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篇1：信息化技术论文
一、信息化技术对完善检察业务管理思路的重要性
从我国的检察机关信息技术建设的情况可以看到，我国检察机关以信息技术为中心提高检查业务管理的思路如下:实现全面覆盖的检查业务网络，使检察院的管理工作能够有效的渗透到基层;以系统化的方式完成检察院的业务管理工作，它包括规范检察院的每一个工作流程，使检察院的工作能够以标准化的方式实践;以多元化的方式完成检察院的业务管理工作，信息化建设能使检察院在网上受理工作、督办工作、述职工作等，它是一条新的业务管理的渠道;它能实现多元化的信息采集途径，未来我国检察机关能从信息采集的角度加大业务管理的效率。
二、信息化技术对完善检察业务管理方法的重要性
(一)实现即时通信
即时通信技术给检察业务管理的沟通带来巨大的便利，使用信息技术能打破过去点对点的沟通方式，而形成一张多点沟通的网络。比如过去在办理检察业务工作的时候，检察长很难实时的了解检察业务工作的情况，这给检察业务管理带来难题。检察长要了解检察机关案件督办的情况只能以打电话或其它的方式等，以点对点的方式了解案件督办的情况。随着信息化建设的进行，检察机关的工作人员在处理案件的时候，他们能以QQ群的方式、微信的方式等与检察长或其它工作人员作多点式的即时沟通。然后检察长能以宏观的角度布署监督方案、能随时调整办案的方向等，而其它的工作人员通过即时沟通会了解应当如何配合检察人员的行动等。这种横向与纵向的沟通极大的提高了检察业务管理的机动性。
(二)实现信息共享
检察机关在完成侦查和监督任务的时候，有时需要依赖大量的案件信息作判断依据，信息接收得快与慢会直接决定侦查和监督工作的效率，而传统信息传递方式的效率不能满足检察机关的侦查监督需求。信息化技术能够实现信息共享，如果检察机关能够利用信息化的技术以最快的速度得到信息资源，其侦查监督工作将能更有效率的完成。比如检察机关在进行反贪侦查时，如果能迅速的接受控申科移交的信息，就能以最快的速度逮捕或起诉相关的嫌疑人，使接下来的监督工作能更有效率的完成。
(三)实现多元作证
检察机关的工作人员在完成讯问工作或起诉工作的时候，有时会需要相关的证人作为有效的证据，然而由于种种原因，这些证人可能在异地，如果使用传统的管理方式，将异地的证人带到现场会出现很多变故，那么会使作证的环节出现问题。然而使用信息技术，检察机关的工作人员可以用即时视频的方式让证人即时作证，这会使检察机关的讯问或起诉工作能更顺利的完成。
(四)实现透明服务
随着社会向前发展，民众已经习惯用法律的方式去解决各种问题，这也意味着人们要求审判机关、执法机关能公平执法，这也意味着人们对监督机构提出更高的要求。人们要求检察机关在完成监督职能的时候，能透明工作进度、透明工作的方向，过去这是难以实现的一个工作环节。随着信息技术的发展，检察机关能以网络的方式满足民众的需求，比如检察机关的检察网站可以受理民众提出的案件、接受民众给予的线索、公布监督工作的进度与方向等。
(五)实现多元监督
从理论上说，我国使用监督机关、审判机关、执法机关并立的形式能实现法律的严肃性、权威性、强制性，然而在实践的时候，有时会出现一些难题。比如检察机关在监督执法机关工作的时候，需要执法机关的配合，这就形成职务的交叉问题，它会使检察机关的监督工作出现漏洞。为了解决这一难题，我国需建立多元监督的机制，而多元监督重要的一个环节为民众的监督，信息化的建设能够使民众更有效的监督检察机关的工作`，使检察机关的监督职能更有效的完成。
三、总结
从管理机制、管理思路、管理方法三个角度上看，都能看到信息化建设于检察业务管理有重要的意义，为了使检察院的监督职能更好的进步，相关的部门要利用先进的科学技术，加强信息化建设。
作者：吴其涛 单位：河南省邓州市人民检察院
篇2：信息化技术论文
1.计量和计量监督工作的含义
作为一门测量学科，计量是其他科学研究工作得到发展的基础。在各个学科领域包括商贸、医疗和尖端高新技术领域得到广泛应用。计量的同时还能对相关科学领域的发展实施指导，评估产生的经济效益和经济成就。很少有其他领域计量学能够在漫长的历史发展中持续不断地追求改进措施，并通过最好的方法使最新的测量要求得以满足。计量监督则是为了确保计量法得到有效实施，管理计量行为的法制程序。工作的主要目的是在法律范围内确保计量活动的有效开展。实施的计量工作中，所有依法管理都在计量监督范围内，依法将计量纳入强制管理目录中，作为计量监督的重要工作之一得到应用。
2.计量工作的主要内容
对计量工作的内容进行分析，主要包括：对计量工作的发展规划进行制定和协调；观测执行国家计量法规、法律以及各种规章制度；对仲裁检定进行组织并调节计量纠纷；技术手段的测试、研究测量方法和计量学原理；研究并建立计量标准和基准；监督管理计量器具和商品量；传递组织量值等。计量工作主要包括以下三方面内容：（1）工业计量。作为计量工作的一项重要环节，工业计量主要是为了获取准确、可靠的测量数据，使企业生产经营的各种活动得到满足，作为企业生产经营和管理中的一项不可获取的技术基础得到应用。（2）法律计量方面。法律计量是为了对人民和国家免受不诚实的测量所造成的危害得到保护，是由政府计量机构、法律对所有的计量活动进行调整的总称。其涉及的内容主要有：测量方法、测量试验室、测量单位及测量设备的法定要求，应特殊信任测量的结果。（3）科学计量。作为计量工作的技术基础，科学计量中的主要研究方向为计量学。计量学又包含一切关系到测量实践和理论的问题，不会对测量的不准确度及测量的科学领域进行考虑。作为一门测量研究和保障测量统一准确的学科，主要包括工程量、物质成分量、物理化学特性以及物理学等内容。应与被测量的参量性质相结合，主要有温度、电磁学、光学、无线电、力学、化学、声学、电离辐射、几何量以及时间频率等内容，随着快速发展，应与领域也在逐渐扩展。
3.信息化条件下创新计量监督管理的`方法
3.1计量监督信息系统的应用
随着计量监督工作的逐渐发展，计量监督信息的建设和发展成为必然的发展趋势。良好的计量信息系统能够便于计量监督人员和监督单位对计量监督工作实施迅速开展。因此，在信息环境下，运用计量监督管理系统实施管理和完善显得极为重要，必须引起重点关注。通过对计量监督信息系统的运用，能够使原本分散的各个计量监督单元结合起来，各个单元之间构成良好的信息资源整体并实施全面覆盖。同时，通过对信息系统的建立和完善，便于计量监督人员分析和核对大规模的数据，使计量信息的准确性得到保障。另外，还应对计量监督工作的透明性得以提升，使计量数据的可靠度得到不断增强。而提升计量数据的可靠性是确保计量监督工作顺利开展的条件，使由于计量失误造成计量故障问题得以降低。
3.2在信息化条件下计量监督工作的创新方法
（1）运用信息化的管理模式，使计量监督工作处于简单、快捷、科学、有效的效果。传统的计量工作中，会存在繁琐的工作内容和较大的工作量，导致计量监督工作产生任务重、时间紧的现象。在施工建设中，通常是通过自检的方法完成计量的上报，并未由网络信息进行完成，不仅导致时间上有浪费现象产生，在完成工程量核对之后也会出现一定的错误现象，导致最终结果和清单量有不符的问题发生，为计量工作难度的解决提供条件。在信息化条件下，计量监督工作的开展存在方便快捷且清晰明朗的优势。结合不同建设项目，构件项目网站，在网站中对计量支付网页进行设置，这样在项目建设过程中，即可通过网络信息传送的方法对原有的人工传递进行替代，有效解决时间上的浪费现象。（2）信息化管理的创新。国家能够同网络信息清晰地对每一个工程项目进行审计工作，有效减少国家财政资金的损失，并在实际生产生活中将个人的价值展现在国家财政管理工作汇总，使建设工程后期的顺利开展得到保障。（3）计量信息化建设的增强。对网络信息的发展进行运用，建立并健全整个网路平台。为细致全面的法律信息、各类计量资源信息、技术法规和计量政务信息进行提供。（4）计量设备的配置与管理工作的完善，使计量检定率得到有效保障。对计量监督工作的力度进行加强，不仅需要使计量技术人员的素质得到提升，而且还应对计量设备的配置、使用和保养校订工作进行完善。严格按照国家的相关规定，对企业相关检定仪表进行配备，并定期对其进行检定，从而使计量检定率得到有效提升。企业在对计量设备的配置条件进行完善的前提下，还应对检定工作的环境条件得以保障。作为量值传递过程的依据，检定规程要求规定检定环境和测量条件达到一致状态，要求对相应的测量仪器进行运用，有效检测环境状况，从而使检定工作的准确性和有效性得到保障。对标准计量检测器具实施正确运用，使检定标准率得到有效保障，从而实现企业的可持续发展。（5）计量法规的完善，使计量检定规程的实施得到全面落实。作为计量技术规范的一部分，计量监督法规根据不同的技术层面给出了相应的规定，主要包括检定条件和计量性能等方面。随着科学技术的快速发展，为了使时代发展规律得到适应，计量技术也在逐渐完善，我国法律进一步完善了计量检定规程。但依然需要计量监督人员的不断完善和改进。要求企业对计量法规是时候严格执行，使计量检定规程的实施得到全面落实，使其作为标尺，将建设计量体系得以加快，改革计量管理体制，严格监督，为企业的发展提供法律保障。（6）有计量管理工作为重点，使计量监督方式得以提升。计量监督部门应将计量政策得到全面贯彻，将国家标准作为执法标尺，对企业计量检定重要性的宣传力度加大，从而使企业能够全面关注计量管理工作，完善计量管理机构，使计量管理方式得以提升。
4.结语
综上所述，作为整个企业生产经营的基础，计量管理在其中发挥着极为重要的作用。随着社会进程的快速发展，企业的发展规律也有了一定程度的扩大，使得企业的业务和出厂的物料数量得到增多。在该状况下，仍然采用传统的计量方法，则无法对数据的准确度得到保障，造成整个企业的生产成本提成，对企业的较快发展产生不利影响。因此企业必须严格监督计量管理工作，通过不断地探索和创新，运用先进的技术设备开展物料的计量、传输和记录，该方法的运用能够时经济成本得到有效降低，实现企业在市场竞争中的持续健康发展。
作者:曹丹 单位:南召县质量技术监督检验测试中心
篇3：虚拟制造技术及信息化论文
虚拟制造技术及信息化论文
摘 要：在当今经济全球化、贸易自由化和社会信息化的形势下，高新技术和新鲜思想的应用日渐深入企业日常生产，制造业的经营战略不断更新，由之前的规模效益衍生出多种多样的制造哲理，在各种新思维新体系的推陈出新的过程中。虚拟制造技术逐渐浮上台面，占据制造技术的一席之地，文章结合虚拟制造等新的制造技术的发展趋势，探讨了信息化制造的实质意义，以及虚拟制造技术在我国目前的发展概况和遇到的问题。
关键词：信息化；虚拟制造；虚拟技术
要想完成工业流程的信息化制造，首先必须了解信息化制造的概念，信息化制造是以虚拟制造和大规模定制生产为标准的，只有基本上实现了从产品设计、开发、生产制造和流通以至产品全生命周期的信息化，才算真正完成信息化工作，在此基础上的先进制造模式和信息化内容才能叫做信息化制造。
在当代，市场竞争日趋激烈，以国家为单位的竞争体系之间的对抗愈演愈烈，而我国所处的角色正由世界的组装工厂逐渐转变为广泛应用先进技术的制造强国，这也对我国的一线企业提出了更高的要求，实际上，信息化不仅是政策的约束，更是市场的驱使，随着市场经济全球化的进程，信息化制造将成为现代制造企业追求的重要目标之一。国际上，虚拟技术的成功案例也进一步给我国虚拟技术产业以宝贵经验和教训，例如，美国的`硅谷就是众所周知的利用虚拟制造技术成功的典范。他们不是追求全能，而是在某一个方面力争最优，由一群小企业组成最优秀的生产群。都是在价值链某一个环节上做得最好，从而融入国际高技术体系--这是虚拟制造体系核心思想在宏观领域的反映。
随着计算机、自动化及网络技术在制造系统中的应用，信息技术的重要性日益增强，其与制造技术的发展逐渐密不可分。决定产品成本的主要因素由传统物理意义上的物质成本逐渐衍变成产品制造过程中的信息投入，信息技术使现代制造的技术含量提高，使传统制造技术发生质的变化。信息技术的发展进一步促进了整个产业结构链的解体和整合，并在长远角度促进着设计技术的现代化，加工制造的精密化、快速化，整个制造过程的网络化、全球化。
基于这些因素，多种有关先进制造技术的新思想、新概念相继诞生。虚拟制造就是其中之一，它代表了一种全新的制造体系和模式。虚拟制造是指通过对制造知识进行系统化组织与分析，对整个制造过程建模，在计算机上进行设计评估和制造活动仿真．它强调通过用虚拟制造模型对制造全过程进行描述，在实际的物理制造之前就具有了对产品性能及其可制造性的预测能力．
虚拟制造技术不仅仅是单学科的简单应用，而是以计算机科学为依托的跨学科，多平台的立体制造“艺术”，在整个虚拟过程中，完成的都是对模型的实验和开发，并对此模型进行评估和仿真，使整个制造过程脱离了物理手工作业的轨道，令人类的制造工艺提升到一个全新的平台。而虚拟制造过程中得到的数据模型，也为未来产品的更新以及新产品的研发提供宝贵的数据资料。
随着市场信息化产业化的发展，虚拟制造技术水平也不断提高，当前，虚拟制造过程可分为虚拟模型的建立，具有物理属性的虚拟模型的建立，分布式虚拟现实关键技术。而虚拟模型的建立就是整个虚拟制造过程的重中之重。可细分为基于微机的虚拟环境体系结构 ，基于几何建模和图像相结合的建模方法和相关算法，基于图像的虚拟现实关键技术。无论何种虚拟模型建立方法。都是将传统物理建模方式信息化的过程。
虚拟制造在工业发达国家已得到了不同程度的研究和应用，但在我国，由于起步较晚，以及支柱学科发展的滞后等原因，在虚拟制造上落后于世界先进国家。特别是关键技术虚拟模型的建立，以远远落于人后，这中间，应用人才短缺，跨学科技术整合不力都是重要原因。因此，国家制造工业信息化，虚拟制造技术发展任重而道远。
我国要更好更快的发展虚拟制造技术，就必须采取措施为其发展提供各种便利。首先，各级主管部门要高度重视，为采用虚拟制造技术的高科技产业提供政策优惠和导向性支持。逐步淘汰落后的占用资源过多的传统产业，使市场重心转向技术密集型企业。
其次，选派各类人才对国外先进技术进行研究，吸取国际上有关技术成熟经验，在适合我国国情的情况下大胆创新，为我所用，提升我国现有虚拟技术，加快信息化制造水平。
同时，在各大学府开设以虚拟制造为中心的研究课程，培养高素质专业人才。建立良好的人才梯队，是保证此项目可持续发展的基石。企业与学校形成合作关系，使人才培养有的放矢，发展方向清晰明确。
结论
基于产品的数字化模型，应用先进的系统建模和仿真优化技术，虚拟制造实现了从产品的设计、加工、制选到检验全过程的动态模拟，并对企业的运作进行了合理的决策与最优控制。虚拟制造技术是当前较先进完善的制造技术，是信息化制造的重要技术之一。实现虚拟制造需要强有力的技术支撑和政策保证，在市场进入转型期的今天，虚拟制造技术的应用应结合我国制造业自身的特点，充分发挥自身优势，扬长避短，吸收国外先进经验的同时加以创新，使虚拟制造的应用范围不断扩大，给更多的企业带来更大的收益。
篇4：信息化技术提升医院管理论文
能提升医者素质，优化服务。随着计算机技术在医院广泛应用，可通过对医院工作人员进行信息化系统的培训，使他们掌握计算机基本知识和本科室情况，提升人员素质，适应医院现代化建设与发展的客观要求。同时，全院信息化管理，可以实现资源整合，优化就诊流程，更好的服务于患者。
2信息化在医院管理上运用的现状
国内医院的信息系统建设多是以应用需求为驱动的建设模式，是一个逐步完善、扩大的过程，不同的医院应用的系统有很多差异，应用的深入程度与应用效果也有很大不同，即使是同一家医院，医疗及其管理流程也存在一定的问题，概括来说存在以下几个方面问题：
（1）数据没有做到全院互通
很多医院已经在临床和检查上运用了信息化技术，但多是重视部门及数字化应用，数据没有做到全院共享，使得全院医疗及其管理流程有断点。
（2）没有将信息化渗透到各个环节
大部分医院没有全面将信息管理功能渗透到医疗、急救、护理、科研、财务核算、行政后勤管理等各个环节，即使财务系统、库房管理系统有提供丰富的管理数据，但这些数据对医院、科室、个人的重要亦一样没有得到进一步的分析展示。
（3）对管理信息化重视不够
大部分医院都能看到医疗业务上的信息化投入的必要意义和重要作用，但对管理上的业务投入认识不足、重视不够。
3如何进一步强化医院管理信息化建设
信息系统作为我国新医改方案中“四梁八柱”的八柱之一，是医院提高信息化管理的一个主要手段。信息化的在管理中的运用程度直接关系医院管理的精细化、科学化程度，也是现代化医疗建设的重要标志。信息化建设在医院管理中发挥了日益突出的作用，医院应本着为百姓提供安全便捷的优质医疗服务的原则，实行一体化的网络管理，打造先进的、人性化的医疗流程，从而提升医院管理水平。
（1）要高度重视医院管理信息化建设
业务信息化能够极大地方便医护工作者，降低医疗差错，优化医疗服务流程，为病人提供及时、便捷的服务，更好地打造医院的口碑。但管理信息化也具有不可低估的作用，如通过绩效管理系统贯彻医院经营目标，对科室经营效果进行综合评价，引导医生护士的医疗行为，可以科学评价其工作过程与结果，优绩优酬，充分调动职工积极性。业务信息化可以为患者提供更便捷的医疗服务，管理信息化则能更好促进内部管理科学化。因此，医院应高度重视管理信息化建设，做到业务信息化与管理信息化并重。
（2）医院各个科室高度配合
医院管理信息系统建设不仅仅是计算机应用问题，它牵扯到全院所有科室及科室之间的管理模式和管理流程的改变和重组。如医师医嘱的规范、医嘱执行的频率、医疗表格的.准备、基础数据标准字典等工作，单凭及计算机中心的技术人员是很难完成的，必须要有各职能科室的介入。要着重把医院管理信息化建设从单纯解决医生、护士工作效率，降低劳动强度的表面深入到医疗流程、护理流程中，建立一个信息标准规范、接口规范的信息化管理系统。
（3）加强医院计算机中心的建设
要高度重视医院计算机中心的建设，做好技术队伍的建设，要培养一支具有现代信息意识，精通信息管理学、医院管理学、信息经济学等相关学科及本专业学科知识，熟悉掌握英语和计算机以应用能力，满足各种信息管理需要的人才队伍，从而满足信息时代的要求。
篇5：水利建设管理的信息化技术论文
中图分类号：TV512 文献标识码：A
DOI：10.11974/nyyjs.20150833060
信息技术是当今社会发展的主题，是现代化社会的代表，具有高度的应用价值和时代象征，在社会中扮演着不可替代的地位。我国重视对水利工程建设工作，可有效解除水资源灾害现象，注重对水资源的开发与利用，在工程建设与管理的过程中应用信息化技术，实现对水利工程调度系统的.自动化控制，防洪、供水、灌溉、发电等都可借助信息化系统来予以控制，可大大提高水利建设管理水平，为水利工程项目的运行提供技术支撑。
1水利工程建设与管理工作概述
我国综合国力的不断提升，带动了我国各类经济的稳步增长，水利工程的建设与管理成为当前的重要工作。水利工程的建设与管理工作被我国视为重点发展的项目，关乎着我国的水资源调度情况、人们的生活用水和农业的发展[1]。防洪防汛工程、农田水利系统、水利发电工程、供水及排水工程等都是典型的水利工程项目，能对水资源进行及时的调节和调度，以保证水资源的供需平衡，既不会出现水资源短缺的现象，也不会出现水资源过多导致汛期的产生，水利工程在社会的发展历程中扮演着非常关键的角色。
2水利工程建设管理的特点
水利工程建设管理工作的开展，相较于一般建筑工程项目的建设与发展存在着投资大、周期长、难度大等特点[2]，是建筑行业的难点和重点工程，且水利工程建设与管理工作贯穿在整个系统之中，管理起来存在很大的难度。由于水利工程的规模较大，涉及的工程技术、人员和参数众多，控制与管理工作遭遇困难，传统人为机械式的管理模式已经不能满足社会的发展，管理效率低下，不适合现代社会的发展趋势。
篇6：水利建设管理的信息化技术论文
3.1水利工程建设中的信息化技术应用
网络技术在水利工程建设中的应用，主要包含网络拓扑结构、网格化结构和信息采集与处理的信息化等，都具体应用了网络技术平台，实现了水利工程建设中对信息化技术的应用。同时，数据库技术是借助信息化环境下庞大的数据库，记录着工程建设规划系统、进度控制系统、档案管理系统等多种资料，将建设的相关资料保存其中。在水利工程建设项目中，可建立信息处理系统来加强对水利的控制，自动化设备的不断出现，可将其应用到水利工程的建设之中，实现了水利工程项目建设的现代化，建立基于平台软件的模块化信息综合处理系统，实现操作模式的交互式等，将信息化技术充分融入其中，可大大提高应用价值。
3.2水利工程管理中的信息化技术应用
水利工程的建设环节决定着工程的施工质量，加强对工程建设的管理具有必要性。在水利工程管理工作中，更离不开信息化技术的应用。从水利工程项目进度、质量、资金三大方面着手，将信息技术应用到管理工作之中，构建水利工程管理信息化系统，下分多个子系统，各部分分工协作，为水利工程管理工作的现代化建设创造条件。在项目管理信息化系统中，分为项目工程进度管理子系统、质量管理子系统和资金管理子系统，在每个子系统下又分为多个内容，呈阶梯式分布，运用计算机系统来收集、整理和分析各项数据，可通过对信息化系统的管理实现对整个工程的信息化控制，能利用信息化技术及时掌握水资源的变化情况，并及时作出适度的调整和调度，以提高水利工程管理水平。在水利工程施工的过程中，应加强对水利工程施工环节的管理，对工程施工建设环节中的生产要素、技术等都要进行全面而系统性的管理，运用信息化技术参与管理，更具高效性。在水利工程管理过程中，对原始数据的采集、地图数据的采集、社会经济数据等都应用到了信息技术，除去进度、质量、资金三个方面外，在水利工程项目计划、档案、组织、招投标等方面实现了信息化管理，大大提高了工程项目的管理质量，对水利工程项目的发展具有积极影响。
4结束语
综上所述，将信息化技术应用到水利建设管理中，是顺应时代发展的重要体现，为水利建设的现代化建设提供动力，为提高我国水利工程管理水平添砖加瓦。实现水利建设管理的信息化建设，应注重对信息技术的应用，与水利建设工程的特点相结合，水利工程建设的信息化与管理的信息化，网络技术、数据库技术、数据采集手段等的应用，为水利工程项目的建设与管理提供发展契机，实现项目建设与管理的现代化与信息化。
参考文献
[1]丰景春,高佳旭.基于AHP的水利工程建设管理信息化项目模糊综合评价[J].项目管理技术,2012(11):38-42.
[2]吴苏琴,解建仓,马斌,张丽,周晓阳.水利工程建设管理信息化的支撑技术[J].武汉大学学报(工学版),2009(01):46-49，55.
篇7：现代教育技术课程信息化的探讨论文
现代教育技术课程信息化的探讨论文
摘要：课程信息化是现代教育技术课堂教学的本质特征．文章认为，借鉴先进的学习理论构建新的教学模式，利用多媒体计算机及网络技术建立数字化学习环境，通过教师自身信息素养的提高促进教学改革深化，是实现现代教育技术课程信息化的重要途径．
关键词：课程信息化建构主义学习理论多媒体技术网络技术
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和发展的过程．为了使毕业生特别是师范类毕业生走上工作岗位以后能迅速适应教育信息化的要求，在强化现代教育技术教学的同时，深化教学改革，实现课程的信息化显得非常重要．现代教育技术除了让学生了解一般的教育信息知识之外，还应该让学生掌握运用信息技术处理教育信息的能力，提高其综合信息素质．
1借鉴先进的学习理论构建新的教学模式
大胆运用先进的教育思想和课程理论来改进传统的课堂教学方式，建立起符合信息化课堂要求的课程目标和教学模式，以激发学生的学习兴趣，是促进现代教育技术课改革深化的关键．现代教育技术课的改革实践，可以借鉴建构主义学习理论．建构主义学习理论认为，学习是学习者在一定的情景中，借助他人（教师、学习伙伴等）的帮助，利用必要的学习资源，构建自己知识结构的过程．目前，比较成熟的建立在建构主义学习理论基础之上的教学模式有三种：支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学．由于学习者的社会背景、认知需求、情绪强度、知识准备、智力智商、构建过程等的不同，对同一事物、同一概念的理解会存在差异．这种差异不能简单判定好与坏，只要这种差异不被人为肆意放大就可存在．因此，建构主义要求，在教学设计中要尽可能营造真实的学习情景，展示解决问题的探索过程，引导学习者通过多种途径来把握事物和概念内涵的复杂性，以自己的方式建构对于事物、概念的理解．建构主义还强调，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者；教师是意义建构的帮助者、促进者，而不仅仅是知识的传授者．在课堂教学过程中，不但让学生掌握知识，最终完成意义建构，而且更重要的是要让学生学习到意义建构的方法和策略．
将建构主义的思想应用到教学设计的具体环节和课件开发的具体实践中，通过探索支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等教学模式，打破传统的封闭的课堂环境．根据课程目标任务的要求，以真实事件或问题为基础，设计活动项目，让学生自主地到现实世界环境中去感受、体验、调查、分析和解决问题，引导学生在基于传统媒体、基于多媒体和基于网络的不同应用环境中来解决问题，以更加有利于培养学生的创造能力和多角度思维方法．
在教学内容上，要充分考虑当今现代教育技术高速发展的趋势，充分利用教学设计技术、多媒体和网络技术的教学向学生介绍国内外信息教育媒体的最新成果，让学生了解现代信息环境下先进的教育理论、系统信息技术的应用与发展趋势；进而通过见习、实习与社会调查的方式，了解中小学信息教育的现状与实际应用，让学生掌握基于发展中的信息技术环境下的教学设计的基本原理，并能运用教学设计的方法指导实际教学，以增强学生学习的参与性和积极性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果．
另外，加强课堂教学的趣味性，让学生在积极参与的过程中体现其对现代信息技术学习的主体能动性原则．从以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展是现代教育技术教学改革的一个主要趋势．因此，要充分利用课堂信息化的优势，配合相应的教学资源，包括校园网操作技能、计算机基本知识、多媒体CAI制作技能、多媒体课件的选择和应用、多媒体课件的制作、远程教育教学技能等，开发能调动学生学习积极性和创造性的演示过程，以激发学生的学习兴趣，培养学生的主体能动性，让学生自主地参与到学习过程中来．
2利用多媒体及网络技术建立数字化学习环境
课程信息化要求把表现丰富的数字化信息资源经过重组替代固定化的课程内容，形成学科课程信息资源；把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具；整合多媒体、超文本信息资源及适应知识探究的计算机软件构建学生学习的情境、氛围，帮助师生获得各种体验；通过获取、分析、加工和利用信息，锤炼运用信息方法的能力，促进信息素养的养成和自我学习能力的提高；通过问题解决和探究过程来培养创新精神和实践能力，从而使学生的教育信息能力得到培养与提高．因此，以多媒体计算机和网络技术为核心的多媒体网络教学系统正是实现建构主义学习环境、创建数字化学习环境的理想认知工具．
利用多媒体网络教学系统建立可以让学生自主体验课程知识的数字化学习环境，是提高教育技术公共课教学效果的重要手段．这种数字化学习环境主要包括自主学习环境与协作学习环境两部分，自主性学习环境的设计主要考虑如何为学生创设一个良好的自主性学习空间，来保障学生自主学习的有效发生．既能体现不同学习者的个性特点、学习习惯和学习风格，也能够为学习者开展自主学习提供示例和帮助．因此自主学习环境的设计应包括：超文本方式组建的知识内容、丰富的案例和学习资源及自测题库等．协作学习环境的设计主要是考虑到学生在认识过程中通过对话与协作可以培养高级认知能力．通过网络环境的设计，为学生与学生之间及学生与教师之间的交流和协作创设一个良好的'支撑环境，让不同时空的学习者在该环境中通过协商、会话共同完成学习任务．其设计应包括：搭建学习社区，在该社区中，学生之间可以就某个问题进行讨论，对讨论后仍不能解决的问题还可以向指导教师或课程专家进行咨询以获得帮助；提供协作工具，如专题论坛、即时聊天工具等．以构建一个基于资源的开放性、交互性的学习环境． 通过课堂教学和学习策略的设计，促进新的知识与学生所在专业的学科知识相结合，以激发学生学习教育技术的兴趣，加深对所学的教育技术知识的认识和理解．经过数字化学习环境的建立，协助学生构建开放式的现代教育技术知识框架，特别是通过激发学生的主体能动性，来达到开放式的数字化教学目的．在同一个教学知识点上，可以建立多个与其整合的不同学科和问题的作业小组，让学生以小组协作学习的形式完成作业．
开发课件作为一种创造性的劳动，能不断激发学生的创造灵感．数字化学习环境应该充分利用计算机的优势，让学生创作一些计算机软件作品譬如开发cAI课件，一方面培养研究能力、计算机应用能力及创新能力，另一方面提高将信息技术应用于教学实践的能力．在利用多媒体计算机及网络系统学习课件开发的过程中，学生始终是知识意义的主动建构者，从选择开发内容到脚本撰写、设计开发，都需要开发者进行反复审视、反复探索，这就为学生提供了表现自我和发展自我的机会，使其创造潜能得到充分的释放，使其个性得到充分的张扬．将信息技术与课程整合的理念潜移默化的植入学生的脑海，这既是一个不断提高自身信息素养的过程，也是一个实施信息技术与课程整合的过程．学生达到自主地收集、判断、呈现、处理、创造和传递相关信息，实现教育课题有效解决能力的目标则水到渠成．
3提高教师的信息素养，以深化教学改革
信息化社会出现的信息大爆炸现象，直接导致了人们筛选信息的难度增大．现代教育技术教学，在构建新的教学模式和数字化教学环境的过程中，有效的组织教学内容和教学资源，往往面临着一个关键的问题，那就是如何赋予那些杂乱无序的信息以结构和意义，这是需要教师具备较高信息素养的．面临着掌握信息技术如多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、仿真技术等的复杂性和技巧性，现代教育技术课的教师必须以较高的信息素养为基础，学会有效地获取信息，熟练、批判性地评价信息，精确、创造性地使用信息．只有这样，才能担负起引导学生正确使用先进的信息技术，协助学生构建一个开放式的现代教育技术知识框架，培养学生在传统媒体和多媒体网络的不同应用环境中多角度思考、多方式解决问题和自我更新的创造能力的任务．教师只有具备了较强的教育信息能力，才能充分利用多媒体网络教学环境，激发学生学习的积极性和主动性，加大学生的自我参与程度．充分利用计算机的优势，指导学生创作一些计算机软件作品，在将信息技术应用于学习实践的过程中，培养研究能力、计算机应用能力及知识创新能力．
从教学过程上看，现代教育逐渐由传统的注入式教学进一步向强调学生的主体能动性获取知识的模式转变．从教师的角度分析，这种模式主要是将过去以教师为主体的单一资源传授变为在教师帮助下以学生为主体的多途径立体化的获取知识和主动性的建构知识．教学开始从以“教”为中心到以“学”为中心的转变，为现代教育技术的发展应用开拓了新的方向和实践领域．作为教学改革的发展方向和研究开发课题，亟须教师提高自己的教育信息素养．
只有具备较高的教育信息能力，才能将传统的平面化的单一结构的教材与多种形式的教学资源结合起来，有利于吸引学生的积极参与欲望、激发学生的学习兴趣．在这一过程中，重视开发立体化的教学资源，研究启发性的教学策略，是现代教育技术课教师非常重要的任务．在计算机多媒体网络教室实施教学时，教师往往只注重了教师角色的转变和学生的独立学习，而在这一学习过程中到底能给学生多少学习策略方面的指导和支持，也就是说通过立体化教学资源的开发和结构性意义的建构，使学生深切感受到学习策略的重要性，还没有得到充分的重视．因此，现代教育技术课的改革探索，既要注重从形式上把传统的“以教师为中心”的教学模式改变成以“学生为中心”，又要注重从内容上给学生以更多的学习策略方面的支持和指导．
另外，减少计算机网络等物理环境的限制，通过上机操作引导学生通过计算机及网络检索与教学相关的信息，学会使用与设计、制作教学软件相关的应用软件，根据教学需要灵活地选用、修改和拼装教学软件，并根据自己的教学设计进行二次开发等，都是应该认真研究的课题．总之，充分运用现代教育技术与资源的优势，努力创造条件，逐步实现现代教育技术课堂教学模式的创新和利用多媒体、网络化创造数字化环境，从以教师讲授为主转向以学生个性化高效学习为主，有效的培养学生的教育信息能力，这一切都需要任课教师具备较强的综合信息素质．只有教师具备较高的教育信息素质，才能更有效的利用信息技术和教学资源，为设计和开发新的教学模式、创设新的数字化教学环境奠定下坚实的基础．
篇8：机电设备管理信息化技术分析论文
摘要：分析了信息化技术对机电设备管理的作用及应用现状，说明了将信息化技术应用到机电设备管理的重要性。
关键词：信息化；机电设备；应用
机电设备在促进企业和国家发展和进步上具有不可忽视的作用。由于涉及到设备的领用、调动、维修等业务，信息量和劳动强度比较大，它的管理难度也随之提高。机电设备管理作为生产和安全管理的工作核心，其管理的效率与质量直接关系到企业的安全生产和经济效益。目前，很多有实力的大型企业开始尝试对机电设备进行信息化技术管理，虽然着手方向不一样，但都以失败告终。那么，如何将信息化技术应用到机电设备管理中，便成为了一个重要的研究问题。
1信息化技术在机电设备管理中的作用
1）对机电设备管理的技术保障。在机电设备管理中，积极采用信息化技术不但可以降低投资和管理成本，还可以提高资源使用率，节能减碳。信息化技术是将一台计算机切分成数台计算机，并充分利用每台计算机来优化设备工作的技术。作为一种云端的底层技术，同很多数码设备一样，机电设备中的硬件也会消耗功率。针对这个问题，除了关闭不用的组件外，就是应用信息化技术，提高服务器的使用效率。2）对机电设备管理的组织保障。目前在机电设备管理人员中，大多数认为现代信息化技术应用效果不理想是管理费用不足，或是人员组织管理不到位。人是从事设备管理控制的主导者，所以人力组织分配管理在机电设备管理中具有非常重要的作用［1］。在信息化技术应用中要加强对企业的人力组织的重视，充分运用好现代科学管理工具，更好地保证机电设备的管理。
2机电设备管理存在的问题
1）企业资产控制流程的数据不紧密。很多企业没有及时记录好设备装置的修理和维护数据，这些都会影响到机电装置资产评估根本数据的准确性。2）机电装置的控制范围不全面。很多机电装置的控制部或者技术部仅仅关注眼前的'装置控制，忽视了装置数据的记录，而且未能按照规定对装置的投入生产比和实用性进行研究，从而导致无法完全了解装置的控制情况。3）企业的资产账目没有实时更新。固定资产账目的数据不仅可以反映企业的实力，也反映机电设备的使用状态如何，很多企业在管理中没有及时核对设备的维护和修理情况，导致账目数据的不真实性。
篇9：机电设备管理信息化技术分析论文
3．1机电管理设备信息系统模型建立
通过具体的信息化模型来了解信息化技术在机电设备管理中的应用过程。图1所示该信息化技术模型主要是以“集中领导，分级与分层管理”的原则进行开发设计的。在企业集团领导下，实行分级管理机制。机电设备管理的主要职责部门一般为技术部，要实现企业机电设备的集中管理，必须在该部门统一指挥与领导之下。依据这个信息模型，将机电设备管理主要分为综合查询、前期管理、技术资料管理、设备备件管理等板块，再在各板块中细分为不同的功能模块，如维修管理、润滑、普查等，通过这样的系统结合，更好地理解和应用设备管理的信息化功能［2］。1）网络实现功能。通过建立这样的机电设备管理信息系统模型，实则为一个网络，让机电设备管理部门以及各单位可以用windowsXP系统工作站为载体，实现对机电设备网络信息的访问。同时，这样一个网络系统，要结合管理实际的需求，设计有远程服务功能，让各管理单位可实现远程访问，及时了解企业机电设备的各类信息。2）软件功能。机电管理信息模型是依托网络环境来实现各子系统的设备管理信息的集中与统一。无论是二级管理部门还是基层员工都通过录入、更新、维护本部门与企业的机电设备管理数据信息实现对机电设备的管理。计算机作为信息传播的一个载体，会根据录入的相关数据自动汇总各部门的管理信息，机电设备技术部门则在权限范围内，通过计算机的辅助，对机电设备信息进行综合分析，从而形成报告，实行网络信息共享，更好地管理机电设备。
3．2信息化技术解决设备管理问题
1）数据高度共享，运用网络加密信息安全。针对目前数据不紧密问题，要对机电设备管理中要统一数据格式、规范设备名称、完善各种单据的录入方式进行变革，全面进行计算机管理并建立多级数据库，实现数据共享，多点访问。另外在对数据处理时，也要利用网络加密和信息安全技术对系统会员进行管理，由于系统是用注册会员等级来进行控制管理的，所以要对相关信息有一定的权限，以免干扰数据的真实性。2）建立设备档案管理模块，完善设备控制范围。对于机电设备管理的信息不可能一次性全程取得控制，而是需要一个过程。利用网络系统建立一套关于机电设备信息档案，除了基础资料，还要细分每个运作流程管理，以便出现问题时及时发现。再者通过信息化技术的功能来检测、维护，优化控制流程［3］。目前我国普遍应用信息化来控制机电设备管理，加强了设备的实用性。但是对未能控制的范围也要引以注重，总结问题并研讨解决方案。3）加强固定资产信息化管理。目前大多数机电设备装置的管理都是通过网络系统来控制的，这种形式又可以体现为企业总资产账目。由于设备资产账目信息会随着生产需要及企业内外各方面的因素而变动，所以要加强账目信息更新的即时性。将信息化技术应用到设备管理中，可以更好地协助有关审核部门对账目信息的核对，并通过核对后及时对设备装置进行购买预算、维护和控制。资产账目信息化不仅仅是财务部门的职责，也是企业系统化信息化管理各部门之间信息的有效凭证。4）把握信息技术应用的实际性。信息化技术确实能够减少机电设备管理的人工负担，但是由于信息系统网络建立的支撑环境具有开放性的特点，所以在开发中要依据企业或单位需要的实际性来制定方案。如在开发过程中，可在OLE、OD－BC等技术基础上，运用VB、VC等编程工具进行部分功能模块设计。同时不能忽视机电设备手工数据的处理。手工数据是工作人员在实际运用中获得的第一手人意识的资料，要充分结合现代化信息技术，积极完善和改建数据共享与交换方式，重视机电设备基本数据的收集，优化历史数据，提高机电设备管理的质量和效率［4］。5）加强管理人员的技术培训。机电设备管理人员不仅需要熟悉理论专业知识，还应该加强技术人员的实际操作培训。机电设备管理的人员应该定期参加技术知识培训，合理利用信息系统网络，提高机电设备管理水平。另外，在机电设备信息系统安装过程中，应有专业技术人员进行选择性安装，以降低系统发生故障的概率。
4结语
信息化技术的应用最终是服务于生产管理和生活服务的。将现代信息技术应用到生产设备中，可以进一步完善和推进对机电设备的控制和管理。无论是机电设备管理人员还是企业单位，都应结合机电设备管理业务的特点，从实际出发运用先进的信息化技术，积极研发适合企业发展的设备管理信息系统，以提高管理效率和质量，保障生产安全，实现企业的可持续发展。
参考文献:
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［2］苏海香．关于机电设备管理的信息化技术应用研究［J］．环球人文地理，2014（14）：49．
［3］杨海光．机电设备管理信息化技术的应用［J］．中国交通信息产业，2008（6）：48－50．
［4］龙维斌．探究机电设备管理的信息化技术应用［J］．城市建设理论研究（电子版），2014（21）：1045．
篇10：信息化论文
摘要:
在进行工程造价专业教学过程中，《钢筋工程量计算》占有重要地位。
对《钢筋工程量计算》教学而言，教师要重视培养学生的实践能力和学习能力，让学生具有良好的职业素养和执业能力，满足社会发展的需要。
因此，本文主要针对信息化环境下《钢筋工程量计算》课程教学设计的改革与实践展开论述。
关键词:
篇11：信息化论文
教学设计。
教学效果
基金项目：
2015南京信息职业技术学院教研与社会科学研究基金项目“基于翻转课堂理念下的高职信息化教学设计研究——以建筑动画项目实训课程为例(项目编号：YS20150811)。
江苏省南京信息职业技术学院“青蓝工程项目。
信息化教学设计是以现代教学理念为指导，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。
[1]它包括教师利用信息技术构建信息化学习环境、设计教学活动，最终使学生能够利用信息资源进行自主探究学习，提高学生的学习兴趣，培养学生的信息素养，从而，优化教学效果。
建筑动画是指为表现建筑以及建筑相关活动所产生的动画影片。
它通常利用软件来表现设计师的意图，根据建筑设计图纸制作出虚拟的建筑环境，让观众体验建筑的空间感受。
建筑动画包括建筑外观动画、园林景观动画以及建筑内部装修动画，重点考察的是镜头语言的运用能力，以“建筑动画项目实训课程为例，介绍信息化教学设计的方法和效果。
一、教学分析
该课程是高职影视动画专业开设的专业核心课程。
学生在前期学习了“建筑场景设计“视听语言“脚本与分镜设计等课程，后续将学习“虚拟现实项目实践等课程。
依据信息化教学设计的原则，营造真实的学习情境，课程选择真实的项目，制作招商地产样板房的建筑动画。
学生们已经掌握了摄像机的摄像原理和镜头语言，对三维的场景有一定的制作能力，但在理解和实现客户需求，设计虚拟环境中镜头动画，并达到良好的视觉效果有一定困难。
而信息化手段，将帮助学生提高学习兴趣和主动性，降低技术掌握的难度，获得良好的学习效果。
课程教学的知识目标为掌握镜头的概念和作用，能够辨别镜头角度和速度并理解其作用，能力目标为能运用3dsmax软件设计剧本中的镜头动画，素养目标为培养学生自主学习的能力，以及服务客户需求的职业素养。
课程教学重点是根据分镜头脚本设计并制作镜头动画，教学难点为镜头动画的角度选择和速度控制。
二、信息化教学资源和环境的构建
(一)信息化教学环境的创设
建构主义认为，在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节。
[2]根据课程的学习特点，教师创设了信息化教室，包括学生电脑、教师电脑、无线网络、混合现实设备和互动触摸屏。
为了解决学生在虚拟三维场景中镜头语言运用困难的问题，教师将真实的摄像机、三脚架、滑轨、沙盘与数字影像设备相连，这样可以将摄像机镜头运动所拍摄的沙盘场景直接显示在数字影像
篇12：信息化论文
摘要：
以建筑动画项目实训课程为例，探讨了信息化教学资源、教学环境的构建和信息化教学组织方式。
根据课程的信息化教学设计，将教学任务分解成课前任务、课堂任务和课后任务。
该课程采用多主体评价方式，充分发挥学生的自主学习能力，取得了良好的教学效果。
关键词：
篇13：信息化论文
钢筋工程量。
计算。
课程设计。
课程教学
随着当前教学改革的深入进行，对《钢筋工程量计算》教学提出了更高的要求和标准。
要求教师在教学过程中，要根据当前的教学技术发展需要，结合实际的教学内容，制定完善的教学计划，明确教学内容，做好钢筋分类、基础知识、项目划分、计算方法等内容的教学，从而提升学生的计算能力。
但是在实际教学过程中，受到各方面因素的影响，导致实际教学质量不高，学生学习积极不高，实际动手能力很差，对学生以后走向社会，产生极为不利的影响。
因此，本文结合实际教学情况，针对《钢筋工程量计算》教学设计和实践展开论述。
1信息化教学作用
随着当前计算机信息技术的应用，极大地提升当前教学水平，丰富了教师的教学手段。
第一，从教学内容上讲，教师可以把最新的教学理念应用到实际教学过程中，并且在信息化的背景下，需要教师对当前的知识信息进行深加工，不断更新当前的教学内容，从而社会培养更多的人才。
信息化教学主要利用当前先进的教学技术，从而有效提升教学效率，满足当前计算机信息化教学的要求。
对信息化教学而言，不仅仅是运用单一的媒体，需要在实际教学过程中，充分融入相应的图形、文字、视频等内容，让学生能够手、眼、脑、耳并用，激发学生的学习兴趣，不断优化实际的教学内容。
随着教学不断开放和信息技术的普及，在很大程度山突破了传统教学模式的束缚，实现师生之间的合作，促进学生的个性发展，建立相互合作的关系，提升学生学习能力和思考能力。
在进行《钢筋工程量计算》教学过程中，教师要充分利用当前的教学信息技术，优化教学内容，加强对学生计算方法和学习内容的指导，从而建立完善的教学机制，对学生学习进行实际的指
导，提升学生实际动手能力，激发学生的创新思维，为学生以后走向社会打下良好的基础。
2《钢筋工程量计算》教学设计
在《钢筋工程量计算》教学过程中，需要学生掌握基本的钢筋工程量计算方法，能够充分运用学到的知识，独立地进行立柱基础钢筋、框架柱钢筋、框架梁钢筋、板钢筋、剪力墙钢筋以及
楼梯钢筋工程量的计算，提升学生把知识运用到实践的能力。
2.1课程定位
《钢筋工程量计算》是建筑工程造价专业设置的必修课程，在课程设计过程中，需要结合学生的未来职业发展，重视学生技能训练，根据学生的特点，通过课学习，让学生掌握建筑工工程
钢筋工程计算的方法，有效的节约工程建设投资，创造更多的经济效益，为学生以后走上社会，进入企业打下良好的理论基础。
因此，对《钢筋工程量计算》教学而言，学校要进行科学合理的定位，建立完善的人才培养目标，为社会和企业培养更多的人才。
2.2课程设计
在进行《钢筋工程量计算》设计过程中，教师要结合当前教学现状，充分利用当前先进的教育技术，充分利用多媒体教学技术，让学生真正了解建筑基础、框架柱、框架梁、楼板以及楼梯等建筑构件制图规则和计算方法。
在实际教学过程中，教师要准备好教学内容，为学生提供明确的房屋建筑施工图、结构图;在进行钢筋工程量计算过程中，明确工程量清单计价规范，从而学生掌握能够完成整栋建筑钢
筋工程量计算的方法，要求学生要严格按照教学标准，明确钢筋工程量计算过程。
2.3教学方法
在进行教学模块设计过程中，教师要重视学生职业能力的教育，在实际教学过程中，充分利用当前教育技术，改变传统教学的模式，加强学生理论联系实际的能力，采用教师为主导、学生为
主体的教学模式，从而激发学生教学的积极性，提升学生的综合素质。
第一，教师可以采用项目教学法。
在实际教学过程中，教师要结合实际请情况，把学生进行分组，然后按照教学项目，让学生进行积极的套路，对项目进行认真仔细的分析，要求各个小组制定详细的钢筋工程量计算表，从而找到解决问题的最佳思路和方案。
教师要根据学生完成的项目计算表中，结合实际情况，进行相应的评价打分，对项目教学进行总结，并且提出相应的解决对策和建议。
通过项目教学，可以深化学生对钢筋工程量计算内容的理解，提升学生协调合作能力，加强学生相互交流，提高学生钢筋工程量动手计算能力。
第二，在传统教学过程中，教师主要采用满堂灌的教学方式，导致教学质量不高，教师处在主导地位，在很大程度上影响了学生学习的积极性。
而采用信息化教学手段，实现了多元化教学模式，能够借助三维视图进行仿真模拟，像学生展示全新生动形象的多媒体文本，极大地激发了学生的学习兴趣，扩大了钢筋工程教学内涵，提升课堂教学的生动性和趣味性。
同时利用信息化技术，提升了教学的开放性，扩展了学生的认知空间，提升了学生体验能力，从根本上提升了教学效率。
第三，多媒体教学。
在现代信息化教学的前提下，教师要充分利用先进的多媒体计划，充分利用视频模拟、动画演示等，把建筑工程钢筋从进场到具体施工的全过程展示给学生，让学生能够直观的了解到现场施
工的具体情况，掌握现场施工的技术水平，从而提升实际教学的效果，保证学生能够准确计算钢筋工程量。
2.4教学反思
在实际教学过程中，教师要理清教学思路，要求学生在充分掌握基础知识的前提下，提升学生的实践操作能力，不断培养学生的创新思维能力。
教师要提升教学的针对性和实践性，结合当前现有教学资源，通过实际的工程案例，做好钢筋工程量计算，让学生把学到的知识能够应用到实践教学过程。
在进行教学评价过程中，教师要认识《钢筋工程量计算》实践性的特点，针对学生实际掌握情况，把教学理论真正应用到实际工程建设过程中，让学生学以致用。
3《钢筋工程量计算》教学实践
为了提升教学的针对性和有效性，教师要引进实践教学，针对教学过程中存在的问题，不断总结经验，满足实际教学需要。
下面就以实践计算案例展开论述。
3.1框架结构钢筋工程量计算
教师可以先提问问题，独立基础钢筋有多少种，具体包括哪些。
然后利用多媒体技术，向学生展示独立基础平面，查询图集，让学生自主的进行钢筋工程量计算。
3.2独立基础构造识读和钢筋计算
教师要认真分析教材内容，明确钢筋工程量计算思路，在此基础上，确定钢筋的长度和数量，然后确定钢筋布置范围，从而有效的控制总的计算量。
3.3独立基础钢筋工程量计算
根据既定的条件，要求学生认真查询图集，完善独立基础坡面图，然后根据既定的公式，认真计算钢筋工程。
在实际教学过程中，教师可以采用分组的教学方法，要求学生在规定时间内完成，保证数据的精确性和工整性。
在实际教学过程中，教师要让学生掌握独立基础平法和构造图识的要点，在充分利用独立基础钢筋计算解题思路，充分利用图集，充分掌握钢筋工程量计算的基本流程。
在信息化教学的模式下，教师要结合《钢筋工程量计算》课程教学的特点，在不断夯实学生理论基础的前提下，要重视教学的实践性的`，不断积累教学经验，重视对学生实践知识的传授，采用多
元化的教学方式，提升学生钢筋工程量计算能力，满足实际教学的需要。
作者：高盛廷 单位：天津滨海职业学院
参考文献
[1]梁翠凤.钢筋工程量计算教学中的难点与对策[J].门窗，2016(11):244-245.
[2]郭容宽.工程造价专业《平法识图与钢筋算量》课程教学方法的探讨[J].轻工科技，2014(11):138-139.
[3]陈淳慧.钢筋工程量计算教学中的难点与对策[J].科技信息，2011(21):674，686.
[4]李芸，许长青.《工程估价》课程教学方法改革与实践[J].高教论坛，2011(04):57-59.
[5]周景阳.工程估价课程教学改革探索[A].土木建筑教育改革理论与实践[C].2009∶4.。
课题项目:
本论文为天津滨海职业学院院级课题“信息化环境下《钢筋工程量计算》课程教学设计的改革与实施(课题编号:201611)的研究成果
篇14：基于信息化技术的电力营销研究论文
摘要：
电力营销是企业在日趋激烈的市场竞争中成败的关键因素，尤其进入信息化时代，电力营销活动需要适应新的市场规则，针对电力营销管理信息化方案进行分析，制定科学合理的电力营销信息化管理系统。鉴于此，本文对基于信息化技术的电力营销系统进行深入研究，试图为之提供行之有效的可行性建议。
关键词：
★ 网络安全技术论文
★ 机械制造技术论文
★ 现代教育技术论文
信息化技术论文（整理14篇）
