想听老师讲一讲呢? (古筝配乐讲故事，在讲的过程中简介孟子及“子”的含义)
3.听了这个故事，你想到了什么? (鼓励学生表达自己的见解，初步感受蕴含的深义。)
4.过渡新授:这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》第二章，让我们一起来读一读原文。
(二)、诵读感悟 1.朗读原文，读通读顺。
(1)、师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。 (原文:昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱杨)
(2)、学生自由读，要求:边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。
(3)、同桌互读，要求:及时正音，把原文读通顺读流利。
(4)、指读，随时正音，
(5)、小组比赛读。看哪组读得又准确又流利。
(6)、开火车读，看哪列火车看的又快又准。
2、诵读原文，读出节奏韵律。
(1)、读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带。)
(2)、试着自己读一读。
(3)、指读一生评一师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。)
(4)、拍手打节奏，齐声背诵。
3、质疑释义。
(1)、同学们，真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中，你读懂了什么?还有什么不懂的地方?
(2)、在汇报中质疑中，体会原文的含义。
(3)、你们想知道《窦燕山-教五子》的故事吗?那就听老师来讲一讲吧!(古筝配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻意义。)
(4)、小结，可见，好的教育方法，对我们的成长是多么的有利啊!
(三)拓展升华
1、在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你的?你喜欢他们的做法吗?说说理由。 (启示思维，当你长时间看电视时，当你早上不爱起床时，当你和小朋友生气时，当你……你的爸爸妈妈是如何做 的?) 2、假如，你的爸爸妈妈此时就在你的眼前，你想对他说什么?(把老师当作家长，师加以引导与鼓励，) 相信，在我们的共同努力之下，在座的每一位同学，将来都会成为祖国的栋梁之才.
[《人之初》教学设计(部编本一年级下册)]
篇8：人之初 教学设计(部编本一年级下册)
知识与技能
1.会认“之、初、性”等生字，会写“之、相、近”等生字。
2.朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观
明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。
［教学重难点］
重点：认字、写字。背诵课文。
难点：理解课文，明白教育和学习的重要性。
［教学课时］
1课时
教学过程达标检测一、播放视频，谈话导入
1.《三字经》是中国传统社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。《三字经》让我们懂得了许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中的一部分。
2.教师播放小学生《三字经》舞蹈表演视频和朗读视频。（学生观看）
3.观看了视频，你们是不是也想自己来表演？那么我们先来学习课文。二、初读课文，学习生字
1.学生自由读课文，自学生字，读准字音。
2.自学检查，出示不带拼音的生字。指名学生读、开火车读。
3.出示拼音，自我检查哪些字读错了。教师重点指导正音。
（1）翘舌音的字：之、初、善、专。
（2）多音字：教，jiāo（教书）；jiào（教师）。1.将下列汉字的音节补充完整。
ū初àn善
zh专g贵三、朗读课文，理解含义
1.熟读课文。
（1）学生自由读课文，同桌互相帮助。
（2）小组比赛读课文，看看谁读得最流利。
2.教师出示课件，理解句子含义。
（1）今天我们学的《三字经》中你知道哪一句的含义？给老师和同学们讲一讲，指名讲含义。
（2）今天我们学的《三字经》中你不知道哪一句的含义？提出来讨论。
（3）教师出示课件，讲解全文含义。
人生下来的时候，本性都是善良的；善良的本性，彼此都很接近。只是由于成长过程中，后天所处的环境和学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候，既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。2.说一说“人不学，不知义”是什么意思。
四、再读课文，尝试背诵
1.接龙读。男生读一段，女生接一段。（四句为一段）
2.学生赛读。师生齐读。
3.自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。
4.师生互动，考考你。
（1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。
（2）学生考老师。学生说上句，老师接下句。
5.全班拍手背诵全文。
6.比一比，看谁背得又快又好。（过关者画上红旗）3.按课文内容补充完整。
（）（）初，
性（）善，
性（）（），
（）（）（）。4.写出本课所学生字中的一组反义词。
（）--（）五、写字指导，读记词语
1.出示带音节的生字，认读。
2.出示生字卡片，用自己的方法记住字形。
3.说说你认为最好记的字是什么。你是怎么记住这些字的呢？
4.指导学生书写生字。
之：最后一撇要一波三折，要舒展。
义：起笔是一点，要在一撇一捺交叉的中线位置。
学习“辶”的写法。
5.认读课后“读一读，记一记”中的词语。5.描一描，写一写。
之
义 6.比一比，再组词。
王（）
玉（）义（）
又（）六、拓展升华
1.同学们，今天所学的《三字经》告诉我们要保持善良的心，要努力学习。所以，我们要做一个懂知识，懂道理的好孩子。
2.老师补充讲《三字经》中的故事“孟母三迁”，学生认真听故事，听后讨论。
3.课后要求学生熟读并背诵《三字经》中的其他内容。7.读一读，记一记。
为人子，方少时。亲师友，
习礼仪。香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。融四岁，
能让梨。弟于长，宜先知。
［教学板书］
人之初
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。学［教学反思］
本课所学内容是《三字经》的一部分，主要是从教育和学习两个方面来讲的。本文内容虽然读起来比较容易，但是理解起来较难。为了激发学生学习的兴趣，开课伊始，我播放了生动活泼的舞蹈视频和朗读视频，通过直观的感受，学生们很快就进入了学习的氛围中
[人之初 教学设计(部编本一年级下册)]
★ 人之初的人生哲理
★ 善的反义词
★ 高中议论文：说善
★ 杨善洲观后感
★ 善之路标作文
★ 善学习，精模仿
人之初，“性”本善（共8篇）
