社会技术在马克思技术哲学中的地位分析论文

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篇1：社会技术在马克思技术哲学中的地位分析论文

社会技术在马克思技术哲学中的地位分析论文

社会技术与马克思技术之间有一定的逻辑相通性，依据常规哲学理念能够轻易的解释并掌握这一技术理念。本文详细分析社会技术在马克思技术哲学当中的地位。

0.引言

马克思技术哲学主要是以批判主义与工程主义为主，批判主义则是以生态主义方式、工具主义方式以及决定论方式实现。在马克思技术哲学当中，社会技术是技术哲学当中的主要内容，是社会科学的催化剂，是现行知识体系，与自然技术有着本质的相同，并且也存在一定的差别，对此，有效的分析社会技术在马克思技术哲学当中的地位，能够实现实质上的共存、互动、共生。

1.社会技术存在的理由

1.1社会技术是人类进步的一大创新

从某个角度分析，我国的革命主要是依靠社会技术而实现[1]。尧舜所实行的“禅让制”，商周针对夏朝灭亡所制定的“修政德行、天下咸欢、殷道复兴”，秦国废除“世亲世禄”实行“农耕纺织”等等。这些都是人类改革史上的进步阶段，这也充分说明社会技术能够有效的创新人类历史。

1.2社会技术存在的逻辑证明

社会技术在社会活动当中有着不可或缺的地位以及重要性，这是毋庸置疑的[2]。随着社会的进步，社会技术显得更加复杂，并且也更加重要。从逻辑上分析，认识社会的活动成果，形成社会科学，改造社会的手段也就是社会技术。为什么结构复杂、形式多样化的社会活动一定要呈现为协调的状态?其中的答案便是人们的社会活动必须是有目的性的，不能够是随心所欲、盲目而行的，必须是有一定的主观愿望，有章可循，而且是依据预先所指定的规章制度、政法法治以及社会规范而设计的。由此可见，如果没有社会技术，那么社会将会陷入混乱无章的现象。

2.社会技术是社会当中主要的“技术”

2.1社会科学与社会技术

社会技术主要是社会科学从衍生到实现作用的中间环节，是社会科学的重要实现途径。换而言之，社会科学的使用，实际上就是社会科学转向社会技术 [3]。社会科学也就是社会在运行过程中的`陈述与反应，而社会技术又是个人、团体或组织的某个行为过程中所出现的控制与创造，社会科学的发展目标主要是以群众的利益、国家的经济、政治最大化为目标，例如法学主要是社会科学，而法律便是社会科学当中的社会技术;政策学是社会科学，而实际的政策、方案便是社会科学;理论学是社会科学，而其中的群众道德行为规范、军人或特殊群体的道德规范便是社会技术等等。由此可见，社会技术在各个社会科学当中均有相应的身影，并且应用在每一个行业、领域当中，是社会科学向更全面方向发展的必经途径。

2.2自然技术与社会技术

自然技术与社会技术的基本理论有所不同，社会技术的基本理念是社会科学，而自然技术的基本理论则是自然科学。自然技术与社会技术所对应的主体也有所不同，社会技术创造的主体主要是政府或执政党，而自然技术创造者主要是个人等非团体形式[4]。自然技术与社会技术使用者与接受者也有所不同，社会技术主要的使用者与接受者主要是每一个社会成员或者社会政治经济管理的部门，而自然技术使用者和接受者均为个人、技术工人或工程师等;自然技术与社会技术的发明以及技术本身的社会制约条件也有所不同。社会技术在各个类型的民族、地区以及国家，甚至在不同的政治体制当中的使用、创造都会因为不同的类型而遭受影响，而在自然技术当中，发明以及自然技术本身不会受到任何的利益影响，不会受任何形式社会政治集团主导;自然技术与社会技术与历史文化之间的联系也有所不同。社会技术主要是以社会科学作为知识的依据，而自然技术则无法独立于任何历史文化，必须倚靠制度或其他形式的框架而实现;自然技术与社会技术两者之间既有相互作用也有相互渗透。在某个角度上看，两者之间的相互作用与相互渗透来源于社会的推动、改革，也能够帮助社会实现推进、改革。

3.社会技术是马克思哲学中的一项根本问题

3.1社会技术是马克思哲学中的一项根本问题，这是逻辑合理的

我们所生活的社会也就是自然，人们的社会主要是由人的活动、人活动所产生的产物以及人所组成的[5]。人们的社会当中，人是自然与社会共存的存在物，在一定的角度上分析，应当归纳在“第一自然”当中，其次，“人活动所产生的产物”属于“第二自然”。人的活动则是处于第一自然与第二自然之间，由一、二自然有机构成的。对此，哪怕是技术哲学应当是研究自然技术的，也需要将其归纳到“社会技术”当中。在根本上，人的社会就应当属于自然界，也应当生存在自然界，社会现象根本上就是一个类型的高等级自然现象。对此，社会与自然所构成的技术是一种框架性、系统性的社会技术，这也能够直接说明，社会技术在逻辑上应当是马克思哲学中的一项根本问题。

3.2社会技术是技术哲学的一个基本问题，这是自然系统、社会系统特点所决定的

自然与社会之间有着不可分开的联系，是一个关联性的系统。在空间中，人们是自然界当中的一个参与者，一小部分;在时间中，人们是自然界成长的一个阶段。自然界与人共同组合便成为社会，只要有社会与自然，便会有人存在，相反，也只有人存在，才能够有社会与自然。所谓的“人类化自然”主要是指被人们所作用过、占有过或改造过的自然界，是归纳到人类社会活动当中的一个自然界。而“自然界人类化”的过程又正好是人在社会实践过程中所制造的。简单说就是自然界在人为化的过程，社会的发展过程，人本身的本质形成、繁衍与验证，这三者之间有着必然的关联，相生相应。人类的进步与成长必然会改造社会，而在这个过程中，社会、人与自然便形成一个更全面、更新颖的系统。由此可见，社会技术在技术哲学当中是一个基础问题这一理论决定于社会系统与自然系统的特点。

3.3社会技术是技术哲学的一个基本问题，因为自然技术与社会技术同样重要而实现

哲学社会科学的分析进度与结果能够充分展现一个国家的综合国力。在改造以及创新社会的过程中，自然科学与哲学社会科学重要性相同，既然两者之间的重要性相同，那么自然技术与社会技术重要性便也相同。社会技术是改造自然与认识自然的有力工具之一，改造社会的重要工具，是推动社会进步与历史革命的主要观念与力量。在实际上，社会技术在技术哲学当中对自然与社会进行改造时，必须遵循互动、共生与共存的原则。

4.总结

综上所述，社会技术在马克思技术哲学当中是一项根本问题，并且也是“物质资料的生产”、“人与自然”等理念所繁衍出的必然结论。但是，在马克思哲学当中，还具备许多的同等地位理念，例如“人自身的产生”、“人与人”等等理念，这也说明这一技术理念的根本条件是社会性。

篇2：社会技术在马克思技术哲学中的地位

社会技术在马克思技术哲学中的地位

技术哲学与普遍哲学之间存在着内在的逻辑一致性,通过普遍哲学的观念可以有效地理解技术概念.对于马克思也是如此.当前马克思技术哲学的工程主义、批判主义的叙事方式都将这种性质给予了展示.这些叙事方式将技术给予了自然主义的理解,即自然技术的概念.这是“人与自然”、“物质资料的生产”概念推演的.必然结果.但是,在马克思普遍哲学中还包含着具有同样地位的概念:“人与人”、“人自身的产生”的概念.建立在这个概念之上的技术应该是社会性的,它所包含的可能性并没有被注意到.“社会技术”原则的提出力图揭示出这种可能性,体现出二者之间的内在的逻辑一致性.

作 者：杨庆峰 王云霞  作者单位：杨庆峰(上海大学,社会科学学院,上海,200436)

王云霞(天津大学,科技与社会研究中心,天津,300072)

刊 名：自然辩证法研究  PKU CSSCI英文刊名：STUDIES IN DIALECTICS OF NATURE 年，卷(期)：2004 20(7) 分类号：N031 关键词：工程主义   批判主义   自然技术   社会技术  

篇3：浅析现代教育技术学在高职院校教学中的地位分析论文

浅析现代教育技术学在高职院校教学中的地位分析论文

论文关键词:教育技术学 高职院校 建设

论文摘要:教育技术学作为重要的教学辅助科目，其宗旨就是提高课堂教学的效率，培养学生自主学习的热情与主动性，而运用现代化教学手段正是提高教学效果的最简单方便的方法。采用现代教育技术多功能、全方位的教学方式不仅仅给学生最直观的理论知识，从书本上单调的知识讲解中解放出来，更能够让学生对将要进行的实践环节有充分的认识，从而保证了实践环节的顺利进行。

“教学”，顾名思义就是教与学。学生的任务就是学习。而对于教师而言教授给学生知识就是本职工作。传统的教学体系包括:学生、教师、教材。其中教师是整个教学活动的主导者，学生是被动的接受者，教材则作为学生和教师知识交流使用的工具。伴随着信息技术的发展，传统的教学模式也被打破。大量的信息化教学工具的产生，使得课堂教学由传统的“教师、课本。学生”转变成为“教师~课本一多媒体*学生”。通过比对可以发现在课本面向学生的环节中多了一个多媒体环节。这也正是教育技术学在教学中所起到的最为重要的作用。

1现代教育技术学的定义与形式

我国对教育技术学的定义为:教育技术学是对教学过程和教学媒体进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。

结合对教育技术学的定义可以看出，教育技术学是针对教学过程和教学媒体改革的一门学科。它不仅带来了教学过程中教学方式的革新，而且也对教学媒体的使用带来了新的标准，教育技术的具体形式包括以下几种:

(1)录音机与录像机播放形式:采用这一形式进行教学可以使得学生对所学知识形成更为全面的认识。传统教学中对知识的表述主要是通过教师语言描述，这对学生的学习能力有着很高的要求。因为学生不仅仅要理解语言文字描述的内容，同时还要通过内容去联想。而将录音录、像引人课堂之后，学生只需要去听去看就可以很好地理解知识，因为声音与图像是最为容易被人所接受的一种信息源。这对教师丰富课堂内容，提高课堂教学质量有着很好的辅助作用。

(2)投影机与幻灯片形式:采用这一媒体形式可以通过实物展示以及将知识点进行系统归纳制作成换等边播放来推动教学，这样学生在学习时可以通过教师的引导来观看这些投影或者幻灯片，从而对整个知识点形成系统的认识。使得教学事半功倍，同时也更利于学生的记忆与理解运用。

(3)多媒体教学形式:计算机的一个重要的运用就是CAI(计算机辅助教学)。教师通过多媒体计算机接人计算机网络可以获得大量的图片、文字、视频、录音等等多媒体信息。这些信息包罗万象，涵盖各个学科，可以满足各科教师教学的需要。对课堂教学内容突破课本的.局限性，丰富知识体系起到了关键作用。同时通过计算机多媒体特影音特点制作的多媒体课件也极大的提高了课堂教学的趣味性、互动性。使得师生的交流更为容易，对知识的认识能够更加深人。

(4)电视以及计算机网络远程教学形式:这一形式打破了教学的地域性限制，可以做到真正的终身教学模式。在传统的教学模式中，教师和学生只能局限于课堂上来进行教育学习。但是随着电视的全面普及以及计算机网络的发展，这一局限被彻底打破。学生和教师不必像过去那样坐在教室里面，只需要有一台电视或者有一台能够连上互联网的电脑就可以学习，并且可以自由地选择学习内容，极大地提高的学习的热情。电视教学与互联网络教学还是有一定的区别。具体表现在:

1)电视教学内容固定受信号播出时段影响，时间较为固定。但是可以制作成录像带进行播放，可以取消这一局限。网络远程教学则较为灵活，可以通过点击教学资源进行自主学习，并且通过留言版块与教师进行实时互动，这也是相比于电视教学的一大优点。

2)电视教学主要是对知识体系的解说，相比于远程网络教学的教学资源而言相差很大。远程网络教学有大量的辅助教学资源可供学生进行查看学习。而电视教学则很难提供相应的教学资源。

3)电视教学总体还是受传统教学模式影响，教学过程中线性教学法为主要方式。学生在学习过程中有时无法进行选择。但是网络远程教学则采用网状教学法，符合大脑的思维模式，对相应的知识点采用多节点的关联法，通过一个知识点的学习，可以很方便地查看相应关联的知识点。极大地提高的学习热情，提高了学习的效率。

(5)信息化电子图书馆:这也是教育技术学与信息技术发展相结合的一个重要成果。使得学生获取学习资料更加简单方便。更加方便学生去搜索与学科相关的教学资料，提高学习的互动性，并且节约了教学成本。毕竞图书馆购买图书的成本相比于电子图书馆的建设成本而言是巨大的。

2高职院校对教育技术学的需求

高等职业院校学生培养目标与本科类院校有着本质的差别。高职类院校的学生培养工作更注重职业技能培养，这也要求学生有很高的实践能力。这就使得高职类院校学生培养工作应当注重实践教育环节。但是这并不代表高职院校不注重理论教学部分。相反的是高职类院校的理论教学部分更应当注重教学效果。只有学生掌握了足够的理论知识才能够充分地运用到实践上面。相反理论知识要是掌握得不好必然使得实践环节无法展开。

教育技术学作为重要的教学辅助科目其宗旨就是提高课堂教学的效率，培养学生自主学习的热情与主动性。而运用现代化教学手段正是调高教学效果的最简单方便的方法。采用现代教育技术多功能全方位的教学方式不仅仅给学生最直观的理论知识，从书本上单调的知识讲解中解放出来，更能够让学生对将要进行的实践环节有充分的认识，从而保证了实践环节的顺利进行。要实现这一目标，院校应当注重以下3个方面的建设:

(1)建设统一而且完善的教育技术管理体制:只有将全院的现代教育资源统一集中式的管理，才能够最大程度地发挥现代教育技术在教学中的优势作用。成立现代教育技术中心，将资源从各个系科剥离出来。建立健全完善的中心管理制度、设备资源使用流程以及设备维护管理制度。这样才能确保中心以及教学部门工作的顺利运转。

(2)加强现代教育技术中心硬件环境建设:首先，硬件建设在院校基本建设方面占据着重要地位。只有确保拥有足够的硬件资源，现代教育技术才能够在学校内部展开。这一方面包括:校园网络建设、电子阅览室建设、多媒体教室建设、校园电视台建设、校园广播站建设、多媒体语音室建设、公共计算机实验室建设。这一系列的建设内容围绕着现代教育技术学的功能展开，从而最大程度地保证现代教育技术学在教学环节中的作用。

(3)加强现代教育技术中心软件环境建设。现代教育技术软件环境的建设不仅仅是与硬件配套的一些应用软件的建设，最为重要的是应当建设起一支能够熟练运用现代教育技术资源的教师队伍。这样才能够保证现代教育技术资源的最优化使用，确保中心建设最初目标的实现。现代教育技术学是一门新兴的学科，在日常教学中运用难免会遇到一系列的问题。这就需要教师队伍能够独立自主地去解决间题，发挥创新能力去探索，学习和发展这门新兴学科。因此现代教育技术中心应当逐步建立并健全集体学习和个人学习制度，要制定详细的学习计划，并确定好学习专题，抓好落实，要真正把学习理论上的提高切实转化为指导工作和促进工作的具体措施。

3结语

综上所述，教育技术学在高职类院校中应当是最为重要的基本建设项目。它不仅仅涵盖了学校建设的硬件建设方面，对师资队伍的培养也起到了促进作用。并且能够合理地运用学校的教学资源，充分发挥学生与教师的实际操作与创新能力，达到人才培养的目标。特别是对于高职类院校而言，学生的实际动手能力相对于一些理论知识而言显得更为重要，这就需要有大量的观摩时间以及实际动手时间。这些都能够利用现代教育技术手段来加以解决。因此，高职类院校应当注重现代教育技术学的建设与开展，成立相应的部门来实现教育教学的信息化及多元化。培养现代教育技术部门的服务意识，以确保教学工作的顺利进行。

篇4：分析变频技术在化工中的性论文

分析变频技术在化工中的实用性论文

在进行改造之后,因为出口阀是全开运行模式,电动机也是进行降速运行的,从而使管网的压力也得到很多程度上的下降,工艺设备的泄漏也得到很大程度上的减少,机泵磨损也得到了很大程度上的降低,电机温升也得到了很大程度上的改善,从而使设备的故障率大大降低。将调节阀采用变频器来进行替代,解决了调节阀故障率高这一问题。并且,系统还实现了软起动,这样就大大减少了电机起动时对电网的冲击作用。在该变频器投入到实际运行中的2年多以来,其运行可靠,大大提高了生产效率,带来了可观的经济效益。

变频调速技术应用到炼油装置鼓风机中

炼油装置鼓风机先前存在的问题加热炉鼓风机为加热炉烟气回收系统的重要设备,该设备的输出功率达到185kW,之前的风量控制是采用对风门挡板进行调节来实现的,从而造成了非常高的设备运行能耗,此为该设备运行中最大的一个弊端。改造后的效果及其分析为了节约电能,提高设备的运行效率,降低设备的运营成本,通过组织专家组讨论和实地考察,公司采用了变频技术来进行相关的改造,将低效率且能耗高的风门挡板节流控制系统改为风机变频调速系统。其选用东芝的A5P系列变频器,该系列变频器具有如下技术特点:(1)电流限制功能,在机泵超负荷运行时,能够通过对转矩的抑制达到对电流进行限制的目的,从而使变频器能够在不跳闸的情况下继续运行,从而保证机泵的连续运转;(2)具备电压反馈调节功能,若电源电压发生变化,能够及时将输出电压控制在给定值上,从而保证变频器能够持续可靠地运行;(3)具备自主学习的加减速功能,能够依据负荷的运行状态来对加减速时间进行合适的自动调整;(4)具备自动节电运行的功能,在负荷所需的转矩得到确保的条件下,能够把电流降至最小,从而达到自动节约电能的效果;(5)设置有变频切换的时序电路,能够对石化工业流程中的各装置的运行起到可靠的保障。在对加热炉鼓风机进行改造之后,变频调速装置运行平稳,实现了风压和风量的自动闭环控制。由于所选用的变频装置具有过流、过压、欠压、过载及其电源缺相等保护功能,使得系统的稳定性和可靠性得到了很大程度上的提高。其中驱动电机已经实现了软起动与无级调速,过去电机起动过程中的冲击电流已经得到消除,机械共振点也得到了避开,从而运行过程中的噪声很小。由于采用闭环控制,风机运行稳定,振幅较过去得到了大幅度的'降低,从而使设备的故障率得到很大程度上的降低,有利于延长设备使用寿命,减少了对设备维修的工作量。由于变频器的运行方式非常的灵活,其既可以进行手动操作,也能够进行自动控制[2]。手动操作时通过对控制面板上的电位器进行手动调节就可以达到对风量进行调整的目的。在使用自动控制模式的时候,其能够与烟气回收系统的自动控制装置进行连锁控制,能够实现加热炉的自动计算机控制。在选用变频控制装置之后,由于鼓风机的电机输出频率能够根据工艺负荷情况来进行自动的调节,若根据负荷情况工作在20Hz的时候,电机运行的电流就会从工频时的220A降到90A,并且此时能够同时满足对2台加热炉进行供风。这样一来,就能够使一台设备的节能达到60%,根据目前工业用电的标准,通过计算,这样每年就能够为企业节约大概60万元的用电成本。

将变频技术应用到化肥装置液氨输送泵高压电动机中

液氨输送泵先前存在的问题液氨输送泵为该石化公司合成氨装置的关键设备之一,其功能是把生产的液态合成氨输送至氨罐中进行储存。该液氨输送泵所选用的电动机机泵的主要参数为:选用电机的功率为160kW;电机额定转速为2975r/min;电机工作额定电流为220A;电机工作的额定电压为6kV;介质密度为665.5kg/m3;流量为92.6m3/h;进口压力介于0.01MPa和0.08MPa之间;出口压力为2.61MPa;额定扬程为360m。之前所选用的液氨输送泵是立式的离心泵,机械密封形式,在电机长时间的连续运行之后,由于负载的波动较大,在电机运行的时候比较容易产生机械振荡情况,且振值是比较高的,由于液氨具有强腐蚀性,所以在过去常出现氨泄露的情况,由于液氨非常容易气化,从而造成了泵体受到气蚀。这样就使得设备的故障率得到提高,从而影响了正常的生产,降低了生产效益。通过变频技术改造后的情况及其分析采用了富士高压变频调速系统(6kV、160kW)对液氨输送泵进行了变频技术改造之后,加上电气、设备等部门技术人员的配合,使得对液氨输送泵进行变频改造得到了顺利进行,并稳定地投入了运行,从而通过对电动机的转速进行自动控制而实现了对介质流量的控制。由于机泵的出口阀一直是出于全开的状态,从而使得扬程和管网的阻力特性曲线也得到了吻合。使得电动机能够进行降速运行,运行电流也得到了明显的降低,通过实际监测,氨输送泵与驱动电机各参数均保证在正常范围。并且,电机也实现了软起动,从而很大程度上减小了大电机在起动时对电网的冲击作用。机泵在运行过程中的机械振荡也得到了大幅度的降低,降低了轴承等机械部件的磨损程度,没有出现泵抽空的现象[3]。由于工艺设备的泄漏现象得到了减少,机泵的故障率也得到了大幅的降低,从而使设备运行的可靠性得到了提高。这样一来,在进行设备维护上就会少许多工作量,并且能够保证机泵长时间的可靠运行。通过采用变频调速技术之后,减速与加速的时间均可以依据实际的工艺要求来进行调节,调速性能非常好。通过改造,获得了良好的节能效果,据实际计算,年节电可达50000kW?h以上。

小结

目前,变频调速技术已经在石化行业中的不同深度、不同领域得到了推广与应用。本文通过对中国石化股份公司某公司的电机控制进行变频调速技术的改造,改造的结果表明,使用变频调速技术后有效地减少了如渣油进料泵、加热炉鼓风机和液氨输送泵等设备的故障率,并且在很大程度上节约了电能,从而带来了可观的企业效益,所以可以在对石化行业中涉及到电机控制的部分进行变频技术改造,这样还会带来一定的社会效益。

篇5：信息化技术在水利工程管理中的分析论文

摘要：在我国经济高速发展的推动下，水利工程建设逐渐从传统技术依靠中脱离出来，逐渐转变为通过多种形式的高新技术为支撑工程建设项目，其现代化愈发明显。在此过程当中，科学技术的发展为工程管理的信息化提供了发展条件与急促，也预示着水利工程建设必须走向信息化，这不仅意味着水利工程从设计到施工，从管理到维修都以现代化科学技术为基础，也标志着水利工程建设更加具有信息化的明显特点。基于此，本文通过多种角度分析了水利工程，并根据现阶段社会科技发展程度为基础探讨水利工程建设的出路。

关键词：水利工程；信息化技术；现代化

0前言

科学技术是推动人类社会向前发展的主要动力因素，在科学技术革命的推动下，信息化技术在人类社会生产的不同领域得到了广泛的应用，人类社会得以繁衍的基础性工程——水利工程，也逐渐开始采用现代化信息技术。信息化技术以智能电子计算机为基础，在整个工程实施过程中通过多种介入手段将电子技术融入到工程实施项目当中，一方面提高施工科学性与安全性，另一方面为工程后续建设提供快速支撑系统。因此，分析信息化技术在水利工程中的管理进行分析具有理论与实际意义。

1水利工程信息化管理

水利工程在我国属于历史较为悠久的建设工程之一，同时也是一个信息密集化产，它的信息化建设起始于“七五”期间，当时的信息化建设主要是围绕着对水情信息的汇总和处理来开展工作。从80年代开始，水利信息化开始着手开展对信息源的处理。90年代更是开始了向计算机和网络平台的转变。水利信息基础设施建设的目的在于利用先进的科技信息手段对水利信息资源进行开发和利用，以形成水利信息采集系统，并最终促使信息网络和数据中心的建成。此外，也建成了水利信息保障环境系统，其中水利信息保障环境是指包括水利信息化标准体系、安全体系、相关的政策法规和组织管理在内的环境系统[1]。同时，在现代信息化管理系统基础之上也建成了相应的配套系统，这些系统主要是包括水资源管理支持系统、国家防汛抗旱指挥系统、水土保持监测系统、水质监测与评价系统在内的十大专项业务应用系统，其中，国家防洪抗旱系统发挥着极为重要的.作用。这些专项应用系统各司其职，相互配合，共同促进着水利工程施工和管理的信息化的发展，也加速着我国水利现代化的进程。

篇6：信息化技术在水利工程管理中的分析论文

信息化管理技术不是一种抽象的技术，而是一种现实性技术，其核心在于运用多种信息化技术保证整体工程施工的顺利开展，采用信息化技术目的在于保证整体施工在设计阶段就是科学的。设计是整体工程项目实施的关键与基础，工程项目的实施都依靠项目的设计，此阶段，可以借助仿真系统与计算机辅助设计系统对整体建筑项目进行管理与设计，形成不同程度的预设项目与方案，在计算机分析系统的支撑下，对不同项目进行对比分析，从中选出最有实施方案，从而减少因设计不合理而造成的损失。同时，可以借助先进的管理信息系统来完善整体设计，其中包括对整体工程进行设计的软件以及工程方案造价控制软件等，保证工程在设计阶段就接受非常严密的信息化管理，从而保证系统在未来运行过程中的科学性[2]。信息化技术水利工程管理需要借助非常严密的管控手段完成监控与质量控制，工程建设的关键在于整体工程质量程度，它在一定程度上决定了整体工程。信息化技术在一定程度上弥补了人为管理所存在的缺陷与漏洞，因水利工程一般工程量巨大，人为管理与设计很容易因各种因素疏忽其中某些重要要素，而采用信息化信息质量可以将所有工程材料转化为代码输入到系统当中，通过互联网与物联网材料比对，从而选出最有材料，并筛选与不合格的承包单位与材料。采用信息化技术对整体水利工程进行管理可以采用不同测试方式对工程项目进行监控，并加强对控制材料进行多项审核保证整体工程建设的准确性与完整性。将涉及工程的所有工作技术人员录入系统，对不同的设备以及施工模块进行匹配，根据工程要求以及人员技术掌握程度，进行多层次的配置与调整，可以防止出现因人为安排不当出现技术人员与工程施工之间出现差异。利用信息化技术可以在工程实施与控制阶段完成对整体工程预测，如采用GPS系统与天气预测软件，在进行施工前对施工地点进行细致对比考察，从而最大程度消除天气与地理因素对整体工程实施的影响，同时，监察与管理人员可以根据施工情况动态性的编录到计算机系统当中，直观的检测施工进程与施工过过程中遇到的问题，根据动态结果及时调整工程进度与方向，找出影响工程建设的因素，根据不同的施工方式使用不同的监控体系。

3结论

综上所述，随着现代科学技术的发展，其应用领域愈加广泛，尤其决定了人类农业发展的水利工程应用信息化技术进行管理，可以提高工程建设质量，更可以保证整体工程建设的准确度与科学性，从而促进国家经济与科学技术的协调发展。

作者:刘忠岳 单位:华北水利水电大学

参考文献：

[1]陈雷.关于水利发展与改革若干问题的思考[J].中国水利,2013,22(19):111-114．

[2]翟浩辉.关于水利现代化问题[J].中国水利,2013,17(21):108-109．

篇7：现代教育技术在教学中的利弊分析论文

随着信息技术的迅猛发展，传统教育中逐步加入了现代教育技术，现代教育技术在教育教学中的运用带来了教育领域的革新，把教学内容转化为生动形象的图片文字，激发了学生的学习兴趣，构造了良好的学习氛围；与此同时，增强了课堂反馈的效率，推动了学生学习的主动性。现代教育技术的运用增加了学生主动参与学习的意识，实现教学高效化、生动化，学生与教师共同合作，主动探究，共同进步，打破了传统教学的枷锁，深受广大师生的喜爱与赞扬。但是，现代教育技术在教学中的运用也存在很多弊端，文中主要探究了现代教育技术在教育教学中的应用以及存在的弊端，根据存在的问题提出了几点建设性的意见：第一，现代教育技术要转变为以“学”为中心，不应该以“教”为中心，要从“多快”的理念转变为“好省”的理念；第二，利用现代技术教学过程中应当以教学的需要出发，而不是以现代教育技术为基础来设计教学；第三，利用现代技术教学过程中，应当发挥各个媒体的优势，注重将传统教学手段和现代教学手段相结合；第四，现代化教学手段的应用要以一定的物质和技术条件为后盾。

篇8：现代教育技术在教学中的利弊分析论文

2．1增加学习趣味，开发想象力

在学习过程中，现代教育技术将相关背景资料采用图片、影像的方式呈现在学生面前，创造图文并茂、音乐与信息相辅相成的学习环境，开启学生对学习的热情与好奇心，激发学生自主学习能力。多媒体技术将死板的文字知识通过图片、音乐等生动的方式展示出来，在理解知识的同时增加了学习趣味。多媒体技术还能将大量的信息进行整理，满足不同层次学生的要求。例如，关于数学的一些抽象知识，通过多媒体的运用可以将数学的抽象知识形象、具体化，讲述几何中圆与直线的关系，就可以通过动画片形式生动的表述，动画中，太阳从与大海相连的地平线以下缓缓升起的过程，就能形象展现圆与直线的关系。

2．2营造生动学习氛围，高效学习

陈旧的教学方式已经不能满足现代学生对学习的需求，而现代技术将信息转换为图片、音乐、影像等媒体活动，丰富了课堂教学模式，为学生呈现出多形式的授课方式，学生在愉悦的学习氛围中，主动学习，能较高效率完成学习目标。媒体软件吸引学生注意力，引导学生发散思维，开发学生的想象力，帮助学生全面理解信息，提高学习效率。多媒体软件营造出富有感染力的学习环境，学生身临其境，接收信息能力增强，养成了良好的学习思维，达到了事半功倍的效果。

2．3促进教学改革，提高教师素养

传统教学中，教师的教授工具仅限于手上的课本或者可以借阅到的参考书籍，这些不利于教育者进行教学和学习。尽管教学方式方法一直在不断进步，但知识扩充面较窄。随着现代技术的发展，互联网储存大量丰富信息，不受空间、时间的限制，给教育者提供了大量的学习资源，使得教学资料跳出参考书的范围，增加了教学的方式方法。其中电子版参考书籍以及网络优秀教学课件，教师可以通过网络进行互相学习，取长补短，改革创新，通过学习新鲜事物提升教学质量，从而开创出新的教学方式。

2．4培养科技创新理念

教学中使用现代信息技术以后，学习者感受到了科技所带来的的神奇，从简单的电脑几何绘画开始实践，观察操作过程中图像变化，归纳总结获得知识，使得课堂气氛更加的高效和活跃。多媒体技术可以带来传统教学无法做到的丰富表现力和震撼感，学生在与多媒体接触的过程中，思考科技带来的便利与震撼，从小树立正确科学观，热爱科学，采用科学的方法与思维，教师在使用多媒体教学的过程中也能不断学习。

篇9：现代教育技术在教学中的利弊分析论文

3．1课件主导，师生缺乏交流

多媒体技术中的PPT课件运用最广泛，教师课前准备好课件，上课遵循课件顺序授课，教师不能通过互动和学生进行反馈修改教学进程，学生只能根据课件的顺序刻板接收知识，学习思维受到控制。正确的课堂进程是教师根据学生的反馈灵活处理教学内容、改变教学方式，调控学生学习氛围，注重学生学习态度并激发学生的创造性思维。

3．2过度使用多媒体

过度使用多媒体会分散学生注意力，教师在准备课件时，过分注重课件的精美程度，缺少对理论知识的合理编排，从而导致在使用时，学生会惊讶于课件的新奇，学生观看的重点并非课件的实际内容，导致学生不仅没有学到东西反而注意力不能集中到学习上，造成反效果。机械地操作课件成为了课堂的重点，抢占了学生“风头”，最终不是学生通过课件学习知识，而是学生观看课件播放。讲授过程通过课件提前编写，直接呈现，学生缺乏思考过程，例题解答过程一步呈现出来，占据学生思考的时间，长此以往会降低学生思考的能力。

3．3过分注重兴趣，忽视基础教学

现代教育技术的运用是为了辅助教学，弥补传统教育教学中的不足，激发学生学习兴趣，营造活跃的课堂氛围，而过多的课外信息会占据学习时间，偏离课堂学习内容，不利于教学。课本仍旧是主要学习参考的资料，教育工作者要从书本出发，多媒体是课本的辅导工具，帮助教师营造出最利于学生学习的方式，因此，教育不能过度偏移传统教学模式，与现代教育技术相互填补，实现教育理念的最终目标。

3．4课堂引入过多知识量，学生难以消化

多媒体技术运用不受空间限制，导致教师每节课引入太多知识量，对学生接受能力考虑不周。课件运用反应速度快，展示量大，没有黑板等实质工具的限制，但学生接受过多知识便无法消化。学生是新知识的`接受者，对信息的消化能力有限，消化新知识需要时间，大量信息直接涌入会适得其反。教师进行备课时，应着重考虑哪些知识为课堂重点，切勿偏移重心，通过多媒体引入过多课外知识，不利于学生高效学习。

4如何利用现代教育技术进行教学

4．1现代教育技术要转变为以“学”为中心，不应以“教”为中心

大多数学校以为装备了现代教育技术的硬件就等于实现了现代化教育，然后在教学过程中以多媒体为中心进行设计课件，进行教学，没有将现代教育技术和现代教育理念相结合。现代教育技术在应用到教学中不应当以“教”为中心，而应当以“学”为中心，多媒体课件不应当是“教件”，而应当是“学件”，应当应用现代教育技术激发学生的学习热情，促进学生主动地进行“学”，而不是给学生展示知识，应当不断改进教学组织形式，充分挖掘出学生的学习热情。

4．2教学应当以需要的教学为出发点，不应当以设计教学出发

现代教育技术让教学者在教学过程中有了更多的选择，设计教学的方式多种多样，堆积式的教学层出不穷，但是学生的接受能力显然达不到。没有从需要的角度进行教学是现代教育技术在进行教学中的误区，完完全全的向学生展示知识成为了现代教学的特点，教学者必须将现代教育技术作为一个辅助技术，从学生角度出发，利用现代教育技术的特点优化教学，达到最佳教学效果。

4．3注重传统教育技术和现代教育技术的结合

传统的教学方式有着不可摒弃的部分，现代教育技术虽然能够将知识以生动、直观的模式展现给学习者，但是它仅仅是一个辅助手段。传统教学中，教师的每一个动作、表情、眼神、口气都是可以给学生传达带有情感的信息，能够让学生更好的接受知识，理解知识，这是现代教育技术所不能达到的。所以将传统教育技术和现代教育技术相结合是一个必然的过程。

4．4现代化教学手段的应用要以一定的物质和技术条件为后盾

学校为教师配备了现代教育技术的硬件，如果教师不会使用，那么就成为了摆设。购买了相关硬件，还必须组织相关人员进行培训学习。考虑到教师人员的年龄阶段不一样，可以进行分批培训学习，有针对性的培训，让每位教师都学习到现代教育技术所带来的红利。

5结语

现代教育技术是时代发展的必然产物，是现代技术衍生到教育教学中的体现，现代教育技术在教育教学中的应用，使得课堂更加生动形象，学生更容易接受，同时增加了许多教学的方式方法，给教育教学带来了多元化的元素，与此同时也产生了诸多的弊端和问题。固然现代化教育技术有其特有的优点，但是不能完全的舍弃传统的教学方式，必须将传统的教学方式和现代教育技术相结合才能大大地发挥现代教育技术的优点，同时将课堂传授知识的本意传达得更好。

参考文献

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［4］包玉兰．全盟现代教育技术资源管理工作会议在锡林浩特市召开［N］．锡林郭勒日报，2008－05－22（5）．

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［8］泽碧啦．论现代教育技术对传统教学的影响［N］．西藏日报（汉），2011－10－28（7）．

篇10：现代教育技术在教学中的利弊分析论文

将信息技术运用到教育教学中，能够将知识以图片、影像的方式展示出来，丰富多彩的学习环境有利于提升学生学习积极性与兴趣。

1．1现代教育技术的涵义

表面看来，“现代教育技术”仅比“教育技术”多“现代”二字，但仔细看来，这说明现代教育技术更注重使用科学以及系统化思维模式。AECT04对教育的定义中，教育技术是采用一些现代信息技术，利用现代技术资源使学习更加高效、合理。而现代教育技术表明，它是一种具备一定现代信息技术，并通过现代传媒设备，提高学习效能的过程。现代教育技术的内涵可从三方面解释：（1）教育技术即是教育过程中所运用的方式、方法。如简单的教材、写字笔、电脑、投影仪，再到科技网络、互联网系统等；（2）教育技术由学生个人的学习、经过合理编制的教材以及管理学生的规章制度共同组成；（3）教育技术包含设计、管理、改善教学过程等，我国古代圣贤孔子提出的启发式教学也是教育技术，不过，现代教育技术强调采用信息技术，包括多媒体技术、计算机网络技术等。教育的实质过程即为知识的产生、传授、转换、吸收的过程，现代教育技术的运用旨在通过现代技术的加入增强教育感染力，提高学生吸收能力。

篇11：现代教育技术在教学中的利弊分析论文

现代教育技术在教学中的应用，可以改善传统教学模式的程序，使教学更加生动、形象，获得更多的创造性与实践性。传统教育通过加入现代化技术，让课堂更富活力与创造力，相互融合取得更好的效果。媒体教学中包括多种形式，其中视听媒体在传统教育中也有尝试，并且是一种通用实践性媒体，传统教育中就已经在使用声音媒体，例如英语听力等。这些视听技术能充分激发学生的学习兴趣，开发思维，让学生从多个方面理解、把握知识，高效学习。而现代教育技术将信息转化为更加生动的画面呈现出来，置身多媒体环境中的学生如身临其境，可以更加充分地感受氛围，开启学习新思路，达到事半功倍的效果。计算机是现代教育的核心设备，它将人的思想和计算机结合，使其成为教育中的重要辅助工具。

篇12：论技术链在竞技排球中的价值地位论文

论技术链在竞技排球中的价值地位论文

摘 要：在现在的体育竞技中，运用科学的技术和训方法更好挖掘运动员的潜能，展现体育运动的魅力，已经逐渐成为一种趋势。对于排球而言，关于其技、战术的研究和运用已经有较多的探讨和分析了，其中绝大多说的研究只是将重点放在排球的某一或者是某项技术的研究中，虽然取得了一定的成果，但是排球毕竟是一种团队技术综合运用的运动项目，对于其技、战术的研究应该从整体出发，不可割裂开来。本文主要在介绍排球技术发展的现状和趋势的基础之上，以技术链的角度对于经济排球的技术应用进行分析。

关键词：技术链；竞技排球；应用；研究

一 趋势分析

排球经过百年的发展历程，以其场地设备简单、规则容易掌握、适合各年龄阶段的特点在全球获得了极大地普及，成为人们十分喜爱的一项体育运动。在现代社会，随着科学技术的迅速发展，体育领域受益良多，大量先进的技术应用于体育运动之中，极大地促进了体育项目的进步和推广。同时，以科学技术为基础研究体育项目的技战术的应用也成为当代体育发展的新特点。排球在其发展过程中,相应的技术运用也得到了不断地改进，排球技术由最初的力量型到技术性再到配合性排球，一步步的技术发展使得排球的观赏性和技术性相应的得到了进步。现代排球的发展趋势具体来说：

1各项技术动作更为合理化。排球运动发展到今日整体的技术水平已经是取到了很大的发展，水平也同样是水涨船高。因为较快的球速和多变的战术，使得原先防守球员准备好的一板一眼的动作模式演变为现在的球员根据比赛情况判断和取位同时进行，相应的反应动作则是以适当的身体部位去防守和进攻，在这瞬间碎玉皮球的方向和力度的控制也成为技术的关键环节。

2各项技术动作相互混杂。这里所说的混杂主要是指因为排球比赛攻防转换速度的加快使得最初类似于发球、拦网等技术不在只是发挥其单独的发球和拦球的作用甚至成为了一击制胜的途径。

3新技术科学性的加强。在现代排球的发展趋势而言，运动员在攻防转换中怎样科学的控制身体的重心，击球时怎样发力和击球的什么部位更有杀伤力等等已经运用科学的研究进行了细致的分析和应用。

此外，以科学的研究产生的相应的排球战术也获得了很大的进步，使得球场上的战术运用的变化莫测。主要表现为：

1速度化特点十分突出。快速的相互转换已经是排球战术中有目共睹的特点，在排球比赛激烈的对抗中，只有快速的进攻，快速的调整，快速的配合，快速的防守，才能掌握比赛场上的主动权，占尽进攻与防守的先机。快速化也是现代战术思想中的核心部分。

2战术更加多变性。在比赛中根据实际的比赛现状进行战术的相应变化，当今排球比赛中的普遍现象。多变的战术的应用也使得比赛更具活力。而之前的那种整场比赛就只运用两三种的比赛战术的时代早已过去。多变的战术行动要求队员具有良好的排球战术意识和整体的协调配合，能够根据比赛的进展情况，作出正确的判断和快速的反应，既能完成预定的战术构想，又能随机应变，巧妙地运用各种战术手段。

3全面性趋势更为明显。当今的战术的运用更加注重中提优势的发挥，逐渐呈现出一种立体化的趋势。在队伍中球员自身的技术也是十分全面，队员既要掌握强攻、快攻、后排攻等个人进攻能力，又要能掌握快攻掩护下的多种战术配合。全面性的'战术运用已经逐渐成为未来比赛中的主要形式。

二 技术链的应用及研究

技术链实际上是一个在产品生产加工领域内应用较多的一项技术。在体育领域中我们主要是指运动中各种技术其实并不是孤立存在的，它们之间有时存在这一种相互承接的关系，换句话说，各种技术之间就如同有一个链条相互链接一样，一种技术的产生和应用需要另一种技术的发展和使用。就好像上下游产品中的各项技术依据产品的关系形成了一种技术链。对于技术在排球的应用也是一样，我们将排球比赛中的发球、一攻系统、反攻系统中的技战术的应用和效果联系起来，以此作为相应的重点进行统计分析，通过技术链来研究竞技排球比赛中的运动特点，为今后进行我国排球的发展提供新的训练思路，从而为排球训练提供理论参考。这无疑也将会对排球的发展和进步起到不小的推动作用。在这里我们将世界女排大奖赛上中国女排与巴西和德国女排的比赛为研究对象进而对排球技术链的应用进行相应的分析和研究，并从中得出结论。我们先将女排在比赛中发球、一传、进攻进行相关分析，然后在在技术链的角度进行分析。

1在发球中根据数据统计可见女排在对战巴西队的比赛中发球得分率为4.28%。巴西队一传在世界上处于领先地位，在世界上排名第二。因此，中国队的发球破攻能力受到的限制。中国女排在对战德国队的比赛中发球的得分率为4.54%。在进入总决赛的6 强中,德国队的一传成功率仅排第六名,而中国队却未能抓住机会。

2中国女排一传效果的分析。在对战德国女排时，面对在进入决赛的6 强中攻击力仅排第五名的德国一传成功率竟不及50%，而且一传多次出现严重失误, 使得实力本应在德之上的中国女排最终以1:3 惨败，并且此次比赛中中国队由于自己的失误竟狂送对方26 分之多。可见一传的到位率将直接影响比赛的情况。只有在一传成熟稳定的情况下,面对强手时一传的到位率才能保持较高的水平,才能为比赛中一攻水平的发挥提供保障。

3中国女排进攻效果的分析。（1）由于中国女排平均身高的增加，一攻的成功率比较高。主要得分一攻的类型较以前也有所改变，因比赛对手拦网水平较高，因此强攻的被拦回及失误率升高。 （2)中国女排再攻效果分析。从比赛中，可以看出，中国女排在再攻方面亟待提高。如在对战巴西与德国中,在一传几次接起重扣的情况下均没能有效的反攻。在反攻时面对对方拦网压力时，存在不敢下球以及下球不狠的现象。反而，推攻过网，给对方反击的机会,进而造成己方进攻失误或防守失误。

根据以上对于比赛的分析我们用技术链进行相应的分析。在对阵中发球是进攻的开始，是得分的重要手段之一。很多时候一个队从逆境中扭转局面，就是从发球开始的。在和巴西的比赛中，由于巴西出色的一传能力使得中国队的得分率较低。对方，通过精准的一传技术使得整个队伍在比赛时战术运用的流畅自如，因为有了质量较高的传球，使得巴西在网前的得分能力得以凸显，再加上本身巴西队的拦网技术较好，这样就导致中国队的失利。总结来说：巴西的出色一传技术带动着其在进攻端的技术得以完全展现，极强的篮网技术使得巴西在防守面又能应对自如。这样它的攻防两端就在一传和拦网的连接下进行的收放自如，使得球员能够连续的打出技术链式的配合，得分和成功的防守需要有其他环节的技术的支撑。在对阵德国队时，本来在实力上讲我们应该更胜一筹但是却以1:3告负。具体分析来说，虽然的得分率较和巴西比赛时有所提升但主要原因是对方的整体实力比巴西较弱。在排球比赛中一传是一攻的，一传质量与一攻的效果有着较密切的关联。一传到位率的高低将直接影响着一攻的质量和效果。一攻的好坏能够直接得分或失分。我方由于发球、一传质量不高使得失误频频，我方多次大力的一攻却没有转化成得分，再加上出于对对方拦网技术的担心使得进攻方面不能完全放开。这与巴西的表现截然不同，中国女排在整场比赛中缺少流畅的技术链式的进攻和配合。

针对上面的分析来看，技术链式的进攻能否产生，需要的是整体环节技术的整体发挥，如果在比赛中，发球和一传的质量不高，那么主攻和副攻手在进攻端就不会快速、有效的得分，相反失误率就会增加。同时之前所制定的战术也不会很好的得到发挥，这样在进攻方面球员之间就会像断开的链条一样，失去彼此之间的联系，技术链也就不复存在。所以按照技术链的分析来看，在排球比赛中，一定要在发球和一传阶段调整好状态，这两方面的技术如果不够的话，那么必定会对其余的环节技术的发挥造成不利的影响，即使在二攻等方面技术较好也很可能无从发挥。一旦在起始的技术链上做好准备那么在其后的进攻端就会表现得十分顺畅，当然这也需要在进攻和防守上有较强的技术，这样一来在执行教练的战术安排时也会十分顺利，球员之间技术链式的表现也会较为普遍。

结束语

技术链在排球中的应用和分析对于整体排球的发展来说是十分有利的，有利于更好地从各个方面认识和了解排球。它可以让球员能够增强整体的意识，更好地发挥团队合作的优势，这也是排球运动真正的魅力所在。

参考文献：

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篇13：桥梁工程中挂篮施工技术分析论文

桥梁工程中挂篮施工技术分析论文

1挂篮施工技术介绍

挂篮是悬臂施工之中的重要设备，同时可以按照吊篮结构形式将其分成桁架式、型钢式、斜拉式和混合式，挂篮形式的选择主要由挂篮的重量、特点和施工工艺来决定。挂篮施工技术主要是指在对大跨径的悬臂桥梁进行浇筑的时候，利用挂篮对桥梁进行分段悬臂作业，之所以挂篮施工技术在桥梁工程中应用越来越广泛，是因为挂篮相比其他的施工技术结构更加轻便，而且安装拼制更加简单。挂篮主要构成部分有悬吊结构、工作平台、锚固装置、走行系统以及承重系统，挂篮的行走系统是通过轨道滑板来实现工作人员的移动，电力卷扬机是行走系统的主要动力装置，保证了行走系统拥有足够的动力;而挂篮的承重系统主要承载挂篮施工中全部荷载，包括施工中混凝土重量以及挂篮设备重量，然后通过锚固装置把所有负荷传递到施工完成的桥梁上面;挂篮的作用就是有效支撑模板，同时承担现浇筑混凝土的荷载，让其对于工作平台进行有效的张拉和灌浆场地，这样可以保证在挂篮施工过程中有较大的强度和良好稳定性。如果吊篮自身重量过重的情况下，会降低吊篮的移动速度，为延长桥梁施工工期。

2挂篮施工原则和特点

由于挂篮施工技术拥有很多优点，所以在桥梁工程中有很广泛的应用，为了保证桥梁施工工期更短，要在进行挂篮施工过程中充分考虑挂篮施工自身的施工原则和特点。

2.1桥梁工程中挂篮施工原则

桥梁工程中挂篮施工过程中必须要遵守以下几项原则:首先要在挂篮完全满足桥梁施工需求的情况下，最大限度的减轻吊篮的自身重量;其次要首先考虑采用平衡式，这种方式可以最大限度的利用到箱梁竖向预应力，让挂篮施工更方便进行;其三在桥梁设计阶段，悬浇混凝土的强度要采用高强度的混凝土，从而保证混凝土建筑的安全进行;最后为了保证挂篮施工人员的人身安全，所以要根据实际施工情况进行对工作平台面积的适当调整，让施工人员在平台上移动更加方面，不仅仅可以保证施工质量，还可以保证施工人员在施工过程中自身安全。

2.2挂篮施工特点

桥梁工程的挂篮施工具有很多特点，正是这些特点让桥梁施工中更加快捷方便。挂篮本身材质是型钢，可以在最大程度上减少主导梁和前横梁重量，这样可以让挂篮在施工过程中更便捷，而且安装组装工作更加简单。桥梁工程中的挂篮施工技术的适用范围比较广泛，挂篮的升降设置促使其可以在桥梁不同的高度进行施工，另外通过挂篮系统中的斜拉带将新浇筑混凝土的重量传递至完成浇筑的梁端上，很大限度上保证了施工质量，这种施工技术和方法可以让桥梁结构受力更加科学合理，让桥梁施工安全得到了很大的保障。在施工中采取箱梁竖向预应力筋的方法是为了保证吊篮的稳定性，这样不仅仅可以减轻挂篮自身的荷载重量，还可以让施工人员在吊篮上移动行走更加方便自如，可以显著提高施工速度。

3挂篮施工技术要点

3.1前期准备工作

桥梁工程施工中挂篮施工的前期准备工作非常重要，挂篮施工的主要工作方式就是通过沿着预先制定的轨道进行施工。为了保证施工人员在施工过程中的人身安全，在施工之前必须对吊篮质量进行严格检查，挂篮和箱梁的自身重量比例应该控制在0.4－0.5之间，为了保证挂篮结构的安全，在施工中严禁在桥面施工阶段处或者挂篮上面堆放过多的材料、机具和杂物等，在挂篮施工的前期准备阶段要严格控制挂篮自身质量。同时在前期还要考虑到挂篮施工过程中需要一定范围的移动，如果吊篮设计比较复杂，那么施工人员在吊篮的安装拆卸以及移动过程中会面临比较大的困难，所以吊篮要做到自身质量小、变形系数低、施工平台面积大和安装拆卸方面等质量要求。

3.2挂篮的设计

挂篮的设计情况直接影响到桥梁工程的施工质量和进度，一般情况下挂篮的设计使用质量比较轻而且刚度比较好的材料进行制作，这样可以满足挂篮自身质量最小又满足挂篮施工基本要求，同时要在挂篮的设计过程中结构要尽可能的简单化，让挂篮的安装拆卸工作更简便，而且挂篮的受力构件要显而易见。桥梁工程挂篮施工过程中挂篮方式不一样情况下，那么挂篮承受的'荷载也有很大的差别，在设计阶段吊篮要能够承受2KPa的荷载，才有利于施工人员的实际施工。挂篮的长度是根据桥梁灌注分段的强度进行决定的，挂篮横断面的是根据桥梁宽度决定的，如果箱梁结构是多箱结构，那么可以选择采用多个挂篮一起施工的方式，但是要保证各个挂篮有良好的稳定性。

3.3挂篮安装质量

在施工过程中挂篮的准确性是挂篮施工技术中的重中之重。比如竖向预应力筋和横向之间的偏差不能超过3mm，在完成挂篮的安装之后其前后的可以位移距离不能超过5mm，并且要进行相关测试来检验挂篮是否满足荷载承受要求，以防施工人员在施工过程中发生安全事故，然后反复进行测试，得出准确的挂篮承重数据。在挂篮正式使用之前要进行加载测试，主要来检验吊篮质量和承载能力，荷载试验的主要目的是检验吊篮加工和自身质量，通过进行模拟压重，然后消除其非弹性的变形;其次还用来测定非弹性变形和弹性变形，然后验证吊篮的实际参数以及承载能力，保证挂篮施工过程中安全使用;最后要根据试验测试出的数据，来计算出挂篮在各个悬浇段的竖向位移，并为其抛高量提供了可靠的依据。

4结束语

在桥梁工程中挂篮施工技术应用越来越广泛，同时其对于桥梁工程有着很好的改进效果，并且挂篮施工技术相比着其他的施工技术有着显著的技术，同时也为我国桥梁建设工程的发展起着非常重要的作用。挂篮施工技术可以让桥梁工程的成本降低，也可以解决大跨度问题，缩短施工工期，大大的降低了施工造价，给施工方带来更多的经济效益，但是一定要做好施工前期准备阶段工作，还要通过实际施工情况合理科学的对吊篮进行设计，而且要保证吊篮的安装质量，不仅仅保证了施工人员在施工过程中的人身安全，还保证了桥梁的施工质量，推动桥梁建设工程的长期健康发展。

篇14：输变电工程设计中节能技术分析论文

1.引言

近段时间，中国人们的生活质量由于国民经济步入了新纪元从而得到了大幅的增加，无论是对于进行绿色环保的信念还是观点，都不同程度得到了发展，而且对我国各行各业的发展有着不可或缺的推动作用。输变电项目中能源消耗相对较大的板块应该就是工程设计，在某些方面，其决定着中国能源是否能够健康稳定的发展。因此，在输变电工程设计中必须要尽可能使用节能技术或者节能措施，这样不仅可以降低资源的浪费率，同时也可以节约大量的资源。所以，输变电工程的管理人员逐渐将工作的重点放在工程设计中更好的引入节能技术以及措施上，这对电力企业的发展来说，就有不可替代的重要作用。

2.输变电工程设计中必须实行的节能技术的原则

一般来说，在输变电工程设计中引入节能技术以及措施的时候，必须遵守下面三项原则：

（1）先进原则；先进技术较传统技术来说，更容易被人们接受采纳是因为其在相同方面比传统技术拥有更为突出的优点，因为具备这样的特点，所以在输变电工程设计中引入先进技术的时候，不仅需要遵守先进原则，还需要遵守经济原则以及功能原则，只有这样才可以体现出先进技术真正的价值以及更好的做到节能减排。

（2）经济原则；在输变电工程设计过程中引入先进技术的时候，不仅需要考虑带来的节能效果，还需要考虑自身是否有能力承担，绝对不可以“打肿脸，充胖子”，片面的追求节能的效果从而忽视了自身企业的承受能力，同时还需要考虑投入的成本与收到的效果与回报是否成正比，这样才可以保证引入节能技术的工作正常开展。

（3）功能原则：先进技术的引入必须综合考虑企业自身的功能需求，绝对不可以因为技术先进，就随意引入，必须以整体的需求为主，选用最适合的技术，从而使得引入的进行与自身的需求以及现存的技术不会发生冲突，这样整个工程设计就会更加科学以及合理。

3.输变电工程设计过程中节能技术以及措施的分析

本文主要通过体系设定、高压输电线路节能以及发电站节能等不同角度对输变电工程设计中有效的节能技术以及方法实施讨论。

3.1体系设定节能技术的分析

输变电工程必须从体系设定开始的时候，就需要判断体系是否可以节约能源，设计过程如果出现浪费现象，就会导致整个输变电工程都存在严重的浪费现象，反之，同理可得，设计过程节能就是整个过程节能最有效的方法。在对整个体系实施预设的时候，预计加入的输变电工程必须处于核心地位，同时能在目标区域电网出现问题导致供电不足的时候，可以为其提供一定的电量。而且，还需要预测建设此项输变电工程体系的节能效果以及不建设此项输变电工程体系的节能效果，将两者进行比对，找到中间的差值，之后根据目标区域电力网络没用电力的实际用量以及浪费用量，就能够判断出建设此项输变工程之后是否可以真正做到节约能源。如果检测结果显示，在该地区建设输变电工程很大程度上可以大幅减少电力网络输电线的损耗，同时增强电力网络供电的可靠性以及供电的能力，能够确保该地供电正常的前提下资源浪费相对较小，就可以在该地建设输变电工程。

3.2高压输电线路节能措施的分析

3.2.1输电导线构造以及材料质量的挑选

当下，由纯铝合金绞线构成的输电导线相对一般钢芯铝绞线构成的输点导线的造价要贵大约一到两倍，纯铝合金绞线相同直径下比一般铜导线的导电率高一半左右，但是其电气性能与一般的钢芯铝绞线没有明显区别，虽然机械性能方面优势十分明显，但是原材料的消耗较其他材料构成的输电导线要大，约合同等规模钢芯铝绞线的1.5倍左右，并且配套的实施成本也更加昂贵，所以，根据当前电力企业发展的现状，应当尽量避免使用全铝合金绞线。综上所述，应当尽可能使用钢芯铝绞线，因为钢芯铝绞线较其余材料制成的绞线而言，不仅导电率更加优秀，而且能源利用率也十分可观。因此，无论是考虑投入的成本，还是节约能源的效果，在输变电工程输电线路的导线中应尽量使用钢芯铝绞线。

3.2.2尽量使用节能输电线路金具

为了避免由于电晕以及涡流限流造成不必要消耗，使用原材料是铝合金的防晕线夹来处理导线，并且使用的防震锤也必须满足输电线路的规定，各个导线之间的`隔离棒也必须由铝合金构成，这样不仅可以尽可能简化施工的工序，而且可以有效的保障工作人员的生命安全以及降低能源的损耗，延长输电线路使用的寿命。

3.2.3保护环境，减少林木资源的浪费

高压输电线路的铺设不仅是在地下，有时还需要穿过树林，因此，为了响应“节能减排，保护环境”的号召，铺设过程中，应尽量减少对树木的破坏。输电线路的载体高度应根据当地树木实际生长状况，进行科学合理的设计，不应影响树木的正常生长发育。除此之外，输电线的搭设也可以合理运用能够被当作载体的树木，这样就可以最大程度上降低林木资源的浪费。

3.3发电站节能措施分析

3.3.1选择合适的站用变压器

变压器是发电站的核心，变压器的选用必须根据该发电站实际用电的状况来确定。变压器存在的电能消耗的形式一般分为负载消耗以及空载消耗两种，即铜资源的消耗以及铁资源的消耗。为了最大程度上节约能源，在变压器的挑选方面，必须最大程度上减少上述两种资源的消耗，与此同时，还需要对变压器厂商提高的变压设备提出严格的要求，必须改善变压器的设计，从而使得变压器的阻抗相对较小，进一步降低能源的浪费。如果发电站资金充足，也可以使用非晶合金站用变压器。

3.3.2降低发电站自身能源的消耗

发电站中消耗电量相对较大的设备一般是各种继电器、站内空调、照明设备以及保持站内温度以及湿度的设备等。对于空调来说，应当尽量选用变频空调，这样就可以尽可能降低电能的消耗；控制温度以及湿度的有关设备，应当尽可能选用可以根据判断来确定是否进行工作，而不是一味的持续运行；对于照明设备来说，也应当与控制湿度以及温度的设备一样，具备对光的感应能力，外部光线强则灯光就弱，外部灯光弱则灯光就强，而且还应当尽量使用LED节能灯。与此同时，对于照明设备的布置，也需要进行详细的计划以及讨论，必须全方面计划周全，确保能够有效降低电能的消耗。

3.3.3合理挑选发电站的导线

发电站导线的选用对于输变电工程的设计过程来说也是有效的节能措施，如果导线的直径过小，就无法达到供电的最低要求；反之，如果导线的直径过大，就会使得购买的成本大幅提高，不仅如此还会输电过程能源的消耗。因此，选择合适的导线，对于节约能源来说，有着重大的意义。设计时必须根据电力网络运行的实际状况，综合考虑电力网络不同的工作形式，选择最佳直径的导线，从而有效降低一定体积内电流的流入量，达到降低电力能源过分消耗的现象。

4.结束语

综上所述，在输变电工程设计过程中，能过采取以上节能技术以及措施来降低实际工作中的能源损耗，进行科学合理的设计，利用好一切可以降低能源消耗的资源，减少资源的消耗量，从而响应保护环境的号召，从身边的点点滴滴做起，严格禁止能源浪费现象的出现，对于不符合规定的设备进行及时的取缔，从而推动电力企业的可持续发展。

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篇15：网络安全中的大数据技术分析论文

网络安全中的大数据技术分析论文

摘要：文章首先对网络安全的威胁因素进行简要分析，在此基础上对大数据技术在网络安全分析中的应用进行论述。期望通过本文的研究能够对网络安全性的提升有所帮助。

关键词：网络安全；大数据技术

1网络安全的威胁因素分析

现如今，网络的普及范围越来越广，网络用户也逐步增多，在这个平台上，存在着各式各样的人群，由于相关的管理制度不够完善，从而使得很多人受到利益的驱使，在网络上从事非法活动，由此导致大量网络用户的信息安全遭到威胁。目前，对网络安全威胁比较严重的因素有*客、病毒、系统漏洞等外部因素和安全意识方面等内部因素。在上述安全威胁中，网络*客是危害性相对较大的因素之一，几乎所有*客对网络的攻击都是出于主动性的，他们以非法获取网络用户的信息为目的，借助各种程序，通过网络侵入用户的计算机系统。除了*客之外，病毒对计算机网络的安全威胁也比较严重，一旦感染病毒，极有可能造成网络系统瘫痪。与*客和病毒相比，系统漏洞对网络安全的威胁相对较弱，但是由于系统漏洞可能会被*客进行利用。所以，对此类威胁也要予以重视。内部因素对网络安全的威胁主要体现在网络用户的安全意识不高，部分用户对网络安全方面的知识了解不够透彻，对自己的账号和密码，未采取有效的保护措施，从而造成信息泄露。

2大数据技术在网络安全分析中的应用

2.1大数据技术的特征

大数据是一种数据集合，其具有如下特征：

2.1.1大容量。在是大数据技术最为突出的特征之一，大数据能够支持不同量的数据计算与存储，并且可以是数据的存储量在原本的基础上获得进一步提升，在一些复杂数据的处理中，大数据技术可以使数据本身的完整性得到有效保障，由此为海量数据的分析、存储提供了可能。

2.1.2高精度。通过大数据技术的运用，能够使数据挖掘的能力获得大幅度提升，由于大数据技术可对多维度数据进行分析处理，并且还能对相关联的数据进行处理，由此进一步提高了数据分析的'精确度。

2.1.3快速高效。异构数据是数据中一类比较特殊的存在，常规的技术在此类数据的处理中，速度比较慢，并且效率也不是很高。而大数据技术能够对异构数据进行快速的查询和存储，由此使得系统对数据的处理速度变得更快。

2.2在网络安全分析中应用

在网络安全分析中，较为关键的内容包括两个方面，一方面是流量数据，另一方面是日志数据。在具体的分析过程中，可对大数据技术进行合理应用，通过该技术能够将流量和日志数据全部聚集起来，借助数据采集和数据挖掘功能，可对相关的数据进行存储，再以检索的方式对这些数据进行分析，若是发现数据中存在安全隐患，大数据技术则会采取有效的措施，对隐患进行排除，无法排除的隐患，则会以告警的方式通知用户，由此使得网络的安全得到进一步保障。利用大数据技术对网络安全方面的问题进行分析，除了可以使安全问题的发生几率大大幅度降低之外，还能防止数据信息丢失或是外泄的情况发生，其将网络安全防御从原本的被动型转变为主动式，从而使网络安全问题得到有效解决。在网络安全分析中，大数据技术的应用主要体现在如下几个方面：

2.2.1在数据采集方面的应用。对网络安全进行分析的过程中，相关数据信息的采集是非常重要的环节，大数据技术可利用一些有效的工具，完成数据的采集任务。通常情况下，对数据的采集采用的是分布式的采集方法，这种方法在日志数据的采集中具有相对较高的效率。而在流量数据采集方面，则可采用数据镜像，这样可以使采集到的数据更加全面。

2.2.2在数据存储中的应用。由大数据技术的特征可知，其不但具有较大的容量，而且数据的种类也相对比较复杂，在这一前提下，使得大数据有着多种不同的应用方式。为了满足网络安全分析的需要，并在原有的基础上，进一步加快网络安全分析的速度，在应用大数据技术使，就必须采用不同的存储方法，对不同类型的数据信息进行存储。在网络安全分析中，原始数据非常重要，该数据与流量和日志数据的检索有着密切的关联。对此，可通过Hbase存储原始数据，该方式最为突出的特点是，检索速度快。经过分析处理之后，被判定为安全的数据，则可借助Hahoop的方法计算出数据的构架，并将计算结果存储到数据阵列当中。当需要对数据进行实时的安全分析时，则可采用Stom进行计算。

2.2.3在数据检索中的应用。在对网络安全进行分析的过程中，安全的数据检索可借助相应的检索架构来完成。这种检索架构通常需要以MapReduce作为基础，当用户正确输入检索条件后，架构会将检索信息自动传给分析节点，并完成对信息的加工和处理，再通过分布式的计算方法，可使检索速度获得进一步提升。

2.2.4在数据分析中的应用。在网络安全分析中，数据具有实时性的特点，在对此类数据进行分析的过程中，可借助Spark进行计算，结合CEP技术，完成实时数据的分析监控。而对于网络中少数的非实时数据的分析，可采用分布式计算及多种数据处理技术，对深层次的数据进行处理，分析数据风险，找到攻击源头，提高网络的安全性。此外，对复杂数据的分析，通过大数据技术的应用，能够进一步提高存储和检索性能，从而找到系统中存在安全隐患，并针对攻击行为做出有效的应对，以此来确保网络安全。

3结论

综上所述，网络安全是一个不容忽视的问题，随着网络用户的快速增长，使得网络中的数据量越来越大，并且威胁网络安全的因素也随之逐步增多，在这一背景下，应当在网络安全分析中，对大数据技术进行应用，在提高分析处理效率的基础上，为网络安全提供保障。未来一段时期，应当加大对大数据技术的研究力度，从而使该技术不断完善，以便更好地为网络安全服务。

参考文献

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